语文课堂规则制定
汉语课堂管理制度
汉语课堂管理制度一、课堂纪律1. 学生要按时到达教室，迟到者需向班主任请假。
2. 禁止吸烟、喧哗、打闹、互相辱骂或者恶作剧。
3. 禁止携带手机、电脑等电子产品进入教室，一经发现立即没收并上交给班主任。
二、学习秩序1. 学生要专心听讲，认真做作业。
2. 严禁抄袭、作弊。
3. 老师讲课期间，学生不得擅自离开座位，如需离开必须向老师请假。
三、课堂环境1. 学生要爱护教室设施，保持教室整洁。
2. 保持良好的教室秩序，不得随意涂鸦或毁坏教室设施。
3. 保持教室安静，不得大声喧哗。
四、作业要求1. 学生要按时完成作业，保持作业质量。
2. 严禁抄袭、抢答作业。
3. 老师检查作业时，学生需如实配合并提出问题。
五、考试制度1. 公平公正地进行考试。
2. 严禁抄袭、作弊。
3. 在考试期间，学生需保持安静，不得互相交流。
六、老师和学生的关系1. 尊重老师，遵守老师的教学安排和管理规定。
2. 老师要尊重学生，关心学生的身心健康。
3. 学生有任何问题都可以向老师请教，老师要及时解答学生的问题。
七、奖惩制度1. 对于遵守学校规章制度、学习成绩好的学生，给予表扬和奖励。
2. 对于违反学校规章制度的学生，给予批评和处罚。
八、家校沟通1. 老师要及时向学生家长反馈学生的学习状况，与家长保持紧密联系。
2. 家长要及时了解学校对学生的管理要求，配合学校管理学生。
以上是我对于汉语课堂管理制度的一些建议，希望能够帮助学校更好地管理学生，使学生在和谐的环境中学习。
(完整word版)初中语文课堂纪律与要求
没有规矩不成方圆。
为了大家更好地学习语文，提高大家的成绩和语文学习能力，老师制定了以下的纪律和要求，希望同学们严格遵守。
违反课堂纪律和要求的同学要接受批评教育，而表现好的同学则会得到奖励。
课堂纪律：1.上课期间保持良好的坐姿，右手在上，左手在下，平放在书桌上。
头正，身直，双脚平放于课桌下2.上课期间不准交头接耳，不准乱说话；不准做与学习无关的事情。
回答问题时要注意：1.先举手，得到老师允许后才能回答。
举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。
2.回答问题时需站立，呈立正姿势。
有必要端书时，要双手端书读书时，做到“心到、眼到、口到”；3.回答问题要用普通话，声音洪亮，吐字清晰。
4.特别要求学生不可以打断老师或其他同学发言。
如有问题，一定要举手，得到老师同意后才能发言，不能在课堂上随便说话！！！课前预习要求：1.初读课文，标出自然段序号；再读课文，圈出生字，用“—”画出生词；2.查找字典，解决不认识的字词的读音和词义，并在作业本上认真书写课文中出现的生字词。
3.提出问题：用“？”在课文中标出不明白的词语或者句子。
课堂学习要求：1、认真听老师讲解，及时做笔记。
2、小组讨论问题时，积极思考，踊跃发表自己的观点，不得做与小组讨论无关的事情。
课后复习要求：1.有感情地朗读或背诵课文。
2.根据笔记回忆课堂所讲的内容。
3.认真完成老师布置的作业，书写工整，认真作答。
语文作业内容：1、首先要准备四个本子，分别是日记本、田字格本、摘抄本、作业本。
2、每天使用日记本写一篇日记，每篇字数不得少于100字。
每周上交日记本一次。
3、每天使用田字格本写满一页钢笔字。
所写内容将由课代表写到黑板上，并为其中画△的字注音，将拼音写在生字的上方。
4、每周使用摘抄本摘抄一页优美的语句和段落，一页就是两面。
5、课前预习以及布置的作业写在作业本上，最后根据同学们的学习表现和考试成绩，将会设置三个奖项，对优秀同学进行奖励：1.语文成绩最佳奖，奖励成绩最优异的同学；2.课堂表现最佳奖，奖励课堂上踊跃回答问题，遵守课堂纪律的同学；3.作业完成最佳奖，奖励语文作业完成最好的同学。
小学语文课堂常规
小学语文课堂常规小学生语文课堂常规一、听的要求1、上课迟到或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻进出。
