《杏花暖》阅读练习及答案

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高中语文诗歌鉴赏知识点及练习题含答案(1)

一、高中语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。

与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。

老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。

贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。

且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。

【注释】泰阶：星名。

古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首句以水上浮萍作比，形象地写出了流离失所的“十年身事”。

“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人。

B.颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人，以致衰老，竟不觉花之美，只好借酒浇愁。

诗意凄凉，字字酸楚C.尾联意为；趁未衰之年，暂拼一醉，破涕为笑；期望今后河清海晏，国泰民安。

这是诗人聊以自嘲，也是自许自慰。

D.全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象。

语言生动辛辣，极具讽刺性。

（2）全诗对比贯穿全篇，试赏析这种手法的运用。

2．阅读下面这首唐诗，回答问题。

初出关旅亭夜坐怀王大校书①孟浩然向夕槐烟起，葱茏池馆曛。

客中无偶坐，关外惜离群。

烛至萤光灭，荷枯雨滴闻。

永怀蓬阁②友，寂寞滞扬云③。

【注】①本诗写于诗人怀才不遇被迫离开长安时。

关，潼关。

王大校书，王昌龄，排行一，中进士后任秘书省校书郎。

②蓬阁：指秘书省。

③扬云：扬雄。

字子云，终生不得志。

（1）诗歌的前三联是怎样表现自己的孤寂之情的？情作简要赏析。

（2）有人说，末句“寂寞滞”同时说了扬雄、王昌龄和孟浩然三人，你同意吗？请说明理由。

3．阅读下面这首唐诗，回答问题。

送孔巢父①赴河南军皇甫冉江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。

闻道全师征北虏，更言诸将会南河。

边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。

共许陈琳②工奏记，知君名宦未蹉跎。

【注】①孔巢父，少时苦学，后辞官归隐，与李白、裴准等隐居徂徕山，号“竹溪六逸”。

②陈琳，归附曹操后，管记室，军国书檄多为陈琳所作。

（1）首联描绘了一幅怎么的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）简要赏析颈联的表达效果。

部编版小学语文三年级下册《练习与测试》参考答案(供教师讲解参考)

部编语文三年级下册《练习与测试》参考答案1.《古诗三首》一、比一比，再组词。

燕子广泛芦苇大雁眨眼户口二、1.A 2.B三、默写《惠崇春江晚景》。

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲.上时。

四、三衢道中梅子成熟的时候，正是江南春雨连绵的日子，却遇上晴朗的天气，碧空如洗，金黄的梅子在绿叶中闪着金灿灿的光芒。

诗人沿着清亮的小溪坐船至尽头，又继续走山路，绿荫掩映，连空气也格外清爽，只有诗人一人在幽静的林中行走，偶尔传来几声清脆的黄鹂的欢鸣声，声色相和,美妙极了!五、把下面的诗句补充完整。

1.杏花杨柳2.碧玉3.春雨杏花4.东风5.春色红杏__________课外积累之描写春天景色的佳句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

——[唐]孟浩然《春晓》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——[宋]叶绍翁《游园不值》等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——[宋]朱熹《春日》春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。

——[宋]徐俯《春游湖》2.《燕子》一、sǎn sàn gān gǎn二、读句子，根据拼音写字词。

1.吹拂2.横掠沾3.倦痕三、把你喜欢的课文中的句子抄在下面。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

四、根据踝文内容填空。

1.一身鸟黑一对轻快有力加上剪刀似可爱的活泼2.带剪刀斜飞于飞到了五、阅读短文，完成练习。

1.矫健明亮鲜艳2.大雁排着整齐的队伍飞来了。

3.第3~5自然段。

从中可以看出燕子勤劳的品质。

燕子飞来飞去，忙着筑巢、捕食，忙忙碌碌，十分勤劳。

4.最后一个自然段表达了作者对勤劳的小燕子的喜爱和赞美之情。

__________课外积累：描写兔子：长长的耳朵绒球似的尾巴描写动物：活泼可爱的小燕子惹人喜爱的小猫描写天气：寒风呼啸的夜晚刺骨的寒风描写风景：景色秀丽的小山村五颜六色的花朵地毯似的草原描写春天的词语：万物复苏、桃红柳绿、春暖花开、大地回春、莺歌燕舞描写燕子的诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【部编】2020春季人教版三年级语文下册课内阅读全册同步练习(含答案)

