幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》
实用的《大熊的拥抱节》教案三篇
实用的《大熊的拥抱节》教案三篇《大熊的拥抱节》教案篇1活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的.过程中逐步理解故事含义。
2、体验朋友之间互相宽容，相互珍惜的情谊。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：故事PPT活动过程：1、今天我们一起来看一个故事《大熊的拥抱节》，大屏幕上打出故事名字。
你认识这些字宝宝吗，谁来读一读。
什么是拥抱呢？请你找个朋友拥抱一下。
跟好朋友拥抱在一起有什么感觉？（高兴、快乐）拥抱节是一个快乐、幸福、美好的节日。
2、大熊的拥抱节是怎样的呢？我们一起来看（PPT）“100”这个是什么意思？（要找100个好朋友，跟100个好朋友拥抱）如果你过拥抱节，你想跟多少人拥抱？（我想跟＊＊人拥抱），这些人里面有些谁呢？如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。
3、大熊说它要和100朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看PPT大熊拥抱到朋友了吗？（没有）请你猜一猜，小动物们为什么都不愿意跟大熊拥抱呢？可以跟旁边的小朋友讨论一下。
是不是跟你们说的一样呢，继续看PPT现在知道了吗，小动物们为什么不跟大熊拥抱？哦，它想起来了，昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。
我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。
大熊做了对不起小动物的事情，把他们得罪了。
4、可大熊在拥抱节里很想拥抱他们，怎么办呢？我们一起来帮大熊想想办法。
（幼儿讲述）小朋友你们帮大熊想了那么多好办法，小动物们会不会原谅它呢，我们继续看PPT小动物们原谅他了吗？你是怎么知道的呢？（别人做了对不起你的事，你还得要原谅他。
）看看是不是原谅了他，继续看PPT大熊惊呆了，（学一学惊呆的表情）谁来了？来干吗了？（拥抱大熊）继续看PPT大熊的愿望完成了吗？（完成了）5、完整欣赏故事6、大熊实现了它的愿望，在拥抱节里拥抱到了那么多的朋友，那你过拥抱节，你会跟谁拥抱呢？为什么？“拥抱是需要理由的”7、你刚才说要拥抱＊＊人，拥抱节开始了，和谁拥抱就是你的好朋友哦。
幼儿园大熊的拥抱节教案5篇
幼儿园大熊的拥抱节教案5篇通过设置具体的评估标准，教案能够帮助学生明确学习目标，增强学习动机，教案为教师提供了明确的教学目标，确保课堂内容的系统性与连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大熊的拥抱节教案5篇，供大家参考。
幼儿园大熊的拥抱节教案篇1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。
活动准备：绘本视频，抱一抱音乐游戏，难过的大熊塑封图一张，大熊胸饰活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，愿意的举手？2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，开心，快乐，高兴，舒服）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁？（出示难过的大熊塑封图）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜测）那大熊到底过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来欣赏这个故事吧！二、欣赏ppt《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：（1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）（2）如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？3、播放故事第二段，理解小动物的语言。
师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看！师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸）他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
提问：（1）究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的事情呢，接着往下看！（2）原来大熊真的做了许多错误的事情，都有哪些错误的事情？（把萝卜拔光，揪别人尾巴）（3）那小朋友之间曾经有没有做过对不起别人的事或是有人做了对不起你的事？（幼儿回答）（4）那如果做错了，应该怎么补救呢？做错了，除了道歉，还可以做什么事让人重新喜欢你呢？（幼儿自由讲述）5、播放故事第四段和第五段师：大熊和你们想的一样，决定向小动物们道歉，道了歉之后小动物们会怎么做呢？你觉得小动物们会做什么？（幼儿猜想）师：最后大熊又哭了，为什么又哭了？（感动）和第一次哭有什么区别？师：当你和好朋友发生不愉快的事，朋友原谅你了，你的心情是怎样的？6、完整地播放故事师：这真是一个令人感动的故事，让我们一起完整地欣赏一遍吧！7、结束离场师：你们喜欢大熊吗？愿意和她成为好朋友吗？今天大熊也来了，我们一起去抱一抱大熊吧！幼儿园大熊的拥抱节教案篇2一、活动目标：1、在大熊过拥抱节的情境中，体验大熊的情绪变化。
幼儿园大班语言教案《小熊的拥抱节》