2、听讲时背挺直，手放平，脚并拢，头摆正。
不交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
3、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是小学高年级的学生了，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，或者笔记本上，以提高学习效率。
4、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
二、说的要求1、课堂上回答提问与提出问题应规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
三、读的要求1、朗读课文自信大方，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。
2、掌握一定的朗读技巧，朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等，做到正确、流利，停顿恰当，读出不同的语调、语气与情感。
初读课文要求正确、读通顺；细读课文要读懂，理解内容；总结课文要读熟，读出感情。
3、朗读时身体坐正或站直，两脚放平，双手捧书，专注而投入。
集体朗读时不抢先，不拖调，节奏、快慢与大家保持一致与和谐。
四、写的要求1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
语文课堂常规要求
语文课堂常规要求——规范言行培养习惯1.课前准备好学习用品，书本、练习本、文具盒，统一放在桌面的左上角。
2.预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，课代表起头背诵古诗。
3.教师走进教室，全体起立，师生互相问好后再按照要求安静坐下。
下课铃声响起，老师宣布下课后，学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
4.举手发言要右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
5.学会倾听老师和同学的讲话，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
6.读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，学习按照要求停顿。
默读时，不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
7.语言表达要做到：（1）能说完整的话。
（2）自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
（3）质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：请问××老师（或××同学）等句式。
（4）回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
8.握笔姿势要牢记拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
9.写字姿势做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
鄂托克旗碱柜村小学2016年三月（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
上语文课规章制度
上语文课规章制度一、学习态度要端正1. 在语文课上，学生应当认真听讲，积极发言，提出问题，勇于探究，不轻易放弃。
2. 学生应当热爱语文，珍惜语文学习的机会，努力提高语文水平。
3. 学生应当尊重老师和同学，不得有言语或行为上的不尊重之举。
