4.1.1《动画采集与制作——逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，动画设计已经成为了一个热门领域。
逐帧动画作为一种基本的动画制作技术，在网页设计、游戏开发等领域得到了广泛应用。
通过学习逐帧动画，学生可以掌握动画制作的基本原理，提高信息技术应用能力。
1.2 课程目标（1）了解逐帧动画的概念及制作原理；（2）掌握使用相关软件制作逐帧动画的方法；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
第二章：逐帧动画基础知识2.1 逐帧动画概述介绍逐帧动画的定义、特点和应用场景，让学生了解逐帧动画的基本概念。
2.2 逐帧动画制作原理讲解逐帧动画的制作原理，包括图像的采集、编辑和动画的合成等方面。
2.3 逐帧动画制作工具介绍常用的逐帧动画制作软件，如Adobe Photoshop、Pnt Tool S等，以及这些软件的基本操作方法。
第三章：动画制作软件操作入门3.1 软件安装与界面熟悉讲解如何安装动画制作软件，并介绍软件界面的基本构成和功能。
3.2 基本操作练习通过练习，让学生掌握动画制作软件的基本操作，如绘制图像、编辑图像等。
3.3 实战演练：制作简单逐帧动画引导学生动手制作一个简单的逐帧动画，培养学生的实际操作能力。
第四章：逐帧动画制作技巧4.1 角色设计讲解角色设计的基本原则，包括角色形象的构思、色彩搭配等。
4.2 动画节奏与帧数介绍动画节奏和帧数的关系，让学生掌握如何调整动画的流畅度。
4.3 动作补间与变形讲解动作补间和变形在逐帧动画制作中的作用，以及如何运用这些技巧。
第五章：综合实践与创作5.1 小组合作与分工讲解小组合作制作逐帧动画的流程，以及如何合理分工。
5.2 创意构思与动画制作引导学生进行创意构思，并利用所学知识制作出具有创新性的逐帧动画。
5.3 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高学生的审美能力和表达能力。
本章内容概要：通过本章的学习，学生将掌握逐帧动画制作的基本技巧，并能够独立完成一个具有创新性的逐帧动画作品。
逐帧动画教案
逐帧动画教案
教案内容：
1. 引言：（不要标题）
- 对逐帧动画的简要介绍
- 引发学生对逐帧动画的兴趣
- 引导学生思考逐帧动画的制作过程和原理
2. 动画基础知识概述：（不要标题）
- 动画的定义和作用
- 不同类型的动画：帧动画、骨骼动画、矢量动画等 - 重点介绍帧动画的特点和应用场景
3. 逐帧动画制作步骤：（不要标题）
- 确定动画主题和故事情节
- 制定动画时间轴和帧数
- 设计角色造型和动作
- 逐帧绘制每一帧图像
- 对图像进行后期处理和编辑
- 输出成动画文件
4. 实践操作演练：（不要标题）
- 在计算机上使用动画制作软件进行实践操作
- 指导学生使用软件创建自己的逐帧动画
- 强调创意和动画技巧的重要性
- 鼓励学生进行创造性的尝试和实验
5. 动画分享和反思：（不要标题）
- 学生展示自己制作的逐帧动画
- 互相交流和评价，分享制作心得和经验
- 讨论逐帧动画的优点和不足之处
- 思考逐帧动画的发展趋势和潜力
6. 结束语：（不要标题）
- 总结逐帧动画的基本知识和制作步骤
- 鼓励学生在日常生活和学习中多关注动画的应用 - 鼓励学生继续探索和学习动画制作技术
（以上为教案内容，不要标题）。
《制作逐帧动画》教学设计
《制作逐帧动画》教学设计《制作逐帧动画》教学设计一．学习目标1、使学生了解多媒体制作的一般流程及控制方法。
2、通过学习制作逐帧动画，使学生掌握帧的插入方法及文字在舞台中的输入方法，进一步深化对Flash动画软件的认识，拓展学生的知识和能力。
3、培养学生的探究与创新能力。
4、培养学生对亲情、友情的珍惜。
二．知识与能力培养1、知识体系：关键帧的插入方法和文字的属性含义。
2、实践能力体系：插入关键帧的步骤以及文字的输入方法。
3、思维体系：激活学生的探究思维和创新思维。
4、情感体系：加强学生对友情的认识。
三．教学重点与难点难点：关键帧的插入方法重点：在舞台中输入文字以及改变其属性。
四．教学对象分析在时间轴上插入关键帧，并在舞台中输入文字以及改变其颜色，这是教学中的难点。
在课堂中，要让学生勇于去实践、去探究，不要急于演示制作方法与步骤，培养学生探究能力，教师在适当时恰如其分的进行点拔。
五．设计思想本节课通过从理论知识和实践能力两方面对学生进行培养，同时引入“课程整合”概念，加强学生对亲情、友情的认识。
