高考数学立体几何中探索性问题
高考数学立体几何空间几何中的探索性问题
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立体几何空间几何中的探索性问题大题拆解技巧【母题】(2021年全国甲卷)已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面AA1B1B为正方形,AB=BC=2,E,F分别为AC和CC1的中点,D为棱A1B1上的点,BF⊥A1B1.(1)证明:BF⊥DE.(2)当B1D为何值时,平面BB1C1C与平面DFE所成的二面角的正弦值最小?【拆解1】已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面AA1B1B为正方形,AB=BC=2,E,F分别为AC 和CC1的中点,D为棱A1B1上的点,BF⊥A1B1,证明:BA⊥BC.【解析】连接AF,∵E,F分别为直三棱柱ABC-A1B1C1的棱AC和CC1的中点,且AB=BC=2,∴CF=1,BF=√BC2+CF2=√22+12=√5,∵BF⊥A1B1,AB∥A1B1,∴BF⊥AB,∴AF=√AB2+BF2=√22+(√5)2=3,AC=√AF2-CF2=√32-12=2√2,∴AC2=AB2+BC2,即BA⊥BC.【拆解2】本例条件不变,证明:BF⊥DE.【解析】由拆解1可知BA⊥BC,故以B为原点,BA,BC,BB1所在的直线分别为x,y,z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则A(2,0,0),B(0,0,0),C(0,2,0),E(1,1,0),F(0,2,1),设B 1D=m(0≤m≤2),则D(m,0,2), ∴BF ⃗⃗⃗⃗ =(0,2,1),DE ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1-m,1,-2), ∴BF ⃗⃗⃗⃗ ·DE⃗⃗⃗⃗⃗ =0,即BF ⊥DE. 【拆解3】本例条件不变,问当B 1D 为何值时,平面BB 1C 1C 与平面DFE 所成的二面角的正弦值最小?【解析】∵AB ⊥平面BB 1C 1C,∴平面BB 1C 1C 的一个法向量为m=(1,0,0), 由(1)知,DE ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1-m,1,-2),EF ⃗⃗⃗⃗ =(-1,1,1), 设平面DFE 的法向量为n=(x,y,z),则{n ·DE⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·EF ⃗⃗⃗⃗ =0,即{(1-m )x +y -2z =0,-x +y +z =0, 令x=3,则y=m+1,z=2-m,∴n=(3,m+1,2-m), ∴cos m,n =m ·n |m |·|n |=1×√9+(m+1)+(2-m )=√2m 2-2m+14=√2(m -12) 2+272,∴当m=12时,平面BB 1C 1C 与平面DFE 所成的二面角的余弦值最大,为√63,此时正弦值最小,为√33. 小做 变式训练《九章算术》是我国古代的数学著作,是“算经十书”中最重要的一部,它对几何学的研究比西方要早1000多年.在《九章算术》中,将底面为直角三角形,且侧棱垂直于底面的三棱柱称为堑堵.如图,在堑堵ABC -A 1B 1C 1中,AB ⊥AC,AA 1=AB=AC=1,M,N 分别是CC 1,BC 的中点,点P 在线段A 1B 1上.(1)若P 为A 1B 1的中点,求证:PN ∥平面AA 1C 1C.(2)是否存在点P,使得平面PMN 与平面ABC 所成的二面角为45°?若存在,试确定点P 的位置;若不存在,请说明理由.【拆解1】《九章算术》是我国古代的数学著作,是“算经十书”中最重要的一部,它对几何学的研究比西方要早1000多年.在《九章算术》中,将底面为直角三角形,且侧棱垂直于底面的三棱柱称为堑堵.如图,在堑堵ABC -A 1B 1C 1中,AB ⊥AC,AA 1=AB=AC=1,M,N 分别是CC 1,BC 的中点,点P 在线段A 1B 1上.若P 为A 1B 1的中点,求证:PN ∥平面AA 1C 1C. 【解析】取A 1C 1的中点H,连接PH,HC,如图所示.在堑堵ABC -A 1B 1C 1中,四边形BCC 1B 1为平行四边形, 所以B 1C 1∥BC 且B 1C 1=BC.在△A 1B 1C 1中,P,H 分别为A 1B 1,A 1C 1的中点, 所以PH ∥B 1C 1且PH=12B 1C 1. 因为N 为BC 的中点,所以NC=12BC,从而NC=PH 且NC ∥PH,所以四边形PHCN 为平行四边形,于是PN ∥CH.因为CH ⊂平面A 1C 1CA,PN ⊄平面A 1C 1CA,所以PN ∥平面AA 1C 1C. 【拆解2】本例条件不变,求平面PMN 的法向量.【解析】以A 为原点,AB,AC,AA 1所在的直线分别为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,则A 1(0,0,1),B 1(1,0,1),N(12,12,0),M(0,1,12).假设满足条件的点P 存在,令P(λ,0,1)(0≤λ≤1),则NM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-12,12,12),PN⃗⃗⃗⃗⃗ =(12-λ,12,-1,). 设平面PMN 的法向量为n=(x,y,z), 则{n ·NM⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·PN ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,即{-12x +12y +12z =0,(12-λ)x +12y -z =0.令x=3,得y=1+2λ,z=2-2λ, 所以n=(3,1+2λ,2-2λ).【拆解3】本例条件不变,问是否存在点P,使得平面PMN 与平面ABC 所成的二面角为45°?若存在,试确定点P 的位置;若不存在,请说明理由.【解析】由拆解2知,平面PMN 的一个法向量为n=(3,1+2λ,2-2λ), 且易知平面ABC 的一个法向量为m=(0,0,1). 由题意得|cos <m,n>|=√9+(1+2λ)+(2-2λ)=√8λ2-4λ+14=√22,解得λ=-12,故点P 不在线段A 1B 1上.所以不存在.通法 技巧归纳解决立体几何中探索性问题的基本方法(1)通常假设题中的数学对象存在(或结论成立),然后在这个前提下进行逻辑推理.(2)探索性问题的关键是设点:①空间中的点可设为(x,y,z);②坐标平面内的点其中一个坐标为0,如平面xOy 上的点为(x,y,0);③坐标轴上的点两个坐标为0,如z 轴上的点为(0,0,z);④直线(线段)AB 上的点P,可设为AP⃗⃗⃗⃗⃗ =λAB ⃗⃗⃗⃗⃗ ,表示出点P 的坐标,或直接利用向量运算. 突破 实战训练 <基础过关>1.如图,在三棱锥P -ABC 中,△ABC 为直角三角形,∠ACB=90°,△PAC 是边长为4的等边三角形,BC=2√3,二面角P -AC -B 的大小为60°,点M 为PA 的中点.(1)请你判断平面PAB 垂直于平面ABC 吗?若垂直,请证明;若不垂直,请说明理由. (2)求CM 与平面PBC 所成的角的正弦值.【解析】(1)平面PAB ⊥平面ABC,理由如下:如图,分别取AC,AB 的中点D,E,连接PD,DE,PE, 则DE ∥BC.因为∠ACB=90°,BC=2√3. 所以DE ⊥AC,DE=√3.因为△PAC 是边长为4的等边三角形,所以PD ⊥AC,PD=2√3.所以∠PDE 为二面角P -AC -B 的平面角,则∠PDE=60°, 在△PDE 中,由余弦定理,得PE=√PD 2+DE 2-2PD ·DEcos 60°=3, 所以PD 2=PE 2+ED 2, 所以PE ⊥ED.因为ED ⊥AC,PD ⊥AC,ED∩PD=D,ED,PD ⊂平面PDE, 所以AC ⊥平面PED, 所以AC ⊥PE.又AC∩ED=D,DE,AC ⊂平面ABC,所以PE ⊥平面ABC, 因为PE ⊂平面ABC, 所以平面PAB ⊥平面ABC.(2)以点C 为原点,CA,CB 所在的直线分别为x,y 轴,过点C 且与PE 平行的直线为z 轴,建立空间直角坐标系,如图所示,则B(0,2√3,0),A(4,0,0),E(2,√3,0),P(2,√3,3),M(3,√32,32),CM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(3,√32,32),CB⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2√3,0),CP ⃗⃗⃗⃗ =(2,√3,3). 设平面PBC 的法向量为n=(x 1,y 1,z 1), 则{n ·CB⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·CP ⃗⃗⃗⃗ =0,即{2√3y 1=0,2x 1+√3y 1+3z 1=0,取x 1=3,则n=(3,0,-2).所以CM 与平面PBC 所成的角的正弦值为sin θ=|cos<CM⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,n>|=2√3×√13=√3913.2.如图,在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E,F 分别是B 1B,BC 的中点. (1)求证:A 1E,AB,DF 三线共点.(2)线段CD 上是否存在一点G,使得直线FG 与平面A 1EC 1所成的角的正弦值为√33?若存在,请指出点G 的位置,并求二面角E -A 1C 1-G 的平面角的余弦值大小;若不存在,请说明理由.【解析】(1)连接EF,AD,∵EF ∥A 1D 且EF≠A 1D,∴A 1E,DF 共面,设A 1E∩DF=P,则点P ∈A 1E,而A 1E ⊂平面AA 1B 1B, ∴点P ∈平面AA 1B 1B. 同理可得点P ∈平面ABCD,∴点P 在平面ABCD 与平面AA 1B 1B 的公共直线AB 上, 即A 1E,AB,DF 三线共点.(2)根据题意可知,AA 1,AB,AD 两两垂直,以A 为原点,AB,AD,AA 1所在的直线分别为x,y,z 轴建立如图所示的空间直角坐标系,由图可得A 1(0,0,2),E(2,0,1),C 1(2,2,2),F(2,1,0), 故A 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,0,-1),A 1C 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,2,0), 假设满足条件的点G 存在, 设G(a,2,0),a ∈[0,2],则FG ⃗⃗⃗⃗ =(a -2,1,0), 设平面A 1EC 1的法向量为m=(x,y,z), 则由{m ·A 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0m ·A 1C 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,得{2x -z =0,2x +2y =0,不妨取z=2,则x=1,y=-1,所以平面A 1EC 1的一个法向量为m=(1,-1,2), 设直线FG 与平面A 1EC 1的平面角为θ,则sin θ=|cos<m,FG ⃗⃗⃗⃗ >|=|m ·FG⃗⃗⃗⃗⃗|m ||FG ⃗⃗⃗⃗⃗ ||=|√(a -2)+12+02×√12+(-1)+22|=√33,解得a=1,故G 为CD 的中点. 则GC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,0,2),设平面A 1GC 1的法向量为n=(x,y,z),由{n ·GC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·A 1C 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,得{x +2z =0,2x +2y =0,取x=-2,则z=1,y=2,则平面A 1GC 1的一个法向量为n=(-2,2,1), |cos<m,n>|=|m ·n|m ||n ||=|√6×3|=√69, 所以二面角E -A 1C 1-G 的平面角的余弦值为√69.3.如图,C 是以AB 为直径的圆O 上异于A,B 的点,平面PAC ⊥平面ABC,PA=PC=AC=2,BC=4,E,F 分别是PC,PB 的中点,记平面AEF 与平面ABC 的交线为直线l.(1)求证:直线l ⊥平面PAC.(2)直线l 上是否存在点Q,使直线PQ 分别与平面AEF 、直线EF 所成的角互余?若存在,求出|AQ|的长;若不存在,请说明理由.【解析】(1)∵E,F 分别是PC,PB 的中点,∴BC ∥EF,又EF ⊂平面EFA,BC ⊄平面EFA,∴BC ∥平面EFA,又BC ⊂平面ABC,平面EFA∩平面ABC=l,∴BC ∥l,又BC ⊥AC,平面PAC∩平面ABC=AC,平面PAC ⊥平面ABC,∴BC ⊥平面PAC,∴l ⊥平面PAC.(2)以C 为坐标原点,CA,CB 所在的直线分别为x,y 轴,过点C 垂直于平面ABC 的直线为z 轴,建立空间直角坐标系,可得A(2,0,0),B(0,4,0),P(1,0,√3),E(12,0,√32),F(12,2,√32),AE ⃗⃗⃗⃗⃗ =(-32,0,√32),EF ⃗⃗⃗⃗ =(0,2,0), 设Q(2,y,0),平面AEF 的法向量为m=(x,y,z),则{AE⃗⃗⃗⃗⃗ ·m =-32x +√32z =0,EF⃗⃗⃗⃗ ·m =2y =0,取z=√3,得m=(1,0,√3),PQ ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,y,-√3), |cos<PQ⃗⃗⃗⃗⃗ ,EF ⃗⃗⃗⃗ >|=|2√4+y 2|=√4+y 2,|cos PQ⃗⃗⃗⃗⃗ ,m |=|2√4+y 2|=√4+y 2,依题意得|cos PQ ⃗⃗⃗⃗⃗ ,EF ⃗⃗⃗⃗ |=|cos PQ ⃗⃗⃗⃗⃗ ,m |, ∴y=±1,∴直线l 上存在点Q,使直线PQ 分别与平面AEF 、直线EF 所成的角互余,此时|AQ|=1. 4.在图1所示的平面图形ABCD 中,△ABD 是边长为4的等边三角形,BD 是∠ADC 的平分线,且BD ⊥BC,M 为AD 的中点,以BM 为折痕将△ABM 折起得到四棱锥A -BCDM(如图②所示).(1)设平面ABC 和平面ADM 的交线为l,在四棱锥A -BCDM 的棱AC 上求一点N,使直线BN ∥l;(2)若二面角A -BM -D 的大小为60°,求平面ABD 和平面ACD 所成的锐二面角的余弦值. 【解析】(1)延长CB,DM,设其交点为E,如图所示,因为点A,E 既在平面ABC 内,又在平面AMD 内, 所以直线AE 为平面ABC 与平面AMD 的交线l,因为BD 为∠MDC 的平分线,且BD ⊥BC,所以B 为EC 的中点, 取AC 的中点N,连接BN,则BN 为△AEC 的中位线, 所以直线BN ∥AE,即BN ∥l, 故N 为棱AC 的中点.(2)因为BM ⊥AM,BM ⊥MD,所以∠AMD=60°, 又因为AM=MD,所以△AMD 为等边三角形,取MD 的中点O 为坐标原点,以OM 所在的直线为x 轴,在平面BCDM 内过点O 且和MD 垂直的直线为y 轴,以OA 所在的直线为z 轴,建立如图所示的空间直角坐标系,所以D(-1,0,0),A(0,0,√3),C(-5,4√3,0),B(1,2√3,0), 所以DA ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,0,√3),DC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(-4,4√3,0),DB ⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,2√3,0), 设平面ACD 的法向量为m=(x,y,z),则{m ·DA ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,m ·DC ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,即{x +√3z =0,-4x +4√3y =0,令z=-√3,则x=3,y=√3, 所以m=(3,√3,-√3),设平面ABD 的法向量为n=(a,b,c),则{n ·DA⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·DB ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,即{a +√3c =0,2a +2√3b =0,令c=-√3,则a=3,b=-√3, 所以n=(3,-√3,-√3),设平面ABD 和平面ACD 所成的锐二面角的大小为θ, 所以cos θ=|m ·n ||m ||n |=√3×√3)√3)√3)|√32+(√3)+(-√3)·√32+(-√3)+(-√3)=35,所以平面ABD 和平面ACD 所成的锐二面角的余弦值为35.<能力拔高>5.已知四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1的底面是边长为2的菱形,且BC=BD,DD 1⊥平面ABCD,AA 1=1,BE ⊥CD 于点E.(1)试问在线段A 1B 1上是否存在一点F,使得AF ∥平面BEC 1?若存在,求出点F 的位置;若不存在,请说明理由.(2)在(1)的条件下,求平面ADF 和平面BEC 1所成的锐二面角的余弦值.【解析】(1)当F 为线段A 1B 1的中点时,AF ∥平面BEC 1. 下面给出证明:取AB 的中点G,连接EG,B 1G,则FB 1∥AG,且FB 1=AG, 所以四边形AGB 1F 为平行四边形,所以AF ∥B 1G.因为BC=BD,BE ⊥CD,所以E 为CD 的中点,又G 为AB 的中点,AB ∥CD,AB=CD,所以BG ∥CE,且BG=CE,所以四边形BCEG 为平行四边形,所以EG ∥BC,且EG=BC,又BC ∥B 1C 1,BC=B 1C 1, 所以EG ∥B 1C 1,且EG=B 1C 1,所以四边形EGB 1C 1为平行四边形, 所以B 1G ∥C 1E,所以AF ∥C 1E,又AF ⊄平面BEC 1,C 1E ⊂平面BEC 1,所以当F 为线段A 1B 1的中点时,AF ∥平面BEC 1. (2)连接DG,因为BD=BC=AD,G 为AB 的中点,所以DG ⊥AB,又AB ∥CD,所以DG ⊥CD, 因为DD 1⊥平面ABCD,DC,DG ⊂平面ABCD,所以DD 1⊥DC,DD 1⊥DG,所以DG,DC,DD 1两两垂直,以D 为原点,DG,DC,DD 1所在的直线分别为x,y,z 轴建立如图所示的空间直角坐标系D -xyz,由题意知BD=BC=CD=AB=AD=2,所以∠DAB=∠BDC=60°,又AA 1=1,所以D(0,0,0),A(√3,-1,0),D 1(0,0,1),E(0,1,0),C 1(0,2,1),B(√3,1,0),F(√3,0,1), 所以EB ⃗⃗⃗⃗⃗ =(√3,0,0),EC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,1,1),DA ⃗⃗⃗⃗⃗ =(√3,-1,0),DF ⃗⃗⃗⃗⃗ =(√3,0,1).设平面BEC 1的法向量为n=(x,y,z),则{EB ⃗⃗⃗⃗⃗ ·n =0,EC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·n =0,即{√3x =0,y +z =0,令z=1,得平面BEC 1的一个法向量为n=(0,-1,1).