教学设计方案我爱吃的水果14

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三年级作文教案：我爱吃的水果

三年级作文教案：我爱吃的水果一、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果的特点和营养价值。

2. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。

3. 提高学生的观察能力、表达能力及想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过观察和品尝水果，让学生能够用生动的语言描述水果的特点和味道。

2. 教学难点：如何引导学生将观察到的水果特点和自己的情感体验相结合，写出有趣、富有创意的作文。

三、教学准备1. 水果种类丰富，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 水果刀、盘子等食用工具。

3. 作文本、铅笔等写作工具。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师展示各种水果，引导学生观察水果的外观、颜色和形状，激发学生对水果的兴趣。

2. 品尝水果（10分钟）学生分组品尝不同水果，注意观察水果的口感、味道和气味。

在品尝过程中，教师引导学生用词语形容水果的特点。

3. 讨论交流（10分钟）学生分享自己品尝水果的的感受，教师引导学生用生动的语言描述水果的特点和味道。

鼓励学生发挥想象力，用比喻、拟人等手法描绘水果。

4. 写作指导（10分钟）教师为学生提供作文题目：“我爱吃的水果”，引导学生根据自己的观察和体验，写一篇关于自己喜欢的水果的作文。

5. 学生作文（20分钟）学生根据讨论交流的内容，动手写作，教师巡回指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

6. 佳作欣赏（5分钟）教师挑选几篇优秀作文进行朗读，让学生欣赏和学习。

7. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和体验的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注身边的事物，用心去感受和表达。

五、课后作业1. 学生回家后，向家长分享课堂上的学习内容，尝试用所学知识描述家里或学校的水果。

教学反思：本节课通过观察、品尝、讨论、写作等环节，引导学生关注身边的水果，培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的观察能力、表达能力和想象力。

我爱吃的水果教案4篇

quitters never win and winners never quit.通用参考模板（页眉可删）我爱吃的水果教案4篇我爱吃的水果教案篇1教学目标：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句3.培养学生观察能力教学重点：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句教学难点：水果描写具体生动教具：香蕉、水果图片教学流程：一、课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？二、谜语导入看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。

西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。

师：同学们真了不起，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不少啊，今天我们就来说一说我喜欢的水果（板书）香蕉三、讲授新课（一）看出示图片和实物1.颜色师：先来看一看它的颜色。

请同学说一说它是什么颜色的？生：他是黄色的师：还有没有其他词语来形容？生：金灿灿的-----师：对了，它的颜色是黄色的、金灿灿的---远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的2.形状师：接下来我们来看一看它的形状，请同学起来说一说。

生：弯弯的师：弯弯的香蕉像什么呢？生：像一条条弯弯的小船生：又像是天上弯弯的月牙生：像农民伯伯手里的镰刀--------形状——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙3.近看师：拿起你们自己准备的香蕉，仔细观察一下，你发现了什么？生：它上面还有几条细细的棱师：对了，他身上有几条细细的棱近看：它身上有几条细细的棱4.触觉师：我们来摸一摸。

我爱吃的水果教案

我爱吃的水果教案【精选】我爱吃的水果教案4篇我爱吃的水果教案篇1教学目标：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句3.培养学生观察能力教学重点：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句教学难点：水果描写具体生动教具：香蕉、水果图片教学流程：一、课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？二、谜语导入看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。

西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。

请同学说一说它是什么颜色的？生：他是黄色的师：还有没有其他词语来形容？生：金灿灿的-----师：对了，它的颜色是黄色的、金灿灿的---远看：颜色――一只只香蕉是金灿灿的2.形状师：接下来我们来看一看它的形状，请同学起来说一说。

生：弯弯的师：弯弯的香蕉像什么呢？生：像一条条弯弯的小船生：又像是天上弯弯的月牙生：像农民伯伯手里的镰刀--------形状――像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙3.近看师：拿起你们自己准备的香蕉，仔细观察一下，你发现了什么？生：它上面还有几条细细的棱师：对了，他身上有几条细细的棱近看：它身上有几条细细的棱4.触觉师：我们来摸一摸。

怎么样？生：滑滑的师：还可以怎么说？生：滑溜溜的----师：对，这些词语都可以摸一摸：滑溜溜的5.剥皮师：接下来请看，老师在干什么？这个动作应该用哪个词？出示词语生：剥师：皮剥开之后里面是什么生：果肉师：什么颜色的'？生：淡黄色、乳白色师：剥开香蕉皮，里面露出了淡黄色的果肉（二）嗅觉师：闻一闻。

