最新 中国现当代文学作品选读课程教案

《现当代文学作品选读》课程标准教案

一、课程概述（黑体四号加粗）

（一）课程性质（仿宋四号加粗）

本课程是广播电视学专业的学科基础课程，是学科整合，改造学科结构的课程。其目的一是拓展学生的视野，了解中国现当代优秀作家作品；二是让学生学会鉴赏分析作品，增强人文修养；三是提高学生写作能力。（二）课程定位

广播电视学专业的学生职业特点是社会接触面广，需要广博的人文修养，同时对写作、摄影、口才等方面的要求较高。中国现当代文学的发生发展与现代传媒的发展有着密切的关系，并整体呈现了中国现代社会的变化，对于学生就业后了解时代，观察社会有着重要启发的作用。其优秀作品的艺术表现手法，对人文精神的塑造，对于培养学生成为优秀的媒体从业人员也非常重要。

前导课程：在学习了相应的新闻学和传播学理论之后，文学会为他们提供新鲜的视角和不同的思考方式。

后续课程：为后面的《创意写作》、《创新创业课程》等打下基础。

（三）课程设计思路

本课程共18周，36学时，每周2学时。其中讲授28学时，学生讨论和发言8学时。

课程以课堂教学为主，鼓励学生以多种形式参与到课堂中来，如小组讨论、论文撰写、作品演绎（表演和拍摄）等。课程设置的原则是以大量的阅读为基础，鼓励学生各种形式的文学输出。

由于学生的熟悉程度不同，中国现代文学部分占60%，中国当代文学部分占40%。覆盖小说、诗歌、散文、戏剧等所有文学形式，各占比例为30%、15%、20%、15%，实践部分占20%。

实践部分包括：学生的赏析小论文、期末论文、小组发言、课堂发言、作品演绎等。

学生学分考核分散于整个学期，改变过去以期末为主的考核方法。具体为：

考勤 10%

作品阅读情况检测 10%

赏析小论文三篇 30%

个人课堂陈述 15%

小组发言 10%

作品演绎 10%

期末论文 15%

二、课程目标

（一）课程工作任务目标

1、系统掌握中国现代文学的基础知识，了解中国现当代文学的发生发展过程。

2、具备鉴别和分析优秀文学作品的基本能力，把握各文体的特点，提高写作能力，培养创新思维。

3、增强观察社会和人性的本领，具备一定的人文思想和人文精神。（二）职业能力目标

针对学生新闻媒介、政府和企业宣传部门工作就业的特征，强化专业知识学习与专业应用能力的培养。

1、培养文学艺术鉴赏能力和文化现象批评能力；

2、提高口头表达与书面表达能力，具有自由表达独立见解的能力；

3、具有较强创新能力，快速跟踪新技术和文化市场需求的能力；

4、能从艺术的和人文主义视角，写出（拍出）更好的作品。

（三）职业资格证书考核目标

无。

三、课程教学内容及学时安排

对于广播电视专业的学生，文学的功底相对薄弱。本课程重点在于，一是让学生了解通识性的文学常识，了解什么是文学，中国现代文学是如何发生发展的，形成基本的概念。并具有文体意识，如小说、戏剧、诗歌、散文各自的文体特征是怎样的，有些作品又是如何打破文体界限实现创新的，是需要着力给学生讲解的。在强调文学和新闻的相通之处时，也要注意比较两者之间的不同。

注重让学生自己进行阅读和分析，尤其是通过改写、续写、演绎等方式，发挥学生的创造力，增强其对作品的理解，并由此提高写作能力。

将小说作为重点，也是考虑到新闻专业的特点。对小说中人物塑造、场景展示、细节描写等的赏析，有助于提高学生新闻作品的制作水平。

（一）课程教学内容

（二）学时安排表（学习情境规划与设计）（表格式仅供参考）