设平面ADF 的法向量为m=(a,b,c),则{DA ⃗⃗⃗⃗⃗ ·m =0,DF ⃗⃗⃗⃗⃗ ·m =0,即{√3a -b =0,√3a +c =0,令a=1,得b=√3,c=-√3,平面ADF 的一个法向量m=(1,√3,-√3).设平面ADF 和平面BEC 1所成的锐二面角的大小为θ, 则cos θ=|m ·n ||m |·|n |=√3√7×√2=√427.所以平面ADF 和平面BEC 1所成的锐二面角的余弦值为√427. 6.在正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,已知AB=2,AA 1=3,M,N 分别为AB,BC 的中点,P 为线段CC 1上一点.平面ABC 1与平面ANP 的交线为l.(1)是否存在点P 使得C 1M ∥平面ANP?若存在,请指出点P 的位置并证明;若不存在,请说明理由.(2)若CP=1,求二面角B -l -N 的余弦值.【解析】(1)当CP=2时,C 1M ∥平面ANP. 证明如下:连接CM 交AN 于点G,连接GP,因为CG GM =CPPC 1=2,所以C 1M ∥GP,又GP ⊂平面ANP,C 1M ⊄平面ANP, 所以C 1M ∥平面ANP.(2)取AC 的中点O,连接BO,易证OB ⊥平面ACC 1A 1,如图,分别以OB,OC 所在的直线为x,y 轴,以过点O且平行于AA 1的直线为z轴建立空间直角坐标系,A(0,-1,0),B(√3,0,0),C 1(0,1,3),N (√32,12,0),P(0,1,1),则AB ⃗⃗⃗⃗⃗ =(√3,1,0),AC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2,3),AN ⃗⃗⃗⃗⃗ =(√32,32,0),AP ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2,1). 设平面ABC 1的法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1),平面APN 的法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2), 由{n 1·AB ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n 1·AC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0得{√3x 1+y 1=0,2y 1+3z 1=0,令x 1=√3得n 1=(√3,-3,2),由{n 2·AP ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n 2·AN ⃗⃗⃗⃗⃗ =0得{2y 2+z 2=0,√32x 2+32y 2=0,令x 2=√3得n 2=(√3,-1,2), 设二面角B -l -N 的平面角为θ,则cos θ=|n 1·n 2|n 1||n 2||=4×√8=5√28. <拓展延伸>7.如图,在△ABC 中,AB=BC=2,∠ABC=90°,E,F 分别为AB,AC 边的中点,以EF 为折痕把△AEF 折起,使点A 到达点P 的位置,且PB=BE.(1)证明:EF ⊥平面PBE.(2)设N 为线段PF 上的动点,求直线BN 与平面PCF 所成角的正弦值的最大值.【解析】(1)因为E,F 分别为AB,AC 边的中点,所以EF ∥BC. 又因为∠ABC=90°,所以EF ⊥BE,EF ⊥PE. 又因为BE∩PE=E,所以EF ⊥平面PBE. (2)取BE 的中点O,连接PO,由(1)知EF ⊥平面PBE,EF ⊂平面BCFE, 所以平面PBE ⊥平面BCFE. 因为PB=BE=PE,所以PO ⊥BE.又因为PO ⊂平面PBE,平面PBE∩平面BCFE=BE, 所以PO ⊥平面BCFE .过点O 作OM ∥BC 交CF 于点M,分别以OB,OM,OP 所在直线为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,如图所示.则P (0,0,√32),C (12,2,0),F (-12,1,0),B(12,0,0),PC ⃗⃗⃗⃗ =(12,2,-√32),PF ⃗⃗⃗⃗ =(-12,1,-√32),N 为线段PF 上一动点,设PN ⃗⃗⃗⃗⃗ =λPF ⃗⃗⃗⃗ (0≤λ≤1), 则N (-λ2,λ,√32(1-λ)),BN⃗⃗⃗⃗⃗ =(-λ+12,λ,√32(1-λ)), 设平面PCF 的法向量为m=(x,y,z),则{PC ⃗⃗⃗⃗ ·m =0,PF ⃗⃗⃗⃗ ·m =0,即{12x +2y -√32z =0,-12x +y -√32z =0,取m=(-1,1,√3).设直线BN 与平面PCF 所成的角为θ, 则sin θ=|cos<BN ⃗⃗⃗⃗⃗ ,m>|=|BN ⃗⃗⃗⃗⃗⃗·m ||BN ⃗⃗⃗⃗⃗⃗||m |=√5×√2λ2-λ+1=√5×√2(λ-14)2+78≤√5×√78=4√7035,当且仅当λ=14时取等号.故直线BN 与平面PCF 所成角的正弦值的最大值为4√7035.8.如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=1,E、F是边DC的三等分点.现将△DAE,△CBF分别沿AE,BF 折起,使得平面DAE、平面CBF均与平面ABFE垂直.(1)若G为线段AB上一点,且AG=1,求证:DG∥平面CBF.(2)求二面角A-CF-B的正弦值.【解析】(1)(法一)如图,分别取AE,BF的中点M,N,连接DM,CN,MG,MN..因为AD=DE=1,所以DM⊥AE,且DM=√22.因为BC=CF=1,所以CN⊥BF,且CN=√22因为平面DAE⊥平面ABFE,平面DAE∩平面ABFE=AE,DM⊥AE,DM⊂平面DAE,所以DM ⊥平面ABFE.同理可得CN⊥平面ABFE,所以DM∥CN,且CN=DM.又DM⊄平面CBF,CN⊂平面CBF,所以DM∥平面CBF,在矩形ABCD中,∠DAE=45°,故∠EAB=45°,同理可得∠FBA=45°,,所以MG2+AM2=AG2,所以在几何体ABFEDC中,因为MG=√AM2+AG2-2AM·AGcos45°=√22∠AMG=90°,所以△AMG是以AG为斜边的等腰直角三角形,故∠MGA=45°.而∠FBA=45°,且MG与FB共面于平面EFBA,故MG∥FB.又MG⊄平面CBF,FB⊂平面CBF,所以MG∥平面CBF.又MG∩DM=M,MG,DM⊂平面DMG,所以平面DMG∥平面CBF.因为DG⊂平面DMG,所以DG∥平面CBF.(法二)如图,分别取AE,BF 的中点M,N,连接DM,CN,MG,MN. 因为AD=DE=1,∠ADE=90°,所以DM ⊥AE,且DM=√22. 因为BC=CF=1,∠BCF=90°,所以CN ⊥BF,且CN=√22.因为平面DAE ⊥平面ABFE,平面DAE∩平面ABFE=AE,DM ⊥AE,DM ⊂平面DAE,所以DM ⊥平面ABFE.同理可得CN ⊥平面ABFE,所以DM ∥CN,且CN=DM, 所以四边形CDMN 是矩形,所以CD MN. 又MN 是等腰梯形ABFE 的中位线,所以CD=MN=1+32=2.又GB=2,所以CD ∥GB,CD=GB,所以四边形CDGB 是平行四边形,所以CB ∥DG. 又CB ⊂平面CBF,DG ⊄平面CBF,所以DG ∥平面CBF.(2)如图,以G 为坐标原点,分别以AB,GE 所在直线为x 轴,y 轴,以过点G 并垂直于平面ABFE 的直线为z 轴建立空间直角坐标系, 则A(-1,0,0),B(2,0,0),E(0,1,0),F(1,1,0),C (32,12,√22), 则AF ⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,1,0),FC ⃗⃗⃗⃗ =(12,-12,√22),BF ⃗⃗⃗⃗ =(-1,1,0),GF ⃗⃗⃗⃗ =(1,1,0), 所以GF ⃗⃗⃗⃗ ·BF ⃗⃗⃗⃗ =(1,1,0)·(-1,1,0)=0,所以GF ⊥BF. 由(1)得CN ⊥平面ABFE,所以GF ⊥CN.而BF,CN ⊂平面CBF,BF∩CN=N,故GF ⊥平面CBF, 从而GF ⃗⃗⃗⃗ =(1,1,0)是平面CBF 的一个法向量. 设n=(x,y,z)为平面AFC 的法向量, 则{n ·AF⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·FC⃗⃗⃗⃗ =0,即{2x +y =0,x -y +√2z =0,解得{y =-2x ,z =-3√22x , 取x=-2,则y=4,z=3√2,即n=(-2,4,3√2),所以cos<GF ⃗⃗⃗⃗ ,n>=√2)√2×√38=√1919,故所求二面角的正弦值为√1-119=3√3819。
专题12 立体几何中探索性问题(解析版)
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专题12 立体几何中探索性问题专题概述立体几何中的探索性问题立意新颖,形式多样,近年来在高考中频频出现,而空间向量在解决立体几何的探索性问题中扮演着举足轻重的角色,它是研究立体几何中的探索性问题的一个有力工具,应用空间向量这一工具,为分析和解决立体几何中的探索性问题提供了新的视角、新的方法.典型例题【例1】(2018•全国三模)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形,90BAC ∠=︒,1AA BC ⊥,124AA AC AB ===,且11BC AC ⊥. (1)求证:平面1ABC ⊥平面11A ACC ;(2)设D 是11A C 的中点,判断并证明在线段1BB 上是否存在点E ,使得//DE 平面1ABC .若存在,求二面角1E AC B --的余弦值.【分析】(1)推导出1AA AB ⊥,1A A AC ⊥,从而1A C ⊥平面1ABC ,由此能证明平面1ABC ⊥平面11A ACC . (2)当E 为1B B 的中点时,连接AE ,1EC ,DE ,取1A A 的中点F ,连接EF ,FD ,设点E 到平面1ABC的距离为d ,由11E ABC C ABE V V --=,求出d .以A 为原点,AB 为x 轴,AC 为y 轴,1AA 为z 轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角1E AC B --的余弦值.【解答】证明:(1)在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形,1AA AB ∴⊥, 又1AA BC ⊥,ABBC B =,1AA ∴⊥平面ABC ,1A A AC ∴⊥.又1A A AC =,11AC AC ∴⊥.又11BC AC ⊥,111BC AC C =,1AC ∴⊥平面1ABC , 又1A C ⊂平面11A ACC ,∴平面1ABC ⊥平面11A ACC .解:(2)当E 为1B B 的中点时,连接AE ,1EC ,DE ,如图,取1A A 的中点F ,连接EF ,FD , //EF AB ,1//DF AC ,又EFDF F =,1ABAC A =,∴平面//EFD 平面1ABC ,则有//DE 平面1ABC .设点E 到平面1ABC 的距离为d ,AB AC ⊥,且1AA AB ⊥,AB ∴⊥平面11A ACC ,1AB AC ∴⊥,∴1122BAC S=⨯= 1A A AC ⊥,AB AC ⊥,AC ∴⊥平面11A ABB ,11//AC AC ,11AC ∴⊥平面11ABB ,∴11111182243323C ABE ABE V S AC -∆=⨯⨯=⨯⨯⨯⨯=, 由1183E ABC C ABE V V --==,解得188333ABC d S=⨯==以A 为原点,AB 为x 轴,AC 为y 轴,1AA 为z 轴,建立空间直角坐标系, (0A ,0,0),(2B ,0,0),1(0C ,4,4),(2E ,0,2), 1(0AC =,4,4),(2AB =,0,0),(2AE =,0,2),设平面1AC E 的法向量(n x =,y ,)z ,则1440220n AC y z n AE x z ⎧=+=⎪⎨=+=⎪⎩,取1x =,得(1n =,1,1)-, 设平面1AC B 的法向量(m x =,y ,)z ,则144020m AC y z m AB x ⎧=+=⎪⎨==⎪⎩,取1y =,得(0m =,1,1)-, 设二面角的平面角为θ, 则6cos ||||32m n m n θ===.∴二面角1E AC B --【例2】在四棱柱1111ABCD A B C D -中,底面ABCD 是正方形,且1BC BB ==,1160A AB A AD ∠=∠=︒. (1)求证:1BD CC ⊥;(2)若动点E 在棱11C D 上,试确定点E 的位置,使得直线DE 与平面1BDB .【分析】(1)连接1A B ,1A D ,AC ,则△1A AB 和△1A AD 均为正三角形,设AC 与BD 的交点为O ,连接1A O ,则1AO BD ⊥,由四边形ABCD 是正方形,得AC BD ⊥,从而BD ⊥平面1A AC .进而1BD AA ⊥,由此能证明1BD CC ⊥.(2)推导出11A B A D ⊥,1AO AO ⊥,1AO BD ⊥,从而1A O ⊥底面ABCD ,以点O 为坐标原点,OA 的方向为x 轴的正方向,建立空间直角坐标系O xyz -,利用向量法能求出当E 为11D C 的中点时,直线DE 与平面1BDB . 【解答】解:(1)连接1A B ,1A D ,AC , 因为1AB AA AD ==,1160A AB A AD ∠=∠=︒, 所以△1A AB 和△1A AD 均为正三角形, 于是11A B A D =.设AC 与BD 的交点为O ,连接1A O ,则1AO BD ⊥, 又四边形ABCD 是正方形,所以AC BD ⊥, 而1A OAC O =,所以BD ⊥平面1A AC .又1AA ⊂平面1A AC ,所以1BD AA ⊥,又11//CC AA ,所以1BD CC ⊥.(2)由11A B A D ==2BD ==,知11A B A D ⊥,于是1112AO AO BD AA ===,从而1AO AO ⊥, 结合1AO BD ⊥,1A AC O =,得1A O ⊥底面ABCD ,所以OA 、OB 、1OA 两两垂直.如图,以点O 为坐标原点,OA 的方向为x 轴的正方向,建立空间直角坐标系O xyz -, 则(1A ,0,0),(0B ,1,0),(0D ,1-,0),1(0A ,0,1),(1C -,0,0), (0,2,0)DB =,11(1,0,1)BB AA ==-,11(1,1,0)D C DC ==-,由11(1,0,1)DD AA ==-,得1(1D -,1-,1).设111([0,1])D E D C λλ=∈,则(1E x +,1E y +,1)(1E z λ-=-,1,0),即(1E λ--,1λ-,1), 所以(1,,1)DE λλ=--.设平面1B BD 的一个法向量为(,,)n x y z =, 由100n DB n BB ⎧=⎪⎨=⎪⎩得00y x z =⎧⎨-+=⎩令1x =,得(1,0,1)n =,设直线DE 与平面1BDB 所成角为θ,则sin |cos ,|2DE n θ=<>==⨯, 解得12λ=或13λ=-(舍去), 所以当E 为11D C 的中点时,直线DE 与平面1BDB .【变式训练】(2018•全国三模)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形,90BAC ∠=︒,1AA BC ⊥,124AA AC AB ===,且11BC AC ⊥ (1)求证:平面1ABC ⊥平面11A ACC(2)设D 是11A C 的中点,判断并证明在线段1BB 上是否存在点E ,使//DE 平面1ABC ,若存在,求点E 到平面1ABC 的距离.【分析】(1)在三棱柱111ABC A B C -中,由侧面11ABB A 是矩形,可得1AA AB ⊥,又1AA BC ⊥,可得1AA ⊥平面ABC ,得到1AA AC ⊥,进一步有11AC AC ⊥,结合11BC AC ⊥,可得1A C ⊥平面1ABC ,由面面垂直的判定得平面1ABC ⊥平面11A ACC ;(2)当E 为1BB 的中点时,连接AE ,1EC ,DE ,取1AA 的中点F ,连接EF ,FD ,由面面平行的判定和性质可得//DE 平面1ABC ,咋爱优等体积法可求点E 到平面1ABC 的距离为. 【解答】(1)证明:在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形, 1AA AB ∴⊥,又1AA BC ⊥,AB BC B =,1AA ∴⊥平面ABC ,1AA AC ∴⊥,又1AA AC =,11AC AC ∴⊥, 又11BC AC ⊥,111BC AC C =,1A C ∴⊥平面1ABC ,又1A C ⊂平面11A ACC ,∴平面1ABC ⊥平面11A ACC ;(2)解:当E 为1BB 的中点时,连接AE ,1EC ,DE , 如图,取1AA 的中点F ,连接EF ,FD , //EF AB ,1//DF AC ,又EF DF F =,1ABAC A =,∴平面//EFD 平面1ABC ,又DE ⊂平面EFD ,//DE ∴平面1ABC ,又11E ABC C ABE V V --=,11C A ⊥平面ABE ,设点E 到平面1ABC 的距离为d ,∴111122243232d ⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯,得d =∴点E 到平面1ABC专题强化1.(2020•3月份模拟)如图.在正三棱柱111ABC A B C -(侧棱垂直于底面,且底面三角形ABC 是等边三角形)中,1BC CC =,M 、N 、P 分别是1CC ,AB ,1BB 的中点. (1)求证:平面//NPC 平面1AB M ;(2)在线段1BB 上是否存在一点Q 使1AB ⊥平面1A MQ ?若存在,确定点Q 的位置;若不存在,也请说明理由.【分析】(1)由M 、N 、P 分别是1CC ,AB ,1BB 的中点.利用平行四边形、三角形中位线定理即可得出1//NP AB ,1//CP MB ,再利用线面面面平行的判定定理即可得出结论.(2)假设在线段1BB 上存在一点Q 使1AB ⊥平面1A MQ .四边形11ABB A 是正方形,因此点Q 为B 点.不妨取2BC =.判断10AB MQ =是否成立即可得出结论.【解答】(1)证明:M 、N 、P 分别是1CC ,AB ,1BB 的中点. 1//NP AB ∴,四边形1MCPB 为平行四边形,可得1//CP MB ,NP ⊂/平面1AB M ;1AB ⊂平面1AB M ;//NP ∴平面1AB M ;同理可得//CP 平面1AB M ;又CP NP P =,∴平面//NPC 平面1AB M .(2)假设在线段1BB 上存在一点Q 使1AB ⊥平面1A MQ . 四边形11ABB A 是正方形,因此点Q 为线段1BB 的中点. 不妨取2BC =.(0M ,1-,1),(0Q ,1,0),A 0,0),1(0B ,1,2),1(AB =-1,2),(0MQ =,2,1)-, 10AB MQ =.∴在线段1BB 上存在一点Q ,使1AB ⊥平面1A MQ ,其中点Q 为线段1BB 的中点2.(2020•湖南模拟)如图,AB 为圆O 的直径,点E 、F 在圆O 上,//AB EF ,矩形ABCD 所在的平面与圆O 所在的平面互相垂直.已知2AB =,1EF =. (Ⅰ)求证:平面DAF ⊥平面CBF ; (Ⅰ)求直线AB 与平面CBF 所成角的大小;(Ⅰ)当AD 的长为何值时,平面DFC 与平面FCB 所成的锐二面角的大小为60︒?