我爱吃的水果课堂的教案设计（精选12篇）

我爱吃的水果课堂的教案设计在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的我爱吃的水果课堂的教案设计，欢迎阅读与收藏。

我爱吃的水果课堂的教案设计篇1教学目标：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句3.培养学生观察能力教学重点：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句教学难点：水果描写具体生动教具：香蕉、水果图片教学流程：一、课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？二、谜语导入看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。

西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》教案名称：《我爱吃的水果》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握并运用以下词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。

2. 学生能够简单描述自己喜欢吃的水果。

3. 学生能够正确书写以上水果的汉字。

教学重点：1. 水果的名称和相关汉字的认读。

2. 学生口头表达自己喜欢吃的水果。

教学难点：学生能够口头描述自己喜欢吃的水果，并能够正确书写以上水果的汉字。

教学准备：图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。

课件或黑板。

录音机或其他播放水果歌曲的设备。

教学步骤：引入：1. 上课前播放一首有关水果的歌曲，引发学生对水果的认知和兴趣。

导入新知：2. 出示图片或实物，依次问学生：“这是什么水果？”，并辅助学生回答，并依次学习五种水果的名称和相关汉字。

3. 教师用大字卡片写出五种水果的名称，并贴在黑板上。

请学生读一读，并根据字卡回答“这是什么水果？”。

4. 学生依次读出五种水果的名称，并在课件或黑板上圈出正确的汉字。

讲解与练习：5. 教师用幻灯片或黑板展示五种水果的图片，并用以下问题引导学生回答：- 你喜欢吃哪些水果？为什么？- 你不喜欢吃哪些水果？为什么？6. 请学生使用所学的词汇，用简单的语言描述自己喜欢吃的水果，并鼓励他们互相交流。

巩固与拓展：7. 教师出示课件或黑板上的水果图片，并让学生快速说出水果的名称。

可采用速度比赛的形式，鼓励学生积极参与。

8. 教师出示课件或黑板上的汉字，并让学生说出对应的水果名称，巩固汉字的认读。

结束：9. 引导学生总结本节课所学的知识，回答以下问题：“你认识多少种水果？你最喜欢吃哪种水果？”10. 提醒学生今后多吃水果，保持健康生活习惯。

拓展活动：1. 分组活动：请学生分成小组，每个小组选取一种水果进行描述，并邀请其他小组猜猜是哪种水果。

2. 制作水果拼盘：让学生自己选择自己喜爱的水果，将其切成块状，然后将不同种类的水果拼在一起，制作出一个美观的水果拼盘，鼓励学生分享自己制作的水果拼盘，并了解其他人喜欢吃的水果。

我爱吃的水果教案4篇

我爱吃的水果教案4篇我爱吃的水果教案1活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。

活动目标1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。

2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。

活动准备1、多媒体课件2、实物水果若干活动过程一、教师通过谈话引入课题1、师：孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。

你们猜猜他是谁？你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗？2、出示课件二、新授知识1、出示课件教师引导幼儿看大屏幕上的各种水果（苹果、西瓜、香蕉、桃子）说出名称、形状、特征。

（1）苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。

（2）香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。

（3）梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。

（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。

2、与幼儿一起举行一个水果品尝会教师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净，说一说吃水果的好处。

如：香蕉不光很好吃，还能帮助小朋友顺畅的排便。

西瓜能美容、解热、润肺止渴。

苹果香香的，甜甜的能补充维生素，小朋友吃了它，脸蛋又红又圆。

教师小结：孩子们，希望你们好好学本领，长大了作一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来，好吗？师：孩子们，小叶子又有话对大家说了。

