高三数学二轮复习的四种方法
高三数学二轮复习指导
高三数学二轮复习指导高三数学二轮复习指导一、构建知识网络，注重基础，重视预习，提高复习效率要做到两先两后，即先预习后听课，先复习后作业。
以提高听课的主动性，减少听课的盲目性。
而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。
每次订正试卷或作业时，在做错的.试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。
2、概念不清、似懂非懂。
3、概念或原理的应用有问题。
4、知识点之间的迁移和综合有问题。
5、情景设计看不懂。
6、不熟练，时间不够。
7、粗心，或算错。
三、强化定时训练，及时反馈矫学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的定式训练是必要的。
1、要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题，但一定要做到定时定量;2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按学、练、思、结程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。
3、是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
2023高三数学二轮复习的方法_有哪些技巧
2023高三数学二轮复习的方法_有哪些技巧高三数学二轮应该如何复习一、注意基础知识的整合、巩固。
二轮复习要注意回归课本，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据。
浓缩课本知识，进一步夯实基础，提高数学解题的准确性和速度二、查漏补缺，保强攻弱。
在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一模”考试中的问题要很好的解决，根据自己的实际情况作出合理的安排。
三、提高数学运算能力，规范解答过程。
在高考中运算占很大比例，一定要重视运算技巧粗中有细，提高运算准确性和速度，同时，要规范解答过程及书写。
四、强化数学思维，构建知识体系。
二轮复习阶段同学们在听课时注意把重点要放到理解老师对问题思路的分析以及解法的归纳总结，以便于同学们在刷题时做到思路清晰，迅速准确。
高三数学二轮复习技巧1、首先，要加强基础知识的回顾与内化。
由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，而临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，这就要求同学们在二轮复习阶段的课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理;回顾基本的数学方法与数学思想，回顾疑点，查漏补缺。
2、其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。
课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化;认真完成老师布置的习题，同时要重视数学课本中的典型习题。
做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。
不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
3、加强数学复习的计划性。
由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
高考快速提分方法有哪些1、高考复习提分要清楚自己的基础高考复习要能够了解各科目自己的真实水平如何，掌握知识程度如何。
高三数学二轮复习的技巧
高三数学二轮复习的技巧高三数学二轮复习的技巧一、主抓《考试说明》以及信息研究在高三的第二轮复习中，不可能做到面面俱到。
为了使复习既有针对性，又避免做无用的工作，减轻学生负担，提高复习效率，我们必须认真学习《考试须知》，领会精髓，把握考试内容和能力要求，并关注过去三年的高考试题和试题评估报告，获取高考信息，吸收新课程的新思想和新思想，然后将其转化为课堂教学的具体内容，使复习具有针对性，事半功倍。
二、狠抓课本基础知识的再挖掘近几年，高考的数学试题一直在出新题，难题。
主要强调对通性通法的考查，并且通过一些学生高考试题能在学习课本知识中找到“原型”。
因此，在二轮复习数学的时候，虽然余下的复习时间不多，但还是要注意回到课本上，只有透彻理解课本上的例题、习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能保持不变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导培养学生可以对着课本目录回忆和梳理相关知识，对典型环境问题需要进行引申，推广方面发挥其应有的作用。
