新版部编版五年级上册语文【语文园地七课件】
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部编版五年级上册第七单元语文园地七(课件)
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谢 谢 大 家
渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
日积月累
张志和 (732年-774年),字
子同,初名龟龄,号玄真子。 祖籍浙江金华。扁舟垂纶,浮 三江,泛五湖,渔樵为乐。
诗词大意
西塞山前,白鹭展翅飞翔,桃花盛开,春水初涨,鳜鱼正 肥美。渔夫戴上青色的斗笠,披上绿色的蓑衣,斜风拂面, 春雨如丝,正好垂钓,用不着回家。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴,大得令人惊叹。 这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声 儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿 的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地 爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格往上爬,竟然跑到穿 衣 镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
制作海报要注意什么?
一、主题明确 二、重点文字突出(该加粗的加粗,该标红的标红) 三、符合阅读的习惯(我们一般都是从左到右从上到下进行浏览) 四、以最短的时间激起点击欲望 五、色彩不要过于繁杂 六、内容多少要合适,要有留白
读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具 体的,仿照着写一写。
◊夕阳西下,乌鸦归巢。 ◊夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。
读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具 体的,仿照着写一写。
◊院子的中央,有一棵桂树。 ◊院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝, 疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
想把画面写具体,首先要把描写 画面的句子写具体,也就是在句子 主要成分的前后,加上一些恰当的 修饰或补充说明的词语,使句子表 达的意思更加清楚明白、生动形象。
部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精美PPT课件
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日积月累
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
古诗翻译
西塞山前白鹭在自由地翱翔,江岸桃花盛 开,春水盛涨,水中的鳜鱼肥美。一位老翁头 戴青色的箬笠,身披绿色的蓑衣,冒着斜风细 雨,悠然自得地垂钓,他被美丽的春景迷住了, 连下了雨都不回家。
思想感情
此诗在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中,寄 托了作者爱自由、爱自然的情怀。
抓住事物的特点写丰富就能把一个面写 具体。例如夕阳是斜照西山,乌鸦因为 飞得高而分散,所以是“点点归鸦”, 又因为是回巢,所以是“急急匆匆地”。
院子的中央,有一棵桂树。 院子的中央处,是那棵粗知粗的桂树,疏疏的枝,疏 疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
抓住事物的特点,叠词都可以把句子写得更 优美,把特点写得更丰富。例如“粗粗的桂 树,疏疏的枝,疏疏的叶”就是运用了叠词。
我会读
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月 亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗 前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的, 爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是 丰圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便 满盈了。
我们看时,那竹窗帘儿里果 然有了月亮,款款地悄没声儿地 溜进来,出现在窗前的穿衣镜上 了:原来月亮是长了腿的,爬着 那竹帘格儿,先是一个白道儿, 再是丰圆,渐渐地爬得高了,穿 衣镜上的圆便满盈了。
我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光 无处不在。天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的 天空、雪白的羊群碧绿无垠的草原是那样的 令人神往;沙滩,海浪、阳光、礁石也同样 让人留恋往返…美就在我们的身边,需要我 们有一双寻找美,善于观家的眼睛。这节课 就把你发现的寻找到的美展示给大家。
景物描写,就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征,从形态色彩、声 音、光影等方面,真实,具体、形象地描绘出 来,再现于读者面前,给以身临其境的感觉。
部编版五年级上册第七单元《语文园地七》课件
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语文园地
本单元我们学习了很多优美的文章,今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
人语教文版园地语文 五年级 上册
第七单元
语文园地
语文园地
交流平台
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格往上 爬,竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
语文园地
写景
写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的 各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境 气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思 想感情。
一、抓住景物的特征,全面细致地观察。 二、把握写景顺序,写出层次。 三、展开合理的想象。
语文园地
日积月累
渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
语文园地
张志和 (732年-774
年),字子同,初名龟 龄,号玄真子。祖籍 浙江金华。扁舟垂纶, 浮三江,泛五湖,渔 樵为乐。
语文园地
诗歌背景
唐代宗大历七年(772)九月,颜真卿任湖州 刺史,次年到任。张志和驾舟前往拜见(有说法是 张志和想让颜真卿帮他换条新渔船),时值暮春, 桃花水涨,鳜鱼水美,他们即兴唱和,张志和首唱, 作词五首,这首词是其中之一。
语文园地
词义注释
1.渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌 名。 2.西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。 3.白鹭:一种水鸟,头颈和腿都很长,羽毛白色。 4.桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃 花汛或桃花水。
