高考作文指导《事例论据的(举例)使用》课件(61张PPT)
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高考作文指导：学会选择和使用论据ppt
明确： 论据2合适，1、3不合适。因为姚明身 体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和 黑人比，是“拙”，这个例子紧扣了论点； 1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之确 实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙， 与补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问题，论 据选择没有围绕中心论点。
选择论据
选择论据
选择论据的方法
3、角度变化，有多样性。从同一个角度举出来 的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。 选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度 去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面， 更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政治、 经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反 面），不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、 近代、现当代）。
选择论据
第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论 据，能吸引你吗？为什么？
1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族 处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪 秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制， 建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大 山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结 失败的教训，终于取得了胜利。 2、中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利， 取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经 验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、文革时，讨论刘少奇终身开除党籍问题，让大 家举起手来，方志敏硬是没举手。会后江青一伙人恶 狠狠地问他；你为什么不举手？他回答：做人要有准 则的，对不起良心的事我决不干。 2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无 数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无 门，而自刎乌江。
高三议论文写作指导论据的使用ppt课件
马上否定了自己的想法，聚光灯 里的生
活并不是我追求的真正快乐，那每天穿梭
于大街小巷的生活才是我真正的生活，才
是我要过的生活。
一、合体 高考作文评分标准基础等级之（2）
符合文体要求
如何做到合体？ 叙述言简意赅
思考：下面两个示例都是关于勾践的，若要论
证“远大的目标要与实际行动结合才能成功“
这一论点时，哪个语段适合一些？为什么？
放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样
的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心 • 2 磨难，能历练人生。贝
灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽 多芬双耳失聪，却能在这
强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌 ；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱 中写成《史记》，汗青溢光，那是应为 他有坚定如山的新年，刚毅如铁的一直
样的磨难下创造出不朽的 交响曲，撼人心灵；司马 迁遭受腐刑，却能在这样
高考真题回放
• 阅读下面的文字，按要求作文 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递.
请以“传递”为话题写一篇不少于800 字的文章。标题自拟，文体自选，所写内 容必须在话题范围之内。
传递思想传递智慧
1. 人类在漫长的历史演化中，从古猿到现代，如果没有先人们的思想的代代传承，现代文明只是空谈。因此思想需 要传递。
• 示例一 • 勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进
言劝其向夫差示弱，并以西施为诱饵实行美人计。而夫差骄傲自 大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾 践以俯首贴耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的 奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治， 坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦 人心，天不负，终于在公元前473年一句灭掉吴国。
高考作文指导《事例论据的(举例)使用》课件(61张PPT)
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
我们不妨这样叙述：针点的对能要证素作明论概
化学家诺贝尔为了括发的明叙述炸,药舍弃，四 年里废寝忘食，一丝不苟细地节做了数 百次实验，换来的却只是数百次失 败。但他毫不气馁，不断地更换原 料，改进方法，在他的不懈努力下， 终于发明了威力巨大的炸药。
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
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论 据 的 分 析
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
因果分析法 假设分析法 意义分析法 辩证分析法
