《别董大》
小学三年级语文《别董大》原文及教学反思
小学三年级语文《别董大》原文及教学反思【#三年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。
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1.小学三年级语文《别董大》原文别董大［唐］高适千里黄云白日曛①，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君②。
注释：①［曛（xūn）］昏暗。
②［君］古时对对方的尊称。
这里指董大。
译文：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。
不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？ 2.小学三年级语文《别董大》教学反思《别董大》是一首送别诗，我们所学习的送别诗如：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等都充满了离愁，其间萦绕的是那依依与不舍，这是我们人之常情。
毕竟别后难再重逢，今日一别，何时再聚各问天。
故而难舍，更何况世事凄茫，今日哪知明日事，故而悲凉为自己、为友人。
可本诗不同，虽也描述了离别时的场面，但却充盈着豪气，“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
”将所有的离愁一扫而光，前路是光明而充满希望的，岂能独愁，明天会更好！把握了这一点我在教学之中，先引领同学们复习以前的所学习的送别诗，感觉分别时的场面与那浓浓的情谊。
当大家正处在友人分别的忧伤之中将同学们带入另一境界：“今日我们来学习一首豪气冲天的送别诗。
”同学们兴趣盎然，积极思考认真读诗反复体会。
“为什么作者没有像别的诗人一样愁绪万千呢？”当学生提出这个问题时把教学推上了高潮。
同学们积极讨论。
纷纷猜测，最后在林金凤介绍的背景资料中找到了答案。
原来董大正值失意之际，作者要鼓舞其努力向前，由3.小学三年级语文《别董大》教学反思《别董大》这首古诗的教学中，我主要从以下几方面着手：1、围绕课文主题、创设送别情境。
这堂课的一个主题是让学生“走进送别诗、感受送别诗”，因此，在教学中整节课紧紧围绕“送别”这一主题展开，以听歌曲《送别》导入，创设送别的情境；在学诗时引导学生感悟送别时的情谊；扩读和打写都围绕送别，主题突出，结构完整。
《别董大》古诗词鉴赏
《别董大》古诗词鉴赏
《别董大》古诗词鉴赏
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
[注释]
1．董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。
在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2．曛：昏暗。
3．君：指的是董大。
[简析]
这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”）。
但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的`语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
高适《别董大》译文及赏析
高适《别董大》译文及赏析《别董大》。
唐代：高适。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》译文。
黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢?。
《别董大》注释。
董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。
曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
《别董大》创作背景。
这首送别诗当作于公元747年（年唐玄宗天宝六年），送别的对象是著名的琴师董庭兰。
当年春天，吏部尚书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律，始终怜得董庭兰。
”（《席间咏琴客》）这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
天宝六年冬天，高适与董庭兰会于睢阳（故址在今河南省商丘县南），写了《别董大二首》。
本诗是其第一首。
《别董大》赏析。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚;以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
落日黄云，大— 1/2 —— 1/2 —野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是作手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。
此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
” 这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
《别董大二首》全文及分析
