幼儿感统训练设计方案
幼儿园感统训练教案
幼儿园感统训练教案【篇一：小班感统活动设计篇】活动名称：《宝宝滚球儿》适合班级：小班活动目标：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。
2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。
3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。
游戏准备：1、大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料2、熟悉儿歌活动过程：一、准备活动：小动物模仿操二、基本活动：1、掌握滚球与接球的方法。
（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。
（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。
”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师??。
也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。
3、花样滚球：老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。
（1）幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。
（2）幼儿互相交流分享新玩法。
（3）再次游戏。
三、放松活动：压路机幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。
活动名称：《我会上下楼梯》适合班级：小班活动目标：1、建立初步的安全意识。
2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。
3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。
游戏准备：设有楼梯的室内外场地活动过程：1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。
2、学习模仿：（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶地上下。
（2）幼儿自由练习上下台阶。
（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。
3、重点难点：不扶把手上下楼梯。
5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。
活动名称：《喂小动物吃糖球》适合班级：小班活动目标：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。
2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。
感统训练教案(优秀3篇)
感统训练教案(优秀3篇)感统训练教案篇一活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇二训练主题：《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发散性思维。
感统训练教学计划篇三时间飞逝，20xx年已经结束了，下面我从两个方面来对我20xx年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
感统训练方案
感统训练方案一、训练目标：通过多感官融合训练来提高儿童的感知、认知、协调和注意力等基本生理功能，并且促进大脑发育。
二、训练方法：1.视觉感统训练：（1）球类视觉追踪：让儿童用眼睛追踪一个移动的球，球的运动可以是直线、曲线、圆周等形式，要求儿童跟随球的运动并保持准确的注视。
（2）视觉合作：通过玩益智游戏，让儿童通过双眼同时注视多个目标，提高双眼的配合能力。
（3）视觉定位：将一些物体放在不同的位置，要求儿童根据指令找到指定位置的物体，帮助儿童通过视觉定位来提高空间定向能力。
2.听觉感统训练：（1）音乐训练：通过听音乐，教会儿童区别音高、音调、节奏等不同音乐元素，提高儿童对声音的敏感度。
（2）听觉合作：通过听觉游戏，让儿童同时获取多个听觉信息，并进行处理，例如听故事时用耳朵辨别不同角色的声音等。
3.触觉感统训练：（1）贴纸游戏：给儿童提供一张图纸和一些不同形状的贴纸，要求儿童通过触摸来感知不同贴纸的形状和纹理，并将其粘贴在正确的位置上。
（2）触觉识别：将一些不同材质的物体放在袋子里，让儿童通过触摸来识别物体，并描述出触感的特点。
4.味觉感统训练：（1）食物品尝：给儿童准备一些不同味道的食物，让他们通过品尝来识别味道，并积极描述和区分不同的口味。
（2）盲品比赛：将一些不同味道的食物放在碗中，遮住眼睛后让儿童尝试识别出不同的味道。
5.嗅觉感统训练：（1）嗅味辨别：给儿童准备一些不同气味的物体，让他们闭上眼睛通过闻气味来识别物体，并描述和区分不同的气味。
（2）嗅味游戏：将一些不同气味的物体放在袋子中，让儿童通过嗅觉来识别物体，并猜测它是什么。
