初中英语句子还原练习教学提纲
英语语法专项训练--复合句讲解复习教案正本
![英语语法专项训练--复合句讲解复习教案正本](https://img.taocdn.com/s3/m/655490715f0e7cd1842536a9.png)
Eg:He was such an honest man that he was praised by the teacher.
They are such interesting novels that I want to read them once again.
? ????????many?much?few?little(?)????,??so?Eg:He had so many falls that he was black and blue all over. ? so ... that
备课组
九年级备课组
主备人
宋聚珍
执教者
课题
英语语法“复合句”专项训练教案
单元(章节)课时
“复合句”复习教案
授课时间
教师复备栏
教学
目标
知识与技能
1、????:
?????????????????,?????????????:?????????
??????
?????????????????????????????????,???????????,????????????????????????????????????????????????????????????????????
Let us know whether / if you can finish the work before Friday.
I don’t care whether you like the story or not.
??:????????whether??if?
? ??to???????
She doesn’t knowwhether to goto the zoo. ????????????
英语句子复习提纲
![英语句子复习提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/f389779b970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed49a.png)
英语句子复习提纲第一篇:英语句子复习提纲英语句子复习提纲1.Her time is fully taken up with drawing.她的时间被绘画给占了。
2.I found it difficult to understand him.我觉得很难理解他。
3.We found him to be dishonest.我们认为他不诚实。
4.This toy is not suitable for young children.这个玩具笔试和小孩玩。
5.I expect(that)he’ll pass the examination.我估计他会考及格。
6.I can’t keep up with all the changes in computer techndogy.计算机技术的各种改进有些我已经跟不上了。
7.Whatever happens, I will go.= No matter what happens, I will go.无论如何我都会去。
8.The plans have been under discussion for a year now, but no decision has been reached.那些计划讨论了一年了,还是没有结果。
9.I think I’ll have a cold drink rather than coffee.我更想喝冷饮而不想喝咖啡。
10.Hold on a minute while I get my breath back..等一下,让我喘口气。
11.He let her go.(非强迫性)他让她走了。
类似:He had her go./ He got her to go./ He made her go.(强迫性)12.The restaurant is open every day except Monday.这家饭店除星期一外,每天都营业。
初中英语句子结构讲解及练习题教案
![初中英语句子结构讲解及练习题教案](https://img.taocdn.com/s3/m/0b5419a0fbb069dc5022aaea998fcc22bcd143c5.png)
初中英语句子结构讲解及练习题教案第一章:引言教学目标:1. 让学生了解英语句子的基本结构。
2. 培养学生对英语句子结构的兴趣和好奇心。
教学内容:1. 介绍英语句子的基本结构。
2. 举例说明不同类型的英语句子。
教学活动:1. 引入话题:让学生思考他们学过的英语句子。
2. 讲解英语句子的基本结构:主语、谓语、宾语、定语、状语。
3. 举例说明不同类型的英语句子:陈述句、疑问句、命令句、感叹句。
练习题:1. 填空题:根据句子结构的知识,填空完成句子。
2. 选择题:从给出的选项中选择正确的句子结构。
第二章:主谓结构教学目标:1. 让学生掌握主谓结构的基本概念。
2. 培养学生正确使用主谓结构的能力。
教学内容:1. 介绍主谓结构的概念和重要性。
2. 讲解主谓结构的构成:主语、谓语。
3. 举例说明不同类型的主谓结构。
教学活动:1. 回顾上一章的内容:英语句子的基本结构。
2. 讲解主谓结构的概念和重要性。
3. 举例说明不同类型的主谓结构:简单句、并列句、复合句。
练习题:1. 填空题:根据主谓结构的知识,填空完成句子。