《别董大二首》全文及分析《别董大二首》是唐代诗人高适的作品，这两首诗勾勒出了送别时的情景，抒发了诗人与友人分别时的复杂情感，同时也展现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。
其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
“千里黄云白日曛”，开篇便营造出了一种极其壮阔而又有些昏暗压抑的氛围。
千里的黄云遮蔽了天空，白日也变得昏暗朦胧。
黄云的“千里”，强调了其范围之广，给人一种无边无际的感觉。
白日曛，则更增添了这份阴沉。
“北风吹雁雪纷纷”，在这样的背景下，北风呼啸，大雁南飞，大雪纷纷扬扬地飘落。
北风、雁、雪，这些元素的组合，进一步渲染了寒冷和孤寂的氛围。
大雁南飞，本就是离别的象征，而纷纷扬扬的大雪，更让这离别显得凄清。
然而，诗人并没有一味地沉浸在这种悲伤之中。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”这两句一转前面的凄凉，以豪迈豁达的口吻鼓励友人。
不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这既是对友人的宽慰，也是对友人的高度赞扬，相信友人的才华和品德定能得到世人的认可。
其二：六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
”诗人以自己的遭遇开篇，说自己就像鸟儿的翅膀那样飘摇不定，暗自怜悯自己。
离开京城洛阳已经十多年了，漂泊不定的生活让诗人感到无奈和悲哀。
“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”诗人认为大丈夫处于贫贱的境地不应满足，然而此刻与友人相逢，却连买酒的钱都没有。
这两句既有对自身处境的感慨，也有对现实的无奈。
但在这无奈之中，又蕴含着一种不甘和对未来的期待。
这两首诗，一首着重于对友人的鼓励和祝福，一首侧重于抒发自己的身世感慨。
但整体上，都展现了诗人在困境中依然保持着乐观和坚定的信念。
从艺术手法上来看，其一通过描绘壮阔而凄清的景象，以景衬情，然后突然转折，用激昂的语言鼓励友人，形成了强烈的对比，给人留下深刻的印象。
其二则以自身的经历为引，通过直抒胸臆的方式，表达内心的情感，显得真挚而深沉。
《别董大》诗意_高适
《别董大》诗意_高适
【别董大】
高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【古诗今译】
千里尘云笼罩着昏暗的天地，北风吹雁南飞大雪纷纷。
不要愁前边没有知心的朋友，天下没有不赏识您的人。
【名句赏析】——“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”
这是一首别具一格的送别诗，诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。
前两句写漫无边际的层层阴云，已经笼罩住整个天空，连太阳也显得暗淡昏黄，失去了光芒，只有一队队雁阵，在北风劲吹、大雪纷飞的秋冬之际匆匆南迁。
如此荒凉的时候各奔一方，自然容易伤感，但此诗的情调却明朗健康。
后两句劝董大不必担心今后再遇不到知己，天下之人谁会示赏识像你这样优秀的人物呢？这两句，既表达了彼此这
间深厚情谊，也是对友人的品格和才能的高度赞美，是对他的未来前程的衷心祝愿。
送别诗能够写得如此豪迈向上，实在难得。
【注词释义】
董大：唐玄宗时代著名的艺人，善弹琴。
大，表示在兄弟中排行第一。
曛：昏黄。
太阳落山时的余光。
知己：知心朋友。
识：赏识。
君：您。
这里指董大。
高适《别董大》 (带拼音、注释、译文)
高适《别董大》 (带拼音、注释、译文)《别bié董dǒng大dà》作zuò者zhě：高gāo适shì千qiān里lǐ黄huáng云yún白bái日rì曛xūn， 北běi风fēng吹chuī雁yàn雪xuě纷fēn纷fēn。
莫mò愁chóu前qián路lù无wú知zhī己jǐ， 天tiān下xià谁shuí人rén不bù识shí君jūn？作者介绍：高适（704年-765年），字达夫 [1] ，沧州渤海县（今河北省景县）。
唐朝时期大臣、边塞诗人，安东都护高侃之孙。
著名边塞诗人，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神著，有《高常侍集》二十卷。
注释：董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。
曛 ：昏暗。
谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
译文：无边无际弥漫着黄云让西下的太阳暗谈无光，北风呼号群雁南飞，大雪纷纷落下。
不要担心前方的路上没有知己，天下谁会不知道您呢？。
《别董大》古诗第一首
《别董大》古诗第一首
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
注解
1.董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。
在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2.曛：较暗。
3.君：指的是董大。
赏析
这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴
这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境
