《进出口贸易实务》课程标准
进出口贸易实务教学指南
《进出口贸易实务》教学指南一、课程的性质与任务《进出口贸易实务》是中等职业学校国际商务专业的一门主干专业课程，是学习国际商品交换操作技能的综合性应用课程。
本课程的任务是使学生掌握进出口贸易的基本知识、基本程序、买卖合同条款的内容；能根据买卖合同条款的内容进行交易磋商和谈判；注重实践性教学，让学生具有一定的实际操作能力。
二、教学提要、课程内容、教学要求课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握合同的基本条款及内容。
2. 了解《2000通则》及《联合国国际货物销售合同公约》等有关国际公约、国际惯例、法律对合同内容的规定。
3. 掌握进出口合同的磋商及其履行的程序。
4. 了解主要的贸易方式。
(二) 能力培养目标1. 能准确计算运费、保费、佣金。
2. 能根据交易磋商的结果拟制并履行进出口合同。
3. 能根据购销意图，灵活选用贸易方式。
(三) 思想教育目标1. 明确并遵守“重合同、守信用”的原则。
2. 具有法律意识，按国际贸易游戏规则参与到全球经济的竞争中。
教学内容和要求项目一商品的品质、数量和包装任务一确定商品的品质条款1. 了解商品的品名；2. 掌握表示商品品质的方法和品质条款；3. 会选择合适的表示商品品质的方法。
任务二制定恰当的商品数量条款1. 理解国际贸易中经常使用的计量单位；2. 掌握国际贸易中常用的计量方法；3. 会制定合适的数量单位和数量条款。
任务三设计商品包装1．掌握商品包装的种类和包装条款；2．会识别运输包装上的各种标志及销售包装的条形码；3. 根据合同或信用证能独立的制作货物的运输包装标志。
项目二国际货物运输任务一选择合适的运输方式1．理解各种运输方式的含义、特点及分类；2．掌握海洋运输的种类；3. 会选择合适的运输方式并正确计算班轮运费任务二区分各种运输单据1．掌握提单的性质、作用和种类；2. 能区分各种货运单据。
任务三正确拟定合同中的装运条款1．理解合同中装运期、装运港、目的港和装卸时间的规定方法；2. 会正确拟定合同中的装运条款。
《进出口实务》课程标准
《进出口实务》课程标准课程名称：进出口实务适用专业：国际经济与贸易专业1．课程定位和设计思路1.1课程定位《进出口实务》是一门建立在国际贸易理论、国际市场营销、国际经济法之上的应用科学，主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科。
该课程具有涉外经济活动的实践性、综合性和应用性。
该课程是我系商贸类专业的核心专业课。
1.2设计思路基于国际贸易实务的真实工作过程，以合同为主线，制定了三个教学模块。
每个教学模块由理论教学与实践教学两部分组成。
每个理论教学模块由若干章节组成，实践教学与理论教学穿插同步进行。
2．工作任务和课程目标2.1 工作任务2.2 课程目标知识：掌握进出口贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧以及操作中应该注意的问题等等。
技能：能初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。
态度和素质：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.2.1能力目标1.能进行贸易磋商、订立合同与履行合同的业务能力。
2.能撰写简单的销售合同，起草有关商品品质、数量、包装、运输、保险、支付等条款。
3.能分析国际贸易交易的具体情况，正确运用贸易术语。
4.能正确的计算商品的报价、成本核算及运费。
5.能够从事催证、审证与改证的单证工作。
6.能分析国际货物买卖具体交易过程中一些典型的案例并作出判断。
2.2.2知识目标1．掌握国际货物买卖合同中涉及到的所有条款即交易条件的具体含义，以及对买卖双方各自的利弊之处。
2．掌握在进出口交易磋商过程中涉及的各个环节，以及交易磋商常用语（包括中、英文）的使用和各种磋商形式的应用（如邮件、口头形式等）。
3．掌握订立国际货物买卖合同的方法。
4．掌握商品、价格、支付方式、运输、保险的基本知识和原理5．掌握履行出口合同的一般程序及所有环节的先后衔接。
进出口贸易实务教案
进出口贸易实务教案一、教学目标1. 了解进出口贸易的基本概念、流程及国际贸易的基本术语。
2. 掌握进出口贸易的合同签订、执行和监管的相关知识。
3. 熟悉进出口贸易中的风险管理、信用证支付方式和国际贸易惯例。
4. 提高学生分析和解决进出口贸易实际问题的能力。
二、教学内容1. 进出口贸易的基本概念和分类2. 国际贸易的基本术语（FOB、CIF等）3. 进出口贸易的流程（询价、报价、谈判、签订合同等）4. 进出口贸易合同的履行（货物交付、付款、检验等）5. 进出口贸易的监管（海关政策、税收政策等）三、教学方法1. 讲授：讲解进出口贸易的基本概念、流程、国际贸易术语等知识点。
2. 案例分析：分析典型进出口贸易案例，让学生了解实际操作过程。
3. 小组讨论：分组讨论进出口贸易中的实际问题，培养学生的解决问题的能力。
4. 情景模拟：模拟进出口贸易谈判、签订合同等环节，提高学生的实践能力。
四、教学资源1. 教材：进出口贸易实务教材2. 案例资料：进出口贸易案例及分析3. 网络资源：进出口贸易相关的政策、法规、新闻等4. 模拟合同：用于情景模拟的合同范本五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对进出口贸易案例的分析能力。