幼儿园大班语言教案《小熊的拥抱节》教学目标•学会听故事，理解故事内容；•学会运用简单句子表达自己的情感和需求；•学会用简单语言进行表述和交流。
教学内容本节课主要教授有关小熊拥抱的主题，教师在讲故事的过程中引导孩子认识表达情感的方式，让孩子感受到拥抱的温暖和重要性，并试图培养孩子们的表达和交流能力。
教学准备•幼儿园教室；•讲故事用的书籍和相关物品；•教学板书。
教学过程第一步、引入教师可以准备一些拥抱的图片，让孩子们看到拥抱的场景，然后让孩子会心地笑一下，帮助孩子们更好地理解拥抱带来的温暖和快乐。
第二步、讲故事通过故事，让孩子们感受拥抱的温暖和重要性，同时锻炼孩子们的听取故事的能力。
故事简介“小熊的拥抱节”是一个很特别的日子，这一天小熊准备了许多精美的礼物，想要送给朋友们。
然而不管小熊做了什么，他从来都没有能够都得到朋友们的欢迎。
最后，他体会到了，友情和拥抱胜过了任何礼物。
故事讲解•跟孩子们一起看这个故事的图片和画面，让孩子们先感受故事里的场景和情感。
•读故事时，教师要用比较生动的语言，引导孩子们跟随故事进行情感表达和交流。
•在故事的过程中，教师可以不断地提问孩子们，帮助他们加深对故事情节的理解和表达。
第三步、培养表达技能通过故事，让孩子们感受拥抱和友情的重要性并提高表达和交流的能力。
孩子们的表达孩子们可以用简单语句来表达自己的情感和需求，例如： - 我需要拥抱; - 我感到开心时我也会拥抱别人; - 拥抱可以使我们感到温暖和快乐。
教师的指导•教师可以让孩子们以小组为单位一起讨论这个故事，提出自己的想法以及所看到的感觉、思考和想法。
这可以促进孩子们阅读和表达的技能。
•使用画板等教学工具，让孩子们进行互动，让孩子们分享他们的想法并学习中彼此相互交流，用彼此的句子形成一个大型的课堂表达展示。
教学总结教师在本课中重点是帮助孩子们培养表达和交流的能力。
拥抱是一种温暖和友情的表达方式，而小熊则是一个充满感情和人性的角色。
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案大熊的拥抱节，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案大熊的拥抱节篇1一、活动目标：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
二、活动准备：课件《大熊的拥抱节》。
三、活动过程：1.了解拥抱节。
师：今天，老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。
什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
2.听故事，理解故事(1)播放[第一段]。
师：孩子们，什么是拥抱节，你们听到了吗?讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱，它拥抱到没有呢?仔细看。
(2)播放[第二段]。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?(大熊平时喜欢欺负小动物)(3)播放[第三段]。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
师：在拥抱节这天，小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?(4)播放[第四段]。
讨论：小动物们是否原谅了大熊?你是怎么知道的?师：孩子们，你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边，跟他说你哪件事对不起我了。
等会让他自己来说说。
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
(5)播放[第五段]。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。
3、一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。
(1)师：小朋友，你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小朋友就要回到座位上咯!而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!(2)师：孩子们，你拥抱到了几个好朋友啊?那你们心里有什么感受?你们想一直保留这份幸福吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈，好吗?一、游戏(抱一抱)1.师：小朋友们好，我们又见面了，见到你们真高兴，我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好?幼：好……2.放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏师：小朋友们都找到自己的好朋友了吗?幼：找到了……师：那就请你们带着自己的好朋友找个位子轻轻的坐下来吧。
大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》
大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊的拥抱节》。
通过该故事，让学生感受友谊和爱的力量，培养他们关爱他人、乐于分享的美好品质。
二、教学目标1. 知道《小熊的拥抱节》的故事内容，理解故事中所传递的友谊和爱的情感。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受友谊和爱的力量。