三、训练步骤：1.感官适应阶段：教育儿童认识不同感官，并通过简单的感官刺激来逐渐适应。
2.单感官训练阶段：依次进行视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉感统训练，每个感官训练时间控制在10-15分钟。
3.多感官融合训练阶段：组织多感官融合的活动，例如结合视觉和听觉训练，视觉和触觉训练等，提高多感官之间的配合能力和协调性。
幼儿园感统训练游戏教案 幼儿园感统训练
感统训练是指对儿童感觉统合功能的训练，通过感觉刺激和各种动作活动来促进儿童的感觉统合能力发展。
在幼儿园阶段，感统训练具有重要意义，可以帮助幼儿发展均衡的感觉统合能力，促进身心健康的全面发展。
为了有效地进行感统训练，游戏教案是一种非常有效的方式，通过有趣的游戏活动，可以激发幼儿的积极性，提高他们的感觉统合能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的游戏教案。
一、触觉游戏1、材料准备：各种不同材质的物品，如粗糙的沙纸、光滑的塑料片、软绵绵的棉花等。
2、方法：让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的材质，让他们用手指触摸感受不同材质的变化，比较触感的差异。
二、平衡游戏1、材料准备：各种不同高度的块状物品，如木块、泡沫块等。
2、方法：让幼儿在一个平坦的地面上行走，要求他们尽量在块状物品上保持平衡，以加强他们的平衡感觉。
三、运动游戏1、材料准备：各种大小不同的球、绳子等。
2、方法：组织幼儿进行各种运动游戏，如投球、接球、跳绳等活动，通过这些活动可以有效地刺激幼儿的感觉统合能力。
四、视觉游戏1、材料准备：各种颜色、形状不同的卡片。
2、方法：让幼儿观察各种卡片，比较它们的颜色、形状，让幼儿通过观察区分不同的颜色和形状。
五、听觉游戏1、材料准备：记录器、音乐盒等发声器材。
2、方法：通过发声器材，播放不同的声音，让幼儿进行听觉区分，训练他们的听觉感知能力。
通过以上的游戏教案，可以巧妙地开展幼儿园感统训练活动，丰富多彩的游戏活动不仅能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，更能够有效地提升他们的感觉统合能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
希望各位老师在日常教学工作中，能够根据幼儿的实际情况，灵活运用这些游戏教案，为幼儿的成长助力。
感统训练的重要性不言而喻，通过有针对性的游戏教案，必定能够取得事半功倍的效果。
在幼儿园阶段，感统训练是非常重要的。
幼儿的感觉统合能力对他们的学习和生活有着重要的影响。
而通过游戏教案的方式进行感统训练，不仅可以让幼儿在玩耍中学习，还可以培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
幼儿园感统训练教案
幼儿园感统训练教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园感统训练教案【篇一：小班感统活动设计篇】活动名称：《宝宝滚球儿》适合班级：小班活动目标：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。
2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。
3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。
游戏准备：1、大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料2、熟悉儿歌活动过程：一、准备活动：小动物模仿操二、基本活动：1、掌握滚球与接球的方法。
（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。
（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。
”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师。
也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。
3、花样滚球：老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。
（1）幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。
（2）幼儿互相交流分享新玩法。
（3）再次游戏。
三、放松活动：压路机幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。
活动名称：《我会上下楼梯》适合班级：小班活动目标：1、建立初步的安全意识。
2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。
3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。