高三数学第二轮重点复习的内容高三数学第二轮复习重点1: 函数与不等式，以函数为主线，不等式与函数综合题是考点。
具体包括：函数的性质、一元二次函数、不等式高三数学第二轮复习重点2：数列。
主要考察等差数列、等比数列以及通项公式、求和公式、通项求和公式、求前n项的和的几种常用方法。
高三数学第二轮复习重点3：三角函数、平面向量和解三角形。
高三数学第二轮复习重点4：立体几何。
主要考察三视图，常出现在选择题和填空题。
高三数学第二轮复习重点5：解析几何。
主要考察直线与圆锥曲线的关系、动点轨迹、定点定值最值。
高三数学第二轮复习重点6：概率统计，算法，复数。
概率统计常考大题，算法和复数主要出现字选择题。
高三数学第二轮复习重点7：极坐标与参数方程、几何证明。
主要出现在选择填空题中。
高三二轮复习要注意的点1、明确复习要点考试要理解自己的强项和弱项，制定正确的复习计划，合理安排各科目的复习时间，最大限度地避免偏差，学生必须明确自己需要提高的重点，加强力量，提高弱项，实现成绩提高。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高考复习的重要阶段，对于学生来说，如何有效地进行复习，提高复习效率是非常重要的。
下面就是一些建议，希望能够对高三学生进行数学二轮复习有所帮助。
一、建立科学的复习计划高三数学二轮复习的时间有限，因此建立科学的复习计划是非常重要的。
首先要根据高考大纲确定需要复习的内容，然后按照重要程度和难易程度进行排序，合理分配复习时间。
可以将每个星期的复习计划列出来，每天按照计划进行复习，确保覆盖到所有的知识点。
在复习计划中也要适当安排休息时间，保证学生的身心健康。
二、理清重点和难点在数学二轮复习中，一定要理清重点和难点，把握好复习的重点。
重点是指考试的重点内容，需要掌握的基础知识和解题方法；难点是指学生在学习过程中遇到的难题和难点，需要针对性地进行钻研。
理清重点和难点，有利于学生有的放矢地进行复习。
三、练习题目要有针对性在复习过程中，练习题目是非常重要的，但是练习题目一定要有针对性。
可以选择历年高考真题和模拟题进行练习，这样可以更好地了解考试考点和出题规律，也可以检验自己的复习效果。
还可以选择一些经典习题进行练习，对于一些容易出错的知识点，可以多练习一些相关的题目，加深理解。
四、及时总结归纳在复习过程中，及时总结归纳也是非常重要的。
可以将知识点和解题方法进行总结，做一些思维导图或者笔记，对于一些易错知识点也要进行总结归纳，以便复习时及时温习。
及时总结归纳有助于加深对知识点的理解，也有助于记忆和复习。
五、主动寻求帮助在复习过程中，遇到问题不要犹豫，一定要主动寻求帮助。
可以向老师请教，也可以和同学一起讨论问题，共同学习进步。
有时候问题可能很小，但是却耽误了很多时间，所以及时向他人求助是非常必要的。
六、保持好的心态在高三数学二轮复习的过程中，一定要保持好的心态。
复习压力是很大的，但是一定要保持乐观、积极的心态，相信自己一定可以取得好成绩。
在复习过程中，也要保持良好的生活规律，保证充足的睡眠和饮食，保持良好的精神状态。
高考数学第二轮复习四大策略
高考数学第二轮复习四大策略高考数学第二轮复习的四大策略高三高二轮复习策略一：实现四个转变1.变介绍方式为选择方式，突出解决方案的发现和应用。
2.将全面覆盖改为xx讲座和实践，突出高考热点问题。
3.变数量为质量取胜，重在实践和落实。
4.变弱为补弱，扬长补短，突出因材施教。
高三高二轮第二次复习策略：强化一般方法和一般解法。
我们可以对数学思维方法进行分类，以便更好地指导我们的学习。
一种是具体的运算方法，直接用于解题，如常用的代换法、级数和的分裂项、错位减法、特殊值法等。
二是逻辑推理，如综合法、分析法、归谬法等。
三是具有宏观指导意义的数学思维方法，如数形结合、分类讨论、变换等。
我们不断将这些思想和方法渗透到平时的学习和解决问题中，我们的能力就会无形中得到提升。
高三高二轮复习策略三：做好六件事。
重在解题思路的分析，即复习时要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中；重点梳理知识点的要点，即不像第一轮复习，不需要每一个知识点都讲，而是要花更多的时间xx点评重要知识点，及时整理；重在解题方法的总结，即评价题中的相关解题方法要针对学生进行分类总结，达到举一反三的效果；重点放在学科特色的提炼上。
数学的特点是概念强、思辨性强、量化突出、解法多样、应用广泛，复习中要加以论证。
重点放在标准解决方案上。
即使在考试中，考生在平时的解题中也很少注意书写规范。
但是高考是按部就班的给分，文笔不规范，逻辑不连贯，会让考生失去本该拿到的分数。
高三高二复习策略四：加强训练，巩固知识。
每章的综合测试；每月一次月考；每一次培训，都要及时、到位地进行修正和点评，科学统计，及时总结，发现问题，查漏补缺，及时反馈。
同时要求学生反思曲解的原因，从而巩固知识，提高能力，努力让学生在练习和听力中有所收获。
在以上的训练层次，一定要先选好试题，立足于中低年级的试题，不要盲目的提高水平，追求一次到位的空中楼阁。
所有学生都被要求在限定的时间内完成并认真回答。
