《石子》的阅读附答案
杨建《石魂》阅读答案及解析
文学类文本阅读阅读下面的文字，完成7～9小题。
（本题共3小题，15分）石魂杨建⑴六爷是村里的能匠，神着哩。
山上随意滚下的一块石子，六爷看了，都像遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。
他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲。
不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。
古朴，粗粝，简陋。
⑵六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。
我问：“六爷，您自己咋不喝呀?”六爷不理睬我。
别家工匠打家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。
我就说：“六爷，人家用坏了，不正好再使您的手艺嘛！"六爷还是不理睬。
⑶人怪，做出的东西就特别。
石臼本是方形或圆形的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。
只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。
有一回我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意儿有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。
”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。
⑷六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼儿里敬着叫声“六爷”，那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。
六爷的活儿，一年到头就满满的了。
再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了，我每回看到他，他都是满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，磨着。
那姿势，曾经让我很是着迷。
⑸村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟，六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。
那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。
⑹六爷从此再也没有收过徒弟。
部编版六年级语文下册第四单元 达标测试卷附答案 (3)
部编版六年级语文下册第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(31分)1. 看拼音，写字词。
(8分)“形势已经非常yán jùn( )了，地方的同志已经lián luò( )不上了，有可能已经xī shēnɡ( )了，所以你必须要赶快转移。
”听了这话，他dènɡ( )着眼睛愣了好一会儿，zhì nèn( )的脸上露出了不情愿的神情，但还是按照规定fén shāo( )了所有文件，穿上xuē( )子，披上mián páo( )，离开了。
2. 按要求选择正确的答案。
(10分)(1)下列各项中加点字的读音相同的一项是( )A. 燕．山燕．子B. 劲．爆劲．头C. 糊．涂糊．弄D. 便．衣方便．(2)下列选项中说法不正确的一项是( )A. “彻”字的部首是“彳”不是“土”。
B. “凿”字的第十笔是“”。
C. “泰”字的部首是“氺”不是“水”。
D. “锤”字的第八笔是“一”。
(3)依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )虽然我们在很大程度上阻止了新冠肺炎疫情的蔓延，______这次疫情造成的损失是很严重的。
恢复生产、振兴经济的工作十分艰巨，______是各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作，______要把疫情造成的损失夺回来，______要确保实现经济发展的目标。
A. 但是特别不仅还B. 然而尽管既也C. 不过虽然不但更D. 虽然尤其既就(4)下面选项中的“等闲”与文段中的“等闲”意思不同的一项是( )为在阅兵中做到分秒不差，毫厘不错，三军仪仗队的女队员们在训练中精益求精，将各种困难视若等闲．．。
A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．．。
B. 莫等闲．．，白了少年头，空悲切。
C. 等闲．．识得东风面，万紫千红总是春。
D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲．．。
杨建《石魂》阅读答案及解析
文学类文本阅读阅读下面的文字，完成7～9小题。
（本题共3小题，15分）石魂杨建⑴六爷是村里的能匠，神着哩。
山上随意滚下的一块石子，六爷看了，都像遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。
他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲。
不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。
