地域文化与人口湘教版

地域文化与人口课件高一地理湘教版必修2

(3)菲律宾历史上一直信奉天主教,但近年来人口才快速增长,这说明什么?
影响人口增长的因素不只是宗教,近年来的人口快速增长还与经济水平的提高、医疗卫生条件的改善等因素有关。
二、文化背景与人口出生率高
在世界上不同的国家发和展地中区国，不同的种族
和民族之间，存在着显家著，的早文婚化差出异生。率这低种
第一章人口与环境
第四节地域文化与人口
了解外国文化中的婚俗、宗教对人口学习目标 1
发展的影响。理解中国传统文化对人口的影响及随
学习目标 2 社会的进步发生的变化。
一、文化的概念思考：这些是文化吗？何为文化？
一、文化的概念思指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
职业观居住观
重仕轻民工业化、城镇化重农轻工、步伐加快，工商
加快国民经济发展提高人民生活水平
轻商
业迅速发展
安土重迁社会文化交流频繁人类联系日益密切，父母在、人口流动规模空前促进经济发展，提高不远游婚姻地域范围扩大人口身体文化素质
课堂练习
1.有关地域文化与人口的说法，正确的是 ( C )
3、从“学而优则仕”到“全民皆商” 4.、从安土重迁到“四海为家”
变化逐渐革除人口文化的陋习
婚姻观早婚早育
发扬光大的文化
晚婚晚育
生育观
多子多福多育多子重男轻女
只生一个好男女都一样少生、优生
积极意义
推迟生育年龄，缩短生育时间，降低出生率，减轻人口压力降低人口出生率减轻人口压力积累社会财富
A.地域文化是指一个地区的民族文化 B.地域文化对一个地区的人口发展起决定作用 C.地域文化能够对一个地区和国家人口的发展持续地产生作用 D.不同地区和国家的地域文化虽然有差异，但对人口发展的作用往往相同

湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口

湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口
血缘关系越近，特别是近亲结婚，由于他们大部分基因来自同一祖先，两个相同的致病基因碰在一起的机会就越多，隐性遗传病的发生率就越高。相反，血缘关系越远，夫妇所生育的子女中，两个相同致病基因碰到一起的机会就越小，隐性遗传病的发生率就越低。目前，我国有一些地区出现了“女嫁不出村”的现象。阅读以上材料，分析这种现象产生的原因及危害。
2．婚俗对出生率的影响 (1)初婚年龄
①发展中国家：__偏__低__→妇女生育年龄提前→生育时间_延__长___→亲子年龄差距缩短→___加__快人口增长。 ②发达国家：晚婚乃至不婚不育→___降__低_人口的出
生率。
湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口
(2)婚姻稳定程度：许多西方国家婚姻关系不够
第四节地域文化与人口
湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口
结婚生子似乎天经地义，顺理成章，但是现在 Double Income and No Kids(丁克)家族在我们周围并不少见。生与不生，要还是不要？下面是某网站的调查结果：
湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口
[尝试探究]为何具有“多子多福”“养儿防老”等传统观念的中国目前也出现了“丁克”家族？ [提示]工作竞争加剧；养育子女成本高等因素。
湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口
4．人口流动：从安__土__重___迁___到_四__海__为__家___；定居是进行农业生产活动的基本要求；_自__给__自___足_ 是传统农业的基本生产方式；_安__土__重__迁___是中国
传统农业社会人口流动的主要特征。
湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口
湘教版地理必修二第第四节地域文化与人口

