2019心理学考研发展心理学：测验法_毙考题

2019心理学考研发展心理学：测验法
测验法是通过测验量表来研究儿童心理发展规律的一种方法，即采用标准化的题目，按照规定程序，通过测量的方法来收集数据资料。

编制测验量表需要经过编制测验题目、预测、项目分析、合成测验、取得信度与效度资料、建立常模等标准化过程。

应用经过标准化的测验量表对儿童进行测量，将其得分与常模分数相比较，就可以清楚地了解儿童的发展水平。

测验法既可用于测查儿童心理发展的个别差异，也可用于了解不同年龄阶段的儿童的心理发展水平的差异。

中国已有一些较好的量表，研究者可以根据自己的需要从中加以选用。

下面是其中一些常用的测验的例子。

中国比内测验。

早在1924年已有陆志韦修订的中国比纳西蒙智力测验，1936年进行了第二次修订，1982年吴天敏作了第三次修订，称作中国比内测验。

中国比内测验的内容包括说出物体、辨别图形、推断情景、指出缺点、计算等51个项目，分为语言、数学、解题和技巧四类。

适用于2 18岁的城乡男女幼儿、儿童和成人。

韦克斯勒智力量表。

国内常用的韦克斯勒量表包括韦克斯勒儿童智力量表修订版(WISC?R)、韦氏成人智力量表修订版(W AIS?RC)和中国韦氏幼儿智力量表(C?WYCSI?R)三种，它们都是我国心理学家对相应的韦氏智力量表修订后提出的修订版。

瑞文测验。

瑞文测验是英国心理学家瑞文1938年编制的一种非文字测验。

张厚粲主持修订的称为瑞文标准推理测验(中国城市修订版) ，包括五个系列，60个题目。

1988年，李丹将瑞文测验的标准型和彩色型联合使用，称为瑞文测验联合型(RT) ，共六个系列72题。

这套测验适用于5 75岁的幼儿、儿童、成人和老年人。

有城市常模和农村常模。

卡特尔16项人格因素量表。

这个量表是由美国心理学家卡特尔编制的。

英文版中共有187题，每种人格因素含10 13个测题。

16种人格因素有乐群性、聪慧性、稳定性等，这些因素各自独立，它们的不同组合，构成了一个人的个性。

1985年，祝蓓里、戴忠恒等人主持了该量表的修订工作，并于1988年发表了成人、大学生和中学生男女六个全国常模。

除了上述几种常用测验外，在国内心理学研究中常用的测验还有画人测验、中小学生团体智力筛选测验、托兰斯创造思维测验、超常儿童认知测验、丹佛发展筛选测验、艾森克人格问卷、明尼苏达多相人格量表、808神经类型测验表等。

测验法的优点主要表现在测验量表的编制十分严谨，结果处理方便，量表有现成的常模，可以直接进行对比研究。

量表的种类较多，可以适应不同研究目的的需要。

测验法存在的不足是使用灵活性差，对主试的要求较高，结果难以进行定性分析，被试的成绩也可能受练习、测验经验的影响等。

所以，测验法和发展心理学研究的其它方法一样，只是了解儿童心理发展的方法之一，还应与其它方法配合使用。