（3）他不断地更换原料，改进方法，最后一次实验时， 他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药” 爆炸产生了极大的威力，工人在旁边不禁惊叫：“诺 贝尔完了！” （4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲 痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔 乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。（5） 就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了 挖土工人的劳动强度。
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
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我们再来看一下论点，它具有三 个要素： （1）经历了失败（2）经过不懈努 力，善于从失败中吸取经验教训， （3）最终取得了成功。
材料与之相关的有哪些句子呢？ 请你用简洁的语言概述一下。
高考作文评审组评价:
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
我们不妨这样叙述：针点的对能要证素作明论概
化学家诺贝尔为了括发的明叙述炸,药舍弃，四 年里废寝忘食，一丝不苟细地节做了数 百次实验，换来的却只是数百次失 败。但他毫不气馁，不断地更换原 料，改进方法，在他的不懈努力下， 终于发明了威力巨大的炸药。
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论 据 的 分 析
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
因果分析法 假设分析法 意义分析法 辩证分析法
（3）他不断地更换原料，改进方法，最后一次实验时， 他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药” 爆炸产生了极大的威力，工人在旁边不禁惊叫：“诺 贝尔完了！” （4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲 痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔 乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。（5） 就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了 挖土工人的劳动强度。
高 考 作 文 指 导《事 例论据 的（举 例）使 用》课 件(61张 PPT)
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我们再来看一下论点，它具有三 个要素： （1）经历了失败（2）经过不懈努 力，善于从失败中吸取经验教训， （3）最终取得了成功。
材料与之相关的有哪些句子呢？ 请你用简洁的语言概述一下。
高考作文评审组评价:
《最新高中语文作文指导：事例论据的使用》课件
3 详略结合法（以一例为主，余例为辅）
成功的人，总是能享受挫折的，古今中外，概莫能
外。 我国宋朝名医庞安，幼年患耳病，却著有《难经辨》、
《本草补遗》等书。科普作家高士其在科学实验中得了甲型
脑炎，全身瘫痪，舌头僵硬，讲话困难，但长期以顽强的毅
力口授了大量科普作品。
第一次世界大战中，一支英国军队被拿破仑所率大军击
定，大功告成时，李存勖却变得骄傲自满起来，纵情声色， 终日与美女在一起。致使上下离心，国运日衰，三五年后 就祸端骤起，自己也被乱箭射死。 这个故事充分的表明：
人不可骄傲，一旦骄傲，若不收拾，将会祸端骤起，不利 于己。
2．叙述材料要有针对性
叙例的针对性，是指叙述事例时，要针对所要论证的观 点来选择材料，组织语言，使例子揭示的道理与要论证的论 点高度吻合。
骄必败。五代时，晋王李克用带着对梁、燕、契丹 的遗恨而死。临终前，李克用留给儿子李存勖3支箭，嘱 其复仇。李存勖不忘父亲的遗志，出征时将3支箭装入锦 囊，凯旋后则祭祀在祖庙，以此激励自己奋发图强。在此 强大的推动力下，李存勖攻城略地，灭燕破梁，又败契丹， 无往不胜。“意气之盛，可谓壮哉！” 可是当后来天下已
骄必败。一次考数学，题目太简单，我乐得 几乎跳起来。我不假思索，一口气把题目做完， 得意洋洋地交了头卷。老师提醒我检查一遍，我 不以为意，头一扬飞出了教室。此时看表，才过 了一半时间。第二天发下试卷来，我才得了60分。 我垂头丧气地到办公室向老师请教。当老师指出 我有两道题的得数小数点挪了位置时，我的脸刷 地红到了耳根。唉，骄傲自大害死人！
2021 高中语文作文指导（议论文）
事例论据的使用
学习目标
1、把握举例论证的三个环节：叙例、 用例、析例；
2、重点掌握举例论证中“析例”的 几种常用方法。
2025届高考作文指导：如何恰当地适用论据课件
扬起人文素养之帆吧!李太白的素养使他决不摧眉 折腰，而是寄情山水；苏轼的素养使他拥有旷达胸 怀，高唱“大江东去”；辛弃疾的素养使他恪守报 国之志，梦中“沙场秋点兵”。而当前的我们更应 培养良好的人文素养，处理好与社会，与别人，与 自然的关系，以实现自我发展。——<远航——扬起 人文素养之帆>
恰当地使用论据
A不怕牺牲、誓 死捍卫祖国
B挽救多难的祖 国，个人的前途 同祖国的命运紧 密相连
C期望收复被侵 犯者掠夺的国土
同一个材料中提炼不同的观点
一个可作为论据的具体材料，往往具有多 面性，如果从不同的角度去分析，就可发 掘出不同的意义，所以，一个论据往往能 同时说明许多道理。
材料：我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫 在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看— —刀口完损无缺。在人们的惊叹声中，刀一售而空。
三个材料：
1、爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代， 他期望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他 在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁。”突出地反应了这种爱国思想。
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥 《过零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张 弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便 毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇 高的精神境域。
听到着三个工人的话语，就已经能够想象出那三个 人以后的命运。“砌砖”、“赚钱”的终究只能操 把泥刀，老老实实干一世，说“建筑最有特色的大 厦”的那人必将能够创得一番事业。因此，世上最 平凡的工作岗位也有不平凡的人，只要有上进心， 有宏伟的志向。
综合式