一是加强学科能力培养，自觉提高学生综合运用知识分析解决实际问题的能力，提高学生思维能力；二是培养学生规范、完整、准确的答题习惯。
高三数学第二轮复习的方法与重点
高三数学第二轮复习的方法与重点一、建立良好知识结构而这种能力是以整体的、完善的知识结构而建构既以本章为主线又广涉有关各章的知识网络系统，其次让学生进行客观性题目的练习，再讲练主观性题目。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化的知识结构。
如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基础、二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。
二、全面复习、突出重点、抓住典型、全面提高1.全面搞好基础知识的复习。
（1）函数的基础理论应用.（2）不等式的求解、证明和综合（3）. 应用三角函数和三角变换.（4）数列的基础知识和应用.（5）直线与平面的位置关系.（6）曲线方程的求解.（7）直线、圆锥曲线的性质和位置关系.（8）向量的基础知识和应用。
（9）概率与统计的基础知识和应用（10）初等函数的导数和应用2、对基础知识的复习应突出抓好两点：（1）深入理解数学概念，正确揭示数学概念的本质，属性和相互间的内在联系，发挥数学概念在分析问题和解决问题中的作用。
（2）熟练掌握数学公式、法则、定理、定律的使用范围，使用方法（正用逆用、变用），理解推导过程。
3、系统地对数学知识进行整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，构造知识网络，从知识的联系和整体上把握基础知识。
例如以函数为主线的知识链。
又如直线与平面的位置关系中“平行”与“垂直”的知识链。
4、认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，高考中涉及的有以下四种:（A）分类讨论思想：分类讨论思想是以概念的划分，集合的分类为基础的解题思想，是一种逻辑划分的思想方法。
分类讨论的实质是“化整为零、积零为整”。
——有疑问时分类解决！（B）函数与方程的思想：函数与方程是贯穿中学数学的主线，函数是变量与变量之间相互制约关系的反映，方程则是这种关系的具体形式。
高三数学二轮复习计划与措施
高三数学二轮复习计划与措施
1. 复计划
- 梳理知识点：对高三数学的各个知识点进行梳理，建立知识框架。
- 制定计划：制定一个详细的复计划，包括每天的研究内容和时间安排。
- 分阶段复：将复过程分为几个阶段，每个阶段集中复一部分内容，逐步深入理解和掌握。
- 制定目标：根据考试要求和自身情况，制定明确的复目标，并逐步实现。
2. 复措施
- 实践练：通过做大量的数学题目，巩固知识点，训练解题思维和技巧。
- 查漏补缺：对自己复过程中发现的薄弱知识点进行有针对性的补充和加强。
- 多角度研究：通过多种研究方式，如阅读教材、查找资料、
参与讨论等，全面理解和掌握数学知识。
- 组织复小组：与同学一起组建复小组，互相讨论、分享研究
经验和解题方法。
- 寻求帮助：有问题及时向老师、同学或家长请教，增强研究
效果和理解度。
3. 复要点
- 巩固基础知识：加强对数学基础知识的复，如函数、方程、
不等式等。
- 突破难点知识：针对自身认为难以理解或掌握的知识点，加
强研究和联系，争取突破。
- 熟悉题型：熟悉各种常见的考试题型，掌握解题思路和方法。
- 模拟考试：进行模拟考试，检验自己的复情况和复效果，找
出不足并加以改进。
2023高三数学二轮复习技巧
2023高三数学二轮复习技巧高三数学二轮复习技巧一、高三数学二轮复习要注意明晰一个规则：“一轮靠敬业，二轮靠水平”。
高三数学一轮靠老师勤奋、学生努力;高三数学二轮主要看老师的把握水平(课标、考纲)，研究水平(选题、集体备课)，辅导水平(课堂辅导，课后个辅)。
一看数学教师对高考把握水平。
对《课标》和《考试大纲》的理解有高度，清楚高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习的重点难点。
二看数学教师对问题研究水平。
选择试题，练习检测与高考对路，针对学情，有选择性;集体备课、题目的精选精编、课堂、试卷作业批改与反馈等各项环节扎实有效。
三看数学教师对学生辅导水平。
课堂辅导，课堂驾驭水平。
有效调动课堂氛围，提高课堂效率，进行有高度的点拨指导，让学生在实战中不断提高应试能力;课后个辅，和学生的情感沟通很关键，抓住临界生问题，针对性指导。
二、高三数学二轮复习要注意明确两个做法：抓审题，抓个辅抓审题：让学生说出来，让思维呈现出来。
充分调动学生审题、变题能力;抓个辅：教师要有个辅学生问题清单，让辅导有针对性;个辅全程性，个辅不只在课后，课堂个辅也是关键。
三、高三数学二轮复习要注意坚持三个过关：必须记忆过关;必须限时过关;必须心理过关1、高三数学每节课必须花5分钟过关记忆性知识。
数学知识也需要记忆，数学方法也需要理解记忆，数学思维途径也需要变式记忆;2、学生训练最大的状态就是能限时过关，应试能力也是数学解题能力，极大限度地减少题海战术;限时训练也包括规范作答的过关。