关于《我爱吃的水果》的教案设计

关于《我爱吃的水果》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识各种水果的名称和特点激发学生对水果的兴趣和爱好1.2 教学内容介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等讲解水果的营养价值和健康作用1.3 教学方法通过图片展示和实物展示，让学生直观地认识水果采用提问和讨论的方式，激发学生的兴趣和思考能力1.4 教学步骤引入话题：询问学生喜欢的水果，引导学生分享自己的经验展示水果图片和实物，让学生识别和说出水果的名称讲解水果的营养价值和健康作用，引导学生关注健康饮食第二章：水果的分类2.1 教学目标让学生了解水果的分类和特点培养学生的观察和分类能力2.2 教学内容介绍水果的分类，如热带水果、温带水果、寒带水果等讲解各种水果的特点和生长环境2.3 教学方法通过图片展示和实物展示，让学生直观地了解水果的分类采用提问和讨论的方式，培养学生的观察和分类能力2.4 教学步骤展示水果图片和实物，让学生观察和说出水果的分类讲解各种水果的特点和生长环境，引导学生了解水果的多样性第三章：水果的食用方法3.1 教学目标让学生了解水果的食用方法和技巧培养学生的生活技能和健康饮食习惯3.2 教学内容介绍水果的食用方法，如直接食用、榨汁、做水果沙拉等讲解水果的食用技巧和注意事项3.3 教学方法通过实物演示和示范，让学生直观地了解水果的食用方法采用提问和实践的方式，培养学生的动手能力和生活技能3.4 教学步骤展示水果实物和工具，让学生了解水果的食用方法和技巧演示水果的食用方法，如切水果、榨汁等，并讲解注意事项让学生动手实践，尝试自己制作水果沙拉或榨果汁第四章：水果的益处与食用误区4.1 教学目标让学生了解水果的益处和食用误区培养学生正确的健康观念和饮食习惯4.2 教学内容介绍水果的益处，如提供维生素、纤维、抗氧化物质等讲解水果的食用误区和注意事项4.3 教学方法通过图片展示和实物展示，让学生直观地了解水果的益处采用提问和讨论的方式，培养学生的思考和判断能力4.4 教学步骤展示水果图片和实物，让学生了解水果的益处讲解水果的食用误区和注意事项，引导学生正确食用水果进行小组讨论，让学生分享自己的经验和观点第五章：水果品尝与分享5.1 教学目标让学生品尝不同水果，增强味觉体验培养学生分享和合作的能力5.2 教学内容准备不同水果供学生品尝鼓励学生分享自己的感受和观点5.3 教学方法通过实物展示和品尝，让学生直观地了解水果的味道和口感采用提问和讨论的方式，培养学生的表达和分享能力5.4 教学步骤让学生品尝不同水果，并描述水果的味道和口感鼓励学生分享自己的感受和观点，进行小组讨论第六章：探索水果的多样性6.1 教学目标让学生了解水果的多样性，包括颜色、形状和口感培养学生的观察和描述能力6.2 教学内容介绍水果的多样性，包括不同颜色、形状和口感的水果展示水果图片和实物，让学生观察和描述6.3 教学方法通过图片展示和实物展示，让学生直观地了解水果的多样性采用提问和讨论的方式，培养学生的观察和描述能力6.4 教学步骤展示不同颜色、形状和口感的水果图片和实物，让学生观察和描述引导学生分享自己喜欢的水果种类和原因进行小组讨论，让学生探讨水果的多样性对健康的影响第七章：水果的选购与保鲜7.1 教学目标让学生了解如何选购新鲜水果和保持水果的新鲜度培养学生的生活技能和健康饮食习惯7.2 教学内容介绍如何选购新鲜水果，包括观察水果的外观、触摸和闻味讲解如何保持水果的新鲜度，包括存储方法和保鲜期限7.3 教学方法通过实物展示和示范，让学生直观地了解选购和保鲜的方法采用提问和实践的方式，培养学生的动手能力和生活技能7.4 教学步骤展示新鲜水果和不良存储条件下的水果，让学生观察和比较讲解如何选购新鲜水果和保持水果的新鲜度，并进行示范让学生动手实践，尝试自己选购水果并正确存储第八章：水果的创意食用8.1 教学目标让学生了解水果的创意食用方法，激发学生的想象力和创造力培养学生的生活技能和健康饮食习惯8.2 教学内容介绍水果的创意食用方法，如水果拼盘、水果沙拉、水果冰沙等讲解创意食用方法的步骤和技巧8.3 教学方法通过实物展示和示范，让学生直观地了解创意食用方法采用提问和实践的方式，培养学生的动手能力和创造力8.4 教学步骤展示水果创意食用方法的作品，让学生观察和启发想象力讲解创意食用方法的步骤和技巧，并进行示范让学生动手实践，尝试自己制作水果拼盘或水果沙拉第九章：水果与健康9.1 教学目标让学生了解水果与健康的关系，培养学生的健康意识培养学生判断和选择健康饮食的能力9.2 教学内容介绍水果对健康的益处，包括提供维生素、纤维、抗氧化物质等讲解如何根据个人需求选择合适的水果9.3 教学方法通过图片展示和实物展示，让学生直观地了解水果的健康益处采用提问和讨论的方式，培养学生的思考和判断能力9.4 教学步骤展示水果图片和实物，让学生了解水果的健康益处讲解如何根据个人需求选择合适的水果，如根据体质、季节等进行小组讨论，让学生分享自己的健康饮食经验和观点第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结学习内容，巩固知识和技能培养学生反思和自我评价的能力10.2 教学内容回顾学习内容，包括水果的分类、特点、食用方法和健康益处等进行自我评价和反思，总结学习收获和改进方向10.3 教学方法通过提问和讨论的方式，让学生回顾和总结学习内容采用自我评价和小组讨论的方式，培养学生的反思和评价能力10.4 教学步骤引导学生回顾学习内容，让学生分享自己的学习收获和感悟进行自我评价和反思，让学生思考如何在日常生活中更好地应用所学知识和技能小组讨论，让学生提出改进方向和建议，共同促进学习的进步重点解析本文主要介绍了关于《我爱吃的水果》的教案设计，内容包括水果的分类、特点、食用方法、健康益处以及水果的选购与保鲜等。