六．教学体系知识体系：复习原有知识（时间轴以及三种帧和它们的作用）, 引入新知识（制作逐帧动画）, 新知识解析（插入关键帧的方法）,新知识运用制作Flash贺卡，加强友情。
能力、思维体系：回忆有知识,通过观看动画培养学生发散思维,逻辑思维（制作字体闪烁渐变）创新思维（制作贺卡）情感教育（加强学生对亲情友情的认识）。
七．教学过程（一）、创设问题情境1、提问学生，巩固旧知识。
师：同学们，上节课我们学习了Flash的工作界面，那谁来说一下Flash中最重要的窗口是那个窗口？生：时间轴窗口师：对，就是时间轴窗口，那谁来说一下时间轴窗口中帧有几种帧呢？生：关键帧、普通帧、普通关键帧。
师：非常好，回答正确。
2、观看动画3、展现目标，任务驱动同学们刚才看的动画中字体在闪烁而且在变色，那我们怎样制作它呢？这就是本节课要学的内容。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计教学目标：1.了解逐帧动画的基本概念和原理；2.学习使用逐帧动画制作简单的动画效果；3.培养学生的创造力和动手能力。
教学内容：1.逐帧动画的概念和原理；2.绘制逐帧动画所需的素材；3.使用绘图工具绘制逐帧动画；4.合成连续的逐帧动画。
教学准备：1.画板或白板；2.彩色粉笔或白板笔；3.电脑和投影仪；4.绘图软件。
教学过程：步骤一：导入1.通过提问和展示一些逐帧动画的例子来引入课题，让学生了解逐帧动画是如何运作的。
2.解释逐帧动画的基本概念和原理，即通过不断快速地播放连续的静态图像，形成连贯的动画效果。
步骤二：制作素材1.讲解绘制逐帧动画所需的素材，如角色、背景等。
2.分组让学生动手绘制他们自己的素材，可以是简单的人物形象或物体。
步骤三：绘制逐帧动画1.介绍绘图软件的基本操作，如绘制线条、填充颜色等。
2.让学生使用绘图软件绘制逐帧动画，可以是一个简单的动作，如行走或跳跃。
步骤四：合成连续动画1.讲解如何将多个静态图像合成一个连续的动画效果。
2.让学生用绘图软件将他们绘制的静态图像合成为一个逐帧动画。
步骤五：展示和评价1.让学生展示他们制作的逐帧动画，让其他学生评价和讨论。
2.教师对学生的作品进行评价和指导。
扩展活动：1.让学生尝试使用其他绘图工具制作逐帧动画，如纸张和彩色铅笔。
2.让学生制作一个较复杂的逐帧动画，如一个人物的奔跑动作。
教学反思：通过本节课的教学设计，学生可以了解逐帧动画的基本原理和制作过程，并通过动手实践提高他们的创造力和动画制作能力。
此外，通过展示和评价，学生还可以学会欣赏和分析逐帧动画的艺术价值。
这样的教学设计既注重了基础知识的传授，又培养了学生的实践能力和综合素质。
提高动画制作技能的逐帧动画教案
提高动画制作技能的逐帧动画教案推荐教案章节：一、逐帧动画基础概念教学目标：让学生了解逐帧动画的定义和原理，掌握逐帧动画的基本制作流程。
教学内容：逐帧动画的定义、逐帧动画的原理、逐帧动画的制作流程。
教学活动：讲解逐帧动画的概念，展示逐帧动画作品，引导学生分析逐帧动画的制作流程。
教案章节：二、逐帧动画制作工具的选择教学目标：让学生了解并掌握常用的逐帧动画制作工具，能够根据需求选择合适的工具。
教学内容：逐帧动画制作工具的介绍、逐帧动画制作工具的选择原则。
教学活动：介绍常用的逐帧动画制作工具，如Flash、Pivot Animator等，引导学生根据项目需求选择合适的工具。
教案章节：三、逐帧动画角色设计教学目标：让学生学会设计逐帧动画角色，能够制作出具有生动表情的角色动画。
教学内容：角色设计的基本原则、角色表情的制作方法。
教学活动：讲解角色设计的基本原则，引导学生设计角色，讲解角色表情的制作方法，引导学生制作角色的表情动画。
教案章节：四、逐帧动画场景设计教学目标：让学生学会设计逐帧动画场景，能够制作出具有丰富背景的动画作品。
教学内容：场景设计的基本原则、场景元素的制作方法。
教学活动：讲解场景设计的基本原则，引导学生设计场景，讲解场景元素的制作方法，引导学生制作场景元素动画。
教案章节：五、逐帧动画制作技巧与优化教学目标：让学生掌握逐帧动画的制作技巧，能够制作出高质量的动画作品。
教学内容：逐帧动画的制作技巧、逐帧动画的优化方法。
教学活动：讲解逐帧动画的制作技巧，如关键帧的设置、动画的平滑处理等，引导学生运用技巧制作动画，讲解逐帧动画的优化方法，如动画文件的压缩、动画播放速度的调整等，引导学生优化动画作品。
教案章节：六、逐帧动画的角色动作设计教学目标：让学生学会设计角色的动作，使角色在动画中表现生动。
教学内容：动作设计的基本原则、不同动作类型的制作方法。
