湘教版等腰三角形的性质PPT课件
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湘教版八年级数学上册课件ppt《等腰三角形》
建筑工人在盖房子时,用一块等腰三 角板放在梁上,从顶点系一重物,如果系 重物的绳子正好经过三角板底边中点,就 说房梁是水平的,你知道其中反映了什么 数学原理?
湖南教育出版社 八年级 | 上册
板书设计
1、等腰三角形
湖南教育出版社 八年级 | 上册
2、等边三角形
3、等腰三角形底边上的高,中线,顶角的平分线互相重合(三 线合一)
直角三角形ABC的斜边,
BA=BE,∠1=∠2.
(1)求证:DE⊥BC.
(2)求证:AD=ED=EC. C
(3)求:∠BDE的度数.
2 D
1
3.如图,等腰直角三角形ABCA 中,∠ACEB= B 90°,AD为腰CB上的中线,CE⊥AD交AB
于E.求证∠CDA=∠EDB。
湖南教育出版社 八年级 | 上册
湖南教育出版社 八年级 | 上册
解:∵AB=AC ,∠BAC=1200
∴∠B=∠C= (180-1∠BAC) 2
=30°ห้องสมุดไป่ตู้等边对等角)
(已知)
又∵BD=AD(已知)
A
∴∠BAD=∠B=300
(等边对等角)
B
D
E
C
同理∠CAE=∠C=300
∴∠DAE=∠BAC-∠BAD - ∠CAE
=120°-300-300=600
顶角 A
腰
腰
B 底角
底边
C 底角
B
C
AC=BC
A
腰: AC,BC 底边: AB
顶角: C
底角: A,
B
湖南教育出版社 八年级 | 上A册
B C
AB=CB 腰: AB,CB 底边: AC 顶角: B 底角: A, C
等腰三角形的判定(课件ppt)
∵∠A=∠B =∠C =60° ,
∴△ABC 是等边三角形. B
C
新知讲解
练习2:已知:如图,CD平分∠ACB,AE//DC,AE交BC的 延长线于点E,且∠ACE= 60°. 求证:△ACE是等边三角形.
证明: ∵CD平分∠ACB, ∴ ∠ACD =∠DCB, ∵∠ACE=60°, ∴ ∠ACD=∠DCB=60°, ∵ AE∥DC, ∴ ∠BCD=∠E=60°, ∴ ∠CAE= 180°- ∠E -∠ACE =60 ° ∴ ∠CAE = ∠ACE=∠E=60° ∴△ACE是等边三角形.
已知:在△ABC 中, ∠A =∠B =∠C =60°. 求证:△ABC是等边三角形.
证明: ∵∠C=∠B =60°,
A
∴AB =AC ,
同理可证: AB=BC,AC=BC,
∴AB=BC =AC.
∴△ABC 是等边三角形.
B
C
新知讲解
等边三角形的判定1
三个角都是60°的三角形是等边三角形.
A 几何语言:在△ABC中,
相交于点O. 求证:△OBC为等腰三角形.
证明: ∵∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O,
∴ ∠DBC= 1 ABC,∠ECB= 1 ACB
A
2
2
又∵ △ABC是等腰三角形,
E
D
∴ ∠ABC =∠ACB, ∴ ∠DBC =∠ECB,
O
B
C
∴ △OBC是等腰三角形.
新知讲解
思考1:三个角都是60°的三角形是等边三角形吗?
等的三角形是等腰三角形吗?
现了什么!
如图,在△ABC中,如果∠B=∠C,那么AB与AC之间有什么AB 与AC 相等.