【分析】()I 利用面面垂直的性质,可得CB ⊥平面ABEF ,再利用线面垂直的判定,证明AF ⊥平面CBF ,从而利用面面垂直的判定可得平面DAF⊥平面CBF;()II确定ABF∠为直线AB与平面CBF所成的角,过点F作FH AB⊥,交AB于H,计算出AF,即可求得直线AB与平面CBF所成角的大小;(Ⅰ)建立空间直角坐标系,求出平面DCF的法向量1(0,2,n t=,平面CBF的一个法向量21(0)2n AF==-,利用向量的夹角公式,即可求得AD的长.【解答】()I证明:平面ABCD⊥平面ABEF,CB AB⊥,平面ABCD⋂平面ABEF AB=,CB∴⊥平面ABEF.AF ⊂平面ABEF,AF CB∴⊥,⋯(2分)又AB为圆O的直径,AF BF∴⊥,AF∴⊥平面CBF.⋯(3分)AF ⊂平面ADF,∴平面DAF⊥平面CBF.⋯(4分)()II解:根据(Ⅰ)的证明,有AF⊥平面CBF,FB∴为AB在平面CBF内的射影,因此,ABF∠为直线AB与平面CBF所成的角⋯(6分)//AB EF,∴四边形ABEF为等腰梯形,过点F作FH AB⊥,交AB于H.2AB=,1EF=,则122AB EFAH-==.在Rt AFB∆中,根据射影定理2AF AH AB=,得1AF=.⋯(8分)∴1sin2AFABFAB∠==,30ABF∴∠=︒.∴直线AB与平面CBF所成角的大小为30︒.⋯(9分)(Ⅰ)解:设EF中点为G,以O为坐标原点,OA、OG、AD方向分别为x轴、y轴、z轴方向建立空间直角坐标系(如图).设(0)AD t t=>,则点D的坐标为(1,0,)t,则(1C-,0,)t,1(1,0,0),(1,0,0),(2A B F-∴1(2,0,0),(,)2CD FD t==⋯(10分)设平面DCF的法向量为1(,,)n x y z=,则1n CD =,1n FD =,即200.xy tz=⎧⎪⎨+=⎪⎩令z=,解得0x=,2y t=,∴1(0,2,n t=⋯(12分)由()I 可知AF ⊥平面CFB ,取平面CBF 的一个法向量为21(,0)2n AF ==-,依题意1n 与2n 的夹角为60︒,∴1212cos60||||n n n n ︒=,即12=,解得t =因此,当AD 时,平面与DFC 平面FCB 所成的锐二面角的大小为60︒.⋯(14分)3.(2019•全国二模)如图,直三棱柱111ABC A B C -中,点D 是棱11B C 的中点. (Ⅰ)求证:1//AC 平面1A BD ;(Ⅰ)若AB AC =12BC BB ==,在棱AC 上是否存在点M ,使二面角1B A D M --的大小为45︒,若存在,求出AMAC的值;若不存在,说明理由.【分析】(Ⅰ)先连接1AB ,交1A B 于点O ,再由线面平行的判定定理,即可证明1//AC 平面1A BD ; (Ⅰ)先由题意得AB ,AC ,1AA 两两垂直,以A 为原点,建立空间直角坐标系A xyz -,设(0M ,a ,0),(02)a,求出两平面的法向量,根据法向量夹角余弦值以及二面角的大小列出等式,即可求出a ,进而可得出结果.【解答】证明:(Ⅰ)连接1AB ,交1A B 于点O ,则O 为1AB 中点, 连接OD ,又D 是棱11B C 的中点,1//OD AC ∴, OD ⊂平面1A BD ,1AC ⊂/平面1A BD ,1//AC ∴平面1A BD .解:(Ⅰ)由已知AB AC ⊥,则AB ,AC ,1AA 两两垂直, 以A 为原点,如图建立空间直角坐标系A xyz -,则B ,1(0A ,0,2),D ,2),(0C0), 设(0M ,a ,0),(02)a,则1(2)BA =-,12(A D =0),1(0A M =,a ,2)-, 设平面1BA D 的法向量为(n x =,y ,)z ,则11220202n BA z n A D y ⎧=-+=⎪⎨=+=⎪⎩,取1z =,得(2,n =-1). 设平面1A DM 的法向量为(m x =,y ,)z ,则1120202m A M ay z m A D y ⎧=-=⎪⎨=+=⎪⎩,2x =-,得(2m =-,2,)a . 二面角1BA D M --的大小为45︒, 2|||2222cos 45|cos ,|||||58m na m n m n a --+∴︒=<>===+,23240a ∴+-=,解得a =-a =02a 3a ∴=, ∴存在点M ,此时23AM AC =,使二面角1B A D M --的大小为45︒.4.(2019•3月份模拟)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,1AA ⊥平面ABC ,D 为BC 边上一点,BD =122AA AB AD ===.(1)证明:平面1ADB ⊥平面11BB C C .(2)若BD CD =,试问:1A C 是否与平面1ADB 平行?若平行,求三棱锥11A A B D -的体积;若不平行,请说明理由.【分析】(1)先证AD 与BC ,1BB 垂直,进而得线面垂直,面面垂直;(2)连接1A B 得中点E ,利用中位线得线线平行,进而得线面平行,再利用等分三棱柱的方法求得三棱锥的体积.【解答】解:(1)证明:2AB =,1AD =,BD =AD BD ∴⊥,1AA ⊥平面ABC ,1BB ∴⊥平面ABC , 1BB AD ∴⊥,AD ∴⊥平面11BB C C ,∴平面1ADB ⊥平面11BB C C ;(2)1A C 与平面1ADB 平行,证明如下:连接1A B 交1AB 于E ,连接DE ,则E 为1AB 中点, BD CD =,1//AC DE ∴, 又1A C ⊂/平面1ADB ,DE ⊂平面1ADB , 1//AC ∴平面1ADB , 利用三等分三棱柱的知识可知, 1111116A A B D A B C ABC V V --=116ABC S AA ∆=⨯ 11162BC AD AA =⨯⨯⨯ 111262=⨯⨯⨯=.故三棱锥11A A B D -. 5.(2018秋•全国期末)如图,在四棱台1111ABCD A B C D -中,底面ABCD 是菱形,111112AA A B AB ===,60ABC ∠=︒,1AA ⊥平面ABCD .(1)若点M 是AD 的中点,求证:1//C M 平面11AA B B ;(2)棱BC 上是否存在一点E ,使得二面角1E AD D --的余弦值为13?若存在,求线段CE 的长;若不存在,请说明理由.【分析】(1)连接1B A ,推导出四边形11AB C M 是平行四边形,从而11//C M B A ,由此能证明1//C M 平面11AA B B .(2)取BC 中点Q ,连接AQ ,推导出AQ BC ⊥,AQ AD ⊥,分别以AQ ,AD ,1AA 为x 轴,y 轴,z 轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出结果.【解答】证明:(1)连接1B A ,由已知得,11////B C BC AD ,且1112B C AM BC == 所以四边形11AB C M 是平行四边形,即11//C M B A ⋯(2分)又1C M ⊂/平面11AA B B ,1B A ⊂平面11AA B B , 所以1//C M 平面11AA B B ⋯(4分)解:(2)取BC 中点Q ,连接AQ ,因为ABCD 是菱形,且60ABC ∠=︒, 所以ABC ∆是正三角形,所以AQ BC ⊥,即AQ AD ⊥, 由于1AA ⊥平面ABCD ⋯(6分)所以,分别以AQ ,AD ,1AA 为x 轴,y 轴,z 轴,建立空间直角坐标系, 如图(0A ,0,0),1(0A ,0,1),1(0D ,1,1),Q 假设点E 存在,设点E的坐标为,0)λ,11λ-, (3,0)AE λ=,1(0,1,1)AD =⋯(7分)设平面1AD E 的法向量(,,)n x y z =则100n AE n AD ⎧=⎪⎨=⎪⎩,即00y y z λ+=+=⎪⎩,可取(,3,n λ=-⋯(9分)平面1ADD 的法向量为(3,0,0)AQ =⋯(10分) 所以,31|cos ,|33AQ n λ<>==,解得:λ=(11分) 又由于二面角1E AD D --大小为锐角,由图可知,点E 在线段QC 上, 所以λ,即1CE =-(12分)6.(2019•山东模拟)如图所示的矩形ABCD 中,122AB AD ==,点E 为AD 边上异于A ,D 两点的动点,且//EF AB ,G为线段ED 的中点,现沿EF 将四边形CDEF 折起,使得AE 与CF 的夹角为60︒,连接BD ,FD .(1)探究:在线段EF 上是否存在一点M ,使得//GM 平面BDF ,若存在,说明点M 的位置,若不存在,请说明理由;(2)求三棱锥G BDF -的体积的最大值,并计算此时DE 的长度.【分析】(1)取线段EF 的中点M ,由G 为线段ED 的中点,M 为线段EF 的中点,可得//GM DF ,再由线面平行的判定可得//GM 平面BDF ;(2)由//CF DE ,且AE 与CF 的夹角为60︒,可得AE 与DE 的夹角为60︒,过D 作DP 垂直于AE 交AE 于P ,由已知可得DP 为点D 到平面ABFE 的距离,设DE x =,则4AE BF x ==-,然后利用等积法写出三棱锥G BDF -的体积,再由基本不等式求最值,并求出DE 的长度. 【解答】(1)解:取线段EF 的中点M ,有//GM 平面BDF . 证明如下:如图所示,取线段EF 的中点M , G 为线段ED 的中点,M 为线段EF 的中点, GM ∴为EDF ∆的中位线,故//GM DF ,又GM ⊂/平面BDF ,DF ⊂平面BDF ,故//GM 平面BDF ; (2)解://CF DE ,且AE 与CF 的夹角为60︒, 故AE 与DE 的夹角为60︒, 过D 作DP 垂直于AE 交AE 于P ,由已知得DE EF ⊥,AE EF ⊥,EF ∴⊥平面AED , 则DP 为点D 到平面ABFE 的距离, 设DE x =,则4AE BF x ==-, 由(1)知//GM DF , 故111333[1(4)](4)332G BDF M BDF D MBF MBF V V V S DP x x x x ---∆====⨯⨯⨯-⨯=-, 当且仅当4x x -=时等号成立,此时2x DE ==.故三棱锥G BDF-,此时DE的长度为2.7.(2018•全国模拟)如图,在四棱锥P ABCD-中,90ABC BAD∠=∠=︒,112AD AB BC===,PD⊥平面ABCD,PD,M为PC上的动点.(Ⅰ)当M为PC的中点时,在棱PB上是否存在点N,使得//MN平面PDA?说明理由;(Ⅰ)BDM∆的面积最小时,求三棱锥M BCD-的体积.【分析】(Ⅰ)当N为PB中点时,//MN平面PDA.取PB的中点N,连接MN,由M,N分别为PC,PB中点,可得//MN BC,又//BC AD,得//MN AD,再由直线与平面平行的判定对立即可证明//MN平面PDA;(Ⅰ)由PD⊥平面ABCD,DB⊂平面ABCD,知PD BD⊥,又BD CD⊥,CD PD D=,得BD⊥平面PCD,又MD⊂平面PDC,可得BD MD⊥,进一步得到DBM∆为直角三角形,当MD PC⊥时BDM∆的面积最小,然后利用等积法即可求出三棱锥M BCD-的体积.【解答】解:(Ⅰ)当N为PB中点时,//MN平面PDA.证明如下:取PB的中点N,连接MN,M,N分别为PC,PB中点,//MN BC∴,又//BC AD,//MN AD∴,又DA⊂平面PDA,MN⊂/平面PDA,//MN∴平面PDA;(Ⅰ)由PD ⊥平面ABCD ,DB ⊂平面ABCD ,知PD BD ⊥, 又BD CD ⊥,CDPD D =,BD ∴⊥平面PCD ,又MD ⊂平面PDC ,BD MD ∴⊥,DBM ∴∆为直角三角形.当MD PC ⊥时BDM ∆的面积最小. 在底面直角梯形ABCD 中,由90ABC BAD ∠=∠=︒,112AD AB BC ===,得CD =BD ∴==在Rt PDC ∆中,由PD =CD =可得PC =MD .则CM =122MCD S ∆∴=⨯=.∴1133M BCD B MCD MCD V V S BD --∆===⨯8.(2018•全国二模)直三棱柱111ABC A B C -中,14AC AA ==,AC BC ⊥. (Ⅰ)证明:11AC A B ⊥;(Ⅰ)当BC 的长为多少时,直线1A B 与平面1ABC 所成角的正弦值为13.【分析】(Ⅰ)由BC AC ⊥,1BC AA ⊥,得BC ⊥平面11AA C C ,从而1AC BC ⊥,连结1A C ,四边形11AA C C 是正方形,则11AC AC ⊥,由此能证明1AC ⊥平面1A BC ,从而11AC A B ⊥. (Ⅰ)以C 为原点,CA 、CB 、1CC 所在直线为x ,y ,z 轴,建立空间直角坐标系C xyz -,利用向量法能求出a .【解答】证明:(Ⅰ)BC AC ⊥,1BC AA ⊥,1AC AA A =,BC ∴⊥平面11AA C C ,又1AC ⊂平面11AA C C ,1AC BC ∴⊥,连结1A C ,四边形11AA C C 是正方形,11AC AC ∴⊥, 且1BCA C C =,1AC ∴⊥平面1A BC ,又1A B ⊂平面1A BC ,11AC A B ∴⊥.解:(Ⅰ)以C 为原点,CA 、CB 、1CC 所在直线为x ,y ,z 轴,建立空间直角坐标系C xyz -, 设BC a =,则(0C ,0,0),(4A ,0,0),(0B ,a ,0),1(0C ,0,4),1(4A ,0,4), 1(4A B =-,a ,4)-,(4AB =-,a ,0),1(4AC =-,0,4),设平面1ABC 的法向量为(n x =,y ,)z ,则140440AB n x ay AC n x z ⎧=-+=⎪⎨=-+=⎪⎩,取x a =,得(n a =,4,)a ,直线1A B 与平面1ABC 所成角的正弦值为13.1|cos A B ∴<,221||332216n a ==++.解得4a =.9.(2018•新课标Ⅰ)如图,矩形ABCD 所在平面与半圆弧CD 所在平面垂直,M 是CD 上异于C ,D 的点. (1)证明:平面AMD ⊥平面BMC ;(2)在线段AM 上是否存在点P ,使得//MC 平面PBD ?说明理由.【分析】(1)通过证明CD AD ⊥,CD DM ⊥,证明CM ⊥平面AMD ,然后证明平面AMD ⊥平面BMC ; (2)存在P 是AM 的中点,利用直线与平面平行的判断定理说明即可.【解答】(1)证明:矩形ABCD 所在平面与半圆弦CD 所在平面垂直,所以AD ⊥半圆弦CD 所在平面,CM ⊂半圆弦CD 所在平面, CM AD ∴⊥,M 是CD 上异于C ,D 的点.CM DM ∴⊥,DMAD D =,CM ∴⊥平面AMD ,CM ⊂平面CMB ,∴平面AMD ⊥平面BMC ;(2)解:存在P 是AM 的中点, 理由:连接BD 交AC 于O ,取AM 的中点P ,连接OP ,可得//MC OP ,MC ⊂/平面BDP ,OP ⊂平面BDP , 所以//MC 平面PBD .。
浅析立体几何中的探索性问题
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浅析立体几何中的探索性问题江苏省泗阳中学 张 涛 (223700)立体几何的探索性问题在近几年高考中经常出现,这种题型有利于考查学生的归纳、判断等各方面的能力,也有利于创新意识的培养,因此应注意高考中立几探索性命题的考查趋势。
立体几何探索性命题的类型主要有:一、探索条件,即探索能使结论成立的条件是什么;二、探索结论,即在给定的条件下命题的结论是什么。
一、对命题条件的探索对命题条件的探索常采用以下三种方法:1、先猜后证,即先观察与尝试给出条件再给出证明。
2、先通过命题成立的必要条件探索出命题成立的条件,再证明充分性。
3、把几何问题转化为代数问题,探索出命题成立的条件。
例1:四棱锥P-ABCD 的底面是矩形,侧面PAD 是正三角形,且侧面PAD ⊥底面ABCD ,当ABAD的值等于多少时,能使PB ⊥AC ?并给出证明。
解法一:取AD 中点F∵PF ⊥AD ,面PAD ⊥面ABCD∴PF ⊥面ABCD 连结BF 则若PB ⊥AC ,则AC ⊥BF 设AD=x, AB=y ∵∠FOA=90° ∴在ΔAOF 中,AF=2x AO=2231y x +,FO=22)2(31y x + 根据题意AF 2=AO 2+FO 2 代入可得2=yx,若AB AD =2容易证得FB ⊥AC由三垂线定理可证得PB ⊥AC.解法二:如图,建立坐标系,设AD=2,PF=3,AB=x ,A 点坐标为(0,―1, 0),C 点坐标为(x,1,0),P 点坐标(0, 0,3),B 点坐标为(x,―1, 0),=(x,―1,―3),=(x, 2, 0)CBD APFy∵PB ⊥AC ∴·=0 即x 2―2=0 ∴x=2 ∴ABAD=2 解题回顾:这类题通常是找命题成立的一个充分条件,所以解这类题采用下列二种方法:⑴通过各种探索尝试给出条件。
⑵找出命题成立的必要条件,也证明充分性。
例2:在三棱锥A-BCD 中,AB ,BC ,CD 两两垂直,若AD 与平面BCD 所成的角为α,AD 与平面ABC 所成角为β,且AD=6,则当α=30°,β为何值时,三棱锥A-BCD 的体积最大,最大值是多少?解:∵V A-BCD =31AB ·S ΔBCDAB ⊥面BCD ∴∠ADB=30° 又∵DC ⊥面ABC∴∠=DAC=β,则AB=3,CD=ADsin β=6sin β AC=ADcos β=6cos β ∴BC=223)cos 6(-β∴V A-BCD =31×3×21×6sin β=)1cos 4(sin 42922-⋅ββ≤42721cos 4sin 42922=-+⋅ββ当4sin 2β=4cos 2β―1 即β=arcsin46时,三棱锥A-BCD 体积取得最大值827.解题回顾:在探索几何极值问题中,常把要求的几何量当成自变量,然后列出目标函数,再求出要求的几何量。
2022年新高考数学总复习:立体几何中的探索性问题