本单元我们学习了很多优美的文章,今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
人语教文版园地语文 五年级 上册
第七单元
语文园地
语文园地
交流平台
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格往上 爬,竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
语文园地
写景
写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的 各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境 气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思 想感情。
一、抓住景物的特征,全面细致地观察。 二、把握写景顺序,写出层次。 三、展开合理的想象。
语文园地
日积月累
渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
语文园地
张志和 (732年-774
年),字子同,初名龟 龄,号玄真子。祖籍 浙江金华。扁舟垂纶, 浮三江,泛五湖,渔 樵为乐。
语文园地
诗歌背景
唐代宗大历七年(772)九月,颜真卿任湖州 刺史,次年到任。张志和驾舟前往拜见(有说法是 张志和想让颜真卿帮他换条新渔船),时值暮春, 桃花水涨,鳜鱼水美,他们即兴唱和,张志和首唱, 作词五首,这首词是其中之一。
语文园地
词义注释
1.渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌 名。 2.西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。 3.白鹭:一种水鸟,头颈和腿都很长,羽毛白色。 4.桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃 花汛或桃花水。
部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》PPT课件
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日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
【作者简介】
张志和,本名龟龄,字子同。十六岁时 举明经。唐肃宗赐名“志和”。后来隐居江 湖,自号烟波钓徒。擅长音乐、书画,作品 多写隐居时的闲散生活。
【古诗大意】
西塞山附近,白鹭展翅飞翔,桃花夹岸 的溪水中,鳜鱼肥美。头戴青斗笠,身披绿 蓑衣,在斜风细雨中垂钓的人不想回家。
部
编
版
五
年
级
语
文
上
册
汇
课
报
件
人 :
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贰
叁
肆
交流平台 交流指导
本次交流平台展示的是一些优美生动的 语句,榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴,让人感 受到有一种生命力在涌动;月亮慢慢升高的 过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面 前。这些句子之所以优美生动,给人静中有
动、动中活泼有趣的印象,是因为作者对所 写的事物进行了细致的观察,抓住了它们的 特点,用联想、拟人等写作手法进行生动细 致的描写,融入了自己的想象。我们在积累 这些优美生动的语句时,也要学习作者认真 观察并抓住事物特点进行生动描写的方法。
我仔细分析了上面的两组句子, 发现每组第二个句子比第一个句子 更生动。我总结归纳了把画面写具 体的方法:可以添加表示静态描写 和动态描写的句子,或者增加恰当 的修饰和补充说明的语句。
眼前是一条清澈的小河。 _____眼__前__是__潺__潺__的__小__河__。__河__水__清__澈__见___ _底__,__倒__映__着__蓝__天__和__白__云__。__河__水__缓__缓__流___ _动__,__绿__油__油__的__水__草__在__水__中__轻__轻__地__摇__曳___ _着__,__似__乎__在__蓝__天__和__白__云__里__舞__蹈__。_______
部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精美课件(共48张PPT)
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创作背景
渔歌子,词牌名,又名渔父或渔父乐,大 概是民间的渔歌。唐代宗大历七年(772年) 九月,颜真卿任湖州刺史,次年到任。张志和 驾舟去拜见他,正值暮春,桃花水涨,鳜鱼肥 美,他们即兴唱和。张志和首唱,作词五首, 这首词是其中之一。
词语解释
【 西塞山 】山名,在浙江省湖州市西面。 【桃花流水】桃花盛开的季节正是春水盛涨的 时候,俗称桃花汛或桃花水。 【 箬笠 】竹叶编的斗笠。 【 白鹭 】一种水鸟。 【 蓑衣 】用草或棕编制成的雨衣。
语文园地
本单元我们学习了很多优美的文章,今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
交流平台
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
这一段对榕树的描写,让我感受到了榕树的 枝繁叶茂、翠色欲滴的样子,体会到了作者 对榕树生命力的赞美。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款 地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了: 原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个 白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的 圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格往 上爬,竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
渔翁的情态
愉快的心情
拓展积累
描写田园风光的古诗词
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家, 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去, 闲看中庭栀子花。
村晚
[南宋]雷震
草满池塘水满陂, 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背, 短笛无腔信口吹。
人教版 语文 五年级 上册
第七单元
统编(部编)版语文五年级上册 第七单元 语文园地七 课件(25张)
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2.设计一份元旦活动海报,要有打动人心 的宣传语,并配上好看的图画,达到引人注目 的效果。
语句更加生动形象。
第一组例句
夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的 是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。
自学要求
自读两个句子,说说两句 话在写法上有什么不同?