3、学生最大的障碍就是就是心理问题。
很多学生数学致困的原因出在心理问题上未过关，所以教师要特别注意心理指导。
四、高三数学二轮复习要注意避免四个重复：重复一轮复习老路;重复成套试题训练;重复迷信名校资料;重复个人喜好方向1、高三数学二轮复习如果还是按一轮复习进行讲解，学生知识无法形成系统化;2、不进行筛选试题，用成套的试题进行训练，对学生就没有针对性训练;3、名校资料最好未必是适合非示范性高中学校的学生;4、每个数学教师都有自己的优势，都有自己的喜好的知识与试题、解法，不能凭此确定复习方向，也不要小题大做，大题小做，而要注重课标的要求与方向，最好的例题是高考真题。
高三数学第二轮复习的4大窍门
高三数学第二轮复习的4大窍门高三数学第二轮复习的4大窍门导语：平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
下面是小编为大家整理的，数学知识。
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是的，我们学习就是要一股牛气，要有一股初生牛犊的精神，要有牛气冲天的干劲，要不畏难、不怕苦，要勤于思考、敢于实践，要把自卑心理一扫而光，代之而起的是高涨而持续的学习热情。
牛在紧要关头不仅有冲劲，在平时耕田拉车中还特有韧劲，我们特别需要能长久维持的韧劲，它是我们成功的必要条件，有了这股韧劲，就能克服一切困难，集中精力，发奋读书，即使身体小有不适，也能尽量坚持学习，这是对自己意志的考验。
轧音同扎，寓意是学习要扎实。
数学学习的扎实表现在：(1)不满足于听懂、看懂，关键要能准确地书写表达出来，还要能举一反三，否则，没有真懂。
(2)运算要既快又准。
速度慢了不行，但算错了更不行!要做到这两条，必须在课堂上认真听讲、用心思考、勤于演算、善于笔记。
在课后还要通过一定数量模仿性练习、提高性练习等高质量作业才能牢固掌握，做作业不互相对答案，不抄袭，遇到不懂问题可以相互讨论，但懂了以后自己再独立做。
还要自觉学会归纳解题成功的经验和总结失败的教训，做到吃一堑，长一智。
花生的果实生长在地下，默默地被大地滋润着，直到成熟才离开土地，营养价值极高。
滋润着学生成长的是国家以及你们的父母和老师。
花生的生单独字面有陌生、生疏的意思，花有相间的意思，此处借用花生是想说在学习过程中会时常出现一些新的问题和困难，这需要我们正确的态度去对待，是强调基础差、问题难，还是知难而进，用心思考，不耻下问，是对每个同学学习毅力的考验。
花生的谐音是化生，借指数学中常用的方法化生为熟。
这是数学学习中解决问题的一条重要途径，是学会分析问题和解决问题的重要方法。
糖是大家喜欢的食品，它给我们辛苦的学习带来一丝甜意，我希望大家在繁重的学习间隙，可以唱支歌、跳曲舞来调节生活，来体验学习的甜蜜，预示同学们三年高中生活有一个甜美的结果。
高三数学第二轮怎么复习高效方法
高三数学第二轮怎么复习高效方法高三数学第二轮怎么复习一、抄笔记不是“埋头苦干”高考数学试卷中大部分都是基础题，只要把这些基础题做好，分数就不会太低。
听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。
有些学生光顾着抄笔记却忽略了老师对题目的分析和思路的探索，一味埋头苦干，这样就是捡了芝麻丢了西瓜，反而得不偿失。
记笔记，并不是把老师讲的全部记下来，要有筛选地记。
要想取得好成绩，光记是不够的，还要多看，因为笔记的内容是重点、难点、易错点等，是考试常考的和自己掌握不牢的地方，只有反复强化记忆练习，才能把知识学扎实。
值得注意的是，老师在分析题目、探索思路时，为了便于学生理解，往往采用通俗的话语，有些不方便板书，因此，记笔记不能只看黑板上写的，老师口头讲解的部分也要取其精华，形成自己的思路方法。
二、重视订正，理性刷题一张试卷上的错题、难题数量是很有限的，而且通常属于“高风险低回报”，而如果能利用好它们，并认真总结、订正，最终的成绩也不会让人失望。
这里给大家介绍一下错题订正的正确方法：1、仔细分析错误答案中的错误环节，分析原因，注意不要把“粗心”作为借口。
任何一个错误都是事出有因的，即使是计算错误也是由于不够熟练导致的，因此，分析的原因一定是具体的、有针对性的原因。
2、遮住答案，留出题干，在没有任何外界辅助的情况下自己演算一遍。
注意不要跳步，既然错过一次，第二次就要仔仔细细、踏踏实实地重来。
特别是第一次做的时候感觉不确定的地方，订正的时候要放慢速度。
3、核对答案，没有问题后闭上眼睛把刚刚的演算过程在脑中再过一遍，体会推导过程是否合理、自然，下次再遇到类似的问题能否顺理成章地想到。
如果第二次做还是有错误，那就必须重看自己的错误，分析错误环节，并用有颜色的笔着重标出。
4、过了两三天再把错题拿出来看，可以不笔算，只要脑海中能回忆出完整过程，这题就算过关。
如果在不借助外界帮助的情况下还是有问题，那么这道题就是复习时的重点了，过几天还要拿出来再看一遍。
如何高效进行高三数学第二轮复习
如何高效进行高三数学第二轮复习高三第一轮复注重“面面俱到”，而第二轮复则不同，它是高三复中最重要的时期，被称为“黄金期”。