难点：如何引导学生用完整的句子表达自己的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小熊玩偶、拥抱卡片。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 故事讲解：a. 播放PPT课件，让学生观看故事插图。
b. 教师讲述故事，引导学生关注故事中的情感变化。
c. 邀请学生分享自己对故事的理解和感受。
3. 例题讲解：a. 提问：小熊为什么要举行拥抱节？b. 提问：小熊在拥抱节上遇到了谁？他们之间的关系是怎样的？c. 提问：故事小熊为什么感到幸福？4. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，用完整的句子回答上述问题。
b. 教师邀请各小组代表进行分享，给予评价和指导。
5. 实践活动：举行班级拥抱节，让学生互相拥抱，感受友谊和爱的力量。
六、板书设计1. 故事《小熊的拥抱节》2. 关键词：友谊、爱、拥抱、分享3. 故事情节概括七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于拥抱的画，并用文字描述画面中的情景。
2. 答案示例：画面中，两个好朋友紧紧拥抱在一起，脸上洋溢着幸福的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的语言表达和理解能力进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享拥抱的故事，将友谊和爱的力量传递给更多人。
重点和难点解析：1. 教学目标中关于学生语言表达能力的提升。
2. 教学难点：引导学生用完整的句子表达自己的理解和感受。
大班的语言公开课精品教案《小熊的拥抱节》
大班语言公开课精品教案《小熊拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣节日》，详细内容为“小熊拥抱节”。
通过小熊拥抱节，让孩子们解和体验不同节日文化，培养他们语言表达能力和情感交流。
二、教学目标1. 让孩子们知道拥抱节来历和意义，能够用语言描述小熊拥抱节活动。
2. 培养孩子们情感交流能力，学会用拥抱方式表达友好和关爱。
3. 提高孩子们观察力和想象力，通过故事情节发展，培养他们推理和判断能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解拥抱节意义，学会用拥抱表达情感。
2. 教学重点：培养孩子们语言表达能力和情感交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、拥抱节故事卡片、拥抱节音乐CD、拥抱节活动图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小熊玩偶为道具，讲述小熊拥抱节故事，引导孩子们关注故事情节，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解拥抱节来历和意义，引导孩子们用语言描述小熊拥抱节活动。
（2）引导孩子们观察故事卡片，推理和判断故事情节发展。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组讨论，每组设计一个小熊拥抱节活动。
（2）每组派代表分享自己设计，大家共同讨论并选出最佳方案。
4. 课堂实践（15分钟）（1）播放拥抱节音乐，让孩子们模仿小熊，用拥抱方式表达友好和关爱。
（2）引导孩子们用画笔、剪刀和胶水，制作拥抱节手工作品。
（1）让孩子们谈谈在活动中感受，引导他们认识到拥抱重要性。
（2）展示孩子们手工作品，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 小熊拥抱节2. 内容：（1）拥抱节来历和意义（2）小熊拥抱节活动设计（3）拥抱表达友好和关爱七、作业设计1. 作业题目：设计一个你喜欢拥抱节活动。
答案：略。
2. 作业题目：用拥抱方式向家人表达关爱，描述你感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让家长参与，与孩子们一起设计拥抱节活动。
幼儿园大班语言教案《小熊的拥抱节》
幼儿园大班语言教案《小熊的拥抱节》一、教学目标1.能够用简单的语言陈述小熊的故事；2.能够理解“拥抱”这个词语的含义；3.培养幼儿们积极向集体中表达自己的情感。
二、教学准备1.小熊的拥抱节故事书；2.班级大型拼图；3.幼儿园音响设备；4.五颜六色的纸张和颜料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师启动音响设备，播放轻松愉快的音乐，为幼儿们创造轻松的氛围，提高学生的兴趣。
2. 导入新知（10分钟）向学生展示小熊的拥抱节故事书，并引导幼儿们观看故事，理解“拥抱”这个词语的含义。
然后，通过把班级大型拼图上的拼图分别插入对应的位置，进一步巩固幼儿们的认知。
3. 讲解故事（10分钟）让教师讲述这个故事，当中引导幼儿园生表述自己的看法，并引导幼儿园生自行理解故事情节、角色、表现等。
4. 剧情知识（10分钟）询问学生对故事中的小熊和野鹿之间的互动以及他们的情感沟通有何感触。
引导幼儿发表自己对于小熊和野鹿之间的互动和情感沟通的感觉和看法。
5. 实践学习（25分钟）幼儿园生将自己制作的五颜六色的纸张剪成一个爱心形，运用“拥抱”这个词语的含义，让幼儿们互拥一下，祝福当前集体一切美好。
6. 教学总结和反思（5分钟）教师巩固教学内容，并对幼儿们的表现进行表扬和反馈，鼓励幼儿们积极的表达自己的情感。
同时，教师回顾教学过程，并分析当前幼儿们的身心特征，对今后的工作也进行展望分析。
四、教学评价通过这堂课的教学，能够让幼儿们掌握“拥抱”这个词语的含义，提升幼儿们的阅读能力，让幼儿们更好地理解和发掘自己的情感内涵，引导他们积极地表达自己的情感。
同时，也能够有助于幼儿园生之间的沟通和感情交流。
大班的语言公开课教案《小熊的拥抱节》(1)