3. 模拟合同签订：评估学生在情景模拟中的表现，包括谈判、签订合同等环节。
4. 期末考试：考察学生对进出口贸易实务知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授与实践相结合，案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方式交替进行。
3. 教学进度安排：第1-4课时：进出口贸易的基本概念和分类第5-8课时：国际贸易的基本术语（FOB、CIF等）第9-12课时：进出口贸易的流程（询价、报价、谈判、签订合同等）第13-16课时：进出口贸易合同的履行（货物交付、付款、检验等）第17-20课时：进出口贸易的监管（海关政策、税收政策等）第21-24课时：进出口贸易风险管理、信用证支付方式和国际贸易惯例第25-28课时：案例分析与讨论第29-32课时：期末考试及总结七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在掌握基础知识的提高实际操作能力。
进出口贸易实务教程第七版课程设计
进出口贸易实务教程第七版课程设计背景介绍进出口贸易是全球经济的重要组成部分，也是各国经济发展的重要支撑。
随着国际贸易的日益发展，进出口贸易实务的需求也越来越大。
对于从事进出口贸易相关工作的人员而言，掌握相关的实务技能和知识是至关重要的。
本课程的目的是帮助学生了解进出口贸易的操作流程和国际贸易规则，掌握进出口贸易实务操作中的必要技能和知识。
课程设计考核方式1.课堂出勤和表现（占总成绩的20%）2.作业和小组项目（占总成绩的30%）3.期中考试（占总成绩的25%）4.期末考试（占总成绩的25%）课程大纲第一章：进出口贸易基础知识•进出口贸易的定义和类型•国际贸易规则和条款•进出口贸易操作流程第二章：进出口贸易实务操作•货物出口手续和操作•货物进口手续和操作•进出口贸易合同和文件•进出口贸易付款方式和支付方式第三章：国际贸易风险管理•企业国际贸易风险及防范•信贷风险控制•运输、货物和人身风险控制课程作业和小组项目本课程的课程作业基本上都会围绕着实践操作展开。
每个学生除了要自己完成作业之外，还需要参与到小组项目中，通过与小组成员的合作完成课程设计中的相关任务。
小组项目可以是一个货物进出口业务的分析或国际贸易风险控制方案。
每个小组成员需要完成各自的任务并提交小组项目报告。
期中考试和期末考试本课程的期中考试和期末考试会涵盖所有的课程内容。
期中考试主要考察学生对课程的基本理解、掌握程度和分析能力。
期末考试则会更加注重学生对综合知识的掌握和应用能力。
课程总结本课程旨在为学生提供实用性强、全面性强的进出口贸易实务知识。
在课程的学习过程中，我们会通过实践操作、案例分析和小组项目等形式，帮助学生了解企业实际运作中的进出口贸易和风险管理问题，为学生今后的进口贸易工作提供深入的指导和帮助。
进出口贸易实务教案
进出口贸易实务教案第一章：进出口贸易概述1.1 教学目标让学生了解进出口贸易的基本概念、分类和作用。
让学生掌握进出口贸易的基本流程。
1.2 教学内容进出口贸易的定义和分类进出口贸易的作用进出口贸易的基本流程1.3 教学方法讲授法：讲解进出口贸易的基本概念、分类和作用。
案例分析法：分析进出口贸易的实际案例，让学生了解进出口贸易的基本流程。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对进出口贸易的基本概念、分类和作用的理解。
案例分析报告：评估学生对进出口贸易流程的理解和应用能力。
第二章：进出口贸易政策与制度2.1 教学目标让学生了解我国进出口贸易的政策和制度。
让学生掌握进出口贸易政策对贸易实务的影响。
2.2 教学内容我国进出口贸易政策的基本原则和目标我国进出口贸易制度的主要内容和特点进出口贸易政策对贸易实务的影响2.3 教学方法讲授法：讲解我国进出口贸易政策的基本原则和目标，进出口贸易制度的主要内容和特点。
案例分析法：分析进出口贸易政策调整对贸易实务的影响。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对我国进出口贸易政策和制度的了解。
案例分析报告：评估学生对进出口贸易政策对贸易实务影响的分析能力。
第三章：进出口合同的履行3.1 教学目标让学生了解进出口合同的基本内容和履行过程。
让学生掌握进出口合同的履行方法和技巧。
3.2 教学内容进出口合同的基本内容进出口合同的履行过程进出口合同的履行方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解进出口合同的基本内容和履行过程。
模拟操作法：模拟进出口合同的履行过程，让学生掌握履行方法和技巧。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对进出口合同的基本内容和履行过程的理解。
模拟操作报告：评估学生对进出口合同履行方法和技巧的掌握程度。
第四章：进出口贸易支付与结算4.1 教学目标让学生了解进出口贸易支付与结算的基本原则和方法。
让学生掌握进出口贸易支付与结算的操作流程。
4.2 教学内容进出口贸易支付与结算的基本原则和方法进出口贸易支付与结算的操作流程进出口贸易支付与结算的风险管理4.3 教学方法讲授法：讲解进出口贸易支付与结算的基本原则和方法。