【部编】2020春季人教版三年级语文下册课内阅读全册精品同步练习（含答案）班级：____________姓名: ___________说明：此文档是本人根据《课程标准》要求，参考教参中有关阅读方面的应知应会点精心编写而成。

27篇课内阅读与2020人教版新教材完全同步，每课一练，题型丰富，对提高学生阅读能力有很大帮助，同时也节省了您在题海中苦苦寻觅的时间。

阅读后附有参考答案，不用在为答案而伤脑筋！您也可打印成册，发给学生当阅读作业使用，相信做完全套试题，您的学生阅读能力定会显著提高！下载后删去本段提示即可！第一课古诗三首（一）《绝句》迟日江山丽，___________。

_____________，沙暖睡鸳鸯。

1.将诗句补充完整。

2.《绝句》的作者是唐代大诗人______。

作者在中国古代诗歌中占有重要地位，被称为________。

3“燕”字是_________结构，按部首查字典应查_____部，再查______画。

按音序查字法应查________。

4.“迟日江山丽”中，“迟日”的意思是______________，这句诗的意思是：__________________________________________。

5.《春日》这首诗描绘了____________________________的景色，表达了诗人____________________________。

（二）《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗是______代诗人______写的，号_______________。

2.“惠”的读音是_______，可组成词语__________；“崇”的读音是_______，可组成词语________。

3.全诗写了_____、______、______、______、_______、______ _______等七种景物。

构成了一幅优美的图画。

4.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

山东省潍坊市中考语文专项练习能力提升试题及答案_5

山东省潍坊市中考语文专项练习能力提升试题及答案2016年潍坊市初中学业水平考试语文教学质量达标检测试题第一部分积累与运用（33分）一、（12分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1—3题。

寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。

它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。

到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，__ （①）__ 。

花瓣左右对称，向外弯曲，_ （②）__ 。

紫花地丁紫得清新淡雅，_ （③）__ 。

它虽最微小但并不自惭形秽，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。

1．文中加点词语的字形和字后的注音，全部正确的一项是（）A．贫瘠（ji）无人问津 B．寂寞（mo）无冤无悔C．对称（cheng）清新淡雅 D．弯曲（q ǔ）自惭形秽2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（） A．侵蚀反而精华 B．侵袭而且精华C．侵蚀而且精彩 D．侵袭反而精彩3．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A．①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟③是扎在姑娘头上的马尾辫B．①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘③像水墨画中的一缕青烟C．①好像在说悄悄话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫③像水墨画中的一缕青烟D．①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫③好像在说悄悄话的小姑娘4．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（） A．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。

B．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。

C．中国首个“4．0”产业园——潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。

D．与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐。

北师大六年级下学期语文阅读理解专项强化练习题含答案

北师大六年级下学期语文阅读理解专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

灯光（节选）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。

突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。

这火光（）微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。

围墙里响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着．（zháo zhuó）了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

（），火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中．（ zhōng zhòng）了。

1．给选文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。

2．在文中括号内填上恰当的关联词。

3．“在这千钧一发的时刻”是指（）A．半个小时后，战斗打响的时刻。

B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。

C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。

4．填一填。

这点微弱的光是__________（谁）点燃的，他这样做的目的是_____________。

5．你认为郝副营长是一个怎样的人？你想对他说些什么？想一想，写在下面。

_______________________________________________二、阅读短文，完成练习。

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会儿，你吃完先走吧，碗筷等会儿我来收拾。

”当时，她并没有太在意，等摆完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

 ②她推开女儿的房门，看见女儿在床上躺着，满脸通红。

她过去摸了摸女儿的额头，烫得像一团炭火。

 ③“不行，得赶紧去医院！”她果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。

当她把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的零钱堆在床上清点时，心里十分酸楚。

 ④“妈，真的不用去医院．我明天就会好的。

”她扭头看见女儿倚靠在她的房门上，显然已看到了她刚才的窘态，她看见女儿穿得很单薄。

新人教版七年级语文上册诗歌鉴赏题及答案

新人教版七年级语文上册诗歌鉴赏题及答案一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读下面的诗歌，回答问题。