2. 改错题:找出句子中的主谓结构错误并进行改正。
第三章:宾语结构教学目标:1. 让学生掌握宾语结构的基本概念。
2. 培养学生正确使用宾语结构的能力。
教学内容:1. 介绍宾语结构的概念和重要性。
2. 讲解宾语结构的构成:宾语、间接宾语。
3. 举例说明不同类型的宾语结构。
教学活动:1. 回顾前两章的内容:英语句子的基本结构和主谓结构。
2. 讲解宾语结构的概念和重要性。
3. 举例说明不同类型的宾语结构:简单宾语、复合宾语、双宾语。
练习题:1. 填空题:根据宾语结构的知识,填空完成句子。
2. 改错题:找出句子中的宾语结构错误并进行改正。
第四章:定语和状语结构教学目标:1. 让学生掌握定语和状语结构的基本概念。
2. 培养学生正确使用定语和状语结构的能力。
教学内容:1. 介绍定语和状语结构的概念和重要性。
2. 讲解定语和状语结构的构成:定语、状语。
中考英语阅读理解之还原句子解题技巧
![中考英语阅读理解之还原句子解题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/b0fcbee629ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2afa.png)
中考英语阅读理解之还原句子解题技巧中考英语阅读理解中,常常会出现还原句子的题目。
还原句子即为将一句话中的词语或短语按照顺序排列,还原成原句。
以下是还原句子的解题技巧:
1. 首先,阅读原文,理解整个段落的意思,明确句子的主题和中心思想。
2. 其次,找到已知的信号词或标志词,如连词、副词、介词等,确定每个词语或短语在句子中的位置。
3. 然后,根据语法规则和上下文意义,推测出未知的词语或短语在句子中的位置和正确的形式。
4. 最后,将全部词语或短语按照正确的顺序排列,还原成原句。
总之,还原句子需要对英语语法和句子结构有一定的了解,以及对上下文语境的理解和推断能力。
不断地练习和积累经验,可以提升还原句子的解题能力。
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专题复习初中英语短文还原阅读题教案和反思
![专题复习初中英语短文还原阅读题教案和反思](https://img.taocdn.com/s3/m/d2519cf90408763231126edb6f1aff00bfd5704f.png)
专题复习初中英语短文还原阅读题教案和反思
教案:
一、教学目标:
1、了解和掌握短文还原阅读的基本方法;
2、培养学生根据上下文语境进行猜词、猜句的能力;
3、创设情境,提高学生的交际能力和阅读能力。
二、教学内容:
《初中英语短文还原阅读题》
三、教学准备:
白板、笔、教材、PPT等。
四、教学过程:
1、导入新课:通过图片或PPT展示一个情境,引出话题,导出新知点。
2、讲述短文还原阅读以及解题方法:
(1)短文还原阅读是指将原来的一篇文章、短文、段落等打乱的内容还原到原来的顺序;
(2)解题方法:阅读题目、先辨别文章的中心思想,并捕捉文章中的关键词,综合判断哪些句子应该在第一、第二、第三、第四、第五个位置。
3、较短的练习:让学生们进行小组合作,在标准的时间内完成学生练习册P32-33。
4、较长的练习:再次让学生进行小组合作,在标准的时间内完成学生练习册P34-36。
五、课堂小结:
本节课以复习初中英语短文还原阅读题题型为主题,让学生再次通过活动的形式,加深对该题型的认识,并提高其实际操作能力。
反思:
本节课采用了“场景引导+学生自主学习+小组合作”等多种教学策略,这样的设计能够让学生在活动中进行积极的思考以及实际的操作,进而达到目标。
同时,在活动的开展中,教师对学生进行了巧妙而细致的引导,使学生们更好地理解和掌握了短文还原阅读技巧。
初中中考英语总复习讲义课件 题型突破 还原句子
![初中中考英语总复习讲义课件 题型突破 还原句子](https://img.taocdn.com/s3/m/ffd983cf5122aaea998fcc22bcd126fff7055d2d.png)
▪ Onlyifschools, familiesandstudentsjoinhandstogether,
canstudentsgetenoughsleepandbeattheirbestinsch
1. E2.oo3.lw4Do. rk5..___ A
C
B
▪ Mostpeoplehatechange, whichissadsinceweoftengothroughbigchangesinl ife.Andforsomeofus, eventhesmallestchangescanupsetourday.Sothequ estionis: Whydomostofusfindmakingchangestoourlivesso
▪ Inastudy, scientistsfromtheUSandDenmarksaidthatpeoplea
roundtheworldarenowusing129billionfacemasks everymonth.Thatistosay, 2.Whatalargenumberitis!
▪ AccordingtoElvisGenboXufromtheUnivers ityofSouthernDenmark,disposable(一次性的) masksareplasticproducts.Theseusedplasticmasks canpollutenotonlytheearthbutalsooceans.Peoplet hinkthat3.