新知讲解
《等腰三角形的性质》ppt课件
若只知道一个角为60°,但无法确定该角是顶角还是底角,则不能判定为等边三角形 。
在处理与等腰三角形有关的问题时,常常需要分类讨论,并考虑各种特殊情况。
04
等腰三角形面积计算与应用
面积计算公式推导
1 2
等腰三角形面积公式
S = 1/2 × b × h,其中b为底边长度,h为高。
通过已知两边和夹角求面积
特点
等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴,即底边的垂直平 分线;等腰三角形的两底角相等;等腰三角形底边上的垂直 平分线、底边上的中线、顶角平分线和底边上的高互相重合 ,简称“三线合一”。
与等边三角形关系
区别
等边三角形的三边都相等,而等腰三 角形只有两边相等;等边三角形的三 个内角都是60度,而等腰三角形的 两个底角相等,但不一定都是60度 。
应用举例
利用两边相等定理解决与等腰 三角形相关的问题,如角度计
算、边长求解等。
两角相等定理
两角相等定理内容
等腰三角形的两个底角相 等。
定理证明方法
通过构造高线或利用相似 三角形进行证明。
应用举例
利用两角相等定理解决与 等腰三角形相关的问题, 如角度计算、相似三角形 判定等。
对称性及其推论
对称性
等腰三角形是轴对称图形,其 对称轴是底边的垂直平分线。
若已知等腰三角形的两边a和夹角θ,则面积S = 1/2 × a^2 × sinθ。
3
通过已知三边求面积
应用海伦公式,先求出半周长p = (a + b + c) / 2,再代入公式S = sqrt[p(p - a)(p - b)(p - c)] 。
典型例题解析
例题1
例题3
已知等腰三角形的底边长为10cm, 腰长为8cm,求其面积。
在处理与等腰三角形有关的问题时,常常需要分类讨论,并考虑各种特殊情况。
04
等腰三角形面积计算与应用
面积计算公式推导
1 2
等腰三角形面积公式
S = 1/2 × b × h,其中b为底边长度,h为高。
通过已知两边和夹角求面积
特点
等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴,即底边的垂直平 分线;等腰三角形的两底角相等;等腰三角形底边上的垂直 平分线、底边上的中线、顶角平分线和底边上的高互相重合 ,简称“三线合一”。
与等边三角形关系
区别
等边三角形的三边都相等,而等腰三 角形只有两边相等;等边三角形的三 个内角都是60度,而等腰三角形的 两个底角相等,但不一定都是60度 。
应用举例
利用两边相等定理解决与等腰 三角形相关的问题,如角度计
算、边长求解等。
两角相等定理
两角相等定理内容
等腰三角形的两个底角相 等。
定理证明方法
通过构造高线或利用相似 三角形进行证明。
应用举例
利用两角相等定理解决与 等腰三角形相关的问题, 如角度计算、相似三角形 判定等。
对称性及其推论
对称性
等腰三角形是轴对称图形,其 对称轴是底边的垂直平分线。
若已知等腰三角形的两边a和夹角θ,则面积S = 1/2 × a^2 × sinθ。
3
通过已知三边求面积
应用海伦公式,先求出半周长p = (a + b + c) / 2,再代入公式S = sqrt[p(p - a)(p - b)(p - c)] 。
典型例题解析
例题1
例题3
已知等腰三角形的底边长为10cm, 腰长为8cm,求其面积。
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You made my day!
我们,还在路上……
B
C
D
课堂练习
练习3 如图,△ABC 中,AB =AC,点D 在AC 上,
且BD =BC =AD.求△ABC 各角的度数. A
解 :设∠A=x°, ∵AB =AC,BD =BC =AD, ∴∠ABD=x°.∠BDC=∠C=∠ABC=2x°. ∴2x+2x+x=180
x=36. ∴∠A=36°. ∴∠C=∠ABC=72°.
A
符号语言: ∵ △ABC 是等边三角形, ∴ ∠A =∠B =∠C =60°.
B
C
例题
已知:如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E在边 BC上,且AD=AE.
求证:BD=CE.
证明:作AF⊥BC,垂足为点F,则AF 是等腰三角形ABC和等腰三角形ADE底边 上的高,也是底边上的中线.
∴BF=CF,DF=EF, ∴BF-DF=CF-EF,
=60°.
证明:∵ △ABC 是等边三角形,
∴ BC =AC,BC =AB.
A
∴ ∠A =∠B,∠A =∠C .
∴ ∠A =∠B =∠C .
∵ ∠A +∠B +∠C =180°,
∴ ∠A =60°.
B
C
∴ ∠A =∠B =∠C =60°.
细心观察,探索性质
等边三角形的性质: 等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等 于60°.
70°
课堂练习
练习2 如图,△ABC 是等腰直角三角形(AB = AC,∠BAC =90°),AD 是底边BC 上的高,标出∠B, ∠C,∠BAD,∠DAC 的度数,并写出图中所有相等的 线段.