游戏准备：设有楼梯的室内外场地活动过程：1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。
2、学习模仿：（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶地上下。
（2）幼儿自由练习上下台阶。
（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。
3、重点难点：不扶把手上下楼梯。
5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。
活动名称：《喂小动物吃糖球》适合班级：小班活动目标：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。
幼儿园感统训练活动方案
幼儿园感统训练活动方案引言：感统训练是幼儿园教育中的一项重要内容，通过有针对性的活动，可以提高幼儿的感官融合能力，帮助他们全面发展。
本文将分十二个小节详细探讨幼儿园感统训练活动的方案。
一、认识感统训练活动的意义感统训练活动能促进幼儿各项感官的协调发展，培养其专注力、学习能力和动作精确性，有助于提高幼儿的整体感知能力和身体协调能力。
二、感统训练活动的分类感统训练活动可以分为视觉、听觉、触觉、嗅觉和运动等方面的训练，例如视觉训练可以通过观察图案、颜色辨别等活动进行。
三、视觉训练活动1. 图案配对游戏：幼儿可以观察并将相同图案的卡片配对。
2. 颜色辨别绘画：幼儿在纸上绘制出给定颜色的形状。
四、听觉训练活动1. 聆听音乐：幼儿通过聆听音乐，学习能够分辨高低音和乐器的声音。
2. 聆听声音游戏：让幼儿辨认和模仿各种声音，如动物叫声、车辆声等。
五、触觉训练活动1. 触摸材质认识：幼儿通过触摸不同材质的物品，认识不同的触感。
2. 探宝游戏：在教室里隐藏一些小物品，幼儿用触觉去探索并找到它们。
六、嗅觉训练活动1. 香味辨别游戏：让幼儿分辨不同香味，并说出对应的物品。
2. 闻味猜猜猜：幼儿根据所闻到的香味猜测放在盖子下的食物。
七、运动训练活动1. 跨爬练习：幼儿双手双脚触碰地面，通过爬行来提高协调性。
2. 平衡球运动：幼儿站在平衡球上练习平衡能力，提高身体的协调性。
八、感统训练活动的教学原则1. 渐进式训练：根据幼儿的能力逐渐增加训练难度。
2. 针对性训练：根据幼儿的不同感统问题，进行有针对性的训练。
3. 积极鼓励：及时给予幼儿肯定和鼓励，在活动中培养他们的自信心。
九、实施感统训练活动的注意事项1. 安全第一：确保活动的环境安全，避免幼儿受伤。
2. 细心观察：注意观察幼儿的情绪和反应，及时调整活动内容。
十、感统训练活动的评估方法通过观察幼儿在训练活动中的表现、记录他们的进步和改善等方式来评估感统训练的效果。
结语：感统训练活动对幼儿的全面发展具有重要作用。
幼儿感统训练教案
幼儿感统训练教案幼儿感统训练教案一、教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的身体感知和控制能力。
2. 提高幼儿的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的运动技能和动作规范性。
4. 增强幼儿的精细动作和手眼协调能力。
二、教学内容：1. 感觉统合训练：包括触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉训练。
2. 平衡感统训练：包括前后平衡、左右平衡、协调性训练等。
3. 运动感统训练：包括跑步、跳跃、爬行、匍匐等各类运动能力训练。
4. 精细动作感统训练：包括抓握、拧转、扔接、绘画等精细动作能力训练。
三、教学步骤：1. 热身活动：进行一些简单的活动，如操纵气球、摆动摇铃等，以帮助幼儿调整身体状态。
2. 感觉统合训练活动：a. 触觉训练：分别给幼儿提供不同质地的物品，让他们用手触摸并描述感觉。
b. 视觉训练：播放不同形状、颜色的图像、图片，让幼儿观察并进行分类。
c. 听觉训练：播放不同音频，让幼儿辨别不同声音来源。
d. 嗅觉训练：给幼儿提供各种气味，让他们通过嗅闻辨别。
e. 味觉训练：给幼儿尝试不同味道的食物，并描述味道。
3. 平衡感统训练活动：a. 前后平衡：让幼儿走直线，一脚跟踩到另一脚的脚跟上，保持平衡。
b. 左右平衡：让幼儿左右脚抬高，保持平衡。
c. 协调性训练：让幼儿两手同时做相同或相反的动作。
4. 运动感统训练活动：a. 跑步：让幼儿在指定区域内自由奔跑。
b. 跳跃：让幼儿跳过障碍物或跳到指定位置。
c. 爬行：设置障碍物让幼儿爬行通过。
d. 匍匐：让幼儿在地上匍匐前进。
5. 精细动作感统训练活动：a. 抓握：给幼儿提供不同形状的玩具，让他们练习抓握。
b. 拧转：给幼儿练习旋钮、开关等动作。
c. 扔接：让幼儿练习投掷和接住球类物品。
d. 绘画：让幼儿用画笔练习绘画。
四、教学评价：根据幼儿在各项训练活动中的表现进行综合评价，包括感觉训练的准确性、平衡感统训练的稳定性、运动感统训练的速度和灵活性，以及精细动作感统训练的精确性等方面。
小班感统训练教案(5篇
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿发展特点，结合感统训练的理论，选取《幼儿园感统训练指导手册》中的第3、4、5章内容进行教学。