精选我爱吃的水果教案4篇

精选我爱吃的水果教案4篇精选我爱吃的水果教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的我爱吃的水果教案4篇，希望能够帮助到大家。

我爱吃的水果教案篇1活动目标：1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。

2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。

3、体验集体品尝各种水果的乐趣。

活动准备：水果图片PPT，布袋子一个，香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个，水果盘一个。

活动过程：一、游戏“摸一摸”，激发幼儿兴趣。

1.教师：小朋友们仔细听！老师的柜子里有声音。

韩老师去看看是什么东西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝？好！我们来玩个游戏，摸一摸。

韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸，摸到了一样东西，你就告诉大家你摸到了什么。

2.一个一个摸出来后放到水果盘中。

二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。

教师：好！水果宝宝都被摸出来了。

现在有请苹果宝宝！小朋友：1、用眼睛看一看，苹果是什么颜色的？是什么形状的？2、用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的？3、用手摸一摸，苹果摸起来感觉怎么样啊？对水果依次进行感知。

三、欣赏各式各样的水果图片。

1、教师：老师电脑里面有各式各样的水果，小朋友一起来看看有什么水果。

2．教师：这些都是韩老师爱吃的水果。

每种水果对我们的身体都有营养，多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。

四、教师引导幼儿讨论：我爱吃的水果。

教师：韩老师想知道，小朋友们爱吃什么水果，你为什么爱吃这种水果。

五、品尝幼儿带来的水果，活动结束。

教师：小朋友也从家里带来了爱吃的水果。

张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的，小朋友一来品尝好不好？小朋友，品尝水果之前要先做什么呀？对，要先洗手，做一个讲卫生的好宝宝。

我爱吃的水果教案篇2教学目标：1、学会按照观察到的、感觉到的顺序练习说话。

2、通过观察体验，练习写一段话。

幼儿园大班《我爱吃的水果》教案

幼儿园大班《我爱吃的水果》教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用简单的词语描述水果的特征。

第二章：活动准备2.1 物质准备：准备各种水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子等。

2.2 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，布置充满水果元素的教室。

第三章：活动过程3.1 引入部分：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对水果的兴趣。

3.2 认识水果：展示各种水果实物或图片，让幼儿观察并说出水果的名称。

3.3 描述水果：引导幼儿观察水果的颜色、形状、味道等特征，并用词语进行描述。

3.4 品尝水果：分发水果给幼儿，让他们品尝水果的口感，并分享彼此的感受。

第四章：活动延伸4.1 绘画水果：让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的水果，培养幼儿的绘画能力。