星空（节选）郭沫若美哉！美哉！天体于我，不曾有今宵欢快！美哉！美哉！我今生有此一宵，人生诚可赞爱！永恒无际的合抱哟！惠爱无涯的目语哟！太空中只有闪烁的星和我。

哦，你看哟！你看那双子正中，五车正中，W形的Cassiopeia（仙后座）横在天河里。

天船积尸的Perseus（英仙座）也横在天河里。

半钩的新月含着几分凄凉的情趣。

绰约的Andromeda（仙女座），低低地垂在西方，乘在那有翼之马的Pegasus（飞马座）背上。

北斗星低在地平，斗柄，好像可以用手斟饮。

斟饮呀，斟饮呀，斟饮呀，我要饮尽那天河中流荡着的酒浆，拼一个长醉不醒！【注】双子、五车、天船、积尸都为星座名。

（1）下列朗读停顿标示正确的一项是（）A.我/今生有/此一宵，人生/诚可赞爱！B.惠爱无涯的/目语哟！太空中/只有闪烁的星/和我。

C.半钩的/新月含着几分/凄凉/的情趣。

D.我要饮/尽那天河中/流荡着的/酒浆，拼一个/长醉不醒！（2）诗人发挥新奇美好的想象，运用多种修辞手法咏物抒情。

请举例并作简要赏析。

（3）请认真阅读下面这节小诗，以“仰望星空”为题目仿写几句小诗，表达自己内心独特的情感。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

【答案】（1）B（2）诗歌第二节使用了比喻、拟人等多种修辞手法，生动地描绘出星星与诗人共舞的情景，流露出诗人内心的感伤。

（3）我仰望星空，它闪烁着爱与理想；那宽广的天河，让我心中充满了无尽的遐想、追寻未来。

【解析】【分析】（2）本题考查诗歌的写作手法，选择其中一方面结合诗句赏析即可。

诗歌把春芽写成孩童，如“一觉醒来/伸出/稚嫩的手”。

诗人的想象丰富将春芽沐浴阳光写成“抓住天边/那一弯/飘动的彩虹”，将春芽吮吸雨露写成“穿进/用美梦/磨成的针”。

故答案为：⑴ B；⑵诗歌第二节使用了比喻、拟人等多种修辞手法，生动地描绘出星星与诗人共舞的情景，流露出诗人内心的感伤；⑶我仰望星空，它闪烁着爱与理想；那宽广的天河，让我心中充满了无尽的遐想、追寻未来。

2022年部编版二年级下第二单元提升练习一(附答案)

第二单元提升练习一、给加点字选择正确的读音。

演．员(yān yǎn) 的．确(de dí) 魔．术师(móguǐ)饲．养(sīsì) 柔软．(ruǎn rǎn) 泥泞．(níng nìng)二、读拼音,写词语。