大班的语言公开课教案《小熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊的拥抱节》。
通过讲述小熊在拥抱节这天，与森林里的小伙伴们分享拥抱，传递友谊与爱的故事，引导学生感受和理解互相关心、帮助的重要性。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养学生乐于与人分享、关爱他人的品质。
3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小熊传递友谊与爱的情感。
教学重点：培养学生乐于分享、关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊玩偶、森林背景图、拥抱贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述拥抱节的来历，引发学生对本节课的兴趣。
教师出示小熊玩偶，与学生互动，让学生猜测小熊要过什么节日。
2. 讲解故事教师播放故事课件，引导学生关注故事中的细节，体会小熊与森林里的小伙伴们分享拥抱的情景。
3. 实践情景引入教师设置一个虚拟的拥抱节，让学生在课堂上互相拥抱，体验友谊与爱的传递。
4. 例题讲解教师提出问题：“小熊为什么要把拥抱分享给森林里的小伙伴们？”引导学生思考并回答。
5. 随堂练习学生分组讨论，每组设计一个传递友谊与爱的活动，并分享给全班同学。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调关爱他人、乐于分享的重要性。
六、板书设计1. 故事《小熊的拥抱节》2. 故事重点：关爱他人、乐于分享3. 拥抱节活动：互相拥抱、传递友谊与爱七、作业设计1. 作业题目：设计一个拥抱节活动，与家人、朋友一起分享友谊与爱。
答案：略2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的拥抱节。
答案：学生作品，以创意为主，鼓励学生发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关心他人，主动帮助他人，将拥抱节的精神传递给更多人。
重点和难点解析1. 教学目标中“感受故事中的情感”与“关爱他人、乐于分享”的品质培养。
幼儿园大班语言教案《小熊的拥抱节》
幼儿园大班语言教案《小熊的拥抱节》教学目标1.能够理解和表达“拥抱”这个概念；2.能够通过绘本《小熊的拥抱节》了解拥抱的意义；3.练习口语表达能力，增强语言沟通能力；4.锻炼想象能力和表达能力。
教学准备1.《小熊的拥抱节》绘本；2.彩色卡片、彩色笔、贴纸等相关学习资料；3.每个学生要准备一张彩色卡片和一只彩色笔；4.教师要提前准备好相关教案和教具。
教学步骤第一步：导入新知识1.与学生们一起探究拥抱的意义；2.让学生们自己想象拥抱的场景，并进行口语表达。
第二步：阅读绘本《小熊的拥抱节》1.在朗读《小熊的拥抱节》的过程中，教师要注意表情和语调的变化，以吸引学生的注意力；2.在读完绘本之后，要与学生讨论绘本的情节，让学生们更好地理解和理解拥抱的含义。
第三步：制作卡片1.让学生们拿出彩色卡片和彩色笔，自己制作“拥抱卡片”；2.让学生们用自己的想象，自己绘制属于自己的拥抱场景；3.鼓励学生们自由发挥，不拘泥于形式，尽情地表达出自己的想法。
第四步：分享交流1.让学生们在班内进行交流，分享自己的拥抱卡片；2.在分享的过程中，教师要注意引导学生们多听、多看、多想，发掘拥抱的更多意义；3.鼓励学生们表达自己的感受和想法，提高口语表达能力。
教学扩展1.让学生们用自己的方式，表达关爱他人的情感；2.教师可以引导学生们创作小故事，让学生们在想象的世界里，通过语言表达出自己的故事；3.增加游戏环节，如拥抱比赛、跳舞比赛等，增强学生之间的互动和合作能力。
教学反思通过这次教学，学生们对拥抱这个概念有了更深入的理解，并且也能够用自己的方式来表达这种情感。
同时，通过口语表达和分享交流，学生们的语言表达能力和交流能力也得到了很好的锻炼。
而且，通过制作拥抱卡片和创作小故事等活动，学生们的想象能力和创造力也得到了极大地发挥。
大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》含反思
大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》含反思一、教学目标1.学生能够听懂、理解并表达四种不同的拥抱方式。
2.学生能够用简单的句子描述各自喜欢的拥抱方式。
3.学生能够通过课堂游戏和角色扮演来锻炼语言表达和沟通能力。
4.学生能够表现出对不同拥抱方式的尊重和包容心态，培养健康的人际关系。
二、教学准备1.教师准备小熊玩偶、四种不同的拥抱方式图片、角色扮演道具等。
2.教师准备掌握与本节教学相关的单词和短语。
3.教师准备PPT或者黑板，以辅助教学。
三、教学过程1.导入•教师出示小熊玩偶，并让学生猜测今天的主题是什么。
•教师出示四种不同的拥抱方式图片，让学生猜测这些图片分别代表什么。
•教师向学生介绍今天的主题：小熊的拥抱节，欢迎大家来参加这个有趣的活动。
2.展示•教师以PPT或黑板为媒介，向学生展示四种不同的拥抱方式图片，并依次解释其含义，如温柔拥抱、紧紧拥抱、轻轻拍打、握手问候等。
•教师请几位同学模拟四种不同的拥抱方式，帮助学生更好地理解和记忆。
3.学习•教师请学生圆桌讨论，分享各自最喜欢的拥抱方式并说说原因。
•教师邀请学生进行角色扮演，根据自己选择的拥抱方式模拟情境，表达出对小伙伴的亲切关怀。
•教师针对学生角色扮演中出现的语言问题适时解释、纠正，引导学生用正确的方式表达感受。
4.游戏•教师设计游戏，让学生在轻松愉快的氛围中增进交流。
游戏内容为：学生分为小组，每个小组选出一位代表，发挥自己想象力，演绎各种不同的拥抱方式，其他同学需要猜测代表的拥抱方式。