二、课堂纪律要遵守1. 学生应当遵守课堂纪律，按时、按序认真完成老师布置的任务。
2. 学生应当保持课堂安静，不得在上课时大声喧哗，影响他人学习。
3. 学生应当遵守课堂秩序，不得私自离开座位，不得擅自插话打断老师讲课。
4. 学生应当遵守课堂规则，不得在课堂上进行任何与学习无关的行为，如玩手机、做游戏等。
三、作业要按时完成1. 学生应当按时完成老师布置的作业，认真对待每一项作业。
2. 学生应当认真完成阅读任务，注重阅读理解，积极思考，不轻易草率。
3. 学生应当独立完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品，不得让他人代写作业。
四、考试要诚实守信1. 学生应当认真备考，按照老师要求的标准复习，不得作弊，不得抄袭他人答案。
2. 学生应当遵守考试规则，按时到达考场，不得迟到早退，不得擅自离开考场。
3. 学生应当珍惜考试机会，积极答题，按规定时间完成考试内容。
五、阅读要勤于实践1. 学生应当培养阅读习惯，每天都要有一定的阅读时间，不断丰富自己的阅读经验。
2. 学生应当注重阅读体验，理解作者的用心之处，感受文字的魅力。
3. 学生应当勤于实践，将阅读所学应用于生活实践中，提高理解能力和表达能力。
六、写作要勇于表达1. 学生应当勇于表达自己的想法和观点，不要害羞退缩。
2. 学生应当多写多练，不断提高写作水平，不畏困难，勇往直前。
3. 学生应当注重思辨，充分思考问题，独立思考，不盲从跟风。
七、欣赏要用心感受1. 学生应当用心欣赏优秀的文学作品，感受其中的情感与情感。
2. 学生应当培养审美情趣，善于品味文字之美，感受艺术之美。
3. 学生应当尊重作者，珍惜作品，不得有侮辱、诋毁或恶搞的行为。
八、团结合作要互助共进1. 学生应当互相帮助，团结合作，共同进步，不得有排斥、冷漠等行为。
语文课课堂常规要求
语文课课堂常规要求
目标
本文档旨在规定语文课课堂的常规要求，以促进学生的研究效果和课堂秩序。
1. 准备
- 学生应提前完成课前作业，带着问题或思考材料来到课堂。
- 教师应准备充分，包括教案、教材、辅助教具等。
- 教室环境应整洁有序，课堂所需教具应提前准备完备。
2. 出勤
- 学生应按时到达教室，迟到应事先请假或向班级负责人说明原因。
- 缺勤的学生应事后补课或自行完成缺课任务。
3. 秩序
- 学生应保持庄重的课堂礼仪，尊重教师和同学。
- 教师应传授文明待人的理念，引导学生间相互尊重和友善相处。
- 课堂上严禁吵闹、说悄悄话或做与课程无关的事情。
4. 参与
- 学生应积极参与课堂活动，包括回答问题、发表意见和参与小组讨论等。
- 教师应鼓励学生表达自己的观点，及时给予肯定和建议。
- 教师应设计互动环节，激发学生的兴趣和参与度。
5. 完成作业
- 学生应认真完成布置的课后作业，并按时上交。
- 作业的质量与时效将影响评分和研究效果。
- 教师应对作业进行及时批改，给予积极反馈和指导。
6. 动笔作文
- 学生应培养良好的写作惯，阅读、思考和练写作。
- 教师应提供写作指导，并定期组织作文活动和比赛。
7. 课后复
- 学生应合理安排课后时间，进行复和巩固知识的研究。
- 教师应布置适量的复任务，提供复材料和指导。
以上为语文课课堂常规要求，学生、教师及家长应共同努力，营造良好的学习氛围和课堂效果。
课堂规则范文
课堂规则范文
课堂规则。
为了保证课堂秩序，提高学习效率，我们制定了以下课堂规则：
一、准时到达。
1. 上课迟到超过5分钟，将被视为旷课处理。
2. 迟到的同学应自觉向老师请假，以免影响课堂纪律。
二、安静听讲。
1. 上课期间，手机静音并放在书包中，以免打扰他人学习。
2. 不得在课堂上大声喧哗、交头接耳或做出其他干扰行为。
三、尊重他人。
1. 尊重老师和同学，不得做出侮辱、挑衅或其他不尊重行为。
2. 课堂上不得私自离座，除非有特殊情况需要。
四、认真完成作业。
1. 课堂上认真听讲，积极思考，不得在课堂上做与学习无关的事情。