三、比一比,组词语。

四、连一连。

蒙蒙的小路泥泞的露珠晶莹的河水碧绿的细雨五、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。

1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。

( )( )2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。

( )3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。

( )六、按要求写句子。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱．．,像一片柔软的绿毯。

1.这句话运用了的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。

2.请你运用加点词“可爱”写个句子。

七、按要求填空。

1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有的精神。

2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:。

3.予人玫瑰, 。

4.与其锦上添花,不如。

八、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.这个短文选自课文《》2.照样子,仿写词语。

例:蹦蹦跳跳3.结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?(二)课外阅读。

雷锋日记一则1961年10月15日晴今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。

班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。

高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。

人教部编版七年级上册第一单元第1课《春》练习1含答案

第一单元第1课春同步测试题1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A ．酝酿．(niànɡ) 嫩．叶(nèn) 抖擞．(sǒu) 窠巢．(cáo) B ．朗润．(rùn) 披蓑．(suō) 戴笠．(lì) 黄晕．(yùn) C ．涨．水(zhǎnɡ) 嗡嗡．(wēnɡ) 眨．眼(zǎ) 婉．转(wǎn) D ．迷藏．(cánɡ) 散．心(sǎn) 应和．(hè) 薄．烟(báo) 2．下列词语书写全对的一项是( )A ．朗润婉转舒和繁花嫩叶B ．酝酿烘托嘹亮呼朋引伴C ．静默胳膊簑衣抖搂精神D ．青脆抚摸健壮花枝招展3．下面句子中加点词语使用不当的一项是( )A ．春天欣欣然．．．而来，下了两天的小雨，天空显得那么的湛蓝。

B ．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们是呼朋引伴．．．．，快乐得放起了风筝。

C ．她画的画色彩缤纷、花枝招展．．．．，令人头晕目眩。

D ．马上就要开考了，我们精神抖擞．．．．地走进考场。

4．下列语句标点符号使用有误的一项是( )A ．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B ．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C ．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D ．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

5．比较下面各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么。

(1)⎩⎨⎧A.盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

(2)⎩⎨⎧A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B.小草从土里长出来，又嫩又绿。

6. 正如朱自清笔下的春一样，大自然的春天就是一幅多姿多彩的图画。

你能引用所学过的诗句为下面的图画题上一句诗吗？(1)春风图：___________________________________________(2)春雨图：_____________________________________________(一)阅读《春》一文，完成后面的题目。

【精品解析】部编版三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习

【精品解析】部编版三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习部编版2022-2023学年三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。

túsūmùtóng líng hún jiābèi fúhétān yùjiǔjiāgūdúhéchùjiājié【答案】屠苏；牧童；灵魂；加倍；符合；贪欲；酒家；孤独；何处；佳节【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“牧童”的“牧”不要写成形近字“枚”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“灵魂”的“魂”不要写成形近字“魄”，“加倍”的“倍”不要写成形近字“陪”。

书写时还要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：屠苏、牧童、灵魂、加倍、符合、贪欲、酒家、孤独、何处、佳节【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．比一比，再组词。

酒异佳唤付牡洒导挂换符牧【答案】喝酒；异乡；佳节；呼唤；付出；牡丹；洒水；领导；牵挂；交换；符号；牧童【知识点】字形；字义；词形；清明【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、音近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：喝酒、异乡、佳节、呼唤、付出、牡丹、洒水、领导、牵挂、交换、符号、牧童【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3．根据情景，在横线上填写诗句。

（1）春节期间，灿烂的阳光照着家家户户，大家都在忙着更换桃符。

这正像《元日》中诗人王安石描写的那样：____________ ，____________ 。

部编版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)

部编版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

【注】刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。

“引”是古代的一种诗体。

（1）一，二两句，写出了秋天________的特点。

（2）评“孤客”二字，“使无限情思，溢于言表”。

这“孤客”二字，传递出诗人怎样的情感？【答案】（1）萧瑟凄凉（2）孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。

【解析】【分析】⑴考查诗句所描绘的意境特点。

“何处秋风至？萧萧退雁群”：秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。

诗句从闻雁思归之人的对面写起，就秋风送雁构思造境。

描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。

由此表达了思乡的思想感情。

⑵考查诗人炼字的艺术魅力。

“孤客最先闻。

”诗写到这里，写足了作为诗题的“秋风”，诗中之人还没有露面，景中之情还没有点出。

“孤客最先闻”画龙点睛，说秋风已为“孤客”所“闻”。

作为“孤客”，他不仅会因颜状改变而为岁月流逝兴悲，其羁旅之情和思归之心更是可想而知的。

故答案为：⑴萧瑟凄凉；⑵孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。

【点评】⑴考查诗句所描绘的意境特点。

答题时应注意，描摹物象，联想和想像再现画面；点明景物的氛围特点；揭示寓意，表达了诗人怎样的感情或主旨。

“秋风、萧萧、雁群”描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。

⑵考查诗人炼字的艺术魅力。

答题时应注意，需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。

“孤客”传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。

2．阅读下面的古诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）首句描写哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。