记得有位名人说过：“一个人追求的目标 愈 高，他的成绩会愈大。”就是说，理想与成 绩是成正比的。三个砌砖的工人，回答别人 “在做什么”的提问时，分别答道“砌 砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的 房子”。第三个工人后来成了一名很有名望 的建筑师。他的成功就说明了理想与成绩的 这种关系。
恰当地使用论据
A不怕牺牲、誓 死捍卫祖国
B挽救多难的祖 国，个人的前途 同祖国的命运紧 密相连
C期望收复被侵 犯者掠夺的国土
同一个材料中提炼不同的观点
一个可作为论据的具体材料，往往具有多 面性，如果从不同的角度去分析，就可发 掘出不同的意义，所以，一个论据往往能 同时说明许多道理。
材料：我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫 在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看— —刀口完损无缺。在人们的惊叹声中，刀一售而空。
三个材料：
1、爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代， 他期望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他 在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁。”突出地反应了这种爱国思想。
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥 《过零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张 弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便 毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇 高的精神境域。
听到着三个工人的话语，就已经能够想象出那三个 人以后的命运。“砌砖”、“赚钱”的终究只能操 把泥刀，老老实实干一世，说“建筑最有特色的大 厦”的那人必将能够创得一番事业。因此，世上最 平凡的工作岗位也有不平凡的人，只要有上进心， 有宏伟的志向。
综合式
记得有位名人说过：“一个人追求的目标 愈 高，他的成绩会愈大。”就是说，理想与成 绩是成正比的。三个砌砖的工人，回答别人 “在做什么”的提问时，分别答道“砌 砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的 房子”。第三个工人后来成了一名很有名望 的建筑师。他的成功就说明了理想与成绩的 这种关系。
高考作文之论据如何运用PPT课件
请争根。据上面这则材料分别为下面三个论点各写一 段议论性的文字：（120—150字）
①解除心灵的监禁。②学会等待。③换一个角度 看问题。
切合题意，点明中心
解除心灵的监禁
……（选好角度概述）如果顾圣婴能象那 位老音乐家那样，在重厄之中依然坦然面对 生活，让心灵解困，那么不可承受的现实之 重终会服膺于心灵飞翔的轻盈，囚禁心灵的 监狱会不攻而破，绝望就会化为希望，暴风 雨过后，“肖邦之手”也会迎来艺术的春天。
教学目标
运用“切合题意”和“点 明中心”的方法，学会正 确有效地使用事实论据。
阅读下面的材料，根据要求作文。
著名作家茨威格在《象棋的故事》里写 一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得 一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里 对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎 把他的牢狱之苦全然赦免。
可是生活中有许多人明明没有进监狱， 却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。 请以“解除心灵的监禁”为话题写一篇议论 文，所写内容必须在话题的范围之内，不少 于800字。
1.选好事例。 2.概述事例。 3.紧扣中心议论。
切合题意，点明中心
一个可作为论据的具体材料，往往具有多面 性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出 不同的意义。所以，一个论据往往能同时说 明许多道理，能从不同的角度论证不同的中 心论点。
如《滥竽充数》这个寓言，从南郭先生的角 度分析，可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻； 从齐宣王的角度分析，可说明官僚主义、 “大锅饭”的弊端。
良药未必苦口。 齐国贤臣邹忌，用自己与徐公比美这件
饶有生活情趣的小事做比喻，劝说齐威王要 广泛听取人民的呼声，使得齐威王十分愉快 地接受了他的意见。邹忌开给齐王的这付药 实在并不“苦口”,但不是同样起到了良好 的治疗效果吗？
①解除心灵的监禁。②学会等待。③换一个角度 看问题。
切合题意，点明中心
解除心灵的监禁
……（选好角度概述）如果顾圣婴能象那 位老音乐家那样，在重厄之中依然坦然面对 生活，让心灵解困，那么不可承受的现实之 重终会服膺于心灵飞翔的轻盈，囚禁心灵的 监狱会不攻而破，绝望就会化为希望，暴风 雨过后，“肖邦之手”也会迎来艺术的春天。
教学目标
运用“切合题意”和“点 明中心”的方法，学会正 确有效地使用事实论据。
阅读下面的材料，根据要求作文。
著名作家茨威格在《象棋的故事》里写 一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得 一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里 对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎 把他的牢狱之苦全然赦免。
可是生活中有许多人明明没有进监狱， 却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。 请以“解除心灵的监禁”为话题写一篇议论 文，所写内容必须在话题的范围之内，不少 于800字。
1.选好事例。 2.概述事例。 3.紧扣中心议论。
切合题意，点明中心
一个可作为论据的具体材料，往往具有多面 性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出 不同的意义。所以，一个论据往往能同时说 明许多道理，能从不同的角度论证不同的中 心论点。
如《滥竽充数》这个寓言，从南郭先生的角 度分析，可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻； 从齐宣王的角度分析，可说明官僚主义、 “大锅饭”的弊端。
良药未必苦口。 齐国贤臣邹忌，用自己与徐公比美这件
饶有生活情趣的小事做比喻，劝说齐威王要 广泛听取人民的呼声，使得齐威王十分愉快 地接受了他的意见。邹忌开给齐王的这付药 实在并不“苦口”,但不是同样起到了良好 的治疗效果吗？
《高中语文作文指导议论文-事例论据的使用》PPT精品课件
是因为（自立自强）
方法一：探因分析
含义：就是抓住论据所述的事实，
并据此探求形成原因的一种分析方法。
思路：为什么——是因为