遇之中(他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”)。
但在这
首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写下眼前之景：北风滚滚，黄沙千里，遮天蔽日，到处都就是灰蒙蒙的'一片，以致云也似乎变为了黄色，本来璀璨
夺目的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉通常。
大雪纷纷扬扬地飞舞，群雁排起整齐
的队形向南飞回去。
诗人在这荒寒壮丽的环境中，送行这位身怀绝技却又无人器重的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇
不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信
心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
《别董大二首》原文翻译及赏析
《别董大二首》原文翻译及赏析关键信息项：1、诗人：高适2、作品名称：《别董大二首》3、诗歌体裁：七言绝句4、创作背景：高适与董大久别重逢，短暂相聚后又各奔他方时所作5、诗歌原文6、诗句翻译7、诗歌赏析要点11 诗人简介高适（约 704—约 765 年），字达夫，渤海蓨（今河北景县）人。
唐朝时期大臣、边塞诗人，安东都护高侃之孙。
111 高适的诗歌风格其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
112 高适的文学成就他的诗作在当时就广为流传，对后世的文学发展产生了一定的影响。
12 《别董大二首》创作背景这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
董大即董庭兰，是当时有名的音乐家。
在其失意之时，高适以诗相赠，予以慰藉和鼓励。
21 诗歌原文《别董大·其一》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《别董大·其二》六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
31 诗句翻译《别董大·其一》满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？《别董大·其二》就像鸟儿四处飘飞、居无定所，自我怜惜，离开京城已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
41 诗歌赏析411 意境营造第一首诗开篇以“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”描绘出了一幅壮阔而又苍凉的景象。
黄云蔽天，白日昏暗，北风吹雁，大雪纷飞，给人以一种沉重压抑之感。
然而，在这样的背景下，诗人却笔锋一转，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，以豪迈豁达的语调，鼓舞友人不要为离别而忧愁，因为他的名声早已传遍天下，到处都会有赏识他的人。
这种以悲景衬豪情的手法，更突出了诗人对友人的深情厚谊和坚定信心。
412 情感表达第二首诗中，“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年”，诗人通过对董大身世的感慨，表达了对友人怀才不遇、漂泊不定的同情。
高适的唐诗《别董大》古诗的意思翻译、原文、全文诗句译文和讲解、注释及诗歌鉴赏
高适的唐诗《别董大》古诗的意思翻译、原文、全文诗句译文和讲解、注释及诗歌鉴赏《别董大二首》犹如两颗璀璨的明珠，在唐代诗歌的浩瀚星河中闪耀着独特的光芒。
这两首诗不仅展现了诗人高适的豁达胸怀与真挚情谊，更以其深刻的情感和动人的笔触，打动着每一个读者的心灵。
【原文】别董大其一唐-高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？别董大其二唐-高适六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
【翻译】别董大其一翻译：千里的乌云使白日变得昏暗，北风呼啸，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不要担心前方的道路上没有知己，普天之下还有谁不知道你呢？别董大其二翻译：六只翅膀飘飞着独自怜悯自己，自从离开京城和洛阳已经有十多年了。
大丈夫处于贫贱之境不应满足，可今天我们相逢时却连买酒的钱都没有。
【注释】1)董大：即董庭兰，是唐代著名的音乐家。
2)黄云：指乌云。
3)白日曛：形容太阳黯淡无光。
4)六翮：指鸟的翅膀。
5)飘飖：飘荡、飞翔的样子。
6)京洛：京城洛阳。
【作者简介】高适，字达夫，渤海蓨（今河北景县）人。
他是唐代著名的边塞诗人，其诗作风格雄浑豪放、气势磅礴。
高适的一生充满了起伏和波折，他早年曾四处游历，寻求机会，但一直未能得志。
然而，他并未放弃自己的理想和追求，凭借着坚韧不拔的毅力和卓越的才华，终于在晚年时获得了较高的成就。
他的诗歌题材广泛，涵盖了边塞生活、人生感慨、友情爱情等诸多方面，具有很高的艺术价值和思想内涵。
【创作背景】这两首诗是高适在与董庭兰分别时所作。
当时董庭兰要离开，而高适自己的处境也并不乐观。
他们都处于人生的低谷期，但高适却以一种乐观向上、豁达大度的态度来鼓励董庭兰，同时也表达了自己对友情的珍视和对未来的信心。
在这样的背景下，这两首诗显得格外珍贵和感人，它们不仅是对友情的赞美，更是对人生的一种激励和鼓舞。
