第一讲 增权理论与优势视角知识讲解

三、增权模式的实践策略
（一）问题分析与工作目标 （二）增权倾向的实施策略
（一）问题分析与工作目标
1、案主问题的来源分析 （1）案主问题来源于社会结构的不平等 （2）制度中资源流动方式是社会结构不平
等的根源 （3）但是，并不绝对排斥个人层面的分析
（女性主义和增权模式）
（一）问题分析与工作目标
“类型学”最关键也最难处理的问题，就 是选择合适的分类维度。
二、社会工作理论的类型学
（一）矫正倾向的社会工作 1、行为主义治疗模式 2、理性情绪治疗模式 3、精神分析治疗模式 ……
二、社会工作理论的类型学
（二）人本倾向社会工作 1、人本主义治疗模式 2、功能学派 3、人格自我心理模式 4、优势视角 ……
1、无权的界定 2、无权的原因 3、无权的内化
1、无权的界定
无权是指行动者对自己的生活空间和公共 空间缺乏控制的现象。
海勒雅玛和塞廷戈克(1986)认为, 倘若没有充 分的个人资源, 一个人就不可以对环境施加 影响。
2、无权的原因
既然权力来自社会结构，那么无权也一定 是社会结构安排的结果。
二、增权理论模式
（三）增权与参与的方式 1、增权，包含对压迫的挑战，并使人们可
以控制那些影响他们的事件。 2、控制，表现在人们可以界定自身的需要，
以及在决策和计划中拥有发言权 3、资源，为人们提供个人资源，以获取权
力 4、引导机构更加开放，方便人们参与
二、增权理论模式
（四）增权实务的三原则 1、背景脉络化 2、增权的过程性 3、增权的集体性
（1）资源配置中的不平等地位 （2）社会身份赋予中的边缘地位 （3）社会政策的区隔与排斥
3、无权的内化
帕森斯( Parsons)、乔根森( Jorgensen) 和赫南 德斯(Hern ndez) ( 1994) 指出, 当个人对侵害 他们的社会系统感到无权时, 他们会把这种 感觉内化并逐渐认为自己是无助的。
二、增权理论模式
（一）增权理论的思想来源 1、增权模式与激进理论和批判理论之间存
在思想渊源关系 2、但是它更现实地认识到激进模式在现有
社会形态中的实施困难 3、某种意义上，增权理论与社会民主主义
有着更直接的亲和关系
二、增权理论模式
（二）倡导的不同形式 1、保护脆弱人群 2、创造可以增强功能的支持 3、保护并提出主张或诉求 4、培育认同与控制
第一讲 增权理论与优 势视角
第一讲 增权理论与优势视角
第一节 社会工作理论的分析框架 第二节 增权理论概述 第三节 优势视角分析 第四节 两种视角的比较
第一节 社会工作理论的分析框架
一、类型学的研究方法
“类型学”是社会科学研究中一个非常重 要的方法。所谓“类型学”就是依据某个 或某几个维度，将社会现象进行分类，通 过类型内部及类型之间的比较，获得对社 会现象的本质认识。
为了自己的利益对影响自己生活空间的力 量施加影响的能力。
（一）权力
2、从微观界定走向宏观界定： 古铁雷斯和刘易斯(Lewis)(1999)： 权力赋予人们影响其生活过程的能力、和
其他人共同控制公共生活的能力, 以及加入 公共决策机制的能力; 另一方面权力也可以 被用来阻碍被打上耻辱烙印( stigmatized) 群 体的机会、把其他人及他们的关注排斥出 决策, 以及控制其他人。
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第二节 增权理论概述
一、增权的概念 二、增权理论模式 三、增权模式的实践策略
一、增权的概念
（一）权力 （二）无权（去权） （三）增权
（一）权力
1、权力的微观界定： （1）班德拉：权力是获得所需要的东西的
能力 （2）梅(May, 1972)：权力是影响、感化和
改变其他人的能力 （3）平德休斯(Pinderhughes, 1983)：权力是
二、社会工作理论的类型学
（三）赋权倾向社会工作 1、增权社会工作 2、社区行动模式 3、建构主义社会工作 4、女性主义社会工作 5、激进福利学派 ……
二、社会工作理论的类型学
（四）发展倾向社会工作 1、社会发展理论 2、发展型社会政策 3、社会策划模式 4、系统视角 ……
2、工作目标 （1）改造社会结构中的不平等因素 （2）重建平等公正的社会秩序 （3）参与意识和参与能力增强
（二）实施策略
（二）实施策略
（三）实施策略
第三节 优势视角分析
拉帕波特(Rappaport, 1981、1984、1987)认为, 增权是一个过程, 是一个人们、组织和社区 对其事务获得控制的机制。
（三）增权
增权涉及到个人、组织和社区等三个层面。 在个人层面上, 增权包括参与行为、施加控
制的动机、效能和控制感; 组织层面上的增权包括共同领导、发展技
巧的机会、扩展有效的社区影响; 社区层面的增权由受到增权的组织构成, 包
（一）权力
权力的微观界定反映了社会工作理论的心 理学地位，在案主适应环境的能力层次上 讨论权力问题。
权力的宏观界定回到了韦伯的经典学说： 权力是一个人不顾他人意愿而实施自己意 愿的可能性。
而这种可能性显然是社会结构赋予的，无 论是有形结构（如科层制）还是无形结构 （如非正式制度、习俗）。
（二）无权（去权）
勒纳( Lerner, 1986) 认为, 在这个过程中, 人们 会由于承认自己的情感、智力和精神思想 的形式妨碍他们实现实际上存在的可能性 而造成他们真正的无权。
（三）增权
所罗门( Solomon, 1976) 认为, 增权是一个过 程, 由此, 社会工作者和案主一道参与一套活 动 , , 目的在于减少由于作为被耻辱烙印化 之群体的成员而由负面评价造成的无权
括公民参与社区决策的机会、容许在冲突 期间公正地考虑等。
二、增权理论模式
增权的主旨在于通过减少社会和个人障碍 对于行使现有权力的影响，增强运用权力 的能力和自信，以及从某些群体和个人身 上转移权力，帮助案主获得对自己生活的 决定权和行动权。
增权往往与倡导联系在一起。倡导的目标 在于代表无权案主的利益去面对强权者和 社会结构。