这个时期的复任务最重，难度最大，但效率应该最高。
二轮复的好坏直接影响到学生的解题能力和高考成绩。
我们学校将学生按成绩分为三层，作为第三层的平行班的学生总体水平较好但参差不齐，接下来主要针对这类学生谈谈高三数学二轮复。
一、承上启下，巩固旧知，小步梯一轮复以基础知识为主，学生经过一轮复后，对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。
另外，由于知识量大，学生对一些概念、公式、方法等遗忘较多。
因此，在二轮复中，首先应该巩固一轮复的成果，回顾课本、研究笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘。
同时，二轮复不像一轮复那样按部就班，复前后的跨度非常大，而且往往会以专题的形式进行复。
需要学生首先回顾一轮复中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复的主动权。
二、强化训练，提高解题速度客观题要加强速度和正确率的强化训练。
高考采取了客观题（选择与填空）减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选拔功能的做法。
这就需要第二轮复要在速度、准确率上下功夫，定时定量训练。
题目设计通常为数形结合题，组合选题，“估算”或特值法题。
通过反复操练提高学生对知识的领悟和应用，提醒学生注意复。
另外，高考二轮复将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复。
这就更需要考生搭建自己的知识结构桥梁。
你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。
这也有助于快速领悟题意，找到解题方法。
三、知识系统化，提高做题效果在二轮复中，需要将知识系统化，建立知识之间的联系。
在解题时，需要运用系统化的知识，提高做题效果。
为了做到这一点，需要在复中注重知识的整合和梳理，将散乱的知识点组合成一个完整的体系。
高三数学二轮如何高效复习
高三数学二轮如何高效复习高三数学二轮如何高效复习1.变介绍方法为选择方法高三学生的头脑中已经储存了很多解题方法和规律，如何提取运用是第二轮数学复习的关键。
“给出方法解题目”不可取，必须“给出习题选方法”。
选法是思维活动，只要在如何选上做文章，才能解决好学生自做不会，老师一讲就通的问题。
2.变全面覆盖为重点讲练第二轮数学复习仅有两个半月的时间，从面面俱到从头来过一遍是根本做不到。
要做到紧紧围绕重点方法，重要的知识点，重要的数学思想和方法以及近几年的重点题型，狠抓过关。
3.变以量为主为以质取胜高三数学复习中一切的讲练都是要围绕学生展开的，贪多嚼不烂，学生如果消化不了，那么，讲再多也没有用。
只有重质减量，才能有利于学生更好的掌握知识，减少练习量，不是指不做或是少做，而是要在精选上下功夫，要做到非重点的就少做甚至是不做。
4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举虽然影响学生的数学成绩的因素很多，但是学习兴趣和爱好与成绩绝对是相辅相成的。
所以一味的强调“补弱”是不科学的，要因人而异，因成绩而异。
一般，成绩居中上游的学生，应以“扬长”为主，居下游的学生，应以补弱为主。
处理好扬长、补弱的关系，才是正确的做法。
高三数学第二轮复习计划指导一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。
以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。
二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
例如，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
高三数学二轮复习策略及技巧
高三数学二轮复习策略及技巧前言高三是一个紧张而重要的阶段，备战高考对于每一位学生而言都是至关重要的。
数学作为重要的考试科目之一，备考过程必不可少。
高三数学复习应该如何进行呢？本文将为大家讲解高三数学二轮复习策略及技巧。
一、时间安排复习阶段是非常漫长而又复杂的过程，不同的学科都需要不同的复习时间，针对数学，我们必须要确定一个合理的时间安排，这样才能将时间合理利用，做到事半功倍。
针对高三数学复习而言，我们建议在开学的第一天就制订完整的时间表，明确每一次复习所需要完成的任务量，掌握任务完成时间节点。
同时允许一定的弹性，适当调整。
二、重点及难点的深度学习数学的知识结构是逐步搭建而成的，高三数学课程难度相对于前两年来说，增加了很多。
为了做到深度学习，我们需要逐一攻克每个知识结点，细致梳理知识难点，逐一攻破。
特别是对于高考重点、难点，在复习阶段必须进行深度学习，厘清目标，明确关键点，深入学习，达到事半功倍的效果。
三、题目练习做题是学习数学最重要的环节之一。
做题能够提高我们对学科的理解和应用能力，同时梳理知识点。
复习数学时，除了纸质做题，互联网技术的应用也是不可缺少的。