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2022年新高考数学总复习:立体几何中的探索性问题例(2021·陕西省西安中学模拟)如图所示,四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 为菱形,且PA ⊥平面ABCD ,∠ABC =60°,E 是BC 中点,F 是PC 上的点.(1)求证:平面AEF ⊥平面PAD ;(2)若M 是PD 的中点,当AB =AP 时,是否存在点F ,使直线EM 与平面AEF 的所成角的正弦值为15?若存在,请求出PF PC的值;若不存在,请说明理由.【分析】①利用面面垂直的判定定理,证AE ⊥平面PAD 或证AD ⊥平面AEF 即可;②建立空间直角坐标系,假设符合条件的点F 存在,且PF →=λPC →,利用向量法求解λ回答.【标准答案】——规范答题步步得分(1)连接AC ,因为底面ABCD 为菱形,∠ABC =60°,所以△ABC 是正三角形,∵E 是BC 的中点,∴AE ⊥BC ,又AD ∥BC ,∴AE ⊥AD ,∵PA ⊥平面ABCD ,AE ⊂平面ABCD ,∴PA ⊥AE ,又PA ∩AD =A ,∴AE ⊥平面PAD ,又AE ⊂平面AEF ,所以平面AEF ⊥平面PAD .(2)又PA ⊥AD ,∴PA 、AE 、AD 两两垂直,以A 为坐标原点建立如图所示空间直角坐标系,不妨设AB =AP =2,则AE =3,则A (0,0,0),C (3,1,0),D (0,2,0),P (0,0,2),E (3,0,0),M (0,1,1),7分得分点⑦设PF →=λPC →=λ(3,1,-2),0≤λ≤1,则AF →=AP →+PF →=(0,0,2)+λ(3,1,-2)=(3λ,λ,2-2λ),又AE →=(3,0,0),设n =(x ,y ,z )是平面AEF 的一个法向量,n ·AE →=3x =0n ·AF →=3λx +λy +(2-2λ)z =0,取z =λ,得n =(0,2λ-2,λ),设直线EM 与平面AEF 所成角为θ,由EM →=(-3,1,1),得:sin θ=|cos 〈EM →,n 〉|=|EM →·n ||EM →|·|n |=|3λ-2|5·(2λ-2)2+λ2=15.化简得:10λ2-13λ+4=0,解得λ=12或λ=45,故存在点F 满足题意,此时PF PC 为12或45.【评分细则】①证出△ABC 是正三角形得1分.②证出AE ⊥AD 得1分.③由线面垂直性质证出PA ⊥AE 得1分,不写AE ⊂平面ABCD 不得分.④由线面垂直的判定证出AE ⊥平面PAD 得1分.⑤证出平面AEF ⊥平面PAD 得1分,条件不全不得分.⑥建出空间直角坐标系得1分.⑦设出PF →=λPC →得1分.⑧求出平面AEF 的法向量得3分,算错但写出AE →,AF →坐标得1分.⑨求出λ得2分,算错但写出sin θ=|cos 〈EM →,n 〉|=|EM →·n ||EM →||n |得1分.⑩得出正确结论得1分.【名师点评】1.核心素养:本题考查线面的位置关系及线面角,考查学生转化与化归的思想,考查的核心素养是逻辑推理、直观想象、数学运算.2.解题技巧:(1)写全得分步骤:对于解题过程中得分点的步骤,有则给分,无则没分,所以对于得分点步骤一定要写,如第(1)问中AE ⊂平面ABCD .(2)写明得分关键:对于解题过程中的关键点,有则给分,无则没分,所以在解答时一定要写清得分关键点,如第(2)问中空间直角坐标系的建立;再如AF →=AP →+PF →等.(3)思维发散:也可通过证AD ⊥PA 、AD ⊥AE 证得AD ⊥平面AEF ,进而证得平面AEF ⊥平面PAD .〔变式训练4〕(2021·陕西省质检)如图所示,等腰梯形ABCD 的底角∠BAD =∠ADC =60°,直角梯形ADEF 所在的平面垂直于平面ABCD ,且∠EDA =90°,ED =AD =2AF =2AB =2.(1)证明:平面ABE ⊥平面EBD ;(2)点M 在线段EF 上,试确定点M 的位置,使平面MAB 与平面ECD 所成的锐二面角的余弦值为34.[解析](1)证明:∵平面ABCD ⊥平面ADEF ,平面ABCD ∩平面ADEF =AD ,ED ⊥AD ,∴ED ⊥平面ABCD ,AB ⊂平面ABCD ,∴ED ⊥AB ,∵AB =1,AD =2,∠BAD =60°,∴BD =1+4-2×1×2cos 60°=3,∴AB 2+BD 2=AD 2,∴AB ⊥BD ,又∴BD ⊂平面BDE ,BD ∩ED =D ,AB ⊥平面BDE ,AB ⊂平面ABE ,∴平面ABE ⊥平面EBD .(2)以B 为坐标原点,以BA ,BD 为x 轴,y 轴建立如图所示的空间直角坐标系B -xyz ,则A (1,0,0),B (0,0,0),-12,32,D (0,3,0),E (0,3,2),F (1,0,1),则CD →,32,DE →=(0,0,2),BA →=(1,0,0),EF →=(1,-3,-1),设EM →=λEF →=(λ,-3λ,-λ),(0≤λ≤1),则BM →=BE →+EM →=(λ,3-3λ,2-λ),设平面CDE 的法向量为m =(x 1,y 1,z 1),平面ABM 的法向量为n =(x 2,y 2,z 2),·CD →=12x 1+32y 1=0,·DE →=2z 1=0,1=-3y 1,1=0,不妨取y 1=1,则m =(-3,1,0),·BA →=x 2=0,·BM →=λx 2+(3-3λ)y 2+(2-λ)z 2=0不妨取y 2=2-λ,则n =(0,2-λ,3λ-3),∴|cos θ|=|m ·n ||m |·|n |=|2-λ|24λ2-10λ+7=34,即λ=12或λ=54(舍),即点M 为线段EF 的中点时,平面MAB 与平面ECD 所成的锐二面角的余弦值为34.。
立体几何中的探索型问题及应用
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ʏ山东省阳谷县第一中学 宁广亮探索型问题是指那些题目条件不完备㊁结论不明确,或者答案不唯一,给考生留有较大探索余地的试题㊂而立体几何中的探索性问题,设置新颖,变化多端,不仅可以考查和区分考生的数学素质和创新能力,而且还可以有效地检测和区分考生的学习潜能,因而受到各方面的重视,近年来已成为高考试题的一个新亮点㊂一㊁条件探索型问题立体几何中的条件探索型问题,是针对结论确定而条件未知需探求,或条件增删需确定,或条件正误需判断㊂其解题思路是:先执果索因,再倒推分析,逆向思维探究结论成立的充分条件㊂解决立体几何此类问题时,通常利用空间向量来逆推,目标明确,要注意推理过程是否可逆,不要把必要条件当作充分条件㊂图1例1 如图1,A B 为圆O的直径,点E ,F 在圆O 上,且四边形A B E F 为等腰梯形,矩形A B C D 和圆O 所在的平面互相垂直,已知A B =2,E F =1㊂(1)求证:平面D A F ʅ平面C B F ;(2)求当A D 的长为何值时,二面角D -F C -B 的大小为120ʎ㊂解析:(1)因为平面A B C D ʅ平面A B E F ,且C B ʅA B ,平面A B C D ɘ平面A B E F =A B ,所以C B ʅ平面A B E F ㊂因为A F ⊂平面A B E F ,所以C B ʅA F ㊂又因为A B 为圆O 的直径,所以F B ʅA F ㊂而C B ɘ图2F B =B ,所以A F ʅ平面C F B ㊂又A F ⊂平面AD F ,所以平面A D F ʅ平面C F B ㊂(2)设E F ,C D 的中点分别为G ,H ,以O 为坐标原点,建立空间直角坐标系O -x yz ,如图2所示㊂设A D =t ,则D (1,0,t ),C (-1,0,t ),A (1,0,0),B (-1,0,0),F12,32,0 ,所以C D ң=(2,0,0),F D ң=12,-32,t㊂设平面D C F 的法向量为n 1=(x ,y ,z ),则n 1㊃C D ң=2x =0,n 1㊃F D ң=12x -32y +t z =0,取z =3,得x =0,y =2t ,则n 1=(0,2t ,3)㊂由(1)知A F ʅ平面C F B ,则平面C F B的一个法向量为n 2=A F ң=-12,32,0,故|c o s <n 1,n 2>|=|n 1㊃n 2||n 1||n 2|=|3t |4t 2+3㊂因为二面角D -F C -B 的大小为120ʎ,所以12=|3t |4t 2+3,解得t =64㊂所以当线段A D 的长为64时,二面角D -F C -B 的大小为120ʎ㊂点评:解决立体几何中的条件探索型问题,有三种比较常用的思维方式:(1)先猜后证,即先观察与尝试给出条件再证明㊂(2)先通过命题成立的必要条件探索出命题成立的条件,再证明其充分性㊂(3)把几何问题转化为代数问题,探索命题成立的条件㊂根据具体问题场景,合理选取适合的方法来应用㊂二㊁存在探索型问题立体几何中的存在探索型问题,是以结论不确定的存在性判断的形式来设置问题㊂这类问题常常出现 是否存在 是否有 等形式的疑问句,以示结论有待确定㊂解答此类问题的思路是:先肯定结论,再进行推理,若推出矛盾,则否定假设;若推出合理结果,则假设成立㊂解决此类问题的三个基本步骤是:假设推证 定论㊂11解题篇 创新题追根溯源 高考数学 2024年2月图3例2 如图3,在R t әA B C中,øC =90ʎ,B C =3,A C =6,D ,E 分别是线段A C ,A B 上的点,满足D E ʊB C 且A D =2C D ,如图4,将әA D E 沿D E 折起到әA 1D E的图4位置,使A 1C ʅC D ,M 是A 1D 的中点㊂(1)求C M 与平面A 1B E 所成角的大小㊂(2)在线段A 1B 上是否存在点N (N 不与端点A 1,B 重合),使平面C MN 与平面D E N 垂直若存在,求出A 1NB N的值;若不存在,请说明理由㊂解析:(1)在R t әA B C 中,øC =90ʎ,D E ʊB C ,所以D E ʅA D ,D E ʅC D ㊂因为折叠前后对应角相等,所以D E ʅA 1D ,D E ʅC D ㊂又A 1D ɘC D =D ,A 1D ,C D ⊂平面A 1C D ,所以D E ʅ平面A 1C D ,D E ʅA 1C ㊂又A 1C ʅC D ,C D ɘD E =D ,所以A 1C ʅ平面B C D E ㊂图5以C 为坐标原点,C D ,C B ,C A 1所在直线分别为x 轴,y 轴,z 轴,建立空间直角坐标系C -x yz ,如图5所示㊂因为A D =2C D ,故D E =23B C =2,由几何关系知C D =2,A 1D =A D =4,A 1C =23,故C (0,0,0),D (2,0,0),E (2,2,0),B (0,3,0),A 1(0,0,23),M (1,0,3),所以C M ң=(1,0,3),A 1B ң=(0,3,-23),A 1E ң=(2,2,-23)㊂设平面A 1B E 的法向量为n 1=(x ,y ,z ),则n 1㊃A 1B ң=3y -23z =0,n 1㊃A 1E ң=x +y -3z =0,令y =2,得z =3,x =1,则n 1=(1,2,3)㊂设C M 与平面A 1B E 所成角的大小为θ,则s i n θ=|c o s <C M ң,n 1>|=|C M ң㊃n 1||C M ң||n 1|=|4|2ˑ22=22,故θ=π4,即C M 与平面A 1B E所成角的大小为π4㊂(2)假设存在点N ,符合题意㊂设N (x 1,y 1,z 1),B N ң=λB A 1ң(0<λ<1),即(x 1,y 1-3,z 1)=λ(0,-3,23),即x 1=0,y 1=3(1-λ),z 1=23λ,故N (0,3(1-λ),23λ),C M ң=(1,0,3),C N ң=(0,3(1-λ),23λ)㊂设平面C M N 的法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2),则n 2㊃C M ң=x 2+3z 2=0,n 2㊃C N ң=3(1-λ)y 2+23z 2=0,令x 2=3,得z 2=-1,y 2=23λ3(1-λ),则n 2=3,23λ3(1-λ),-1㊂同理可求得平面D E N 的一个法向量为n 3=3,0,1λ㊂若平面C MN 与平面D E N 垂直,则满足n 2㊃n 3=0,即3-1λ=0,解得λ=13㊂故存在满足题意的点N ,由B Nң=13B A 1ң,可得A 1N B N =21=2㊂点评:解决立体几何中的存在探索型问题时,首先假设结论存在,然后在这个假设下进行合理的推理论证与数学运算㊂如果通过推理或运算得到了合乎情理或满足条件的结论,就可以肯定假设的存在性;如果得到了矛盾或不满足条件的结论,就否定假设的存在性㊂三、开放探索型问题立体几何中的开放探索型问题,是基于条件或结论结构不良的开放性问题,合理补充条件完整是解题的第一步,基于条件的补充,形成一个完整的题目,与正常试题的解答基本一致㊂图6例3 如图6,在底面A B C D 是菱形的直四棱柱A B C D -A 1B 1C 1D 1中,øD A B =π3,A B =2,A A 1=23,E ,F ,G ,H ,N 分别是棱C C 1,C 1D 1,D D 1,C D ,B C 的中点,点P 在四边形E F G H 内部(包含边界)运动㊂21 解题篇 创新题追根溯源 高考数学 2024年2月(1)现有如下三个条件:①G E ɘF H =P ;②P ɪF H ;③E P ң=P F ң㊂请从上述三个条件中选择一个条件,能使得P N ʊ平面B B 1D 1D 成立,并写出证明过程㊂(注:多次选择分别证明,只按第一次选择计分)(2)求平面F G N 与平面A D D 1A 1的夹角的余弦值㊂解析:(1)选①:G E ɘF H =P ㊂如图7图7所示,连接C D 1,B D 1,P N ,因为四边形C D D 1C 1为矩形,所以四边形E F -G H 为平行四边形,则P 分别是C D 1,G E 的中点,且N 是B C 中点,可得P N ʊB D 1㊂又因为P N ⊄平面B B 1D 1D ,B D 1⊂平面B B 1D 1D ,所以P N ʊ平面B B 1D 1D ㊂图8选②:P ɪF H ㊂如图8所示,连接HN ,P N ㊂由于F ,H ,N 分别是棱C 1D 1,C D ,B C 的中点,所以F H ʊD D 1㊂又F H ⊄平面B B 1D 1D ,D D 1⊂平面B B 1D 1D ,所以F H ʊ平面B B 1D 1D ㊂同理可证,HNʊ平面B B 1D 1D ㊂又F H ⊂平面F HN ,HN⊂平面F HN ,F H ɘHN =H ,所以平面F HN ʊ平面B B 1D 1D ㊂又因为P N ⊂平面F HN ,所以P N ʊ平面B B 1D 1D ㊂选③:E P ң=P F ң㊂由于E P ң=P F ң,所以P 图9是线段E F 的中点㊂如图9所示,设M ,Q 分别是G F ,B D 的中点,由于P ,N 分别是E F ,B C 的中点,则P M ʊG E ,P M =12G E ,Q N ʊC D ,Q N =12C D ㊂因为P M ʊG E ʊC D ,所以P M ʊQ N ,P M =Q N ,所以四边形P M Q N 是平行四边形,所以P N ʊM Q ㊂由于Q ɪ平面B B 1D 1D ,M ∉平面B B 1D 1D ,所以M Q ɘ平面B B 1D 1D=Q ,所以P N 与平面B B 1D 1D 不平行㊂图10(2)由于四边形A B C D 为菱形,且øD A B=π3,则知D N ʅB C ㊂以D 为坐标原点,D A ң,D N ң,D D 1ң分别为x 轴,y 轴,z 轴的正方向,建立如图10所示的空间直角坐标系D -x yz ,则D 1(0,0,23),C 1(-1,3,23),G (0,0,3),N (0,3,0),F -12,32,23,所以G N ң=(0,3,-3),G F ң=-12,32,3㊂设m =(x ,y ,z )为平面F G N 的一个法向量,则m ㊃G N ң=3y -3z =0,m ㊃G F ң=-12x +32y +3z =0,令y =1,得m =(33,1,1)㊂可取n =(0,1,0)为平面A D D 1A 1的一个法向量,则|c o s <m ,n >|=|m ㊃n ||m ||n |=127+1+1ˑ1=2929,所以平面F G N 与平面A D D 1A 1的夹角的余弦值为2929㊂点评:解决立体几何中的开放探索型问题时,结合立体几何应用场景,往往又分为选择条件型与探索条件型,基于不同的开放性条件加以合理选择,进而进行分析与求解,有效考查同学们分析问题与解决问题的能力,对理解能力㊁探究能力㊁创新能力与应用意识等的考查也是积极和深刻的㊂立体几何中的探索型问题,经常以条件探索型㊁存在探索型及开放探索型等不同形式来创新设置,方式新颖,变化多端,不仅能较好地考查考生的空间想象能力与逻辑推理能力,而且能考查考生的数学思维品质与水平,这对考生的综合素质与数学水平的提高起到了积极的作用㊂(责任编辑 王福华)31解题篇 创新题追根溯源 高考数学 2024年2月。
立体几何中的探索性问题
![立体几何中的探索性问题](https://img.taocdn.com/s3/m/ff357347700abb68a982fbf6.png)
平面B1BC1的法向量n2=(x2,y2,z2).
y
∴AA→→11CB1·n·n11==00,⇒43xy11-=40z,1=0,
x
∴取向量n1=(0,4,3).
直击高考
(2016·北京卷改编)如图,在三棱柱 ABC-A1B1C1 中,AA1C1C 是边 长为 4 的正方形.平面 ABC⊥平面 AA1C1C,AB=3,BC=5. (1)求证:AA1⊥平面 ABC;(2)求二面角 A1-BC1-B1 的余弦值;
为 36?若存在,求出QPQD的值;若不存在,请说明理由.
解 (1)在△PAD中,PA=PD,O为AD中点, 所以PO⊥AD, 又侧面PAD⊥底面ABCD, 平面PAD∩平面ABCD=AD,PO⊂平面PAD, 所以PO⊥平面ABCD. 又在直角梯形ABCD中,连接OC, 易得OC⊥AD,
(2017·衡水二模)如图,在四棱锥 P-ABCD 中,侧面 PAD⊥底面 ABCD,侧棱 PA=PD= 2,PA⊥PD,底面 ABCD 为直角梯形, 其中 BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O 为 AD 中点. (1)求直线 PB 与平面 POC 所成角的余弦值; (2)求 B 点到平面 PCD 的距离; (3)线段 PD 上是否存在一点 Q,使得二面角 Q-AC-D 的余弦值
为 36?若存在,求出QPQD的值;若不存在,请说明理由.
cos〈P→B,O→A〉=|PP→→BB|·|OO→→AA|= 33. ∴直线 PB 与平面 POC 所成角的余弦值为 36.
z y
x
(2017·衡水二模)如图,在四棱锥 P-ABCD 中,侧面 PAD⊥底面
ABCD,侧棱 PA=PD= 2,PA⊥PD,底面 ABCD 为直角梯形, 其中 BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O 为 AD 中点. (1)求直线 PB 与平面 POC 所成角的余弦值; (2)求 B 点到平面 PCD 的距离; (3)线段 PD 上是否存在一点 Q,使得二面角 Q-AC-D 的余弦值
透析立体几何中的探索性问题
![透析立体几何中的探索性问题](https://img.taocdn.com/s3/m/07b37c1bbed5b9f3f90f1cc1.png)
类 : 一 是推理 型 , 即探 究 空 间 中 的 平 行 与垂 直
关 系 , 町 以 利 用 空 间 线 面 关 系 的 判 定 与 性 质
性 问题 , 一 定 要 灵 活 利 用 空 问 几 何 体 的 结 构
特 征 , 注意其 中的平行 、 垂 直 及 长 度 之 间 的 关 系 , 取 特 殊 点 构 造 辅 助 面 完 成 线 和 面 内 的 直
( 2)因 为 V ( D , _ , 1 l “D l— VM∽_ ^ l B l c l D 】一
1 1
¨ 、 l B I 一2×2×AA1 一÷ × ÷ ×2×2×
AA 一 AA 一 , 所 以 AA 一 4。
9
霎 嚣 根 2 溯 0 1 源 8 年 月
热 点 和 今 后 命 题 的 趋 势 之 一 。 其 主 要 有 两
以 FM / /AB 。 冈 为 cD 一 3 AB , 所 以 FM —
A B。 所 以 四 边 形 ABM F 足 平 行 四 边 形 , 所
以 AF / /BM 。 又 因 为 AF 平 面 BcE , BM c 平 面 BCE , 所 以 AF i / /平 面 Bc E。
平 面 A DE , 所 以 CD 上 AE 。 又 因 为 A E _ L
DE , CD n DE — D , 所 以 AE 上 平 面 C DE 。 因 为 A_ E( = = 平 面 ACE , 所 以 平 面 ACE上 平 面
CD E 。
可 知 AB ∥ D c, , AB — D. C 。 由 四 边 形
上 学 期 联 考 )在 长 方 体 ABCD — A B C, D, 中 , E, F 分 别 是 AD , D D,的 中 点 , AB — BC
立体几何中的条件探索性问题
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根 据 相 似 比 知 识 , 可 得 一 丢 ,
.
了. 根 据平 面 几 何 知 识 , 很 容 易 就 可 以得 出
一
P F A G
一 ’
,
解 答过 程 如下 :
一
‘ .
‘ P C, AC 共 面 ,
解 取 A D中点F, 连结 B F, 假设 P B
化, 只要 我 们 掌握 正 确 的方 法 , 就 能 让 隐 藏 条件 无处 遁形 , 自动 显现 出来 .
例2 四 棱 锥 P- ABC D 的底 面是矩 形 ,
侧 面 PAD 是 正 三 角 形 , 且 侧 面 PAD_ 上 _ 底 面
,
反之 , 若 一√ _ 容易证 得 Ac 上B F .
‘
.
。 PF 上 AD , 面 P AD 上 面 ABC D, 面 PF上 面 ABCD, PF上 AC. AC 上 平 面 PBF,
P ADn 面 ABC D=AD , PF c面 P AD ,
‘
. .
