第2课-构建发展阶梯-(2)-(3)

3.了解现在的我，预测明天的我
(1)了解自己的专业特长，兴趣爱好， 性格特征，能力潜质。
(2) 在现有的基础上，对自己通过 努力可以获得的进步进行分析。
课后作业
❖ 每个同学根据所学知识和个人的实际情况制定一个 自己的期末复习计划.
❖ 要求：目标要明确，措施要具体，时间安排要合理， 计划表现形式不限。
学生活动
❖ 对照自己设计的阶段目标，看看自己职业生涯 规划中的第一个台阶——第一个阶段目标是什么。
2：近期目标的制定要领
❖ ⑴脚踏实地、不好高骛远。
❖
近期目标的设计要立足于本人的实际。
❖ ⑵内涵充实，能激励斗志。
❖
近期目标应具有持续性、发展性,并为 Nhomakorabea业生涯发
展奠定基础。
2：近期目标的制定要领
❖ ⑶指向明确,有年级特点。 ❖ 不同年级应有不同的近期
目标。(职业资格、毕业、升 学、首次就业等着为近期目 标。)
学生活动2：
❖ 学生根据近期目标制定要领，制定出个人的近期目标。
课后作业
完成<学习指导>P73---P74 (一）填一填
（其中：周计划从周一至周五的顺序填写，可以是学习任务， 可以是体育运动任务，或者技能练习任务等等）
第2课：构建发展阶梯
1、近期目标是重要的阶段目标
❖ ⑴ 近期目标是阶段目标的组成部分。
❖ ⑵ 近期目标是职业生涯规划中的第一个台阶，即第一个阶
段目标。
❖ ⑶ 明确近期目标的重要意义。
❖
① 任何长远目标都是建立在各个近期目标之上。
❖
② 只有明确近期目标才能向着长远目标迈进。
❖
③ 明确近期目标是夯实职业生涯发展基础的有效手段.
第2课：构建发展阶梯
❖ 二、近期目标的重要性和制定要领
观看并分析文中案例《做好你自己》
分析文中案例《做好你自己》
❖ 1、小军的近期目标是什么？对实现长远目标有什么意义？ ❖ 2、明确近期目标的重要意义。
❖ ① 小军的近期目标是: 优秀的中职毕业生.
❖ ② 对实现长远目标的意义:
❖
良好的开端成功的一半,从量变到质变。
❖ (1)缺乏社会实践经验，缺乏对专业的全面了解。 ❖ (2)不一定能够针对目标,对从业者自身条件和外部环境作
出细致的分析. ❖ (3)不一定能够深入地剖析自己达到目的的优势与差距。
2.阶段目标初步确定后，还需分析完善发展条件.
(1)进一步找到实现近期目标的 优势与差距，才能增强实现目标 的自信. (2) 找到实现近期目标的优势与 差距，才能让发展措施针对性、 操作性强。
❖ 三、围绕近期目标补充发展条件
读一读，想一想《一步一个脚印的追梦》
《一步一个脚印的追梦》主人公小培,他的成长经 历给我们的启发。
根据近期目标对从业者的具体要求，进一步分析自己， 才能增强实现目标的信心，才能让发展措施针对性，操作 性强，才能使规划不只是墙上贴的一张纸。
1.刚入校的中职学生的现状：