古朴，粗粝，简陋。
⑵六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。
我问：“六爷，您自己咋不喝呀?”六爷不理睬我。
别家工匠打家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。
我就说：“六爷，人家用坏了，不正好再使您的手艺嘛！"六爷还是不理睬。
⑶人怪，做出的东西就特别。
石臼本是方形或圆形的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。
只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。
有一回我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意儿有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。
”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。
⑷六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼儿里敬着叫声“六爷”，那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。
六爷的活儿，一年到头就满满的了。
再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了，我每回看到他，他都是满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，磨着。
那姿势，曾经让我很是着迷。
⑸村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟，六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。
那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。
⑹六爷从此再也没有收过徒弟。
小公鸡吃石子阅读题
小公鸡吃石子阅读题
摘要：
一、问题背景
- 小公鸡吃石子的故事
二、阅读理解
- 故事的主要角色
- 故事发生的背景和环境
- 故事的主要情节和事件
三、问题解析
- 小公鸡为什么要吃石子
- 小公鸡吃石子的后果
- 故事给我们的启示
四、答案总结
- 小公鸡吃石子的原因和后果
- 故事的寓意和启示
正文：
【问题背景】
在一个美丽的乡村，有一只聪明可爱的小公鸡。
有一天，小公鸡无意间发现了一种它从未见过的食物——石子。
它出于好奇，决定尝一尝这种奇怪的食物。
【阅读理解】
故事的主要角色是小公鸡，它生活在一个宁静的乡村环境。
在一天下午，小公鸡在玩耍时发现了一种它从未见过的食物——石子。
石子颜色鲜艳、形状各异，引起了小公鸡的好奇心。
故事的主要情节是，小公鸡决定尝一尝这种奇怪的食物。
它首先用喙啄了一小块石子，然后吞了下去。
接着，小公鸡又吃下了更多的石子。
【问题解析】
小公鸡为什么要吃石子？这是因为石子的颜色和形状吸引了它，让它产生了强烈的好奇心。
然而，小公鸡并不知道石子是不能食用的。
小公鸡吃石子的后果是什么？由于石子无法被消化，小公鸡的肚子开始疼痛。
它痛苦地挣扎，试图排出这些不该吃的东西。
【答案总结】
小公鸡吃石子的原因是因为它被石子的外观所吸引，而不知道石子是不能食用的。
吃下石子的后果是导致小公鸡肚子疼痛。
捡石子最后一段话,用语重心长阅读短文答案
捡石子最后一段话,用语重心长阅读短文答案
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。
到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！商人后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。
尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。
不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八个樱桃。
出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。
耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。
耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。
于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。
小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。
”
捡石子的阅读告诉我们什么道理？
答案：人的欲望是无法满足的,而机会却稍纵即逝;贪欲不仅让我难以得到更多,甚至连原本可以得到的也将失去。
或：读书就像捡石子,说不定什么时候就会显示出它的价值!。
部编版七年级语文下册期中《记叙文阅读练习》专项训练(含答案)
部编版七年级语文下册期中《记叙文阅读练习》专项训练（含答案）1. 阅读下面文本，完成下列各题。
老师，我出彩了吗潘银璋①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。