教学活动：讲解动作设计的基本原则，引导学生设计角色的基本动作，如走、跑、跳等，讲解复杂动作的制作方法，如战斗、舞蹈等。
《第1节 逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解逐帧动画的基本观点，掌握制作逐帧动画的基本步骤。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会制作简单的逐帧动画。
3. 情感态度与价值观：培养对动画制作的热爱，体验创作的乐趣。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握逐帧动画的制作方法，能够独立完成简单动画。
2. 教学难点：在动画制作过程中，对帧的理解和把握，以及动画节奏的掌控。
三、教学准备1. 教材与课件：准备逐帧动画的相关教材和课件。
2. 设备与软件：检查计算机设备是否正常运行，安装相关动画制作软件（如Flash）。
3. 案例与练习：准备逐帧动画的案例和练习素材。
4. 引导与讲解：准备相关问题的引导和讲解。
四、教学过程：本节课的主要内容是逐帧动画的制作，教学对象是初中生。
为了让他们更好地理解和掌握逐帧动画的制作方法，我将采用以下教学步骤：1. 导入新课：起首，我会通过展示一些简单的逐帧动画作品，引发学生对逐帧动画的兴趣，并引出本节课的主题——逐帧动画的制作。
2. 基础知识讲解：接下来，我会详细讲解逐帧动画的制作原理和步骤，包括关键帧、补间帧、动画帧等观点，并通过实例让学生了解如何正确制作逐帧动画。
3. 学生实践操作：在学生了解了基础知识后，我会给出一些练习题目，让学生进行实践操作。
题目难度适中，既要思量学生能力水平，又要注重培养学生的创新能力。
4. 师生互动交流：在学生实践操作过程中，我会及时给予指导和帮助，与学生互动交流，了解学生对知识的掌握情况，并针对问题进行讲解和指导。
5. 作品展示与评判：在实践操作结束后，我会展示学生的作品，并组织学生进行互评。
通过互评，学生可以了解自己的优点和不足，同时也可以学习他人的优点，进一步提高自己的能力。
6. 教室小结：最后，我会对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并鼓励学生继续探索逐帧动画的制作方法，激发他们对信息技术课程的兴趣。
通过具体步骤的讲解，我们一步步来学习逐帧动画的制作。
Flash动画 《逐帧动画》教案
Flash动画——《逐帧动画》教案
教学内容：逐帧动画
知识与能力：
1、让学生知道帧、普通帧、关键帧、空白关键帧的含义。
2、会导入图片、插入图层制作简单的逐帧动画。
过程与方法：
利用演示及任务驱动法，使学生运用综合知识制作简单的逐帧动画，培养学生自主探究的学习方法。
情感、态度、价值观：
体会创作的乐趣，进一步培养学生制作Flash动画的兴趣，培养学生自主探究与创新的能力和创新精神。
教学重点：学习制作逐帧动画的过程
教学难点：导入静止图片，制作逐帧动画
教具准备：幻灯片，《行走小人》
教学过程：
一、复习旧知识，激趣谈话导入
上节课我们学习制作了文字渐变动画，今天我们来用静止的图片制作逐帧动画。
在制作逐帧动画之前我们来认识4个小朋友，他们分别是谁？（出示幻灯片）大家仔细观察《行走小人》能用一张图片制作出这种动画效果吗？
板书课题：逐帧动画（幻灯片）
二、学习新知识。
1、创建一个新文档，设置场景大小为“185×300”的像素，背景颜色为白色，显示帧。
2、在时间轴上选中第一帧，选择【文件】/【导入】（D：/素材/行走小人）
3、插入图层2，在图层2中输入文本，给自己制作的逐帧动画起名。
4、按住Ctrl+Shift键，测试动画效果。
三、巩固练习。
根据素材库里的“奔跑的豹子”和“马”，自己动手制作一个简单的逐帧动画。
四、小结。
今天你们学会了什么？
怎样制作逐帧动画？
五、展示作品，简要评价。
展示学生作品，大家一起欣赏，指出作品中的优点和美中不足。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计《逐帧动画》教学设计作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《逐帧动画》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《逐帧动画》教学设计篇1教学目标1、掌握制作逐帧动画的方法和图层的应用；2、学会插入帧与删除帧。
教学重难点制作逐帧动画。
教学资源多媒体控制平台；Flash8软件；Flash案例演示。
教学过程一、回顾旧知关键帧：有内容，可以编辑。