5.总结•教师总结本课所学到的内容，帮助学生梳理知识点，巩固语言表达和记忆。
•教师鼓励学生包容、尊重不同的拥抱方式，就如同我们在生活中要尊重、包容不同的人，不管是年龄、性别还是身体状况都应该得到应有的尊重和关爱。
四、教学反思本节课的主题为“小熊的拥抱节”，帮助学生表达喜欢、欣赏和尊重各种拥抱方式。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和教学工具，以便更大程度地激发学生的兴趣和积极性。
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》一、活动简介本活动是一节适合于幼儿园小班的语言活动教案，主题为《小熊的拥抱节》。
通过本次活动，孩子们可以学习到“拥抱”的含义，掌握“我爱你”的表达方式，增加孩子们的情感沟通能力和交往技巧。
二、活动目标1.知识目标1.了解“拥抱”的定义。
2.领会“我爱你”的表达方式及含义。
3.能主动使用口头和肢体语言表达情感。
4.掌握一些简单的交际技巧。
2.能力目标1.培养孩子们的情感认知和表达能力。
2.促进孩子们的情感交流和互动。
3.锻炼孩子们的抗压能力和适应能力。
3.情感目标1.增强孩子们的自信心和亲和力。
2.培养孩子们关心他人表达情感的良好习惯。
3.增进孩子们和家长、老师之间的感情联系。
三、教学准备1.绘本《小熊的拥抱节》。
2.幼儿园语言教具。
3.洁白的大纸张。
4.彩色毛线。
5.盒子、纸和笔。
6.音乐器材。
四、教学过程1.热身借助幼儿园语言教具，慢慢引导孩子们认识“拥抱”的含义，并与孩子们进行短暂的“互相拥抱”练习。
2.导入以故事《小熊的拥抱节》为主题，在【简单的情节介绍】中告诉孩子们未来要上一节关于“拥抱”的活动课，先介绍故事主人公：一个内向、胆小的小熊，他想找到一个人拥抱一下，鼓励孩子做一个热情的人。
3.展开主题1.听绘本《小熊的拥抱节》2.跟着音乐练习拥抱3.让孩子们坐下来，诱导他们谈论一些场合，例如：当你有一个坏梦时，当你在派对上见到好朋友时，当你去别人家里玩时等等，然后根据情况，教导他们如何在脑海中模拟拥抱。
4.制作拥抱卡片1.让孩子们以盒子、纸和笔为材料制作一张独特而有意义的拥抱卡片2.帮助孩子们写上一些祝愿、表达感受的话语，激发孩子们对拥抱的爱。
5.活动总结在整个活动结束前，让孩子们和陪伴他们的家长分享他们的拥抱卡，促进孩子们更好的与家长和老师交流，加强感情信任。
五、活动体验本次活动，孩子们通过欣赏《小熊的拥抱节》的故事，学习了什么是拥抱，认知了拥抱的含义和表达方式，引导孩子们主动正确地表达情感，遇到困难时，也学会了寻求拥抱解压的方法，同时还增强了孩子们和家人和老师之间的感情链条。
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感受小熊和朋友们的友谊和关爱。
2.培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿对语言的兴趣。
3.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的情感交流能力。
二、活动准备1.故事课件：《小熊的拥抱节》2.纸质拥抱卡4.拥抱道具：抱枕、毛绒玩具等三、活动过程（一）导入部分（二）基本部分1.教师播放故事课件《小熊的拥抱节》，引导幼儿认真观看。
2.教师与幼儿互动，讨论故事内容：（1）故事里的小熊是谁？它为什么举办拥抱节？（2）小熊的拥抱节上，发生了哪些有趣的事情？（3）小熊和朋友们是如何表达彼此的关爱和友谊的？3.教师引导幼儿进行观察，发现拥抱的方式：（1）教师示范拥抱，引导幼儿观察拥抱的姿势和动作。
（2）幼儿模仿教师，尝试不同的拥抱方式。
4.教师组织幼儿进行拥抱游戏：（1）教师分发纸质拥抱卡，引导幼儿自由选择拥抱对象。
（2）幼儿互相拥抱，体验拥抱带来的温暖和快乐。
（三）实践部分2.教师组织幼儿进行拥抱接力比赛，增强幼儿团队协作能力。
（四）结束部分1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家人分享本次活动的收获，并尝试用拥抱表达关爱。
2.主题墙饰：教师与幼儿一起制作拥抱主题的墙饰，展示幼儿的拥抱作品。
3.环境创设：教师在班级环境中布置拥抱角，提供抱枕、毛绒玩具等道具，让幼儿在日常生活中自由拥抱。
五、活动反思本次活动中，幼儿对拥抱表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
通过本次教学，幼儿不仅理解了故事内容，还学会了用拥抱表达关爱和友谊。
在活动中，教师注意观察和引导，让幼儿在轻松愉快的氛围中收获知识。
但在活动组织方面，仍需注意时间的把握，确保每个环节的顺利进行。
在今后的教学中，教师将继续优化教学策略，提高教学质量。
重难点补充：一、活动目标1.引导幼儿理解拥抱作为表达情感的一种方式，并能够在日常生活中恰当地运用。
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》教案名称：小熊的拥抱节教案目标：1. 培养幼儿对感情表达的兴趣与能力。
2. 通过互相拥抱的活动，增进幼儿园小班同学之间的友谊。
3. 培养幼儿园小班同学的语言表达能力。
4. 培养幼儿园小班同学的合作意识。
教学准备：1. 小熊拥抱图案的卡片或玩具（一个给教师，剩下的分发给学生）。
2. 单词卡片：拥抱、快乐、朋友、爱。
3. 布质拥抱物品（如小熊玩具）。
4. 点唱机或手机。
教学过程：导入活动（5分钟）：1. 教师出示画有小熊图案的卡片或玩具，并询问幼儿园小班同学是否知道这是什么。
2. 学生回答后，教师提示说这是小熊，然后提问：小熊是什么动物？它有什么特点？3. 学生回答后，教师引导他们说出小熊是温暖、软萌、友善的动物。
活动展开（20分钟）：1. 教师播放悦耳的音乐，学生跟随音乐舞动身体。