其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。
可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。
②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。
走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。
③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。
我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。
班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。
”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。
班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东，让我很忧心。
他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。
“我正要找你，你却自己送上门来。
”我正准备批评他。
“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。
“什么东西？”我皱起眉头。
他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。
”我一看，泡泡糖。
我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。
“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。
”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
小学五年级语文经典阅读题附答案
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
巨石阅读理解
巨石阅读理解阅读理解《巨石》，完成下列小题。
巨石①傍晚，表弟从西山下来，让我看他寻到的一块石头。
他喜欢石头，常去西郊的山上找石头。
②石头由几张报纸裹着，露出边边角角打开来看，上面沾着泥土。
石是青石，质色上不能讲究，就只能取其形状。
形状出奇，往往要崭露头角，头角峥嵘。
但头角又处在石头的险要之处，最易被损伤。
③曾经有一天，表弟告诉我:“西边的野地里有几块大石头，弯曲玲珑。
你看了，就会觉得公园里的那些很一般了。
"出城不远，山野起伏。
在一片郁郁苍苍的麦地里，看见了那几块又大又美的石头。
巨石磅礴，如出林的古象，如翻海的老鲸、而露在外面的只是鼻额与脊背，更大的身躯还埋在泥土里。
听不见啸叫与哼鸣，无声的存在带来无声的震撼。
石色亦白亦蓝，衬托着土黄和麦绿。
这是山的脚跟。
掀去这层田土，底下将都是这种石头。
这几块处在沟壑边沿，是流水冲出来的吧。
站在鱼背象额上，我们一定感慨:如果把它们运进城里放在绿地广场，可谓鸿篇巨制大手笔。
但是，数百吨的重量是搬运的难题，再加上地形的影响，不由人不望而却步，心生茫然。
没有足够的气力来起用，这天造地设的大部头只能沉埋荒野○4但海纳百川，那是海的气派和胆略;天列群星，那是天的气势和力量。
当然，对巨石而言，身处荒野却获得了真正的钟爱。
因为那苦苦追寻而来的，才是真正的爱者。
只有这等不畏艰险的苦求之士，才有幸有资格欣赏到壮丽的皇皇巨著!石边野草荆棘，见证着未尽的春秋。
几只麻雀起起落落，像一些往事的踪影。
⑤那之后，我知道许多美好的事物还都隐藏在士地之下。
几块野石，不过是无意间掀起大地一角，露出的微微一点儿迹象。
但仅仅是吹去薄薄的封尘，尚未触及封面触及扉页，就已经令人惊奇不已。
翻开巨石，又会是何等的景象?⑥表弟接着说:“明天再去看看，今天发现的那块别让人搬走了。
今天我遇见一个找石头的。
”⑦我说:“也是，你搬不动，他不一定搬不动。
看谁力气大。
○8深夜难眠，又想起那些巨石，那麦田里的守望者，那黄士红泥覆盖的自然的群像。
部编版四年级语文下册期中检测卷附答案 (2)
部编版四年级语文下册第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(33分)一、看拼音，写词语。
(5分)hūhuàn mǐn jiézhōnɡhòu yǒnɡměnɡjǐnɡjiè()()() ()()二、选择一个最正确的答案，把字母填在“()”里。
(20分)1．下列词语中加点字的读音有误的一项是()A．职．业(zhí) 磨蹭．(cenɡ) B．草稿．(ɡǎo) 遭殃．(yānɡ)C．侮．辱(wū) 耳聋．(lónɡ) D．奢．侈(shē) 窥．视(kuī)2．“琰”字的意思最有可能与下列哪个词有关？()A．火焰B．炎热C．玉石D．王冠3．下面词语中有错别字的一项是()A．贪玩尽职B．解闷满月C．淘气既将D．成绩高傲4．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A．屏．幕屏．风屏．息凝视B．折．腾折．断枝折．花落C．厌恶．可恶．深恶．痛绝D．看．家看．见东瞅西看．5．下列句中加点词语表达的感情不同于其他三项的一项是()A．我一看这姿态，想道：“好一个高傲．．的动物！”B．如果赶上这么一场用以耀武扬威．．．．的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．老师看着沾沾自喜．．．．的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。