顾名思义，有关键内容的帧。
用来定义动画变化、更改状态的帧，即编辑舞台上存在实例对象并可对其进行编辑的帧。
空白关键帧：无内容，没有包含舞台上的实例内容，一旦插入内容，自动转为关键帧。
普通帧：帧的内容由软件根据前后帧的情况自动创建，在时间轴上能显示实例对象，无法直接编辑二、新课讲授逐帧动画，就是把运动过程附加在每个帧中，当影格快速移动的时候，利用人的视觉的残留现象，形成流畅的动画效果。
具体步骤：1、运行Flash8，文档属性默认。
2、单击第1帧，利用椭圆形工具在舞台的左侧画一个红颜色无边框的圆。
3、单击第1帧，按快捷键“F6”键，连续在时间轴上插入10个关键帧。
4、单击第2帧，使用鼠标或者键盘上的方向键调整舞台中的红色圆的位置，使之向右侧移动一小短距离。
5、重复第4步骤的方法，分别设置其余9个帧里面的圆形位置。
6、测试效果。
三、动手试一试制作一个逐帧动画（技巧——在制作逐帧动画的时候，往往前一帧与后一帧的内容没有大的差别，我们就可以使用Flash8提供的绘图纸外观工具来观察前一帧，或者全部帧的变化，对于我们精确的把握动画效果，有极大的帮助。
）四、学生能力拓展练习题：制作一个图案文字利用文字逐帧动画制作文字跳跃、旋转特效。
五、小结：1、你有什么收获？你在学习过程中对老师讲授的知识点都掌握了吗？2、表扬学生。
逐帧动画教案
逐帧动画教案一、教案背景和目标:逐帧动画是一种通过在连续的画面中逐渐变化的图像来制作动画的技术。
它是动画制作中最基础的技巧之一，也是培养学生创造力和动手能力的重要方式。
本教案旨在引导学生了解逐帧动画的基本原理、步骤以及相关工具，并通过实践操作，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学内容和步骤:1. 简介逐帧动画- 定义逐帧动画和它的使用场景。
- 示范一些经典逐帧动画的案例，并引导学生讨论它们的制作原理。
2. 了解逐帧动画的基本原理- 解释逐帧动画的原理，包括持续变化的图像帧和快速播放的频率。
- 引导学生思考如何利用这个原理制作出流畅的动画效果。
3. 掌握逐帧动画的步骤- 介绍逐帧动画制作的基本步骤：素描草图、绘制关键帧、填充中间帧、扫描和后期处理等。
- 鼓励学生动手尝试，并提供技巧和指导，确保他们能够完成一个简单的逐帧动画项目。
4. 运用逐帧动画工具- 介绍一些常用的逐帧动画制作工具，如Adobe Animate、Toon Boom等。
- 演示使用这些工具的基本操作，让学生熟悉它们的界面和功能。
5. 学生实践和展示- 分发练习题或项目任务，要求学生根据教学内容和他们自己的创意制作一个小型逐帧动画。
- 学生完成作品后，进行课堂展示，鼓励他们分享制作过程和经验。
三、教学评估和反馈:在学生实践和展示阶段，教师可以进行评估和反馈，根据以下几个方面给予评价：- 动画流畅度：是否能够通过逐帧变化呈现出自然流畅的画面。
- 创意和故事性：学生作品是否有独特的创意，并能够通过故事情节来表达。
- 技术运用：学生是否能够灵活运用逐帧动画工具和技巧。
四、扩展和延伸:为了进一步培养学生的逐帧动画技能和创造力，可以考虑以下扩展和延伸活动：- 组织逐帧动画比赛，鼓励学生展示他们的才华和创意。
- 邀请专业动画师来进行讲座或工作坊，与学生分享他们的经验和技巧。
- 引导学生尝试其他类型的动画制作，如停帧动画、传统动画等。
通过本教案，学生将能够掌握逐帧动画的基本原理和步骤。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解逐帧动画的概念和原理，掌握制作逐帧动画的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术创新意识和能力，提高学生审美素养。
3. 培养学生团队协作和沟通交流能力，提升学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 逐帧动画概念：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
3. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的逐帧动画作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解逐帧动画的概念和制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，制作简单的逐帧动画。
