基础会计教学大纲2019.9
基础会计课程教学大纲
基础会计课程教学大纲基础会计课程教学大纲一、课程概述基础会计课程是会计学专业的一门重要基础课，旨在帮助学生掌握会计学的基本概念、基本方法和基本技能，为进一步学习高级会计课程打下坚实的基础。
本课程适合初学者，特别是那些没有会计学背景的学生。
二、课程目标1、让学生掌握会计学的基本概念和会计恒等式。
2、让学生掌握会计要素和会计科目。
3、让学生掌握会计循环和财务报表的编制。
4、让学生掌握基本的会计方法和技巧。
三、课程内容第一章会计概述 1.1 会计的定义和作用 1.2 会计的对象和任务1.3 会计的职能 1.4 会计的方法第二章会计恒等式与会计要素 2.1 会计恒等式 2.2 会计要素 2.3 会计科目第三章会计循环 3.1 会计凭证 3.2 会计账簿 3.3 财务报表 3.4 会计循环第四章会计方法和技巧 4.1 填制会计凭证的方法和技巧 4.2 登记会计账簿的方法和技巧 4.3 编制财务报表的方法和技巧 4.4 基本会计方法和技巧四、教学方法1、讲授：通过讲解和演示，使学生掌握基本概念和基本方法。
2、分组讨论：通过小组讨论，提高学生的参与度和自主学习能力。
3、案例分析：通过分析实际案例，让学生理解会计在现实生活中的应用。
4、实验教学：通过实验操作，让学生掌握会计技能和方法。
五、教学评估1、课堂测试：通过课堂测试，检查学生对所学内容的掌握情况。
2、作业：布置相关作业，以检验学生的课后学习效果。
3、期末考试：通过期末考试，全面评估学生对课程内容的掌握程度。
六、教学资源1、教材：使用权威的教材作为课程的主要参考书目。
2、教辅资料：提供相关的教辅资料，如习题集、案例分析等。
3、网络资源：提供相关的网络资源，如会计网站、学术论文等。
七、教学进度1、第一周：介绍会计的基本概念和职能。
2、第二周：介绍会计要素和会计科目。
3、第三周：介绍会计循环和财务报表的编制。
4、第四周：介绍基本的会计方法和技巧。
5、第五周：进行课堂测试和作业检查。
《基础会计学》教学大纲
《基础会计学》教学大纲《基础会计学》教学大纲一、课程概述《基础会计学》又称为会计学原理或初级会计学，是会计学专业方向的专业基础课，也是经济类、管理类大部分专业方向的基础课，这些专业的学生都要在学习此课程的基础上进一步学习有关的会计课程。
会计学是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的重要学科，《基础会计学》则是会计学各分支的基础，它主要阐述会计学的基本理论、基本方法和基本技能。
学习本课程的目的是：明确会计的基本职能、特点及其对象、任务，认识做好会计工作对于加强企业经济管理、提高经济效益的重要意义；理解会计要素、科目和账户的相关理论和记账方法及其具体应用；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，明确会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务评价指标计算；了解会计工作的组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国的会计法规体系，等等。
学习《基础会计学》要为进一步学习其他会计课程和有关管理课程打下坚实的基础。
《基础会计学》是一门实用性很强的课程，学习时不仅要学会运用各种方法处理问题，还要弄清各种方法的基本道理，进而能够独立地进行操作演算。
作为一门专业基础课，要通过本课程的学习概括理解会计的基本理论，初步掌握会计的基本技能，以便在后续课程中进一步深入理解和运用。
二、课程目标1、知道基础会计学这门课程的性质、地位和存在价值。
知道这门学科的研究范围、学习目的、体系结构、历史沿革及未来发展趋势。
对会计学科形成较为完整的认识。
2、理解这门学科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。
3、初步掌握各种会计核算方法在实际工作中的运用。
4、学会利用所学的方法、原理和技能对实际发生的基本经济业务进行会计核算，同时提高学生分析问题，解决问题的能力。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次、这四个层次的一般含义表述如下：知道——是指对这门学科和教学现象的认知。
(完整)《基础会计》课程教学大纲