【答案】（1）首句描绘了漂泊不定的杨花和叫着“不如归去”的子规。

诗人通过描绘这种暮春景象，渲染了一种哀伤愁苦的气氛。

统编(部编)版语文6年级下册第1单元阅读强化练(含答案)

部编版语文六年级下册第一单元阅读强化练一、现代文阅读阅读理解北京的春节①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。

粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

②除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京，过年时，家家吃饺子。

③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。

④孩子们忙乱，大人们也紧张。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

⑤腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。

这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

⑥过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。

除夕前必须大扫除一次名曰扫房。

还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。

⑦除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

⑧元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

⑨男人们年前到亲成家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆雄，卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

2021年苏教版三年级语文上册理解阅读及答案(最新)

2021年苏教版三年级语文上册理解阅读及答案（最新）一、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在选文的“”里加上恰当的标点符号。

2．用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。

3．读选文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项。

（）A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（______）②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（______）③鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。

（______）二、阅读短文，完成练习。

春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”1．小鸟们在争论一个什么问题？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________2．写出下面词语的近义词。

部编版三年级语文下册第一单元《课内阅读》练习题(附答案)

部编版三年级语文下册第一单元《课内阅读》练习题（附答案）（一）绝句【唐】杜甫，。

，。

(1)默写诗句。

(2)用自己的话解释前两句诗的意思。

(3)诗人通过描写春风、花草、、、、等景物，表达了的思想感情。

（4）请再写一句描写春天的诗句。

（二）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀！(1)给下列多音字注音并组词。

晕（）杆（）（）（）（2）选段分别从和两方面描写燕子，表现了燕子和的特点。

（3）文中画“”的句子，表现了燕子飞行时的。

(4)“多么有趣的一幅图画”指的是。

(用原文中的句子回答)（三）《荷花》。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我____。

小鱼在脚下游过，告诉我......过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

(1)根据课文内容把选段补充完整。

(2)这段话写的是作者的_____，他把自己幻想成一朵____，随风一起舞蹈，、都是他的伙伴。

从这段话中，我们可以体会到作者的感情。

(3)“蜻蜓飞过来，告诉我·····”这两句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼的心情。

(4)如果你也成为荷花中的一员，你会看到什么，想到什么呢？参考答案（一）（1）迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。

(2)沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

(3)泥土燕子江沙鸳鸯对大自然景色以及春天的喜爱；(4)小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

部编版三年级语文下册期末《文体阅读(一)》专项精选试卷附答案

部编版三年级语文下册文体阅读(一) 专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、古诗阅读。

(33分)元日爆竹声中一岁除，入屠苏。

千门万户曈曈日，总把。

1.补充诗句。

(10分)2.《元日》的作者是代诗人，诗中描写的节日是，即农历。

(8分)3.诗中写了、、、等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种的节日气氛。

(10分)4.“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。

请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

(5分)二、[东城区]说明类文章阅读。

(33分)章鱼的“七十二变”①最近国外的科学家发现了一种会变成其他动物的章鱼，觉得它们很神奇。

这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约60厘米，很长，全身呈棕色。

②这种章鱼可以随意改变身体的形状和颜色，模．(mómú)仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。

它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮子鱼和海蛇。

它们先通过喷水使自己达到一定速度，然后收紧全部腕足让身体变得像一片树叶一样，这样它们就立刻变成了随波逐流的鞋底鱼；它们伸直所有腕足模仿狮子鱼和它有毒的鳍(qí)，然后颜色也会发生变化，变成的狮子鱼模样能做到以假乱真．．．．；它们通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的条纹，同时收紧六条腕足，只留剩下的两条腕足在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。