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B
C
D
课堂练习
练习3 如图,△ABC 中,AB =AC,点D 在AC 上,
且BD =BC =AD.求△ABC 各角的度数. A
解 :设∠A=x°, ∵AB =AC,BD =BC =AD, ∴∠ABD=x°.∠BDC=∠C=∠ABC=2x°. ∴2x+2x+x=180
x=36. ∴∠A=36°. ∴∠C=∠ABC=72°.
A
符号语言: ∵ △ABC 是等边三角形, ∴ ∠A =∠B =∠C =60°.
B
C
例题
已知:如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E在边 BC上,且AD=AE.
求证:BD=CE.
证明:作AF⊥BC,垂足为点F,则AF 是等腰三角形ABC和等腰三角形ADE底边 上的高,也是底边上的中线.
∴BF=CF,DF=EF, ∴BF-DF=CF-EF,
=60°.
证明:∵ △ABC 是等边三角形,
∴ BC =AC,BC =AB.
A
∴ ∠A =∠B,∠A =∠C .
∴ ∠A =∠B =∠C .
∵ ∠A +∠B +∠C =180°,
∴ ∠A =60°.
B
C
∴ ∠A =∠B =∠C =60°.
细心观察,探索性质
等边三角形的性质: 等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等 于60°.
70°
课堂练习
练习2 如图,△ABC 是等腰直角三角形(AB = AC,∠BAC =90°),AD 是底边BC 上的高,标出∠B, ∠C,∠BAD,∠DAC 的度数,并写出图中所有相等的 线段.
湘教版八年级数学上册 2.3.1等腰三角形的性质 (共16张PPT)
2.3.1等腰三角形的性质
数学湘教版 八年级上
新知导入
等腰三角形是有两边相等的三角形.
其中相等的两边都叫作腰. 另外一边叫作底边. 两腰的夹角叫作顶角. 腰
A 顶 角
腰
腰和底边的夹角叫作底角.
B
底角 底角 底边
C
等腰三角形除了具有这些一般三角形的性质外, 还有哪些特殊的性质呢?
新知讲解 任意画一个等腰三角形ABC, 其中AB =AC,如图, 作△ABC 关于顶角平
1 DC = BC= 2 2
课堂小结 拓展提高 3. 如图,点P为等边三角形ABC的边BC上一点,且∠APD= 80°,
AD=AP,求∠DPC的度数.
解:∵三角形ABC是等边三角形,
∴C=60〫 ,
∵AD=AP,
∴∠APD= ∠ADP =80°, ∴∠DPC= ∠ADP - ∠C =20〫
课堂小结 课堂总结 等腰三角形的三个特殊性质: 等边对等角: 对称性: 三线合一: 。 。 。
课堂练习
1.如图在等腰△ABC 中,
AB =AC, ∠A = 36°,则∠B = 72 ° ,∠C= 72 ° .
课堂练习 2. 如图,在△ABC中,AB=AC,AD为BC边上的高, ∠BAC=49°,BC= 4,求∠BAD的度数及DC的长.
解: ∵AB=AC, AD为BC边上的高,
∴∠BAC= ∠BAD =49°,
A
∵ BF=CF,DF=EF, ∴BF-DF=CF-EF,
即BD=CE.
B D F E解 如图的三角测平架中,
AB=AC,在BC的中点D挂一个重
锤,自然下垂,调整架身,使点A 恰好在铅锤线上. (1)AD与BC是否垂直,试说明理由. (2)这时BC处于水平位置,为什么?
数学湘教版 八年级上
新知导入
等腰三角形是有两边相等的三角形.
其中相等的两边都叫作腰. 另外一边叫作底边. 两腰的夹角叫作顶角. 腰
A 顶 角
腰
腰和底边的夹角叫作底角.
B
底角 底角 底边
C
等腰三角形除了具有这些一般三角形的性质外, 还有哪些特殊的性质呢?
新知讲解 任意画一个等腰三角形ABC, 其中AB =AC,如图, 作△ABC 关于顶角平
1 DC = BC= 2 2
课堂小结 拓展提高 3. 如图,点P为等边三角形ABC的边BC上一点,且∠APD= 80°,
AD=AP,求∠DPC的度数.