2. 完成作业应按时交到老师手中，不得迟交或抄袭。
五、文明礼貌。
1. 课堂上不得大声喧哗，不得在课堂上吃东西，不得乱扔垃圾。
2. 尊重老师和同学，礼貌用语要得体，不得说粗话或进行人身攻击。
六、积极参与。
1. 课堂上要积极回答老师提出的问题，积极参与课堂讨论，不得消极懒散。
2. 课堂上要保持专心，不得在课堂上打瞌睡或做其他与学习无关的事情。
以上是我们制定的课堂规则，希望同学们能够严格遵守，共同维护良好的课堂秩序。
只有在一个安静、有序的环境中，我们才能更好地学习和进步。
希望同学们能够自觉遵守，共同努力，共同进步。
高年级语文上课规章制度
高年级语文上课规章制度一、准时上课1. 学生应在上课铃响后5分钟内到达教室，准备好教材和学习用品；2. 迟到超过10分钟的学生需要向任课老师请假并接受处罚；3. 老师应按时上课，认真备课，做到有效利用课堂时间。
二、服装整洁1. 学生应穿着整洁、得体，服装要符合学校规定；2. 不得穿拖鞋、睡衣、露脐装等不雅服装上课；3. 老师也应注意自己的仪表仪容，起到模范作用。
三、互相尊重1. 学生要尊重老师，遵从教师的教导和要求；2. 学生之间要互相尊重，不得互相嘲讽、欺负、侮辱；3. 老师要尊重学生，理解学生的需求和独立思考，不得对学生恶言相向。
四、课堂纪律1. 学生应保持课堂纪律，不得随意交谈、喧哗、嬉笑、玩手机等干扰上课的行为；2. 不得在课堂上吃东西、喝饮料，以免影响教学秩序；3. 不得擅自离开教室，如有特殊原因需离开的，需提前向任课老师请假。
五、课堂作业1. 学生应认真完成每堂课的作业，及时交给任课老师；2. 作业要整洁、规范，有认真思考和总结；3. 任课老师应认真批改学生作业，及时反馈，帮助学生提高。
六、考试制度1. 学生应按时参加语文课程相关的考试和测试，认真复习备考；2. 考试时不得作弊，如有作弊行为将受到严厉处罚；3. 老师应公平公正地批改试卷，对学生的成绩做出客观评价。
七、自主学习1. 鼓励学生积极参加语文类竞赛、读书活动等，提高自主学习能力；2. 提倡学生多阅读优秀文学作品，发展阅读兴趣，提升审美能力；3. 学生可根据兴趣自主选择课外书籍进行阅读，老师应给予指导和帮助。
以上规章制度是高年级语文课堂的基本要求，希望全体师生能共同遵守，营造良好的学习氛围，共同提升语文学科的教学质量和学习成绩。
只有在这样的规范和良好的氛围下，我们才能更好地培养学生的语言表达能力、审美情操和人文素养，使他们成为全面发展的人才。
愿我们的语文课堂永远充满学习的乐趣和激情！。
高中语文上课规章制度范本
高中语文上课规章制度一、上课时间1. 高中语文课程按照我国教育部门规定的课时进行安排，确保每位学生都能接受充分的语文教育。
2. 上课时间不得随意调整，如有特殊情况，需提前向学生和家长通知。
3. 教师应按时到达课堂，准备教学活动，学生应按时进入教室，安静等待上课。
二、教学内容与方法1. 教学内容应遵循国家教育部颁布的高中语文课程标准，注重培养学生的语文素养，提高阅读、写作、口语表达能力。
2. 教师应采用多种教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 注重课堂实践，鼓励学生主动参与，培养学生的创新精神和团队合作能力。
三、课堂纪律1. 学生应遵守课堂纪律，保持安静，不做与学习无关的事情，尊重教师和其他同学。
2. 手机、平板等电子设备应在上课前关闭或静音，不得在课堂上使用。
3. 不得随意离开教室，如有需要，需向教师请假。
4. 教师应严格执行课堂纪律，对违反纪律的学生进行适当批评教育。
四、作业与评价1. 教师应根据课程进度布置适量作业，帮助学生巩固所学知识，提高能力。
2. 学生应按时完成作业，认真对待，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 教师应定期检查作业，及时反馈，鼓励学生改进不足。