《基础会计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《基础会计》是广播电视大学高等专科学历教育经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课,是阐明会计学基本原理的课程.通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能,熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。
二、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论,初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。
三、课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课课内学时72,4学分。
二、教材说明文字教材是学习本课程的基本依据。
文字教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问题解析，并提出思考题和各种练习题。
第三部分教学内容和教学要求第一章绪论学习目标：通过本章学习，你应该了解会计是什么，会计干什么，理解会计确认、计量、记录和报告组成了会计核算的全过程,会计核算的基本方法有哪些。
教学内容:一、会计目标1．会计目标的内容2．会计目标的两种理论观点二、会计的内容和特点1、会计的内容(1）会计的内容是会计核算和监督的对象；（2）会计的具体内容；（3)会计内容的抽象。
2、会计的特点会计的特点主要体现在会计核算方面，有三个基本特点：（1）以货币为主要计量尺度，具有综合性（2）会计核算具有完整性、连续性和系统性（3）会计核算要以凭证为依据，并严格遵循会计规范三、会计的职能和作用1、会计的基本职能（1)核算职能（2）监督职能2、会计的作用四、会计方法1、会计方法概述会计方法是指实现会计职能所采用的手段,包括会计核算的方法、会计监督的方法和会计分析的方法。
《基础会计》课程教学大纲
《基础会计》课程教学大纲《基础会计》课程教学大纲一、课程性质与任务1．课程属性：本课程是会计学科体系的重要组成部分，是工商管理专业的一门主干专业基础课。
2．教学对象：国际教育学院工商管理专业学生3．教学目的与任务：它以财政部颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》以及分行业的会计制度为基础，系统阐述了会计的基础理论、基本方法和基本操作技术，其任务是为初学者继续学习会计学的后续专业课奠定基础。
二、课程教学基本内容（一）总论1．会计的产生与发展2．会计的含义3．会计的职能与目标4．会计的任务与作用5．会计的方法（二）会计要素与会计等式1．会计对象2．会计要素3.会计等式（三）会计核算基础1.会计假设2.会计信息质量特征3.会计要素确认、计量及其要求4.收付实现制与权责发生制（四）账户与复式记账1．账户与会计科目2．复式记账原理3.借贷记账法4.总分类账户与明细分类账户（五）制造业企业主要经济业务的核算1.主要经济业务概述2．资金筹集业务的核算3．供应过程业务的核算4．生产过程业务的核算5.销售过程业务的核算6.财务成果形成与分配业务的核算（六）账户的分类1．账户分类的意义2．账户按反映的经济内容分类3．账户按用途和结构的分类（七）成本计算1.成本计算概述2.成本计算的一般程序3.企业经营过程中的成本计算（八）会计凭证1．会计凭证的意义和种类2．原始凭证3．记账凭证4．会计凭证的传递和保管（九）会计账簿1．账簿的意义和种类2．账簿的设置与登记3．账簿的启用和错账更正4．结账与对账5.账簿的更换与保管（十）财产清查1．财产清查的概述2.存货的盘存制度3.财产清查的内容与方法4．财产清查结果的处理（十一）财务报告1．财务会计报告概述2．资产负债表3.利润表4.现金流量表5.所有者权益变动表6.会计报表附注（十二）会计核算组织程序1．会计核算组织程序概述2．记账凭证核算组织程序3．科目汇总表核算组织程序4.汇总记账凭证核算组织程序5.日记总账核算组织程序日期：2014年3月。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程的性质、目标和任务
《基础会计》是财务管理专业的必修课程，也是专业核心课程之一。
它是所有专业课程的前提和基础，其理论性，实践性，技术性及操作性都较强；通过该课程的学习，能使学生较为系统地掌握会计核算的基本原理知识，训练运用会计核算的基本方法进行账务处理的能力，为学生以后从事会计、出纳等岗位、考取会计从业资格证奠定基础。
三、课程教学内容设计
四、教学项目与教学目标的设计
五、考核方案
建议考核方式：本课程为考试课程，采用闭卷笔试形式考核，考试时间为100分钟。
考核内容：重在考核学生对会计基本概念、基本理论、基本方法的掌握情况。