中小微企业进出口贸易实务与操作课程标准教案
《中小微企业进出口贸易实务与操作》课程标准教案一、课程定位（一）课程性质《中小微企业进出口贸易实务与操作》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。
该课程专门研究国际货物的买卖活动，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
课程的目标在于通过课程的项目教学与仿真模拟实训，让学生掌握外贸出口业务一线操作的基本流程，具备出口准备工作、出口报还价核算、出口发还盘、出口合同磋商与签订、出口货物跟踪、出口货物出运、出口货物报关、报检、保险、出口制单结汇、出口收汇核销、出口退税、出口其他善后业务的能力。
（二）课程的地位、作用（功能）近年来，我国对外贸易得到迅猛发展，已成为世界贸易大国，与其相适应的国际商务、进出口货物报关、国际货运代理和国际物流等专业人才的需求不断上升。
《中小微企业进出口贸易实务与操作》作为培养上述人才所必须的一门专业性基础课程，其目的在于以进出口工作任务为主线，围绕工作任务所设置的能力目标，系统阐述和演练进出口各环节的任务步骤，实现学校教育与社会需求的对接。
通过本门课程的学习，使学生体会到从事国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法，还能以英语为工具开展必要的外经贸业务。
我们努力在课程定位、课程对应的典型工作任务分析和提炼、课程学习任务体系构建、实践教学体系构建、教学内容的选取和教学模式的改革上做出一些成绩。
注重学生职业能力培养，教师“双师素质”提高，基于外贸工作过程设置课程教学模块，合理调整理论教学和实践教学的支撑关系，实现学习环境和工作环境一致性，丰富有高职特色的教学方法，改善实践教学的软硬件环境，在校企合作等方面实现突破，丰富《中小微企业进出口贸易实务与操作》课程的内涵，奠定课程的示范地位。
二、课程目标总体目标：学生初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。
进出口贸易实务教学基本要求
进出口贸易实务教学基本要求(108学时)一、课程性质和任务进出口贸易实务是中等职业学校国际商务专业的一门主干专业课程，是学习国际商品交换操作技能的综合性应用课程。
它是对国际贸易基础知识、商贸法律与案例、国际汇兑实务等知识的综合运用。
本课程的任务是使学生掌握进出口贸易的基本知识、基本程序、买卖合同条款的内容和拟定方法；训练学生的操作技能。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解合同的基本条款及内容。
2. 了解《INCOTERMS 2000》及《联合国国际货物销售合同公约》等有关国际公约、国际惯例、法律对合同内容的规定。
3. 了解进出口合同的订立及其履行的程序。
4. 了解主要的贸易方式。
(二) 能力培养目标1. 能准确换算商品价格、计算盈亏率。
2. 能根据交易磋商的结果拟制、履行进出口合同。
3. 能根据购销意图，灵活选用贸易方式。
(三) 思想教育目标1. 明确“重合同、守信用”在经济活动中的重要意义，自觉遵循“重合同、守信用”的原则。
2. 具有法律意识，按国际规则参与世界竞争。
三、教学内容和要求基础模块(一) 概述1. 了解进出口贸易的基本程序。
2. 了解进出口贸易的基本内容。
(二) 合同条款1. 品名、品质、数量、包装了解品名、品质、数量和包装条款在国际货物买卖合同中的意义。
了解品名、品质、数量和包装条款的内容、规定方法。
2. 价格了解价格条款的重要性。
了解价格的构成因素。
了解《INCOTERMS 2000》对各种贸易术语的解释，掌握常用贸易术语的运用。
3. 国际货物运输了解国际货物运输的种类及特点。
了解运单的种类及作用。
了解海洋运输的形式。
了解合同中装运条款的主要内容及规定方法。
4. 国际货物运输保险了解国际货物运输保险的重要性。
了解不同运输方式下的货运保险条款。
了解风险、损失、费用的内涵。
了解海洋运输保险的基本知识、我国海运货物保险条款的主要内容及其与英国协会货物保险条款的主要区别，初步掌握进出口合同中保险条款的主要内容及我国外贸企业办理货物运输保险的基本做法。
进出口贸易实务课程简介
教学作业
1.你准备怎么来学习这门课程？
2.你能向老师提出一个问题吗？
3.对待上课时说话、玩手机、睡觉情况，你觉得应该怎样处理？
板书设计
进出口贸易实务课程简介
一、进出口现状说明
二、课程学习要求
教学过程
教师设计
学生要求
●步骤一图片导入
●张骞出使西域
●郑和下西洋
●步骤二新课讲授
一、进出口现状说明
1.中国进出口商品交易会2.中国海关3Fra bibliotek国际商务单证员
4.报关员资格证书
二、课程学习要求
1.要贯彻理论联系实际的原则
2.要注意业务与法律的联系
3.要贯彻“洋为中用”的原则
4.要把“学”和“用”结合起来
教学课题
进出口贸易实务课程简介课时：2
教学目的
使学生了解进出口贸易的起源与现状，与之相关的职能部门，提点学生可以为今后国际贸易工作能做的努力，为今后的学习做好铺垫。
教学重点
进出口贸易课程分析
教学难点
树立进出口贸易重要性的思想
教学方法
案例分析法，图片展示法，讨论法
教学资源
教材，教具，课件，多媒体PPT
三．课后推荐
教学后记
1、经过系统的介绍，学生对本课程有了初步的印象，对为什么要学习以及怎样来学习本课程有了更为深入地见解。开始思考并询问教师关于学习课程的一些意见和建议。