”D．小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气．．了，总爱在水草丛里东躲西藏。
”6．填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()钟南山爷爷在工作中如________一般，勤恳地为人民服务。
A．千里马B．老黄牛C．领头羊D．变色龙7．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是()A．它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛。
(比喻)B．母鸡下蛋后的叫声很大，就是聋人也会被它吵得受不了。
(夸张)C．这样的一只母鸡难道不让人喜欢吗？(设问)D．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
(拟人)8．下面这段话采用对比的表现手法，主要是为了说明()鹅的步态，更是傲慢了。
部编版八年级语文上册季末试题及答案详解
部编版八年级语文上册季末试题及答案详
解
一、阅读理解
1. 阅读下面的文字，回答问题。
文章一：《乌鸦喝水》
乌鸦口渴了，飞到一口井边去喝水。
它试了试，乌鸦的嘴巴够不着水面。
乌鸦觉得很头疼，它又想到了一个办法，它把一块石头扔到井里，水面就升高了。
它又试了试，这一次，乌鸦的嘴巴正好够着水面了。
乌鸦开心地喝了一口水，就飞走了。
1. 乌鸦为什么觉得头疼？
2. 乌鸦是如何解决喝水问题的？
3. 乌鸦最后的心情如何？
文章二：《小猪的家》
小猪有一间漂亮的小房子，它的家在一个小山坡上，周围有很
多花草树木。
每天，小猪都会给自己的家打扫卫生，它很喜欢自己
的家。
有一天，一只大灰狼来到了小猪的家门口，想吃掉小猪。
小
猪吓得大声喊救命，它的邻居们听到后都来帮助小猪。
它们一起合力，把大灰狼赶跑了。
从那以后，小猪更珍惜自己的家，它觉得自
己的家最安全、最温暖。
4. 小猪为什么喜欢自己的家？
5. 小猪的邻居们是如何帮助它的？
6. 小猪对自己的家有什么感受？
1. 乌鸦觉得头疼是因为它的嘴巴够不着水面。
2. 乌鸦解决喝水问题的方法是把一块石头扔进井里，使水面升高，然后就够着水面了。
3. 乌鸦最后感到开心。
4. 小猪喜欢自己的家是因为它漂亮，并且周围有很多花草树木。
5. 小猪的邻居们听到它的呼救后，一起合力赶跑了大灰狼。
6. 小猪对自己的家感到最安全、最温暖。
2023届高考语文一轮复习：现代文阅读练习——朱自清作品(含答案)
2023届高考语文一轮复习：现代文阅读练习——朱自清作品一、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：南京朱自清南京是值得留连的地方，虽然我只是来来去去，而且又都在夏天。
也想夸说夸说，可惜知道的太少；现在所写的，只是一个旅行人的印象罢了。
逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。
你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。
这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。
所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。
在朦胧里，才酝酿出那一缕幽幽的古味。
你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。
台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子（注：画家石涛）的画。
豁蒙楼一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少。
寺后有一口灌园的井，可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的“胭脂井”。
那口胭脂井不在路边，得破费点工夫寻觅。
井栏也不在井上；要看，得老远地上明故宫遗址的古物保存所去。
从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。
踏在茸茸的草上，说不出的静。
夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看像一根粗的圆柱子。
城上可以望南京的每一角。
这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。
假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，许更能领略作者当日的情思。
从前可以从台城爬出去，在玄武湖边；若是月夜，两三个人，两三个零落的影子，歪歪斜斜地挪移下去，够多好。
现在可不成了，得出寺，下山，绕着大弯儿出城。
七八年前，湖里几乎长满了苇子，一味地荒寒，虽有好月光，也不大能照到水上；船又窄，又小，又漏，教人逛着愁着。
这几年大不同了，一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意；船也大多了，有藤椅子可以躺着。
水中岸上都光光的；亏得湖里有五个洲子点缀着，不然便一览无余了。