2. 教师说：今天是小熊的拥抱节，我们一起给小熊拥抱吧！3. 学生围成一个圆圈，教师将小熊交给一个学生，该学生可以用小熊拥抱其他学生。
4. 教师利用单词卡片向学生介绍拥抱的概念，并鼓励学生互相拥抱，示范如何拥抱。
5. 学生轮流拥抱小熊并表达自己的感觉，比如说：“小熊的拥抱真温暖！”等。
6. 教师可以在拥抱过程中提问学生：你喜欢小熊的拥抱吗？为什么？7. 教师指导学生用简单的语言表达自己的感受和想法，并鼓励同学之间交流。
活动总结（5分钟）：1. 教师收回小熊，向学生汇总他们对小熊拥抱的感受和印象。
2. 教师总结说：拥抱是一种表达爱和友谊的方式，让我们在今后的日子里多给予拥抱和关心。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多互相拥抱，让我们的世界充满爱和快乐。
教学延伸：1. 给学生分发一些小熊的贺卡，让他们互相写上祝福和拥抱的话语，然后交给自己的朋友。
2. 利用故事书、照片或视频等多媒体资源，让学生了解世界各地的拥抱文化和习俗。
教学评价：1. 观察幼儿园小班同学能否积极参与活动，与他人亲密接触的表情和姿态是否自然。
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》
幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》教学目标1.学生能够通过故事学习到拥抱的重要性，了解拥抱的意义和好处，感受到亲情的温暖和关爱。
2.学生能够在语言训练中提高口语表达能力，丰富词汇量，学习基本的情感表达。
3.学生能够通过游戏活动，培养团队合作精神，提高社交能力。
教学准备1.讲解故事《小熊的拥抱节》。
2.准备一些拥抱小熊的图片或玩具。
3.准备一些拥抱和问候用语的图片。
4.设备准备：投影仪、音响等。
教学流程第一步：导入和预热1.让学生坐好，介绍今天要讲解的故事《小熊的拥抱节》。
2.引导学生讲述自己和家人之间的拥抱和关爱的场景，了解拥抱的意义。
第二步：故事讲解1.展示故事图片或玩具，向学生介绍故事角色和情节。
2.通过故事情节带领学生感受到拥抱的温暖和友爱。
第三步：语言训练1.教学生拥抱和问候用语的基本表达方式。
2.让学生用自己的语言讲解故事情节，提高口语表达能力。
3.引导学生表达自己的情感和感受，鼓励表达友好和爱心。
第四步：游戏活动1.分组进行小游戏：让学生互相拥抱，或是完成拥抱小熊的任务游戏。
2.培养团队合作精神和社交能力，吸收友谊和亲情力量。
第五步：总结和反馈1.与学生一起回顾故事讲解和语言训练。
2.小结拥抱的意义和好处，激发爱的信念。
3.让学生表述对本节课学习的收获和感受，以此加强表达和文字能力。
教学反思本节课的主题以拥抱、关爱和温暖为主，通过故事、语言训练和游戏活动的方式提升幼儿的表达能力和社交能力，建构友谊业界的概念。
同时可以在引领学生感受和表达“爱”的同时，伴随培养团队合作的精神和意识。
参考文献暂无。
小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思
小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思一、活动主题《小熊的拥抱节》二、活动目标1. 听懂故事内容，理解拥抱的意义。
2. 通过游戏、制作手工等形式，亲身体验拥抱的温暖和友情。
3. 让孩子明白“拥抱”可以传达爱和暖和的信息，学会表达爱和关爱他人。
三、活动准备及流程1. 整备材料a. 故事书《小熊的拥抱节》b. 色纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料c. 毛绒玩具、装饰物等d. 课堂布置材料：拥抱节门口、拥抱墙等。
2. 活动流程第一环节：引入老师手持《小熊的拥抱节》书一本，请孩子们认真察看封面画面交流，翻开书，一边让孩子看图一边朗读故事的标题。
第二环节：故事阅读老师在老师讲台前叙述《小熊的拥抱节》这个温馨的小故事，讲课时边画边讲，生动形象。
在讲故事的过程中，重点阐明感情沟通方面的互动，孩子们能够了解人与人之间的爱，可以从小地方开始传达爱的表达。
同时，故事中小熊们被拥抱后变得更加幸福和自信，孩子们能体会到拥抱的意义与暖和。
第三环节：制作拥抱符老师布置拥抱节“墙”和制作拥抱符手工活动。
孩子们可以自由发挥，用绢花、颜色纸、玩具等，使用谙习的道具，本身动手制作一个属于本身的拥抱符。
第四环节：拥抱实践指定一位同学当小熊，教每个同学拥抱小熊。
先示范抱动作，老师引导孩子们演示。
然后，每个同学都可以轮番扮演小熊，其他同学则分别扮演拥抱者和旁观者。
通过这个环节，让每个孩子感受到拥抱的温暖和安全感，并让孩子们意识到拥抱可以传递爱和关爱的信息。
第五环节：教室布置同学手工制作的拥抱符贴在拥抱墙上，点缀整个教室。
同时，贴上“拥抱节”的标语和小熊图案，让孩子们认得到拥抱节的特别意义，宣扬爱的文化。
四、反思与总结1. 故事阅读环节：叙述故事时，老师的语速宜放慢并多给孩子思考的时间，让孩子跟随故事的内容，理解故事真正的主题和内涵。
2. 手工制作环节：老师引导孩子们运用手工制作，可以激发孩子动手、动脑本领，同时让孩子们学会制作东西的乐趣与意义，让孩子在思维和情感之间找到一个平衡点，达到最好的教育效果。
幼儿园小班语言优秀教案《小熊的拥抱节》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《小熊的拥抱节》含反思幼儿园小班语言优秀教案《小熊的拥抱节》含反思作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班语言优秀教案《小熊的拥抱节》含反思，欢迎大家分享。
活动目标：1.学习复述故事中重复的句子“我可以抱抱你吗?”“我愿意和你做朋友。
