五年级数学自主学习方案
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详细要求:
根据实际情况守时收看空中讲堂,培育自己独立学习的
习气,构成合适自己的学习办法.
学习时不只要注重成果,更要注重学习进程,留意思路和 办法的学习.
遇到疑问要用心研究,或打电话向教师和同学讨教.
中心教育电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中讲堂有高年级数学课,同学们要组织时刻及时收看.(详细 组织以电视台预告为准)
期末考试完毕，13日下午返校拿成果。 这几天也算是放假了， 就开端咱们的寒假方案吧！其实也没有故意写寒假方案，仅 仅简略跟雪娇商量了一下上午：8:00--9：00英语听力（要看 雪娇几点起床，起得早，听得多；起得晚，听的少。
3,了解分数和小数的联系,比较娴熟的进行分小互化.
4,开端建立实践榜首,矛盾转化的观念,培育杰出的学习 习气.
(*注:你正阅读的文章由 榜首范文网收拾,版权归原文作
者全部*)
详细组织:
榜首周（5月26日——30日）
分数的含义:5月26日——27日,教材p75-p79
留意关键:
了解单位"1"的含义.
要留意"均匀分"的含义.
附表:分数与除法的联系
除法
一种运算
被除数
除号
除数（不能为0）
商
分数
一个数
分子
分数线
分母（不能为0）
分数值
作业操练:操练13,讲义p81-p82
5月28日上午9:10-9:40收看空中讲堂 ——约分
分数巨细的比较:5月30日,教材p83-p85
留意关键:
把握分母相同,分子不同的两个分数比巨细.
把握分子相同,分母不同的两个分数比巨细.
学习主张:
第四单元分数的含义和性质是体系学习分数的重要单 元,是学习分数四则运算和应用题的根底,必须仔细学好.
1,了解分数的含义;分子,分母和分数单位的含义;分数与 除法的联系;会比较分数的巨细;知道真分数,假分数和带分数 把握整数,带分数与假分数互化的办法.
2,了解和把握分数的根本性质;能比较娴熟的进行约分 和通分.
一、研修方针以构建讲堂调和，寻求教育实效为学科研修主 题，以校本研修、区域研修网络和城乡联动，区域协作为主 渠道，聚集讲堂，执行学生的主体位置，回归科学学科的实 质，寻求科学教育的实效。
12月中旬， 国培方案河南省中小学骨干教师小学数学训练班
即将在在南京师范大学开班，XX年以来，省级的骨干教师学 习、省名师选拔学习等四次省级训练和学习，可是这次却是 仅有一次国培方案，并且是走进高等院校的学习，可以有时 机参与高水平...
周一,三,五收看空中讲堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日——20日）学习内容:分数与小数的互化,温习,第五单元同分母分数加减法 周二,四收看空中讲堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日——27日）学习内容:异分母分数加减法,分数加减混合运算,温习 周一,三,五收看空中讲堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日——7月4日）学习内容:总温习榜首,二,三单元,讲义p125-p127,p130-p131第七周（7月7日——7月11日）学习内容:总温习第四,五单元,讲义p127-p130
学习组织:榜首周（5月26日——30日）学习内容:分数的含 义,分数与除法的联系,分数巨细的比较 周一,三,五收看空中 讲堂五年级数学（共3节）第二周（6月2日——6日）学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的根本 性质 周二,四...
【最新个人学习方案范文】一、导言本年我二十七岁，芳华 慢慢地即将变成回想，我期望自己在迈入三十的门槛时无需 一再回忆，自傲而坚决，双手捧满了收成的果实，因此，谨 在此拟定一个三年方案，尽力让芳华的惋惜少一些、再少一 些。
学习新课,一方面凭借图形直观的进行比较,另一方面也 应结合分数含义和分数单位的比较,概括出定论.学习例5和 例6要点了解比较巨细的办法,学习p102练一练,要说出比较
分数巨细的根据 下页更精彩1五年级数学自主学习方案 相关内容:中考前史 常识的温习，关键在于根底常识要执行到位，温习的常识点 要到位，但切忌弄成上新课和常识点的简略重复。应引导学 生根究课与课之间、单元与单元之间、前史事件与前史事件 之间的内在联系， 做到整理头绪、 融会贯通， 建立常识结构。 一、指导思想：注重理论学习，进步知道，更新教育观念。 经过学习，建立以人为本、以学生为本的教育观念。面向全 体学生的开展，促进学生的全面开展，为学生终身开展奠定 根底。为了全部学生，全部为了学生，为了学生的全部。 九月份：活动内空：百年我国，爱我中华系列活动 活动意 图：为呼应我国共产党建立八荣八耻的召唤，增强同学们的 爱国认识，学习我国近、现代的前史。使同学们各方面实质 得到进步。
五年级数学自主学习方案
学习组织:
榜首周（5月26日——30日）学习内容:分数的含义,分数与除法的联系,分数巨细的比较 周一,三,五收看空中讲堂五年级数学（共3节）第二周（6月2日——6日）学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的 根本性质
周二,四收看空中讲堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日——13日）学习内容:约分,通分,分数和小数的互化
5月26日上午9:10-9:40收看空中讲堂 ——分数的根本 性质
分数与除法的联系:5月28日——29日,教材p79-p82留意关键:
要运用把一个数均匀分红几份,求一份是多少Байду номын сангаас除法核 算的常识,了解例2的办法.
