韵母iu教案

韵母iu教案

【篇一：复韵母iu】

复韵母iu

一、教学目标１、学读复韵母iu及四声，读准音。

２、掌握iu四线三格的写法，认清形，正确书写。３、正确拼读

声母与iu的两拼音节，学会儿歌。

二、教学用具字母卡片，教学图片。

三、教学过程

（一）、导入新课

出示图片：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)小朋友，

今节课我们所学的复韵母“iu”的发音与游泳的“游”相似。下面就让我们一起来学会它吧！

（二）学习iu的发音及四声

1、教读iu的发音(我们读iu先发i，口形再变到u，i重u轻。)教

师指名读、齐读。

2、教读四声，并告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台

标声调。幼儿自由读，教师纠正读不准确的，然后教读数遍。（三）、学习儿歌。

1、师示范读儿歌一遍，然后教幼儿数遍。

六、小结。

师：小朋友们，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao有关的几个拼音朋友，你们玩的开心吗？

【篇二：ie iu的教案】

ie iu

一设计理念

本课的教学是在认识了一定复韵母的基础上进行的，因此学生对复

韵母的组成和发音已经掌握了一些学习方法和规律，所以在教学中

要充分展现学生的主体地位，引导学生通过看图、尝试发音等方法

自主学习。同时根据低年级学生年龄特点，无意注意占优势、不稳定，因此在课中注意把图片、拼音、活动比赛等结合起来调动学生

学习积极性，半节课后学生感到疲劳、纪律有松散，这时把教学拼

音任务iu融入课间操活动与游戏中，提高认识音形目的。

二教学目标

中正确书写，会读它们的四声。 2．能准确地拼读韵母是ie、iu的音节。

3．自己拼读音节，体验借助拼音自读儿歌的乐趣。

三教学重点：读准ie、iu，准确拼读声母与ie、iu组成的音节。四教学难点：通过发音方法读准ie、iu及其相关音节。五教学准备：拼音卡片、教学课件、投影。

1

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七板书设计

ie iu

5

一年级语文上册汉语拼音iu?教案

教学目标: 1、学会iu?3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

2、掌握iu?的四声,能直接读出它们带调的音。

二、学习的iu?发音

(一)看图说话引出

1、t:,你看,空气清新的早晨,嫩嫩的草,绿绿的树,,谁能接下去说说,图上都有谁?他们在干什么 s:

t:,,还能接着说吗?

他提着一只小水桶,来到家门前的小河边喂起了鱼,真能干!

s:小鱼跳出水面。

t:小鱼见到小男孩来喂鱼,都跳出水面来迎接他了。

s:乌鸦在树上做窝。

t:小河边的树上有一只乌鸦做了一个漂亮又结实的窝。

2、t:小朋友们,其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个小朋友的眼睛最尖,最亮,能够最快找出这3个韵母朋友。

t:xx小朋友最快举起了手,你来说一说他们是谁?

s:它们是“iu?”。

t:其他小朋友有意见吗?对,这3个韵母朋友就是“iu,念一遍i u?。

3、t:那老师要问一问, s:i

t:小眼睛看得真仔细,i的形状。

t:找到了小i,?

s: t:对,u的形状。小眼睛看得真仔细。小?也很?

,你来说。

t:对,小鱼跳出水面时泡泡就是小?的形状。

三、学习iu?的发音

(一)学习i的发音

1、t:小朋友们看得真仔细,很快就找到了iu?。那就让我们和iu?来交交朋友吧。小朋友,“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。

跟老师来叫一叫它“i i i”,看老师的口形,听老师的发音。念“i”的时候,嘴角要向两边拉开,笑眯眯的,牙齿要对齐。i i xx你来试一试(念得真好),你也来试试(笑得真好看),不错!

2、t:老师编了一句顺口溜来记“i”：牙齿对齐“i i i”,一起来,哪位小朋友也学着老师的样子来编一句顺口溜记记“i”?

s:像支蜡烛“i i i”。

t:比老师还编得好, s:请大家给我读：1上加点“i i i”。

2、t:我们编顺口溜记住了“i”,其实,乌鸦的“u”就是u的发音,念,中间留一个小孔,跟着老师念一念。,念得响亮些(指名)。 t:嘴巴突出“u u u”张得太大了,,,u的嘴巴要比o更圆更小,嘴巴突出“u u u”。

t:u”。

。

,带大家读一读??

s:请大家跟我读：乌鸦唱歌u,u,u。

t:真是聪明的大拇指宝宝。

t:小朋友能编顺口溜了,能不能给“u”组个词呢?

3、t:认识了u,再来叫叫“?”吧。小鱼的鱼就是“?”的读音,念“?”的时候就像在吹笛子,看老师的口形“? ? ?”。xx你来念一念,

念得真好,转过去带大家念遍。

t:孩子们发现了吗？刚才这个?和u有什么联系。

s:?就是u上面加上两点。

t:那你能根据这个发现来编一句顺口溜吗?

s:u上加点? ? ?。

t:跟老师想的一样,带大家读一读。

t:谁还能看着这一幅图再编一句顺口溜?

s:小鱼吐泡“???”。

t:真是聪明的大拇指宝宝,

四、课中操

t:小朋友们,我们认识了i ,,你们想来学一学吗?起立,

阿姨你好唱歌 u u u 鱼儿吐泡 ? ? ?

1

i u ?交上了朋友,它们心里可高兴了,小i就想,变,变,变,小i变完魔术后你不礼仪咜吗?谁来叫叫它?

t:看来你已经认出了它,谁也认出来了?s??

t:全班小朋友一起来叫一叫。

s:它要先去掉圆圆的点再戴上帽子。

t:老师把它编成了一句顺口溜:小i有礼貌,标调就摘帽。一起念。 t:小i变完了魔术,它还想和小朋友们玩一个“大转盘”的游戏,转盘里出现了哪个字母,大家就响亮地叫出它的名字,好吗?

转转转t??

2、学习“u”的四声

t:你认出来了,xx

t:小u戴上了帽子,,我们也一起跟着去吧,,

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t:小i,小?看见他们都变出了漂亮的帽子,他,于是小?也戴上了帽子。小朋友们能叫出它吗?一,男同学来叫一遍,女同学来叫一遍,小朋友们仔细看一看,小?变魔术要不要去掉小圆点?

t:老师把?的四声也编成了顺口溜,跟我念一念。