4. 交流与分享：学生展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。
四、教学评价1. 学生制作逐帧动画的熟练程度。
2. 学生对逐帧动画创意和审美水平的评价。
3. 学生团队协作和沟通交流能力的评价。
五、教学资源1. 逐帧动画制作软件：如Pivot Animator、Flash等。
2. 参考资料：逐帧动画制作教程、优秀逐帧动画作品集等。
3. 网络资源：相关逐帧动画素材、教程等。
4. 展示平台：如黑板、投影仪等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析优秀逐帧动画案例，使学生更好地理解逐帧动画的制作技巧和创意方法。
2. 任务驱动：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握逐帧动画的制作流程。
3. 分组合作：鼓励学生分组合作，培养团队协作和沟通能力。
4. 师生互动：提问、解答、反馈等形式，加强师生之间的互动与交流。
七、教学步骤1. 逐帧动画概念讲解：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作软件选用及操作演示：介绍逐帧动画制作软件的选择，并进行操作演示。
3. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
4. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
初中信息技术《制作逐帧动画》教学设计
任务驱动引导启发讲解演示情景教学等
学习方法
自主探究讨论合作
教学流程设计
教师活动
学生活动
课前准备（微课）
↓
问题ห้องสมุดไป่ตู้入
↓
出示本课学习目标
↓
引导学生尝试制作“闪烁的星星”动画效果
↓
引导学生找问题
↓
简单归纳要点
↓
拓展训练：自我创意
↓
小结
学生预习观看微课视频
说一说，微课中展示了什么操作，你联想到了什么？
过程与方法
在自主探究学习过程中，以任务驱动，培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯和与他人合作学习的能力。
态度、情感与价值观
学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，培养学生善于自学、勇于实践、勇于探索、互相协作的精神。
重难点
重点
Flash Mx中帧、关键帧的概念
插入帧及关键帧
难点
关键帧的理解和操作
学情分析
学生已经具备一定的信息技术基础知识和使用操作系统的能力，这使得学生主动探索、自主学习成为可能。每位学生都有能力完成基本任务，有能力的学生还可以完成自我创意作品的设计，以充分发挥学生的积极性与自主性。
微课使用
微课视频将作为本节课的预习环节出现
教学目标
知识与技能
知道帧、帧频与关键帧的含义；了解插入关键帧的方法；掌握制作“逐帧动画”的方法；学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
二、
问题
导入
问题：你在微课视频中看到了什么？有没有想过它是怎么实现的？
思考：微课视频中的动画是怎样实现的？
三、
学习目标
课件展示：
1.逐帧动画原理及概念
《逐帧动画》教案
1.1逐帧动画教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位与传统的逐帧动画相比，Flash动画特点是关键帧动画，而关键帧动画又分为两大类：动作补间动画和形状补间动画。
本节课关键帧的动画实例——“沿直线运动的小球”是“动作补间动画”制作中最基础的部分，由它可以派生出很多类的动画。
动作补间动画涉及到Flash的元件，元件是制作Flash动画的基本元素，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。
2、教学重点、难点：重点：关键帧动画的概念过渡帧与空白帧难点：逐帧动画与关键帧动画的比较3、课时安排：1课时教学目标1.知识与技能①了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）②理解过渡帧与空白帧③初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④掌握动作补间动画的创建方法⑤初步学会绘图工具的使用方法2.过程与方法①通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；②分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念③在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画3.情感态度价值观通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系），并能在时间轴上加以区分。