4. 评价学生语文成绩应综合考虑课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面因素，全面客观地评价学生的语文水平。
五、课后服务1. 教师应充分利用课后时间，为学生提供辅导，解答疑难问题，帮助学生提高语文能力。
2. 鼓励学生参加课外阅读、写作、演讲等语文活动，拓宽知识面，提高综合素质。
3. 教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在语文学习过程中遇到的问题，给予关爱和支持。
六、家校合作1. 教师应与家长保持良好沟通，共同关注学生的语文学习情况，形成教育合力。
2. 定期向家长反馈学生的课堂表现、作业完成情况，共同促进学生的成长。
3. 鼓励家长参与学校组织的语文活动，共同营造良好的语文学习氛围。
本规章制度旨在规范高中语文课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展。
高中语文上课规章制度
高中语文上课规章制度1. 上课时间及出勤要求•学生应准时到达教室，不迟到或早退。
•上课时间为每天早上8:00开始，下午1:30结束。
•学生应按照课表的要求参加所有语文课程，不得请假或旷课，如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 上课准备•学生应随身携带相关教材、笔记本和铅笔等学习工具。
•学生应认真预习和复习课本内容，以便更好地参与课堂讨论。
3. 课堂秩序规范•学生应保持安静，不得喧哗和交头接耳。
•学生应听从教师的指挥和安排。
•学生应保持整洁和卫生的课桌，不得随意涂写或损坏公共财产。
•学生应尊重老师和同学，不得搞恶作剧或欺负他人。
4. 课堂表现评价•教师将根据学生的课堂表现进行评价，包括听讲能力、积极参与和课后作业完成情况等。
•学生应积极参与课堂讨论，回答问题和提出自己的观点。
•学生应按时完成课后作业，并及时上交给老师。
5. 课堂纪律处分•若学生违反课堂规章制度，将处以适当的纪律处分，包括口头警告、写检讨、课堂小结等。
•严重违反纪律的学生将被转交给班级管理人员进行处理。
6. 课堂答疑和辅导•学生若有问题或需要额外的辅导，可以向老师提问或向同学讨论。
•学生可以在课后向老师请教并预约时间，进行一对一的答疑和辅导。
7. 课外阅读和写作要求•学生应积极参与课外阅读和写作活动，拓宽自己的知识面。
•学生应按时完成老师布置的课外阅读任务，并根据要求完成相关写作作业。
8. 学年末考核•学年末将进行语文能力综合考试，占学期总成绩的一定比例。
•学生应按时参加考试，并做好充分的复习准备。
以上就是高中语文上课规章制度的具体要求和内容，希望同学们能够认真遵守，保持良好的学习态度和行为习惯，共同打造一个积极向上的学习环境。
学习语文并不仅仅是为了应对考试，更是为了提升素养和人文修养，帮助学生全面发展。
祝愿大家在语文学习中取得优异的成绩！。
小学 语文课堂规范细则
一（3）班语文课堂规范细则一．课堂表现
1.课堂坐姿端正（两只小手在桌子上放平，双脚在桌子下放平），不做小动作，不交头接耳，
认真听讲者，奖励1颗星。
2.课堂上积极思考举手回答问题，声音响亮，一堂课发言超过5次者奖励1颗星。
3.一周内，上课从不迟到，不早退，奖励1颗星。
4.一周内每堂课前认真做好课前准备者，奖励1颗星。
二．作业情况
1．认真及时完成作业，字迹清楚端正，得到一个A+或者两个A者，奖励1颗星；
2．一周下来作业无拖欠现象，奖励1颗星；
3．一周内按时完成背诵要求的，奖励1颗星。
三．检测、竞赛
1.检测成绩在90分及以上者，奖励1颗星；95及以上者，奖励2颗星。
2.检测成绩比前一次有提高者，奖励1颗星；提高3—5分者奖励2颗星；提高5分以上者，
奖励3颗星。
3.班级竞赛活动获三等奖者奖励2颗星；获二等奖者奖励3颗星；获一等奖者奖励5颗星。
4.年级竞赛活动获得前六名者，依照名次一次可获得5颗、6颗、7颗、8颗、9颗、10颗星。
