关于暑假课外阅读的建议与要求

关于暑假课外阅读的建议与要求

各小学：

暑期是学生开展自主阅读的黄金时期，为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，全面提高学生语文素养，各校要充分利用“阅读黄金期”，有计划、有组织地深度推进课外阅读，让书香伴随孩子健康成长。具体要求与建议如下：

1.必读书推荐

根据广大教师建议，经海门市小学语文学科工作室讨论，领导研究决定，以新教育推荐的阅读书目为主，新增加部分必读书，前面加☆为新增加的必读书；一、二年级纸质阅读的同时，建议在有条件的情况下开展“在线听书”阅读行动：

一年级：（6本）

☆《天天星期三》（绘本）《猜猜我有多爱你》（绘本）《母鸡罗丝去散步》（绘本）《我爸爸》（绘本）（原二年级上推荐）

《第一次发现》（图画书）《小猪唏哩呼噜》

一年级在线听书推荐:《黑猫警长》 /plus/sear ch.php?kwtype=0&channelid=17&keyword=%BA%DA%C3%A8%BE%AF%B3%A4&x=-546& y=-359

二年级：（5本）

☆《男孩与海龟》

《中国神话故事》《爷爷一定有办法》（绘本）

《不一样的卡梅拉》（我想去看海）（绘本）

二年级在线听书推荐:

《孙敬修爷爷讲西游记》/lianbo/28.html

三年级：（5本）

☆《怪老头》《我和小姐姐克拉拉》

《格林童话》《三毛流浪记》

《长袜子皮皮》

四年级：（6本）

☆《小水的除夕》☆《有老鼠牌铅笔吗》

《夏洛的网》《我要做个好孩子》

《奇妙的数王国》《亲爱的汉修先生》

五年级：（6本）

☆《爸爸的十六封信》☆《狼图腾小狼小狼》

《伊索寓言》《昆虫记》

《水浒传》（有能力的同学建议阅读中小衔接新课标版本）

《科学家故事100个》

六年级：（6本）

☆《枫林渡》☆《少年的荣耀》

《鲁滨逊漂流记》《草房子》

《小王子》《少年音乐和美术的故事》

2.阅读要求及建议

必读书阅读。根据学生的学习能力分层布置必读书篇目，认真阅读3本必读书是暑假阅读的底线要求。

自选书阅读。鼓励学生自主选择阅读书目。高年级至少阅读1～2本有意义的自选书。学校要提供各年级自选阅读书目，给予推荐指导。也可以按照个人阅读喜好，阅读报刊杂志、短小的名家名篇等。

阅读指导与评价。语文教师要对学生暑期阅读悉心指导，提出相应的读写要求。鼓励每天读一点，有条件的利用班级博客群让学生及时分享阅读感受，

互相激励，持续阅读。开学后，对暑期阅读情况要有相应的评价，各校要对班级暑期阅读成效进行专项跟踪调研，反馈分析，提出改进措施。

阅读资源挖掘。为减轻学生购书的经济负担，各校要尽可能开掘阅读资源，鼓励年级间、学生间图书漂流；绘本书阅读可以在校期间由教师组织学生在线共读电子版；鼓励成立阅读小组，合作购书，共享共读；学校开放图书馆，将现有图书资源全部投放到学生手中。