4.2 制作水果沙拉：带领幼儿动手制作水果沙拉，提高幼儿的动手操作能力。

4.3 水果角色扮演：组织幼儿进行水果角色扮演游戏，增强幼儿的表演能力。

第五章：活动评价5.1 幼儿在认识水果、描述水果的过程中，观察他们的参与程度、表达能力。

5.2 在品尝水果环节，关注幼儿的分享意识和合作能力。

5.3 在活动延伸环节，评价幼儿在绘画、制作水果沙拉、角色扮演等方面的表现。

第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示水果实物或图片，让幼儿直观地认识和了解水果。

6.2 引导发现法：引导幼儿观察、描述水果的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

6.3 实践操作法：让幼儿参与制作水果沙拉等实践活动，提高幼儿的动手操作能力。

6.4 游戏教学法：通过水果角色扮演等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

第七章：教学内容7.1 水果的分类：让幼儿了解水果的分类，如水果、蔬菜等。

7.2 水果的营养价值：向幼儿介绍水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等。

7.3 水果的食用方法：教育幼儿正确食用水果的方法，如切成小块、剥皮等。

《我爱吃的水果》幼儿园大班主题教案

《我爱吃的水果》幼儿园大班主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会水果的切法和吃法。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢吃水果的良好饮食习惯，体验分享和合作的乐趣。

二、教学内容：1. 水果的认识：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，让幼儿观察水果的形状、颜色和触感。

2. 水果的切法：教授简单的水果切法，如切苹果、香蕉等，让幼儿学会自己动手切水果。

3. 水果的吃法：介绍水果的食用方式，如直接吃、榨汁、制作水果沙拉等，让幼儿学会品尝水果的不同口感。

4. 水果的营养价值：讲解水果的营养成分和健康作用，让幼儿了解为什么我们要多吃水果。

5. 水果分享会：组织幼儿分享自己喜欢的水果，让幼儿学会分享和合作。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察水果的形状、颜色和触感，培养幼儿的观察能力。

2. 实践操作法：教授水果的切法和吃法，让幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。

3. 分享交流法：组织水果分享会，让幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。

四、教学准备：1. 水果实物或图片：准备各种水果实物或图片，用于教学展示。

2. 水果刀具：准备水果刀具，用于教授水果的切法。

3. 水果盘和餐具：准备水果盘和餐具，用于水果的食用。

4. 教学PPT：制作教学PPT，用于辅助教学。

五、教学过程：1. 引入：以歌曲《我爱吃水果》导入，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 认识水果：展示各种水果实物或图片，让幼儿观察并说出水果的名称。

3. 教授水果切法：示范水果的切法，让幼儿动手操作，学会切水果。

4. 教授水果吃法：介绍水果的食用方式，让幼儿品尝水果的不同口感。

5. 水果分享会：组织幼儿分享自己喜欢的水果，让幼儿学会分享和合作。

6. 总结：讲解水果的营养价值，强调多吃水果对身体的好处。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作水果沙拉或果汁，分享给家人。

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》第一课：引入新知识1. 大班复习：通过问答、展示图片等方式复习之前学过的水果词汇，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 引入新词汇：出示单词卡片，依次出示新的水果词汇，例如葡萄、草莓、西瓜等，并通过图片等形式帮助学生理解新词汇的意思。

第二课：学习新词汇1. 教学目标：- 学习并掌握新的水果词汇；- 能够正确发音和理解新词汇的意思。

2. 教学过程：- 通过展示图片、触摸实物等方式让学生感知和认识新的水果词汇；- 分组进行朗读，帮助学生掌握发音；- 制作水果卡片，让学生用卡片进行游戏，巩固新学词汇。

第三课：学习句型1. 教学目标：- 学习并掌握句型：“我喜欢吃__。

”- 能够正确运用句型表达自己喜欢吃的水果。

2. 教学过程：- 引导学生根据给定的句子模板，结合刚学的水果词汇，自由组织句子；- 练习口语表达，小组内进行问答练习；- 分组进行角色扮演，模拟场景，运用句型进行对话。

第四课：综合应用1. 教学目标：- 能够用所学词汇和句型，描述自己喜欢吃的水果；- 能够运用所学知识，完成相关的练习。

2. 教学过程：- 学生制作自己的水果图册，将课堂上学过的水果词汇和句型整理成册，并附上相应的图片；- 布置家庭作业，让学生回家将图册展示给家人，并与家人一起讨论自己喜欢吃的水果。