李娟《石头》高考文学类文本阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
石头李娟我总是喜欢一个人在河边捡石头。
由于我的“喜欢”，石头们被分成了好看和不好看的两种。
由于我的喜欢，世界微微失衡。
好在我的这种“喜欢”力量微薄，不足以影响真正的现实世界。
顶多影响一下我对两块石头的取舍，顶多影响两块石头的命运吧。
我反复对比，放弃了一块石头，占有了另一块。
但被我占有的石头从此之后真的就属于我了吗？不是的，从此之后，它只是和我并列出现在这个世界上而已。
贪婪与“喜爱”的不同之处在哪里？……每当我独自走在大风中的高高河岸上，看向对岸缠绵起伏的金色沙丘，再看向秋天深蓝无底的天空，长久注目悬于夕阳一侧的半透明的圆月……，便暗暗否定了自己曾深深坚信的很多东西。
当我生活在更加荒凉遥远的南面冬牧场上时，闲暇时间也喜欢在沙漠中长时间散步，寻找脚下的美丽碎片。
牧羊人居麻看着我入迷地把玩那些彩色小石子，便问我：“它们值多少钱？”我说：“不值钱。
但我觉得很好看。
”他表示怀疑。
他感慨地说：“这种事只有你们汉族人才知道。
你们一看就知道哪块石头值钱。
你们专门开几百公里的车来到我们的戈壁滩上捡石头。
我们呢，世世代代在这里放羊，天天踩过那么多石头，却什么也不知道。
没办法，我们什么也不懂，我们捡的石头都卖不了钱。
”他坚信有一个关于石头的秘密掌握在少数人手里。
他捏起我的一块石头看了又看。
再次感慨自己的命运。
我说：“我只是喜欢它的颜色而已，看，红红的！”他仍然不相信。
在北疆，无论是216国道线还是217国道线，沿着荒凉空旷的公路上下，几乎每过一百公里就可看到几顶帐篷，三五个卖石头的摊位。
那些石头从表面看上去灰头土脸、普通至极。
但剖开后，却有着透明而梦幻的内瓤。
我觉得很多时候，它所谓的“价值”并非在于它的美丽，而在于它的这种反差吧？是的，大家为这种石头冠名为“戈壁玉”。
戈壁玉真多啊。
虽然名字被冠以“玉”，但毕竟不是玉。
玉应该是更细腻绵密的质地，有着更柔和的光泽。
作为荒野中的存在，戈壁玉的确是美丽的，甚至令人眩目。
文言文双文本阅读：石碏大义灭亲(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：石碏大义灭亲（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
（甲）石碏谏宠州吁公子州吁，嬖人①之子也，有宠而好兵。
公②弗禁，庄姜恶之。
石碏③谏曰:“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。
骄奢淫佚，所自邪也。
四者之来，宠禄过也。
将立州吁乃定之矣若犹未也阶之为祸。
夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕者，鲜矣。
且夫．．贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义，所谓六逆也。
君义、臣行，父慈、子孝，兄爱、弟敬：所谓六顺也。
去顺效逆，所以速祸．．也。
君人者，将祸是务去，而速之，无乃不可乎？”弗听。
其子厚与州吁游，禁之，不可。
桓公立，乃老。
（节选自《左传·隐公三年》）【注】①嬖（bi）人：此指宠妾。
②公：指卫庄公。
③石碏（que）:卫国大夫。
④厚：石碏的儿子石厚，卫臣。
（乙）石碏大义灭亲四年春，卫州吁弑桓公而立。
公与宋公为会，将寻宿之盟。
未及期，卫人来告乱。
夏，公及宋公遇于清。
公问于众仲①曰：“卫州吁其成乎？”对曰：“臣闻以德和民，不闻以乱。
以乱，犹治丝而棼之也。
夫州吁，阻兵②而安忍。
阻兵无众，安忍无亲，众叛亲离，难以济．矣。
夫兵犹火也；弗戢，将自焚也。
夫州吁弑其君，而虐用其民，于是乎不务令德，而欲以乱成，必不免矣。
”州吁未能和其民，厚问定君于石子。
石子曰：“王觐．为可。
”曰：“何以得觐？”曰：“陈桓公方有宠于王，陈、卫方睦，若朝陈使请，必可得也。
”厚从州吁如陈。
石碏使告于陈曰：“卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。
此二人者，实弑寡君，敢即图之。
”陈人执之而请莅于卫。
九月，卫人使右宰丑莅杀州吁于濮，石碏使其宰獳羊肩莅杀石厚于陈。
君子曰：“石碏，纯臣也，恶州吁而厚与焉。
‘大义灭亲’，其是之谓乎！”（节选自《左传·隐公四年》）【注】①众仲：鲁国大夫。
②阻兵：倚仗武力。
10.甲文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
《左传 成公二年》《韩非子 难一》(节选)阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：卫侯使孙桓子、石稷、宁相、向禽将侵齐，与齐师遇。
石子欲还。
桓子曰：“不可。
以师伐人，遇其师而还，将谓君何?若知不能，则如无出。
今既遇矣，不如战也。
”卫师败绩。
石稷曰：“师败矣，子不少须，众惧尽。
子丧师徒，何以覆命?”皆不对。
又曰：“子，国卿也。
陨子，辱矣。
子以众退，我乃止此。
”石稷且告车来甚众。
齐师乃止，次于鞠居。
仲叔于奚救孙桓子，桓子是以免。
孙桓子遂如晋乞师，臧宣叔①亦如晋乞师，皆主郤克。
晋侯许之七百乘。
郤克曰：“此城濮之赋也。
有先君之明与先大夫之肃，故捷。
克于先大夫，无能为役，请八百乘。
”许之。
郤克将中军，士燮佐上军，栾书将下军，韩厥为司马，以救鲁、卫。
臧宣叔逆晋师，且道之。
及卫地，韩厥将斩人，郤克驰，将救之。
至，则既斩之矣。