解:∵三角形ABC是等边三角形,
∴C=60〫 ,
∵AD=AP,
∴∠APD= ∠ADP =80°, ∴∠DPC= ∠ADP - ∠C =20〫
课堂小结 课堂总结 等腰三角形的三个特殊性质: 等边对等角: 对称性: 三线合一: 。 。 。
课堂练习
1.如图在等腰△ABC 中,
AB =AC, ∠A = 36°,则∠B = 72 ° ,∠C= 72 ° .
课堂练习 2. 如图,在△ABC中,AB=AC,AD为BC边上的高, ∠BAC=49°,BC= 4,求∠BAD的度数及DC的长.
解: ∵AB=AC, AD为BC边上的高,
∴∠BAC= ∠BAD =49°,
A
∵ BF=CF,DF=EF, ∴BF-DF=CF-EF,
即BD=CE.
B D F E解 如图的三角测平架中,
AB=AC,在BC的中点D挂一个重
锤,自然下垂,调整架身,使点A 恰好在铅锤线上. (1)AD与BC是否垂直,试说明理由. (2)这时BC处于水平位置,为什么?
2.3.1等腰三角形的性质课件ppt湘教版八年级上
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例2、如图,在△ABC中,AB = AC,D是BC边上的中点, ∠B = 30°,求 ∠1 和 ∠ADC的度数。
解:
A
∵ AB = AC
12
∴ ∠B = ∠C =30°
∵ D是BC边上的中点
∴AD⊥BC, ∠1= ∠2 B
D
C
∴ ∠ADC = ∠ADB= 90°
∵ ∠ 1 =180° - ∠ADB - ∠B = 60°
∟
∴ Rt△ADA=BADD≌(R公t△共A边C)D(H.L.)B
D
C
∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等) 思考1:还有其他的证明方法吗?
思考2:你有办法证明等腰三角形的“三线合一”吗?
问题2、结论(3)、(4)、(5)用一句话可以归纳 为什么?
等腰三角形的底边上的高、中线及顶角的平分线
互相重合,简称“三线合一” A (1)“等腰三角形”是三线合一的 大前提
B D C (2)要注意是哪三线?
思考2:你有办法证明等腰三角形的“三线合一”吗?
等腰三角形的性质
1、等腰三角形的两个底角相等 (简称“等边对等角”) 2、等腰三角形的 底边上的高、底边上的中线和顶角的平分线 互相重合(简称“三线合一”)
一般的三角 形有这种性
质吗?
要注意是指顶角 的平分线、底边 上的高、底边上 的中线这三线重
问题1、结论(2)用文字如何表述?
等腰三角形的两个底角相等(简写“等边对等角”)
如何证明:等腰三角形的两个底角相等(简写“等边对等角”)
已知:如图△ABC中AB=AC
求证:∠B=∠C
证明:过A作AD⊥BC于D
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例2、如图,在△ABC中,AB = AC,D是BC边上的中点, ∠B = 30°,求 ∠1 和 ∠ADC的度数。
解:
A
∵ AB = AC
12
∴ ∠B = ∠C =30°
∵ D是BC边上的中点
∴AD⊥BC, ∠1= ∠2 B
D
C
∴ ∠ADC = ∠ADB= 90°
∵ ∠ 1 =180° - ∠ADB - ∠B = 60°
∟
∴ Rt△ADA=BADD≌(R公t△共A边C)D(H.L.)B
D
C
∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等) 思考1:还有其他的证明方法吗?
思考2:你有办法证明等腰三角形的“三线合一”吗?
问题2、结论(3)、(4)、(5)用一句话可以归纳 为什么?
等腰三角形的底边上的高、中线及顶角的平分线
互相重合,简称“三线合一” A (1)“等腰三角形”是三线合一的 大前提
B D C (2)要注意是哪三线?
思考2:你有办法证明等腰三角形的“三线合一”吗?
等腰三角形的性质
1、等腰三角形的两个底角相等 (简称“等边对等角”) 2、等腰三角形的 底边上的高、底边上的中线和顶角的平分线 互相重合(简称“三线合一”)
一般的三角 形有这种性
质吗?