”2.通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理解故事内容。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1.课件《小熊的拥抱节》。
2.拥抱游戏的音乐。
活动过程：一、过“拥抱节”活动导入。
(一)导语：今天，老师邀请宝贝们来过一个特别的节日——拥抱节!和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢?让我们找好朋友抱一抱吧!(二)交流：刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢?(开心、高兴、舒服)二、欣赏故事《小熊的拥抱节》(一)设问猜测：“今天也是森林里的拥抱节，小熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他的朋友抱到呢?谁来猜一猜。
” ——引出故事《小熊的拥抱节》(二)播放课件至“小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。
”通过提问帮助幼儿理解前半段故事内容。
提问：1.小熊为什么哭呢?(因为小熊得不到朋友的拥抱)2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么……?小山羊为什么……?(模仿故事情节中小动物的动作、语言。
)3.小熊没有礼貌，大家都不愿意和他拥抱，小熊的心情会怎样呢?4.那小熊应该怎么样，大家才愿意和他拥抱呢?(幼儿回答)引导幼儿将自己的想法告诉小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，要有礼貌哦!(可以一起说一说)大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢?)(三)继续播放课件，体会获得拥抱的欢乐心情。
1.课件播放到“大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才愿意和你拥抱。
小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思
小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思教学目标1.学习通过绘本了解拥抱的意义和重要性。
2.能够听懂并模仿基本的英语问候语。
3.提高孩子的语言表达能力和合作能力。
教学内容1.拥抱的意义和重要性。
2.基本的英语问候语，如：Hello，How are you? I am fine. Thank you. Goodbye.3.小熊的拥抱节绘本的阅读。
4.完成拥抱作品。
教学流程第一节课：拥抱的意义和重要性1.教师先问孩子们拥抱是什么，为什么要拥抱，有哪些场合可以拥抱等问题，引导孩子们思考和表达。
2.呈现图片和场景，比如父母拥抱，朋友之间拥抱等，让孩子们模仿动作，并询问他们的感受。
3.引导孩子们用简单的语言表达拥抱的意义和重要性，课程评估：通过表述和动作的表现，评估孩子们听懂了拥抱与人际交往的关联，理解了基本的社交礼仪。
第二节课：学习英语问候语1.教师首先用体验活动引导孩子们理解“Hello”这个问候语的意义，再渐进式引入其他问候语，让孩子们听懂并模仿发音并用语。
2.利用教学卡片等材料进行角色扮演，引导孩子们实际使用不同的问候语，巩固本课所学的常用英语问候语。
3.课程评估：在交流中，评估孩子们是否能够运用英语问候语与朋友进行基本交流。
第三节课：小熊的拥抱节1.引导孩子们观看《小熊的拥抱节》绘本，让他们欣赏画面，并通过回答问题和词汇搭配进行阅读。
2.配合故事情节手工制作拥抱卡或者画一份小熊拥抱图案，让孩子们表达喜欢和关心他人的情感。
3.课程评估：通过手工或者画图，评估孩子们的想象力、创造力以及语言表达能力。
教学反思在教学过程中，我发现让孩子们讲述拥抱的意义和重要性非常难，因为他们对一些概念还不是很清晰。
为了帮助孩子们理解“拥抱”的概念，我决定展示大量图片和场景，引导他们从实例和感性的经验上理解：“拥抱的是朋友或者家人，表示了关心和喜欢他们”。
对于英语发音我也发现需要更适当的指导，因为这是很容易深入孩子记忆的关键点之一。
《小熊的拥抱节》教案
《小熊的拥抱节》教案《小熊的拥抱节》教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《小熊的拥抱节》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小熊的拥抱节》教案1活动目标：1、理解故事内容，掌握故事情节，并能感受大熊从难过-感动的心理变化。
2、知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：幻灯片、轻音乐活动过程：一、导入：今天也是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是大熊却哭了，大熊为什么哭呢？请你们来猜一猜？那到底是为什么呢？让我们来听一听这个故事吧！二、欣赏故事，理解故事内容：（一）欣赏第一段故事：1、故事里讲了哪些小动物，他们为什么都不愿意和大熊拥抱呢？它是怎么样说的？（1）我们一起来学习故事里的小动物的话，你们来当大熊，我来当三个小动物好吗？（2）男女生分组学习对话（3）请四个小朋友上前面来练习对话请爸爸妈妈当大熊，你们当小动物。
2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的萝卜、仗着自己力气大，去欺负小动物，大熊的这种做法好吗？这样做可真不好。
3、大熊继续往前走，走着走着，他还会遇到谁呢？他们又为什么不愿意和大熊拥抱吗？4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。