第五课：拓展活动1. 教学目标：- 进一步拓展学生的词汇量，学习新的水果词汇；- 能够在实际生活中运用所学知识。

2. 教学过程：- 制作水果卡片，通过游戏的方式，让学生互相猜测对方手中的水果卡片；- 进行水果品尝活动，学生带来自己喜欢吃的水果，与同学一起品尝，学习如何用口感描述水果的味道；- 教师展示一些少见的水果图片，让学生猜测水果的名称，并通过讨论加深对水果词汇的理解。

第六课：课堂总结1. 复习所学内容，让学生回答一些关于水果词汇和句型的问题。

2. 给学生分发小测验，考察学生对于水果词汇和句型的掌握程度。

3. 教师总结教学内容，鼓励学生继续学习水果词汇，通过阅读、听音等方式，进一步提高自己的语言能力。

《我爱吃的水果》幼儿园大班主题教案

《我爱吃的水果》幼儿园大班主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢品尝各种水果，养成健康的生活习惯。

二、教学内容：1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2. 水果的特点：颜色、形状、口感等。

3. 水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

三、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，引发幼儿对水果的兴趣。

2. 水果认知：教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点和营养价值。

3. 水果拼盘制作：教师示范制作水果拼盘的步骤，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的水果拼盘。

4. 品尝水果：幼儿品尝自己制作的水果拼盘，分享品尝心得。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，强调健康饮食的重要性。

四、教学评价：1. 幼儿能正确说出水果的名称，了解水果的特点和营养价值。

2. 幼儿能动手制作简单的水果拼盘，展现操作能力。

五、教学资源：1. 水果图片、实物等教学资源。

2. 制作水果拼盘的工具和材料。

3. 相关的水果儿歌、故事等。

六、教学准备：1. 准备各种水果的图片、实物以及水果拼盘制作的相关工具和材料。

2. 制作一份水果拼盘样品，用于展示和参考。

3. 准备一首关于水果的儿歌或者故事，用于课堂导入和氛围营造。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示水果图片和实物，让幼儿直观地认识和了解水果。

2. 操作实践法：让幼儿亲自动手制作水果拼盘，提高他们的实践能力。

3. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达，激发他们的学习兴趣。

八、教学步骤：1. 课堂导入：教师展示水果拼盘样品，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 水果认知：教师展示各种水果的图片和实物，让幼儿认识和了解水果的特点和营养价值。

3. 制作水果拼盘：教师示范制作水果拼盘的步骤，让幼儿亲自动手制作，教师巡回指导。

我爱吃的水果教案集合8篇

我爱吃的水果教案集合8篇我爱吃的水果教案篇1教学目标：1、知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。

2、情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃水果的习惯。

3、能力领域：通过认水果、猜水果、评水果、做水果、设想新水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力、搜集处理信息的能力及实践创新能力。

课前准备：收集一些自己喜爱的水果，并查阅相关资料。

教学过程及设计意图：一、认水果1、同学们，今天老师给大家带来了一件特殊的礼物。

（出示一篮新鲜的水果）瞧，是什么呀？1、师展示水果。

（1）能说出他们的名字吗？我们一起来认一认。

（2）请用这样的句式来练说：老师带来的水果有有有还有3、这些水果你们爱吃吗？今天，我们就来认识水果，和水果交朋友。

二、猜水果１、学生猜老师爱吃的水果。

师：谁想知道老师最爱吃哪一种水果？（指名一学生上台，并蒙上眼睛，拿出一根香蕉，面向全体同学）师：谁来说说，老师爱吃的水果有什么特点？生１：老师爱吃的水果皮是金黄的，里面的肉是乳白色的。