标志词：正因为如此……所以……；之所 以……是因为…；为什么——是因为；
注意：找准因果关系， 将原因与观点对应起 来。
小试牛刀
没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。岳
武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，
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教你第二招
论点：有志者事竟成
假设（没有坚定的志向）
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他 在兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人 们奉为瑰宝。（论据）假如王羲之根本没有想 过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲 之也不能成为后人熟知的书法家了。（分析） 由此可见，立志对一个人是多么重要！（论点）
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范例
实战演练
试问，是什么使贝多芬走向了成 功？是顽强的意志。我敢肯定，正 是贝多芬有了顽强的意志，他才有 了不屈的奋斗精神，他才有了可能 去征服世界音乐高峰，从而成为世 界上最伟大的音乐家。
问题2：论据+论点，缺少分析。
方法一：探因分析
含义：就是抓住论据所述的事实，
并据此探求形成原因的一种分析方法。
思路：为什么——是因为
标志词：正因为如此……所以……；之所 以……是因为…；为什么——是因为；
注意：找准因果关系， 将原因与观点对应起 来。
小试牛刀
没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。岳
武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，
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教你第二招
论点：有志者事竟成
假设（没有坚定的志向）
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他 在兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人 们奉为瑰宝。（论据）假如王羲之根本没有想 过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲 之也不能成为后人熟知的书法家了。（分析） 由此可见，立志对一个人是多么重要！（论点）
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范例
实战演练
试问，是什么使贝多芬走向了成 功？是顽强的意志。我敢肯定，正 是贝多芬有了顽强的意志，他才有 了不屈的奋斗精神，他才有了可能 去征服世界音乐高峰，从而成为世 界上最伟大的音乐家。
问题2：论据+论点，缺少分析。
高考作文专题辅导课件议论文写作指导分析论据ppt课件
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们
奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有
想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这坚强的意志去练字(观点的反面假
拿起理性的解剖刀 ——学习事实论据的分析方法
思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论 据进行分析的？
自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员 大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上， 久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在 场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见， 结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而 乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首 异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟 获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄 自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。
答案示例：
……洪战辉为什么能成为“感动中国” 的人物[论据的结果]？他努力拼搏，用双手 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 [论点]，他感动了万千国人。因为自立自强 [论点]，他收获了自己的精彩人生。
思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何 对事实论据进行分析的？
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰 亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了， 他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练 字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
作业
❖写作题：请以“生活需要微笑”为论点写
高考议论文指导：学会选择和使用论据ppt优秀课件
引用排比举例论证
•
包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：
“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人
无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的
体谅和理解之上。鲍叔牙对管仲的包容，成就
了“九合诸候，一匡天下“的壮举；蔺相如对
廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话！李世
民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；
而宋朝君主对士人学子的包容，则迎来了继战
B、李时珍到35岁时，已读了几千种书，其中医药 书籍800多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。
C、天文学家张衡在我国文学史上也有极高的地位。 他的《二京赋》是汉赋名篇，另外还有23篇赋作传世。
谢谢！ 再见
———韩寒《三重门》 .