2、教师要做的是：怎样保持学生学习的兴趣？怎么让学生在愉悦的环境中学到更多的专业知识。
三．课后推荐
1.期刊、报刊：《国际贸易》、《国际贸易问题》、《对外经贸实务》、《国际商报》
进出口业务课程标准介绍
《进出口业务》课程标准一、课程概述《进出口业务》课程是外语系商务英语专业的专业课程。
该课程经过近年来的发展和完善，课程内容、课程体系和教学方法逐步合理与规范。
该课程的教学宗旨是构建学生“英语+贸易”的复合型知识结构，并培养学生经贸专业英语技能和用英语进行进出口业务实战的能力。
进出口业务的综合业务流程分为4大环节，分别是贸易前的准备工作，合约的签订，履约过程和贸易完成后的善后工作。
本门课程核心在于进出口业务实务知识的掌握、合约的签订和履约这三大领域，每一领域又分成若干个学习情境，并将职业行动领域的工作过程融合在学习情境训练中。
学生以学习小组为单位．通过共同完成学习情境的讨论，英文案例的分析等工作过程，培养学生具备较强的进出口业务实务操作能力、责任意识、协作意识和职业道德素质等。
二、培养目标1．方法能力目标（1）培养学生必备的思想政治素质和具备一定的法律意识。
（2）能与人共事、理解和激励别人，基本的沟通与计划能力。
（3）培养学生良好的职业道德素质。
（4）培养学生必备的人文素质、健康的体魄和健全的身心。
（5）培养学生良好的学习能力和敏锐的观察力及正确的分析能力。
2．社会能力目标（1）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
（2）培养学生良好的沟通能力及团队协作精神。
（3）培养学生勇于创新、敬业爱业的工作作风。
（4）培养学生社会责任心。
（5）培养学生的质量安全意识。
3．专业能力目标（1）掌握进出口业务相关国际惯例和规则的基础专业知识。
（2）掌握本课程所涉及到的进出口业务实务基础理论知识。
（3）掌握本专业所必须的进出口业务实务操作等基本专业技能。
（4）掌握运用所学的进出口业务基本理论知识进行实务操作的能力。
三、与前后课程的联系《进出口业务》课程是外语系商务英语专业的专业核心课程。
本门课程是进行各种贸易类课程的先行课程。
它的后续课程是《商务单证》、《外贸函电》、《报关报检实务》等。
《进出口业务》课程为这些后续课程的学习垫下坚实的专业基础。
进出口贸易实务教案
教案二、在做中学，在做中教（25分钟）一、询盘（Inquiry）1、理解含义：又称询价、问价，法律上称为“要约邀请”，指交易的一方欲购买或出售某种商品，向另一方发出探询买卖该商品及有关交易条件的一种表示。
2、询盘示例：例1：对贵公司的长毛绒玩具感兴趣，请报价。
例2：对贵公司的长毛绒玩具感兴趣，请报价。
CIF大阪8月装运，速复。
小组探究1：业务员在询盘时，需要列明什么内容？结论：学生们通过观察，分析、归纳，总结得出询盘时，除列明所需商品外，还可以列明所需的数量、所要求的交货期，甚至列出将来合同的主要内容。
3、进口方业务员分别向三组出口方业务员模拟操作交易磋商中的询盘环节进口方(1)日本高田商社出口方(1)南京进出口贸易公司(2)上海进出口贸易公司（3）大连进出口贸易公司三个公司经营的主要产品均为玩具、服装等轻工业产品，销往日本、欧美等国际市场，出口商品和服务质量在国际上有一定的声誉。
日本高田商社分别向三家公司询盘：小组探究2、中国民间有话说：“货比三家不吃亏”，那么对外询盘是不是越多越好呢？师生共同分析得出结论:询盘的策略询盘的作用主要是引起对方的注意，诱发对方发盘。
询盘的对象要有选择，其多少要根据商品和交易的特点来确定。
对外询盘，既不宜只局限于个别客户而无法进行对比，也不宜在同一个地方多询盘，影响市场价格。
询盘是交易的起点，只是一种愿望表达，请将来可能的交易对象向自己发盘。
所列内容多是探询和参考性质的，没有购买或售出的义务，对双方都没有约束力，不是交易磋商的必经步骤。
二、发盘（Offer）1、理解构成发盘的必要条件（1）向一个或一个以上的特定人提出。
不指定受盘人的发盘，仅应视为发盘邀请。
师生共同探索理论联系实际多媒体计算机操作二、在做中学，在做中教3、三组出口方业务员分别对进口方业务员模拟操作交易磋商中的发盘环节小组探究1、通过对三个发盘的分析我们能得出什么启示？启示:如果想和对方做生意，应讲求诚信，带着诚意和对方进行交易磋商是成功的一半。
进出口贸易实务修订本课程设计
进出口贸易实务修订本课程设计一、课程背景随着全球化的发展和经济发展的加速，进出口贸易越来越成为国际贸易中不可或缺的重要组成部分。
每个国家都希望能够在进出口贸易中占据一席之地，取得更多的利益。
因此，对于企业来说，掌握进出口贸易实务的知识和技能，成为了必不可少的能力。
本课程旨在通过对进出口贸易实务的介绍，帮助学生了解进出口贸易的基本原理和操作流程，掌握进出口贸易中的重要技能和策略。
通过本课程的学习，学生将对进出口贸易实务方面有更深入的了解和理解。
二、课程目标1.了解进出口贸易的基本原理和术语；2.掌握进出口贸易文件和单证的制作和操作；3.能够识别和应对进出口贸易中的风险和机遇；4.能够制定和实施进出口贸易的策略和计划。
三、教学方法本课程采用案例教学和实践操作相结合的教学方法。
教师将通过案例分析和实践操作，引导学生了解进出口贸易实务的基本原理和操作流程，掌握进出口贸易中的重要技能和策略。