长时间在电脑前做题会使眼睛疲劳，不适应一整天盯着屏幕，建议在做题环节时多使用纸质试卷和题本，保障健康和效果。
四、复习计划的调整在长时间的复习过程中，出现情况调整计划是很常见的，我们需要调整复习的计划，以便使复习的效果最大化。
不同阶段小的计划调整不会对复习计划产生太大的影响，但是如果产生了大的调整，则需要从头到尾重新规划复习计划。
五、教材的应用教材的应用也是高三数学复习中不可忽略的一个环节。
在复习阶段，教材时常作为高考数学考试的参考资料，特别是考试前最后一个阶段，大家需要翻阅教材，及时查漏补缺。
六、总结高三数学复习策略需要针对自己的特点特别制定。
不同的学生有不同的学习方法，我们需要制定适合自己的复习计划，并持之以恒地执行，不断完善。
复习数学要做到深度学习，需要学习同学们在复习中的经验，及时进行计划调整，坚持到高考结束。
高三数学第二轮复习策略
高三数学第二轮复习策略1.抓住重点知识和薄弱环节，全面复基础知识，是高三数学第二轮复的关键。
备考指南与知识点总结中，重点知识包括集合、函数与导数、三角函数、平面向量和解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、算法初步、复数等。
在复时，应深入理解数学概念，掌握数学公式、法则、定理、定律的推导过程和使用方法，形成纵向、横向知识链，构造知识网络。
2.对于数学思想和方法的考查，必须结合数学知识的考查进行。
在平时的做题中，要提炼出其中的数学思想和方法，并以之指导自己的解题。
3.高考中涉及的数学思想有四种：抽象思维、逻辑思维、直观思维和空间思维。
在复时，应认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。
4.在复时，应注意交汇问题的训练。
例如，在集合、函数与导数中，应注重函数和导数、应用导数知识解决函数问题；在三角函数、平面向量和解三角形中，应注重平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换；在立体几何中，应注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题。
5.在复时，应注重不等式与其他知识的整合。
在不等式、推理与证明中，不等式是重点，应掌握不等式与其他知识的联系。
在概率与统计、算法初步、复数中，概率统计是重点，应以摸球、射击问题为背景理解概率问题。
6.在复时，应正确揭示数学概念的本质、属性和相互间的内在联系，发挥数学概念在分析问题和解决问题中的作用。
同时，应熟练运用数学公式、法则、定理、定律进行推理、证明和运算。
要加强客观题的解题速度和正确率的训练，首先要掌握一些解题技巧。
比如，多做题，熟悉题型和解题方法；注意审题，把握题目的重点和难点；运用公式和定理，避免无谓的计算；注意排版，避免计算错误和漏算；及时检查答案，避免粗心错误。
我们还可以通过模拟考试来加强训练，提高解题速度和正确率。
在考试中，要冷静思考，不要被时间压力和紧张情绪影响，保持良好的心态和自信心，才能取得好成绩。
选择题和填空题是客观试题，其特点是概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样、题量大、分值高，可以对“三基”进行考查。
高三数学二轮复习计划安排归纳
高三数学二轮复习计划安排归纳
高三数学二轮复习计划安排可以分为以下几个步骤：
1. 确定复习内容：回顾高三上学期的所有数学知识点，包括函数、数列、概率与统计、几何等。
2. 制定复习计划：根据复习时间和知识点的难易程度制定复习计划。
可以将复习内容
按照章节或者知识点进行分组，每天学习一到两个知识点，并安排相应的练习题。
3. 制定时间表：根据复习计划制定每天的学习时间表，合理安排时间，充分利用每天
的时间进行复习。
4. 多练习题：数学需要多做题才能掌握，通过做大量的习题来加深对知识点的理解和
记忆。
可以选择做一些历年的高考试题和模拟题，还可以参加一些针对性的数学辅导
班或者培训班，提高解题能力。
5. 做错题集：每次做完的练习题，把做错的题目总结起来，形成一个错题集，及时复
习和强化。
6. 加强弱项：根据自己的情况，找出自己数学学习中的弱项，重点复习和加强这些知
识点。
7. 制定真题攻略：在考前阶段，可以集中精力进行真题练习，熟悉考试形式和题型特点，并总结解题技巧，制定出真题攻略。
8. 合理调整节奏和休息：复习期间要适当调整自己的学习节奏，避免疲劳和压力过大。
保持良好的作息和饮食习惯，合理安排休息时间，以保持身体和心理的良好状态。
需要注意的是，复习计划的制定要因人而异，根据自己的学习情况和时间安排灵活调整。
不要把全部时间都用在数学上，还要保证其他科目的复习。
最重要的是保持积极的学习态度和信心，相信自己能够取得好成绩。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高三学生必须经历的一场考试，是对整个高中数学知识的全面梳理和复习。
在这个阶段，学生需要做好充分准备，才能取得好成绩。
下面就是关于高三数学二轮复习的几点建议。
