2020-2021化学人教版必修第二册课件:第5章 第2节 第1课时 氮气与氮的氧化物
人教版化学必修二第五章第二节 第1课时 氮气和氮的氧化物 氨和铵盐(共61张PPT)
要原因之一
C.N2在空气中约占空气总质量的45 高温
D.在反应3Mg+N2=====Mg3N2中,N2作氧化剂 解析:N2在空气中约占空气总体积的45,C项错误。 答案:C
2.下列关于NO和NO2的叙述正确的是
()
A.NO是一种红棕色气体
B.常温常压下,NO不能与空气中的氧气直接化合
C.含等质量的氧元素的NO和CO的物质的量相等
9.铁、铝在常温下,遇到浓HNO3发生钝化,这体现了浓硝 酸的强氧化性。
10.pH<5.6的降雨称为酸雨,酸雨分为硫酸型和硝酸型。前 者由SO2引起,后者由NOx引起。
第1课时 氮气和氮的氧化物 氨和铵盐
氮气和氮的氧化物
1.氮气 (1)氮元素在元素周期表中位置和氮原子结构:第 二 周
期,第ⅤA族,氮原子结构示意图为
体中含NO体积为
()
A.1 mL
B.3 mL
C.5 mL
D.7 mL
解析:若NO2体积为x,则NO体积为(10 mL-x),NO2气体与 水反应的化学方程式为3NO2+H2O===2HNO3+NO,由此可 知,13x+(10 mL-x)=4 mL,x=9 mL,10 mL-x=1 mL。 答案:A
氨和铵盐
1.氨 [实验探究] 在干燥的圆底烧瓶中充满氨 气,用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡 胶塞塞紧瓶口,倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有 水(含酚酞)的烧杯中,打开弹簧夹,轻轻挤压滴 管,使水进入烧瓶,装置如图。
,其有2个电子
层,最外层上有 5 个电子,反应中不易得到电子,也不易失 去电子,氮气的化学性质 不活泼 。
(2)氮气
点燃 ① 3Mg+N2=====Mg3N2 ;
高温、高压 ②N2+3H2 催化剂 2NH3 ;
人教版高中化学必修第二册精品课件 第五章 第二节 第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
(2)化学性质
NO具有一定的还原性,在常温下与氧气反应生成NO2,化学方程式
为 2NO+O2==2NO2
。
2.二氧化氮(NO2) (1)物理性质
有毒气体
颜色、状态
气味
密度
红棕 色、气
密度比空气
体
刺激性气味 的大
水溶性
特性
易 溶于水 易 液化
(2)化学性质
①NO2溶于水生成硝酸和一氧化氮,工业上利用这一原理生产硝酸,化学方
答案 C
解析 空气中的N2和O2在闪电时发生反应N2+O2 2NO,一氧化氮与氧气 发生反应2NO+O2==2NO2,A正确;工业合成氨是将N2与H2在一定条件下反 应生成NH3,属于人工固氮,B正确;③中细菌还原硝酸根中+5价的氮,生成无 污染的0价的氮气,所以③中氮元素被还原,而不是被氧化,C错误;N2在放电 条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体,一氧化氮与氧 气反应生成二氧化氮,二氧化氮与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮,氧 元素参加了氮循环,D正确。
正确。由于过量的氧气为5 mL,而开始反应时NO与O2的体积相等,根据反
应4NO+3O2+2H2O==4HNO3,剩余O2体积占O2总体积的
1 4
,由此可知NO的
体积为V(NO)=V(O2)=5 mL×4=20 mL,B正确。由B项分析可知,NO2与水
反应产生的NO和原来的NO共20 mL,若NO气体全部来源于原气体,则
程式为 3NO2+H2O==2HNO3+NO
。
②实验探究NO2溶于水[教材实验5-5]
在一支50 mL注射器中充入20 mL NO,然后吸入5 mL水,用乳胶管和弹
