山东省高校教师岗前培训考试-题库真题-现代教育技术导论(1)

现代教育技术导论
单选题(60) 每题1 分 共60 分





(1) 使用投影仪过程中，LAMP指示灯变红需要（ ）。

A:关机，通风散热 B:重新开机
C:切换输入信号 D:改变分辨率



(2) 克拉斯沃尔（Krathwohl，D. R.）等人设计了（ ）的目标分类法。

A:情感领域 B:认知领域
C:技能领域 D:规范领域



(3) 教育技术以学习理论、（ ）、传播理论和系统理论为基础，是以先进理论为指导的教学实践活动。

A:教学理论 B:认知理论
C:教育理论 D:技术理论



(4) （ ）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。

A:社会需要分析法 B:自身需要分析法
C:内部参照需要分析法 D:外部参照需要分析法



(5) 声音的数字化是通过对声音信号进行（ ）、量化和编码来实现的

A:收集 B:采样
C:分辨 D:测量



(6) 属于压缩声音文件的是（ ）。

A:*.mp3 B:*.jpeg
C:*.wav D:*.bmp



(7) PhotoShop是一款（ ）软件。

A:音频编辑软件 B:视频编辑软件
C:图像编辑软件 D:文字编辑软件



(8) 以学生为主的教育博客是一个（ ）的过程。

A:知识学习 B:自主学习
C:协作学习 D:知识管理



(9) 表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（ ）。

A:OR B:AND
C:NOT D:NO



(10) （ ）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A:教学设计模式 B:学习设计模式
C:教育设计模式 D:过程设计观



(11) （ ）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A:集体教学 B:小组教学
C:远程教学 D:个别化教学



(12) 通常所说的现代教学媒体是指（ ）。

A:黑板，教科书，图片等 B:教室，校园，周围社区等
C:班风，校规，校纪等 D:投影，录像，录音，电子计算机等



(13) 声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（ ）。

A:越大 B:越小
C:没变化 D:不一定



(14) （ ）是指重在能够与课堂互动，与教学同步，辅助课堂教学，可以供教师和学生共同完成网站的建设和开发的专题网站。

A:资源型的专题学习网站 B:课堂互动型专题学习网站
C:自测辅导型网络课程 D:自主学习型专题网站



(15) 教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（ ）。

A:教学行为 B:教学对象
C:教学标准 D:教学条件



(16) 按照博客功能分，可以将博客分为（ ）、微

型博客和博客圈。

A:教育博客 B:博客群
C:个人博客 D:集体博客



(17) 电子白板的使用模式有：PC白板工作模式、交互式触摸控制、注释与修改功能、（ ）。

A:远距离控制功能 B:远距离传输功能
C:红外线触摸功能 D:电磁感应模式



(18) 在网络游戏中，分担不同角色，这种技术属于（ ）。

A:分布虚拟现实 B:单用户虚拟现实
C:协同虚拟现实 D:游戏现实



(19) 以下不是现代教育技术在教育信息化中的作用的是（ ）。

A:教材多媒化 B:资源全球化
C:课堂活跃化 D:任务合作化



(20) CD的采样频率通常采用（ ）。

A:11.025KHz B:22.05KHz
C:8KHz D:44.1KHz



(21) 靠特制感应激光的判断位置的白板是（ ）。

A:电磁感应式白板 B:压感式白板
C:红外线式白板 D:激光跟踪式白板



(22) （ ）运用联结主义学习理论于教学过程之中。

A:杜威 B:史密斯
C:梅里尔 D:桑代克



(23) 以下不属于个别化教学模式的特点（ ）。

A:为学生的学习提供多种感官刺激，使交互方式更多样化 B:提供资源丰富的教学环境，有助于发展学生的高级思维能力
C:可以与网络结合，在教育教学中有更加强大的发展潜力 D:有利于大规模发展各级各类教育，提高学生的学习质量