具体内容包括：1. 第3章：触觉感知训练，主要包括触觉识别、触觉记忆和触觉辨别等内容。
2. 第4章：前庭觉训练，主要包括平衡木、旋转木马和摇头晃脑等活动。
3. 第5章：本体觉训练，主要包括爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉和本体觉的感知能力，促进感觉统合发展。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和平衡性，提高身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心，增进同伴关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调。
2. 教学重点：通过各种活动，培养幼儿的感觉统合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、平衡木、旋转木马、软垫、球类、绳子等。
2. 学具：每人一个触觉板、一个球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在触觉板上进行“找不同”游戏，引导幼儿关注触觉感知。
2. 例题讲解（10分钟）以触觉识别为例，讲解触觉板的用法，引导幼儿在触觉板上进行触觉识别。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为三组，分别进行触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调的训练。
六、板书设计1. 触觉识别：触觉板、球类、绳子等。
2. 前庭觉平衡：平衡木、旋转木马等。
3. 本体觉协调：爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在家庭中，与家长一起进行触觉识别游戏。
（2）在户外活动时，尝试进行前庭觉平衡训练。
（3）与同伴一起进行本体觉协调练习。
2. 答案：（1）触觉识别：找出触觉板上的不同物品。
（2）前庭觉平衡：在平衡木上保持平衡。
（3）本体觉协调：完成爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与感统训练活动，增进家长对幼儿感觉统合发展的了解。
幼儿园感统训练活动设计案例 幼儿园活动
幼儿园感统训练活动设计案例在幼儿教育中，感统训练活动是非常重要的一环。
通过感统训练活动，可以有效提高幼儿的感知能力、动作协调能力和学习效率。
设计一套科学合理的感统训练活动方案对幼儿园的教育工作至关重要。
下文将结合实际案例，介绍一套幼儿园感统训练活动设计方案。
一、活动目的感统训练活动的目的是帮助幼儿发展视、听、触觉等感官，提高感知能力和动作协调能力。
通过感统训练，还可以帮助幼儿解决运动障碍、学习障碍等问题，提高学习效率和自理能力。
二、活动内容1. 视觉训练（1）观察游戏：在教室中摆放一些小玩具、卡片等物品，让幼儿观察物品的颜色、形状、大小等特征，并进行简单的描述和分类。
（2）视力训练器材：利用目标球、色块等器材开展视力训练活动，引导幼儿进行眼球追踪、对比色彩等训练。
2. 听觉训练（1）音乐游戏：播放有节奏的音乐，引导幼儿进行舞蹈、击打节奏等活动。
可以使用不同乐器、声音器材进行听觉训练。
（2）听觉定位训练：通过模仿声音来源的方向、距离等活动，帮助幼儿进行听觉定位训练。
3. 触觉训练（1）触觉游戏：设置触觉感知区域，将不同形状、材质的物品放置在盒子内，让幼儿伸手触摸物品，通过手部感知来辨认物品。
（2）触觉训练器材：利用触感板、触摸球等器材进行触觉训练活动，引导幼儿进行触摸、抓握等动作。
4. 运动训练（1）平衡游戏：设置一些平衡木、球体等器材，引导幼儿进行站立、行走、跳跃等平衡训练。
（2）运动协调器材：使用绳子、球、轮胎等器材进行运动协调训练，引导幼儿进行身体协调动作。
5. 综合训练为了综合训练幼儿的感官和动作协调能力，可以设置一些综合训练活动，如乒乓球拍拍球、夹蛋糕、搬砖块等游戏，让幼儿进行全方位的感统训练。
三、活动流程为了确保感统训练活动的顺利进行，需要制定合理的活动流程。
活动流程可以分为互动游戏、训练器材使用、综合训练等环节，每个环节间需要合理安排休息时间，保证幼儿的参与度和活动效果。
1. 互动游戏环节在活动开始前，可以设置一些互动游戏，如热身操、亲子游戏等，帮助幼儿放松身心，为后续感统训练活动做好准备。
幼儿园感统训练游戏设计方案 幼儿园感统训练
感统训练是指通过一系列的感觉刺激和体能活动，帮助儿童发展感知能力、平衡能力、协调能力和身体运动技能的训练。
幼儿期是儿童感知和运动发展的重要阶段，感统训练在幼儿园阶段就显得尤为重要。
为了促进幼儿的全面发展，设计一些生动有趣的感统训练游戏是非常必要的。
对于幼儿园感统训练游戏设计方案，我们着重考虑了游戏的趣味性、安全性、适用性等因素，力求让幼儿在玩游戏的过程中获得感统训练，并很好的享受游戏的乐趣。
以下是我们设计的感统训练游戏方案，以供参考：一、传球接力1. 游戏道具：软皮球或者泡沫球。
2. 游戏规则：幼儿分成若干组，每组站成一排，站在一定距离内，第一个儿童手持球，然后把球传给下一个儿童，依次进行，最后一个儿童把球交给老师或者指定的儿童。