▪ Weiqiisalsocalledgointheworld.Learningitc
annotonlyimprovepeople'slogical(逻辑的) thinkingability, butalso3.That'swhyitismoreandmorepopularwi
中考英语任务型阅读之还原句子解题技巧
![中考英语任务型阅读之还原句子解题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/ba32fda280eb6294dd886c97.png)
阅读短文还原句子的文章一般为200—250词左右,设空位置一般为三种:段首、段尾和段中。
根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多,段尾次之,段首最少。
其主要考查:1. 学生能理解故事情节和事件发展顺序。
2. 学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
二、满分技巧1. 解题步骤(1)读选项,画关键词,暗排序。
(2)读文章,找逻辑,抓过渡词。
(3)先易后难来解题。
(4)回读文章定答案。
2. 得分技巧(1)抓住过渡词,看住上下句。
(2)盯紧横线的前后词语。
通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践,可总结出以下复习策略:1. 养成限时阅读的习惯,提高阅读速度。
培养学生的阅读技能,处理好阅读速度与效率问题。
阅读速度应控制在每篇5分钟,每分钟40—50个词为宜。
2. 注意常考点。
平时练习多注意代词(如it,this,they)、选项的句内关系(如因果、转折)及重现(文章与选项的复现提示)等。
3. 解题技巧通读全文,了解文章大意。
根据文章整体结构、具体内容,并结合关键词,将选项填入文中,再次通读全文,重点考查逻辑关系和关联结构,研究多余选项,确定排除理由,最终确定答案。
1. 如果问题设在段首(1)通常是段落的主题句。
认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找相关的词,推断出主题句。
(2)与后文是并列,转折,因果关系等。
着重阅读后文第一两句,锁定线索信号词,然后在选项中查找相关特征词,通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的,因此这两句之间会有某种的衔接手段。
(3)段落间的过渡句。
这时要瞻前顾后找启示,即阅读上一段结尾部分,通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来,并结合下一段内容,看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2. 如果问题设在段尾(1)空白前的一句或两句是重点语句,重点阅读以锁定关键词。
(2)通常是结论,概括性语句。
注意在选项中查找表示结果结论,总结等的信号词,如:Therefore, as a result,thus,hence,in short,to sum up,to conclude,in a word 等词语,选项中也可发现前文的同义词句。
2019届中考英语总复习第3部分中考题型攻略篇题型5还原句子精讲练习
![2019届中考英语总复习第3部分中考题型攻略篇题型5还原句子精讲练习](https://img.taocdn.com/s3/m/761ed01d10661ed9ad51f359.png)
题型五还原句子题型特点该题型要求学生根据短文内容,将文章后所给的A、B、C、D四个句子填入文中空缺处,使短文内容完整、正确。
主要考查学生的逻辑能力,对学生英语综合能力要求很高。
这道题许多学生很畏难,所以需加强训练。
解题策略一、解题技巧1.把握文章整体,了解文章大意。
首先通读全文,掌握文章大意。
解此类题的关键是把握文章的整体架构,特别要分析文章前后内容之间的联系,以保持文章内容的连贯性、结构的紧凑性以及逻辑的严密性,并作为还原句子的依据。
2.分析选项,瞻前顾后。
认真分析选项及文章,尤其是文章空格处前后两句话中的代词究竟指代的是什么。
可以参照时间先后顺序,前后因果关系等;也可以根据上句的信息推断下句的信息,通过下句的信息推断上句的信息。
这样前后对照、承上启下、上贯下通,抓住文章的脉络,更容易恢复原文的语义。
3.根据空格位置,判断选项特征。
(1)空格位于段首时:此时,空格处通常为该段的主题句,找到该段的关键词,选项中与之意思接近的即为答案。
(2)空格位于段尾时:空格处有时为该段的主题句(同上);有时为总结句,即首尾呼应之句,此时应着重看首句,对照选项,找出重合之解;有时为承上启下的过渡句,此时应注意下段文章,找出下段文章的关键词,对照选项,与本段重合的即为答案。
(3)空格位于段中时:空格若在主题句后,则为主题句之扩展句,找出与关键词有关的选项;空格若在段中间,则依据前后句判断。
(4)空格为独立段时:此时应注意看空格上、下两段的文意,判断是顺承还是转承,若前后所讲的为同一个意思,则空格段为论据;若前后所讲的为几个不同的意思,则空格段或为过渡段,或为新话题段,注意找出含有下段关键词的选项。
注意:当选项中出现了序数词或选择性代词时,如secondly,the third,on the other hand,another等,一定要注意看文章中是否已“埋伏”了这些词的对应词。
一般来说,出现这些词时,可首先考虑该选项。
【教育资料】初中英语句子还原专练学习精品