你瞧，当这种章鱼被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌——海蛇，来吓走攻击者。

这种章鱼最有趣的地方，是它们可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。

③科学家研究发现，是恶劣的环境锻炼出了章鱼的这种奇特的本领。

它们最初可能是因为捕．(bǔpǔ)食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。

这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍．(shāo shào)不注意，就很容易遭到梭鱼、鲨鱼和鲇鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮子鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼的这种特性经过自然选择被保留了下来。

四年级浙教版语文下册阅读理解知识点巩固练习含答案

四年级浙教版语文下册阅读理解知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。

须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。

成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1．“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________，“花苞长期孕育”是指________。

2．在文中括号里填上适当的关联词。

3．“水滴石穿”最恰当的解释是（）A．水滴能穿透石头。

B．水不停地滴，石头能被滴穿。

C．水不停地滴，石头能被滴穿。

比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

4．请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。

2021年语文版一年级语文下册短文阅读专项考点练习及答案

2021年语文版一年级语文下册短文阅读专项考点练习及答案一、读一读，完成练习。

在自然界，野生动物和人一样，也会生病。

它们虽然没有医生和医疗器械，但它们有自我医疗的本领。

它们怎样给自己治病呢？大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。

以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。

野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。

这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。

獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，孩子的皮肤病不久便好了。

1．文中介绍了哪些动物的治病方法？用“”画出来。

2．第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（）A．大熊猫们B．野猪们C．獾们D．野生动物们3．大熊猫是怎样给自己治病的？（）A．泥坑里打滚B．以吐治泻C．洗温泉D．用舌头舔伤口4．下面最适合当短文题目的是（）A．野生动物治病B．聪明的动物C．大熊猫治病D．温泉洗澡二、读一读，回答问题。

不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，表示我想你。

蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，表示看不懂。

小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？1．小虫的信写在（）A．叶子上。

B．纸张中。

C．花瓣里。

2．短文中“想念”的意思是（）A．想象。

B．想法。

C．思念。

3．在说法对的后边的（）里打“√”，错的打“×”。

（1）蚂蚁想念小虫。

（______）（2）小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。

（______）（3）小虫在叶子上咬了三个洞，表示我想你。

（______）三、快乐阅读。

四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的（）。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给（）。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，照给（）。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。

部编人教版三年级语文下册《9.古诗三首》课后练习及答案

部编人教版三年级语文下册《9.古诗三首》课后练习及答案一、读拼音，写词语。

fúzhuāng qiáng bìsuíbiànyáo yuǎn shìxiàn gǎn shòuzhǔn bèi lǚxíng chìbǎng二、照样子写词语（1）守株待兔（寓言）：___________、___________ 、___________。

（2）滔滔不绝（AABC）：___________、___________、___________。

三、比一比，再组词。

核（______）折（______）困（______）牲（______）涨（______）该（______）析（______）围（______）性（______）胀（______）四、把下列词语补充完整，并选词填空。

金桂（______）香天高云（______）层林（______）染果（______）累累五谷（______）登秋高气（______）1．秋天到了，果园里（______），好一派丰收的景象。

2．秋天的香山，漫山红遍，（_____），好似烈火在燃烧一般。

3．今年风调雨顺，又是一个（______）的好年景。

五、选择合适的词语填空。

仰望眺望注视俯视（1）我走进大厅，（____）着墙壁上的每一幅作品，举起相机立即把它们全部拍了下来。

（2）我抬头（_____）着天上的月亮，想象着“嫦娥奔月”的故事。

（3）坐在飞机上（_____）大地，川，田野，尽收眼底。

（4）站在山上向远处（_____），房子像鸽子笼，汽车像甲虫。

忽然果然居然（5）天气预报说今天有雨，刚吃过早饭，天空（_____）下起了大雨。

（6）他十分马虎，（_______）把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐。

（7）老师正在讲课，（_____）歪倒在讲台上。

六、根据课文内容，回答问题。

__________________，路上行人欲断魂。