传球时可以使用手、脚、头等部位，传球时，老师可以适时添加一些动作，如原地跳跃、转圈等。
3. 游戏目的：通过传球接力，能够促进幼儿的身体协调能力和反应能力的发展。
二、平衡木行走1. 游戏道具：一条宽而平的木板。
2. 游戏规则：幼儿单排站好，在平衡木上自由走动，老师在一侧协助幼儿保持平衡，等幼儿熟练地在平衡木上行走后，老师还可以在木板上摆放一些小障碍物，让幼儿在行走的过程中避开这些障碍物。
3. 游戏目的：通过平衡木行走，可以促进幼儿的平衡能力和身体控制能力的发展。
三、沙袋投掷1. 游戏道具：大小适中的沙袋。
2. 游戏规则：幼儿每人手持一个沙袋，站在一定的距离外投掷到预设目标，老师可以分阶段进行，第一阶段可以近距离投掷，待幼儿掌握后，逐渐增加距离。
3. 游戏目的：通过沙袋投掷，促进幼儿的手眼协调能力和精确度的发展。
四、感统乒乓球1. 游戏道具：乒乓球拍、泡沫乒乓球或者轻质塑料乒乓球。
2. 游戏规则：在一张大桌子上进行，幼儿使用乒乓球拍拍打泡沫乒乓球，老师可以变换打球速度和节奏，让幼儿在有趣的游戏中进行感统训练。
3. 游戏目的：通过感统乒乓球，促进幼儿的手部肌肉力量和手眼协调能力的发展。
儿童感统训练教案 感统训练教案设计(优秀4篇)
儿童感统训练教案感统训练教案设计（优秀4篇）儿童感统训练教案感统训练教案设计篇一活动名称：钻（趴、站）滚桶活动器材：塑料大滚桶活动目的：直接目的：刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：活动过程：钻滚桶：导师将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。
转滚桶：导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒中的旋转后，幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。
反转滚桶：能够向相反方向滚动。
结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。
延伸活动：①趴滚桶：让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作，与大龙球同。
②站滚桶：让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。
注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；②整个过程要时刻注意幼儿的安全。
儿童感统训练教案感统训练教案设计篇二《猜钮扣》（计数练习）目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。
也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
小班感统训练教案(5篇
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿感统训练指导手册》第五章内容，主要围绕小班幼儿的感觉统合能力进行训练。
详细内容包括：触觉感知、前庭觉训练、本体觉练习、视觉追踪和听觉辨识。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉、本体觉、视觉和听觉的感知能力。
2. 培养幼儿在集体活动中与同伴相互协作、分享快乐的能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：触觉感知、前庭觉训练、本体觉练习。
教学重点：视觉追踪、听觉辨识。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、平衡木、瑜伽球、彩色球、铃铛、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、画笔、手工材料、眼罩、耳塞等。
五、教学过程1. 导入：通过一个触觉感知游戏，让幼儿闭上眼睛，触摸不同的物品，猜一猜是什么，激发幼儿的学习兴趣。
2. 触觉感知训练：使用触觉板，让幼儿在上面行走，感受不同触感，提高触觉敏感度。
3. 前庭觉训练：让幼儿在平衡木上行走，或在瑜伽球上保持平衡，锻炼前庭觉。
4. 本体觉练习：组织幼儿进行徒手操、拍球等游戏，加强本体觉。
5. 视觉追踪：让幼儿观察彩色球在不同方向的运动，提高视觉追踪能力。
6. 听觉辨识：播放不同类型的音乐和声音，让幼儿辨识，锻炼听觉。
7. 例题讲解：以触觉为例，讲解如何通过触觉感知区分不同物品。
8. 随堂练习：分组进行触觉、前庭觉、本体觉、视觉和听觉的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 触觉感知：触觉板、物品触摸游戏。
2. 前庭觉训练：平衡木、瑜伽球。
3. 本体觉练习：徒手操、拍球。
4. 视觉追踪：彩色球。
5. 听觉辨识：音乐、声音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个触觉感知游戏，记录下感受。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中多提供感统训练的机会，如让孩子帮忙做家务、参与户外活动等。