ABC D, 当
的值等 于 多少时, 能使 P B_ L
又‘ . ‘ ACC 面 ABCD ,
路, 但一般 从 以下两个角 度考虑 : 一 个 角 度 P A 的平 面为平 面 P A F, 将 其 扩展 为 平 面 是先 猜 后证 , 即先 观 察 并 尝 试 给 出条 件 再 给 P AC, 显然 只要 连结 AC, 与 BE相 交于 点 G, 出证 明 ; 另 一角 度 是 先 探 索 出命 题 成 立 的必 则另 一个 公 共点 G 水 落 石 出 , 直线 F G 即 为
证 明如 下 : 假 设 F 为 PC 的 三 等 分 点
高中数学 考前归纳总结 立体几何中的探索问题
![高中数学 考前归纳总结 立体几何中的探索问题](https://img.taocdn.com/s3/m/b23550884028915f804dc25f.png)
立体几何中的探索问题一、探索点的位置例1.如图,四棱锥P —ABCD 中,PD ⊥平面ABCD ,底面ABCD 为矩形,PD=DC=4,AD=2,E 为PC 的中点, 在线段AC 上是否存在一点 M ,使得PA//平面EDM ,若存在,求出AM 的长;若 不存在,请说明理由.解:取AC 中点M ,连结EM 、DM , 因为E 为PC 的中点,M 是AC 的中点,所以EM//PA ,又因为EM ⊂平面EDM ,PA ⊄平面EDM , 所以PA//平面EDM 所以.521==AC AM 即在AC 边上存在一点M ,使得PA//平面EDM ,AM 的长为5.例2.如图,三棱柱111C B A ABC -中,1AA ⊥面ABC ,2,==⊥AC BC AC BC ,13AA =,D 为AC 的中点,(2)求二面角C BD C --1的余弦值; (3)在侧棱1AA 上是否存在点P ,使得 1BDC CP 面⊥?请证明你的结论. 解:(1)解:如图,建立空间直角坐标系, 则C 1(0,0,0),B (0,3,2),C (0,3,0),A (2,3,0),D (1,3,0),11(0,3,2),(1,3,0)C B C D ∴==u u u r u u u u r设111(,,)n x y z =r是面BDC 1的一个法向量,则110,0n C B n C D ⎧=⎪⎨=⎪⎩u u u r r g u u u u r r g 即1111320,30y z x y +=⎧⎨+=⎩,C 1A1C B 1ABDAACzxyCB1BD取11(1,,)32n =-r ,易知1(0,3,0)C C =u u u u r 是面ABC 的一个法向量.1112cos ,7n C C n C C n C C==-⨯u u u u r r u u u u r g r u u u u r r . ∴二面角C 1—BD —C 的余弦值为27.(2)假设侧棱AA 1上存在一点P 使得CP ⊥面BDC 1.设P (2,y ,0)(0≤y ≤3),则 (2,3,0)CP y =-u u u r,则110,0CP C B CP C D ⎧=⎪⎨=⎪⎩u u u r u u u rg u u u r u u u u r g ,即3(3)0,23(3)0y y -=⎧⎨+-=⎩. 解之3,73y y =⎧⎪⎨=⎪⎩∴方程组无解.∴侧棱AA 1上不存在点P ,使CP ⊥面BDC 1.二、探索结论的存在性例3.如图,已知三棱锥P ABC -中,PA PC ⊥,D 为AB 中点,M 为PB 的中点,且2AB PD =. (1)求证:DM ∥PAC 面;(2)找出三棱锥P ABC -中一组面与面垂直的位 置关系,并给出证明(只需找到一组即可) (1)证明:依题意 D 为AB 的中点,M 为PB 的中点 ∴ DM // PA又, ∴(2)平面PAC平面PBC (或平面PAB平面PBC)证明:由已知AB=2PD,又D为AB的中点所以PD=BD 又知M为PB的中点∴,由(1)知 DM // PA∴又由已知,且故∴平面PAC 平面PBC 。
立体几何中的探索性问题
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立体几何中的探索性问题一、探索平行关系1.[2016·枣强中学模拟]如图所示,在正四棱柱A1C中,E,F,G,H分别是棱CC1,C1D1,D1D,DC的中点,N是BC的中点,点M在四边形EFGH及其内部运动,则M只需满足条件________,就有MN∥平面B1BDD1.(注:请填上一个你认为正确的条件,不必考虑全部可能的情况)答案:M位于线段FH上(答案不唯一)[解析]连接HN,FH,FN,则FH∥DD1,HN∥BD,FH∩HN=H,DD1∩BD=D,∴平面FHN∥平面B1BDD1,故只要M∈FH,则MN?平面FHN,且MN∥平面B1BDD1.2.如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是棱DD1的中点.(1)求直线BE和平面ABB1A1所成的角的正弦值;(2)在棱C1D1上是否存在一点F,使B1F∥平面A1BE?证明你的结论.解:(1)如图所示,取AA1的中点M,连接EM,BM.因为E是DD1的中点,四边形ADD1A1为正方形,所以EM∥AD.(2分),ABB1A1上的射影,∠EBM为BE和平面ABB1A1所成的角.(4分(2)在棱C1D1上存在点F,使B1F∥平面A1BE.事实上,如图(b)所示,分别取C1D1和CD的中点因A1D1∥B1C1∥BC,且A1D1=BC,所以四边形A1BCD1是平行四边形,因此D1C∥A1B.又E,G分别为D1D,CD的中点,所以EG∥D1C,从而EG∥A1B.这说明A1,B,G,E四点共面.所以BG?平面A1BE.(8分)因四边形C1CDD1与B1BCC1皆为正方形,F,G分别为C1D1和CD的中点,所以FG∥C1C∥B1B,且FG=C1C=B1B,因此四边形B1BGF是平行四边形,所以B1F∥BG,(10分)而B1F?平面A1BE,BG?平面A1BE,故B1F∥平面A1BE.(12分)3.如图,四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面ABCD为矩形,PD=DC=4,AD=2,E为PC的中点.(1)求三棱锥A-PDE的体积;(2)AC边上是否存在一点M,使得P A∥平面EDM?若存在,求出AM的长;若不存在,请说明理由.解析:(1)∵PD⊥平面ABCD,∴PD⊥AD.又∵ABCD是矩形,又AD=2,∴V A-PDE=AD·S△PDE=×2×4=.(2)取AC中点M,连接EM,DM,∵E为PC又∵EM?平面EDM,P A?平面EDM,∴P A∥平面EDM.∴AM=AC=.即在AC边上存在一点M,使得P A∥平面EDM,AM的长为.4.如图所示,在三棱锥P-ABC中,点D,E分别为PB,BC的中点.在线段AC上是否存在点F,使得AD∥平面PEF?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.解:假设在AC上存在点F,使得AD∥平面PEF,连接DC交PE于G,连接FG,如图所示.∵AD∥平面PEF,平面ADC∩平面PEF=FG,∴AD∥FG.又∵点D,E分别为PB,BC的中点,∴G为△PBC的重心,∴==.故在线段AC上存在点F,使得AD∥平面PEF,且=.5.[2016·北京卷]如图,在四棱锥P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,AB∥DC,DC⊥AC.(1)求证:DC⊥平面P AC.(2)求证:平面P AB⊥平面P AC.(3)设点E为AB的中点,在棱PB上是否存在点F,使得P A∥平面CEF?说明理由.解:(1)证明:因为PC⊥平面ABCD,所以PC⊥DC.又因为DC⊥AC,所以DC⊥平面P AC.(2)证明:因为AB∥DC,DC⊥AC,所以AB⊥AC.因为PC⊥平面ABCD,所以PC⊥AB,所以AB⊥平面P AC,所以平面P AB⊥平面P AC.(3)棱PB上存在点F,使得P A∥平面CEF.证明如下:取6(1)(2)所以四边形AMCB是平行四边形,从而CM∥AB.又AB?平面P AB,CM?平面P AB,所以CM∥平面P AB.(说明:取棱PD的中点N,则所找的点可以是直线(2)证明:由已知,P A⊥AB,P A⊥CD.因为AD∥BC,BC=AD,所以直线AB与CD相交,所以P A⊥平面ABCD,从而P A⊥BD.因为AD∥BC,BC=AD,所以BC∥MD,且BC=MD,所以四边形BCDM是平行四边形,所以BM=CD=AD,所以BD⊥AB.又AB∩AP=A,所以BD⊥平面P AB.又BD?平面PBD,所以平面P AB⊥平面PBD.7.[2016·阳泉模拟]如图7-41-10,在四棱锥P-ABCD中,BC∥AD,BC=1,AD=3,AC⊥CD,且平面PCD⊥平面ABCD.(1)求证:AC⊥PD.(2)在线段P A上是否存在点E,使BE∥平面PCD?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.解:(1)证明:∵平面PCD⊥平面ABCD,平面PCD∩平面ABCD=CD,AC⊥CD,AC?平面ABCD,∴AC⊥平面PCD,∵PD?平面PCD,∴AC⊥PD.(2)在线段P A上存在点E,使BE∥平面PCD,且=.下面给出证明:∵AD=3,BC=1,∴在△P AD中,分别取P A,PD靠近点P的三等分点E,F,连接EF,BE,CF.∵==,∴EF∥AD,且EF=AD=1.又∵BC∥AD,∴BC∥EF,且BC=EF,∴四边形BCFE是平行四边形,∴BE∥CF,又∵BE?平面PCD,CF?平面PCD,∴BE∥平面PCD.8.(10分)[2016·河南中原名校联考]如图所示,在四棱锥S-ABCD中,平面SAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△SAD 是等边三角形,且SD=2,BD=2,AB=2CD=4.(1)证明:平面SBD⊥平面SAD.(2)若E是SC上的一点,当E点位于线段SC上什么位置时,SA∥平面EBD?请证明你的结论.(3)求四棱锥S-ABCD的体积.解:(1)证明:∵△SAD是等边三角形,∴AD=SD=2,又BD=2,AB=4,=AD.∴V四棱锥S-ABCD=S梯形ABCD·SO.∵S梯形ABCD=×(2+4)×=3,∴V四棱锥S-ABCD=3.二、探索垂直关系1.如图所示,在三棱锥P-ABC中,已知P A⊥底面列说法错误的是()A.当AE⊥PB时,△AEF一定为直角三角形B.当AF⊥PC时,△AEF一定为直角三角形C.当EF∥平面ABC时,△AEF一定为直角三角形D.当PC⊥平面AEF时,△AEF一定为直角三角形答案:B[解析]已知P A⊥底面ABC,则P A⊥BC,又AB⊥BC,P A∩AB=A,则BC⊥平面P AB,BC⊥AE.当AE⊥PB时,又PB∩BC=B,则AE⊥平面PBC,则AE⊥EF,A正确.当EF∥平面ABC时,又EF?平面PBC,平面PBC∩平面ABC=BC,则EF∥BC,故EF⊥平面P AB,则AE⊥EF,故C正确.当PC⊥平面AEF时,PC⊥AE,又BC⊥AE,PC∩BC=C,则AE⊥平面PBC,则AE⊥EF,故D正确.用排除法可知选B.2.如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面ABC,底面是以∠ABC为直角的等腰直角三角形,AC =2a,BB1=3a,D是A1C1的中点,点F在线段AA1上,当AF=________时,CF⊥平面B1DF.答案:a或2a[解析]由题意易知,B1D⊥平面ACC1A1,所以B1D⊥CF.要使CF⊥平面B1DF,只需CF⊥DF 即可.当CF⊥DF时,设AF=x,则A1F=3a-x.由Rt△CAF∽Rt△F A1D,得=,即=,整理得x2-3ax+2a2=0,解得x=a或x=2a.3.如图所示,P A⊥圆O所在的平面,AB是圆O的直径,C是圆O上的一点,E,F分别是点A在PB,PC上的正投影,给出下列结论:①AF⊥PB;②EF⊥PB;③AF⊥BC;④AE⊥平面PBC.其中正确结论的序号是________.答案:①②③[解析]由题意知P A⊥平面ABC,∴P A⊥BC.又AC⊥BC,P A∩AC=A,∴BC⊥平面P AC,∴BC⊥AF.∵AF⊥PC,BC∩PC=C,∴AF⊥平面PBC,∴AF⊥PB,AF⊥BC.又AE⊥PB,AE∩AF=A,∴PB⊥平面AEF,∴PB⊥EF.故①②③正确.4.如图所示,已知长方体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD为正方形,E为线段AD1的中点,F为线段BD1的中点.(1)求证:EF∥平面ABCD;(2)设M为线段C1C的中点,当的比值为多少时,DF⊥平面D1MB?并说明理由.解析:(1)证明:∵E为线段AD1的中点,F为线段BD1的中点,∴EF∥AB.∵EF?平面ABCD,AB?平面ABCD,∴EF∥平面ABCD.(2)当=时,DF⊥平面D1MB.∴FM∥AC.∴DF⊥FM.∵D1D=AD,∴D1D=BD.∴矩形D1DBB1为正方形.∵F为BD1的中点,∴DF⊥BD1.∵FM∩BD1=F,∴DF⊥平面D1MB.5.如图(1),在Rt△ABC中,∠C=90°,D,E分别为AC,AB的中点,点F为线段CD上的一点,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1F⊥CD,如图(2).(1)(2)(1)求证:DE∥平面A1CB.(2)求证:A1F⊥BE.(3)线段A1B上是否存在点Q,使A1C⊥平面DEQ?说明理由.解:(1)∵D,E分别为AC,AB的中点,∴DE∥BC.(2分)又∵DE?平面A1CB,∴DE∥平面A1CB.(4分)(2)由已知得AC⊥BC且DE∥BC,∴DE⊥AC.∴DE⊥A1D,DE⊥CD.如图,分别取A1C,A1B的中点P,Q,则PQ∥BC又∵DE∥BC,∴DE∥PQ.∴平面DEQ即为平面DEP.由(2)知,DE⊥平面A1DC,∴DE⊥A1C.又∵P是等腰三角形DA1C底边A1C的中点,∴A1C⊥DP.又DP∩DE=D,∴A1C⊥平面DEP.(12分)从而A1C⊥平面DEQ.故线段A1B上存在点Q,使得A1C⊥平面DEQ.(14分)6.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别是CD、A1D1的中点.(1)求证:AB1⊥BF;(2)求证:AE⊥BF;(3)棱CC1上是否存在点P,使BF⊥平面AEP?若存在,确定点P的位置,若不存在,说明理由.解析:(1)证明:连接A1B,则AB1⊥A1B,又∵AB1⊥A1F,且A1B∩A1F=A1,∴AB1⊥平面A1BF.又BF?平面A1BF,∴AB1⊥BF.(2)证明:取AD中点G,连接FG,BG,则FG⊥AE,又∵△BAG≌△ADE,∴EP∥AB1.由(1)知AB1⊥BF,∴BF⊥EP.又由(2)知AE⊥BF,且AE∩EP=E,∴BF⊥平面AEP.7.如图(1)所示,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,D为AC的中点,AE⊥BD于点E(不同于点D),延长AE交BC 于点F,将△ABD沿BD折起,得到三棱锥A1-BCD,如图(2)所示.(1)若M是FC的中点,求证:直线DM∥平面A1EF.(2)求证:BD⊥A1F.(3)若平面A1BD⊥平面BCD,试判断直线A1B与直线CD能否垂直?并说明理由.解:(1)证明:在题图(1)中,因为D,M分别为AC,FC的中点,所以DM是△ACF的中位线,所以DM∥EF,则在题图(2)中,DM∥EF,又EF?平面A1EF,DM?平面A1EF,所以DM∥平面A1EF.(2)证明:因为A1E⊥BD,EF⊥BD,且A1E∩EF=E,所以BD⊥平面A1EF.又A1F?平面A1EF,所以BD⊥A1F.(3)直线A1B与直线CD不能垂直.理由如下:因为平面A1BD⊥平面BCD,平面A1BD∩平面BCD=BD,EF⊥BD,EF?平面BCD,所以EF⊥平面A1BD.因为A1B?平面A1BD,所以A1B⊥EF,又EF∥DM,所以A1B⊥DM.假设A1B⊥CD,因为A1B⊥DM,CD∩DM=D,所以A1B⊥平面BCD,所以A1B⊥BD,这与∠A1BD为锐角矛盾,所以假设不成立,所以直线A1B与直线CD不能垂直.。
SXB065高考数学必修_立体几何的探索性问题
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立体几何中的探索性问题对探索性问题的考查需要考生对问题有深入的的理解,需要考生有观察、分析、归纳、概括等多方面的能力.解答立体几何中的探索性问题的策略是:根据条件所给的不同的约束条件和结论所要探讨的问题,抓住问题的本质,经过不断的转化,将问题转化为所熟悉的平面问题进行解答.下面举例说明.一、空间元素的存在性问题例2已知a、b是异面直线,问是否存在一直线,使该直线上任意一点到a、b的距离相等?若在在,说明直线的作法,若不存在,说明理由.解析:容易联想到模型:两相交直线的角平分线(两条)上任一点到这两条直线的距离相等.而对于异面直线来说,可过空间一点分别作其平行线,从而可转化为平面内的相交直线的问题进行解答.设AB是异面直线a、b公垂线段,O为AB的中点,过O分别作a、b的平行线a'、b'.再作a'、b'的平分线c,则这样的直线c(两条)即为所求.现证明如下:设P为c上任一点,作PQ1⊥a',PQ2⊥b',垂足分别为Q1、Q2,则PQ1=PQ2.再作Q1R1⊥b,Q2R2⊥b,垂足分别为R1、R2,则易证明PR1⊥a,PR2⊥b,又△PQ1R1≌△PQ2R2,故PR2=PR2.二、空间位置关系中的探索性问题例2如图,P、Q是两平行直线l、m外的两点,PA⊥l于A,PB⊥m于B,QC⊥l于C,QD⊥m于D,且点P不在平面QCD内.试判断AB、CD的关系,并说明理由.解析:根据题意,结合图形可判断AB∥CD.因为l∥m,所以l、m确定一平面,设为α.由PA、PB确定的平面,设为β,由QC、QD确定的平面设为γ,则α∩β=AB,α∩γ=CD.又PA⊥l,m∥l,故PA⊥m.又PB⊥m,故m⊥β.同理,m⊥γ,故β∥γ,从而有AB∥CD.三、空间角中的探索性问题例3已知PA⊥平面ABCD,ABCD为矩形,M、N分别是AB、PC的中点.(1)求证:MN⊥AB;(2)若平面PDC与平面ABCD所成二面角为θ,使直线MN是异面直线AB与PC的公垂线,若可以确定,试求θ的值,若不可以,请说明理由.证明:(1)连结AC,取AC中点E,连结EM、EN,因为M、N、E分别为AB、PC、AC的中点,所以ME∥BC,NE∥PA,NE⊥面ABCD,又ME⊥AB,由三垂线定理知MN⊥AB.(2)如果MN⊥PC,则MN⊥面PCD,延长ME交CD于F,则F为CD中点,连结NF,由三垂线逆定理知NF⊥CD,所以∠NFM为面PDC与面ABCD的二面角的平面角,∠NFM=θ,因为MN⊥AB,AB∥CD,∴MN⊥CD,如果MN⊥PC,则MN⊥面PCD,所以MN⊥NF,△MNF为直角三角形,且E为MF的中点,所以MN=NF,θ=45︒.四、空间距离中的探索性问题例4已知ABCD边长为4的正方形,E、F分别为边AB、AD中点,GC垂直于正方形ABCD所在平面,GC=2,能否求出点B到面EFG的距离.解析::连结AC,BD,设AC∩BD=O,EF∩AC=H,连结GH,过O作OS⊥GH于S,∵E 、F 为AB ,AD 中点,∴EF ∥BD ,∵EF ⊂面GEF ,BD ⊄面GEF ,∴BD ∥面GEF ,∴点B 到面EFG 距离等于点O 到面EFG 距离,∵GC ⊥面ABCD ,∴GC ⊥BD ,∵ABCD 是正方形,∴BD ⊥AC ,∴BD ⊥面GAC ,即BD ⊥面GHC ,∵OS ⊂面GHC ,∴BD ⊥OS ,∵EF ∥BD ,∴EF ⊥OS ,又OS ⊥GH ,GHA ∩EF=H,∴OS ⊥面EFG,在Rt △GHC 中,OS=OH ·sin ∠GHC=OH ·GC CH =2·222+(324×4)2=21111, ∴点O 到面EFG 距离为21111,即点B 到面EFG 距离为21111. 五、实际应用的探索性问题例5 某自来水要制作容积为500m 3的无盖长方体水箱,现有三种不同规格的长方形金属制箱材料(单位m):①19×19;②30×10;③25×12.请你选择其中的一种规格设计出相应的制作方案.(要求:1.用料最省;2.简便易行)解析:“用料最省”实际上等价于“无盖水箱的面积最小”.因此先确定该水箱的尺寸使其表面积最小. 设无盖水箱的长宽高分别为a 、b 、c ,则体积其体积V=abc=500m 3,表面积S=2bc+2ca+ab ,这样问题化为:已知a 、b 、c 为正数,abc=500,求2bc+2ca+ab 的最小值及相应a 、b 、c 的值.则均值不等式,得 2bc+2ca+ab ≥332bc ·2ca ·ab=334×5002=300.当且仅当2bc=2ca=ab ,即a=b=10,c=5时,2bc+2ca+ab=300为最小.这表明将无盖水箱的尺寸设计为10×10×5(即2:2:1)时,其用料最省.如何选择材料并设计制作方案?逆向思考:先将无盖长方体展开平面如图(1),进一步剪拼成图(2)的长30m ,宽10m(长︰宽=3:1)的长方形.因此应选择规格30×10的材料,制作方案如图(3),可以看出,图(3)这种“先割后补”的方案不但可使用料最省,而且简便易行.图(1)图(2) 图(3)A BC D E F G S O H。