![【教育资料】初中英语句子还原专练学习精品](https://img.taocdn.com/s3/m/1e79baa5daef5ef7ba0d3cc4.png)
句子还原专练A(理解难度★★☆☆☆,试题难度★★★★☆)If you want to learn a new language, the very first thing to think about is why. 1 Or perhaps you’re interested in the books, films, or music of a different country and you know how much it will help to have a good knowledge of the language.Most people learn best in their own ways, but traditional classes are an ideal (理想的) start for many people. 2 It truly takes time to learn a language. You will have more success if you study more often, so try to develop a routine (例行程序). 3Many people may think they’re so old that they give up learning a language. Yes, children do learn languages more quickly than adults, but research showed that you can learn a language at any age. 4Learning a new language is never easy. 5 And you’ll be amazed by the praise of some people when you say just a few words in their own language. Good luck!根据材料内容,从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项,使短文意思通顺、内容完整。
初中英语信息还原题型的教学实践探究
![初中英语信息还原题型的教学实践探究](https://img.taocdn.com/s3/m/e09eda912dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef1d.png)
初中英语信息还原题型的教学实践探究◎陆慜引言自2019年起,苏州市中考英语采用了新的考试题型:信息还原。
该题型要求考生阅读一篇残缺的对话或短文,依据对话或短文主旨大意,在语篇后所提供的七个选项中选出符合语境或语义的五个最佳选项,并填写在文章相应空白处,使语意通顺,文章连贯。
通过对各地中高考试题对比研究发现,此题型与高考英语阅读第二节“七选五”题型一致,主要考查考生对语篇的全面认知,即语篇的形式结构与逻辑语义关系的理解。
因此该题型不仅要求学生要有较好的阅读理解能力,还应具备宏观把握和微观辨析语篇的能力。
而要提升学生把握整体语篇和理解语篇内逻辑关联及意义的能力非一朝一夕之事,这种能力仅靠刷历年真题和模拟题在短时间内也是难以显著提升。
传统英语教学注重讲解语法与语言知识点,而忽视指导学生分析语篇和提升逻辑思维,尤其解题技巧教授常用直接灌输,疏于引导学生分析语篇结构与语篇内衔接形式。
因此,做该题时学生难于对语篇的整体把握以及逻辑意义的理解,加之未掌握行之有效的解题方法,总是感到毫无头绪,失分颇多。
1.相关理论《义务教育英语课程标准(2022年版)》向我们阐释了“语篇是表达意义的语言单位,是人们运用语言的常见形式。
”并从语篇知识的角度阐述了义务教育阶段语篇分析内容--“语篇中各要素之间存在复杂的关系,如句与句、段与段、标题与正文、文字与图表之间的关系。
语篇知识在语言理解与表达过程中具有重要作用,能有助于语言使用者理解听到、看到或读到的语篇,以及在口头和书面表达过程中根据交流的需要选择恰当的语篇类型、设计合理的语篇结构、规划语篇的组成部分、保持语篇的衔接和连贯。
”而信息还原题的解题过程本质上是语篇分析的过程。
所谓语篇分析,就是以语篇为基本单位,对表达完整思想内容的语段或篇章从宏观和微观两个层面进行感知、解读和分析,从而构建一个更全面的理解。
语篇分析为读者提供了一种系统性的方法来阐释和理解文本,从而提升读者对文本的解读能力和深入思考的能力。
初中英语句子结构讲解及练习题教案
![初中英语句子结构讲解及练习题教案](https://img.taocdn.com/s3/m/dff787c96aec0975f46527d3240c844768eaa043.png)