例3和例4是分数与除法联系的详细运用.例3要把握聚 法的办法,进率运用要正确;例4要把握求一个数是另一个数 几分之几的问题,辨明谁是被除数（比较数）谁是除数（规范数）.
分数既可以表明一个详细数量,也可以表明两个数之间 的倍数联系.例如:教材p81练一练,教材p77例一.
了解分子,分母,分数单位的概念时,特别要留意分数单位 这个概念.分数单位实际上是单位"1"的若干分之一,不同分母 的分数有不同的分数单位,任何一个分数都是由若干个分数 单位组成的.
作业操练:讲义p77练一练,p77-79操练12
根据实际情况守时收看空中讲堂,培育自己独立学习的
习气,构成合适自己的学习办法.
学习时不只要注重成果,更要注重学习进程,留意思路和 办法的学习.
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榜首周（5月26日——30日）
分数的含义:5月26日——27日,教材p75-p79
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商
分数
一个数
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分数线
分母（不能为0）
分数值
作业操练:操练13,讲义p81-p82
5月28日上午9:10-9:40收看空中讲堂 ——约分
分数巨细的比较:5月30日,教材p83-p85
留意关键:
把握分母相同,分子不同的两个分数比巨细.
把握分子相同,分母不同的两个分数比巨细.
学习主张:
第四单元分数的含义和性质是体系学习分数的重要单 元,是学习分数四则运算和应用题的根底,必须仔细学好.
1,了解分数的含义;分子,分母和分数单位的含义;分数与 除法的联系;会比较分数的巨细;知道真分数,假分数和带分数 把握整数,带分数与假分数互化的办法.
2,了解和把握分数的根本性质;能比较娴熟的进行约分 和通分.
一、研修方针以构建讲堂调和，寻求教育实效为学科研修主 题，以校本研修、区域研修网络和城乡联动，区域协作为主 渠道，聚集讲堂，执行学生的主体位置，回归科学学科的实 质，寻求科学教育的实效。
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即将在在南京师范大学开班，XX年以来，省级的骨干教师学 习、省名师选拔学习等四次省级训练和学习，可是这次却是 仅有一次国培方案，并且是走进高等院校的学习，可以有时 机参与高水平...
周一,三,五收看空中讲堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日——20日）学习内容:分数与小数的互化,温习,第五单元同分母分数加减法 周二,四收看空中讲堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日——27日）学习内容:异分母分数加减法,分数加减混合运算,温习 周一,三,五收看空中讲堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日——7月4日）学习内容:总温习榜首,二,三单元,讲义p125-p127,p130-p131第七周（7月7日——7月11日）学习内容:总温习第四,五单元,讲义p127-p130
学习组织:榜首周（5月26日——30日）学习内容:分数的含 义,分数与除法的联系,分数巨细的比较 周一,三,五收看空中 讲堂五年级数学（共3节）第二周（6月2日——6日）学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的根本 性质 周二,四...
【最新个人学习方案范文】一、导言本年我二十七岁，芳华 慢慢地即将变成回想，我期望自己在迈入三十的门槛时无需 一再回忆，自傲而坚决，双手捧满了收成的果实，因此，谨 在此拟定一个三年方案，尽力让芳华的惋惜少一些、再少一 些。
学习新课,一方面凭借图形直观的进行比较,另一方面也 应结合分数含义和分数单位的比较,概括出定论.学习例5和 例6要点了解比较巨细的办法,学习p102练一练,要说出比较
分数巨细的根据 下页更精彩1五年级数学自主学习方案 相关内容:中考前史 常识的温习，关键在于根底常识要执行到位，温习的常识点 要到位，但切忌弄成上新课和常识点的简略重复。应引导学 生根究课与课之间、单元与单元之间、前史事件与前史事件 之间的内在联系， 做到整理头绪、 融会贯通， 建立常识结构。 一、指导思想：注重理论学习，进步知道，更新教育观念。 经过学习，建立以人为本、以学生为本的教育观念。面向全 体学生的开展，促进学生的全面开展，为学生终身开展奠定 根底。为了全部学生，全部为了学生，为了学生的全部。 九月份：活动内空：百年我国，爱我中华系列活动 活动意 图：为呼应我国共产党建立八荣八耻的召唤，增强同学们的 爱国认识，学习我国近、现代的前史。使同学们各方面实质 得到进步。
五年级数学自主学习方案
学习组织:
榜首周（5月26日——30日）学习内容:分数的含义,分数与除法的联系,分数巨细的比较 周一,三,五收看空中讲堂五年级数学（共3节）第二周（6月2日——6日）学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的 根本性质
周二,四收看空中讲堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日——13日）学习内容:约分,通分,分数和小数的互化
5月26日上午9:10-9:40收看空中讲堂 ——分数的根本 性质
分数与除法的联系:5月28日——29日,教材p79-p82留意关键:
要运用把一个数均匀分红几份,求一份是多少Байду номын сангаас除法核 算的常识,了解例2的办法.
例3和例4是分数与除法联系的详细运用.例3要把握聚 法的办法,进率运用要正确;例4要把握求一个数是另一个数 几分之几的问题,辨明谁是被除数（比较数）谁是除数（规范数）.
分数既可以表明一个详细数量,也可以表明两个数之间 的倍数联系.例如:教材p81练一练,教材p77例一.
了解分子,分母,分数单位的概念时,特别要留意分数单位 这个概念.分数单位实际上是单位"1"的若干分之一,不同分母 的分数有不同的分数单位,任何一个分数都是由若干个分数 单位组成的.
作业操练:讲义p77练一练,p77-79操练12