要注意是指顶角 的平分线、底边 上的高、底边上 的中线这三线重
问题1、结论(2)用文字如何表述?
等腰三角形的两个底角相等(简写“等边对等角”)
如何证明:等腰三角形的两个底角相等(简写“等边对等角”)
已知:如图△ABC中AB=AC
求证:∠B=∠C
证明:过A作AD⊥BC于D
等腰三角形的判定PPT课件
八年级数学湘教版·上册
第2章 三角形
2.3.2等腰三角形的判定
授课人:X
学习目标
1.掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理;(重点) 2.掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理的运用.(难点)
新课导入
复习
1、等腰三角形是怎样定义的? 有两条边相等的三角形叫作等腰三角形.
2、等腰三角形有哪些性质?
① 等腰三角形的两个底角相等.(简写成“等边对等角”)
三角形吗?试说明理由.
解:是等边三角形.理由如下:
A
∵ △ABC是等边三角形,
∴ ∠A= 60°.
D
E
∵ AD=AE,
B
C
∴ △ADE是等腰三角形. ∴ △ADE是等边三角形.
课堂小结
等腰(边)三角形的判定
等角对等边,注意是指同一个三角形中.
1.三个角都相等的三角形是等边三角形. 2.有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
新知探究
已知:如图,在△ABC中, ∠B=∠C,那么它们所对的边 AB和AC有什么数量关系?
A
画一个△ABC,其中∠B=∠C=30°,
请你量一量AB与AC的长度,它们 B
C
之间有什么数量关系,你能得出什
AB=AC
么结论?
你能验证你的结论吗?
新知探究
如图,在△ABC中,∠B=∠C.沿过点A的直线把∠BAC 对折,得∠BAC的平分线AD交BC于点D,
课堂小测
1.如图,已知∠A=36°,∠ABD=36°,∠C=72°,则 ∠DBC=__3_6_°_,∠BDC=_7_2_°__,图中的等腰三角形有 △__A_B_C__, _△_D__B_A_,__△_B__C_D_____.
第2章 三角形
2.3.2等腰三角形的判定
授课人:X
学习目标
1.掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理;(重点) 2.掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理的运用.(难点)
新课导入
复习
1、等腰三角形是怎样定义的? 有两条边相等的三角形叫作等腰三角形.
2、等腰三角形有哪些性质?
① 等腰三角形的两个底角相等.(简写成“等边对等角”)
三角形吗?试说明理由.
解:是等边三角形.理由如下:
A
∵ △ABC是等边三角形,
∴ ∠A= 60°.
D
E
∵ AD=AE,
B
C
∴ △ADE是等腰三角形. ∴ △ADE是等边三角形.
课堂小结
等腰(边)三角形的判定
等角对等边,注意是指同一个三角形中.
1.三个角都相等的三角形是等边三角形. 2.有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
新知探究
已知:如图,在△ABC中, ∠B=∠C,那么它们所对的边 AB和AC有什么数量关系?
A
画一个△ABC,其中∠B=∠C=30°,
请你量一量AB与AC的长度,它们 B
C
之间有什么数量关系,你能得出什
AB=AC
么结论?
你能验证你的结论吗?
新知探究
如图,在△ABC中,∠B=∠C.沿过点A的直线把∠BAC 对折,得∠BAC的平分线AD交BC于点D,
课堂小测
1.如图,已知∠A=36°,∠ABD=36°,∠C=72°,则 ∠DBC=__3_6_°_,∠BDC=_7_2_°__,图中的等腰三角形有 △__A_B_C__, _△_D__B_A_,__△_B__C_D_____.
湘教版八年级上册数学2.3等腰三角形的性质微课例课件(共18张PPT)
观测 点
点
角
边
A
重合 的
元素
B
C
D
动手折叠
观察:再沿着折痕折叠一次,从折叠到重合,找到重合的对应元素。 (完成活动报告1)
观测 点
点
角
边
A
重合 的
元素
B
C
D
动手折叠
观察:再沿着折痕折叠一次,从折叠到重合,找到重合的对应元素。 (完成活动报告1)
观测 点
点
角
边
A
重合 的
元素
B
C
D
动手折叠
观察:再沿着折痕折叠一次,从折叠到重合,找到重合的对应元素。 (完成活动报告1等腰△ABC 沿着顶角
平分线AD所在的直线做轴反射,
将等腰△ABC 沿着顶角平分线 AD所在的直线做轴反射。
∵AD是∠BAC的平分线,
1、由于∠BAC也关于平分线AD所 在的直线轴对称,可得到哪些元 素一定互相重合?