同时，教师可组织相关主题活动，巩固所学知识。
幼儿园感统训练活动设计方案 幼儿园感统训练
活动设计方案一、引言在幼儿园阶段，感统训练活动对儿童身体发育和智力发展都具有积极的促进作用。
为了帮助幼儿园学生更好地进行感统训练，我们设计了一系列适合幼儿园的感统训练活动方案，旨在促进幼儿的感觉统合及神经发育，培养其身体协调性和专注力，全面提升幼儿的整体发展水平。
二、感统训练活动设计方案1. 活动名称：触摸感统训练活动内容：在室内或者室外设置触摸墙，墙上贴满不同材质和形状的物品，如毛毡、沙纸、硬纸板等。
让幼儿轮流闭上眼睛，用手触摸触摸墙上的不同材质和形状物品，以此锻炼幼儿的触觉和触摸技能，促进感觉统合。
2. 活动名称：平衡感统训练活动内容：准备一条宽窄不一的平衡木，在幼儿园操场或者室内场地进行平衡训练。
引导幼儿沿着平衡木走来走去，或者站在上面做平衡动作，以锻炼幼儿的平衡感和体能，并促进其身体协调性。
3. 活动名称：视觉感统训练活动内容：开展图形辨认游戏，将各种不同形状和颜色的卡片放在一起，游戏中让幼儿观察和辨认各种图形，提高幼儿的视觉认知能力。
可以开展拼图游戏，让幼儿自主拼图，培养其空间想象力和手眼协调能力。
4. 活动名称：运动感统训练活动内容：进行动感统训练，引导幼儿在音乐的节奏下进行各种动作，如跳跃、奔跑、转圈等。
通过有节奏的运动锻炼，促进幼儿肢体协调，培养其运动感知能力和大肌肉运动控制能力。
5. 活动名称：听觉感统训练活动内容：开展声音辨认游戏，让幼儿闭上眼睛，通过声音的来源和不同音调进行辨认，可以使用各种小动物发出的声音或者器乐音乐作为游戏内容，帮助幼儿提高听觉辨别能力。
6. 活动名称：定向感统训练活动内容：安排迷宫游戏或者方向指挥游戏，让幼儿根据标识或者语音指令快速找到正确的路径或者方向。
在游戏中锻炼幼儿的空间定向能力和方向感，提高其定向意识和空间认知能力。
三、活动实施方案1. 活动准备：提前准备好活动所需的器材和道具，包括触摸墙材料、平衡木、图形卡片、音乐播放器等，确保活动的顺利开展。
感统训练教案(20篇)
感统训练教案(20篇)训练目的：身体协调本事，前庭功能的刺激。
训练要求：能够倒着穿过呼啦圈，左右腿交替进行。
难度设置：A．开始时让孩子正着穿过呼啦圈，逐渐转变为倒着穿过；B．让孩子先用一条腿穿过呼啦圈，再逐渐转变为左右腿交替进行。
帮忙给予：1．训练者可以用手扶持孩子的腰部，帮助孩子保持平衡；2．训练者可以在呼啦圈两侧放置支撑物，帮助孩子保持平衡；3．让孩子自我尝试独自进行训练。
训练目的：提高孩子的观察力和数学能力。
训练要求：使用同样的钮扣或围棋子进行猜数和计数练。
难度设置：1.猜猜手里有多少钮扣，数量逐渐增多；2.在桌子上放置不超过10个钮扣，让孩子分别观察左右手盖住的数量，然后计算总数。
帮忙给予：1.对于猜数游戏，家长可以适当增加或减少钮扣的数量，以适应孩子的能力；2.对于计数练，家长可以在左右手盖住的钮扣上方放置标记，帮助孩子更好地分辨数量。
注意事项：1.家长需要注意孩子的兴趣和情绪，适时调整游戏难度；2.对于年龄较小或注意力不集中的孩子，可以适当减少游戏次数。
2.改写每段话。
五、《寻宝贝》（分类练）目的：通过分类练，帮助孩子研究按物品的种类进行分类，并逐步自我分类。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：1）在户外或公园里，家长可以带领孩子拣拾一些孩子感兴趣的东西，如树叶、花朵或小石头等。
家长可以同孩子一起拣，让孩子感到有趣。
2）展示拣回来的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名称。
3）家长可以讲些故事给孩子听，让孩子更好地理解分类的概念。
4）回家后要注意洗手，告诉孩子讲卫生的重要性。
5）家里的物品也可以用来进行分类练。
感统训练教案第8篇：《小小蛋糕师》（比较练）目的：通过比较练，帮助孩子研究区分厚和薄，并进行并列排序。
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：1）家长和孩子可以一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的蛋糕。
儿童感统训练优质教案感统训练优质教案设计
儿童感统训练优质教案感统训练优质教案设计一、教学内容1. 身体协调：介绍身体协调的重要性，通过实践训练提高儿童身体协调能力。
2. 平衡训练：探讨平衡能力的培养方法，结合实际操作提升儿童的平衡感。
二、教学目标1. 让学生了解身体协调与平衡的重要性，提高其在日常生活中对身体协调与平衡的关注。
2. 培养学生通过感统训练提高身体协调与平衡的能力，增强身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将身体协调与平衡训练融入实践活动中，让学生在轻松愉快的氛围中提高感统能力。
2. 教学重点：培养学生正确的训练方法，关注个体差异，提高学生身体协调与平衡能力。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、圆筒、跳绳、气球等。