课题:利用空间向量解决立体几何中的探索性问题
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课题:利用空间向量解决立体几何中的探索性问题课题说明立体几何中,平行、垂直、距离和角的问题是主要问题,而以它们为背景的探索性问题是近年来高考数学命题创新的一个显著特点. 由于此类问题涉及的点具有不确定性,所以用传统的解法难度较大,若用向量方法处理,则思路简单,操作方便。
一、温故而知新问题一:利用空间向量解决立体几何中的平行、垂直、距离和角问题常见有那几种方法?(一)平行问题线线平行:线面平行:面面平行:(二)垂直问题线线垂直:线面垂直:面面垂直:(三)角问题线线角:线面角:面面角:(四)距离问题点面距离:二、例题分析在正方体1111D C B A ABCD -中,棱长为1,E 是棱1BB 的中点(1)在棱11C B 上是否存在一点F ,使F D 1∥面DE A 1。
(2)在平面1111D C B A 内是否存在一点M ,使AM ⊥平面DE A 1。
(3)在棱1DD 上是否存在一点N ,使BN 与平面DE A 1所成角的正弦值为1935。
(4)在棱11C D 上是否存在一点P ,使点P 到平面DE A 1的距离为43。
问题二:你要求解的是什么?问题三:探索性问题常见有哪几种方法?方案一:方案二:问题四:题目给你提供了什么几何体?它能为你提供什么信息?问题五:点在棱上或在面内,坐标怎么设? (1)点F 在棱B 1C 1上: (2)点M 在面1111D C B A 内: (3)点N 在棱1DD 上: (4)点P 在棱11C D 上: 问题六:F D 1∥面DE A 1这个条件怎么用? 问题七:AM 平面DE A 1这个条件怎么用?问题八:BN 与平面DE A 1所成角的正弦值为1935这个条件怎么用? 问题九:点P 到平面DE A 1的距离为43这个条件怎么用?AA A A A三、练习PD 垂直于正方形ABCD 所在平面,2=AB ,2=PD(1)若1:2:=EC PE ,在PB 上是否存在点F 使A F ∥平面BDE(2)若1:2:=EC PE ,在PB 上是否存在点M,使点M 到平面BDE 的距离为2(3)G 是PB 的中点,在侧面PAD 内是否存在一点H ,使GH ⊥平面PCB(4)在棱PC 上是否存在点Q ,使二面角Q-DB-C 所成角为3π四、小结:五、作业讲义:第92页变式5,第103页变式11、变式12。
转化与化归思想解决立体几何中的探索性问题-高三数学备考冲刺
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问题30转化与化归思想解决立体几何中的探索性问题一、考情分析立体几何中的探究性问题既能够考查学生的空间想象力,又可以考查学生的意志力和探究意识,逐步成为近几年高考命题的热点和今后命题的趋势之一,探究性问题主要有两类:一是推理型,即探究空间中的平行与垂直关系,可以利用空间线面关系的判定与性质定理进行推理探究;二是计算型,即对几何体中的空间角与距离、几何体的体积等计算型问题的有关探究,此类问题多通过求角、求距离、体积等的基本方法把这些探究性问题转化为关于某个参数的方程,根据方程解的存在性来解决.二、经验分享1.对命题条件的探索常采用以下三种方法:(1)先猜后证,即先观察与尝试给出条件再给出证明.(2)先通过命题成立的必要条件探索出命题成立的条件,再证明充分性.(2)把几何问题转化为代数问题,探索出命题成立的条件.2.对于存在判断型问题,解题的策略一般为先假设存在,然后转化为“封闭型”问题求解判断,若不出现矛盾,则肯定存在;若出现矛盾,则否定存在.这是一种最常用也是最基本的方法对命题结论的探索,常从条件出发,探索出要求的结论是什么,另外还有探索的结论是否存在.求解时,常假设结论存在,再寻找与条件相容还是矛盾的结论.3.解决立体几何中的探索性问题的步骤:第一步:写出探求的最后结论;第二步:证明探求结论的正确性;第三步:给出明确答案;第四步:反思回顾,查看关键点、易错点和答题规范.三、题型分析(一) 空间线面关系的探索性问题1.空间平行关系的探索性问题【例1】如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,点D在边BC上,AD⊥C1D.(1)求证:AD ⊥平面BC C 1 B 1;(2)设在棱11B C 上是否存在点E ,使得A 1E ∥平面ADC 1?请给出证明.【分析】(1)利用正棱柱的性质——侧棱与底面垂直,得到1CC ⊥面ABC ,从而1CC AD ⊥,然后结合已知即可得证;(2)根据正三棱柱的性质即可判断点的存在性,当E 为棱11B C 的中点时,有1//A E AD ,从而可证A 1E ∥平面ADC 1.【解析】(1)在正三棱柱中,C C 1⊥平面ABC ,AD ⊂平面ABC ,∴ AD ⊥C C 1.又AD ⊥C 1D ,C C 1交C 1D 于C 1,且C C 1和C 1D 都在面BC C 1 B 1内, ∴ AD ⊥面BC C 1 B 1.(2)存在点E ,当点E 为棱11B C 的中点时,A 1E ∥平面ADC 1. 由(1),得AD ⊥BC .在正三角形ABC 中,D 是BC 的中点. 当E 为B 1C 1的中点时,A 1E ∥平面ADC 1.事实上,正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,四边形BC C 1 B 1是矩形,且D 、E 分别是BC 、B 1C 1的中点,所以B 1B ∥DE ,B 1B= DE .又B 1B ∥AA 1,且B 1B =AA 1, ∴DE ∥AA 1,且DE =AA 1.所以四边形ADE A 1为平行四边形, 所以E A 1∥AD .而E A 1 面AD C 1内,故A 1E ∥平面AD C 1.【点评】线面平行与垂直是高考考查空间线面关系证明的两个重点,此类探究性问题的求解,一定要灵活利用空间几何体的结构特征,注意其中的平行与垂直关系,如该题中正棱柱中侧棱与底面垂直关系的应用;E 为棱11B C 的中点时,有1//A E AD 等的灵活应用,帮助我们能够准确地判断探究性问题的结论,丙直接迅速地把握证明的思路.【小试牛刀】【湖南省怀化市2019届高三3月第一次模拟】如图,四棱锥的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的倍,为侧棱上的点.(1)求证:;(2)若平面,求二面角的大小;(3)在(2)的条件下,侧棱上是否存在一点,使得平面.若存在,求的值;若不存在,试说明理由. 【解析】(1)连交于,由题意.在正方形中,, 所以平面,得(2)由题设知,连,设交于于,由题意知平面.以为坐标原点,,,分别为轴、轴、轴正方向,建立坐标系如图.设底面边长为,则高.则,,又平面,则平面的一个法向量, 平面的一个法向量,则,又二面角为锐角,则二面角为; (3)在棱上存在一点使平面.由(2)知是平面的一个法向量,且,设,则又平面,所以,则.即当时,而不在平面内,故平面.2.空间垂直关系的探索性问题 【例2】棱长为2的正方体中,E 为棱11C D 的中点,F 为棱BC 的中点.(1)求证:1AE DA ⊥;(2)求在线段1AA 上是否存在点G ,使AE ⊥面DFG.?试证明你的结论.【分析】(1)先根据正方体的性质得到11DA AD ⊥,1DA AB ⊥,进而证明1DA ⊥面11ABC D ,故可得到结论;(2)首先根据正方体的结构特征确定点G 的存在性和具体位置,然后进行证明. 【解析】(1)连接1AD ,1BC , 由正方体的性质可知11DA AD ⊥,1DA AB ⊥, 所以1DA ⊥面11ABC D , 所以1DA AE ⊥.(2) 存在点G ,当点G 为1A 点,AE ⊥面DFG. 证明如下:由(1) 知1DA AE ⊥,取CD 的中点H ,连AH, EH . 由DF ⊥AH , DF ⊥EH ,AH EH = H ,得DF ⊥平面AHE , 所以DF ⊥AE. 又因为,所以AE ⊥面DFA 1,即AE ⊥面DFG.【点评】以特殊几何体为背景的空中线面关系的探究性问题,很容易忽视几何体中的一些特殊的平行、垂直关系,导致探究性问题的结论、证明的思路受阻.如该题中(1)问需要利用棱与一组平行平面垂直的性质得到线面垂直关系,作为证明的起点;(2)问如果忽视(1)中结论的应用,则就无法判断结果,无法进行证明.【小试牛刀】【江西省吉安市2019届期末】如图,四面体中,平面,,,.证明平面;在线段上是否存在点,使得,若存在,求的值,若不存在,请说明理由.【解析】由题设知,,,,平面ABC ,,,平面PAB .点D为PC的中点,且,使得.理由如下:在平面ABC内,过点B作,垂足为E,在平面PAC内,过点E作,交PC于点D,连结BD,由平面ABC,知,,平面DBE,平面DBE,,在中,,点E为AC的中点,则点D为PC的中点,在中,,,,.(二) 空间角的探索性问题【例3】如图,在四棱锥中平面,且,.;(1)求证:AB PC(2)在线段PD上,是否存在一点M,使得二面角的大小为45°,如果存在,求BM与平面MAC 所成角的正弦值,如果不存在,请说明理由.【分析】(1)证明线线垂直,一般利用线面垂直性质定理,即从线面垂直出发给予证明,而线面垂直的证明,需要利用线面垂直判定定理:先根据平几知识寻找线线垂直,如由等腰三角形性质得AB AC ⊥,又由条件PA ⊥平面ABCD ,得线线垂直:PA AB ⊥,这样就转化为线面垂直AB ⊥平面PAC ,即得AB PC ⊥(2)研究二面角大小,一般利用空间向量比较直接:先根据题意建立恰当的直角坐标系,设立各点坐标,利用方程组求各面法向量,根据向量数量积求两法向量夹角,最后根据二面角与法向量夹角关系列方程组,解出M 点坐标,确定M 点位置,再利用线面角与向量夹角互余关系求BM 与平面MAC 所成角的正弦值 【解析】(1)证明:如图,由已知得四边形ABCD 是直角梯形, 由已知,可得ABC ∆是等腰直角三角形,即AB AC ⊥,又PA ⊥平面ABCD ,则PA AB ⊥,所以AB ⊥平面PAC ,所以AB PC ⊥..............4分 (2)存在. 法一:(猜证法)观察图形特点,点M 可能是线段PD 的中点, 下面证明当M 是线段PD 的中点时,二面角的大小为45°.过点M 作MN AD ⊥于N ,则//MN PA ,则MN ⊥平面ABCD . 过点M 作MG AC ⊥于G ,连接NG , 则MGN ∠是二面角的平面角,因为M 是线段PD 的中点,则,在四边形ABCD 求得1NG =,则.在三棱锥M ABC -中,可得,设点B 到平面MAC 的距离是h ,,则,解得h =在Rt BMN ∆中,可得BM =,设BM 与平面MAC 所成的角为θ,则.法二:(作图法)过点M 作MN AD ⊥于N ,则//MN PA ,则MN ⊥平面ABCD , 过点M 作MG AC ⊥于G ,连接NG ,则MGN ∠是二面角的平面角.若,则NG MN =,又,易求得1MN =,即M 是线段PD 的中点. (以下同解法一) 法三:(向量计算法)建立如图所示空间直角坐标系,则.设,则M 的坐标为.设(),,n x y z =是平面AMC 的一个法向量,则n AC n AM ⎧=⎨=⎩,得,则可取.又()0,0,1m =是平面ACD 的一个法向量,所以,此时平面AMC 的一个法向量可取,BM 与平面AMC 所成的角为θ,则.【点评】空间角的探究性问题要注意两个方面:一是空间角的正确表示,即利用直线的方向向量和平面的法向量表示空间角时要注意两者的准确转化;二是注意我们再利用方程判断存在性时,要特别注意题中的条件限制,如点在线段上等.【小试牛刀】如图,在直三棱柱中,,2ABC π∠=,D 是BC 的中点.(1)求证:1//A B 平面1ADC ; (2)求二面角的余弦值;(3)试问线段11A B 上是否存在点E ,使AE 与1DC 成3π 角?若存在,确定E 点位置,若不存在,说明理由.【解析】(1)证明:连结1A C ,交1AC 于点O ,连结OD .由是直三棱柱,得 四边形11ACC A 为矩形,O 为1A C 的中点. 又D 为BC 中点,所以OD 为1A BC ∆中位线, 所以1//A B OD ,因为 OD ⊆平面1ADC ,1A B ⊄平面1ADC , 所以1//A B 平面1ADC . (2)解:由是直三棱柱,且2ABC π∠=,故两两垂直.如图建立空间直角坐标系B xyz -.则(0,0,0)B ,(2,0,0)C ,(0,2,0)A ,1(2,0,1)C ,(1,0,0)D . 所以,.设平面1ADC 的法向量为(,,)n x y z =,则有10n AD n AC ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩,所以, 取1y =,得.易知平面ADC 的法向量为(0,0,1)v =.由二面角是锐角,得.所以二面角的余弦值为23. (3)解:假设存在满足条件的点E.因为E 在线段11A B 上,1(0,2,1)A ,1(0,0,1)B ,故可设(0,,1)E λ,其中[0,2]λ∈. 所以,.因为AE 与1DC 成3π角,所以即,解得1λ=,所以当点E 为线段11A B 中点时,AE 与1DC 成3π角. 【例4】如图,直四棱柱中,侧棱12AA =,底面ABCD 是菱形,2AB =,,P 为侧棱1BB 上的动点.(1)求证:1D P AC ⊥;(2)在棱1BB 上是否存在点P ,使得二面角的大小为120?试证明你的结论.【分析】(1)利用直四棱柱的结构特征,证明AC ⊥平面BB 1D 1D 即可得证结论.(2)可以利用空间线面关系做出二面角的平面角,根据二面角的大小列出方程,依据方程解的情况进行判断. 【解析】(1)连接BD ,则AC ⊥BD ,∵D 1D ⊥底面ABCD ,∴AC ⊥D 1D ∴AC ⊥平面BB 1D 1D ,∵D 1P ⊂平面BB 1D 1D ,∴D 1P ⊥AC . (2)存在这样的点P ,下证明之. 连接D 1O ,OP ,∵D 1A =D 1C ,∴D 1O ⊥AC ,同理PO ⊥AC , ∴∠D 1OP 是二面角D 1—AC —P 的平面角. ∴∠D 1OP =120°. 设, ∵60°,则,∴. 在111Rt D B P ∆中,.在1D OP ∆中,由余弦定理得,即.----10分整理得,解得13x =或5x =(舍). ∴棱1BB 上是否存在点P ,使得二面角的大小为120,此时13BP =. 【点评】空间线面关系、空间角的探究问往往与空间线面关系的证明、空间角与距离的求解相结合综合命题,解决此类探究性问题可从两个角度解决,一是直接利用传统的几何方法进行逻辑推理,必须熟练掌握特殊几何体的结构特征,注意平行与垂直关系的利用;二是直接利用向量法,此种方法简单直接,但也存在这很多易错易混的问题,特别是直线的方向向量与平面的法向量之间的运算与空间线面关系、空间角之间的正确转化是一个易错点.要熟记结论,灵活运用几何体的结构特征进行判断,准确进行两类关系之间的转化.【小试牛刀】 在四棱锥中P ABCD -,底面ABCD 是正方形,侧面PAD ⊥底面ABCD ,且,分别为PC BD 、的中点.(1)求证://EF 平面PAD ;(2)在线段AB 上是否存在点G ,使得二面角C PD G --的余弦值为3,若存在,请求出点G 的位置;若不存在,请说明理由.【答案】(1)证明见解析;(2)存在,G 为AB 的中点.【解析】(1)证明:连接AC ,由正方形性质可知,AC 与BD 相交于点F , 所以,在PAC ∆中,//EF PA . 又PA ⊂平面,PAD EF ⊄平面PAD . 所以//EF 平面PAD .(2)取AD 的中点O ,连接,OP OF ,因为PA PD =,所以PO AD ⊥,又因为侧面PAD ⊥底面ABCD ,交线为AD ,所以PO ⊥平面ABCD ,以O 为原点,分别以射线,OA OF 和OP 为x 轴,y 轴和z 轴建立空间直角坐标系,O xyz -,不妨设2AD =.则有,假设在AB 上存在点,则.因为侧面PAD ⊥底面ABCD ,交线为AD ,且底面是正方形, 所以CD ⊥平面PAD ,则CD PA ⊥, 由得PD PA ⊥,所以PA ⊥PDC ,即平面PDC 的一个法向量为.设平面PDG 的法向理为(),,n x y z =,由00PD n DG n ⎧=⎨=⎩即020x z x a --=⎧⎨+=⎩,亦即2z xx y a =-⎧⎪⎨=-⎪⎩,可取.所以.解得1,1a a ==-(舍去).所以线段AB 上存在点G ,且G 为AB 的中点,使得二面角C PD G --的余弦值为3. (三)空间距离的探索性问题 【例5】如图,已知AB ⊥平面是等腰直角三角形,其中2EBC π∠=,且.(1)在线段BE 上是否存在一点F ,使//CF 平面ADE ?(2)求线段AB 上是否存在点M ,使得点B 到面CEM 的距离等于1?如果存在,试判断点M 的个数;如果不存在,请说明理由.【分析】(1)问可利用线面平行的性质定理,利用过直线CF 的平面与平面ADE 交点的位置便可确定点F 的位置;(2)问设MB 的长度,利用等积变换求出B 到面CEM 的距离,构造关于MB 长度的方程,根据方程解的情况进行判断.【解析】(1)当F 为BE 的中点时,//CF 平面ADE . 证明:取BE 的中点F 、AE 的中点G ,连结//CD GF ∴CFGD ∴是平行四边形,//CD GD ∴//CF ∴平面ADE(2)不存在.设MB x =,在Rt BEC ∆中,,又因为MB ⊥面BEC , 所以.则在Rt MBE ∆中,同理,.在Rt MEC ∆中,, 取EC 的中点H ,因为ME MC =,所以MH EC ⊥, 而. 故.因为点B 到面CEM 的距离等于1, 所以.而,所以,解得x =所以在线段AB 上只存在一点M,当且仅当BM =B 到面CEM 的距离等于1.【点评】探究线面平行问题时,应注意几何体的结构特征,也可根据是否能构造中位线或比例线段从而找出线线平行关系进行判断.该题易出现的问题是忽视点P 在线段AB 上的限制条件,误以为方程的解就是结果而忽视对λ的取值范围的技巧.【小试牛刀】如图,在四棱锥P-ABCD 中,平面PAD ⊥底面 ABCD ,侧棱PA=PD底面ABCD 为直角梯形,其中BC ∥AD ,AB ⊥AD ,AD=2AB=2BC=2,O 为AD 中点.(Ⅰ)求证:PO ⊥平面ABCD ;(Ⅱ)线段AD 上是否存在点Q ,使得它到平面PCD AQQD值;若不存在,请说明理由.【答案】(Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ)13. 【解析】(Ⅰ)证明:在PAD ∆中PA PD =,O 为AD 中点,所以PO AD ⊥. 又侧面PAD ⊥底面ABCD ,平面PAD 平面,PO ⊂平面PAD ,所以PO ⊥平面ABCD . (Ⅱ)连接AC 、BO假设存在点Q ,使得它到平面PCD 的距离为.