第一组例句
短句:意犹未尽,遐想空间 长句:生动形象,丰富立体
夕阳斜照西山时,动人的是 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
作者是从哪几个方面把句子 写生动、写具体的?
推荐理由
《如诗如画,美轮美奂》
词中动静结合, 找找哪些为静, 哪些为动?
动静结合的写景诗
《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
作业设计
1.熟背《渔歌子》,熟读《鸟鸣涧》和 《滁州西涧》》。
第二组例句
院子的中央,有一棵桂树。 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树, 梳梳的枝,梳梳的叶,桂花还没有开,却 有了累累的骨朵儿了。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树, 梳梳的枝,梳梳的叶,桂花还没有开,却 有了累累的骨朵儿了。
作者又是从哪几个方面把画 面写具体的?
第三组例句
眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。 清早,天空中布满了阴云。
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
自学要求
把两个语段放在一起,再次默读,有 什么新的感受?
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
小组合作
读一读本单元的课文中其它体现 静态美、动态美的语。
积累背诵
1.全班交流反馈。 2.选择感受最深的1-2句,积累背诵。
语句更加生动形象。
第一组例句
夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的 是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。
自学要求
自读两个句子,说说两句 话在写法上有什么不同?
第一组例句
短句:意犹未尽,遐想空间 长句:生动形象,丰富立体
夕阳斜照西山时,动人的是 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
作者是从哪几个方面把句子 写生动、写具体的?
推荐理由
《如诗如画,美轮美奂》
词中动静结合, 找找哪些为静, 哪些为动?
动静结合的写景诗
《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
作业设计
1.熟背《渔歌子》,熟读《鸟鸣涧》和 《滁州西涧》》。
第二组例句
院子的中央,有一棵桂树。 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树, 梳梳的枝,梳梳的叶,桂花还没有开,却 有了累累的骨朵儿了。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树, 梳梳的枝,梳梳的叶,桂花还没有开,却 有了累累的骨朵儿了。
作者又是从哪几个方面把画 面写具体的?
第三组例句
眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。 清早,天空中布满了阴云。
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
自学要求
把两个语段放在一起,再次默读,有 什么新的感受?
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
小组合作
读一读本单元的课文中其它体现 静态美、动态美的语。
积累背诵
1.全班交流反馈。 2.选择感受最深的1-2句,积累背诵。
部编版五年级语文上册《语文园地七》优质课件(共61张PPT)

指导:海报又称招贴画,通常贴在墙上 或挂在商店的橱窗里,以其醒目的画面引起 路人的注意,达到宣传的作用。海报的构成 要素:宣传标语、画面配图、海报背景。
海报制作方法 第一,找好中心思想。要想好宣传的中心
主题,所有设计围绕这个主题进行。 第二,打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上,可以设计几套方案供自己选择。 第三,定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央,有一棵桂树。 ◇院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,
疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富,更具体。 要想把画面写具体,需做到以下几点: 1.要仔细观察展开想象,在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点,为它添加恰当的 修饰性词语,将事物的特点表现得更生动, 更具体。
语文园地七
交流平台
◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目,真是一株大树, 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面,从远 处看,就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴, 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说:__________________ ________________________________ ________________________________ ___________________________
词句段运用
元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图 画,看看谁制作的海报吸引人。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款 地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了: 原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个 白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的 圆便满盈了。
海报制作方法 第一,找好中心思想。要想好宣传的中心
主题,所有设计围绕这个主题进行。 第二,打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上,可以设计几套方案供自己选择。 第三,定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央,有一棵桂树。 ◇院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,
疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富,更具体。 要想把画面写具体,需做到以下几点: 1.要仔细观察展开想象,在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点,为它添加恰当的 修饰性词语,将事物的特点表现得更生动, 更具体。
语文园地七
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◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目,真是一株大树, 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面,从远 处看,就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴, 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说:__________________ ________________________________ ________________________________ ___________________________
词句段运用
元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图 画,看看谁制作的海报吸引人。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款 地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了: 原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个 白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的 圆便满盈了。
统编版五年级上册语文第七单元语文园地七课件(共21张PPT).ppt
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西塞山前白鹭在自由地翱翔,江水中, 肥美的鳜鱼欢快地游着,漂浮在水中的桃 花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老渔翁 戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着 斜风细雨,悠然自得地垂钓,他被美丽的 春景迷住了,连下了雨都不回家。
《渔歌子》描绘了一幅怎样的景象?表达了 诗人怎样的思想感情?