四、课程安排课程内容学时数进出口贸易基础知识 4 学时进出口贸易单证制作8 学时进出口贸易合同签订 4 学时进出口风险管理与防范8 学时进出口贸易实战案例分析 4 学时五、教学资源1.进出口贸易相关书籍和教材；2.进出口贸易实务案例；3.进出口贸易文件和单证范例；4.进出口贸易模拟平台和软件。
六、课程评估1.课程作业：学生需要完成课堂作业和出示课程期末作业；2.课堂表现：每位学生需要参与到课堂的讨论和案例分析中；3.平时成绩：课程中的平时成绩将包括每次课程作业的成绩、课堂表现成绩、实践操作成绩和课程考试成绩等。
七、总结本课程旨在通过案例教学和实践操作相结合的教学方法，引导学生了解进出口贸易实务的基本原理和操作流程，掌握进出口贸易中的重要技能和策略。
通过本课程的学习，学生将能够识别和应对进出口贸易中的风险和机遇，制定和实施进出口贸易的策略和计划。
《进出口贸易实务》课程标准
《进出口贸易实务》课程标准课程名称：进出口贸易实务适用专业：国际贸易、商务英语、电子商务及相关专业1、前言课程性质《进出口贸易实务》是中等职业学校国际商务、商务英语专业的核心课程之一，本课程的主要任务是使学生了解进出口贸易工作的基本流程及工作内容，掌握相关的国际贸易惯例与知识，培养学生运用所学知识解决一般业务问题的能力。
设计思路在全球经济一体化的今天，培养对外贸易人才是为了满足与适应社会的趋势与需求。
以满足对外贸易岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑新时期中职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。
在课程的内容标准上，进出口贸易实务课程分为应用理论和实务模拟应用技能两大部分，既要突出国际贸易中各环节的操作应用，又要有对国际贸易实务工作的基本指导。
在课程的实施过程中，要注重学生既要理解并掌握国际贸易操作的基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。
2、课程目标本课程是中职商务类专业的必修专业课程。
使学生具备高素质国际贸易从业人员所必需的外贸实务相关理论知识，能使学生毕业后较快的适应国际贸易相关企业、部门的操作工作，并为学生适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
进出口贸易实务是从事贸易活动人群必备的一项基本能力。
通过本课程的学习，学习者应具备运用相关的贸易、运输、保险、金融方面的知识从事国际贸易相关业务的工作的职业能力。
具体目标：（一）能力目标：1．能掌握进出口交易流程；2．能选择合理的贸易术语报价；3．能掌握海运、保险相关费用计算；4．能掌握结算工具的应用；5．能掌握各种结算方式。
（二）知识目标：1．掌握合同的标的； 2．掌握货物的价格；3．掌握货物的运输；4．掌握货物的保险；5．掌握国际货款结算；3、课程内容与要求课时：72 学分：4４、教学活动参考设计５、实施建议教材编写使用高等教育出版社出版的由费景明主编的进出口贸易实务（第二版）及配套实训教材。
《进出口业务操作课程标准》
《进出口业务操作课程标准》《进出口业务操作》课程标准(B类、C类)1.课程性质国际贸易理论与实务是为国际贸易实务、报关与国际货代、市场营销、物流管理等专业开设的一门专业基础课，是其他专业课必不可少的基础。
本课程的基本目的是通过对与国际贸易相关的理论与实务的学习，能够较全面和较熟练地掌握国际贸易的基本理论、基本知识、基本技能、法律规定和贸易惯例，并懂得如何在国际业务中灵活运用。
2.课程设计思路依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念，按基于工作过程的课程建设思路，与企业专家一起，梳理出国际贸易实务流程的典型工作任务，并遵循学生的认知规律和职业成长规律，设计学习情境，序化学习任务，按照任务驱动、理实一体的教学模式，3.课程目标3.1素质目标：1. 培养学生职业道德、法制观念、团结协作精神等国际贸易人员应具备的基本职业情感素质。
2.培养学生严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质。
3.培养学生负责任、不做假账、诚实守信的职业品质。
4.培养学生敢于创新、乐于奉献的工作态度。
3.2能力目标：通过本课程的学习，使学生掌握贸易术语和其他广泛应用的国际惯例；能够读懂英文买卖合同；能够独立拟定英文合同；掌握处理贸易纠纷的方式和方法；掌握一些必要单据的特点和要求，为其他课程的开展打好基础。
3.3知识目标：要求学生了解必要的国际贸易理论；掌握洽谈的步骤和含义；掌握外贸合同主要条款的读写。
4.课程内容与要求5.课程实施5.1教学建议1.教学模式以学生为主体，以能力为主线，突出任务驱动的教学模式。
2.教学方法与手段1)以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。
2)在教学过程中，实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。
5.2教学条件1.师资具有先进的高职教育理念，师德高尚，治学严谨；具有初级会计师职称，具有3年行业企业工作或实践经历；主讲教师不但要熟悉本门课程的内容，还要适当了解并熟悉国际贸易相关课程的内容，熟悉外贸领域的动态和相关资讯，具有一定的教研教改能力、学术研究能力等；能较好地把握课程，制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准，并能科学实施。