郤克使速以徇，告其仆曰：“吾以分谤也。
”（节选自《左传·成公二年》，有删改）材料二：或曰：郤子②，不可不察也，非分谤也。
韩子③之所斩也，若罪人，则不可救，救罪人，法之所以败也，法败则国乱；若非罪人则不可劝之以徇劝之以徇是重不辜也，重不辜，民所以起怨者也，民怨则国危。
郤子之言，非危则乱，不可不察也。
且韩子之所斩若罪人，卻子奚分焉?斩若非罪人，则已斩之矣，而郤子乃至，是韩子之谤已成而郤子且后至也。
夫卻子曰“以徇”，不足以分斩人之谤，而又生徇之谤。
是子言分谤也?昔者纣为炮烙，崇侯、恶来④又曰斩涉者之胫也，奚分于纣之谤?且民之望于上也甚矣，韩子弗得，且望郤子之得之也；今郤子俱弗得，则民绝望于上矣。
故曰：卻子之言非分谤也，益谤也。
且卻子之往救罪也，以韩子为非也；不道其所以为非，而劝之“以徇”，是使韩子不知其过也。
夫下使民望绝于上，又使韩子不知其失，吾未得郤子之所以分谤者也。
（节选自《韩非子·难一》）【注】①臧宣叔：鲁国大夫。
②郤子：指材料一中的郤克。
③韩子：指材料一中的韩厥。
④崇侯、恶来：前者为商朝属国崇的首领，后者为商纣王的宠臣。
《情满石子路》阅读练习及答案
情满石子路路雯媚①奶奶牵着我，我抱着一只兔子，在那段石子路上慢慢地走着。
②夕阳西下，天边大朵大朵的云霞如赤红的胭脂，洒在那段石子路上，很美，奶奶牵着我的手，缓缓地走着。
看着远处的石子路上泛起赤红色的涟漪，一圈一圈地荡漾开来。
傍晚的风拂过我柔软的头发，吹在我的脸颊上，痒痒的。
我懒洋洋地打了个哈欠。
③而安静地窝在我怀里的那只兔子似乎是被我突如其来的哈欠吓到了，变得不安起来。
它使劲地蹬着它那有力的后腿，试图踢开我。
我自然不会舍得这只被我养了大半年的兔子就这样离我而去，便死死地抱住它，可它却抓伤了我，仓皇而逃。
④奶奶看到我受伤的手臂，大声地责骂了几句那只抓伤我的兔子，又心疼地责怪了我几声，便急忙拽着我，走向村口那方井台。
奶奶飞快地摇着辘轳，打了半桶清水，取来井台边安静的水瓢，舀了小半瓢水，缓缓地倒在我手臂的伤口上。
井水拔凉拔凉的，倒在伤口上倒也能缓解疼痛。
我皱着眉头，牙齿紧紧地咬着下唇，却仍是没有哭。
⑤我呆呆地坐在路边，看天边的云霞消散，看西方的红日坠落。
我一只手托着腮，另一只手随意地从地上捡起几枚小石子，然后用力地向远处抛去。
⑥天地很静，石子被抛出去落地时发出的“叮当”声清晰可辨。
而奶奶就坐在我的不远处，静静地看着我失魂落魄的样子，皱起眉头，思量了好半天。
最后，她好似下了决心般摇了摇头，又叹了口气。
她温柔地对我说：“回家吧，奶奶明天去集上给你买一只更漂亮的小白兔好不好？”我摇了摇头。
“两只？”我还是摇了摇头，似乎再也忍不住心中的悲伤，“哇”的一声哭了出来。
我的眼泪滴在石子路上，打湿了一大片石子。
⑦那日，我挽着奶奶的手臂缓缓地从那石子路上走过。
夕阳无限好，照在石子路上别有一番风味。
我抬头望向奶奶，落日的余晖倾泻在奶奶身上，却并不觉得多么温暖，只是她那苍白的脸上稍稍显得多了几分光色。
我心底不禁生出一抹悲伤：我未长大，她却老了。
奶奶似乎注意到了我的目光，偏头望向我，眼里满是温柔。
突然，她在我面前蹲下来，嗓音有些沙哑地对我说：“上来，奶奶背你回家。
[精品】部编版三年级语文上册课时同步阅读4.古诗三首(A卷有答案)
部编版三班级语文上册课时阅读4.古诗三首一、阅读下文，回答问题。
我国最大的瀑布我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。
黄果树瀑布水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的悬崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽敞巨大的水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好像霹雳山崩，叫人惊心动魄。
瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传奇曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀（xī）牛潭”。
瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾掩盖，在阳光的照射下，云雾中消灭了秀丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。
（1）选择下列划线字的正确意思。
Ⅰ直泻下来________（①很快地流。
②腹泻。
）Ⅱ成年累月________（①连续。
②积累。
）（2）________瀑布是我国最大的瀑布，它位于________。
（3）黄果树瀑布气概宏伟，从第________自然段可以看出来；第________自然段介绍了“犀牛潭”名字的由来。
（4）第2自然段中，写瀑布气概的四字词语有________、________。
写瀑布响声的四字词语有________、________。
（5）假如你从黄果树瀑布旅游回来，你会发出怎样的赞美呢？____________________________________________________________________二、现代文阅读七月的天山七月的新疆，最抱负的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉快。
蓝天衬着高年的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
