教师与家长经常沟通制度

教师与家长经常沟通制度教师与家长互相交流沟通，是了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

一、基本原则与要求

1、教师应积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

2、全体教师平时要通过家访、约访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。教师不得利用家访之机收受家长钱物，不得向学生家长告状。

3、与家长进行沟通时应注意教师良好形象，不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。

二、措施与方法

1、每学期利用家长课程开课之际组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况。在组织召开家长会之前，班主任要根据学校计划要制订好有针对性的、切实可行的班级家长会方案，主科教师要与学生家长见面交流。

2、组织外出活动、停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长。

3、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。

4、学校设立《家校联系手册》，教师每月要对学生生活习惯、学习习惯等表现在手册中进行小结，并请家长阅读后写出反馈意见。

5、学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况，征求家长学校管理、教育教学方面的意见和建议，并做好记载。

6、全体教师平时要通过家访、约访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。班主任每月家访不少于4人次，每学年对班内每一名学生遍访一次，不遗漏任何一名学生；寒假期间家访不少于6人次。主科任课教师每月家访不少于2人次；寒假期间家访不少于4人次。班主任对每一名特殊类型学生在常规家访的基础上，每年增加1~2次家访，特殊类型学生包括：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。

对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题的学生，班主任及相关教师在第一时间进行家访。

三、考核与评价

1、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对教师家访情况、家长会情况的满意度，对满意度较差的教师诫勉谈话。

2、学校每学期对家校联系手册的填写情况等进行检查，检查结果作为班主任量化考核的依据之一。

3、学校每学期对教师的家访记录进行评价，凡次数达不到规定数量的80%或记录质量低下、弄虚作假者，取消当本学期师德优秀教师评选资格。

本制度作为学校对班主任工作、教师日常工作的考核、优秀班主任评定的依据之一，由学校教导处负责实施。

寿光市上口镇南邵小学

2011.6