地理湘教版必修2第一章人口与环境第四节地域文化与人口

（2）婚姻的稳定程度
二、外国文化与人口
文化差异（婚俗、宗教）对人口发展影响很大。
1、婚俗对出生率的影响
（1）初婚年龄的大小
初婚年龄偏低，加速人口的增长。晚婚能够延长世代的间隔，会降低出生率。
（2）婚姻的稳定程度
离婚率与人口出生率呈负相关的关系。离婚率越高，人口出生率越低；离婚率越低，人口出生率越高。
【阅读】
《中华人民共和国婚姻法》选录
第六条结婚年龄，男不得早于22 周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。第十六条夫妻双方都有实行计划生育的义务。
晚婚就是在法定婚龄女20周岁、男22 周岁的基础上推迟三年以上结婚者为晚婚。即女性23周岁、男性25周岁以上结婚的为晚婚，妇女在24周岁以上生育第一个孩子的叫晚育。
妇女的平均初婚年龄。
教材第5页的活动：计算我国唐代
妇女的平均初婚年龄。
思考：唐代的结婚年龄为什么这么早呢？对人口发展又会产生什么影响呢？
中国过去婚龄一向较低，早婚成俗。这首先是由当时生产力水平低、人的寿命短所决定的，它要求下一代人尽早进入生育周期，以增加人手，并确保宗祀延续。此外，它与封建统治者的大力提倡也是分不开的。早在春秋时代，越王勾践就规定凡男20、女17岁
婚育年龄
早婚，生育时间延长
俗婚姻稳定程度
发达国家和发展中国家不同的婚俗与人口
结合材料，填写下表。
影响文化差异婚发展中国家现象发达国家晚育，甚至不婚不育出生率发展中国家发达国家
婚育年龄
早婚，生育时间延长
俗婚姻稳定程度
发达国家和发展中国家不同的婚俗与人口
发达国家和发展中国家不同的婚俗与人口

2019-2020学年地理湘教版必修2课件：第一章第四节地域文化与人口

提示：人口出生率高，增长快。
核心要点掌握好中国文化对人口发展的影响随着社会生产力的发展和改革开放的不断深入，社会经济发展水平和人们的生活水平不断提高，人们的思想观念也不断发生变化。
传统观念
婚俗和制度
早婚早育
现代观念晚婚晚育
积极意义
推迟生育年龄，缩短生育时间，降低出生率，减轻人口压力
第四节
地域文化与人口
一、文化背景与人口 1．文化
人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富
的总和。 2．地域文化在一定地域长时期形成的特定文化现象。
3．地域文化对人口的影响
具有地域特色和民族特色的文化传统对人口发展持续地
产生作用。
4．婚俗对出生率的影响
发展中国家：初婚年龄偏低→加快人口
“多练提能·熟生巧”见“课时跟踪检测(四)” (单击进入电子文档)
知识点一文化背景与人口
情景导入先思考《孔雀东南飞》中有这样一段：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。” (1)材料中描写了当时怎样的婚俗？提示：早婚，初婚年龄低。 (2)材料中婚俗现象出现的背景是什么？提示：古代农业社会，生产力水平较低，人口相对不足，
丁克家庭不要孩子，这在一定程度上会造成生育率的下降，
从而降低人口自然增长率。
答案：2.B 3.C
知识点二中国文化与人口
情景导入先思考某地区流传的一段顺口溜：有儿无女不称心，有女无儿会伤心；一儿一女不放心，多子多女才舒心。 (1)以上反映了我国怎样的人口文化？提示：重男轻女、多子多福。 (2)在这样的文化背景下，人口发展会呈现怎样的特点？
早婚早育有利于劳动力增加。
核心要点掌握好发展中国家和发达国家文化背景对人口发展的影响

湘教版第一章人口与环境第四节地域文化与人口教案

湘教版第一章人口与环境第四节地域文化与人口教案第四节地域文化与人口【教学目标】（一）知识与技能1．了解文化与地域文化的概念。

2．举例说明外国文化对人口的阻碍和中国文化对人口的阻碍。

3．收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

（二）过程与方法1．通过举例说明地域文化对人口的阻碍，培养学生分析实例的能力。

2．通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。

（三）情感、态度和价值观1．通过阅读教材中“《中华人民共和国婚姻法》选录”，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。