(24) 在百度中，搜索PDF文档的一个有效方法是在查询词后面加上（ ）:pdf。

A: site B:filetype
C:intitle D:type



(25) 声音信号频率通常为300Hz~3kHz的信号称为（ ）。

A:信息信号 B:语音信号
C:噪声信号 D:电台信号



(26) 以下选项中属于全文搜索引擎的是（ ）。

A:谷歌 B:雅虎
C:网易搜索 D:搜魅网



(27) 下列（ ）不属于数字化学习资源中的非人力资源。

A: 网络虚拟社区会员 B:数字化学习辅助设施
C: 数字化学习环境 D:数字化学习支持系统



(28) 下面的（ ）不属于专题学习网站的特点。

A:交互性 B:网站的专题性
C:对象的特定性 D:内容的整合性



(29) （ ）就是经过仔细设计的、具有可靠性的、能促进有效学习的、学生主动参与的教与学的模式与方法。

A:小组学习模式 B:过程技术
C:个别化教学模式 D:集体教学模式



(30) （ ）被认为是教学设计的三个基本理论。

A:系统理论、传播理论、教学理论 B:信息技术、传播理论、学习理论
C:传播理论、学习理论、教学理论 D:传播理论、建构主义学习理论、教学理论



(31) 从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（ ）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。

A:集体教

学 B:独立学习
C:个人素养 D:技术能力



(32) 动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于（ ）。

A:感知能力 B:体能
C:技巧动作 D:有意沟通



(33) 以下不属于讲授教学法的是（ ）。

A:讲述法 B:讲解法
C:讲演法 D:讲义法



(34) WaveCN是一款（ ）软件。

A:音频编辑软件 B:视频编辑软件
C:图像编辑软件 D:文字编辑软件



(35) 教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、（ ）、教学组织形式等因素的总体原则。

A:教学媒体 B:教学内容
C:教学目标 D:教学对象



(36) 声音数字化是通过（ ）设备完成的。

A:音响 B:显示器
C:声卡 D:键盘



(37) 以下选项中不属于网络课程所具有的特征的是（ ）。

A:以学习者为中心，促进学习者独立自主学习 B:提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
C:着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维。 D:提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务



(38) 在远程教学中，需要通过（ ）来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。

A:多媒体技术 B:通信技术
C:卫星技术 D:计算机技术



(39) 下面的（ ）不属于网络课件。

A:自主学习型课件 B:自测辅导型课件
C:共享型课件 D:互动教学型课件



(40) 搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为三种：（ ）、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。

A:全文搜索引擎 B:关键词搜索
C:图像搜索 D:视频搜索



(41) 下面的（ ）不是教育技术的主要应用领域。

A:课堂教学领域 B:远程教学领域
C:数字化校园 D:企业培训领域



(42) 从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、（ ）、多媒化。

A:信息化 B:高效化
C:智能化 D:科技化



(43) （ ）是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。

A:虚拟现实技术 B:多媒体技术
C:虚拟实验 D:数字化校园



(44) 情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较，形成个人的价值观体系，属于（ ）。

A:接受 B:反应
C:价值化 D:组织



(45) 教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（ ）（物化形态）和（ ）（智能形态）大类。

A:有形技术、无形技术 B:人文、技术
C:硬件应用、软件应用 D:媒体环境、知识

态度



(46) 白板内有感应线圈的白板是（ ）。

A:电磁感应式白板 B:压感式白板
C:红外线式白板 D:激光跟踪式白板



(47) 20世纪50年代中期，（ ）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。

A:斯金纳 B:加涅
C:赖格卢斯 D:桑代克



(48) 下面有关混响时间长短对声音的作用，正确的是（ ）。

A:混响时间的长短对声音的清晰度影响不明显 B:混响时间越长，声音听起来越清晰
C:混响时间越长，声音听起来越模糊 D:混响时间太短会使讲话的声音模糊不清



(49) 以下不属于集体教学模式的基本特征的是（ ）。

A:教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制 B:以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法
C:根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料 D:强调对教学系统的设计和视听信息的设计



(50) 电子白板的使用模式不正确的是（ ）。

A:交互式触摸控制 B:注释与修改功能
C:远距离传输功能 D:代替黑板



(51) 自然界中的图像信号是（ ）信号。

A:数字 B:模拟
C:不连续 D:间断



(52) 声音信号数字化过程中，量化位数越高，将来占用存储容量（ ）。

A:越大 B:越小
C:没变化 D:不一定



(53) 根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为（ ），文化知识赏析以及业余兴趣学习等。

A:技能知识学习 B:资源型的专题学习网站
C:自主学习型专题网站 D:课堂互动型专题学习网站



(54) 下面的（ ）不属于沉浸式虚拟现实系统。

A:基于头盔式显示器的系统 B:桌面三维虚拟现实
C:投影式虚拟现实系统 D:远程存在系统



(55) （ ）主要是指数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等。

A:表示媒体 B:感觉媒体
C:逻辑媒体 D:实物媒体



(56) 你认为下列目标（objective）中最符合要求的是（ ）。

A:认识一些常见的惯性现象，初步了解惯性在生活中的应用 B:能说出食物在人体内的消化过程
C:根据老师的要求，画一幅画，主题鲜明，富有想象力 D:给出地球、月亮、太阳在一条直线上的3中不同排列顺序图，选出月食的情形