初中英语句子结构讲解及练习题教案第一章:英语句子的基本结构1.1 英语句子的主要成分主语谓语宾语定语状语1.2 简单句与复合句简单句:只含有一个主语和一个谓语的句子第二章:句子的分类2.1 陈述句用来陈述事实或状态的句子语气较为平静2.2 疑问句用来提问的句子语气较为疑问2.3 祈使句用来表达命令、请求或建议的句子语气较为坚决或客气2.4 感叹句用来表达惊喜、赞叹或抱怨的句子语气较为强烈第三章:句子成分的修饰关系3.1 定语用来修饰名词或代词的成分放在所修饰词之前3.2 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分放在所修饰词之后3.3 补语用来补充说明主语或宾语的成分放在所补充的词之后第四章:句子结构的变换4.1 主动句与被动句主动句:主语执行动作被动句:主语接受动作4.2 肯定句与否定句肯定句:表达肯定的意思否定句:表达否定的意思4.3 疑问句与陈述句的变换疑问句:将陈述句的语序调整为疑问语序陈述句:将疑问句的语序调整为陈述语序第五章:练习题5.1 选择题判断句子成分的正确性判断句子类型的正确性5.2 填空题根据语境填写适当的句子成分5.3 改写句子将主动句改为被动句将肯定句改为否定句5.4 翻译句子将英文句子翻译为中文5.5 写作练习运用所学句子结构知识,进行短文写作第六章:英语句子的时态6.1 一般现在时描述习惯性动作、普遍真理或状态6.2 一般过去时描述过去发生的动作或状态6.3 一般将来时描述将来会发生的动作或状态6.4 现在进行时描述正在进行的动作或状态6.5 过去进行时描述过去正在进行的动作6.6 现在完成时描述过去发生的动作对现在造成的影响6.7 过去完成时描述在过去某个时间点之前已经完成的动作第七章:英语语气的运用7.1 陈述语气用来陈述事实或意见7.2 疑问语气用来提问,期待对方的回答7.3 祈使语气用来发出命令、请求或建议7.4 感叹语气用来表达强烈的情感或意见第八章:复杂句型的运用8.1 定语从句用来修饰名词或代词,并在从句中作定语8.2 状语从句用来修饰动词、形容词、副词或整个句子,并在从句中作状语8.3 宾语从句用来作为动词或介词的宾语8.4 主语从句用来作为句子的主语8.5 表语从句用来作为句子的表语第九章:特殊句式9.1 倒装句将句子的主语和谓语颠倒位置9.2 省略句在句子中省略某些成分,使句子更简洁9.3 强调句用来强调句子的某个成分或意思9.4 被动句强调动作的承受者而非执行者第十章:练习题10.1 选择题判断句子时态的正确性判断句子语气的正确性10.2 填空题根据语境填写适当的时态或语气10.3 改写句子将简单句改为复杂句使用特殊句式改写句子10.4 翻译句子将英文句子翻译为中文10.5 写作练习运用所学句式知识,进行短文写作第十一章:介词和介词短语11.1 常见介词的用法介词的位置和宾语介词与名词、代词的搭配11.2 介词短语的构成和用法介词短语的构成介词短语在句子中的功能11.3 介词的辨析近义介词的用法区分介词在特定语境中的选择第十二章:代词和不定式12.1 代词的分类和用法人称代词、物主代词、反身代词等代词在句子中的指代功能12.2 不定式的构成和用法不定式的基本结构不定式在句子中的功能(如作状语、补语等)12.3 不定式的辨析不定式与现在分词、过去分词的区分不定式在特定语境中的使用第十三章:句子连接词和并列句13.1 句子连接词的分类和用法并列连接词、从属连接词等连接词在句子中的连接功能13.2 并列句的构成和用法并列句的基本结构并列句在句子中的并列功能13.3 并列句的练习使用并列连接词练习合并简单句为并列句的练习第十四章:间接引语和直接引语14.1 间接引语的构成和用法间接引语的基本结构间接引语在句子中的功能14.2 直接引语的构成和用法直接引语的基本结构直接引语在句子中的功能14.3 引语的辨析间接引语与直接引语的区分引语在特定语境中的选择第十五章:练习题15.1 选择题判断介词和介词短语的正确性判断代词和不定式的正确性15.2 填空题根据语境填写适当的介词、代词或不定式15.3 改写句子使用介词短语或代词改写句子将直接引语改为间接引语或反之15.4 翻译句子将英文句子翻译为中文15.5 写作练习运用所学知识,进行短文写作,如编写一个小故事、描述一个场景或说明一个过程,体现各种句子结构和时态的运用。
初中句型转化技巧教案
![初中句型转化技巧教案](https://img.taocdn.com/s3/m/e8f6f4b3c9d376eeaeaad1f34693daef5ff71340.png)
初中句型转化技巧教案教学目标:1. 让学生掌握几种常见的句型转化方法;2. 培养学生灵活运用句型转化技巧的能力;3. 提高学生英语写作和口语表达能力。
教学内容:1. 句型转化的重要性;2. 几种常见的句型转化方法;3. 句型转化在写作和口语表达中的应用。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍句型转化的概念和重要性;2. 引导学生意识到句型转化在英语学习中的作用。
二、讲解句型转化方法(15分钟)1. 第一种方法:主动句变被动句;举例:I saw a movie. -> A movie was seen by me.解释:将动作的执行者变为句子的主语,同时将动作的承受者变为句子的宾语。
2. 第二种方法:陈述句变疑问句;举例:She is a teacher. -> Is she a teacher?解释:将陈述句的语序变为疑问句的语序,同时改变标点符号。
3. 第三种方法:肯定句变否定句;举例:He can swim. -> He cannot swim.解释:在句子中加入not来表示否定。
4. 第四种方法:简单句变复合句;举例:She likes apples. -> She likes to eat apples.解释:在简单句中加入连词和从句,使句子更加复杂。
三、练习句型转化(15分钟)1. 让学生分组,每组选择一种句型转化方法;2. 每组成员互相练习,互相纠正;3. 教师选取每组的代表进行展示,并对转化效果进行评价。
四、句型转化在写作和口语表达中的应用(15分钟)1. 引导学生意识到句型转化在写作和口语表达中的重要性;2. 举例说明句型转化如何使写作和口语表达更加丰富和有趣;3. 让学生进行写作和口语练习,运用句型转化技巧。
五、总结和作业布置(5分钟)1. 让学生总结今天学到的句型转化方法;2. 布置作业:运用所学句型转化方法进行写作和口语练习。