【赏析】让我们首先沉浸在“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意境之中。
高适《别董大(千里黄云白日曛)》译文及赏析
高适《别董大（千里黄云白日曛）》译文及赏析高适，唐代诗人。
字达夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景县Ｋ。
早年仕途失意。
后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任任淮南、四川节度使，终散骑常侍。
封渤海县侯。
其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。
边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”。
《别董大（千里黄云白日曛）》是唐代诗人高适的组诗作品。
这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了作者当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出作者豪迈豁达的胸襟。
别董大（其一）/高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？注释：⑴董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
⑵黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。
曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
⑶谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
⑷六翮（hé）：谓鸟类双翅中的正羽，用以指鸟的两翼。
翮，禽鸟羽毛中间的硬管，代指鸟翼。
飘飖（yáo）：飘动。
六翮飘飖，比喻四处奔波而无结果。
⑸京洛：本指洛阳，后多泛指国都。
[直译]千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？[意译]天阴沉沉的，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不要担心新去的地方没有朋友，凭着你的琴声、你的音乐修养，世上有谁不知道你、不敬重你呢？[诗人心语]黄云蔽天，绵延千里，日色只剩下一点余光。
夜幕降临以后，又刮起了北风，大风呼啸，伴随着纷纷飘扬的雪花。
一群大雁疾速地从空中掠过，往南方飞去。
你不用担心此去一人会孤单寂寞、才华不得以展现，前路一定有知己，天下人都会赏识你。
[创作背景]这首送别诗当作于唐玄宗天宝六年（747年），送别的对象是著名的琴师董庭兰。
《别董大》古诗及赏析
《别董大》古诗及赏析
《别董大》古诗及赏析
在日复一日的学习、工作或生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，下面是小编收集的《别董大》古诗及赏析，欢迎阅读！
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
注释
1.董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。
在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2.曛：昏暗。
3.君：指的是董大。
赏析
这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的.人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”)。
但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么
响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
《别董大二首》原文翻译及分析
《别董大二首》原文翻译及分析关键信息项：1、诗人信息：＿___________________2、诗歌原文：＿___________________3、翻译内容：＿___________________4、诗歌背景：＿___________________5、艺术特色：＿___________________6、情感表达：＿___________________11 诗人信息111 《别董大二首》的作者是唐代诗人高适。
高适是我国唐代著名的边塞诗人，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着积极向上的精神。
112 高适的诗歌在反映现实的深度方面超过同时许多诗人，在当时就享有很高的声誉。
12 诗歌原文121 其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
122 其二：六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
13 翻译内容131 其一：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？132 其二：就像鸟儿四处奔波无果只能自伤自怜，离开京城已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