（美文赏读）有时候磨难，恰恰能够历练人生， 绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在重重的磨难下创 作出不朽的交响曲，撼人心魄，是因为他不屈服命运 的打压，顽强抗拒厄运，才谱出了如此的心灵绝响； 司马迁遭受腐刑，却能在奇耻大辱中写成《史记》， 汗青溢光，是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的 意志，于诽谤嘲讽中坚守自己的志向，才突围成令世 人敬仰的“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城，黯然 退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李 宁牌系列体育用品风靡全国市场，那是因为他懂得承 受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条 新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只 不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前 方是另一片蓝天。
讨论区：
例1：常言道：勤能补拙，事实正是如此。 居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是
第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆 度过。图书馆到10点就关门了，她便回到自己 的小屋子里，在煤油灯下读书，常常到半夜两 点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定 了坚实的基础。
高考作文《论据的使用》PPT课件
出来，如：前苏联伟大的无产阶级文学的 奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一 名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团， 竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最 终放弃了歌唱事业，拿起了战斗的笔，成 为一代文学大师。可见正确的选择使他的 青春无悔，人生无悔。
如果高尔基没有作出这样的选择，也 许几十年后，世界上只会增加一名平庸的 歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见正确 的选择使他的青春无憾，人生无悔。
试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，“兼听”，而 开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求 贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮 马。而又有多少帝王因为轻信谗言，“偏听”，而使国家走向衰 落、灭亡。楚怀王亲小人远贤臣，怒疏屈原，楚国不久就走上了 亡国之途。这样的例子俯拾皆是。
画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前面的句子一线 贯穿。
5．例后评论
在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系， 或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。如：
安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争 地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信 却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今 犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深 感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位 宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大 度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没 有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？
(山东考生《怎一个“情”字了得》)
三、使用论据的误区
1．不合主题，牵强附会。 2.详略不当，事例含糊。 3.只说结果，缺少分析。 4.一味堆砌，缺少联系。
四、没有合适的论据时怎么办
在考试时，当我们一时找不到恰当的论据、一筹莫 展的时候，千万不要乱写一通，而是要想办法，做一个 无米之炊的巧妇，可以试着采用以下几种方法：
如果高尔基没有作出这样的选择，也 许几十年后，世界上只会增加一名平庸的 歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见正确 的选择使他的青春无憾，人生无悔。
试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，“兼听”，而 开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求 贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮 马。而又有多少帝王因为轻信谗言，“偏听”，而使国家走向衰 落、灭亡。楚怀王亲小人远贤臣，怒疏屈原，楚国不久就走上了 亡国之途。这样的例子俯拾皆是。
画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前面的句子一线 贯穿。
5．例后评论
在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系， 或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。如：