设QD x =,则12DQC S x ∆=因为//BC AD ,O 为AD 的中点,2AD BC = 所以//BC OD ,且BC OD = 所以CD OB = 因为AB AD ⊥,且 所以在Rt POC ∆中,PC =所以所以由,即解得32x =所以存在点Q 满足题意,此时13AQ QD =. 解决此类探究性问题的基本思路就是设出参数,根据空间线面关系的判定和性质定理进行推理,或根据角、距离、体积等的求解方法用参数表示出相关的数据,建立关于参数的方程,根据方程解的存在性以及解的个数问题来处理.解题过程需要注意以下三个问题:1.熟练把握空间线面关系的性质定理,在探究空间线面关系的有关问题时,可以把探究的结论作为已知条件,利用性质定理逐步进行推导;2.熟练掌握求解空间角、空间距离以及几何体体积等的基本方法,通过设置合适的参数,建立关于某个参数的方程,转化为方程的解的问题进行探究;3.合理设参,准确计算.探究性问题中的点往往在线段上或某个平面图形内,我们可以利用线段长度的比值设置参数,但也要注意参数的取值范围的限制.四、迁移运用1.【2018届高考数学高考复习指导大二轮专题复习】如图,在△ABC中,AB⊥AC,若AD⊥BC,则AB2=BD·BC;类似地有命题:在三棱锥A-BCD中,AD⊥平面ABC,若A点在平面BCD内的射影为M,则有=S△BCM·S△BCD.上述命题是 ( )A. 真命题B. 增加条件“AB⊥AC”才是真命题C. 增加条件“M为△BCD的垂心”才是真命题D. 增加条件“三棱锥A-BCD是正三棱锥”才是真命题【答案】A【解析】因为AD⊥平面ABC,AE⊂平面ABC,BC⊂平面ABC,所以AD⊥AE,AD⊥BC.在△ADE中,AE2=ME·DE,又A点在平面BCD内的射影为M,所以AM⊥平面BCD,AM⊥BC,所以BC⊥平面ADE,所以BC⊥DE,BC⊥AE.又,所以.选A.2.【福建省厦门市2018届高三下学期第一次质量检查(3月)】矩形中,,为中点,将沿所在直线翻折,在翻折过程中,给出下列结论:①存在某个位置,;②存在某个位置,;③存在某个位置,;④存在某个位置,.其中正确的是()A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④【答案】C【解析】根据题意画出如图所示的矩形:翻折后如图:.对于①,连接,交于点,易证,设,则,,所以,,则,即,,所以翻折后易得平面,即可证,故①正确;对于②,若存在某个位置,,则平面,从而平面平面,即在底面上的射影应位于线段上,这是不可能的,故②不正确;对于③,若存在某个位置,,则平面,平面⊥平面,则就是二面角的平面角,此角显然存在,即当在底面上的射影位于的中点时,直线与直线垂直,故③正确;对于④,若存在某个位置,,因为,所以平面,从而,这与已知矛盾,故④不正确.故选C.3.【陕西省汉中市重点中学2019届高三下学期3月联考】如图,在正方体中,点是底面的中心,是线段的上一点.(1)若为的中点,求直线与平面所成角的正弦值;(2)能否存在点使得平面平面,若能,请指出点的位置关系,并加以证明;若不能,请说明理由.【解析】不妨设正方体的棱长为2,以,,分别为,,轴建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,.(1)因为点是的中点,所以点的坐标为.所以,,.设是平面的法向量,则,即.取,则,所以平面的一个法向量为.所以.所以直线与平面所成角的正弦值为.(2)假设存在点使得平面平面,设.显然,.设是平面的法向量,则,即,取,则,,所以平面的一个法向量为.因为,所以点的坐标为.所以,.设是平面的法向量,则,即.取,则,所以平面的一个法向量为.因为平面平面,所以,即,,解得.所以的值为2.即当时,平面平面.4.【山东省菏泽市2019届高三下学期第一次模拟】在四棱锥中,平面,四边形是直角梯形,,,,,,,设为棱上一点,.(1)求证:当时,;(2)试确定的值使得二面角为.【解析】(1)证明:因为,,过作于,则为中点,所以,又,所以.所以,因为平面,所以,,在中,由勾股定理,得当时,,则,因为,所以又,所以∽,所以,即,因为,又,,所以平面,所以又,所以平面,所以,命题得证.(2)以为原点,所在直线为轴建立空间直角坐标系(如图)由(1)得:,,则点,,,,,令,则,,,,,因为,所以,所以点,由题目条件易证平面,所以平面的法向量,设平面的法向量为,则,即,即令,得因为二面角为,所以,解得,,因为在棱上,则,所以为所求.5.【湖南省长沙市长郡中学2019届高三下学期第一次适应性考试(一模)】如图,在四棱锥中,,底面四边形为直角梯形,,,为线段上一点.(1)若,则在线段上是否存在点,使得平面?若存在,请确定点的位置;若不存在,请说明理由(2)己知,若异面直线与成角,二而角的余弦值为,求的长.【解析】(1)延长,交于点,连接,则平面.若平面,由平面平面,平面,则.由,,则,故点是线段上靠近点的一个三等分点.(2)∵,,,平面,平面,则平面以点为坐标原点,以,所在的直线分别为轴、轴,过点与平面垂直的直线为轴,建立如图所示的直角坐标系,则,,,,则,,设平面和平面的法向量分别为,.由,得即,令,则,故.同理可求得.于是,则,解之得(负值舍去),故.∴.6【江西省重点中学盟校2019届高三第一次联考】.如图,在四棱锥中,底面是正方形,且,平面平面,,点为线段的中点,点是线段上的一个动点.(Ⅰ)求证:平面平面;(Ⅱ)设二面角的平面角为,试判断在线段上是否存在这样的点,使得,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.【解析】(Ⅰ)四边形是正方形,∴.∵平面平面平面平面,∴平面.∵平面,∴.∵,点为线段的中点,∴.又∵,∴平面.又∵平面,∴平面平面.(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面,∵,∴平面.在平面内过作交于点,∴,故,,两两垂直,以为原点,以,,所在直线分别为轴,建立如图所示空间直角坐标系.因为,,∴.∵平面,则,,又为的中点,,假设在线段上存在这样的点,使得,设,,,设平面的法向量为,则∴,令,则,则平面,平面的一个法向量,,则∴.,解得,∴7.【山东省临沂市2019届高三2月教学质量检测】如图,在四棱锥中,平面, ,,,,是线段的中点.(1)证明:平面(2)当为何值时,四棱锥的体积最大?并求此最大值【解析】(1)取PD中点N,连接MN,CN,∵M是AP的中点,∴MN∥AD且MN,∵AD∥BC,AD=2BC,∴MN∥BC,MN=BC,∴四边形MNCB是平行四边形,∴MB∥CN,又BM平面PCD,CN⊂平面PCD,∴BM∥平面PCD;(2)设PA=x(0<x<4),∵PA⊥平面ABCD,∴PA⊥AB,∵,∴AB,又∵AB⊥AD,AD=2BC=4,∴V P﹣ABCD=16,当且仅当x,即x=4时取等号,故当PA=4时,四棱锥P﹣ABCD的体积最大,最大值为16.8.【广东省汕头市2019年普通高考第一次模拟】如图所示,四棱锥中,菱形所在的平面,是中点,是上的点.(1)求证:平面平面;(2)若是的中点,当时,是否存在点,使直线与平面的所成角的正弦值为?若存在,请求出的值,若不存在,请说明理由.【解析】(1)连接,因为底面为菱形,,所以是正三角形,是的中点,,又,平面,平面,又平面,又平面,所以平面平面.(2)以为坐标原点建立如图所示空间直角坐标系,不妨设,则,则,设,则,又,设是平面的一个法向量,则,取,得,设直线与平面所成角为,由,得:.化简得:,解得或,故存在点满足题意,此时为或.9.【上海市七宝中学2019届高三上学期期末】在长方体ABCD-A1B1C1D1中(如图),AD=AA1=1,AB=2,点E是棱AB 的中点.(1)求异面直线AD 1与EC 所成角的大小;(2)《九章算术》中,将四个面都是直角三角形的四面体称为鳖臑,试问四面体D 1CDE 是否为鳖臑?并说明理由.【解析】(1)取CD 中点F ,连接AF ,则AF ∥EC ,∴∠D 1AF 为异面直线AD 1与EC 所成角. 在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,由AD =AA 1=1,AB =2, 得∴△AD 1F 为等边三角形,则.∴异面直线AD 1与EC 所成角的大小为; (2)连接DE ,∵E 为AB 的中点,∴DE =EC =,又CD =2,∴DE 2+CE 2=DC 2,得DE ⊥CE .∵D 1D ⊥底面DEC ,则D 1D ⊥CE ,∴CE ⊥平面D 1DE ,得D 1E ⊥CE . ∴四面体D 1CDE 的四个面都是直角三角形, 故四面体D 1CDE 是鳖臑.10.如图,在三棱锥中, 1AA 底面ABC ,. M 、N分别为BC 和11B C 的中点. P 为侧棱1BB 上的动点.(Ⅰ)求证: 1//A N 平面APM ; (Ⅱ)求证:平面APM ⊥平面11BB C C ;(Ⅲ)试判断直线1BC 与平面APM 是否能够垂直.若能垂直,求PB 的值;若不能垂直,请说明理由. 【解析】(Ⅰ)证明:∵是三棱柱,∴三个侧面都是平行四边形, 11//AA BB 且11AA BB =, 又∵M 、N 分别为BC 和11B C 的中点, ∴1//MN BB 且1MN BB =, ∴1//MN AA 且1MN AA =, ∴1AA NM 是平行四边形, ∴1//A N AM ,∵1A N ⊄平面APM , AM ⊂平面APM , ∴1//A N 平面APM .(Ⅱ)证明:∵1AA ⊥底面ABC , ∴1BB ⊥底面ABC , ∴1BB AM ⊥, 又∵AB AC =,,又∵M 是BC 中点, ∴AM BC ⊥,∵, 1,BC BB ⊂平面11BB C C ,∴AM ⊥平面11BB C C , 则平面APM ⊥平面11BB C C ;(Ⅲ)直线1BC 与平面APM 能够垂直,且43PB =, 由(Ⅱ)知AM ⊥平面11BB C C , ∴1AM BC ⊥,若要使1BC ⊥平面APM ,仅需在平面APM 内再找一条和AM 相交的直线和1BC 即可. 此时我们取平面APM 内和AM 相交的直线PM , 若1PM BC ⊥,则BPM 与1CBC 相似,∴1PB BCBM CC =, ∴.11.如图1,在边长为12的正方形11''AA A A 中,,且3AB =,4BC =,1'AA 分别交1BB ,1CC 于点P ,Q ,将该正方形沿1BB 、1CC 折叠,使得1''A A 与1AA 重合,构成如图2所示的三棱柱.(1)求证:AB PQ ⊥;(2)在底边AC 上是否存在一点M ,满足//BM 平面APQ ,若存在试确定点M 的位置,若不存在请说明理由.【答案】(1)证明见解析;(2)点M 满足时,//BM 平面APQ.【解析】(1)证明:因为3AB =,4BC =,所以5AC =,从而,即AB BC ⊥, 又因为1AB BB ⊥,而,所以AB ⊥平面1BC ,又PQ ⊂平面1BC ,所以AB PQ ⊥.(2)假设存在一点M 满足//BM 平面APQ ,过M 作//MN CQ 交AQ 于N ,连接PN ,由 因为//PB CQ ,所以//MN PB ,连接PN ,因为//BM 平面APQ ,所以//BM PN ,所以四边形PBMN 为平行四边形,所以3MN =,, 所以当点M 满足时,//BM 平面APQ . 12.在四棱锥中P ABCD -,底面ABCD 是正方形,侧面PAD ⊥底面ABCD ,且,分别为PC BD 、的中点.(1)求证://EF 平面PAD ;(2)在线段AB 上是否存在点G ,使得二面角C PD G --,若存在,请求出点G 的位置;若不存在,请说明理由.【答案】(1)证明见解析;(2)存在,G 为AB 的中点.【解析】(1)证明:连接AC ,由正方形性质可知,AC 与BD 相交于点F ,所以,在PAC ∆中,//EF PA .又PA ⊂平面,PAD EF ⊄平面PAD .所以//EF 平面PAD .(2)取AD 的中点O ,连接,OP OF ,因为PA PD =,所以PO AD ⊥,又因为侧面PAD ⊥底面ABCD ,交线为AD ,所以PO ⊥平面ABCD ,以O 为原点,分别以射线,OA OF 和OP 为x 轴,y 轴和z 轴建立空间直角坐标系, O xyz -,不妨设2AD =.则有,假设在AB 上存在点,则. 因为侧面PAD ⊥底面ABCD ,交线为AD ,且底面是正方形,所以CD ⊥平面PAD ,则CD PA ⊥,由得PD PA ⊥,所以PA ⊥PDC ,即平面PDC 的一个法向量为. 设平面PDG 的法向理为(),,n x y z =,由00PD n DG n ⎧=⎨=⎩即020x z x a --=⎧⎨+=⎩,亦即2z x x y a =-⎧⎪⎨=-⎪⎩,可取.所以.解得1,1a a ==-(舍去). 所以线段AB 上存在点G ,且G 为AB 的中点,使得二面角C PD G --的余弦值为3.。
高考满分数学压轴题16 立体几何中探索性问题(可编辑可打印)
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一.方法综述立体几何在高考中突出对考生空间想象能力、逻辑推理论证能力及数学运算能力等核心素养的考查。
考查的热点是以几何体为载体的垂直、平行的证明、平面图形的折叠、探索开放性问题等;同时考查转化化归思想与数形结合的思想方法。
对于探索性问题(是否存在某点或某参数,使得某种线、面位置关系成立问题)是近几年高考命题的热点,问题一般有三种类型:(1)条件追溯型;(2)存在探索型;(3)方法类比探索型。
现进行归纳整理,以便对此类问题有一个明确的思考方向和解决办法。
二.解题策略类型一 空间平行关系的探索【例1】(2020·眉山外国语学校高三期中(理))在棱长为1的正方体1111ABCD A B C D -中,点M 是对角线1AC 上的动点(点M 与1A C 、不重合),则下列结论正确的是__________①存在点M ,使得平面1A DM ⊥平面1BC D ; ②存在点M ,使得平面DM 平面11B CD ; ③1A DM ∆的面积可能等于36;④若12,S S 分别是1A DM ∆在平面1111A B C D 与平面11BB C C 的正投影的面积,则存在点M ,使得12S S【答案】①②③④【解析】①如图所示,当M 是1AC 中点时,可知M 也是1A C 中点且11B C BC ⊥,111A B BC ⊥,1111A B B C B =,所以1BC ⊥平面11A B C ,所以11BC A M ⊥,同理可知1BD A M ⊥,立体几何中探索性问题且1BC BD B =,所以1A M ⊥平面1BC D ,又1A M ⊂平面1A DM ,所以平面1A DM ⊥平面1BC D ,故正确;②如图所示,取1AC 靠近A 的一个三等分点记为M ,记1111AC B D O =,1OC AC N =,因为11AC AC ,所以1112OC C N AC AN ==,所以N 为1AC 靠近1C 的一个三等分点, 则N 为1MC 中点,又O 为11A C 中点,所以1A M NO ,且11A DB C ,111A MA D A =,1NOB C C =,所以平面1A DM平面11B CD ,且DM ⊂平面1A DM ,所以DM 平面11B CD ,故正确;③如图所示,作11A M AC ⊥,在11AA C 中根据等面积得:12633A M ==, 根据对称性可知:16A M DM ==,又2AD =1A DM 是等腰三角形, 则122162322326A DMS⎛⎫⎛⎫=-= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,故正确;④如图所示,设1AM aAC =,1A DM ∆在平面1111D C B A 内的正投影为111A D M ∆,1A DM ∆在平面11BB C C 内的正投影为12B CM ∆,所以1111122222A D M aS S a ∆==⨯⨯=,122121222222B CM a S S a ∆-==⨯-⨯=,当12S S 时,解得:13a =,故正确.故答案为 ①②③④【点评】.探索开放性问题,采用了先猜后证,即先观察与尝试给出条件再加以证明,对于命题结论的探索,常从条件出发,探索出要求的结论是什么,对于探索结论是否存在,求解时常假设结论存在,再寻找与条件相容或者矛盾的结论。
立体几何中探索性问题的研究
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2021年新高考数学总复习:立体几何中探索性问题的研究高考中的立体几何探索性试题,我们一般可以采用综合推理的方法、分析法、特殊化法和向量法来解决.探索性问题主要是对平行、垂直关系的探究,这类试题的一般设问方式是“是否存在?存在给出证明,不存在说明理由”.解决这类试题,一般根据探索性问题的设问,首先假设其存在,然后在这个假设下进行推理论证,如果通过推理得到了合乎情理的结论就肯定假设,如果得到了矛盾就否定假设.例题 如图,在底面是菱形的四棱锥P -ABCD 中,∠ABC =60°,P A =AC =a ,PB =PD =2a ,点E 在PD 上,且PE ∶ED =2∶1.(1)证明:P A ⊥平面ABCD ;(2)求以AC 为棱,EAC 与DAC 为面的二面角的大小;(3)问:在棱PC 上是否存在一点F ,使BF ∥平面AEC .证明你的结论.审题方法 F 是线段PC 上的点,一般可设PF →=λPC →,求出λ的值,点P 是已知的,即可求出点F .解题思路 (1)证明的是线面垂直,只要努力去找直线与平面内的两条相交直线垂直即可;(2)按找二面角的方法进行;(3)通过建立恰当的直角坐标系,给出相应点的坐标,利用坐标关系和向量的相等就可以解决了.(1)证明 因为底面ABCD 是菱形,∠ABC =60°,所以AB =AD =AC =a ,在△P AB 中,由P A 2+AB 2=2a 2=PB 2,知P A ⊥AB ,同理P A ⊥AD ,所以P A ⊥平面ABCD .(2)解 如图1所示,作EG ∥P A 交AD 于G ,由P A ⊥平面ABCD ,知EG ⊥平面ABCD ,作 GH ⊥AC 于H ,连接EH ,则EH ⊥AC ,则∠EHG 为所求二面角的平面角,设为θ.又PE ∶ED =2∶1,图1则EG =13a ,AG =23a ,GH =AG sin 60°=33a ,从而tan θ=EG GH =33,所以θ=30°. (3)解 以A 为坐标原点,直线AD ,AP 分别为y 轴,z 轴,过A 点垂直平面P AD 的直线为x 轴,建立空间直角坐标系,如图2所示.由题设条件,相关各点的坐标分别为A (0, 0, 0),B ⎝⎛⎭⎫32a ,-12a ,0,C ⎝⎛⎭⎫32a ,12a ,0,D (0,a , 0),P (0, 0,a ),E ⎝⎛⎭⎫0,23a ,13a .图2所以AE →=⎝⎛⎭⎫0,23a ,13a ,AP →=(0, 0,a ), AC →=⎝⎛⎭⎫32a ,12a ,0,PC →=⎝⎛⎭⎫32a ,12a ,-a , BP →=⎝⎛⎭⎫-32a ,12a ,a . 设F 是棱PC 上的点,且PF →=λPC →=⎝⎛⎭⎫32aλ,12aλ,-aλ,其中0<λ<1,则 BF →=BP →+PF →=⎝⎛⎭⎫-32a ,12a ,a +⎝⎛⎭⎫32aλ,12aλ,-aλ =⎝⎛⎭⎫32a (λ-1),12a (1+λ),a (1-λ). 令BF →=λ1AC →+λ2AE →,得:⎩⎪⎨⎪⎧ 32a (λ-1)=32aλ1,12a (λ+1)=12aλ1+23aλ2,a (1-λ)=13aλ2,解得λ=12,λ1=-12, λ2=32,即λ=12时,BF →=-12AC →+32AE →,即F 是PC 的中点时,BF →,AC →,AE →共面.又BF 不在平面AEC 内,所以当F 是棱PC 的中点时,BF ∥平面AEC .例题追根溯源 如图,在底面是菱形的四棱锥P —ABCD 中,∠ABC =60°,P A =AC =a ,PB。
2022年新高考数学复习:立体几何中的探索性问题