14 诗歌背景141 这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
董大即董庭兰，是当时有名的音乐家。
142 当时的高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
但在这首诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
15 艺术特色151 情景交融：诗的前两句通过描绘黄云蔽天、北风劲吹、大雪纷飞的景象，营造出一种悲壮、苍凉的氛围，为后面的抒情作了铺垫。
152 对比手法：在第一首诗中，用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这样豪迈的语句，与前面的凄清景象形成鲜明对比，更突出了诗人对友人的鼓励与祝福。
153 直抒胸臆：第二首诗中，“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱”直接抒发了诗人自己的贫贱之叹和对生活的无奈。
【诗歌鉴赏】高适《别董大》原文翻译及赏析
【诗歌鉴赏】高适《别董大》原文翻译及赏析高适《别董大》原文【别董大?其一千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【别董大?其二六翮飘?私自怜，一离京洛十余年。
丈夫富贵应当未足，今日相见并无酒钱。
高适《别董大》注释、董大：所指董庭兰，就是当时出名的音乐家。
在其兄弟中位列第一，故称“董大”。
2、黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
3、曛：日光较暗。
4、知己：了解自己的人，好朋友。
5、谁人：哪个人。
6、君：你，这里指董大。
7、六翮飞?：比喻四处奔波而并无结果。
翮（hé）：鸟的羽毛。
飞?（yáo）：摇曳。
8、京洛：本意京城洛阳，后泛指京师。
元稹《别董大》译者【别董大?其一满天黄云，太阳被弥漫得昏昏沉沉，北风吹去，大雁在飞舞的雪花中向南飞回去。
不必忧虑您前去的路途没知己，凭着你的琴声、你的音乐学识普天之下谁可以不尊敬你呢！【别董大?其二六翮不落自残离愁，返回京洛已经十多年。
大丈夫富贵谁又心甘情愿，今天相见可以掏不出酒钱。
高适《别董大》赏析《别董大》就是唐代知名的边塞诗人元稹的组诗作品，这就是一首七言绝句。
这两首诗就是元稹与董大久别重逢，经过较长时间的聚会以后，又各追他方的鹧鸪天之作。
作品勾勒了送行时晦暗炎热的愁人景色，整体表现了诗人当时处于困苦青带的境遇之中，但没因此失望、迷失，既流露出诗人对友人长途跋涉的依依惜别之情，也展示出诗人豪放正直的胸襟。
在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
高适的《别董大二首》便是后一种风格的佳篇。
这两首送行诗作于公元747年（天宝六年），当时元稹在睢阳，送来别的对象就是知名的琴师董庭兰。
盛唐时流行胡乐，能够观赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏存有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古容易。
小学三年级语文《别董大》原文、教案及教学反思
【导语】《别董⼤》勾勒了送别时晦暗寒冷的愁⼈景⾊，表现了诗⼈当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友⼈远⾏的依依惜别之情，也展现出诗⼈豪迈豁达的胸襟。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《别董⼤》原⽂ 别董⼤ （唐）⾼适 千⾥黄云⽩⽇曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路⽆知⼰， 天下谁⼈不识君？ 注释： 董⼤：指董庭兰，是当时有名的⾳乐家。
在其兄弟中排名第⼀，故称“董⼤”。
黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄⾊，所以叫黄云。
曛：昏暗。
⽩⽇曛，即太阳黯淡⽆光。
谁⼈：哪个⼈。
君：你，这⾥指董⼤。
译⽂： 黄昏的落⽇使千⾥浮云变得暗黄。
北风劲吹，⼤雪纷纷，雁⼉南飞。
不要担⼼前⽅的路上没有知⼰，普天之下还有谁不知道您呢？ 【篇⼆】⼩学三年级语⽂《别董⼤》教案 学习⽬标 1、学会“曛”这个⽣字。
2、理解重点词语及诗句的意思。
3、品味语⾔，读中悟情。
掌握学习古诗词的⽅法，学以致⽤。
4、有感情的朗读，并能背诵。
教学过程 ⼀、读懂诗题，了解背景 1、“相见时难别亦难”同学们，有⼈说离别是诗，有⼈说离别是歌，是画，有⼈说离别是泪⽔。
我们读过“桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情”我们读过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
从这千古流传的送别佳句中，我们读出的是古⼈那浓浓的友情、亲情。
今天我们再来学习⼀⾸送别诗。
⽣读题，再读，你知道了哪些内容？ （1）别。
都有不舍得意思，你觉得应该怎样读题。
（2）介绍⾼适和董⼤。
2、董⼤和⾼适是好朋友，在董⼤受到冷落，失意之时，愤⽽离开京城，⾼适为他送⾏，留下了这⾸诗。
⼆、读通读顺，整体把握 请同学们先读读这⾸诗，读上2、3遍，（出⽰课件），注意读准诗中的⽣字，把诗读通读顺。
1、预习时⼤家读过了， 2、谁来读，其他同学注意听，这⾸诗中有⼀个⽣字，看他读准了没有。