2、射线AB与射线AC重合的 A
情况下,由已知AB=AC,会推 导出哪些元素一定重合?
点A ∠CAD
重合 的
元素
点B与 点C
∠B与 ∠C
BD与CD
点D与 ∠ADB与 点D ∠ADC
AD与AD
折一折,想一想:
1、△ABC是什么对称图形? 对称轴是哪条直线?
2、折痕AD与底边BC有何位 置关系?有何数量关系?你有 什么发现呢?
3、△ABC的两个底角有何关 系?
动手折叠
观察发现
1、△ABC是什么对称图形? 对称轴是哪条直线?
观测 点
点
角
边
A
点A与点A
∠BAD与 ∠CAD
湘教版八年级上册等腰三角形的性质课件
7如图,△ABC中,以B为圆心,BC长为半径画弧,分别交AC、
AB于D,E两点,并连接BD,DE.若∠A=30°,AB=AC,则
∠BDE的度Байду номын сангаас是 (
A.45°
B.52.5°
C.67.5°
D.75°
C )
分层作业
8如图,△ABC中,D是BC上一点,AC=AD=DB,∠BAC=
102°,则∠ADC=
52 度.
称轴过哪个顶点,哪条边?
是.对称轴过两条腰相交的顶点,过底边.
预习导学
2.通过上述的“操作”,试视察右图,AD为折痕(即对称轴),
思考:
(1)底角∠B与底角∠C能完全重合吗?说明了什么?
能,两底角相等.
(2)BD与CD能完全重合吗?说明AD是△ABC的什
么特殊线段?
能,是底边上的中线.
预习导学
(3)∠CAD与∠BAD能完全重合吗?说明了AD是△ABC的什
36°,则∠1的度数为
A.36°
B.60°
C.72°
D.108°
( C
)
5等腰三角形中有一个角是50°,那么其他两个角的度数是
50°,80°或65°,65° .
分层作业
6腰长与底边长不相等的等腰三角形中,三角形的中线、角平分
线和高共有(重合的算一条)
A.9条
B.3条
C.7条
D.3条或7条
(
C
)
分层作业
等腰三角形底边中线、 顶角平分线
、 底
,三线合一,在证明或计算中,一定要记得使用,
因为不需要再添辅助线,这条线本身就具有多重“身份”.
合作探究
·方法点拨·
等腰三角形性质定理的常用运用方法:由两边相等推导出两角
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做一做
如图(1)在等腰△ABC中, AB =AC, ∠A = 36°,则∠B = 72,∠°C= 72 °.
变式练习:
1、如图(2)在等腰△ABC中,∠A = 50°, 则∠B
=
,65∠°C= .65 °
2、如图(3)在等腰△ABC中,∠A = 120°则∠B
=
,30∠°C= .30 °
想一想
如图, △ABC 是等边三角形, 那么∠A, ∠B,∠C的大小之间有什么关系呢?
腰和底边的夹角叫做底角.
探究
任意画一个等腰三角形ABC, 其中AB =AC, 如 图, 作△ABC 关于顶角平分线AD 所在直线的轴反射, 由于∠1 =∠2, AB=AC, 因此:
射线AB的像是射线AC, 射线AC的像是射线 AB ;线 段AB的像是线段AC, 线段AC的像是线段 AB; 点B的像是点C, 点C的像是点 B ; 线段BC的像是线段CB. 从而等腰三角形ABC关于直线 AD 对称.
议一议
如图 的三角测平架中,AB=AC,在BC的 中点D 挂一个重锤,自然下垂,调整架身, 使 点A恰好在铅垂线上. (1) AD与BC是否垂直,试说明理由; (2) 这时BC处于水平位置,为什么?
小结与复习
本节课你学习了等腰三角形Biblioteka 哪些 重要性质?中考 试题
例 已知:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=900, 点D是AB的中点,点E是AB边上一点.