2．通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和辉煌的文化，对学生进行爱国主义教育。

【教学重点难点】重点：中外文化对人口的阻碍难点：1、文化的横向与纵向的对比2、不同文化产生的社会根源【教学过程与方法】师：在上一节课里，我们学习了人口迁移，接下来，请同学们回答，引起人口迁移的因素在哪一些？生：自然生态环境因素、经济因素、政治因素、社会文化因素师：对，我们讲到社会文化因素中的文化要素会引起人口迁移，我们摸索一下，文化因素除了对人口迁移有阻碍外，还会对人口的那些方面有阻碍呢？（学生讨论）师：接下来，我们就进入今天的新课《地域文化与人口》，来讨论一下，文化对人口各个方面的阻碍。

师：书写标题地域文化与人口【点评】这种导入尽管没有新颖性，然而关于利用新课的导入去考察学生对上一环节的把握情形，个人觉得依旧有必要的，而且如此的导入，感受没有拖泥带水，比较自然的将内容过渡到所要学习的环节。

【讲授新课1】--概念辨析教师引导学生了解一下文化与地域文化的概念和区别，然后作以下补充：不同的地区形成不同的地域文化，如东方文化、西方文化等等，而不同的地域文化对人口的阻碍具有专门大的差异。

师：现在我们就来比较一下，中西方文化对人口进展的阻碍，存在着哪些差异性。

投影：发达国家目前的人口自然增长率和中国当前人口自然增长率对比发达国家和中国人口出生率对比师：这组数据说明了什么问题生：说明了中国的人口自然增长率高于发达国家，中国的人口出生率也大大的高于发达国家师：对，我们明白造成出生率差异的缘故有专门多种，现在我们从文化方面入手，来探讨中西方文化对出生率的阻碍。

高一地理必修1第四节地域文化与人口-湘教版

高一地理必修1 第四节地域文化与人口-湘教版从容说课文化是指人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

地理学对文化的理解是较宽广的，它包括思想观念、社会组织形式、工艺技术等。

因此，地理学中的文化是指与自然界相对应的广义的人类文化，包括物质文化、精神文化。

地域文化则是指在一定地域长时期形成的特定文化现象，如东亚稻米文化、南亚佛教文化、印第安人创造的玛雅文化等。

一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有地域特色和民族特色的文化传统，这些具有地域性的文化传统是由人类在社会发展过程中创造出来的，同时，它也能够对人类自身的发展产生作用。

学习地域文化对人口的影响，主要是帮助学生理解为什么在不同地区，人们对人口问题的看法不同。

如晚婚的爱尔兰妇女，主要受婚俗的影响。

我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，主要是受传统农业文化的影响；当今大城市的许多年轻人不愿意要孩子或不愿意早要孩子，也是受现代大城市文化的影响。

可见，一个国家、一个地区、一个民族的地域文化能够对人口的发展持续地产生作用。

为加深学生对地域文化与人口的理解，教学中可多让学生收集我国和西方国家在生育观念问题上存在差异的材料，再结合这两个地域不同的人口发展状况，进行比较和讨论，从而理解不同地域的文化与人口之间可能存在的关系。

教学重点中国文化对人口的影响及原因。

教学难点文化的含义，地域文化的形成。

教具准备收集我国和西方欧美国家在生育观念、婚俗、宗教信仰以及对其人口发展影响的相关资料、部分人口数据资料、典型地域文化景观图片等。

课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.了解文化、地域文化的含义。

2.举例说明地域文化对人口的影响，分析产生影响的原因。

二、过程与方法1.通过搜集资料，学会了解外国文化、中国文化的特点，总结归纳出地域文化对人口影响的方法。

2.结合生活中的实际案例，加深对相关知识的理解，全面提高综合分析问题的能力。

三、情感态度与价值观1.通过社会调查，运用生活实例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探究社会问题的兴趣和热情。