这首诗词描绘了初春时节西塞山的 美丽景色,以及雨中钓者悠闲自在的生 活情趣,表达了诗人对自然风光的赞美 之情和对自由生活的向往之情。
再见
③春风吹遍大地。 ____________________
guì ruò lì suō
张志和,字子同,原名张龟龄, 婺州人。他是唐代著名的词人,自 号“烟波钓徒”,又号“玄真子”。
张志和年轻时曾在朝廷做官,因 得罪权贵而被贬官,他自此浪迹江 湖,过上了隐居的生活。
一天,张志和乘舟去拜访在湖州 做刺史的颜真卿。当时正值暮春时 节,桃花盛开,清波荡漾,鳜鱼肥 美。张志和被眼前美景打动,于是 便有了这首《渔歌子》。
语文园地七
制作海报有哪些需要注意的问题呢?
• 要有能打动人的宣传语和好看的图画。 • 要有图形和文字,色彩需鲜明,具有象征性,
版式新颖独特。
• 文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、 主办单位等。
怎样写好宣传语?
• 一要有对象意识,明确宣传语写给谁, 他们的喜好是什么。
• 二要明确宣传活动的特点,明确元旦 联欢会上最吸引人的是什么,宣传语 要突出活动的优势。
• 眼前是一条清澈的小河。 示例:眼前是潺潺的小河。河水清澈见底,
倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动,绿油油的 水草在水中轻轻地摇曳着,似乎在蓝天和白云 里舞蹈。
• 小狗在公园的草坪上玩耍。 示例:一只小狗在公园的草坪上玩耍只
【新】部编人教版五年级上册语文第七单元《语文园地七》优质PPT教学课件
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这句话写出了夏天的夜晚萤火虫翩翩飞舞 的浪漫景象。即使是细雨蒙蒙,但是因为有 了萤火虫的飞舞,给静寂黑暗的夜晚增添了 许多生机和情趣,带来了动态美。
夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆 匆地朝巢里飞去。
夕阳西下,倦鸦归巢,给人一种凄凉 之感,但是点点归鸦的身影给寂寞荒凉 的天空带来了生机,让人感受到了动态 美。
这首词开头两句写垂钓的地方和季节。 这两句里,出现了山、水、鸟、花、鱼,勾 勒了一个垂钓的优美环境,为人物出场作好 了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里 的“斜风细雨”既是实写景物,又另含深意。 这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美, 表现了作者向往自由生活的心情。
制作元旦联欢会海报
海报的组成:文字、图形、色彩 海报的特点:尺寸大、远视强 、 艺术性高 、广告宣传性。
仿写画面
读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具 体,仿照着写一写。
夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。
院子的中央,有一颗桂树。
院子的中央处,是那颗粗粗的 桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花 还没有开,却有了累累的骨朵儿。
俗称桃花汛或桃花水。
诗词注释
鳜鱼:俗称“花鱼”、“桂鱼”。扁平、口大、 鳞细、黄绿色,味道鲜美。
箬笠:用竹篾、箬叶编的斗笠。 蓑衣:用草或棕麻编织的雨衣。
西塞山前白鹭在自由地飞翔,江岸桃 花盛开,春水初涨,水中鳜鱼肥美。渔翁 头戴青色的箬笠,身披绿色的蓑衣,冒着 斜风细雨,乐然垂钓,用不着回家。
清晨,天空布满了阴云,大风呼呼 的刮着,路上的行人都行色匆匆,怕是 不久后就会有一场大暴雨要来了。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆 匆地朝巢里飞去。
夕阳西下,倦鸦归巢,给人一种凄凉 之感,但是点点归鸦的身影给寂寞荒凉 的天空带来了生机,让人感受到了动态 美。
这首词开头两句写垂钓的地方和季节。 这两句里,出现了山、水、鸟、花、鱼,勾 勒了一个垂钓的优美环境,为人物出场作好 了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里 的“斜风细雨”既是实写景物,又另含深意。 这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美, 表现了作者向往自由生活的心情。
制作元旦联欢会海报
海报的组成:文字、图形、色彩 海报的特点:尺寸大、远视强 、 艺术性高 、广告宣传性。
仿写画面
读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具 体,仿照着写一写。
夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。
院子的中央,有一颗桂树。
院子的中央处,是那颗粗粗的 桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花 还没有开,却有了累累的骨朵儿。
俗称桃花汛或桃花水。
诗词注释
鳜鱼:俗称“花鱼”、“桂鱼”。扁平、口大、 鳞细、黄绿色,味道鲜美。
箬笠:用竹篾、箬叶编的斗笠。 蓑衣:用草或棕麻编织的雨衣。
西塞山前白鹭在自由地飞翔,江岸桃 花盛开,春水初涨,水中鳜鱼肥美。渔翁 头戴青色的箬笠,身披绿色的蓑衣,冒着 斜风细雨,乐然垂钓,用不着回家。