成绩构成：平时成绩+实训成绩+笔试成绩，各部分所占的比例如下：
（1）平时成绩占30%，主要包括对课堂提问、讨论、作业以及出勤情况等。
（2）实训成绩占30%，主要根据平时的实训项目评价计分。
（3）期末考试成绩占40%，以会计从业资格证书的考试内容和题型为标准。
六、教学材料
1.《会计基础》，会计从业资格考试辅导教材编写组编，经济科学出版社，2014年版；
2.《会计基础工作规范》，财政部，1996年版；
3.《企业会计准则》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版；
4.《企业会计准则应用指南》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版。
5.支票、日记账、总账、明细账、科目汇总表。
《基础会计实训》第9版 教案
基础会计实训教案任课教师：所在部门：任课班级：计划学时：上课地点：上课时间：教学周期：2019.9-2020.1选用教材：基础会计（第九版）实训教材：基础会计实训（第九版）出版社：大连理工大学出版社基础会计实训大纲一、会计实训目的通过实训，帮助学生提高会计基本操作能力，具备较强的会计工作能力，为学好后续专业课奠定良好的基础。
二、模拟企业简介抚顺好宝贝童车厂，是联营企业，是一般纳税人，企业坐落在辽宁省抚顺市顺城区临江路18号，注册资本800万元，其中郝宝投资500万元，郝贝投资300万元。
企业法人代表郝宝。
郝宝负责企业全面工作，郝贝负责生产经营工作。
企业主要生产好宝贝牌婴儿车和好宝贝牌儿童多功能车两种产品，主要用于销售，设有独立的销售机构。
企业只有一个生产车间生产婴儿车和儿童多功能车两种产品，采用品种法进行成本核算，月末不计算在产品，没有辅助生产车间。
材料核算采用实际成本法，月末按照实际消耗量分配材料费，制造费用月末按照定额工时分配。
三、会计工作流程1.审核原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，采用通用记账凭证，采用自然序号法，只有在一张记账凭证编写不下时，采用分号法。
2.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
3.根据审核无误的记账凭证或原始凭证逐日逐笔登记明细账。
月末根据有关明细账记录进行计算与分配，编制月末结转类原始凭证，再据此编制记账凭证，并登记相关明细账。
4.采用科目汇总表核算程序登记总账（本月业务量不多，分两次汇总即可，22日汇总一次，登记总账，31日再汇总一次，再次登记总账）。
5.全部登记入账后，进行账账核对、账证核对，确认准确无误后结账。
6.月末根据有关账簿记录编制利润表和资产负债表。
7.月末根据银行对账单核对银行存款日记账，编制银行存款余额调节表。
四、会计工作要求1.准确、及时、规范、美观。
2.使用黑色或蓝黑色记账笔，特殊用途用红色记账笔。
3.使用会计科目章、本月合计等套章。
《基础会计学》教学大纲
基础会计学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质基础会计学课程是电大财经科类各专业的公共必修课，也是财务会计专业的专业基础课。
本课程主要讲述会计核算的基本原理、基本方法和基本技能。
学好这门课程，是进一步学习《企业财务会计》、《成本会计》、《管理会计》和《企业财务管理》等课程的基础。
本课程的教学大纲，主要是根据"财务会计"专业的教学需要设计的，其他专业必修本课程的内容，仅仅是为进一步了解财务会计知识打下一个初步的基础，如需要较详细的了解财务会计学科的知识体系，尚应必修或选修《企业财务会计》课程。
二、课程的总体教学目的和要求通过本课程的教学，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，了解会计的基本理论，为其进一步学习打下良好的基础。
教学中应注意对学生基本技能培养，符合电大应用型人才的培养目标。
三、课程的学时和学分课内学时为7 2课时，共4学分。
四、课程教学学时和教学媒体分配本课程的教学媒体包括：基本教材、学习指导书、电视录像。
其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映了本门课程的全部内容；学习指导书除对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导外，还配备大量的习题，以强化学生对会计基本技能的掌握与运用；电视录像主要是讲述该课程的重点、难点、思路和方法及运用，而不是对课程教学内容的系统全面的讲授。