(新教材)2020-2021学年高中化学人教版必修第二册第5章 第2节 第1课时 一氧化氮和二氧化氮
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辨析·易错易混
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第五章 化工生产中的重要非金属元素
氮气与氮的固定
1.自然界中的氮元素 (1)游离态:以氮分子的形式存在于空气中。 (2)化合态:存在于动植物体内的____蛋__白__质______中,土壤、海洋里 的__硝__酸__盐__和__铵__盐____中。
宏观辨识与微观探析的能力 气稳定性的理解
2.结合生产、生活实例,了解 2.比较法学习一氧化氮和二氧化氮的
氮的固定的概念及意义,培养 性质
科学态度与社会责任方面的素 3.通过氮氧化物溶于水的原理,认识、
养
理解并能计算氮氧化物与氧气混合通入
3.掌握氮氧化物的重要化学性 水中最终所得溶液中溶质的物质的量浓
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第五章 化工生产中的重要非金属元素
2.氮气的化学性质
(1)稳定性:通常情况下,氮气难以与其他物质发生化学反应,无法
被大多数生物体直接吸收。
(2)氮气与金属或非金属单质的反应。 ①与金属镁反应:___N_2_+__3_M__g_=_点=_=_燃=_=_M__g_3_N_2__________。 ②与氧气反应:______N_2_+__O_2_=放_=_=电_=_或=_=_高=_=温_=__2_N_O_______。 ③与氢气反应:__N_2_+__3_H_2_高__催温_化、 __剂高__压__2_N_H__3 _________。
质。
度
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2020-2021化学人教版必修第二册教案:第5章 第2节 第1课时 氮气与氮的氧化物
第二节氮及其化合物第1课时氮气与氮的氧化物发展目标体系构建1.结合氮元素在周期表中的位置和原子结构,理解N2的主要性质和氮的固定,培养“宏观辨识与微观探析”的核心素养。
2.根据实验认识NO与NO2的主要性质,培养“科学探究与科学态度”的核心素养。
一、氮气与氮的固定1.氮元素的位置、结构与存在(1)氮元素位于元素周期表的第二周期、第ⅤA族。
氮原子的最外电子层有5个电子,既不容易得到3个电子,也不容易失去5个电子。
因此,氮原子一般通过共用电子对与其他原子相互结合构成物质。
(2)氮元素在自然界中主要以氮分子的形式存在于空气中,部分氮元素存在于动植物体内的蛋白质中,还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。
2.氮气的物理性质N2是一种无色、无味的气体,ρ(N2)<ρ(空气),难溶于水。
3.氮气的结构与化学性质(1)N2的结构N2的结构式为N≡N,氮氮键很难断裂,化学性质很稳定。
(2)化学性质N2在高温、放电等条件下,N2获得足够的能量,使N≡N断裂。
写出N2与Mg、H2、O2反应的化学方程式。
①3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2;②N 2+3H 2高温、高压催化剂2NH 3; ③N 2+O 2=====高温或放电2NO 。
4.氮的固定:将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。
(1)自然固氮:大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物,或者通过豆科植物的根瘤菌将氮气转化成氨。
(2)人工固氮:人类通过控制条件,将氮气氧化或还原为氮的化合物,最重要的人工固氮途径就是工业合成氨。
Mg 在空气中燃烧时可以发生的反应有哪些?写出化学方程式。