教学反思:本节课通过讲解和练习几种常见的句型转化方法,让学生掌握了句型转化的技巧。
初中英语语法知识点提纲_中考英语语法复习提纲
![初中英语语法知识点提纲_中考英语语法复习提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/67b3c2a485868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7a6.png)
初中英语语法知识点提纲_中考英语语法复习提纲初中英语语法知识点宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如:She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语,同时又是由连接词 that 引导的从句,所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句:顾名思义,它是位于动词后面的宾语从句。
如:He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句:顾名思义,它是位于介词后面的宾语从句。
如:I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句:顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。
如:I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词(1)that:没有含义,在宾语从句中不做成分(2)whether/if:表示是否,在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后,他是否还住在这里。
(3)连接代词:what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词:where, when, how, why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态:①当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。
中考英语复习课件专题19 句子还原
![中考英语复习课件专题19 句子还原](https://img.taocdn.com/s3/m/6d4e1d581611cc7931b765ce0508763231127428.png)
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微技能1 把握上下文语境
(宿迁:2021.47,2021.48,2021.49) 方法 1 结合与前文/后文关系推断(宿迁:2021.48,2021.49)
结合与前文或后文关系推断一般需要考生理清文章的结构、内容 和事件的发展过程,然后按照文章的结构或者事情发展顺序,并结合 备选项推理出设空处的内容,以此来选出正确答案。
【典例剖析】(2021宿迁阅读理解第二节节选) Pollution is one of the biggest problems in the world today. In many
places, rubbish is thrown into lakes and rivers. 46 1 阅读空前的句子可知此处是介绍垃圾被扔得到处都是的现象。后面的 内容是这个现象造成的结果;前后之间形成因果关系。结合备选项可 知E选项“因此,这些地方已经被污染了。”符合语境。故选E。
题型二 7选5句子还原型
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【答题步骤】 Step 1:通读空格前后的句子,结合提示词判断空处与前后句之间的逻 辑关系,如转折关系、并列关系、举例/推理关系或因果关系; Step 2:对比分析选项,结合空格前后的具体内容,找出可能合适的答 案; Step 3:结合全文验证答案。
题型二 7选5句子还原型
be killed by pollution.
49__
We should separate rubbish into different groups. In this way, it can
be recycled and reused. We had better plant more trees.
more, we shouldn't put the waste into lakes or rivers.
初级阶段英语句型转换课件全面系统地练习句型转换练习内容全面练习恰当演示文稿
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肯定句
陈述句 否定句
疑问句 一般疑问句 特殊疑问句
第十页,共29页。
一.肯定句变否定句
❖ 1. 句子中有be,在be后加not。 1) I am a student.
I am not a student. 2) They are blue .
They aren’t blue. 3) He is Kangkang.
Are you a student? 2) They are blue.
Are they blue? 3) He is Kangkang.
Is he Kangkang?
第十五页,共29页。
2.谓语是动词原形,在句首加do。
1) I have a book . Do you have a book?