教学理念和方法在本节课之前，学生已学习了FLASH的逐帧动画及动画原理，初步掌握了FLASH 的简单操作，如对象的缩放、旋转，层的增加等。
因此，本节课内容——关键帧动画，结合上节课学生学习的内容，可以建立起新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别，它们各自具有什么优缺点？本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解关键帧动画、过渡帧与空白帧等的概念，同时体会逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点。
逐帧动画教学设计 (1)
《逐帧动画》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：1、理解Flash中帧的类型2、清楚在什么情况下使用什么样的帧3、熟悉逐帧动画的制作步骤。
2、过程与方法：1、在实践中体验逐帧动画的制作，能够应用FLASH制作逐帧动画。
2、初步学会动画的调试，尝试自己解决动画中出现的问题。
3、情感态度与价值观：培养学生自主学习和探究学习的水平。
教学重点：1、逐帧动画概念2、对关键帧的理解教学难点:逐帧动画制作过程计划课时： 1课时教学过程：一、新课导入上节课大家制作了可爱的大熊猫，那么有没有同学能够告诉我大熊猫喜欢吃什么呢？【观看Flash动画】二、授新1、逐帧动画概念逐帧动画是指位于同一图层的多个连续关键帧组成的动画，制作者需要在动画的每一帧中创建不同的内容。
2、逐帧动画的制作方法每个帧都定义为关键帧，然后给每个帧创建不同的图像内容。
3、Flash中的动画类型分为以下两种：逐帧动画和补间动画4、Flash中帧的类型：1、普通帧：【实例演示】（1）、位置：往往跟在一个关键帧之后。
（2）、作用：起到延长关键帧的播放时间的效果。
普通帧里的对象是静态的。
（3）、插入方法：点击关键帧之后的帧，在不松开左键的前提下，向后拉。
这个步是想设置想插入普通帧的区域。
松开左键，点击右键，在快捷菜单中点击“插入帧”。
（4）、讨论要想让一个画面保持一段时间而不是一闪即逝，就采用普通帧。
插入的普通帧越多，在主时间轴上占用的时间越长，播放的时间也越长。
2、关键帧：【实例演示】（1）、插入方法：构思好要希望插入关键帧的位置，右键点击。
在弹出的下拉菜单中点选“插入关键帧”。
（2）、作用：关键帧是制作动画的基本元素。
任何一段动画，都是在两个关键帧之间实行的。
（3）、应用：插入关键帧，目的就是创建动画。
要想在两个关键帧之间创建动画，能够在两个关键帧中间的任意一个帧上，点击右键，在弹出的下拉菜单中，选“创建补间动画”，这时创建的是动作类的动画。
假如想创建“移动补间动画”即“变形动画”，必须在帧属性面板中的“补间”选项中，点向下的箭头，在弹出的类型中选“移动”。
《制作逐帧动画》教案
二、逐帧动画:
师：在时间帧上逐帧绘制帧内容而制作的动画称为逐帧动画,逐帧动画是传统的动画方式,其特点是每一帧都需要绘制,制作过程比较繁琐,但是可以制作出动作细腻、变化复杂的动画。
六、板书设计
帧
关键帧
F6:插入关键帧
Ctrl+Enter:测试影片
教后记：
三、制作“花儿朵朵开”动画:
1.师:你会制作“花儿朵朵开”动画吗？自己试一试。
学生自主探究,探究操作方法。
交流：指名学生进行演示,讲解操作方法及步骤。
教师总结。
让没有完成的同学把任务完成
2.设置文档属性:打开属性面板,设置尺寸大小、背景色和帧频。
自读一点通并尝试操作:帧频表示1秒中插入的帧数,默认值为12,表示1秒播放12个画面。
2.学会用F6键插入关键帧；
3.能对时间轴上的帧进行选定,插入等简单操作；
4.学会对动画进行有效的调试。
1.教学难点:
2.理解帧、关键帧在动画中的作用；
3.能利用矢量图形制作一个简单的逐帧动画。
教学过程:
一、情境导入
出示范例作品“小花摇摆”,欣赏逐帧动画的பைடு நூலகம்果。
谈一谈自己的发现。
教师出示图像序列,作对比。
自学知识窗,学会两个快捷键
F6:插入关键帧
Ctrl+Enter:测试影片
四、练习