5.段级竞赛活动获获三等奖者奖励5颗星；获二等奖者奖励8颗星；获一等奖者奖励10颗星。
6.校级竞赛活动获获三等奖者奖励10颗星；获二等奖者奖励15颗星；一等奖者奖励20颗星。
小学语文课堂常规
语文课堂常规要求
一、预习要求：
1.标出自然段；
2.生字标拼音，音序，偏旁，组词
3.将这一课对应词语表的词画出
4.思考课后习题答案
二、课前准备
1.准备好课本、红笔，黑笔，铅笔，橡皮，课堂练字本，字典，放于左上角
2.黑板擦干净，PPT打开。
3.语文课代表领读课文。
三、课中要求
1.认真听讲，积极回答，遵守课堂纪律。
2.学会用红笔做笔记，要求笔记字体工整，无错别字。
先做完笔记的多读几遍。
3.上课读书要做批注，做到不动笔墨不读书，并且阅读有一定的速度。
四、书写
学生的作业、笔记的卷面干净，字体工整，无错别字，注意间架结构，写字的速度等等。
五、作业的订正
作业订正要规范，用红笔写订，红笔写订正内容
六、阅读
阅读有一定的速度，学会做笔记，圈点勾画。
语文课纪律要求
声明：以下是我定的一些语文课的纪律与要求，如果学生不能很好做到，是要受到相应的惩罚的，如学生能够很好的完成，要受到极大的表扬与鼓励。
语文课纪律要求
早自习
教读课（平常上课文）
1. 上课前一分钟不允许离开教室做其他事情，要求在教室里，做好上课准备；上课铃声响了，在老师进教室之前，要把语文课本、笔、练习册等在课桌上放好，同时端正站姿，保持安静，等待老师上课。
2. 上语文课不允许出现未带语文书的现象。
不得偷偷玩东西，不允许做其他功课的作业或看其他功课的书。
上课时要求专心听讲，上课要举手发言，不允许随意讲话，做小动作，吃零食，扔东西等与课堂学习无关的事。
3、上课要认真听讲，及时做好笔记，积极参与交流讨论，锻炼独立思考和准确表达。
阅读课
1. 课前准备好要读的书，阅读时不允许发出声响。
2. 阅读时不允许把头转来转去，左顾右盼、交头接耳地说悄悄话，要求认真阅读，做好读书笔记。
3. 阅读时要求遵守一般的课堂纪律。
作业要求
1.练习册。
不得抄袭他人作业，作业要求及时完成，认真订正每处错误。
要求错误地方继续留着，在旁边用红笔写上“订正”，再写上正确答案。
2.日记。
（1）每周3篇，上交时间听老师通知；（2）自由练笔：内容不限，字数不少于300字，态度认真，字迹工整。
3. 积累本。
每星期摘抄定量的好词、好句、好段，为作文做积累，要求字迹工整清晰。
每日佳句。
要求每一同学每天积累一句佳句写在积累本上。
作业格式要求：具体格式要求，需要作业时，老师通知。
语文学习小组（按成绩分组）
小组长管理组员。
语文课堂常规
• 语文课堂常规要求
预习要求
• 1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字、四字词语、 成语圈出来，并给生字组两个词。 • 2、再读课文，标出自然段，边读边想每个自然段讲的是 什么。 • 3、三读课文，要求读通顺，不错字、添字、掉字。课文 写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景， 告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。把自己的感 受和疑问写在课文旁边。 • 4、朗读课文给家长听，并让家长签字“已预习。”
作业要求
• 书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真， 严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。 • 如有错误及时更正。作业中不允许用改正 液改正纸涂贴。 • 作业本要保持整洁
默读
• 做到三勤，即：眼勤、心勤、手勤。就是 一面看，一面想，一面圈点、划线和批注。
默读姿势
朗读
• 用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读 错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复 朗读字句。 • 正确流利有感情地朗读课文。
