(新教材)苏教版二年级下册科学 第1课 认识常见材料 教案(教学设计)

苏教版科学二年级下册1.1认识常见材料教学设计

大家说一说

2.思考：通过对家里材料的认识，你们怎么想？

小结：我们家里的物品需要许多不同的材料来制作，我们生活中需要用到许多的材料。

3.拓展延伸

我们周围常见的材料有哪些？

出示物体举例，帮助学生认知。

4.辨认这些材料，把它们放进相应的盒子里。（出示课本P3页图片）

出示较明显的物体，让学生观察说出此物体是用什么做成的，采用了什么材料，引导学生初步认识。然后再出示课本中的材料让学生进一步认识材料的类别。

思考：你们见过下面的材料吗？（出示课本P3页图片让学生观察）

小结：这些材料都属于金属材料，也就是说，金属材料又可以分为许多种类的材料。

5.交流讨论1

金属材料也分很多种，你还知道哪些呢？

举一些金属材料的物品让学生观察进一步了解。

思考：通过对这些材料的认识，你们怎么想？

小结：材料可以分为许多种类，在同一种类的分类中还可以有许多不同的分类。

6.交流讨论2

同学们，用我们上边的观察方法，说一说你们教师里的物品都是用哪些材料制作。

过渡：我们认识了这么多的材料，那么接下来让学生举例或

者老师出示图

片让学生回

答。

让学生交流

讨论，初步认

识材料。

通过观察日常

使用的一些物

品让学生观察

并比对。

让学生通过自

由交流发挥，

对金属材料的

分类有进一步

的了解。

种材料，并在观

察讨论中认识材

料的分类并大致

了解一些材料的

性质，明白多种

材料对我们生活

的意义。

我们一起来分析一下我们日常中的生活用品中都

都会用到哪些材料。

（二）活动天地

1.观察文具袋和文具，说说它们分别是用什么

材料做的。（出示课本P4页图片，并附上文具盒

的图片，让学生观察）

我的观察发现：

2.观察你的鞋子各部分是用什么材料做的，说

说用这种材料的好处。（出示课本P4页图片让学

生观察）

我的观察结果：

3.思考：通过观察认识，你们怎么想？

用途相同的东西可以用不同的材料来制成，如

文具袋和文具盒，都是用来盛放文具用品的；同一

种物品可以根据材料的不同性质采用多种材料制

造，如鞋子就是用了三种不同材料来制作。

4.交流讨论

你们还观察了哪些物体？那些物体是用什么

材料做成的？大家一起说一说！

出示图片，让学生观察讨论。

（1）我观察的是衣服，衣服使用的材料是羊

毛和塑料。羊毛保暖性好，纽扣耐磨且颜色鲜艳。

（2）我观察的是书包，书包使用的材料是布

料、金属和塑料。书包面和背带用的是布料透气防

水，拉链用的是金属结实，两边的卡子用是塑料，

让学生通过观

察、讨论加深

学生对材料的

认识，及材料

对我们生活的

意义。