清晨,天空布满了阴云,大风呼呼 的刮着,路上的行人都行色匆匆,怕是 不久后就会有一场大暴雨要来了。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
部编版五年级语文上册《语文园地七》优质课件(共58张PPT)
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练习
◊眼前是一条清澈的小河。
我的眼前出现了一条银色的丝带,蜿蜒地流向远方,那是一 条清澈的小河,河里小鱼游来游去,岸边垂柳随风依依。
◊小狗在公园的草坪上玩耍。
一只小狗跑来了,在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴 蝶一起玩耍。
◊清早,天空中布满了阴云。
清早,窗外一片阴暗,太阳没有升起,光秃秃的树干上直插 云霄,天空中布满了阴云。
诗歌大意
西塞山前,白鹭展翅飞翔, 桃花盛开,春水初涨,鳜鱼正肥美。 渔夫戴上青色的斗笠,披上绿色的蓑衣, 斜风拂面,春雨如丝,正好垂钓,用不着回家。
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜 明的山光水色,有悠然垂钓的渔翁。真是一幅用文 字描绘的山水画。
学习目标
1.通过“交流平台”的学习,初步体会景物的静态描写和动态 描写。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把 手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只, 第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是 鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的 站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
人教版 语文 五年级 上册
第七单元
语文园地
本单元我们学习了很多优美的文章,今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
交流平台
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
这一段对榕树的描写,让我感受到了榕树的 枝繁叶茂、翠色欲滴的样子,体会到了作者 对榕树生命力的赞美。
词义注释
1.渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌 名。 2.西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。 3.白鹭:一种水鸟,头颈和腿都很长,羽毛白色。 4.桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃 花汛或桃花水。
语文园地七(课件)语文部编版五年级上册
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动态描写:它与静态描写的根本不同, 就在于它是按照时间将景物的活动、变化、 姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、 热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之 描写。
二、词句段运用
1.一、元旦快到了,为元旦联欢会设计一张 海报吧。要有打动人的宣传语,还可以配上 好看的图画,看看谁制作的海报最吸引人。
2.读下面两组例句,体会作者是如何 把一个画面写具体的,仿照着写一写。
3.【注释】
渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成 为词牌名。 西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄 石市。 白鹭:一种水鸟,头颈和腿都很长,羽毛白色。 桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候, 俗称桃花汛或桃花水。
箬笠:用竹叶、竹篾编的宽边帽子,常作为雨 具,又称斗笠。箬是一种竹子。
①夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急匆匆地朝窠里飞去。
②院子的中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树, 疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有 开,却有了累累的骨朵儿了。
③眼前是一条清澈的小河。 我们的眼前是一条蜿蜒曲折而又清澈的小河。 ④小狗在公园的草坪上玩耍。 王大妈家的小狗在河滨公园的草坪上快活地玩耍。 ⑤清早,天空中布满了阴云。 今天清早,无边无际的天空中布满了厚厚的阴云。
月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格往上爬, 竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的 过程写得既活泼又有趣。
3.动态和静态描写有何区别?