地理湘教版必修课件第章第节地域文化与人口

程,而且使实际生育人群的范围缩小。
(3)我国平均家庭规模逐年减小,一方面是由于社会进步,物质文化水平提
高,住房条件改善,多代同堂的局面正在改变;另一方面,计划生育逐渐成为广
大人民群众的自觉行动(xíngdòng),多子女户越来越少,独生子女的比重逐渐
增大。
(4)说明一个地区人口数量的变化,主要是该地区的经济发展水平、婚姻制
第四页，共25页。
目标(mùbiāo) 导航
预习(yùxí)引导
自主预习合作探究
预习交流从地域文化对人口影响的角度分析非洲人口出生率高的原因。提示非洲许多地区初婚年龄偏低,使妇女生育年龄提前,生育时间延长;加之非洲部族众多,各部族为扩大自己(zìjǐ)的势力,多采取鼓励生育的措施。
第五页，共25页。
自主预习合作探究
第四节地域文化(wénhuà)与人口
第一页，共25页。
目标(mùbiāo) 导航
预习(yùxí)引导
自主预习合作探究
课程标准举例说明地域文化对人口的影响
1.了解中外文化差异对婚姻、家庭、人口增长等方面的
学习目标
影响,学会分析不同地区人口观念差异的原因 2.理解文化进步对婚姻、家庭观念等的影响,学会用发展
问题(wèntí) 导学
即时(jíshí) 检测
一二
答案 (1)我国实行计划生育的政策深入人心。随着社会发展,我国经济水
平的提高及社会竞争力度的加大,广大育龄妇女将更多的精力放在教育、学
习和事业上,晚婚晚育渐成风气。
(2)随着我国育龄妇女初婚年龄的增大,促使生育率下降,从而使我国人口
自然增长率下降。育龄妇女初婚年龄的推迟,不仅延缓了整个社会的生育过
第二十二页，共25页。

湘教版地理第一章人口与环境第四节地域文化与人口教案

第四节地域文化与人口一、学习目标1.了解文化、地域文化的含义，举例说明地域文化对人口的影响及产生影响的原因。

2.通过搜集资料，对比不同地区人口的文化差异，了解外国文化、中国文化的特点，培养查找、收集资料，进行对比分析的能力。

3.结合生活中的实际案例，深刻理解文化对人口的影响。

二、学习重难点地域文化对人口的影响。

三、学习过程（一）自主学习地域文化与人口概述1.文化指人类社会发展过程中创造出来的所有①_______和②_______的总和。

2.地域文化指在一定地域长时期形成的③_______现象。

外国文化与人口1.婚俗(1)初婚年龄发展中国家：④_______之风盛行，初婚年龄偏低，⑤_______延长，⑥_______差距缩短，加快了人口的增长。

发达国家：⑦_______乃至不婚、不育者司空见惯，降低了⑧_______。

(2)婚姻稳定程度：许多西方国家，⑨______________不够稳定，离婚率较高，再婚现象较多，导致⑩_______。

2.宗教：为了扩大势力，一般都不反对人口增殖。

中国文化与人口1.中国文化对人口的影响主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。

2.中国文化对人口发展的影响(1)从早婚早育到晚婚晚育。

(2)从多育多子到只生一个。

(3)从“学而优则仕”到“全民皆商”。

(4)从“安土重迁”到“四海为家”。

答案：①物质财富②精神财富③特定文化④早婚⑤生育时间⑥亲子年龄⑦晚婚⑧人口的出生率⑨婚姻关系⑩出生率降低（二）合作探究1.为何具有“多子多福”“养儿防老”等传统观念的中国目前也出现了“丁克”家族？答案：“丁克”家族的出现是人们生育观改变的结果，分析时要从引起我国目前生育观改变的因素入手。