2. 学具：瑜伽垫、小球、沙包、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解生活实例，让学生了解身体协调与平衡在日常生活中的重要性。
（1）提问：同学们，你们在生活中遇到过因为身体不协调而导致的尴尬情况吗？2. 理论讲解：简要介绍身体协调与平衡的概念、作用及训练方法。
3. 实践训练：（1）身体协调训练：带领学生进行跳绳、踢毽子、传球等游戏，提高身体协调能力。
（2）平衡训练：设置平衡木、圆筒等障碍物，让学生进行平衡练习。
4. 例题讲解：结合实践训练，讲解如何通过感统训练提高身体协调与平衡能力。
5. 随堂练习：分组进行身体协调与平衡训练，教师指导并纠正动作。
六、板书设计1. 大儿童感统训练优质教案小1：身体协调小2：平衡训练2. 内容：（1）身体协调：跳绳、踢毽子、传球等（2）平衡训练：平衡木、圆筒等七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们结合今天的学习内容，设计一个身体协调与平衡训练的小游戏。
2. 答案：（1）示例：游戏名称：踩气球游戏方法：两人一组，用脚踩破对方手中的气球。
（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生在实践训练中的表现，及时发现问题并进行指导。
幼儿园儿童感统训练游戏设计方案
幼儿园儿童感统训练游戏设计方案感统训练对于幼儿园儿童的身体发育和认知能力发展起着至关重要的作用。
通过感统训练游戏，可以帮助儿童建立正确的身体认知、协调能力和平衡感，促进他们的神经系统发育和感知能力的提升，从而提高整体学习和生活质量。
设计一套针对幼儿园儿童的感统训练游戏方案显得尤为重要。
以下是针对幼儿园儿童感统训练游戏设计的方案：1. 游戏一：动物行为模仿在这个游戏中，老师可以播放一些动物的行为视频或音频，然后要求孩子们模仿这些动物的动作。
可以播放猴子的摇摆动作、大象的踱步或鸟儿的振翅等。
通过模仿动物的行为，可以锻炼幼儿的平衡感和协调能力。
2. 游戏二：平衡木行走在操场或者体育馆中搭建简单的平衡木，让孩子们在上面行走。
可以设计不同形状和高度的平衡木，通过不同难度的挑战来帮助幼儿培养平衡能力和注意力集中能力。
3. 游戏三：触觉探索在教室或者特定的场地中设置一些触感不同的装置和材料，例如软绵绵的棉花、光滑的塑料板、粗糙的绳子等。
让孩子们用手触摸、踩踏或者爬行，感受不同的触感。
这样的活动可以帮助儿童发展触觉和身体活动感知，同时也锻炼他们的勇气和探索精神。
4. 游戏四：感官追逐在室内或者室外设置一些有趣的感官障碍，例如软绵绵的布料迷宫、各种颜色的条纹和图案等。
让孩子们在迷宫中穿行，追逐不同感官障碍的信号，锻炼他们的观察力、反应能力和身体协调能力。
5. 游戏五：音乐节奏动作播放简单活泼的音乐，让孩子们跟着节奏做出相应的动作，例如摇摆、踢腿、跳跃等。
通过音乐的节奏，培养幼儿的动作感知和协调能力，同时也可以增强他们对音乐的理解和兴趣。
这些游戏设计方案可以帮助幼儿园儿童在游戏中进行感统训练，提升他们的身体协调能力、感觉认知和注意力集中能力。
这些活动也可以带给孩子们愉悦和兴奋，增强他们对学习的积极性和热情。
作为文章写手，我认为幼儿园儿童感统训练游戏设计方案的重要性在于通过寓教于乐的方式帮助孩子们全面发展身体感知和协调能力，并且激发他们对学习和探索的兴趣。
幼儿园感统训练课程设计方案及实施
【幼儿园感统训练课程设计方案及实施】感统训练，即感觉统合训练，是指通过一系列的动作、游戏和活动，来促进儿童感觉、运动、平衡等神经系统的发育和整合，提高儿童对身体感觉的认识和整合能力，以达到提高学习能力、行为控制和社交能力的目的。
在幼儿园教育中，感统训练的重要性不言而喻。
设计并实施一套科学、系统的幼儿园感统训练课程方案至关重要。
1. 课程目标1.1 培养幼儿感觉统合能力，提高身体感觉认知水平；1.2 促进幼儿大脑发育，提高学习专注力；1.3 提高幼儿运动协调能力，增强身体平衡感。
2. 课程内容2.1 触觉感统训练：通过让幼儿接触不同材质的物品，如沙子、棉花、绒毛等，刺激幼儿的触觉感受，提高感知能力。
2.2 运动感统训练：通过一系列的动作、游戏和运动，如爬行、跳跃、倒立等，锻炼幼儿的身体控制和协调能力。
2.3 平衡感统训练：通过站立、行走和跑跳等活动，锻炼幼儿的身体平衡感和空间定位能力。
3. 课程实施3.1 时间安排：每周进行2-3次感统训练课程，每次30-40分钟。
3.2 教师培训：幼儿园老师需要接受相关的感统训练培训，提高课程的专业性和有效性。
3.3 家长参与：鼓励家长了解感统训练的重要性，配合在家中对幼儿进行适当的感统训练活动。
4. 实施效果评估4.1 定期考核：每学期结束进行一次幼儿感统训练课程的效果评估，对幼儿的感统训练能力进行定期测试。
4.2 教师反馈：教师需定期向家长反馈幼儿在感统训练课程中的表现和进步情况。
总结回顾：通过对幼儿园感统训练课程设计方案及实施的全面评估，我们可以看到，一个科学、系统的感统训练课程方案对幼儿的身体和智力发展有着重要的意义。
在实施过程中，需要重视课程目标的设定和课程内容的丰富多样性，教师和家长的积极参与也是课程实施的关键。
只有在这些方面都得到有效保障和支持的情况下，才能达到预期的效果。
个人观点和理解：对于幼儿园感统训练课程设计和实施，我认为需要着重关注每个幼儿的个体差异，根据其具体情况和发展特点进行有针对性的训练。