进出口报关实务课程标准正式版
辽宁机电职业技术学院《进出口报关实务》课程标准课程类别：专业核心课程课程代码：620405C-310412教学时数：112学分：7制订人：王艳娜完成时间：2010-4-5一、课程标准的制订依据本课程标准依据电子商务专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《进出口报关实务》课程教学目标要求而制定，用于指导《进出口报关实务》课程建设和课程教学。
二、课程性质与作用《进出口报关实务》是电子商务专业课程体系中的核心课程之一。
本门课程旨在培养面向报关岗位实际需求的技能型的报关人员。
通过理论教学以及基于工作过程的实践教学，使学生能够在真实的案例环境下掌握报关专业知识，从培养学生的专业能力、社会能力和方法能力，并力争取得职业资格证书，以便学生毕业后能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作和走上相关管理岗位奠定基础。
三、本课程与其他课程的关系四、课程目标1.专业能力（1）具有办理报关注册登记的能力；（2）具有进行报关核算的能力；（3）具有准备报关单证的能力；（4）具有为货物报关的能力。
2.社会能力（1）具备自主合作、探究开放学习的能力；（2）具备决策计划评价的能力；（3）具备制定计划和实施计划的能力。
3.方法能力（1）具有与人合作、交流、沟通的能力；（2）具有良好的职业道德和社会责任感；（3）具有良好遵纪守法的意识；（4）具有责任心、谨慎的意识。
五、课程教学内容与建议学时表1 《进出口报关实务》课程教学情景六、课程教学设计表2 《进出口报关实务》课程教学设计表3 《进出口报关实务》课程评价标准八、教学基本条件1.教师的能力要求熟悉报关的基本知识，具有单证的阅读与制作能力，能够充分利用理论知识设计实践教学环节的内容，根据案例资料进行流程的演示，指导学生进行业务流程的操作，具备较强的业务操作能力。
2.教学硬件环境基本要求电子商务实训室；报关模拟软件，计算机40台；多媒体教师端；网络教学环境。
3.教学资源基本要求《进出口报关实务》教材；多媒体课件；训练评分单；教学案例；视频材料。
《国际贸易与实务》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《国际贸易与实务》课程标准1.课程说明《国际贸易与实务》课程标准课程编码〔〕承担单位〔外国语学院〕制定〔〕制定日期〔2022.9 〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是商务英语专业的核心课程，是必修课程。
（2）课程任务：主要针对国际贸易进出口业务员、跟单员等岗位开设，主要任务是培养学生在岗位的报价、成本核算、跟单等能力，要求学生掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有商务礼仪，后续课程有商务单证实训，pocib创业课。
2.学习目标（1）总目标本课程通过授课、实训等教学环节，使学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。
（2）分目标①、道德目标坚持以马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想及我国对外贸易各项方针政策，维护祖国和平统一。
②、知识目标具有从事国际贸易专业必需的贸易基础知识,掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法，理解国际贸易各环节操作应用的实现过程。
③、能力目标培养学生必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。
具体要求是：熟悉国际贸易惯例；具有国际贸易理论与实务一般认识能力；具有贸易谈判、价格及佣金的计算并根据合同缮制发票、箱单、汇票等相关单证具体操作能力，并能取得制单员、货运代理等相关的资格证书。
④、素质目的具有从事对外贸易专业所必需的贸易理论及实务操作应用的素质，能熟练地运用计算机从事国际贸易活动中所涉及的如贸易的洽谈、合同、发票、箱单及汇票等相关单证的缮制；具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决国际贸易实际问题的基本能力。
进出口贸易实务教案
进出口贸易实务教案第一章：进出口贸易概述1.1 学习目标理解进出口贸易的基本概念掌握进出口贸易的基本流程了解进出口贸易的意义和作用1.2 教学内容进出口贸易的定义与分类进出口贸易的基本流程：出口准备、出口成交、出口合同履行、进口准备、进口合同履行进出口贸易的意义和作用：促进经济发展、增加就业、提高生活水平1.3 教学活动导入：通过图片或视频展示进出口贸易的实际情况，引发学生兴趣讲解：教师讲解进出口贸易的基本概念、流程和作用案例分析：学生分组讨论进出口贸易的实际案例，分享心得体会1.4 作业与评估课堂评估：学生进行进出口贸易流程的角色扮演，教师进行评价第二章：国际贸易术语2.1 学习目标掌握国际贸易术语的基本概念熟悉国际贸易术语的分类和应用理解国际贸易术语的作用和意义2.2 教学内容国际贸易术语的定义与分类：FOB、CIF、CFR、DDP等国际贸易术语的应用：价格条款的制定、贸易条件的选择国际贸易术语的作用和意义：降低交易成本、减少交易风险2.3 