朗读姿势
朗读姿势
浏览
浏览就是粗略地看一遍 。要求在阅读中一 目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要 信息，如读前言、目录、结束语等
做笔记
• 记录老师写字黑板的内容。 • 记录你觉得同学说得有道理的话语。 • 记录别的同学想到，而你没有想到的内容
回答问题
• 认真思考老师提出的问题。 • 大胆、大方回答老师回答的问题。 • 学会倾听，有不同意见先举手，老师同意 后再发言。
Байду номын сангаас
描红
• 描红练习时需先读帖，后书写。先观察范 字在格子中的位置、大小、笔画和 间架结 构等。一笔画一笔写成。边写边体会、记 忆范字的书写要领和字型
二年级下册语文手抄报《课堂规则》
课堂规则一、课堂纪律1. 课前进入教室，按时就座。
2. 课堂坐姿端正，不随意乱动。
3. 听讲时注意安静，不与同学交头接耳。
4. 课上不私自离座，不乱扔废纸和垃圾。
5. 安静排队上下楼梯，不奔跑和拥挤。
二、学习态度1. 认真听讲，积极思考，不打瞌睡和偷玩。
2. 遇到问题及时请教，不怕困难，不轻言放弃。
3. 完成作业质量高，不抄袭和懒懒散散。
4. 尊重老师和同学，乐于助人，不损人利己。
三、文明礼貌1. 尊重老师，礼貌用语，不大声喧哗和争吵。
2. 同学相互尊重，友好相处，不欺负和嘲笑他人。
3. 安静用餐，不浪费食物和乱扔餐具。
4. 爱护学校和公共财物，不随意损坏和涂写。
四、安全意识1. 遵守交通规则，不在校园内乱扔石头和擅自攀爬。
2. 注意课间安全，不在走廊奔跑和滑倒。
3. 防火防盗防灾，不在教学楼内吸烟和擅自触电。
4. 注意饮食卫生，不随意购物零食和吃未经检验的食品。
五、教室卫生1. 爱护教室环境，保持教室整洁。
2. 不在桌面乱画乱刻，不随意弄脏白板和墙壁。
3. 不将纸屑和杂物随意扔在地上，不擅自变更座位。
六、考试纪律1. 严格遵守考场纪律，不交头接耳和作弊。
2. 考试期间保持安静，不发出噪音干扰他人。
3. 考试结束后不得提前离场，不传阅试卷和泄露答案。
以上为二年级下册语文手抄报《课堂规则》的内容，明确了学生在课堂上应遵守的基本规范和要求，旨在培养学生良好的学习和生活习惯，促进良好的学习氛围和文明校园建设。
希望学生们能够深刻理解并严格执行课堂规则，树立正确的学习态度，自觉维护学校的正常秩序，共同营造一个和谐美好的学习环境。
学生是学校的未来，他们的表现和素养直接关系到学校的形象和教育质量。
良好的课堂纪律和学习态度是每一个学生应该具备和遵守的基本素质。
在校园中，学生们要时刻铭记学校的规章制度，按照课堂规则认真学习，遵守纪律，培养出良好的习惯和品质。
学校的课堂纪律是构建良好学习氛围的基础。
在教室里，学生们要端正坐姿，认真听讲，不随意离座和乱动。
语文课堂规则制定
语文课堂规则制定(总3页)
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五年级（3）班语文课堂平时表现耳听、口说、手记、脑想、眼看（平时表现占期中、期末成绩的
30%）
（每人基准分为50分）
一、课前准备
1.课前未按规定预习（包括：读课文三遍以上，标自然段，标拼音，完成预习本），违背一点扣1分，以此类推。
2.课前3分钟不按要求读《增广贤文》的，每次扣1分。
3.课前未把语文书及优化设计放在左上角或未带书的情况，每次扣1分。
二、课堂纪律
1.课堂上未经老师允许而发生的走动、讲话、嬉戏等行为，每次扣1分。
2.课堂上不尊重老师的行为，每次扣1分。
3.课堂上认真听讲并积极发言的同学，每堂课加1分。
4.课堂提问，因未认真听讲而无法正确回答的情况，每次扣1分。
三、课后作业
1.课后作业未及时完成的（包括背诵等口头作业），每次每项扣1分。
（除特殊原因外）
2.课后作业字迹潦草，明显应付的情况，每次每项扣1分。