9) Is that an orange?
肯:Yes , it is .
第二十二页,共29页。
否:No,it isn’t.
练习:给下列句子做肯定回答或否定回答。
1.Are you a student?
Yes, I am
.I’Nmo,not
.
2. Do they like English?
Yes, they do No,
2.I am from China. Where are you from?
3.I am fine . How are you?
4. Miss.Wang is our English teacher.
Who is your English teacher?
5.Lucy is ten years old. How old are you?
7. Maria comes from Cuba.
九年级英语教案初中语法总复习提纲1
![九年级英语教案初中语法总复习提纲1](https://img.taocdn.com/s3/m/bf88dd04f705cc1754270951.png)
作者VX:免费范文初中英语语法总复习提纲1初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法:构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。
1、合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法:(1)派生名词:①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如:inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词:①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥chinese; japanese ⑦english ⑧french ⑨german ⑩国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词:①形容词+ly ②其它,如:slowly, angrily,full→fully, good→well, possible→possibly3、转换法:(1)形容词→动词,如:dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如:look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如:hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如:early→early,fast→fast等等。
(5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)二、名词:1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类:1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
中考英语阅读还原句子
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阅读还原句子一、命题依据——《2013考试说明》读的能力要求1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
2、能获取文章的具体信息(细节阅读)。
3、能理解文章中的具体信息并进行简单的推理和判断。
4、能理解归纳文章的主旨要义,能为文章选定合适的题目。
5、能根据上下文理解作者的态度、观点及意图。
6、(1)能理解故事情节和事件发展顺序(2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系实例分析:考察最多的四种逻辑关系A. 因果关系:because, so, as a result, so...that, that's why.例一:(2011朝阳)Mr. White works in an office. He’s able and can easily deal withall kinds of matters. 60 . Of course he’s often busy and has no time to do the housework. His wife does all at home.A. He sat up to answer itB. But soon he forgot it and went to workC. She worked hard and made much moneyD. And he never cleaned up the rooms, eitherE. So he’s always paid more than his workmatesKey: EB. 转折关系:but, however, to my surprise.例二:(2011房山)Then, don’t think about what will happen. It’s possible that youmight be laughed at when speaking. 63 What really happens is better than what we imagine.A. First of all, you’d better concentrate on what you enjoy.B. These successes are “proof ”that you can do it.C. I still feel a little uncomfortable when I realize.D. However, others may not even notice your mistake.E. I could even take part in speaking competitions.Key: DC. 并列关系:firstly, secondly, thirdly, finally, sometimes.(2011房山)When I was small, I was kind of shy. Fortunately, I changed a lot by junior high. 例三:Shyness gets in the way of success, but it doesn't have to hold you back. Here are some tips that may help you overcome it. 61 The excitement of being lost at something that you love can help you forget your nervousness while showing off in public.A. First of all, you’d better concentrate on what you enjoy.B. These successes are “proof ”that you can do it.C. I still feel a little uncomfortable when I realize.D. However, others may not even notice your mistake.E. I could even take part in speaking competitions.Key: AD. 顺序关系:时间顺序,动作顺序,发展顺序。
英语语法大全:初中英语语法 学习提纲
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英语语法大全:初中英语语法学习提纲
英语语法大全:初中英语语法学习提纲
一、词类、句子成分和构词法:
1、词类:英语词类分十种:
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如:boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代词(pron.):主要用来代替名词。
如:who, she, you, it .
3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。
如:good, right, white, orange .
4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。
如:one, two, three, first, second, third, fourth.
5、动词(v.):表示动作或状态。
如:am,
is,are,have,see .
6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如:now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。
如:
a, an, the.
8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.