提示:2Mg +O 2=====点燃2MgO ,3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2,2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。
二、一氧化氮和二氧化氮1.物理性质颜色 状态 气味 毒性 水溶性 NO 无色 气态 无味 有毒 不溶NO 2 红棕色 气态 有刺激性气味 有毒易溶 2.(1)NO 在空气中易转化为红棕色的NO 2,反应方程式为2NO +O 2===2NO 2。
(新教材)【人教版】20版必修二5.2.1(化学).ppt
2020-11-18
谢谢观赏
21
知识点 氮的氧化物的性质及有关计算 【重点释疑】 1.NO和NO2性质的对比
NO
NO2
色、态、 味、毒
无色、无味
红棕色、刺激性气 味
性
2020-11-18
谢谢有观赏毒气体
22
水溶性 与O2 反应 与H2O 反应
2020-11-18
NO 不溶
NO2 易溶且与水反应
2NO+O2 ====2NO2
3NO2+H2O====2HNO3+ NO
谢谢观赏
23
NO
NO2
与O2、 H2O
共同反应
4NO+3O2+2H2O ====4HNO3
4NO2+O2+2H2O ====4HNO3
氧化性
2020-11-18
6NO2+8NH3=催=化=剂==
6催NO化+剂4NH3
7N2+12H2O,NO2+SO 2
===== 5N2+ ====SO 3+NO,NO2能
2.化学性质 (1)实验探究:
实验 装置
2020-11-18
谢谢观赏
15
实验 操作
在一支50 mL的注 射 器里充入20 mL NO, 然后吸入5 mL水, 用 乳胶管和弹簧夹封 住 管无口明显,振现荡象注射器
打开弹簧夹,快速 吸 入10 mL空气后夹 上 弹簧夹,观察现象, 然无色气体变红棕色 后再振红荡棕注色射变器为
2020-11-18
谢谢观赏
17
【微思考】 (1)NO和NO2分别采用什么方法收集?说明原因。 提示:常温下NO能与O2反应,只能用排水法收集;NO2能与 水反应生成NO,故只能用排空气法收集。
氮及其化合物 第1课时 氮与氮的氧化物 课件-2020-2021学年高中人教版(2019)
• 高一化学组
核心素养发展目标
1、通过学习氮及氮的氧化物的知识让学生理解论据 推理与模型认知的化学核心素养。 2、通过氮的氧化物溶于水的实验进一步的训练学生 的操作技能,培养学生科学探究以及实验创新的化 学核心素养。
资料: 据了解在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷,这里经
(2)常见的NOx尾气处理方法 ①碱液吸收法 工业尾气中NOx常用碱液吸收处理,NO2、NO的混合气体能被足量烧碱溶液 完全吸收的条件是n(NO2)≥n(NO)。 ②催化转化法 在催化剂、加热条件下,氨可将氮氧化物转化为无毒气体(N2),或NOx与CO 在一定温度下催化转化为无毒气体(N2和CO2)。一般适用于汽车尾气的处理。
氮的循环
三、一氧化氮和二氧化氮
1. 物理性质
性质 色、态、味
溶解性 毒性
NO __无__色__、__无__味__气__体__
_难__溶__于__水__ 有毒,大气污染物之一
NO2 _红__棕__色__、__有__刺__激__性__气__味__气__体__
有毒,大气污染物之一
氮有多种价态的氧化物,氮元素从+1~+5价都有对应的氧化物,如N2O、 NO 、N2O3、NO2(或 N2O4 )、N2O5,其中属于酸性氧化物的是N2O3、 N2O5 。
三、一氧化氮和二氧化氮
2. 化学性质【实验5-5】
实验 装置
实验 操作
现象
在一支50 mL的注射器里充入 20 mL NO,然后吸入5mL 水,用乳胶管和弹簧夹封住 管口,振荡注射器
_无__明__显__现__象__
打开弹簧夹,快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹,观察 现象,然后再振荡注射器
20232024人教版新教材必修第二册第五章第二节氮及其化合物(第1课时)教案