安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争 地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信 却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今 犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深 感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位 宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大 度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没 有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？
(山东考生《怎一个“情”字了得》)
三、使用论据的误区
1．不合主题，牵强附会。 2.详略不当，事例含糊。 3.只说结果，缺少分析。 4.一味堆砌，缺少联系。
四、没有合适的论据时怎么办
在考试时，当我们一时找不到恰当的论据、一筹莫 展的时候，千万不要乱写一通，而是要想办法，做一个 无米之炊的巧妇，可以试着采用以下几种方法：
高中作文指导课件：议论文写作指导——事例论据的使用
教你第二招
论点：有志者事竟成 论点：
假设（没有坚定的志向） 假设（没有坚定的志向） 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他 在兰亭的一个水池边练字， 在兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体， 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人 们奉为瑰宝。（论据）假如王羲之根本没有想 们奉为瑰宝。（论据）假如王羲之根本没有想 。（论据 过要当什么书法家，只是平庸过日子， 过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字。那么， 不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲 之也不能成为后人熟知的书法家了。 分析） 之也不能成为后人熟知的书法家了。（分析） 由此可见，立志对一个人是多么重要！ 论点） 由此可见，立志对一个人是多么重要！（论点） 结果（不能成为书法家） 结果（不能成为书法家） 证明论点
论证的力量： 论证的力量：
《国际大专辩论赛》 国际大专辩论赛》
新加坡国立大学PK武汉大学 新加坡国立大学PK武汉大学 PK 【正方】 正方】 【反方】 反方】
辩题：（莫 辩题：（莫）以成败论英雄 ：（
探因分析法示例
（分析）街亭失守，是因为马谡不懂 分析）街亭失守， 兵法吗？ 他自幼熟读兵法， 兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献 计于诸葛亮，使其七擒孟获， 计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南 方边境；又离间曹睿与司马懿， 方边境；又离间曹睿与司马懿，使司 马懿被罢官归田。马谡的失败， 马懿被罢官归田。马谡的失败，是因 为他狂妄自大，盲目自信， 为他狂妄自大，盲目自信，不能听取 别人的正确意见。 论点） 别人的正确意见。（论点）“前事不 后事之师” 我们在决策、 忘，后事之师”，我们在决策、办事 时不能盲目自信，要择善而从， 时不能盲目自信，要择善而从，虚心 听取他人的意见，这样才能获得成功。 听取他人的意见，这样才能获得成功。
事例论证写作指导 ppt课件
• 归纳:北京癌症俱乐部患者，凭信念和梦想痊愈了.
精选ppt
10
实练
• 例三:生命最后一分钟的最后三件事
• 大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，
在行车的途中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里， 他做了这样三件事——
• 第一件事：把车缓缓地停在路边，并用最后的力气拉下了
手动刹车闸。
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞 的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸 椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和 德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之 一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。
绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪 生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了 成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位 老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥， 如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。 丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
事例论证写作指导---学经典,用经
典
主要内容:
• 回顾第8课与第9课的结构层次,归纳写作技巧
• 学有所思,所得
作业
• 范文
• 学有所用---实练
精选ppt
1
回顾第8课
全文分三段
一、提出“民不加多”的疑问。
二、分析“民不加多”的原因。
三、阐述使民加多的措施：
不违农时
l）发展生产 不竭鱼鳖
王道之始