3、师简评（注意“曛”这个⽣字，指出形声字。
《别董大》全诗翻译赏析
《别董大》全诗翻译赏析《别董大二首》是唐代诗人高适的组诗作品。
这两首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作，下面是小编带来的《别董大》全诗翻译赏析，希望对你有帮助。
原文别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【注释】1董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。
在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
2黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
3曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
4莫愁：请不要忧愁。
5知己：知心的朋友。
6谁人：哪个人。
7识：认识.8君：你，这里指董大。
9翮：羽毛。
10飖：摇曳。
【译文】第一首：天空万里乌云，遮天蔽日，昏昏暗暗，北风吹来大雪纷飞，不要担心往后不会遇到知己，天下还有谁不认识你呢？第二首：六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱,谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
译文：1漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的，寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。
不要担心你前去的地方没有知心朋友，天下哪个人不认识你呢!译文：2当我同友人分别之时，天空正满布黄云，以致于白天就象黄昏时那黯淡的天色。
就在这黄云遮天蔽日的高空中，雁阵正向远方飞着，好象是被吼叫的北风吹送着似的。
还有那满天的雪花纷飞，真使人触景伤情。
可是，朋友！请不要伤感，请不要因为风悲日曛而感到前路迷茫，孤寂无友。
要知道你善于弹琴，名满天下，谁人不识，不必忧愁没有知己，应该有相识满天下，到处有知音的乐观情绪。
赏析：《别董大》，是唐代诗人高适在送别友人董庭兰时创作的两首七绝，其中第一首堪称千古绝唱，是送别诗中的典范之作。
作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的.聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。
诗的第二首可作如是理解。
第一首却胸襟开阔，写别离而一扫缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比邻”的情境相媲美。
古诗《别董大》的意思
古诗《别董大》的意思别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？注释：译文：北方的云朵被秋风吹散以后，千里黄云，天地一片昏暗，已经看不清你和我的面目，而北风还在呼啸，把你我的鬓发吹得纷纷飘落。
请你不用担心那前方的路上没有知己，普天之下，有谁不认识你我呢？赏析：此诗写在送别董大时候，表达了作者和董大真挚的友谊。
首句写景，抓住“千里”“白日”两个时间概念，将“万里”“黄云”写得形象可感。
一“愁”字，使全诗笼罩着一层悲凉气氛。
次句写送别的地点和环境。
“北风吹雁雪纷纷”，以恶劣的自然环境来衬托送别时的寒冷凄凉。
三、四句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”即便是在这最后的时刻，董大也不消沉、不别扭，仍然对未来充满信心，表现了董大豪迈豁达的胸襟，体现出董大的坚强性格。
1、语言风格沉郁顿挫。
如果说，前六句在苍茫广阔的背景中给人以黯然魂销之感，那么，后四句则在凄寒冷寂的气氛中给人以鼓舞和力量。
2、含蕴丰富耐人寻味。
尽管送别董大只有短短的十几个字，却能表达出作者对朋友的深厚友情，尤其是劝慰朋友不要哀伤、要开朗、要奋进的殷切希望更是热情洋溢、耐人寻味。
3、托物言志，比喻巧妙。
如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”是说不必为前途担忧，天下哪个不知道你董大呀！4、善于运用比兴手法。
前六句借景抒情，后四句即景生情，寓情于景。
这样使作品浑然一体，极有情致。
2、思想内容写友人临别赠言的情景，赞颂了董大不畏艰难、乐观向上的精神。
诗中表达了作者对董大的敬仰、关切和慰勉。
人们常用“高适千里逢知己，《别董大》”来形容乐于交友的人，与高适同时的王昌龄有《送柴侍御》诗，诗中说：“长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。
送君从此去，去上青云梯。
”《别董大》之所以成为名篇，其原因有二：一是取材于现实生活中的某些真实事件；二是诗人的政治失意，使他以朋友离别为题材来寄托自己的身世之感。
诗人送别朋友董大，路途非常遥远，诗中既写了千里逢迎、高适与董大见面时喜悦的心情，也写了别时的留恋与感慨。
《别董大二首》原文及翻译
原文：
别董大二首
朝代：唐代
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
译文
就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君?