课题:第二节氮及其化合物第1课时雷雨茂盛的庄稼课标要求能从物质类别和元素化合价的角度,预测氮气及氮的氧化物的性质及转化教学目标通过实验探究,了解氮的氧化物的主要性质,结合真实情境认识氮的氧化物在生产中的应用和对生态环境的影响。
教学重难点一氧化氮和二氧化氮的主要性质及应用【情景导入】学习过程设计某山谷经常电闪雷鸣、雷雨交加,但树木、灌木、草等植被非常茂密,但很少有人敢进入这个山谷。
你能解释该山谷植被茂密的原因吗?下面我们就来学习氮的氧化物。
【问题探究D1.No和NOz分别采用什么方法收集?说明原因。
提示:常温下NO能与O?反应,只能用排水法收集;NO,能与水反应生成N0,故只能用排空气法收集。
2.NO?转化为No的变化中,NO?只能作氧化剂吗?提示:NO?与水反应转化为No的同时生成HN(λ,NOz既作氧化剂又作还原剂。
【问题探究2】某山谷经常电闪雷鸣、雷雨交加,但树木、灌木、草等植被非常茂密,但很少有人敢进入这个山谷。
你能解释该山谷植被茂密的原因吗?提示:雷雨天时在闪电的作用下,空气中氮气与氧气反应生成N0,然后发生NOfNO2fHNO3的反应,HNOs随雨水进入土壤,为植被提供了丰富的氮肥。
【问题探究3】1.要使充满N(λ和。
2混合气体的试管倒扣水槽中,让水充满试管,必须按什么样的体积比混合?提示:由3NO2+H2O===2HNO3+NO和2NO+O2==2NO2得4N02+02+2⅛0===4HN03,即当NOZ和。
2的体积比为4:1时可完全溶于水。
2.将IOmL充满NO?和O?的混合气体的试管,倒置在水槽中,反应停止后试管内剩余2mL的无色气体,则原混合气体中为多少毫升?提示:①若剩余的是N0,由反应3NO2+H2O=2HNO3+NO,得NO2体积为2mLX3=6mLo则原有。
2体积为(10mL-6mL)×^γ=0.8mL0②若剩余的是。
2,则有10mL-2InL=8mL叫和的混合气体按反应4NO2+O2+2HQ=4HNO3进4行。
5.2氮及其化合物课件第1课时课件高一下学期化学人教版必修第二册
新课讲解 3、氮的氧化物---NO与NO2的性质比较
物性 毒性
NO 无色,无味
NO2 红棕色,刺激性气味
有毒(机理同CO)
有毒
与水
与O2 2NO + O2 = 2NO2
与O2、H2O 4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3 4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3
新课讲解
【实验5-5】 如图5-10所示,在一支50mL的注射器里充入
新课讲解
(3)常温下易转化为N2O4
2NO2 N2O4
(4)NO2具有较强的氧化性,可使湿润的KI淀粉试纸变蓝 还可将SO2氧化:NO2 + SO2 = SO3 + NO
新课讲解
思考:①NO2和溴蒸气都是红棕色、有刺激性气味的气体, 怎样加以区别?
【提示】由于NO2和Br2在性质上有不少相似性: ①均具有氧化性;②溶于水均有酸生成; ③均可与碱反应;④均为红棕色等。所以不能用淀粉-KI试 纸、pH试纸、NaOH溶液来鉴别,但二者性质又有差别。 可以用下列方法鉴别:①AgNO3溶液;②CCl4;③用水洗法。
(4)NO与血红蛋白结合使人中毒。
新课讲解 知识梳理:1、氮气的化学性质
新课讲解
2、氮的氧化物-----NO和NO2 有关化学反应方程式 3NO2+H2O===2HNO3+NO① 2NO+O2===2NO2② 4NO2+O2+2H2O=4HNO3 4NO+3O2+2H2O===4HNO3
课后练习
思考与讨论:
实验5-5中发生了哪些化学反应?如果要将注射 器中的NO充分转化,可以采取什么措施?上述实验 对工业生产硝酸有什么启示?
新人教版高一化学必修第二册第五章第二节《氮及其化合物》精品教学课件
第二节 氮及其化合物
第二节 氮及其化合物
第一部分 氮气与氮的固定
有句农谚“雷雨发庄稼”。你知道其中的 道理吗?