第二部分教学内容一、总论教学目的和要求：通过教学，使学生重点掌握会计的对象；一般掌握会计的概念、职能和方法体系；一般了解会计的任务。
（一）会计的概念1、会计的产生和发展会计的产生。
会计是人类物质生产发展到一定阶段的产物。
会计的发展。
会计是伴随着生产的发展和人们管理的需要而不断发展和完善的，由单式簿记发展为复式簿记，会计方法也由不完善到逐渐完善。
2、会计的概念会计是以货币为主要计量单位，通过专门的方法，对企业、事业和其他单位的经济活动（或称资金运动）进行核算和监督的系统。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲1、课程名称：基础会计2、编写人：郑太岳3、适用专业：会计信息管理专业、会计专业、审计专业、物业管理专业4、总课时：72课时，其中理论课时48，实践课时24，实践环节课时在教室完成。
5、课程学习目标：《基础会计》属于经济管理类专业必修专业基础课程，是财务管理专业和会计电算化专业的考证课程。
《基础会计》是会计学各分支的基础，它阐明了会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。
通过本门课程的学习，使学生能够明确会计的基本技能，特点及其对象、任务，认识做好会计工作对于加强企业经济管理、提高经济效益的重要意义；理解会计要素、科目和账户的相关理论和理论方法及其具体应用；掌握会计凭证、账薄的基本内容和实务操作中的要求，明确会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务评价指标计算；了解会计工作的组织，内部管理制度的设置，对会计人员的要求和我国的会计法规体系等等。
学习《基础会计》要为进一步学习其他会计课程和有关财经类课程打下坚定的基础。
6、课时分配：7、教材推荐：（1）基础会计．“十二五”高职高专教育规划教材. 郭丽华．西南财经大学出版社,2013.18、参考书目推荐：（1）中华人民共和国财政部.企业会计准则.北京：中国时代经济出版社，2018（2）企业会计准则编审委员会.企业会计准则——应用指南.上海：立信会计出版社，2018 （3）王俊生.基础会计学.北京：中国财政经济出版社，2018（4）金中泉.基础会计.北京：中央广播电视大学出版社，2017（5）财政部注册会计师考试委员会办公室.会计.北京：中国财政经济出版社，2018（6）朱小平.初级会计学.北京：中国人民大学出版社，20179、教学条件要求：本课程利用教室授课，需单班讲授，多媒体辅助教学。
10、教学内容与要求：第一章：总论教学课时：10教学内容：会计的概念、特征，会计职能，会计假设，权责发生制和收付实现制，会计信息质量要求，会计核算方法等。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲目录前言 (2)第一章绪论 (4)第二章资金循环 (6)第三章会计循环 (7)第四章业务循环 (9)第五章会计凭证 (11)第六章会计账簿 (13)第七章财产清查 (14)第八章财务会计报告 (16)第九章会计核算组织程序 (18)第十章会计工作组织 (20)前言一、课程简介《基础会计》课程既是财经院校会计专业的核心专业基础课程，又是经济管理类专业的学科平台课程。
本课程设置的目的旨在培养会计及经济管理类学生掌握、了解会计的基本理论、基本知识、基本方法和基本操作技能，为后续的会计及经济管理类专业课程的学习打下扎实的基础。
《基础会计》既是会计专业的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。
本课程在学习会计基本理论和原理的基础上，着重学习对于发生的经济业务如何运用借贷记账法进行账务处理，通过编制和审核会计凭证、登记账簿、编制会计报表，完成会计信息生产的整个流程的各种会计核算方法技能。
因此，本课程的学习要求注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、账簿直至报表会计信息生成系统的一般流程。
二、课程的教学目标和总的教学要求本课程教学目的，在于帮助学生理解会计是一种“商业语言”，了解会计的产生与发展是随着人类生产实践以及社会经济发展的现实需要而产生和发展。
会计的目的是通过对经济活动的确认、计量、记录、报告，提供相关方面进行决策与管理所需的会计信息，最终目的在于提高企业的经济效益。
本课程的教学目的事使学生掌握会计信息生产的基本原理、方法和流程，具备利用会计信息进行经济管理和决策的初步能力，为进一步学习后续相关课程奠定必要的基础。