教学活动讲解：教师讲解国际贸易术语的基本概念、分类和作用案例分析：学生分组讨论国际贸易术语的实际应用案例，分享心得体会2.4 作业与评估课堂评估：学生进行国际贸易术语的角色扮演，教师进行评价第三章：国际贸易政策3.1 学习目标理解国际贸易政策的基本概念掌握国际贸易政策的主要类型和作用了解国际贸易政策的发展趋势3.2 教学内容国际贸易政策的定义与分类：自由贸易政策、保护贸易政策、混合贸易政策国际贸易政策的作用：保护国内产业、促进产业发展、实现国家利益国际贸易政策的发展趋势：贸易自由化、贸易便利化、区域一体化3.3 教学活动讲解：教师讲解国际贸易政策的基本概念、分类和发展趋势案例分析：学生分组讨论国际贸易政策的实际应用案例，分享心得体会3.4 作业与评估课堂评估：学生进行国际贸易政策的角色扮演，教师进行评价第四章：国际贸易合同4.1 学习目标掌握国际贸易合同的基本概念熟悉国际贸易合同的主要内容和条款了解国际贸易合同的签订和履行过程4.2 教学内容国际贸易合同的定义与分类：销售合同、购货合同、租赁合同等国际贸易合同的主要内容和条款：货物描述、数量和质量、价格、交付、支付、违约责任等国际贸易合同的签订和履行：合同的签订程序、合同的履行原则4.3 教学活动讲解：教师讲解国际贸易合同的基本概念、内容和履行过程案例分析：学生分组讨论国际贸易合同的实际应用案例，分享心得体会4.4 作业与评估课堂评估：学生进行国际贸易合同的角色扮演，教师进行评价第五章：国际贸易支付5.1 学习目标理解国际贸易支付的基本概念掌握国际贸易支付的主要方式和流程了解国际贸易支付的风险和防范措施5.2 教学内容国际贸易支付的定义与分类：汇付、托收、信用证等国际贸易支付的主要方式和流程：支付方式的选用、支付流程的实施国际贸易支付的风险和防范措施：汇率风险、信用风险、操作风险5.3 教学活动讲解：教师讲解国际贸易支付的基本概念、方式和风险防范案例分析：学生分组讨论国际贸易支付的实际应用案例，分享心得体会5.4 作业与评估课堂评估：学生进行国际贸易支付的角色扮演，教师进行评价第六章：进出口货物运输6.1 学习目标掌握进出口货物运输的基本概念熟悉进出口货物运输的主要方式和流程了解进出口货物运输的风险和防范措施6.2 教学内容进出口货物运输的定义与分类：海运、空运、陆运、多式联运等进出口货物运输的主要方式和流程：运输方式的选择、运输流程的实施进出口货物运输的风险和防范措施：运输风险、保险风险、货物损失风险6.3 教学活动讲解：教师讲解进出口货物运输的基本概念、方式和风险防范案例分析：学生分组讨论进出口货物运输的实际应用案例，分享心得体会6.4 作业与评估课堂评估：学生进行进出口货物运输的角色扮演，教师进行评价第七章：进出口货物保险7.1 学习目标理解进出口货物保险的基本概念掌握进出口货物保险的主要类型和适用范围了解进出口货物保险的理赔和索赔过程7.2 教学内容进出口货物保险的定义与分类：平安险、水渍险、一切险等进出口货物保险的主要类型和适用范围：根据货物特性和运输方式选择保险类型进出口货物保险的理赔和索赔：理赔流程、索赔文件的准备和提交7.3 教学活动讲解：教师讲解进出口货物保险的基本概念、类型和理赔索赔过程案例分析：学生分组讨论进出口货物保险的实际应用案例，分享心得体会7.4 作业与评估课堂评估：学生进行进出口货物保险的角色扮演，教师进行评价第八章：进出口贸易单证8.1 学习目标掌握进出口贸易单证的基本概念熟悉进出口贸易单证的主要类型和作用了解进出口贸易单证的制作和审核流程8.2 教学内容进出口贸易单证的定义与分类：商业发票、装箱单、运输单据、进口许可证等进出口贸易单证的主要类型和作用：证明交易的真实性、便利货物通关、保障双方权益进出口贸易单证的制作和审核：单证的制作要求、单证的审核流程8.3 教学活动讲解：教师讲解进出口贸易单证的基本概念、类型和制作审核流程案例分析：学生分组讨论进出口贸易单证的实际应用案例，分享心得体会8.4 作业与评估课堂评估：学生进行进出口贸易单证的角色扮演，教师进行评价第九章：进出口贸易风险管理9.1 学习目标理解进出口贸易风险管理的基本概念掌握进出口贸易风险的主要类型和防范措施了解进出口贸易风险管理的方法和工具9.2 教学内容进出口贸易风险管理的基本概念：风险识别、风险评估、风险防范进出口贸易风险的主要类型：市场风险、信用风险、操作风险、法律风险进出口贸易风险防范的措施：风险规避、风险分散、风险转移、风险控制9.3 教学活动讲解：教师讲解进出口贸易风险管理的基本概念、类型和防范措施案例分析：学生分组讨论进出口贸易风险管理的实际应用案例，分享心得体会9.4 作业与评估课堂评估：学生进行进出口贸易风险管理的角色扮演，教师进行评价第十章：进出口贸易道德与合规10.1 学习目标理解进出口贸易道德与合规的基本概念掌握进出口贸易道德与合规的主要要求和实践了解进出口贸易道德与合规的重要性10.2 教学内容进出口贸易道德与合规的基本概念：诚信、公平竞争、遵守法律法规进出口贸易道德与合规的主要要求和实践：企业社会责任、环境保护、反贿赂和反腐败进出口贸易道德与合规的重要性：维护企业声誉、避免法律风险、促进可持续发展10.3 教学活动讲解：教师讲解进出口贸易道德与合规的基本概念、要求和重要性案例分析：学生分组讨论进出口贸易道德与合规的实际应用案例，分享心得体会10.4 作业与评估课后作业：要求重点解析本文主要介绍了进出口贸易实务教案，包括进出口贸易概述、国际贸易术语、国际贸易政策、国际贸易合同、国际贸易支付、进出口货物运输、进出口货物保险、进出口贸易单证、进出口贸易风险管理以及进出口贸易道德与合规等十个章节。