N2
氮元素的存在
①氮原子的结构 原子结构示意图: ________,一般通过_共__用__电__子__对__与 其他原子结合。
N2的电子式
N2的结构式
②自然界中,氮元素主要以氮气的形式存在于空气中,
3.与碱反应生成氨
△
NH4Cl +NaOH==NaCl+NH3↑+H2O
1.NH3的实验室制法
铵盐与碱反应的应用
△
2NH4Cl+Ca(OH)2 ==CaCl2+2NH3↑+H2O
2.铵离子的检验
化学性质 铵 盐 氨的制法 总结归纳
限时训练(5min)
1.下列有关氨气的性质的叙述中正确的是(B )
A.氨气不能在空气中燃烧,是因为O2不能将NH3氧化 B.氨气是非电解质,NH3·H2O是电解质 C.氨气和酸相遇都能产生酸雾 D.氨气呈碱性,能使石蕊试纸变蓝
(2)氨跟酸的反应
氨与氯化氢的反应
观看实验视频
28
(2)氨跟酸的反应
与
NH3+HCl=NH4Cl (白烟)
挥 发
性
NH3+HNO3=NH4NO3 (白烟)
的 酸
反
应
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
有 白
烟
写出上述反应的离子方程式
NH3 + H+=NH4+
3)氨与氧气的反应
(还原性)
化合价升高,失5e-×4,氧化反应
实验 操作
高中化学人教版必修第二册课件:第5章 第2节 第1课时 氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮
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第五章 化工生产中的重要非金属元素
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第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
2.一氧化二氮又称“笑气”,是一种无色有甜味的气体,在室温 下稳定,有轻微麻醉作用,并能致人发笑。故“笑气”现在已被列入 《 危 险 化 学 品 目 录 》 。 下 列 过 程 能 产 生 “ 笑 气 ”N2O : 3CO + 2NO2===3CO2+N2O。
__N__2_+__3_M_g_=_=__=_=_=_M__g_3N__2 _____。
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第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
2.氮的固定 (1)含义:将大气中__游__离__态___的氮转化为__含__氮__化__合__物___的过程叫做
氮的固定。
(2)分类:
自然固氮高能固氮N2+O2放==电==或==高==温=2NO
__溶__液__变__红__色___等。
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第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
(2)已知带火星的木条可以在NO2中复燃,NO2的复燃能力与氧气相 当,试问下列各组气体按体积比4︰1(前者︰后者)的比例混合,能使带
火星的木条复燃的有__A__C__(填序号)。
A.NO2、O2 C.O2、NO2
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第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
应用体验
1.将大气中氮气转化成氮的化合物的过程称为固氮。如图中能实
第五章第2节第1课时氮气与氮氧化物课件高一下学期化学人教版必修第二册
D.由氨气制碳酸氢铵和硫酸铵
二、氮的氧化物
1.物理性质 NO 无色、有毒气体、不溶于水 NO2 色、有刺激性气味、有毒气体、易溶于水
二、氮的氧化物
2.化学性质
(1)在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO,然后吸入5mL水,用乳 胶管和弹簧夹封住管口,振荡注
射器。 无明显现象NO不溶于水 (2)打开弹簧夹,快速吸入10 mL 空气后夹上弹簧夹
志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。 胸有凌云志,无高不可攀。 贫穷是一切艺术职业的母亲。 沧海可填山可移,男儿志气当如斯。 雄心志四海,万里望风尘。 丈夫清万里,谁能扫一室。 成功往往偏向于有准备的人 志当存高远。 与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰。 志不真则心不热,心不热则功不贤。
化学式
N2
电子式
NN
结构式
NN
一、氮气的物理性质和化学性质
(2)氮气的化学性质
镁在氮气中燃烧