（让孩子想出4--5种小动物来）（二）欣赏第二段故事教师讲述故事第二段：这一路上，大熊遇到了很多的小动物，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边，心里非常非常的难过。
天黑了，大熊回到家晚饭也没有吃，他躺在床上一动也不动，一直到结束……（1）当没有一个朋友和大熊做朋友时候，大熊的心里感到怎么样？难过了会怎么样呢？（2）后来是谁来了呀？他们来干什么呢？小动物们都来和大熊拥抱了，大熊此时的大熊心里面感到怎么样呢？（3）小结：刚开始，小动物们都不愿意和他拥抱，所以，他伤心地哭了，后来，小动物都来和大熊拥抱了，所以他感动的地哭了，因为朋友们原谅了它，它又有了好朋友。
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幼儿教育：________ 幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》
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幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》活动目标：
1.学习复述故事中重复的句子“我可以抱抱你吗?”“我愿意和你做朋友。
”
2.通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理解故事内容。
3.懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱，体验拥抱带来的快乐。
活动准备：
1.课件《小熊的拥抱节》。
2.拥抱游戏的音乐。
活动过程：
一、过“拥抱节”活动导入。
(一)导语：今天，老师邀请宝贝们来过一个特别的节日——拥抱节!和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢?让我们找好朋友抱一抱吧!
(二)交流：刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢?(开心、高兴、舒服)
二、欣赏故事《小熊的拥抱节》
(一)设问猜测：“今天也是森林里的拥抱节，小熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他的朋友抱到呢?谁来猜一猜。
”
——引出故事《小熊的拥抱节》
(二)播放课件至“小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。
”通过提问帮助幼儿理解前半段故事内容。
提问：
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1.小熊为什么哭呢?(因为小熊得不到朋友的拥抱)
2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么……?小山羊为什么……?
(模仿故事情节中小动物的动作、语言。
)
3.小熊没有礼貌，大家都不愿意和他拥抱，小熊的心情会怎样呢?
4.那小熊应该怎么样，大家才愿意和他拥抱呢?(幼儿回答)
引导幼儿将自己的想法告诉小熊：小熊小熊，(教案出自：屈老师.教案网)说话声音要轻一点，要有礼貌哦!(可以一起说一说) 大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢?)
(三)继续播放课件，体会获得拥抱的欢乐心情。
1.课件播放到“大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才愿意和你拥抱。
小熊知道自己错了，难为情地低下了头。
”
提问：大象伯伯是怎么说的?小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢?
2.继续播放课件至结束。
提问：
(1)小熊最后有没有得到大家的拥抱?
(2)他对好朋友说了什么?好朋友是怎么回答的?
引导幼儿学说故事中重复的句子
四、教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。
请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：“我可以抱抱你吗”
老师：小熊终于和朋友拥抱在一起了，他的心里怎样呢?(小熊过了一个很开心的拥抱节!)
五、结束部分：一起来过拥抱节
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今天我们这里来了这么多的客人老师，那我们也和客人老师来抱一抱，过个开心的拥抱节吧!别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的快乐吧!
故事：
小熊拥抱节
清晨，小熊早早就出了门。
今天是森林里的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
小熊好想和朋友拥抱啊!
远远地，小熊看见袋鼠哥哥，他大声说：“喂，我要抱你!”可袋鼠哥哥没理他就走了。
小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊：“嘿……哈哈，我要抱你!”小兔妹妹吓了一跳，逃走了。
小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱!
这时小山羊走过来了，小熊大声叫：“我要抱你!”说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。
小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。
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