利用学过的知识,试着完成动动手里面的“太阳呵呵笑”动画
学生以小组为单位练习
教师巡视指导
五、评价
最先全部完成的小组给予加分,最后评出最佳小组。
《第1节 逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解逐帧动画的基本原理，掌握制作逐帧动画的步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，能够独立或合作制作简单的逐帧动画。
3. 情感态度与价值观：培养对信息技术学科的兴趣，体验创作的乐趣，树立合作与创新的认识。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握逐帧动画的制作方法，能够独立完成简单的动画制作。
2. 教学难点：在制作过程中，灵活运用动画帧的变化，解决创作中的实际问题。
三、教学准备1. 教材与课件：准备逐帧动画的相关教材和课件，用于演示和讲解。
2. 硬件与软件：准备计算机、显示器、键盘、鼠标等教学用具，以及动画制作软件（如Flash）。
3. 任务与案例：设计若干个逐帧动画的制作任务和案例，供学生实践操作。
4. 学习小组：将学生分成若干小组，便于合作学习和交流讨论。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 自我介绍与课程介绍* 介绍自己的教学风格和课程目标、内容。
* 强调课程的重要性，激发学生的学习热情。
2. 逐帧动画基本观点介绍* 逐帧动画的定义和特点。
* 逐帧动画的制作方法。
（二）新课教学（15分钟）1. 逐帧动画制作软件——Flash的基本操作* 新建Flash文档。
* 了解工具箱和时间轴。
* 简单操作如选择、挪动、缩放、旋转等。
2. 实例演示* 制作一个简单的逐帧动画：小猫跑步。
* 讲解制作过程，分析关键帧和帧率对动画效果的影响。
（三）小组合作（15分钟）1. 分组* 将学生分成若干小组，每组4-5人。
* 确保各组实力均衡，方便竞争。
2. 任务安置* 给每组发放一张图片素材（如花朵从绽放到凋谢）。
* 制作对应的逐帧动画。
* 要求学生思考如何优化动画效果，提升观赏性。
3. 小组讨论与制作* 各组学生积极讨论，分工合作，共同完成动画制作。
* 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
（四）效果展示与评判（15分钟）1. 各组展示作品，分享制作心得与技巧。
逐帧动画的制作教学设计
【有效课堂研究课】逐帧动画的制作【教学目标】知识与能力1.知道帧、关键帧、空白关键帧的含义。
2、插入、编辑关键帧。
3、掌握制作逐帧动画的方法。
4、学会通过改变帧频或者插入帧控制动画的播放时间。
过程与方法能运用所学知识制作具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程,在交流、沟通与合作中,共同掌握逐帧动画制作方法,提高Flash 动画制作水平。
情感态度与价值观1、体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;2、培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。
教学重难点：逐帧动画的制作方法【教学设计】一、引课：复习引入大家还记得上节课讲的“星星闪”的动画吗？打开“星星闪”的动画，学生观看，以此复习关键帧、空白关键帧以及普通帧的概念。
关键帧：关键帧中包含内容，它的内容是可以编辑的，用黑色实心点表示。
空白关键帧：空白关键帧和关键帧的性质相同，但不包含任何内容，用空心点表示。
普通帧：在关键帧后出现的普通帧为灰色，在空白关键帧后出现的普通帧为百色。
插入普通帧快捷键F5，插入关键帧快捷键F6 ，插入空白关键帧快捷键F7 本节课我们继续运用帧的知识来制作逐帧动画。
板书：逐帧动画的制作二、新课讲授：首先今天第一个动画是要制作一个打字效果的动画，欣赏动画的整体效果。
分析实例，每个关键帧放入不同的内容，连续播放后就形成了逐帧动画。
实例一：打字效果的动画（我爱我家！）步骤：1、新建一个FLASH文档，文档属性大小设为“440×440像素”，背景色修改为黑色。
2、在舞台上输入文字“我爱我家”，位置调整到舞台中间。
3、选中文本，字体设为“华文彩云”，颜色为“红色”，字号为704、在第2帧、第3帧、第4帧、第5帧均插入关键帧，按快捷键F6插入或者选中帧单击右键插入关键帧。
5、设置关键帧中的内容，逐字出现的效果，第一帧留下“我”，第二帧留下“我爱”，第三帧“我爱我”，第四帧留下“我爱我家”，第五帧全部留下。