幼儿感统训练设计方案
幼儿感统训练设计方案一、项目背景感统（Sensory Integration）是指利用感觉神经系统的发育和功能优化，通过感觉器官接受刺激，经中枢神经系统对信息进行分析和整合，使个体对不同刺激的反应更加适应和有效的一种过程。
幼儿期是感统发育的关键时期，对幼儿的身体发育和脑部发育具有重要意义。
为了促进幼儿的感统发展，提高他们的身体素质和感知能力，我们设计了以下的幼儿感统训练方案。
二、目标和意义1.目标：通过感统训练，促进幼儿的感觉器官的发育和功能优化，提高幼儿的身体控制能力、平衡能力和协调能力，培养幼儿的注意力和集中力，促进幼儿的身体和大脑的发展。
2.意义：幼儿感统训练可以帮助幼儿更好地适应日常生活和学习，提高幼儿的学习效果和生活质量，减少幼儿学习困难和行为问题的发生，培养幼儿积极向上的心态和对未来的信心。
三、训练内容1.触觉刺激：通过感觉器官接受触觉刺激，促进幼儿的触觉系统的发育。
可以使用不同材质的物品，如毛绒球、塑料球、布条等，让幼儿用手触摸和抓握，提高幼儿的触觉敏感和手指灵活性。
2.压力和重力：通过对幼儿的身体施加适当的压力和重力，促进幼儿的深感觉的发育。
可以使用压力球、平衡球等工具，让幼儿用手、脚或身体接触，并进行适当的压力和重力刺激。
3.平衡和协调：通过平衡和协调的训练，提高幼儿的身体控制能力和平衡能力。
可以进行一脚跳、跳绳、走直线等活动，让幼儿感受身体的平衡和协调，培养幼儿的身体稳定性和动作控制能力。
4.空间感知：通过对幼儿的空间感知的训练，提高幼儿的空间定向和空间判断能力。
可以进行盲目走迷宫、找出不同之处等活动，让幼儿感知和理解空间关系，培养幼儿的空间思维能力和创造力。
5.注意力和集中力：通过感统训练，提高幼儿的注意力和集中力。
可以进行集中力游戏、追逐球、模仿动作等活动，让幼儿集中精力和注意力，培养幼儿的专注力和思维能力。
四、训练方法1.游戏化训练：通过设计有趣的游戏活动，激发幼儿的兴趣和参与度，提高幼儿的注意力和积极性。
幼儿园感统训练课程设计方案 幼儿园感统训练
【幼儿园感统训练课程设计方案】随着社会的发展和科学技术的进步，人们对教育的需求也越来越高。
在幼儿教育领域，感统训练是一种被广泛关注的教育方法。
感统训练是指针对儿童的感觉统合功能进行训练，以促进儿童的全面发展和学习能力的提高。
在幼儿园教育中，进行有效的感统训练对幼儿的健康成长和综合素质的提高至关重要。
设计一套科学合理的幼儿园感统训练课程方案显得尤为重要。
一、课程目标1. 促进幼儿身体的发育和运动能力的提高，培养幼儿的动作协调能力和灵敏性。
2. 促进幼儿的感知和认知发育，提高幼儿的注意力和学习能力。
3. 培养幼儿的社交能力和情感管理能力。
4. 培养幼儿的自理能力和独立思考能力。
二、课程内容1. 感觉训练（1）触觉训练：通过触摸、抚摸等方式，让幼儿感受不同的材料、温度和纹理，提高幼儿的触觉敏感度。
（2）视觉训练：通过观察、辨认、记忆等活动，培养幼儿的视知觉、空间关系和图形识别能力。
（3）听觉训练：通过声音辨认、音乐鉴赏等活动，促进幼儿的听觉刺激和听觉敏感度的提高。
2. 运动训练（1）大肌肉运动训练：通过爬行、跳跃、奔跑等活动，培养幼儿的大肌肉协调能力和力量。
（2）小肌肉运动训练：通过握笔、抓物、剪纸等活动，培养幼儿的手部灵活性和精细动作能力。
（3）平衡和姿势训练：通过走路、跳绳、站立等活动，提高幼儿的平衡感和姿势控制能力。
3. 社交情感训练（1）合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，培养他们的团队合作意识和团结精神。
（2）情感表达：通过绘画、手工等活动，让幼儿表达自己的情感和情绪，培养他们的情感管理能力和情绪调节能力。
4. 自理能力训练（1）自我照顾：教导幼儿如何自己整理书包、穿脱衣服、洗手等自理能力的训练。
（2）独立思考：通过解决问题、分析情况等活动，培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
三、课程方法1. 游戏教学法：以游戏的形式进行感统训练，吸引孩子的注意力，让他们在游戏中学习并享受。
2. 视听教学法：通过视频、音乐等多媒体教学手段，激发幼儿的学习兴趣，促进感统训练的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿感统训练设计方案
一、个案简介：
1.早期情况：XX，男，4岁1个月，轻中度自闭症。
足月，剖腹产，黄疸。
2.接受感统训练前的基本情况：
⑴言语能力：
①语言表达与理解：能理解简单的口头动作指令(如：坐下、起来、不能动等)，但执行时仍需要在提示下完成。
词汇贫乏，仅能说出一些常用的名词，简单的叠音形容词。
②语言交往：不能主动与他人交往，对于老师的问话往往不能理解，答非所问。
⑵情绪行为：
情绪不稳定，易激动，对情绪的控制能力差，哭闹现象严重。
自我保护意识强，讨厌被别人触碰，但无自伤和攻击行为。
对母亲过分依赖，训练过程中如果家长在场，即不停地要求拥抱和爱抚。
注意力易分散，喜欢各种盒子，如果不能满足他，则会哭闹不止。
⑶运动能力：
动作协调性较差，姿势控制能力较差，特别是动作计划组织能力差。
双脚原地跳跃能力较弱，不能完成立定跳远。
会扔出球（从肩以
第1页/ 共9页。