通过本课程学习，要求掌握会计基本理论、基本知识、基本方法和技能，为此，《基础会计》应以会计是一种“管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素、会计信息质量要求等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进为更好地掌握《基础会计》课程，除课堂教学应有的教学课时外，要求学生做到课前预习、课后复习、每章练习，重视综合案例实训这一环节，以实现该课程的既定的教学目标。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲课程编号：适用专业：文秘课程类型：选修课总学时数：40学分：4分一、本课程性质、目的和任务本课程是中等职业学校商贸、财经专业，特别是会计专业的主干专业课，但也可作为其他非财经专业选修课。
（一）课程性质本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。
因此，本课程的定位为：“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。
一个认同：通过本课程的教学，首先要解决的是对会计专业的认同问题，并通过认同，培育学生对学习会计专业的兴趣，了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。
两个基础：即本课程一方面是会计专业主干课程的专业基础课程，另一方面是初级会计岗位职业综合能力的养成课程。
三个基础：即基础会计课程教学内容主体是会计的基本技能、基本知识、基本理论。
四个目标：基础会计课程应事先认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术等四个教学目标。
（二）课程目标①认知会计职业岗位的背景、特点和要求，产生对会计职业的兴趣。
②能熟练把握点钞、真假币识别、票据辨别、原始单据审核等会计基本技能，能具备出纳员、收银员岗位的基本能力。
③能正确应用会计的基本规范，能说出会计的基本术语。
④能正确判断经济业务性质和内容，能准确按照会计的专门方法做会计基本业务处理。
⑤能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错账，能具备中小企业记账员岗位的基本能力。
⑥能理解会计的基本知识和关键的基本理论，具有继续学习会计专业主干课程的良好的知识基础。
（三）本课的任务通过《基础会计》的教学，让文秘专业的学生对会计有一定的了解，对会计基本理论、基本知识和基本技能有一定的基础和认识，对会计操作流程有一定的了解。
能处理一些简单的账务，如现金日记账和银行存款日记账，能看懂会计报表。
二、教学内容及学时安排建议三、本课程的结构、重点与难点《基础会计》可分为两大结构：会计的基础理论知识、会计模模拟实习，共计十个教学章节。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲一、课程目标通过本课程的学习，要求学生达到如下目标：（一）了解会计的意义、会计的对象、会计的方法、会计核算的基本前提及原则、会计的职能及会计要素等基本理论；（二）熟悉会计核算的基本经济业务，掌握会计核算的基本方法，即能够运用借贷复式记账原理对企业经营过程中发生的主要经济业务进行核算和监督；（三）掌握会计凭证填制、账簿登记、财产清查等基本技能以及资产负债表和利润表的结构和编制方法；（四）了解账务处理程序的相关内容，初步具有将所学知识与实际相结合、灵活运用所学知识分析问题的能力和技巧。
二、课程对象本课程主要为学习财经管理类各专业的学生开设，尤其对会计专业类学生更为重要。
随着社会对复合型人才需求的不断增多，对于非经济专业类的学生，本课程亦可以作为其选修课程或必修课程。
三、课程性质及特点《基础会计》课程是财经管理类各专业的必修课，也是会计与审计专业的专业基础课。
它全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论、会计核算的基本经济业务、基本方法和基本技能，主要涉及会计概述、账户、复式记账及其运用、账户的分类、会计凭证、账簿、账务处理程序、财产清查、财务会计报告等内容。
它既可以为学生进一步学习财务会计等专业课程打下基础，又可以使学生对企业会计核算和经济管理有一个全面的认识。
四、前导和后续课程《基础会计》没有前导课程，但必须具备经济学的基础知识；对会计专业的学生来说，后续课程是《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》和《审计》等。