一、制定合理的复习计划高三是一个重要的学习阶段，学生应该制定合理的复习计划。
首先要确定复习的时间，最好是在傍晚或者晚上，这样可以避免白天的喧闹和干扰。
其次要确定复习的内容，应该按照教材章节来划分，有计划地复习知识点。
最后要确定复习的方式，可以采用听课、自学、总结和做题四个步骤。
这样才能达到事半功倍的效果。
二、注重基础知识的梳理和复习在复习数学时，要注重基础知识的梳理和复习。
高三数学的知识体系是建立在高中数学基础上的，所以一定要确保基础知识牢固。
要抓住重点，记住关键公式和定理，掌握基本的解题方法。
只有基础知识扎实了，才能对高级知识进行更好的理解和应用。
三、注重方法的总结和归纳在复习高三数学时，要注重方法的总结和归纳。
数学是一门方法性很强的学科，很多题目都有自己的解题方法。
所以在复习时，要将解题方法进行分类、总结和归纳。
比如代数方程的解法、几何图形的判定方法等等，都要有清晰的概念和掌握方法。
只有将方法系统地掌握了，才能在考试时游刃有余地解题。
四、注重应用题目的练习在复习时，要注重应用题目的练习。
高三数学的应用题目往往是占据总分比重较大的，所以要充分掌握解题方法和应用技巧。
可以多做一些类似的应用题目，加强解题能力和思维能力。
只有积累了足够的经验和技巧，才能应对各种考题的考验。
五、注重模拟考试和真题练习在复习高三数学时，要注重模拟考试和真题练习。
通过模拟考试和真题练习，可以检验自己的复习成果，发现自己的不足之处，并及时加以改进。
可以多做一些历年考题和模拟试卷，适应考试的形式和规律。
只有通过不断地练习和检验，才能在考试中取得好成绩。
六、注重自我调整和心态调控在复习高三数学时，要注重自我调整和心态调控。
高三期间学习任务繁重，要保持良好的心态和健康的身体，才能更好地完成复习任务。
高考数学二轮如何复习
高考数学二轮如何复习高考数学二轮如何复习数学二轮复习要如何开展?搜集了名师共享的高三数学二轮复习策略给大家参考，请大家提前做好二轮复习的安排和策略，加强思维训练，规范答题过程，争取有更快更大的提升!高考数学其次轮复习重在学问和方法专题的复习。
在学问专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各学问板块的综合。
尤其留意学问的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如:1.函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要留意交汇问题的训练。
2.三角函数、平面对量和解三角形。
此专题中平面对量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
3.数列。
此专题中数列是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。
4.立体几何。
此专题留意点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。
5.解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
6.概率与统计、算法初步、复数。
此专题中概率统计是重点，以摸球、射击问题为背景理解概率问题。
7.不等式、推理与证明。
此专题中不等式是重点，留意不等式与其他学问的整合。
专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出学问模块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。
留意解题快和巧，力争突破120分由于高考数学是在基础中考实力，所以要留意解题的快法和巧法，能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。
其次段是解答题的前三题，分值不到40分。
这样前两个阶段的总分在110分左右。
第三段是最终“三难”题，分值不到40分。
“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。
首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。
这是依据试卷的深层结构做出的最佳解题策略。
所以，只做选择、填空和前三道大题是不够全面的。
因为，后“三难”题中的简单部分比前面的`基础部分还要简单，所以我们应当志在必得。
高考数学二轮复习方法总结
一、课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。
一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。
在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。
可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习。
实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。