从职业构成看，“丁克”家族中的职业女性，她们的收入较高，工作压力较大，往往感觉“生孩子的时机不成熟”。

从学历看，虽然“丁克”家族出现两极化，但她们大多集中在沿海大城市，接受新观念机会较多，思想较开放，受传统观念影响较小。

湘教版第一章人口与环境第四节地域文化与人口教案

湘教版第一章人口与环境第四节地区文化与人口教课设计第一章人口与环境第四节地区文化与人口【教课目的】（一）知识与技术1．认识文化与地区文化的观点。

2．举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。

3．采集资料，对照不同地区人口的文化差别。

（二）过程与方法1．经过举例说明地区文化对人口的影响，培育学生剖析实例的能力。

2．经过采集资料，对照不同地区人口的文化差别，培育学生查找、采集资料，进行对照分析的能力。

（三）感情、态度和价值观1．经过阅读教材中“《中华人民共和国婚姻法》选录”，使学生认识我国相关法律，进行法制教育。

2．经过学习中国文化与人口，弘扬我国悠长的历史和绚烂的文化，对学生进行爱国主义教育。

【教课要点难点】要点：中外文化对人口的影响难点：1、文化的横向与纵向的对照 2、不同文化产生的社会本源【教课过程与方法】师：在上一节课里，我们学习了人口迁徙，接下来，请同学们回答，惹起人口迁徙的因素在哪一些？生：自然生态环境因素、经济因素、政治因素、社会文化因素师：对，我们讲到社会文化因素中的文化因素会惹起人口迁徙，我们思虑一下，文化因素除了对人口迁徙有影响外，还会对人口的那些方面有影响呢？（学生议论）师：接下来，我们就进入今日的新课《地区文化与人口》，来议论一下，文化对人口各个方面的影响。

师：书写标题地区文化与人口【评论】这类导入只管没有新奇性，可是关于利用新课的导入去观察学生对上一环节的掌握状况，个人感觉仍是有必需的，并且这样的导入，感觉没有拖拖拉拉，比较自然的将内容过渡到所要学习的环节。

【讲解新课1】--观点辨析教师指引学生认识一下文化与地区文化的观点和差别，而后作以下增补：不同的地区形成不同的地区文化，如东方文化、西方文化等等，而不同的地区文化对人口的影响拥有很大的差别。

师：此刻我们就来比较一下，中西方文化对人口发展的影响，存在着哪些差别性。

投影：发达国家目前的人口自然增添率和中国目古人口自然增添率对照发达国家和中国人口出生率对照师：这组数听说了然什么问题生：说了然中国的人口自然增添率高于发达国家，中国的人口出生率也大大的高于发达国家1/4湘教版第一章人口与环境第四节地区文化与人口教课设计师：对，我们知道造成出生率差别的原由有好多种，此刻我们从文化方面下手，来商讨中西方文化对出生率的影响。

湘教版高中地理必修2 1.4《地域文化与人口》精品课件

2019/5/7
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地域文化的概念与特点
•在我国，地域文化一般是指特定区域源远流长、独具特色，传承至今仍发挥作用的文化传统，是特定区域的生态、民俗、传统、习惯等文明表现。它在一定的地域范围内与环境相融合，因而打上了地域的烙印，具有独特性。 •地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对的稳定性。 •例如：中国文化、阿拉伯文化、欧洲文化...... •地域文化是指文化在一定的地域环境中与环境相融合打上了地域的烙印的一种独特的文化，具有独特性。
(1)这种变化是哪种中国文化的变化( ) A．从早婚早育到晚婚晚育的变化 B．从多育多子到只生一个的变化 C．从“学而优则仕”到“全民皆商”的变化 D．从安土重迁到“四海为家”的变化
2019/5/7
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(2)产生这种变化的主要原因是( )
①我国社会的进步，生产力的发展 ②我国计划生育政策的实施，人们思想观念的变化 ③受宗教的影响 ④受婚姻不够稳定的影响
2019/5/7
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4．从安土重迁到“四海为家”
2019/5/7
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2019/5/7
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按照我国的计划生育政策，夫妻双方有一方为独生子女的家庭户可以生育二胎，但现在许多单独户夫妇却不想生育二胎。据此回答(1)～(2)题。
2019/5/7
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