例1 已知: 如图, 在△ABC中, AB=AC, BD⊥AC, 垂足为点D. 求证: ∠DBC= 1 ∠A.
2
作AF⊥BC于F ∵ ∴ ∵A∠ ABFC=⊥AABFCC=∠ABBFAD⊥F⊥=BAC12C∠BAC ∴∠CAF+∠C=∠DBC+∠C=90° ∴∠DBC =∠CAF ∴∠DBC= 1 ∠BAC
做一做
在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且 BD=BC=AD,求△ ABC各角的度数 .
解:∵在△ABC中,AB=AC ∴∠ABC=∠ACB,∠A+∠ABC+∠ACB=180° ∵在△ABD中,BD=AD ∴∠ABD=∠A,∠BDC=∠A+∠ABD, 即∠BDC=2∠A ∵ 在△BDC中,BD=BC ∴∠BDC=∠BCD, ∠A+2∠ACB=180° 即 ∠A+4∠A=180° ∴∠A=36° ∠ABC=∠BCA=2∠A=72°
结论
等腰三角形是轴对称图形,对称轴是顶角平分 线所在的直线.
结论
等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等 角”).
几何语言:在△ABC中,
∵ AC=AB(已知 ) ∴ ∠B=∠C(等边对等角)
结论
等腰三角形底边上的高、中线及顶角平分线重 合(简称“三线合一”).
几何语言:
在△ABC中,AB =AC, 点 D在BC上 1、∵AD ⊥ BC ∴∠ BAD = ∠ CAD , BD = CD . 2、∵AD是中线, ∴ AD ⊥ BC ,∠ BAD =∠CAD . 3、∵AD是角平分线, ∴ AD ⊥ BC , BD = CD .
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
C
FG
A
E
D
(1)
C
E
BA
D
B
H (2)
M
中考 试题
(1)直线BF垂直于CE于点F,交CD于点G(如图①), 求证:AE=CG;
证明:∵点D是AB中点,AC=BC,∠ACB=900 ∴CD⊥AB,∠ACD=∠BCD=450 ∠CAD=∠CBD=450 ∴∠CAE=∠BCG 又BF⊥CE ∴∠CBG+∠BCF=900 又∠ACE+∠BCF=900 ∴∠ACE=∠CBG 又AC=BC, ∴△AEC≌△CGB(ASA) ∴AE=CG
探究
由于点D 的像是点D, 因此线段DB 的像是线段DC , 从而AD 是底边BC上的 中点 . 由于射线DB的像是射线DC, 射线DA的像是射 线 DA , 因此∠BDA=∠CDA= 90 °, 从而AD是底 边BC上的 高. 由于射线BA 的像是射线CA , 射线BC 的像是射 线 CB ,因此∠B = ∠C.
因为△ABC 是等边三角形, 所以AB=BC=AC, 从而∠C =∠A=∠B. 由三角形内角和定理可得: ∠A=∠B=∠C = 60°.
结论
等边三角形的三个内角相等,且都等于60°.
由于等边三角形是特殊的等腰三角形,因此 等边三角形是轴对称图形,它有三条对称轴,分 别是三个内角的平分线所在的直线.
本章内容 第2章
三角形
本课节内容 2.3
等腰三角形
动脑筋
如图,把一张长方形纸片按图中的虚线 对折, 然后沿着虚线剪去一部分,再把它展开, 得△ABC.
AC和AB有什么关系?这个三角形有什么特点?
说一说
定义:两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 边:等腰三角形中,相等的两条边叫做腰,
另一条边叫做底边. 角:等腰三角形中,两腰的夹角叫做顶角,
2 解题规律:
在等腰三角形中,做顶角平分线或作底边上
高或作底边上中线是一种常用的辅助线.
F
例2 已知: 如图, 在△ABC 中, AB = AC, 点D, E在边BC上, 且AD = AE.
求证: BD = CE.
证明:作AF⊥BC,垂足为点F, 则AF 是等腰三角形ABC 和等腰三角 形ADE 底边上的高, 也是底边 上的中线. ∴ BF = CF, DF = EF, ∴ BF - DF = CF - EF, 即BD = CE.