分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。
分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。
在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。
检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。
高三数学二轮复习方法技巧
高三数学二轮复习方法技巧高三数学二轮复习方法技巧一一是课堂容量问题.提倡增大课堂复习容量.不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，“一网打着满河鱼”，而是重点问题舍得时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。
二是讲练比例问题.第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生学懂会用.每堂课都要精讲精练，分配好讲练时间，一般以30分钟为宜.三是发挥学生主体地位问题.课堂中，有的讲得多，讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化，应变能力差;有的简单提问，过多的板演、笔算，貌似气氛活跃，讲练结合，其实是教师的惰性行为.双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拔要害.四是讲评的方式方法问题.学情抓不准，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌.必须做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点，失分点，模糊点，剖析根源，彻底矫正.还可采取“自教自”的办法，让学生讲好解法，讲错误处，展开争论.这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受.五是信息反馈问题.系统论的反馈原理指出，任何系统只有通过反馈信息，才能实现控制.提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不可少的.两条反馈渠道非抓不可.一条是通过练习或检测搜集信息.近几年，我市采用的“穿插复习法”对信息搜集很有帮助.即在大专题复习过程中，每周穿插一次以选择题为主的定时定量训练，内容以检测刚学过知识为重点，兼顾后继复习内容.这样，既做到了掌握所学知识的巩固程度，又抓住了后继复习的要害，复习便有了针对性.另一条是每两周开好一次学生座谈会，有针对性地选取上、中、下三类学生进行交谈和问卷调查，每位教师先行“诊断”，再集体研讨分析学生的要求和看法，拿出行之有效的措施.高三数学二轮复习方法技巧二高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。
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2019年高三数学二轮复习的四种方法
好的学习方法对学习有着积极地作用，以下是高三数学二轮复习的四种方法，请大家参考。
一、分类记忆法
遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。
例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：(1)常数与幂函数的导数(2个)；(2)指数与对数函数的导数(4个)；
(3)三角函数的导数(6个)；(4)反三角函数的导数(6个)。
求导法则有7个，可分为两组来记：(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个)；(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。
二、推理记忆法
许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。
例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。
三、标志记忆法
在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。
四、回想记忆法
在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆。
在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
以上的2019年高三数学二轮复习的四种方法希望可以帮助大家提高学习成绩。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多
课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。