①概念不同。
动态描写:是指对于处于活动、变化状态时的景 物之描写。
静态描写:是指对于处于静止状态的景物之描写。 (如大地、山冈、房屋、树木、器物。)
②作用不同。
静态描写:其任务就是准确、真实、生动、 形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它 适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉 闷;或高度紧张的气氛与情调。它能给人 以安适甜美,或引人以遐思联想,或激人 以哀伤思恋,或为下文渲染铺垫。
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清早,天空中布满了阴云。 _____昨__天__清__早__,__我__看__见__泛__着__鱼__肚__白__的___ _天__空__中__布__满__了__灰__色__的__阴__云__,__雾__蒙__蒙__,___ _风__凄__凄__,__大__雨__就__要__来__了__。_____________
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
【作者简介】
张志和,字子同,自号“烟波钓徒”, 祖籍婺州金华(今属浙江),唐代诗人。善 歌词,能书画、击鼓、吹笛。作品多写隐居 时的闲散生活。
【古诗大意】
西塞山附近,白鹭展翅飞翔,桃花夹岸 的溪水中,鳜鱼肥美。头戴青斗笠,身披绿 蓑衣,斜风细雨中垂钓的人不想回家。
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小狗在公园的草坪上玩耍。 _____一__只__可__爱__的__小__花__狗__在__公__园__的__草__坪___ _上__,__一__会__儿__翻__滚__,__一__会__儿__奔__跑__,__一__会___ _儿__静__躺__,__玩__得__可__尽__兴__了__。_____________
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我的拓展 江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出没风波里。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
以下赠品教育通用模板
前言
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交流示例 本单元的课文中有很多值得我们品味、
积累的优美语句,如,《四季之美》中的 “即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤 火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实 迷人”这个句子,将夏夜的美描写得细腻、 柔美且动态感十足,让人有如身临其境,仿 佛那一只只萤火虫就在眼前飞舞。
词句段运用
元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报 吧。要有打动人的宣传语,还可以配上好 看的图画,看看谁制作的海报最吸引人。
我知道:两组例句中,第二个 句子比第一个句子多用了形容词, 且比第一个句子写得更详细,更具 体,富有画面感。
眼前是一条清澈的小河。 _____翻__过__一__座__山__,__我__的__眼__前__出__现__了__一___ _条__涓__涓__流__淌__的__小__河__,__河__水__清__澈__见__底__,___ _河__里__的__石__子__碧__绿__碧__绿__的__。_____________
语文园地七
交流平台 交流指导
本次交流平台展示的是一些优美生动的 语句,榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴,让人感 受到有一种生命力在涌动;月亮慢慢升高的 过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面 前。这些句子之所以优美生动,给人静中有
动、动中活泼有趣的印象,是因为作者对所 写的事物进行了细致的观察,抓住了它们的 特点,用联想、拟人等写作手法进行生动细 致的描写,融入了自己的想象。我们在积累 这些优美生动的语句时,也要学习作者认真 观察并抓住事物01
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海报展示
读下面两组例句,体会作者是如何把一个 画面写具体的,仿照着写一写。
夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急
急匆匆地朝窠里飞去。
院子的中央,有一棵桂树。 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏
疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却 有了累累的骨朵儿了。
我发现:题目中的两组例句,第 二个句子比第一个句子写得更具体、 生动。