五、课程大纲总学时：96（一）理论课程大纲理论学时：54第一章总论[教学重点]会计的概念与特点、职能与作用、对象与任务、会计核算方法与会计准则[建议课时] 5学时[授课章节及知识点]第一节会计概述第二节会计的对象第三节会计的方法第四节会计核算的基本前提和一般原则第五节会计学和会计学科体系第二章会计要素和会计等式[教学重点]会计要素的涵义、内容及特点；会计恒等式与经济交易或事项的关系[建议课时]6学时[授课章节及知识点]第一节会计要素第二节会计恒等式第三节会计要素具体内容及其平衡关系技能训练第三章会计科目、会计账户和借贷复式记账法[教学重点]会计科目、账户、借贷记账方法及在借贷记账方法下账户的基本结构及运用[建议课时]6学时[授课章节及知识点]第一节会计科目第二节会计账户第三节借贷复式记账法第四节账户结构和借贷记账法运用技能训练第四章工业企业主要交易或事项的核算[教学重点]筹集资金、供应过程、生产过程、销售过程和财务成果的核算[建议课时]12学时[授课章节及知识点]第一节筹集资金的核算第二节供应过程主要交易或事项的核算第三节生产过程主要交易或事项的核算第四节销售过程主要交易或事项的核算第五节利润及利润分配的核算第六节主要交易或事项账务处理技能训练第五章账户的分类[教学重点]账户的分类及特点、账户按经济内容的分类、账户按用途和结构的分类[建议课时]4学时[授课章节及知识点]第一节账户按经济内容的分类第二节账户按用途和结构进行分类第三节账户分类技能训练第六章会计凭证[教学重点]会计凭证的作用和种类、原始凭证和记账凭证的概念、种类、填制和审核[建议课时]4学时[授课章节及知识点]第一节会计凭证的意义和种类第二节原始凭证的基本要求和填制第三节记账凭证的填制和审核第四节会计凭证的传递和保管第五节会计凭证技能训练第七章会计账簿[教学重点]账簿的作用和种类、账簿的设置和登记、账簿的结账和对账[建议课时]3学时[授课章节及知识点]第一节账簿的意义和种类第二节会计账簿的设置和登记第三节会计账簿的启用和登记第四节对账和结账第五节会计账簿登记技能训练第八章账务处理程序[教学重点]账务处理程序的意义和种类、记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序和汇总记账凭证处理程序[建议课时]4学时[授课章节及知识点]第一节账务处理程序概述第二节记账凭证账务处理程序第三节科目汇总表账务处理程序第四节汇总记账凭证账务处理程序第五节账务处理程序技能训练第九章财产清查[教学重点]财产清查的作用和种类、财产清查的方法及财产清查结果的账务处理[建议课时]3学时[授课章节及知识点]第一节财产清查的意义第二节财产清查的种类和方法第三节财产清查结果的处理第四节财产清查技能训练第十章财务会计报告[教学重点]资产负债表和利润表的结构、内容和编制方法和现金流量表的基本内容[建议课时]7学时[授课章节及知识点]第一节财务会计报告概述第二节资产负债表第三节利润表第四节现金流量表第五节会计报表附注及财务情况说明书第六节编制财务会计报表技能训练（二）实践课程大纲实践学时：42六、有关说明1.先修课程：计算机应用基础2.本课程适用所有文、理、工科学生使用。
基础会计的教学大纲
基础会计教学大纲
一、课程简介
本课程是会计学科的入门课程，主要介绍会计的基本概念、原理和方法。
通过本课程的学习，学生将掌握会计的基本原理和基础知识，为进一步学习其他会计课程打下基础。
二、课程目标
1. 掌握会计的基本概念、假设和原则
2. 理解财务报表的构成及编制方法
3. 学习日常会计实务及核算方法
4. 培养独立思考和解决问题的能力
三、课程内容及安排
第1章：会计概述
第2章：会计要素与会计等式
第3章：会计科目与账户
第4章：复式记账法
第5章：会计凭证与账簿
第6章：企业日常核算
第7章：成本计算与财产清查
第8章：财务会计报告
第9章：会计核算程序与方法
第10章：会计工作组织与管理
四、教学方法及要求
1. 采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，注重学生实际应用能力的培养。
2. 要求学生掌握基本概念和原理，理解实际操作的方法和流程。
3. 通过课后习题、小组讨论等形式，提高学生的实际操作能力。
五、考核方式及标准
1. 平时成绩：占总评成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：占总评成绩的70%，主要测试学生对基本概念、原理和方法的掌握程度。
六、参考资料
1. 《基础会计学》教材；
2. 相关法律法规和会计准则。
《基础会计》教学大纲
一、课程目标（一）总体目标通过课程的学习激发学生对企业经营的兴趣，促进学生积极思考，了解ERP技术和企业运作规律，提高学习和实践能力，开阔学生视野，加深对企业管理的理解，培养职业意识和职业能力，提高自主学习能力和分析应用能力，为后续的《财务会计》、《会计电算化》等课程打下坚实的基础。