溶化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪烁的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳动。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清亮的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给安静的天山增加了无限的生气。
语文版三年级语文上学期阅读理解名校专项习题
语文版三年级语文上学期阅读理解名校专项习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。
（通用名称）醒脾开胃冲剂（主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）（规格）每袋装14g（剂型）颗粒剂（是否处方）非处方（适应症）醒脾调中，升发胃气。
用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
（注意事项）1．忌食用生冷油腻不易消化的食物。
2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。
3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。
糖尿病患者慎用。
4．药品性状发生改变时禁止服用。
5．儿童必须在成人监护下使用。
6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
（贮藏）密封。
1．“遵医嘱”的意思是____。
“食用”和“服用”相同的是_____，不同的是___________。
2．以下说法正确的是（）。
A．这款药不能自己到药店购买，必须去医院挂号在医生处购买。
B．这款药可以到药店购买，但是必须要坐诊医生开处方，才可以购买。
C．这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。
3．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（）A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下。
B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。
2. 阅读语段。
完成练习。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
袁宗道《锦石滩》阅读答案及译文
袁宗道《锦石滩》阅读答案及译文袁宗道《锦石滩》阅读答案及译文袁宗道独推白居易、苏轼，成为“公安派”的代表人物之一。
在中国文学史上，一起来看看袁宗道《锦石滩》阅读答案，欢迎读者参考！锦石滩余家江上。
江心涌出一洲，长可五六里，满洲皆五色石子。
或洁白如玉，或红黄透明如玛瑙，如今时所重六合①石子，千钱一枚者，不可胜计。
余屡同友人泛舟登焉，净练外绕，花绣内攒，列坐其上，似在瑶岛中。
余尝拾取数枚归，一类雀卵，中分玄黄二色；一类圭，正青色，红纹数道，如秋天晚霞；又一枚，黑地布金彩，大约如小李将军山水人物。
东坡《怪石供》所述，殊觉平常。
藏簏中数日，不知何人取去，亦易得不重之耳。
一日，偕诸舅及两弟游洲中，忽小艇飞来，一老翁向予戟手，至则外大父方伯公②也。
登洲大笑：“若等谩我取乐！”次日，送《游锦石洲》诗一首，用蝇头字跋诗尾曰：“老怀衰飒，不知所云，若为我涂抹，虽一字不留亦可。
”嗟乎！此番归去，欲再睹色笑，不可得矣！（袁宗道《白苏斋类集?锦石滩》）注释：①六合，今江苏六合县。
②外大父方伯公：即袁氏兄弟的外祖父龚大器。
题目6．与“若为我涂抹，虽一字不留亦可”中加点词的意思和用法不相同的一项是（）Ａ．虽我之死，有子存焉。
Ｂ．虽乘奔御风，不以疾也Ｃ．故余虽愚，卒获有所闻D．小大之狱，虽不能察，必以情7．对下列句子中加点词的解说不正确的一项是（）Ａ．长可五六里可：大约。
Ｂ．一类雀卵，中分玄黄二色类：种类。
C．殊觉平常殊：尤其。
D. 亦易得不重之耳重：珍惜。
8．下列对原文有关内容的理解，有误的一项是（）Ａ．第一段总写锦石滩的迷人之处，也交代了下文作者与朋友屡次登临的原因。
Ｂ．第二段中作者把锦石滩比喻为瑶池仙岛，说它周围江水澄澈，如白练萦绕，滩上花团锦簇，可以留得文人雅士在此相聚闲游。
Ｃ．作者因没有邀请外祖父一同去游锦石滩而遭到怪怨，但外祖父随后登滩共游时的'情形仍给他留下了愉快的记忆。
D．作者游锦石滩如同渔人探访桃花源，都寄托了对美好生活的向往，表现了对黑暗现实的憎恨。
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《石子》的阅读附答案
石子
我幼小的时候，就喜欢石子。
有时从耕过的田野里，检到-块椭圓形的小石子，以为是鸟鸦从山里街回跌落到地下的，因此美其名为“老鸹枕头儿”。
那一年在南京，到雨花台买了几块小石子，是赭红色的。
那一年到大连，又在海滨装了一袋白色的回来。
这两次都匆匆忙忙，对于选择石子，可以说是不得要领。
在青岛住了一年有余，因为不喜欢下棋打扑克，不会弹琴跳舞，不能读书作文，唯一的消遣和爱好就是检石子。
时间长了，收藏丰富，有一段时间，居然被病友们目为专家。
就连我低头走路，竟也被认为是长期从事搜罗工作养成的习惯，这简直是近于开玩笑了。
然而，人在寂寞无聊之时，爱上或是迷上了什么，那种劲头，也是难以常情理喻的。
不但天气晴朗的时候，好在海边溅泥踏水地徘徊寻找。
