《云雀的心愿》 说课稿

《云雀的心愿》第二课时教学设计

【教材分析】：

本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法，通过人物对话，寓环境保护的道理于有趣的故事之中。整个故事情节生动，语言通俗，好读易懂。

课文以“森林实在太重要”贯穿全文，以云雀飞行的路线为线索，并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这个暗线作为辅助线索，强调森林的重要，道出了人类共同的心愿，最后自然收笔，既揭示了文本的写作意图，又呼应了文章的题目。【设计理念】：

本文是一篇科普童话故事，生动的故事情节很是吸引学生，激起了学生的学习欲望。在本文的设计中，主要是引导学生去读中感悟，读中明理。首先根据云雀飞行地点的转换，从它们在沙漠、大河、森林三个不同地点的所见所闻中了解森林的重要作用，其次，课文在介绍森林作用时清晰有序：就全文而言，故事是以云雀飞行地点的变换顺序来写的；就森林的蓄水作用而言，则采用了从上到下的顺序进行介绍。最后，在介绍森林蓄水和调节气温这两大作用时，作者又都采用了总分总的结构，说理清晰，两段最后的反问句更是以强烈的语气肯定了森林这两个作用。

通过资料的查找、整理，通过朗读、想象、谈感受，学生的心灵一次次受到震撼，让学生把所学的知识与生活实际联系起来，把课文知识前后联系起来，让学生的情感与文本的情感产生共鸣，从而唤醒学生对生活及生命的热爱，使他们

深刻地理解保护环境的重要性。

【教学目标】：

1、以云雀飞行地点的转换为顺序，通过朗读、图片、视频等体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。

2、分角色读好云雀与妈妈的对话，在此基础上体会人物的内心感受，充分认识森林的重要作用，增强环保意识。

3、课后搜集关于森林的其它作用，结合课文，用总分结构，围绕“森林实在太重要了”有条理地写一段话。

【教学重难点】：

重点：通过课文内容的理解和口语交际，体会砍伐森林的危害及森林的重要作用，能发自内心地许下植树造林的美好心愿，增强环保意识。

难点：在理解课文内容的基础上，有条理地说一说、写一写为什么说“森林实在是太重要了”。

【教学准备】：多媒体课件

【前置性学习】：

1、思考：为什么说“森林实在是太重要了”

2、查找资料，森林还有哪些作用用“可以……也可以……”写一写。

【教学过程】

一、复习导入，了解“心愿”

1．上节课我们学习了——(齐读课题)云雀的心愿，知道了云雀的心愿是什么呢(指名说)

2．出示：“明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”齐读。(板书：沙漠→绿洲)

3．云雀之所以有这样的心愿，是因为它们经历了一次难忘的旅行，在旅行中它们认识到——森林实在是太重要了！（齐读）

4．森林到底重要在哪里呢这节课我们就随着云雀一起去看一看，感受一番。

【设计意图：本课时以“云雀的心愿”导入，学生们的心中既明确了“心愿”是指让沙漠变成绿洲，同时也会产生强烈的求知欲：森林到底有什么样的作用，会让云雀产生这样的心愿呢一旦学生的探知欲望产生，则会主动地进行学习活动，大大提高学习的效果。】

二、精读课文，感悟“心愿”

1、请同学们打开课本，快速浏览课文，它们都去了哪些地方（板书：沙漠上空、大河上空、森林里面）下面请大家认真读读课文第2—13自然段，用“——”画出小云雀和妈妈看到的景象，用“~~~~~”画出造成这种情况的原因，并和同桌讨论讨论：从中你明白了森林有什么作用呢

2、过渡：小云雀和妈妈的旅行开始了，它们飞呀飞，首先来到了——

沙漠的上空（学习第2～4自然段）

(1)在沙漠的上空小云雀看到了什么景象指名说

谁来读读文中的句子（出示句子：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。）

(2)读了这句话，你有什么感受交流（风很大，沙子漫天飞舞；不毛之地，环境相当恶劣）

小结：这里缺水少土，遍地黄沙，长不出庄稼和树木，环境恶劣。看着这样的沙漠，你想到了哪些词语（不毛之地、寸草不生、飞沙走石、黄沙万里、荒无人烟、狂风怒号……）课文中哪个词可以形容这样的地方（贫瘠）

