一年级下册语文第四单元

一年级下册语文第四单元

第四单元教学计划

本单元教学内容地位作用

本单元围绕“丰富多彩的生活”这个主题，编排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》。《静夜思》是一首脍炙人口、传诵丢掉的五言绝句，旨在通本诗的学习让学生积累古诗，体会月亮所传达的思乡之情。《夜色》描写了“我”由胆小到不再害怕夜晚的变化过程，旨在培养学生体会夜色的美丽，并养成勇敢独立的良好生活习惯。《端午粽》介绍了粽子的外形，味道和做法，旨在让学生初步接触状物描写类的文章，并了解传统节日的相关习俗。《彩虹》通过丰富神奇的大胆想象，表现了彩虹的美丽，旨在培养学生的想象能力。

“语文园地四”安排了“趣味识字、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”五部分内容，旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道，训练学生的朗读能力，综合提高学生的语文素养。

单元教学目标

知识与技能：

1.认识本单元生字46个，正确美观地书写汉字28个，进一步养成良好的书写习惯，带点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道，提高识字写字能力。

2.理解并运用文中相关词语，各积累“ABAC”式的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《静夜思》《寻隐者不遇》。在阅读课文和古诗学习的过程中，初步习得阅读的基本方法，培养学生的想象能力。

过程与方法：

4.理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。

5.正确朗读轻声音节的词语，了解什么叫绕口令，并能熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》。

情感态度与价值观：

6.初步接触中国的传统文化，激发学生对传统文化习俗的学习兴趣。

7.培养学生独立自主、关爱家人的良好品质。

8.感受到大自然的美丽和生活的丰富多彩。

教学重点1.会认54个生字，会写28个生字。

2.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。

3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。

教学难点

通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。

教学方法

在教学过程中，要采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受课文内容的意境美。充分调动学生的想象力，引导学生用有限的时间和精力抓住重点，突破难点，。识好字，学好文，从而理解课文内容。

课时安排 8.静夜思--------- 2课时

9.夜色----------- 2课时

10.端午粽---------2课时

11.彩虹---------- 2课时

语文园地四--------3课时

共计------11课时

集体备课课时教案

学段：小学学科：语文年级（册）一年级下册

课题 8.静夜思

主备人授课教师

备课组

成员

课型新授课时 2 授课时间

学习内容 8.静夜思二次备课

教学目标知识与技能：

认识9个生字，会写“思、床”等7个生字，认识新偏旁“匕”。

过程与方法：正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。

情感态度价值观：

感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。

教学重点运用多种方式识字、记字；把古诗读正确、流利，并背诵下来。

教学难点

感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。

教法朗读教学法

学法读中感悟，讨论、交流相结合教学工具多媒体课件

课前预习借助拼音读古诗，画出生字。

导入新课一、猜谜导入，揭示课题

小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，

老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜

一猜，看谁最聪明。

2．多媒体课件出示：

有时落在山腰，有时挂在树梢，

有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月

亮)

第一课时二次备课

学习过程二、初读课文，整体感知

1、学生自读古诗，要求读准字音，记住生字的读音，要读出感情。（读几遍后教师检查，指名读）

2、指名学生一句一句读诗文。注意正音，指导读好“床、光、望、乡”的后鼻音。

3.同桌互相读一读，争取人人把诗文读准、读顺。

4、指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。

5、出示生字卡片，读准字音。

6、交流识字方法。

三、感受诗意，再读古诗

1、学生认真听朗读录音，用心感受古诗的美。

2、教师范读，学生看着画面感受诗中之情。

3、通过多种方式背诵、积累这首古诗。

四、巩固生字，指导书写

1.说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的字借助拼音自学，并读读自制生字卡片。

2.通过读，你发现了什么？

3、教师范写

4、学生独立描红、临写。

五、总结归纳

《静夜思》这首诗，反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见

的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，

低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗

人对故乡无尽的思念。

六、作业：

1．抄写生字新词。

2．背诵《静夜思》。

板书设

计

第二课时

课前预习1.读生字卡片。

2.有感情的诵读古诗

导入新课1、会观察夜晚的星空，把看到的想到的

说给别人听。

2、积累收集有关思念家乡的诗句。

二次备课

学习过程一、走进古诗

1、那小朋友来看看这副夜景，（播放课件）说说你看到了什么，又让你想起了什么？（很凄凉、很伤感的感觉）

2、看书中插图，也来说说你看到了什么，又让你想起了什么？（很美好、很美丽的感觉）

二、研读古诗

1.引导学生自由读古诗，想想每一小节分别写了什么。

2.引导学生尝试背诵古诗。

3.小组内轮流背诵。

4.全班指名背诵，其他同学帮忙。

5.各种形式背诵课文，并交流背诵方法