勇敢的鄂伦春教案

勇敢的鄂伦春

教学目标:

1、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲;

2、了解鄂伦春族的风俗文化;

3、创编舞蹈动作,感受少数民族音乐的特点。

教学重点:能够用整齐、欢快的声音演唱歌曲。

教学难点:“一片大森林”乐句音程跨度较大,要注意呼吸提前与气息的运用。

教学用具:多媒体、电子琴

教材分析:《勇敢的鄂伦春》就是一首鄂伦春族民歌,歌曲为五声宫调式,有四个乐句组成,每个乐句四小节,结构工整。歌曲旋律虽多为级进,却富有朝气与一往无前的精神,连续八分音符的节奏,似乎使人听到了马蹄声。歌曲节奏明快,音乐形象鲜明,歌词简练、通俗易懂,充满了无比自豪的情感,表现了鄂伦春人民不惧严寒,守护山林的形象。第一乐句表现了大兴安岭的辽阔与人们对森林的赞美之情;第二乐句表现了对勇敢的鄂伦春人的赞美;第三乐句旋律柔与亲切,第四乐句连续八分音符的使用,使人联想到猎人骑着马在山林间驰骋的情景。教学过程:

一、问好

1、“上课了”

2、音阶手势(每课一练)

二、情境导入

1、今天老师带来了一位大家都认识而且都喜欢的朋友,您们瞧她就是谁？(播放课件——阿狸)她来邀请我们与她一起去旅行,大家愿意去不？(生答)

2、火车来啦！让我们出发。在行进的过程中会遇到什么,我们一起来瞧。(播放课件——闯关)

关卡一:节奏

关卡二:旋律(模唱)

关卡三:重点乐句(第三乐句)

同学们真棒,通过我们大家的共同努力已经到了我们的目的地——鄂伦春族聚居区。让我们通过一首好听的鄂伦春民歌来了解居住在大山中的鄂伦春。

三、寓教于乐

1、多次聆听学习新歌

1)、初听——情绪

师:在我们欣赏歌曲时,您感受到这首歌曲的情绪与速度就是怎样的？或您的心情就是怎样的？与大家交流一下。

生:欢快、自豪地

师:让我们一起来参加她们的篝火晚会吧！

2)、复听——分析歌曲

师:这首民歌就是几几拍子的？

生:2/4

师:与着欢快的音乐,试一试为歌曲进行伴奏。可就是小阿狸又有一个问题了,这首民歌有几个乐句？(4个乐句)

师:歌曲的每一个乐句都歌唱了什么,您知道不？(生答)

3）、朗读歌词

师:同学们说的对不？用您灵敏的耳朵来聆听。跟着歌曲的伴奏,我们来试一试。

2、演唱歌曲体会音乐

1）、民族简介

鄂伦春族——山岭上的人们(播放图片,教师介绍鄂伦春民族)我们伟大的祖国共有56个民族,她们就像五彩缤纷的花朵开在祖国的大江南北。除汉族外的55个民族被统称为少数民族,鄂伦春族就就是其中之一。她们主要分布在内蒙古自治区与黑龙江省的大小兴安岭,特别就是内蒙古呼伦贝尔市的鄂伦春自治旗。也可以说就是美丽、富饶的兴安岭林海孕育了勤劳勇敢的鄂伦春族。她们世世代代以生活在那里,以游猎为生,一匹骏马、一杆枪、一只猎狗、一位鄂伦春族人往往就就是她们守护山林的真实写照。

在每次游猎之前会祭拜神灵,以保佑她们捕获猎物。归来后,人们用猎物的皮毛制成长袍,因为这样的衣服、靴子、手套、帽子就是很耐用的。黄昏来临,人们会在仙人柱的中央架起篝火,用唱歌、跳舞的形式来庆祝狩猎的胜利。她们还担负着守卫森林、保卫家园的重任。就这样世世代代在深山里过着快乐的生活,所以她们也被称为“山岭上的人们”。

2）、跟琴模唱

3）、分句学唱

4）、完整演唱

四、创造表现

1、创编舞蹈动作(按照每一乐句的内容创编)

2、其她民族(蒙古族——马背上的民族)

五、结课

今天,我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》,使我们了解到了这个民族就是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献的少数民族。老师也希望同学们在学习生活中也学习她们的优秀品格。最后,用我们的小舞蹈来结束本次的旅行吧!