不毁山林
精选ppt
10
实练
• 例三:生命最后一分钟的最后三件事
• 大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，
在行车的途中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里， 他做了这样三件事——
• 第一件事：把车缓缓地停在路边，并用最后的力气拉下了
手动刹车闸。
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞 的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸 椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和 德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之 一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。
绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪 生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了 成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位 老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥， 如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。 丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
事例论证写作指导---学经典,用经
典
主要内容:
• 回顾第8课与第9课的结构层次,归纳写作技巧
• 学有所思,所得
作业
• 范文
• 学有所用---实练
精选ppt
1
回顾第8课
全文分三段
一、提出“民不加多”的疑问。
二、分析“民不加多”的原因。
三、阐述使民加多的措施：
不违农时
l）发展生产 不竭鱼鳖
王道之始
不毁山林
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因果分析法
即在列举事例的基础上，分析产生这一事实 的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观 点。
标志性的词语： 因为……所以…… 之所以……是因为…… 为什么……因为…… 正因为如此……所以……
观点：包容的价值
蔺相如在功后受官，地位高于廉颇，面对 廉颇的羞辱之言，他“不欲与之争列”、还
“引车避匿”。相如之所以这样做，并不是 “畏廉将军”，而是因为他考虑到“两虎共斗， 其势不俱生”，最后使秦国有机可乘攻打赵国， 造成国破家亡的悲剧；相如这种顾全大局的心
学以致用
论点：敢于正视自己
论据：
记得《猪八戒照镜子》的故事吗? 猪八戒抡起铁耙，将映出自己那张丑 脸的镜子打得粉碎，结果每片镜子中 仍有自己丑陋的脸。猪八戒这种闻过 则怒的做法实在是不可取的，人应该 正视自己。
因果 分析论据：
猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为 镜子如实地照出了自己的丑陋，而这恰恰 是他不愿意看到的，于是，猪八戒愤怒的 抡起了铁耙。这种不敢正视自己的缺点闻 过则怒的做法实在不可取，我们需要的是 闻过则喜的精神。既然容貌丑陋是客观存 在的，为什么不接受镜子直观真实的反映 呢？并且，猪八戒完全可以在镜子的指引 下正确认识自己，甚至施粉黛，正衣冠， 从其他方面弥补自己相貌上的不足。
说理： 马谡街亭失守，是因为他不懂兵
法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计 于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方 边境；又离间曹睿与司马懿，使司马 懿被罢官归田。马谡的失败，是因为 他狂妄自大，固执己见，不能听取别 人的正确意见。“前事不忘，后事之 师”，我们在决策、办事时不能盲目 自信，要择善而从，虚心听取他人的 意见，这样才能获得成功。
我们再来看一下论点，它具有三 个要素： （1）经历了失败（2）经过不懈努 力，善于从失败中吸取经验教训， （3）最终取得了成功。
材料与之相关的有哪些句子呢？ 请你用简洁的语言概述一下。
（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动， 决心发明炸药。 （2）四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次 实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。 因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”， 减轻工人们繁重的负担。 （3）他不断地更换原料，改进方法，最后一次实验时， 他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药” 爆炸产生了极大的威力，工人在旁边不禁惊叫：“诺贝 尔完了！” （4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲 痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面 孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。 （5）就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大 减轻了挖土工人的劳动强度。