注释
⑴董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。
在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
⑵黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
⑶谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
⑷翮(hé)：鸟的羽翼。
飘飖(yáo)：飘动。
六翮飘飖，比喻四处奔波而无结果。
⑸京洛：长安和洛阳。
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伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七__言_绝__句 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
❖ 这首诗写的是__高__适___在___塞_外__送别 ___董_大_____。
❖ 高适是__唐_代__著_名__的_边__塞_诗__人___________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
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别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
北风/吹雁//雪/纷纷。
情 莫愁/前路//无/知已，昂扬豪壮
天下/谁人//不/识君。
劝勉朋友，情谊深厚
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❖ 联系实际说说,我们应 该怎样对待朋友、怎样 对待友谊?
❖千古名句
莫愁前路无知己, 天下谁人不识君.
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❖《别董大》这首诗是作者漫游时的 送别诗，表达了作者对朋友的劝慰 和激励。
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《别董大》是高适漫游时写的送别 诗,原有两首,本诗是第二首.
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朗读
❖
别董大
别：送别。
董大：董庭兰
题目的意思：送别董
大。
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❖这首诗是诗人在塞外送别董大。塞外指的是长城以北的地区 。
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别董大 高适（边塞诗人）
千 里 黄 云 白 日 曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷。 莫 愁 前 路 无 知 己， 天 下 谁 人 不 识 君。
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❖这两句描写了黄云、白 日、北风、大雁。
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莫愁前路无知己
❖莫：不要。 ❖莫愁：不要愁不要担心。 ❖前路：即将去的地方。
知己：知心朋友。
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莫愁前路无知己
❖不要担心前去的路途没 有知心朋友，
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天下谁人不识君
❖谁人：哪个人。 ❖君：你，指董大。
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天下谁人不识君。
天下哪个人不认识你？
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千里黄云白日曛
北风吹雁 雪纷 纷
这两句给人 凄凉空旷 之感
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莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
表现诗人 昂扬、乐观、对生活充满 _________信__心__的__人__生__态__度__.
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朗读
❖这首诗表达了作者乐观 豁达的胸襟和对朋友的 深情厚谊。
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全诗翻译
1.满天黄云，太阳被笼罩得昏 昏沉沉。
别董大
标题 唐
高
适
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高适
河北沧州市人， 唐 代诗人， 早年很不得志。 一度做过封丘县尉，不久 投笔从军。由于他参加军 队的时间很久，熟悉边疆 的自然环境和军事生活， 写了不少边塞诗。他的诗 风格豪迈，气势奔放。
董大
名叫董庭兰, 因排行第一， 所 以称董大。他是唐玄 宗时代著名的琴手, 在音乐上有很高的造 诣。据说董大擅长古 琴，而当时盛行胡乐， 他倍受冷落，非常失 意。
_在__兄_弟__中_他__排_行__第_一。
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千里黄云白日曛 ❖ 黄云：黄沙飞扬，以至于云都
成了黄色。 ❖曛 ：昏暗。 ❖白日：太阳.
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千里黄云白日曛
满天黄云，太阳被笼罩得昏 昏沉沉。
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北风吹雁雪纷纷
❖北风吹来，大雁在纷飞 的雪花中向南飞去。
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❖这两句描写了哪些景 物？
2.北风吹来，大雁在纷飞的雪 花中向南飞去。
3、不要担心前去的路途没有知 心朋友。
4、 天下哪个人不认识你？
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理解填空
这首诗的前两句写（景 ），通过 描写 （ 黄云 ）、（白日 ）、（ 雪 ）、 （ 北风 ）、（ 大雁）等景物，表现出离 别时（凄凉 ）的情景。其中大雁南飞 隐喻（董大 ）即将远行。
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伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首 ( ) 诗，从内容讲是一首_____诗。
❖ 这首诗写的是_______在______送别____。 ❖ 高适是_________________________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
_____________。
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送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
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