6、测试影片，观看效果。
4.1.1《动画采集与制作——逐帧动画》教学设计
4.1.1《动画采集与制作——逐帧动画》教学设计【教材分析】本内容来自上海科技教育出版社《多媒体技术应用》的第四章动画、视频与虚拟现实的第一节动画采集与制作。
根据教材结合我校学生末接触过flash的实际情况，我们将本节整合分解为：逐帧动画，运动动画，渐变动画，引导动画，遮罩动画等五个部分，而本课时为第一部分。
【学情分析】本课时的教学对象是高二年级的学生，通过高一年级的学习，学生对动画已有了初略的认识，并拥有一定地审美观。
加之前两章的学习，他们清楚多媒体作品都能够表达一定意图。
由于动感效果对视频的刺激，使他们更希望用动画作品来传递自己的意图。
【教学目标】知识与技能：1、明确动画的获取方式。
2、清楚动画的特点，了解动画的类型。
3、初步了解flash的界面的组成。
4、掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。
过程与方法：1、复习计算机中的图世界引入本课堂，达到承上启下的作用。
2、欣赏动画，引导学生归纳动画的特点。
3、引导讨论理解动画。
4、认识flash界面，学会逐帧动画。
情感态度与价值观：1、通过计算机中的图世界，回顾前面所学内容。
2、欣赏动画激发学生学习兴趣。
3、通过合作讨论培养学生团队意识。
4、展示学生作品增强学生自信心。
【教学重点】1、初步了解flash界面的组成。
2、掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。
【教学难点】能够通过动画来表达自己的意图。
【教学方式】采用启发、引导式教学，锻炼学生思维能力；通过合作讨论培养学生团队意识；结合任务驱动培养自主探究能力。
【课时安排】1个课时（45分钟）【教学流图】复习计算机中的图世界引入本课堂→欣赏动画，引导学生归纳动画的特点及分类→搜索讨论理解动画→认识flash界面，了解各种工具的用途→掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作→展示学生作品增强学生自信心→引导学生总结归纳课堂，明确基本概念。
【教学过程】。
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4.1.1《动画采集与制作——逐帧动画》教学设计
【教材分析】
本内容来自上海科技教育出版社《多媒体技术应用》的第四章动画、视频与虚拟现实的第一节动画采集与制作。
根据教材结合我校学生末接触过flash的实际情况，我们将本节整合分解为：逐帧动画，运动动画，渐变动画，引导动画，遮罩动画等五个部分，而本课时为第一部分。
【学情分析】
本课时的教学对象是高二年级的学生，通过高一年级的学习，学生对动画已有了初略的认识，并拥有一定地审美观。
加之前两章的学习，他们清楚多媒体作品都能够表达一定意图。
由于动感效果对视频的刺激，使他们更希望用动画作品来传递自己的意图。
【教学目标】
知识与技能：
1、明确动画的获取方式。
2、清楚动画的特点，了解动画的类型。
3、初步了解flash的界面的组成。
4、掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。
过程与方法：
1、复习计算机中的图世界引入本课堂，达到承上启下的作用。
2、欣赏动画，引导学生归纳动画的特点。
3、引导讨论理解动画。
4、认识flash界面，学会逐帧动画。
情感态度与价值观：
1、通过计算机中的图世界，回顾前面所学内容。
2、欣赏动画激发学生学习兴趣。
3、通过合作讨论培养学生团队意识。
4、展示学生作品增强学生自信心。
【教学重点】
1、初步了解flash界面的组成。
2、掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。
【教学难点】
能够通过动画来表达自己的意图。
【教学方式】
采用启发、引导式教学，锻炼学生思维能力；通过合作讨论培养学生团队意识；结合任务驱动培养自主探究能力。
【课时安排】
1个课时（45分钟）
【教学流图】
复习计算机中的图世界引入本课堂→欣赏动画，引导学生归纳动画的特点及分类→搜索讨论理解动画→认识flash界面，了解各种工具的用途→掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作→展示学生作品增强学生自信心→引导学生总结归纳课堂，明确基本概念。
【教学过程】。