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2022年新高考数学总复习:立体几何中的探索性问题 例 (2018·全国Ⅲ)如图,矩形ABCD 所在平面与半圆弧CD ︵ 所在平面垂直,M 是CD ︵上异于C ,D 的点.(1)证明:平面AMD ⊥平面BMC ;(2)在线段AM 上是否存在点P ,使得MC ∥平面PBD ?说明理由.【分析】 ①看到平面AMD ⊥平面BMC ,想到利用面面垂直的判定定理寻找条件证明; ②看到MC ∥平面PBD ,想到利用线面平行的定理进行分析.【标准答案】——规范答题 步步得分(1)由题设知,平面CMD ⊥平面ABCD ,交线为CD .因为BC ⊥CD ,BC ⊂平面ABCD ,所以BC ⊥平面CMD ,故BC ⊥DM .因为M 为CD ︵上异于C ,D 的点,且DC 为直径,所以DM ⊥CM .又BC ∩CM =C ,所以DM ⊥平面BMC .而DM ⊂平面AMD ,故平面AMD ⊥平面BMC .(2)当P 为AM 的中点时,MC ∥平面PBD .证明如下:连接AC 交BD 于O .因为ABCD 为矩形,所以O 为AC 中点, 连接OP ,因为P 为AM 中点,所以MC ∥OP .MC ⊄平面PBD ,OP ⊂平面PBD ,所以MC ∥平面PBD .【评分细则】①由平面CMD ⊥平面ABCD 推出BC ⊥DM ,给3分.②由线线垂直得到DM ⊥平面BMC ,给2分.③由线面垂直得到,平面AMD⊥平面BMC,给1分.④点明P为中点时,MC∥平面PBD,给1分.⑤正确作出辅助线并证得MC∥OP,给3分.⑥由线线平行证得MC∥平面PBD,给2分.【名师点评】1.核心素养:探索性的立体几何问题在高考中虽不多见,但作为高考命题的一种题型,要求学生掌握其解决思路及解决问题的途径,此类问题主要考查考生“直观想象”的核心素养.2.解题技巧:(1)得分步骤要写全:如第(1)问中,面面垂直性质定理的应用,BC⊥CD,BC⊂平面ABCD,不能丢.(2)得分关键:明确探索性试题的解题要领是先假设存在,然后采用相关定理或性质进行论证;第(2)问中,把假设当作已知条件进行推理论证,会起到事半功倍之效.〔变式训练4〕如图所示,平面ABCD⊥平面BCE,四边形ABCD为矩形,BC=CE,点F为CE的中点.(1)证明:AE∥平面BDF;(2)点M为CD上任意一点,在线段AE上是否存在点P,使得PM⊥BE?若存在,确定点P的位置,并加以证明;若不存在,请说明理由.[解析](1)证明:连接AC交BD于点O,连接OF.∵四边形ABCD是矩形,∴O为AC的中点,又F为EC的中点,∴OF∥AE.又OF⊂平面BDF,AE⊄平面BDF,∴AE∥平面BDF.(2)当点P为AE的中点时,有PM⊥BE,证明如下:取BE的中点H,连接DP,PH,CH.∵P为AE的中点,H为BE的中点,∴PH∥AB.又AB∥CD,∴PH∥CD,∴P,H,C,D四点共面.∵平面ABCD⊥平面BCE,且平面ABCD∩平面BCE=BC,CD⊥BC,CD⊂平面ABCD,∴CD⊥平面BCE.又BE⊂平面BCE,∴CD⊥BE,∵BC=CE,且H为BE的中点,∴CH⊥BE.又CH∩CD=C,且CH,CD⊂平面DPHC,∴BE⊥平面DPHC.又PM⊂平面DPHC,∴PM⊥BE.。
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立体几何中探索性问题立体几何中的探索性问题立意新颖,形式多样,近年来在高考中频频出现,而空间向量在解决立体几何的探索性问题中扮演着举足轻重的角色,它是研究立体几何中的探索性问题的一个有力工具,应用空间向量这一工具,为分析和解决立体几何中的探索性问题提供了新的视角、新的方法.【例1】(2018•全国三模)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形,90BAC ∠=︒,1AA BC ⊥,124AA AC AB ===,且11BC AC ⊥. (1)求证:平面1ABC ⊥平面11A ACC ;(2)设D 是11A C 的中点,判断并证明在线段1BB 上是否存在点E ,使得//DE 平面1ABC .若存在,求二面角1E AC B --的余弦值.【解答】证明:(1)在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形,1AA AB ∴⊥, 又1AA BC ⊥,ABBC B =,1AA ∴⊥平面ABC ,1A A AC ∴⊥.又1A A AC =,11AC AC ∴⊥.又11BC AC ⊥,111BC AC C =,1AC ∴⊥平面1ABC , 又1A C ⊂平面11A ACC ,∴平面1ABC ⊥平面11A ACC .(2)当E 为1B B 的中点时,连接AE ,1EC ,DE ,如图,取1A A 的中点F ,连接EF ,FD , //EF AB ,1//DF AC ,又EFDF F =,1ABAC A =,∴平面//EFD 平面1ABC ,则有//DE 平面1ABC . 设点E 到平面1ABC 的距离为d ,AB AC ⊥,且1AA AB ⊥,AB ∴⊥平面11A ACC ,1AB AC ∴⊥,∴1122BAC S =⨯= 1A A AC ⊥,AB AC ⊥,AC ∴⊥平面11A ABB ,11//AC AC ,11AC ∴⊥平面11ABB , ∴11111182243323C ABE ABE V S AC -∆=⨯⨯=⨯⨯⨯⨯=, 由1183E ABC C ABE V V --==,解得188333ABC d S =⨯==以A 为原点,AB 为x 轴,AC 为y 轴,1AA 为z 轴,建立空间直角坐标系,(0A ,0,0),(2B ,0,0),1(0C ,4,4),(2E ,0,2), 1(0AC =,4,4),(2AB =,0,0),(2AE =,0,2),设平面1AC E 的法向量(n x =,y ,)z ,则1440220n AC y z n AE x z ⎧=+=⎪⎨=+=⎪⎩,取1x =,得(1n =,1,1)-,设平面1AC B 的法向量(m x =,y ,)z ,则144020m AC y z m AB x ⎧=+=⎪⎨==⎪⎩,取1y =,得(0m =,1,1)-,设二面角的平面角为θ,则6cos ||||32m n m n θ===.∴二面角1E AC B --【例2】在四棱柱1111ABCD A B C D -中,底面ABCD 是正方形,且1BC BB ==,1160A AB A AD ∠=∠=︒. (1)求证:1BD CC ⊥;(2)若动点E 在棱11C D 上,试确定点E 的位置,使得直线DE 与平面1BDB .解:(1)连接1A B ,1A D ,AC ,因为1AB AA AD ==,1160A AB A AD ∠=∠=︒,所以△1A AB 和△1A AD 均为正三角形,于是11A B A D =.设AC 与BD 的交点为O ,连接1A O ,则1AO BD ⊥, 又四边形ABCD 是正方形,所以AC BD ⊥, 而1A OAC O =,所以BD ⊥平面1A AC .又1AA ⊂平面1A AC ,所以1BD AA ⊥,又11//CC AA ,所以1BD CC ⊥.(2)由11A B A D ==及2BD ==,知11A B A D ⊥,于是1112AO AO BD AA ===,从而1AO AO ⊥, 结合1AO BD ⊥,1A AC O =,得1A O ⊥底面ABCD ,所以OA 、OB 、1OA 两两垂直.如图,以点O 为坐标原点,OA 的方向为x 轴的正方向,建立空间直角坐标系O xyz -,则(1A ,0,0),(0B ,1,0),(0D ,1-,0),1(0A ,0,1),(1C -,0,0), (0,2,0)DB =,11(1,0,1)BB AA ==-,11(1,1,0)D C DC ==-,由11(1,0,1)DD AA ==-,得1(1D -,1-,1).设111([0,1])D E D C λλ=∈,则(1E x +,1E y +,1)(1E z λ-=-,1,0),即(1E λ--,1λ-,1), 所以(1,,1)DE λλ=--.设平面1B BD 的一个法向量为(,,)n x y z =,由100n DB n BB ⎧=⎪⎨=⎪⎩得00y x z =⎧⎨-+=⎩令1x =,得(1,0,1)n =,设直线DE 与平面1BDB 所成角为θ,则sin |cos ,|2DE n θ=<>==⨯ 解得12λ=或13λ=-(舍去),所以当E 为11D C 的中点时,直线DE 与平面1BDB .【变式训练】(2018•全国三模)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形,90BAC ∠=︒,1AA BC ⊥,124AA AC AB ===,且11BC AC ⊥ (1)求证:平面1ABC ⊥平面11A ACC(2)设D 是11A C的中点,判断并证明在线段1BB 上是否存在点E ,使//DE 平面1ABC ,若存在,求点E 到平面1ABC 的距离.【解答】(1)证明:在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A 是矩形,1AA AB ∴⊥,又1AA BC ⊥,AB BC B =1AA ∴⊥平面ABC ,1AA AC ∴⊥,又1AA AC =,11AC AC ∴⊥,又11BC AC ⊥,111BC AC C =,1A C ∴⊥平面1ABC ,又1A C ⊂平面11A ACC ∴平面1ABC ⊥平面11A ACC ;(2)解:当E 为1BB 的中点时,连接AE ,1EC ,DE ,如图,取1AA 的中点F ,连接EF ,FD , //EF AB ,1//DF AC ,又EFDF F =,1ABAC A =,∴平面//EFD 平面1ABC ,又DE ⊂平面EFD //DE ∴平面1ABC ,又11E ABC C ABE V V --=,11C A ⊥平面ABE ,设点E 到平面1ABC 的距离为d ,∴111122243232d ⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯,得d =点E 到平面1ABC课后训练1.(2020•3月份模拟)如图.在正三棱柱111ABC A B C -(侧棱垂直于底面,且底面三角形ABC 是等边三角形)中,1BC CC =,M 、N 、P 分别是1CC ,AB ,1BB 的中点. (1)求证:平面//NPC 平面1AB M ;(2)在线段1BB 上是否存在一点Q 使1AB ⊥平面1A MQ ?若存在,确定点Q 的位置;若不存在,也请说明理由.【解答】(1)证明:M 、N 、P 分别是1CC ,AB ,1BB 的中点.1//NP AB ∴,四边形1MCPB 为平行四边形,可得1//CP MB ,NP ⊂/平面1AB M ;1AB ⊂平面1AB M ;//NP ∴平面1AB M ;同理可得//CP 平面1AB M ;又CP NP P =,∴平面//NPC 平面1AB M .(2)假设在线段1BB 上存在一点Q 使1AB ⊥平面1A MQ .四边形11ABB A 是正方形,因此点Q 为线段1BB 的中点.不妨取2BC =.(0M ,1-,1),(0Q ,1,0),A 0,0),1(0B ,1,2),1(AB =-1,2),(0MQ =,2,1)-, 10AB MQ =.∴在线段1BB 上存在一点Q ,使1AB ⊥平面1A MQ ,其中点Q 为线段1BB 的中点3.(2019•全国二模)如图,直三棱柱111ABC A B C -中,点D 是棱11B C 的中点. (Ⅰ)求证:1//AC 平面1A BD ;(Ⅰ)若AB AC =12BC BB ==,在棱AC 上是否存在点M ,使二面角1B A D M --的大小为45︒,若存在,求出AMAC的值;若不存在,说明理由.【解答】证明:(Ⅰ)连接1AB ,交1A B 于点O ,则O 为1AB 中点, 连接OD ,又D 是棱11B C 的中点,1//OD AC ∴, OD ⊂平面1A BD ,1AC ⊂/平面1A BD , 1//AC ∴平面1A BD .解:(Ⅰ)由已知AB AC ⊥,则AB ,AC ,1AA 两两垂直, 以A 为原点,如图建立空间直角坐标系A xyz -,则B ,1(0A ,0,2),D ,2),(0C 0), 设(0M ,a ,0),(02)a,则1(2)BA =-,12(A D =0),1(0A M =,a ,2)-, 设平面1BA D 的法向量为(n x =,y ,)z ,则11220202n BA z n A D y ⎧=-+=⎪⎨=+=⎪⎩,取1z =,得(2,n =-1). 设平面1A DM 的法向量为(m x =,y ,)z ,则1120202m A M ay z m A D y ⎧=-=⎪⎨=+=⎪⎩,2x =-,得(2m =-,2,)a . 二面角1B AD M --的大小为45︒, 2|||22cos 45|cos ,|||||58m nm n m n a -∴︒=<>===+,23240a ∴+-=,解得a =-a =02a ,a ∴, ∴存在点M ,此时23AM AC =,使二面角1B A D M --的大小为45︒.4.(2019•3月份模拟)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,1AA ⊥平面ABC ,D 为BC边上一点,BD =122AA AB AD ===.(1)证明:平面1ADB ⊥平面11BB C C .(2)若BD CD =,试问:1A C 是否与平面1ADB 平行?若平行,求三棱锥11A A B D -的体积;若不平行,请说明理由.【解答】解:(1)证明:2AB =,1AD =,BD =AD BD ∴⊥,1AA ⊥平面ABC ,1BB ∴⊥平面ABC , 1BB AD ∴⊥,AD ∴⊥平面11BB C C ,∴平面1ADB ⊥平面11BB C C ;(2)1A C 与平面1ADB 平行,证明如下:连接1A B 交1AB 于E ,连接DE ,则E 为1AB 中点, BD CD =, 1//AC DE ∴, 又1A C ⊂/平面1ADB ,DE ⊂平面1ADB , 1//AC ∴平面1ADB , 利用三等分三棱柱的知识可知, 1111116A A B D A B C ABC V V --=116ABC S AA ∆=⨯ 11162BC AD AA =⨯⨯⨯ 111262=⨯⨯⨯=.故三棱锥11A A B D -.5.(2018秋•全国期末)如图,在四棱台1111ABCD A B C D -中,底面ABCD 是菱形,111112AA A B AB ===,60ABC ∠=︒,1AA ⊥平面ABCD .(1)若点M 是AD 的中点,求证:1//C M 平面11AA B B ;(2)棱BC 上是否存在一点E ,使得二面角1E AD D --的余弦值为13?若存在,求线段CE 的长;若不存在,请说明理由.【解答】证明:(1)连接1B A ,由已知得,11////B C BC AD ,且1112B C AM BC == 所以四边形11AB C M 是平行四边形,即11//C M B A ⋯(2分) 又1C M ⊂/平面11AA B B ,1B A ⊂平面11AA B B , 所以1//C M 平面11AA B B ⋯(4分)解:(2)取BC 中点Q ,连接AQ ,因为ABCD 是菱形,且60ABC ∠=︒, 所以ABC ∆是正三角形,所以AQ BC ⊥,即AQ AD ⊥, 由于1AA ⊥平面ABCD ⋯(6分)所以,分别以AQ ,AD ,1AA 为x 轴,y 轴,z 轴,建立空间直角坐标系, 如图(0A ,0,0),1(0A ,0,1),1(0D ,1,1),Q 假设点E 存在,设点E的坐标为,0)λ,11λ-, (3,0)AE λ=,1(0,1,1)AD =⋯(7分)设平面1AD E 的法向量(,,)n x y z =则100n AE n AD ⎧=⎪⎨=⎪⎩,即00y y z λ+=+=⎪⎩,可取(,3,n λ=-⋯(9分)平面1ADD 的法向量为(3,0,0)AQ =⋯(10分) 所以,31|cos ,|33AQ n λ<>==,解得:λ=(11分)又由于二面角1E AD D --大小为锐角,由图可知,点E 在线段QC 上,所以λ,即1CE =-(12分)6.(2019•山东模拟)如图所示的矩形ABCD 中,122AB AD ==,点E 为AD 边上异于A ,D 两点的动点,且//EF AB ,G 为线段ED 的中点,现沿EF 将四边形CDEF 折起,使得AE 与CF 的夹角为60︒,连接BD ,FD .(1)探究:在线段EF 上是否存在一点M ,使得//GM 平面BDF ,若存在,说明点M 的位置,若不存在,请说明理由;(2)求三棱锥G BDF -的体积的最大值,并计算此时DE 的长度. 【解答】(1)解:取线段EF 的中点M ,有//GM 平面BDF . 证明如下:如图所示,取线段EF 的中点M , G 为线段ED 的中点,M 为线段EF 的中点, GM ∴为EDF ∆的中位线,故//GM DF ,又GM ⊂/平面BDF ,DF ⊂平面BDF ,故//GM 平面BDF ; (2)解://CF DE ,且AE 与CF 的夹角为60︒, 故AE 与DE 的夹角为60︒, 过D 作DP 垂直于AE 交AE 于P ,由已知得DE EF⊥,AE EF⊥,EF∴⊥平面AED,则DP为点D到平面ABFE的距离,设DE x=,则4AE BF x==-,由(1)知//GM DF,故111333[1(4)](4)332G BDF M BDF D MBF MBFV V V S DP x x x x ---∆====⨯⨯⨯-⨯=-,当且仅当4x x-=时等号成立,此时2x DE==.故三棱锥G BDF-,此时DE的长度为2.7.(2018•全国模拟)如图,在四棱锥P ABCD-中,90ABC BAD∠=∠=︒,112AD AB BC===,PD⊥平面ABCD,PD,M为PC上的动点.(Ⅰ)当M为PC的中点时,在棱PB上是否存在点N,使得//MN平面PDA?说明理由;(Ⅰ)BDM∆的面积最小时,求三棱锥M BCD-的体积.【解答】解:(Ⅰ)当N为PB中点时,//MN平面PDA.证明如下:取PB的中点N,连接MN,M,N分别为PC,PB中点,//MN BC∴,又//BC AD,//MN AD∴,又DA⊂平面PDA,MN⊂/平面PDA,//MN∴平面PDA;(Ⅰ)由PD ⊥平面ABCD ,DB ⊂平面ABCD ,知PD BD ⊥,又BD CD ⊥,CD PD D =,BD ∴⊥平面PCD ,又MD ⊂平面PDC ,BD MD ∴⊥,DBM ∴∆为直角三角形.当MD PC ⊥时BDM ∆的面积最小.在底面直角梯形ABCD 中,由90ABC BAD ∠=∠=︒,112AD AB BC ===,得CD =BD ∴==在Rt PDC ∆中,由PD =CD =PC =MD =.则CM =12MCD S ∆∴==.∴1133M BCD B MCD MCD V V S BD --∆===⨯8.(2018•全国二模)直三棱柱111ABC A B C -中,14AC AA ==,AC BC ⊥. (Ⅰ)证明:11AC A B ⊥; (Ⅰ)当BC 的长为多少时,直线1A B 与平面1ABC 所成角的正弦值为13.【解答】证明:(Ⅰ)BC AC ⊥,1BC AA ⊥,1AC AA A =,BC ∴⊥平面11AA C C , 又1AC ⊂平面11AA C C ,1AC BC ∴⊥,连结1A C ,四边形11AA C C 是正方形,11AC AC ∴⊥,且1BC A C C =,1AC ∴⊥平面1A BC ,又1A B ⊂平面1A BC ,11AC A B ∴⊥.解:(Ⅰ)以C 为原点,CA 、CB 、1CC 所在直线为x ,y ,z 轴,建立空间直角坐标系C xyz -, 设BC a =,则(0C ,0,0),(4A ,0,0),(0B ,a ,0),1(0C ,0,4),1(4A ,0,4), 1(4A B =-,a ,4)-,(4AB =-,a ,0),1(4AC =-,0,4), 设平面1ABC 的法向量为(n x =,y ,)z ,则140440AB n x ay AC n x z ⎧=-+=⎪⎨=-+=⎪⎩,取x a =,得(n a =,4,)a , 直线1A B 与平面1ABC 所成角的正弦值为13. 1|cos A B ∴<,221||332216n a ==++.解得4a =.。