进出口贸易实务教程(完整版)
第一章商品的名称和质量说明：商品的名称和质量是国际货物买卖合同中的主要条款之一。
第一节商品的名称一、商品的名称（品名）的定义：是指能使某种商品区别于其他商品的一种称呼或概念。
商品的名称在一定程度上体现了商品的自然属性、用途以及主要的性能特征。
命名商品的方法：一、以其主要用途命名二、以其所使用的主要原材料命名三、以其主要成分命名四、以其外观造型命名五、以其褒义词命名六、以人物名字命名七、以制作工艺命名第二节商品质量的含义和要求一、商品质量的含义商品的质量是商品的外观形态和内在质量的综合。
商品的外观形态：是通过人们的感觉器官可以直接获得的商品的外形特征。
商品的内在质量：是指商品的物理性能、化学成分、生物特征、技术指标和要求等，一般需借助各种仪器、设备分析测试才能获得。
二、商品质量在国际贸易中的重要性商品质量的优劣不仅关系到商品的使用效能，影响着商品售价的高低、销售数量和市场份额的增减，买卖双方经济利益的实现程度，而且还关系到商品信誉、企业信誉、国家形象和消费者的利益。
我国政府把“以质取胜”作为扩大出口和发展对外贸易的基本战略之一。
三、对进出口商品质量的基本要求（一）对进口商品质量的要求1 在进口贸易中，必须严格把好质量关。
2 选购进口商品时，还应考虑我国国内现实的消费水平。
（二）对出口商品质量的要求1 强化出口商品生产厂商或销售商的质量观念。
2 发展适销对路的商品出口。
3 建立行之有效的企业质量、环境管理体系。
实例：ISO9000质量管理和质量保证系列标准ISO14000环境管理系列标准4 实行出口商品质量许可证制度。
5 出口商品质量应符合进口国的有关法令规定和要求。
第三节商品质量的规定方法一、用实物样品表示商品质量的方法1 定义：P302 分类：（1）凭卖方样品买卖（2）凭买方样品买卖3 基本概念：（1）原样：卖方所提供的能充分代表日后整批交货品质的少量实物。
（也称代表性样品）（2）复样：向买方送交样品时，卖方应留存的一份或数份同样的样品。
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《进出口贸易实务》课程标准
课程名称：进出口贸易实务
适用专业：国际贸易、商务英语、电子商务及相关专业
1、前言
1.1课程性质
《进出口贸易实务》是中等职业学校国际商务、商务英语专业的核心课程之一，本课程的主要任务是使学生了解进出口贸易工作的基本流程及工作内容，掌握相关的国际贸易惯例与知识，培养学生运用所学知识解决一般业务问题的能力。
1.2设计思路
在全球经济一体化的今天，培养对外贸易人才是为了满足与适应社会的趋势与需求。
以满足对外贸易岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑新时期中职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。
在课程的内容标准上，进出口贸易实务课程分为应用理论和实务模拟应用技能两大部分，既要突出国际贸易中各环节的操作应用，又要有对国际贸易实务工作的基本指导。
在课程的实施过程中，要注重学生既要理解并掌握国际贸易操作的基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。
2、课程目标
本课程是中职商务类专业的必修专业课程。
使学生具备高素质国际贸易从业人员所必需的外贸实务相关理论知识，能使学生毕业后较快的适应国际贸易相关企业、部门的操作工作，并为学生适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
进出口贸易实务是从事贸易活动人群必备的一项基本能力。
通过本课程的学习，学习者应具备运用相关的贸易、运输、保险、金融方面的知识从事国际贸易相关业务的工作的职业能力。
具体目标：
（一）能力目标：
1．能掌握进出口交易流程；
2．能选择合理的贸易术语报价；
3．能掌握海运、保险相关费用计算；
4．能掌握结算工具的应用；
5．能掌握各种结算方式。
（二）知识目标：
1．掌握合同的标的； 2．掌握货物的价格；
3．掌握货物的运输；
4．掌握货物的保险；
5．掌握国际货款结算；
3、课程内容与要求
课时：72 学分：4
４、教学活动参考设计
５、实施建议
5.1 教材编写
使用高等教育出版社出版的由费景明主编的进出口贸易实务（第二版）及配套实训教材。
5.2教学方法
案例教学、模拟公司教学法
5.3教学评价
模拟活动实训+书面闭卷测评
5.4资源利用
5.5其它说明
1．课程实施要突出中专办学的特点
中专国际贸易实务课程的教学要围绕就业这个导向，面向实际，应对具体的对外贸易岗位群，突出操作技能的训练和培养，兼顾培养学生随国际贸易的发展而不断获取知识和技能的发展能力。
2．准确把握国际贸易实务课程的特点
国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换的具体操作过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
（1）实践性强。
（2）与国际惯例密切相关。
（3）具有涉外特点。
3．教学设计要符合中专生的认知能力
要充分考虑教学对象和教学课程的特点，按需施教，学了就做，做了就会，会了能用，有实感，见实效，不断地增强学生学习信心和兴趣。