一、氮气的物理性质和化学性质
(3)氮的循环:把空气中游离态的氮转变为氮的化合物的过程。
一、氮气的物理性质和化学性质
(3)氮的循环
(1)自然固氮: 大自然通过闪电 释放的能量将空 气中的氮气转化
分类
(2)人工固氮: 如工业合成氨。
无色气体变为红棕色,注射器活
塞向左移动,说明NO与O2 反应 生成红棕色的 NO2 (3)振荡注射器 红棕色气体变为无色,NO2 溶于水生成无色的NO。
二、氮的氧化物
2.化学性质
NO 强还原性
溶于水生成无色的NO。
NO2与水反应
2NO + O === 2NO 3NO + H O === 2HNO + NO 溶于水生成无色的NO。
(新教材)2020版化学人教版必修第二册课件:第五章 第二节 第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
V(NO2)∶V(NO)=30 mL∶10 mL=3∶1。
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第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
任务
素养脉络
随堂检测
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
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第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
任务
素养脉络
随堂检测
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
1.下列关于氮气的说法中错误的是( ) A.通常情况下N2性质很稳定,所以N2可以在电焊时作保护气
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第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
任务
素养脉络
随堂检测
素能应用
典例一定条件下,将等体积的NO和O2充入同一试管,并将试管倒 立于水槽中,充分反应后剩余气体的体积约为原气体总体积的
()
A.14
B.34
C.18
D.38
答案:C
解析:已知 4NO+3O2+2H2O 4HNO3,若 NO 和 O2 都取 4 体积,
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第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
任务
素养脉络
随堂检测
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
氮的氧化物溶于水的有关计算
问题探究
【实验探究】NO2被H2O吸收的实验 NO2能溶于H2O并发生反应,为了使NO2尽可能被H2O吸收,某化 学兴趣小组设计了如下实验步骤,以探究NO2被H2O吸收的程度。 步骤①:将盛满NO2气体的试管倒置于盛水的水槽中,如图甲所示。
知识铺垫
新知预习
自主测试
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)NO和NO2的颜色、气味、水溶性不同,但它们都是有毒的气 体。( ) (2)实验室只能用排水法收集NO,用向上排空气法收集NO2。( ) (3)NO具有较强的还原性,在空气中极易被氧化。( ) (4)将盛满NO的试管打开塞子置于空气中,无色气体变为红棕色 。( ) (5)打磨好的镁带在空气中燃烧可得到纯净的Mg3N2。( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×
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3.俗话说“雷雨发庄稼”,这说明雷雨中含有能被植物吸收利 用的化合态的氮。请写出三个有关的化学方程式:
(1)___________________________________________________; (2)___________________________________________________; (3)___________________________________________________。 [答案] (1)N2+O2=放==电==2NO (2)2NO+O2===2NO2 (3)3NO2+H2O===2HNO3+NO
学科 素养 应 用 养 成
化学兴趣小组的同学利用下面的简易反应装置探究氮的氧化物 与水的反应。
1.把一支充满 NO2 气体的 10 mL 试管倒置在水槽中充分反应后, 水能否充满试管?最后液体进入试管的体积占试管体积的比例是多 少?