1.知识目标（1）掌握会计学的基本理论和基础知识，牢固掌握会计对象、会计假设、会计科目和账户、会计要素、会计基础、会计等式、借贷记账法等概念和记账原理；（2）熟悉工业企业的基本经济业务核算方法，能对工业企业的筹资过程、供应过程、生产过程、销售过程等基本业务形成系统认知，理解其业务核算方法，并在此基础上掌握利润核算和利润分配核算的基本方法。
（3）理解交易性金融资产业务、应收款项减值业务、存货发出计价和固定资产处置业务的会计核算方法。
（4）掌握会计工作实务的基本规范，理解会计核算的具体程序和要求，熟悉填制审核会计凭证、登记账簿、财产清查和编制会计报表的基本方法。
2.能力目标（1）能运用借贷记账法编制会计分录、登记T型账和进行试算平衡。
（2）能对工业企业的筹资过程、供应过程、生产过程、销售过程的基本业务进行会计核算，并在此基础上进行利润核算和利润分配核算。
（3）能对交易性金融资产业务、应收款项减值业务、存货发出计价和固定资产处置业务进行会计核算。
（4）能够准确熟练地填制原始凭证和记账凭证。
（5）能够规范地登记日记账、明细账和总分类账。
（6）合理选择各类财产物资的清查方法，并对财产清查事项进行账务处理。
（7）能根据账簿资料准确编制资产负债表和利润表。
3.素质目标（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
（2）具有团队精神和协作精神。
（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。
（4）能独立制定工作计划并进行实施。
（5）具有进行自我批评的检查能力。
（6）具有工作责任感。
（7）具有通过各种媒体资源查找所需信息的能力。
（二）课程具体目标表3 课程具体目标二、课程概况（一）课程性质本课程是大数据与会计专业的专业基础课程，是依据大数据与会计专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的，对本专业所面向的制造业、服务业等行业企业会计岗、出纳岗所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。
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《会计基础》教学大纲
一、课程的性质及任务
1、课程的性质:
本课程是作为会计、会计电算化专业的专业基础课, 该课程系统阐述会计基本理论和方法。
2、教学任务:
本课程的教学任务，使学生理解会计基本理论和方法的基础上，在教学过程中力求内容精炼，深入浅出，以理论够用为度，注重运用能力的训练。
并从实际出发，要求使教学内容更加贴近实际，缩短基本理论、基本方法同实践的距离。
并通过思考题和练习题和实训使学生更扎实地掌握会计核算的基本方法，为继续学习专业会计打下理论和方法基础。
二、课程目标:
本课程的目的在于使学生理解会计基本理论和方法，为继续学习专业会计打下基础。
三、教学内容结构
会计基础这门课程在讲解到会计凭证后要安排相应的实训环节，内容是《会计基本方法实训教程》所列内容，要求所有学生必须学会从凭证填制到编制会计报表的基本方法。
四、教学内容与要求：
第一章会计概述
1、教学目的要求
通过本章的学习，使学生掌握会计的含义、对象和会计核算的方法2、教学内容
（1）会计的含义
（2）会计的基本职能
（3）会计的对象
（4）会计核算的基本前提和记账基础
（5）会计信息质量要求
（6）会计的七种专门核算方法
第二章会计要素
1、教学目的要求
通过本章的学习，理解会计要素、及资产、权益的关系，掌握会计恒等式，掌握会计科目概念、分类及工业企业会计科目表和账户2、教学内容
（1）会计要素的概念、内容
（2）会计恒等式
（3）经济业务变化类型
（4）会计科目概念
（5）设置会计科目的原则
（6）会计科目分类
（7）会计科目和账户的关系
（8）账户的基本结构
第三章账户和复式记账
1、教学目的要求
通过本章的学习，掌握复式记账的概念及特点，掌握借贷记账法相关内容，掌握总分类账和明细分类账的平行登记。
2、教学内容
（1）复式记账的概念、特点
（2）借贷记账法的内容
（3）借贷记账法应用
第四章主要经济业务核算
1、教学目的要求
通过本章的学习，掌握记账基础，重点掌握企业经济核算的基本
内容，熟悉各会计核算等流程应设置的账户及核算内容，能独立进行各经济业务的会计核算
2、教学内容
（1）资金筹集的核算
（2）供应过程的核算
（3）生产过程的核算
（4）销售业务的核算
（5）财务成果的核算
教学内容：同上
4、实训内容
（1）资金筹集的核算过程