【设计意图：对于中年级的学生而言，语言文字的积累和运用是一项很重要的能力。此环节，为了让学生更好地体会乱砍滥伐森林的后果，通过出示图片的直觉感受和恰当的想象，学生由图联想到了一系列合适的词语，这样既调动了学生的已有知识词库，又加深了对文本的理解。在此基础上，学生理解文中的“贫瘠”一词就水到渠成了。】

(3)看到此情此景，小云雀的心情是怎样的呢（指名读）

(4)同学们，造成这种情况的原因是什么出示第4自然段，理解“乱砍滥．伐”。

(5)原本茂密的森林现在变成了沙漠，难怪云雀妈妈会觉得——心疼，指导朗读。

(6)失去了森林想不到会有这么大的变化，可见，森林有什么作用呀(板书：防风固沙)难怪说——森林实在是太重要了！

(7)森林是怎样防风固沙的呢

小资料：森林具有防风固沙的功能，是天然的“防风障”。森林里树木密集，枝叶繁茂，当狂风吹来，它便用树身树冠挡住去路，因此能控制气团的流动，削弱风

速、改变风向，使风力变小。当风受到森林阻碍之后，被迫分成两路前进，一路从森林的隙缝中穿流而过，一路从林冠上越过，这样风速一般可降低40~80％。而大树树根则又长又密，能紧紧抓住土壤，固着土壤颗粒，防止其沙化。

现在你能用这样的句式来说一说吗森林实在是太重要了，因为。

【设计意图：本文借乱砍滥伐森林会导致土地沙漠化这个反面事例，写出了森林防风固沙的作用，但是对于森林的这个重要作用，学生却并非明了，因此，在教学过程中，出示一段小资料，帮助学生理解森林防风固沙的作用，同时也为最后的小练笔做好铺垫。】

过渡：其实人类的乱砍滥伐不仅使土地沙漠化，还会带来更大的灾害。接着，它们又来到了哪里，看到了什么

大河的上空（学习第5～10自然段）

(1)出示：只见大河的水位很高，……淹没在洪水之中。

(2) 读了这段话，这洪水给了你什么感觉(交流)（洪水太凶猛了；太令人害怕了）哪些词语让你感觉到了河水的凶猛，动笔圈一圈。

A、比喻句，把浑黄的河水比作脱缰的野马

B、理解“咆哮”，“咆哮”两个字都是口字旁，一般指猛兽的吼叫，用在这儿让你感受到什么

C、“冲垮”、“淹没”，读着这些词语，你仿佛看到了怎样的画面（播放洪水视频）这个情景实在太可怕了，谁能通过朗读把它表现出来。（指读、小组读、齐读）

(3)过渡：目睹了猖狂的洪水，小云雀和妈妈的心里又有什么样的感受呢（出示6、7、8自然段）分角色朗读

(4)造成洪水泛滥的原因何在因为森林被乱砍滥伐，使得“森林水库”消失而导致河水泛滥成灾，理解“泛滥．成灾”。假如人们没有乱砍滥伐，上游的森林还在，洪水怎么会泛滥成灾呢看来森林还可以防止洪水泛滥。(板书：防洪) 由此可见，森林实在太重要了！（齐读）

【设计意图：在介绍森林防风固沙和防洪蓄水这两个重要作用时，文中用到了“乱砍滥伐”和“泛滥成灾”这两个词语，“滥”字作为本文的生字，不仅要读准其字音，写对其字形，更要理解其字义。教学时，出示字义选项，学生联系上下文很容易就可以理解“滥”字的不同意思，与此同时，凭借着两个词语，学生对于森林的重要性也有了更深一层的感受。】

(5)出示第10自然段内容，请同学们默读这段话，静下心来思考思考，从这段话