师：真善于观察！介绍了果皮、果肉的颜色。

（板书：颜色）生２：老师爱吃的水果弯弯的，像月亮。

师：介绍了水果的形状，真形象！（板书：形状）生３：老师爱吃的水果闻起来香喷喷的，撕开皮，里面的肉吃起来软软的，甜滋滋的，我奶奶最爱吃。

师：把吃法、味道都介绍出来了。

（板书：味道）（被蒙上眼睛的学生：香蕉）生：（齐欢呼）对了！师：恭喜你！你是个善于倾听、善于想象的孩子。

当然，那些站起来介绍特点的小朋友更是功不可没，他们能从颜色、形状、味道、吃法等方面作详细、生动的介绍，可见他们善于观察！２、老师猜学生爱吃的水果。

同学们也把自己爱吃的水果带来了，老师也想猜猜同学们爱吃的水果，谁愿意请老师来猜猜？老师闭上眼睛。

先后指名一到两名学生展示一下自己带的水果。

之后，老师睁开双眼，学生从颜色、形状、味道等方面介绍该水果的特点，师猜出水果。

幼儿园中班语言活动我爱吃的水果教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言活动我爱吃的水果教学设计【含教学反思】1. 教学目标本次教学的主要目的在于：1.通过教学活动的方式，帮助中班幼儿学习英语中关于水果的表达方式，比如“apple”、“banana”等；2.培养幼儿综合运用语言能力，让幼儿能够自如地说出自己爱吃的水果以及他/她们朋友喜欢吃的水果；3.协助幼儿实现口语交际能力的提升；4.培养幼儿的语言表达能力，以及互动能力。

2. 教学活动设计2.1 活动一：英语口语教学教学方式：小组互动活动时间：10分钟活动内容：1.首先教师会呈现一些常见的水果图片，和它们的英语单词，然后请学生一起跟随老师的读音快速朗读；2.接着，教师借助掌声、拍手等方式几次练习发音；3.教师会向学生提出针对水果的问题，然后让孩子们有5秒钟时光去思考它们的正确答案；4.最后，教师提出一些话题，如“What’s your favorite fruit？”、“Whatfruit do you like？”等，帮助孩子们自由开口练习对话。

2.2 活动二：水果拼图教学方式：小组活动活动时间：15分钟活动内容：1.先让学生们双手各拿一块拼图，并叫孩子们在教师的指导下将它们纷揉拼在一起；2.接着，教师简要介绍每个水果的形状，再请孩子们在旁边的卡片上把它们配对好；3.随后，教师会为每一个小组发放不少于6组的水果卡片，教师发出一个水果单词，小组先把卡片里相应的水果拿出来展示在晾衣架上，然后孩子们在一块白板上将循环的水果贴上去；4.最终，教师和学生一起复习水果的单词以及形状。

2.3 活动三：水果拼写教学方式：小组互动活动时间：20分钟活动内容：1.让孩子们分成小组，每个小组发一个拼写水果名称的盒子；2.每组选一个孩子坐在地上，是装有拼音卡牌的另一个盒子就放在这个孩子的）膝盖上，需要在收到口令后将正确的卡片拼成水果名称；3.另一面每个小组女孩坐在一张桌子两侧，桌子上散布着一张张水果照片，每次出声说出自己在这张照片上看到的水果，并将其贴到相应的拼写卡片上；4.最后由教师带领孩子们一同复习！2.4 活动四：学生个人水果呈现教学方式：个人活动时间：15分钟活动内容：1.教师会在班级宣传栏或者乐园照片墙等窗口上发布作业，让所有的学生阅读并完成；2.学生需要写下自己最爱的水果名称，并在附加的小便条上给他或她的好朋友写下想了解并且送去课堂上让其他小伙伴来猜猜你最爱的水果哦！3.最后，学生会一一呈现自己最喜爱的水果图片，并在孩子们的互动中表达他们对各种水果的独特运用和看法。

我爱吃的水果教案8篇

我爱吃的水果教案8篇我爱吃的水果教案篇1教学目标：1、知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的外形、颜色、味道、营养价值等。

2、情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃水果的习惯。

3、技能领域：通过认水果、猜水果、评水果、做水果、设想新水果这一系列自主实践活动，培育同学细致的观测技能、口语交际技能、搜集处理信息的技能及实践创新技能。

课前预备：收集一些自己喜欢的水果，并查阅相关资料。

教学过程及设计意图：一、认水果1、同学们，今日老师给大家带来了一件非常的礼物。

〔出示一篮新鲜的水果〕瞧，是什么呀？1、师展示水果。

〔1〕能说出他们的名字吗？我们一起来认一认。

〔2〕请用这样的句式来练说：老师带来的水果有有有还有3、这些水果你们爱吃吗？今日，我们就来认识水果，和水果交伙伴。

二、猜水果１、同学猜老师爱吃的水果。

师：谁想知道老师最爱吃哪一种水果？〔指名一同学上台，并蒙上眼睛，拿出一根香蕉，面对全体同学〕师：谁来说说，老师爱吃的水果有什么特点？生１：老师爱吃的水果皮是金黄的，里面的肉是乳白色的。