提 示 : 不 能 。 NO2 与 水 反 应 的 化 学 方 程 式 为 3NO2 + H2O===2HNO3+NO,由此可知最后水只能充满整个试管体积的 2/3。
(2)在反应②中,氧化产物是________,还原产物是________(填 化学式)。
(3)在反应①②中,参加反应的 NaOH 均为 2 mol 时,两个反应 转移电子数的关系是①________②(填“>”“=”或“<”)。
第五章 化工生产中的 重要非金属元素
第二节 氮及其化合物
第1课时 氮气与氮的氧化物
发展目标 1.结合氮元素在周期表中的位置和原子结构, 理解 N2 的主要性质和氮的固定,培养“宏观 辨识与微观探析”的核心素养。 2.根据实验认识 NO 与 NO2 的主要性质,培 养“科学探究与科学态度”的核心素养。
D [氮气的化学性质很稳定,在通常情况下不燃烧,也不支持燃 烧,不能供给呼吸,A 项正确;液氮汽化吸热,可用于制造低温环境, B 项正确;氮气的化学性质很稳定,可用作焊接金属的保护气,C 项 正确;氮气与氢气生成氨气的反应中,N 的化合价从 0 降低到-3, 作氧化剂,D 项错误。]
2.下列反应属于氮的固定的是( )
D [NO2 不是酸性氧化物,A 项错误;在高温或放电条件下,N2 和 O2 直接化合生成 NO,NO 与 O2 反应生成 NO2,B 项错误;NO 易 与空气中的氧气反应生成 NO2,只能用排水法收集,NO2 能与水反应, 只能用排空气法收集,C 项错误;NO 和 O2 反应生成 NO2,NO2 与 H2O 反应生成 HNO3 和 NO,D 项正确。]
写出①N2_3与_M__Mg_+_g_、N__2H=_点=2_、=_燃=_O_=_2M_反_g_应3N__的2 __化;学②方_N_程_2+_式_3_。H__2高__温催__化、__高剂__压__2_N__H_3__; ③_N_2_+__O_2_=_高=_=_温=_=_或=_=_放=__=电_=_=_2_N_O__。
通过 NO2、NO、O2 溶于水的定性与定量实验,培养学生“证据 推理与模型认知”的核心素养。
双基 达标 随 堂 检 测
1.下列关于氮气的说法错误的是( ) A.氮气在通常情况下不燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸 B.液氮可用于医学和高科技领域,制造低温环境 C.利用氮气的稳定性,工业上用来替代稀有气体作焊接金属的保 护气 D.在高温、高压、催化剂条件下与氢气反应时,氮气作还原剂
4.按图进行实验。试管中装有 12 mL NO,然后间
歇而又缓慢地通入 8 mL O2,下列是有关最终状态的描 述:
①试管内气体呈红棕色 ②试管内气体呈无色 ③试管内液面
不变 ④试管内液面上升 ⑤试管内气体是 O2 ⑥试管内气体是 NO。其中正确的是( )
A.①③
B.②④⑤
C.②④⑥
D.②③⑤
C [根据 4NO+3O2+2H2O===4HNO3 可得,剩余气体应为 NO, 体积为34 mL,试管内液面上升。]
2.将上述没有充满水的试管充满水,需通入多少 mL O2? 提示:根据 3NO2+H2O===2HNO3+NO
10 mL
13×10 mL,
4NO + 3O2 + 2H2O === 4HNO3
13×10 mL V(O2)
V(O2)=31×10 mL×34=140 mL=2.5 mL。
3.若把 NO2 与 O2 的体积比大于 4∶1 的混合气体充入试管中, 按上述实验,最后试管中得到的气体是什么?为什么?
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)豆科植物通过根瘤菌吸收空气中的氮气属于氮的固定,是化学
变化。
()
(2)汽车尾气中的氮氧化合物是由游离态氮转化来的。 ( )
(3)C 易燃烧而 N2 需放电才反应,说明 C 的非金属性比 N 的强。
()
(4)N2 的电子式为 N⋮⋮N。
()
(5)2NO+O2===2NO2 属于氮的固定。
A.可能是 N2 与 NO2 的混合气体 B.可能是 O2 与 NO2 的混合气体 C.不可能是 NO 与 NO2 的混合气体 D.只能是 NO2 一种气体
B [若是 N2 与 NO2 的混合气体,无论鼓入多少氧气,最后都有 N2 剩余,试管内不可能完全被水充满;若是 O2 与 NO2 的混合气体, 由 4NO2+O2+2H2O===4HNO3,水可以充满试管;若是 NO 与 NO2 的混合气体通入适量 O2,水可以充满试管。]
()
[答案] (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)×
2.最新的病毒学研究证实,一氧化氮对 SARS 病毒有直接抑制 作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是( )
A.一氧化氮是一种红棕色气体 B.常温常压下,一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C.一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D.一氧化氮易溶于水,不能用排水法收集 [答案] C
提示:NO。因为 NO2 和 O2 混合气体的体积之比大于 4∶1 时, NO2 过量,但过量的 NO2 气体再与水反应生成 HNO3 和 NO,所以最 后得到的气体为 NO。
4.把一支充满 10 mL NO 的试管倒置在水槽中,需向试管中通 入多少 mL O2 才能使水充满试管?