（2）供应过程的核算过程
（3）生产过程的核算过程
（4）销售业务的核算过程
（5）财务成果的核算过程
第五章成本计算
1、教学要求
通过本章的学习，掌握成本计算的内容，计算程序的方法。
2、教学内容
（1）采购成本的核算
（2）生产成本的核算
（3）销售成本的核算
第六章填制会计凭证
1、教学要求
通过本章的学习，认识会计凭证，掌握会计凭证的种类、会计凭证的编制方法及会计凭证的审核
2、教学内容
（1）会计凭证的含义
（2）原始凭证的含义
（3）记账凭证的含义、编制
（4）会计凭证的传递、保管
第七章登记账薄
1、教学要求
通过本章的学习，了解帐薄的种类，掌握会计帐薄的登记方法，熟练掌握更正错帐的方法。
2、教学内容
（1）帐薄的含义
（2）帐薄的分类
（3）帐薄的组成内容
（4）帐薄的登记
（5）总分类账与明细分类账的平行登记
（6）错帐更正法
（7）结账对账含义内容
3、考试内容：同上
4、实验实习
（1）总分类账、明细分类账的登记
（2）现金、银行存款日记账的登记
（3）建帐
（4）对帐、结账
第八章财产清查
1、教学要求
通过本章的学习，掌握企业各种财产物资、货币资金往来款项的清查方法，掌握货币盘存制度及财产清查结果的财务处理。
3、教学内容
（1）财产清查的含义
（2）实地盘存制的概念、计算式
（3）永续盘存制的概念、计算式
(4)未达帐项
(5)银行存款余额调节表的编制
(6)存货清查结果的财务处理
(7)固定资产清查结果的帐务处理
第九章编制财务会计报告
1、教学要求
通过本章的学习，了解会计报表的概念，掌握会计报表的用途，资产负债表和损益表的编制方法
2、教学内容
（1）会计报表概述
（2）资产负债表的编制
（3）损益表的编制
第十章财务处理程序
1、教学要求
通过本章的学习，理解会计核算形式的概念，掌握记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式和汇总记账凭证核算形式和各自的使用范围
2、教学内容
（1）会计核算形式的概念
（2）记账凭证核算形式的帐务处理程序和适用范围
（3）科目汇总表核算形式的财务处理程序和适用范围
（4）汇总记账凭证帐务处理程序和适用范围
第十一章会计监督
1、教学要求
通过本章的学习，掌握会计监督内容的分类类别，会计监督的意义
2、教学内容
（1）单位内部会计监督
（2）单位外部会计监督
第十二章会计工作管理
1、教学要求
通过本章的学习，应明确会计工作组织是会计工作的组织保证、会计人员的职责和权限以及会计专业技术资格的评聘条件和各自的基本职责；了解会计法、会计准则和会计制度三个层次的会计规范在会计实务中的指导作用；初步掌握会计档案的保存方法。
了解会计电算化的概念、发展状况、作用；掌握会计电算化的特点、基本内容及运行环境。
4、教学内容
（1）组织会计工作的意义和要求。
（2）会计人员和会计机构。
（3）会计法规和制度。
（4）会计档案的保管要求。
（5）会计电算化的概念、发展状况、作用。
（6）会计电算化的特点、基本内容、运行的软件与硬件环境
（7）选择商品化通用会计软件应注意的问题。
五、教学实施
（一）、教学实数安排建议
（一）总学时：72学时
（二）授课学时：理论学时36 ，实训学时36
序号课程内容学时数
第一章会计概述 3
第二章会计要素 3
第三章账户和复式记账 3
第四章主要经济业务的核算 3
第五章成本计算 3
第六章填制会计凭证 3
第七章登记账簿 3
第八章财产清查 3
第九章编制财务会计报告 3
第十章财务处理程序 3
第十一章会计监督 3
第十二章会计工作管理 3
实训36
合计72 （二）、教学建议
要求学生以作业的形式完成课后核算题，老师及时批改并对发现的问题给与解决，对案例题以讨论的形式完成，使学生进一步理解所学知识
（三）、教材编写建议
基础会计课程应该做到知识够用，会操作，突出应用，培养学生操作能力。
本教材依据教育部最新制定的相关文件，总结中等院校会计教学的实践经验，结合会计实务编写而成，教材内容选取依据是：以职业能力为核心，理论以够用为度，充分体现着重培养动手能力的教学目的。
六、考核与评价
（一）、目的和功能
教学是一个动态的持续过程，要保证并不断提升“教”与“学”
的质量，考核活动必须贯穿整个教学过程。
消除“一考定乾坤”的弊端，减轻学生期末考试压力，全面掌握学生学习状况。
（二）、原则
考核内容的能力导向，主要体现在考核范围和命题上。
适度放宽考核范围，除包括教材内容外，也包括主要参考书的新内容，以引导学生紧跟前沿、拓宽视野、自主学习。
（三）、方法建议
笔试成绩占总成绩50%，课堂考核成绩占总成绩10%，自主学习成绩占总成绩10%，角色模拟案例分析成绩占总成绩10%，沙盘模拟实践分析成绩占总成绩20%。