3.评改后的作业更正期限为当天，未及时更正的同学，每次每项扣1分。
4.更正或评改作业，未按教师要求进行的，每次每项扣1分。
（如：优化设计的更正必须用蓝笔，作文的评改要求等。
）
5.平时作业（4本本子、优化设计、书本）出现拼写错误的情况，每次扣1分。
（因为平时要求不会的自行查字典。
）
6.其他有待补充的，视情况加减分。
（如：有突出的表现，酌情加分；糟糕的恶习，相应扣分。
）
公布之日起执行。
语文课堂规范
语文课堂规范(共4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-高一语文规范要求一、早读规范1.时间安排：每周二、四、六为语文早自习。
时间从6点50到7点20。
2.激情背诵（10分钟背诵，10分钟全班考默写，自己批改找错误，同桌互批，查漏补缺，早自习下交任课老师批改检查，总结问题加以强调。
剩下的知识10分钟。
）先初中50篇，再高中14篇，高中要求背诵的篇目。
3.成语识记（5个）（配详细解释，按照声母，成序列）4.文化常识（2个）（按照板块，不要重复）5.名言警句（3个）（按照主题，有专题）6.诗词鉴赏一首（配问题、答案、简析）（按照诗歌不同思想内容，高考诗歌考点，经纬两条线准备题目）7.作文欣赏（配点评）（要求学生用红笔做批注，有点评。
）8.每次早自习晨读资料中有需要整理积累的内容，当天分别整理在“语文知识积累本”和“作文素材积累本”上。
定时检查积累情况。
当天的晨读内容要配套检测、考核。
二、书写规范1.字体工整清晰，笔画横平竖直，结构匀称，不连笔，不涂抹勾画，字间距一致，行间距一致，字体大小一致，不超出作答范围。
2.不得使用涂改液、修正带、两色笔，书写有误在错字上划一斜杠。
3.考试书写如不符合要求酌情扣分，情节严重者零分，平日作业不予批改，需重新工整书写。
三、阅读规范（一）阅览室阅读要求：1.学生需带阅览证和摘抄本提前5分钟进入教室，保持安静，轻推轻放椅子。
2.进入阅览室不得做与阅读无关的事，阅读文学类、人物传记类、新闻报告类等与语文课息息相关的杂志。
3.阅览室阅读课一月一次。
（二）教室阅读课要求1.课堂阅读内容围绕经典名著、语文读本、阅读学案等进行。
2.学生阅读后要撰写读书心得（每周一篇），对于阅读中的有启发性、感染力、有共鸣的语段进行摘抄，不整篇抄，要有选择和甄别。
（三）阅读能力要求1.国家教育部颁布的新课程标准规定：高中生阅读速度每分钟600字，课外自渎不少于300万字；2.会精读和速读。
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五年级（3）班语文课堂平时表现耳听、口说、手记、脑想、眼看（平时表现占期中、期末成绩的30%）（每人基准分为50分）
一、课前准备
1.课前未按规定预习（包括：读课文三遍以上，标自然段，标拼音，完成预习本），违背一点扣1分，以此类推。
2.课前3分钟不按要求读《增广贤文》的，每次扣1分。
3.课前未把语文书及优化设计放在左上角或未带书的情况，每次扣1分。
二、课堂纪律
1.课堂上未经老师允许而发生的走
动、讲话、嬉戏等行为，每次扣1分。
2.课堂上不尊重老师的行为，每次扣1分。
3.课堂上认真听讲并积极发言的同学，每堂课加1分。
4.课堂提问，因未认真听讲而无法正确回答的情况，每次扣1分。
三、课后作业
1.课后作业未及时完成的（包括背诵等口头作业），每次每项扣1分。
（除特殊原因外）
2.课后作业字迹潦草，明显应付的情况，每次每项扣1分。
3.评改后的作业更正期限为当天，未及时更正的同学，每次每项扣1分。
4.更正或评改作业，未按教师要求进行的，每次每项扣1分。
（如：优化设计的更正必须用蓝笔，作文的评改要求等。
）
5.平时作业（4本本子、优化设计、书本）出现拼写错误的情况，每次扣1分。
（因为平时要求不会的自行查字典。
）
6.其他有待补充的，视情况加减分。
（如：有突出的表现，酌情加分；糟糕的恶习，相应扣分。
）
公布之日起执行。