提示:根据反应:2NO+O2===2NO2,3NO2+H2O===2HNO3 +NO,得总反应:4NO+3O2+2H2O===4HNO3 可知 V(O2)=34V(NO) =7.5 mL。
2.氮气的物理性质 N2 是一种无色、无味的气体,ρ(N2)<ρ(空气),难溶于水。 3.氮气的结构与化学性质 (1)N2 的结构 N2 的结构式为_N__≡__N_,氮氮键很难断裂,化学性质很稳定。
(2)化学性质
N2 在高__温__、__放__电__等条件下,N2 获得足够的能量,使 N≡N 断裂。
关键 能力 核 心 突 破
N2 的性质与 NO、NO2 的相互转化 NO2、NO 溶于水的实验探究,根据探究填下表中的空白。
实验操作
实验现象 实验结论
如图所示,在一支 50 mL 的注射器里充入 20 mL NO,然后吸入 5 mL 水,用乳胶管和弹
无明显现象
NO不__溶__ 于水
簧夹封住管口,振荡注射器
振荡注射器 变为_无_色,注射器塞子继 色 的 NO : 3NO2 +
续向左__移动
H2O===2HNO3+NO
1.N2 的性质与氮的固定
2.NO、NO2 的相互转化
1.下列关于 N2 的说法中错误的是( ) A.通常情况下 N2 的化学性质很稳定,所以 N2 可在电焊时作保护气 B.N2+O2=高==温==2NO,该反应是汽车尾气造成污染的主要原因之一 C.N2 在空气中约占空气总质量的45 D.在反应:3Mg+N2=点==燃==Mg3N2 中,N2 作氧化剂 C [N2 在空气中约占空气总体积的45,C 错误。]
Mg 在空气中燃烧时可以发生的反应有哪些?写出化 学方程式。
提示:2Mg+O2=点==燃==2MgO,3Mg+N2=点==燃==Mg3N2, 2Mg+CO2=点==燃==2MgO+C。
二、一氧化氮和二氧化氮 1.物理性质
颜色 状态 气味 毒性 水溶性 NO 无__色 气态 无__味__ 有__毒__ 不__溶 NO2 _红__棕_色 气态 有__刺__激__性__气味 有__毒__ 易 __溶
①N2 和 H2 在一定条件下合成 NH3 ②NO2 和 H2O 反应生成 HNO3 和 NO ③Mg 在 N2 中燃烧生成 Mg3N2 ④NO 被空气氧化为
NO2 A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
C [氮的固定是将游离态的氮转化为化合态的氮。]
3.下列关于 NO 和 NO2 的说法正确的是( ) A.NO2 是红棕色气体,易溶于水,属于酸性氧化物 B.NO2 可由 N2 和 O2 直接化合得到 C.NO 和 NO2 均既可以用排空气法收集又可以用排水法收集 D.NO 和 NO2 在一定条件下可以相互转化
2.发射卫星的运载火箭,其推进剂引燃后发生剧烈反应,产生 的大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是 CO2、H2O、N2、NO,这些气体均为无色,但在卫星发射现场看到火 箭喷出大量红烟。产生红烟的原因是( )
A.高温下 N2 遇空气生成 NO2 B.NO 遇空气生成 NO2 C.CO2 与 NO 反应生成 CO 和 NO2 D.NO 和 H2O 反应生成 H2 和 NO2
2.化学性质 (1)NO 在空气中易转化为红棕色的 NO2,反应方程式为 _2_N__O_+__O__2=__=_=_2_N_O__2___。 (2)NO2 与 H2O 反应生成 HNO3 和 NO,反应方程式为 _3_N__O_2_+__H_2_O__=_=_=_2_H__N_O__3+__N__O____。
体系构建
必备 知识 自 主 预 习