9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如:oh, well, hi, hello.。
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句子还原专项练习(培优)American school begins in September after a long summer holiday. 1The first term is from September to January, and the second term is fromFebruary to June. 2 Most students are seventeen or eighteen yearsold when they finish high school.3 They usually go to the same class every day, and they havehomework for every class. After class,.4 .After high school ,many students go to college(大学).They usually have topay(付款)a lot of money. So,5 .2This is my beautiful home. There is a small garden in front of my house. 1Behind my house there is a big tree .Near the tree, you can see a garage(车库).2 On the first floor, there is a large living room, a dining room, a kitchenand a bathroom. 3 On the second floor, there is a small study room and two bedrooms, 4What a nice home! 5make money.1 They hardly (几乎不)say “I love you” or send flowers to each other.2 It’s easy for him to lose his temper (脾气) from the hard work. I didn’t know whether there was love between them until one spring.3 My mother had to stay with him in the hospital for month. When they returned from the hospital, they lookedweak as if both of them had had a serious illness.After they were back, my mother helped my father walk slowly on the country road every day in the morning and dusk. However, after two months my father still couldn’t walk by himself.4“Dad, how are you feeling now?” I asked him one day.“Susan, don’t worry about me, ”he said in a low voice. “I just like walking with your mom. I like this kind of love.” Reading hiseyes, I know he loves my mother very much.Once I thought love meant(意味)flowers, presents and sweet kisses. 5 It makes life strong and warm..Do you plan to go to Hong Kong Disneyland with your family? If your dad smokes, you must ask him to be careful. 1The places include restaurants, workplaces, schools and karaoke rooms. 2Hong Kong hopes the ban(禁止)can prevent passive smoking(阻止被动吸烟). 3And it’ll be better if more people in Hong Kong give up smoking because of the ban.Hong Kong has 7 million people. 4 Amy Choi, 27, a student, agrees to the smoking ban. “I don’t like people smoking next to me. It’s so smoky and smelly,’’ she said.If someone breaks the ban, he will have to pay up to HK$5,000. The ban includes nightclubs, bars or bathhouses.5. On January 1, 2006, Singapore banned smoking in most public places.5Once there were two brothers. They were twins. 1 They had the same dark brown hair, blue eyes and beautiful teeth. They were both 5 feet 10 inches tall and both weighed 150 pounds.They not only looked the same but also sounded the same on the telephone. 2 They dressed alike, listened to the same music and read the same books. 3 Whenthey were twenty-three, they both got married and one year later both of them had sons. 4 They both wore glasses and eventually (最后)they both became bald(秃顶的)Then one day, one of the brothers got sick and died (死) 5 "Excuse me for asking,” he said, "but was it you or your brother died?"61 .Watching TV is one of the most important activities (活动) of the day. TV brings the outside closer to people ’s home .Some people say the world is smaller than before because of TV .What ’s going on in the other countries ? How do people live in places far away? Is there a good sports game somewhere (某个地方) ? 2 ?If you want to answer these and other kinds of questions, just turn on the TV . 3. __You can see a lot and learn a lot. Of course, people can also learn through reading or listening to the radio. 4 Why? Because they can hear and watch, too.TV helps to open our eyes. 5 . TV often gives us new ideas. We learn newer and better ways of doing something.Australia has a lot of lovely animals. The most famous(著名的) ones are kangaroos(袋鼠) and koalas(考拉熊).The kangaroo is the symbol(象征) of Australia. They have large eyes and ears. 1 They use their strong back legs. They can jump at up to 74 kilometers per hour. They can go over nine meters in one jump!Kangaroo mothers have pouches (育儿袋) to carry their babies. 2 Kangaroos are everywhere in Australia. They are on TV , in books and in the shops. The government even wants to put them on passports (护照).3 That’s more than the number of people in the country! Some kangaroos go hungry because there is not enough to eat. They break into farms for food. Farmers are very angry with them. To help the farmers, the Australian Government kills some kangaroos each year.The koala is another famous Australian animal. 4 . They eat leaves from gum trees, where they spend most of their time.Koalas have a special smell(气味). 5 –“this is my place, you can’t come in!”Like kangaroos, a koala baby lives in its mother’s pouch.But koalas have fewer places to live. There are about 100,000 koalas in Australia. There is a law to keep them safe.8The Spring Festival is the biggest festival for Chinese people all around the world. The celebration usually lasts for 15 days. There is a lot to do.On the eve of the Spring Festival(除夕), family members get together and have big meals. 1Days before the Spring Festival, 2 . People think cleaning sweeps away bad luck. It makes the house ready for good luck.The color red is everywhere during the Spring Festival. 3 . People wear red, too. They decorate (装饰) their homes with pieces of red paper.4 . It is a red paper bag with money in it. Usually, older people give younger ones hong bao. They think it brings good luck.The Spring Festival is the time to make e verybody happy. So don’t say any bad words or do anything that will bring unhappiness to other people. 5 . Don’t break anything. People think that it means your luck is running out.Also, don’t borrow or lend money on these days. If you have borrowed money, return it before the Spring Festival.。