(57) （ ）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。

A:学习资源 B:教学资源
C:教育资源 D:技术资源



(58) 人耳对声音强弱的主观感受称为（ ）。

A:音调 B:音色
C:响度 D:音高



(59) 输入“教育*”，结果不会显示

（ ）等相关内容。

A:“教育技术” B:“教育信息”
C:“教学过程” D:“教育内容”



(60) 按照博客功能分，博客可以分为（ ）、微型博客和博客圈。

A:名人博客 B:一般博客
C:个人博客 D:热门博客



多选题(20) 每题2 分 共40 分





(1) 效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（ ）。

A ：文字处理软件 B ：作图工具
C ：数据处理工具 D ：桌面出版系统



(2) 不属于情感领域学习目标的是（ ）。

A ：识记 B ：运用
C ：分析 D ：综合



(3) 教育资源建设技术规范将教学资源建设分为四个层次，分别是（ ）。

A ：素材类教学资源建设 B ：网络课程建设
C ：资源建设评价 D ：教育资源管理系统开发



(4) 认知领域学习目标包括（ ）。

A ：识记 B ：分析
C ：综合 D ：评价



(5) 数字化学习环境指能够进行数字化信息处理，具有数字化信息（ ）、显示等功能特点的教学环境和设施。

A ：采集 B ：存储
C ：处理 D ：传输



(6) 与学生智力因素有关的特征主要包括（ ）。

A ：知识基础 B ：认知能力
C ：认知结构特征 D ：情感



(7) 专题学习网站的特点有（ ）。

A ：网站的专题性 B ：对象的特定性
C ：内容的整合性 D ：功能的综合性



(8) Movie Maker在保存电影时支持的格式（ ）。

A ：Windows Media 视频文件：.wmv B ：Windows Media 音频文件：.wma
C ：DV/AVI 视频格式： .avi D ：.MPEG



(9) 一般来说，教师专业发展具有的特点是（ ）。

A ：自主性 B ：阶段性和连续性
C ：情境性 D ：多样性



(10) 下面属于有意义学习特性的是（ ）。

A ：主动的 B ：建构的
C ：真实的 D ：合作的



(11) 博客在教育中应用，包括（ ）。

A ：构建教学平台 B ：构建学习社区
C ：语音聊天 D ：知识管理



(12) Photoshop功能特色包括（ ）。

A ：图像编辑 B ：图像合成
C ：校色调色 D ：特效制作



(13) 加涅提出与人类学习阶段相适应的九个教学事件，以下选项中属于加涅所提出的教学事件的是（ ）。

A ：引起注意 B ：呈现刺激材料
C ：提供学习指导 D ：促进记忆和迁移



(14) 数字化学习材料是指可以在计算机中（ ）、在网络中传输的学习材料。

A ：存储 B ：无限放大
C ：处理 D ：绝对保密



(15) 以下选项中属于形成性评价阶段的有（ ）。

A ：自我评价阶段 B ：一对一评价阶段
C ：小群体评价阶段 D ：实地试验阶段



(16) 以下选项中属于情感领域（Affective Doma

in）目标分类的有（ ）。

A ：接受 B ：反应
C ：价值化 D ：领会



(17) 教师信息素养的培养和提高主要包括（ ）。

A ：信息意识、道德与伦理 B ：信息基础理论
C ：灵活使用信息工具 D ：有效利用信息资源



(18) 在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与现实教育结合，( )与（ ）贯通，这是未来信息化学校的发展方向。

A ：校内教育 B ：理论教育
C ：校外教育 D ：实践教育



(19) 倾向于客观主义的知识观和认识论的是（ ）。

A ：主观主义 B ：建构主义
C ：行为主义学习理论 D ：认知主义学习理论



(20) 下面属于素材类教学资源的有（ ）。

A ：媒体素材 B ：试题
C ：网络课件 D ：网络教学支持系统



其他信息




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