王云飞——09届高考考生，在最后的高考作文中，凭借他对不常见字词的长期整理与领悟，写下让众 多资深教师也自愧不如的《绿色生活》。为什么他能写下让众多人见都没有见过的字？原来，他有对 难见字的整理的兴趣爱好，对爱好的追求与坚持不懈，是他在考场上厚积薄发，最终赢得认可，赢得 成功。 （适用范围：坚持不懈，兴趣爱好） 郭敬明—当下最热门的80后青年作家。他高中时已获新概念作文第一名，高考作文分数却差强人意， 让他一度对文学失去信心，但最后他仍然选择继续坚持自己的文学梦想，最终成为销量第一的作家。 （适用范围：坚持 不放弃） 海伦凯勒——小时候双目失明，双耳失聪，又不能说话，但他并没有因为他的疾病而放弃自己，而是 不断学习盲文，把手指都磨破了也没有放弃，考上了大学，他的父母给他请了个老师教他讲话，经过 他的刻苦练习，终于学会了讲话。他的人生经历告诉我们，不管遇到什么都不要放弃，只要自己努力， 没有什么是不可能的。 （适用范围：坚持 不放弃 顽强 奋斗） 马云——阿里巴巴主要创始人之一，因其幼年时的坚持，于1999年创建阿里巴巴网站。也许正是由于 出身贫苦、相貌丑陋、智力水平不高的先天条件，使得马云在一种劣势环境中成长，让他有了一种更 加强烈的突破欲望，逆风飞扬，最终翱翔九天。 （坚持、永不放弃） 在熙------------如今是韩国有名的男演员，和一名出色的MC，但是在刚出道时他却遇到了许多困难， 为了拍戏，他总会工作到很晚，当其他演员都开车的时候，他还在努力练习，母亲看到他那么辛苦， 劝他放弃，但他依然坚持自己的梦想。不管遇到什么困难，他都选择把苦水往肚里吞坚持走下去，凭 借他的坚持，他获得了成功。 王云飞——09届高考考生，在最后的高考作文中，凭借他对不常见字词的长期整理与领悟，写下让众 多资深教师也自愧不如的《绿色生活》。为什么他能写下让众多人见都没有见过的字？原来，他有对 难见字的整理的兴趣爱好，对爱好的追求与坚持不懈，是他在考场上厚积薄发，最终赢得认可，赢得 成功。 （适用范围：坚持不懈，兴趣爱好） 谢霆锋-----演员、歌手 谢霆锋拍打戏从不用替身，事事亲力亲为。曾经，在拍《新古惑仔之英雄出少年》时，脚踝被钢筋划 伤，为了赶拍戏进度，仍带伤上阵。最后差点危及生命。他对表演事业的这份执着甚至是拼命，让人 为之感动。他身上的那种执着与坚韧值得我们去学习！ （执着、坚韧）
课堂小结
一、论据的概括：12..抓选住取论论点据的中关的键关要键素语句
3.用自己的话概括
二、论据的分析： 因果分析说理法
课堂作文
以“坚持就是胜利”为中心论点
写一篇不少于700字的议论文，运用 因果分析法来分析论据。
分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞。
态缘于他有一颗包容之心。他不计私怨，最后 与勇于负荆请罪的廉颇结为“刎颈之交”。
观点：自信，但不能盲目 论据：
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街 亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经 沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让 在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自 己的意见，结果被司马氏围山断水，放火 烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马 谡也依军法被处斩，身首异处。
论据的概括
叙述事实论据要紧扣论点，要 有侧重点,详略得当。一般而言，论
据叙述时应是针对能证明论点的要 素作概括的叙述，舍弃其他与论点 无关的部分，不宜面面俱到，全盘 照抄。论据中的事实，应该只是概 述而不描写，应舍弃其中的细节。
如果我们用下面的例 子来论证“失败是成功之 母“该怎样叙述呢？
（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动， 决心发明炸药。 （2）四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次 实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。 因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸 药”，减轻工人们繁重的负担。 （3）他不断地更换原料，改进方法，最后一次实验时， 他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药” 爆炸产生了极大的威力，工人在旁边不禁惊叫：“诺 贝尔完了！” （4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲 痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔 乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。（5） 就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了 挖土工人的劳动强度。
我们不妨这样叙述：针点的对能要证素作明论概
化学家诺贝尔为了括发的明叙述炸,药舍弃，四 年里废寝忘食，一丝不苟细地节做了数 百次实验，换来的却只是数百次失 败。但他毫不气馁，不断地更换原 料，改进方法，在他的不懈努力下， 终于发明了威力巨大的炸药。
论 因果分析法
据 假设分析法
的 分 意义分析法
析
辩证分析法
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写
议论文的时候，只会提观点和摆材料，
通篇作文没有一点自己个人的意见和看 法，这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力，这类作文只能给到中等或以 下档次。
观点＋材料＝作文的失败
事实论据（举例） 的使用
论 论据的概括 据 的 论据的分析 使 用 论据的组合
事实论据（举例） 的使用
开头 分论点1
议 论 主体 分论点2 文Biblioteka 结尾 分论点3段落构成基本模式
• 中心句+过渡句+举例句+总结句 • 1过渡句：对中心句简要阐释，快速过
渡到事例的阐述
• 2举例句注意点： • （1）“点例法”中： • 所举事例相对完整 • 突出中心句中的关键要素
高考议论文:观点＋材料＝?