有时刮风下雨，不到海边转转，也好像会有什么损失，就像逛惯了古书店古董铺的人，一天不去，总觉得会交臂失掉了什么宝物一样。
钓鱼者的心情，也是如此的。
初到青岛，也只是捡些小巧圆滑杂色的小石子。
这些小石子养在水里，五颜六色还有些看头，如果一干，则质地粗糙，颜色也消失，算不得什么稀罕之物了。
后来在第二浴场发现一种质地细腻，色泽如同美玉的小石子，就加意寻找。
这种石干，好像有一定的矿层，在春夏季，海滩积沙厚，没有这种石子。
只有在秋冬之季，海水下落，沙积减少，轻涛击岸，才会露出这种蕴藏来，但也很少遇到。
当潮水落到一定的地方’着水边来回走，看到一点点亮晶晶的苗头，跑过去捡起来，大小不等，有时还残留着一楼乱杂质，像玉之有暇一样。
这种石子一定是包藏在一一种岩石之中，经过多年的潮激汐荡，乱石撞击，细沙研磨，才形成现在这种可爱的样式。
有时，如果不注意，如果不把眼光放远一点，它略一显露，潮水再一荡，就又会被细沙所掩盖。
当潮水猛派的时候，站在岸边，抢检石子，这不只拼着衣服溅上很多海水，甚至还有被海水卷入的危险。
有时，不避风雨，不避寒暑，到距离粮远的海滩，去寻找这种石子。
但也要潮水和季节适当，才有收获。
我的声誉只是鹊起一时，不久就被一位新来的病友的成绩所掩盖。
这位同志，采集石子，是不声不响，不约同伴，近于埋头创作的进行，而且走得远，探得深。
很快，他的收藏，就以质地形色兼好著称。
石子欣赏家都到他那里去了，我的门庭，顿时冷落下来。
在评判时，还要我屈居第二，这当然是无可推辞的，我的兴趣还是很高，每天从海滩回来，口袋里总是沉甸甸的，房间里到处是分门别类的石子。
那时我居住在正阳关路一-幢绿色的楼房里。
为了安静，我选择了三楼那间孤零零的，虽然矮小一些，但光线很好的房子，在正面窗台上，我摆了一个鱼缸，放满了水，养着我最得意的石子。
在二楼住着一位二十年前我教书时的女学生，她很关心我的养病生活，看见我的房子里堆着很多石子，就劝我养海葵花。
地很喜欢这种东西，在她的房间里，饲养着两缸。
一天下午，?她借了铁钩水桶，带我到海边退潮后的岩石上，去掏
取这种动物。
她的手还被附着在石面上的小蛤蜊擦破了。
回来，她替我倒出了石子，换上海水，养上海葵花。
“你喜爱这种东西吗?”?她坐下?来得意地问，
“唔。
”
“你的生活大单调了，这对养病是很不好的。
我对你讲课印象很深，我总是坐在第一排。
你不记得了吧。
那时我十七岁。
”
晚上，我一个人坐在灯光下，面对着我的学生为我新陈设的景物。
我实在不喜欢这种东西，从捉到养，整个过程，都不能使我发生兴味，它的生活史和生活方式，在我的头脑里，体现了过去和现在的强盗和女妖的全部伎俩和全部形象。
我写了一首《海葵赋》。
青岛，这是世界上少有的风光綺丽的地方。
在过去很长一段时间，祖国美丽富饶的地区，有很多都曾经处在帝国主义的铁蹄蹂躏之下，每逢我站在太平角高大的岩石上，四下眺望，脚下澎湃飞溅的海潮，就会自然地使我联想起这里的悲惨的历史。
我的心里总有一种沉痛之感，一种激愤之情。
离开青岛的时候，我把-一些自认为名贵的石子带回家里。
尘封日久，不但失去了原有的光彩，就是拿在手里，也不像过去那样滑腻，这是因为上面泛出一种盐质，用水都不容易洗去了。
时过境迁，色衰爱弛，我对它们也失去了兴趣，任凭孩子们抛来挪去，想不到当时全心全力寤寐以求的东西，现在却落到了这般光景，
但它们究竟是和我度过了那一段难言的日子，给过我不少的安慰，帮助我把病养得好了一些。
古人把药石针砭并称，这说明石子确是养病期中难得的纯朴有益的伴侣。
15. 阅读全文，概括作者对“石子”的感情变化?
16. 作者记写自己养病期间以集石为乐，加入“我的女学生养海葵花的描写有什么作用?
17. 结合全文，具体分析“石子”寄寓了什么品格，让它帮助作者战胜病魔?
【答案】
15. ①小时候：喜欢石子②青岛养病期间：迷上了捡石子，即使女学生让我养海葵，我对石子的兴趣依然不减③离开青岛回家后：虽对它们失去了兴趣，却依然把它们当做淳朴有益的伴侣。
16. ①写女学生因为自己喜欢海葵而替我倒出了石子，养上海葵花。
②而我因为海葵的强盗式生活方式，而不喜欢它③二者对比，为下文联想到美丽的祖国曾遭日本帝国主义铁蹄蹂躏做铺垫，也表达作者对石头淳朴本性的喜欢。
17. ①虽平凡质朴却也有自己的价值，有些石子质地粗糙，算不得稀罕物，却给了我陪伴和安慰。
②经历磨难才会闪光。
经过多年潮汐激荡、乱世撞击，细砂淹没才形成可爱的样式，被人喜爱收藏。
③不惧怕被埋没，总有一天会出人头地。
色泽如玉的小石子被厚沙掩埋，后来被作者发现捡回。
【解析】
【15题详解】
本题考查分析概括作者在文中的观点态度。
解答本题时需要考生理清文章层次，把握作者情感。
具体做法：要读出文中关键句，如：“我幼小的时候，就喜欢石子。
”“然而，人在寂寞无聊之时，爱上或是迷上了什么，那种劲头，也是难以常情理喻的。
”再结合最后一段，即可得出答案：从喜欢道痴迷到失去兴趣当成纯朴有益的朋友。
【16题详解】
本题考查小说情节的能力。
解答本题，应结合具体文本内容进行分析，看情节自身前后的关联性，看是否有利于凸显主题。
答题是按内容和结构、主旨三方面作答。
内容：写女学生因为自己喜欢海葵而替我倒出了石子，养上海葵花。
②而我因为海葵的强盗式生活方式，而不喜欢它③结构上：二者对比，为下文联想到美丽的祖国曾遭日本帝国主义铁蹄蹂躏做铺垫，主旨上：表达作者对石头淳朴本性的喜欢。
【17题详解】
本题考查归纳内容要点的能力。
解答本题，需要很强的概括能力.仔细研读文章，筛选概括。
利用关键句作答：虽平凡质朴却也有自己的价值②经历磨难才会闪光。
③不惧怕被埋没
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