师：真擅长观测！介绍了果皮、果肉的颜色。

〔板书：颜色〕生２：老师爱吃的水果弯弯的，像月亮。

师：介绍了水果的外形，真形象！〔板书：外形〕生３：老师爱吃的水果闻起来香喷喷的，撕开皮，里面的肉吃起来软软的，甜滋滋的，我奶奶最爱吃。

师：把吃法、味道都介绍出来了。

〔板书：味道〕〔被蒙上眼睛的同学：香蕉〕生：〔齐欢呼〕对了！师：恭喜你！你是个擅长倾听、擅长想象的孩子。

当然，那些站起来介绍特点的小伙伴更是功不可没，他们能从颜色、外形、味道、吃法等方面作具体、生动的介绍，可见他们擅长观测！２、老师猜同学爱吃的水果。

同学们也把自己爱吃的水果带来了，老师也想猜猜同学们爱吃的水果，谁情愿请老师来猜猜？老师闭上眼睛。

先后指名一到两名同学展示一下自己带的水果。

之后，老师睁开双眼，同学从颜色、外形、味道等方面介绍该水果的'特点，师猜出水果。

我爱吃的水果教案3篇

我爱吃的水果教案3篇我爱吃的水果教案篇1教学目标：1.学会多感观观看2.写好水果形状、颜色、味道，用上比方句、拟人句3.培育同学观看力量教学重点：1.学会多感观观看2.写好水果形状、颜色、味道，用上比方句、拟人句教学难点：水果描写详细生动教具：香蕉、水果图片教学流程：一、课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜爱的水果是什么呢？二、谜语导入看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珠宝圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。

西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。

师：同学们真了不得，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不少啊，今日我们就来说一说我喜爱的水果〔板书〕香蕉三、讲授新课〔一〕看出示图片和实物1.颜色师：先来看一看它的颜色。

请同学说一说它是什么颜色的？生：他是黄色的师：还有没有其他词语来形容？生：金灿灿的-----师：对了，它的颜色是黄色的、金灿灿的---远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的2.样子师：接下来我们来看一看它的样子，请同学起来说一说。

生：弯弯的师：弯弯的香蕉像什么呢？生：像一条条弯弯的小船生：又像是天上弯弯的月牙生：像农夫伯伯手里的镰刀--------样子——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙3.近看师：拿起你们自己预备的香蕉，认真观看一下，你发觉了什么？生：它上面还有几条细细的棱师：对了，他身上有几条细细的棱近看：它身上有几条细细的棱4.触觉师：我们来摸一摸。

怎么样？生：滑滑的师：还可以怎么说？生：滑溜溜的----师：对，这些词语都可以摸一摸：滑溜溜的5.剥皮师：接下来请看，老师在干什么？这个动作应当用哪个词？出示词语生：剥师：皮剥开之后里面是什么生：果肉师：什么颜色的？生：淡黄色、乳白色师：剥开香蕉皮，里面露出了淡黄色的果肉〔二〕嗅觉师：闻一闻。

2023年我爱吃的水果教案四篇

2023年我爱吃的水果教案四篇我爱吃的水果教案篇1教学目标：1、知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。

2、情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃水果的习惯。

课前准备：收集一些自己喜爱的水果，并查阅相关资料。

教学过程及设计意图：一、认水果1、同学们，今天老师给大家带来了一件特殊的礼物。

（出示一篮新鲜的水果）瞧，是什么呀？1、师展示水果。

（1）能说出他们的名字吗？我们一起来认一认。

（2）请用这样的句式来练说：老师带来的水果有有有还有3、这些水果你们爱吃吗？今天，我们就来认识水果，和水果交朋友。

二、猜水果１、学生猜老师爱吃的水果。

师：真善于观察！介绍了果皮、果肉的颜色。

（板书：颜色）生２：老师爱吃的水果弯弯的，像月亮。

师：把吃法、味道都介绍出来了。

（板书：味道）（被蒙上眼睛的学生：香蕉）生：（齐欢呼）对了！师：恭喜你！你是个善于倾听、善于想象的孩子。

同学们也把自己爱吃的水果带来了，老师也想猜猜同学们爱吃的水果，谁愿意请老师来猜猜？老师闭上眼睛。

先后指名一到两名学生展示一下自己带的水果。

之后，老师睁开双眼，学生从颜色、形状、味道等方面介绍该水果的特点，师猜出水果。