密度ppt 人教版

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密度与社会生活PPT课件(人教版)

知1－讲
从密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。上述事例说明水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。
问题
水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？
知1－讲
4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4℃，利于生物存活。
3 在《家有儿女》中，刘星为了满足大人们对他的
要求，托同学找了一个道具杠铃代替了本来的铁
质杠铃，两个杠铃外观相同，他能把这个道具杠
铃轻松地举起100多回，这个道具杠铃的制作材料
最有可能是( D )
A．铝
B．铜
C．混凝土
D．塑料泡沫
4 位于北京人民大会堂旁，高新科学技术和时代美感完善结合的国家大剧院的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作为主材，这主要是因为钛的密度___小_____，硬度____大____。(均填“大”或“小”)
知2－导
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？
知2－讲
鉴别物质的思路方法： 1. 先求出物质的密度。 2. 查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真
伪） 3. 若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来
鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。
知2－讲
【例2】 2010年上海世博会期间，发行了一种纪念币。它的质量是16.1 g，为了测量它的体积，把它放入一个盛满水的杯子中，浸没后测得溢出水的质量为1.8 g，请你通过计算来鉴别制作纪念币的材料可能是什么金属。
【解】
因为

人教版八年级《密度》教学课件

人教版八年级《密度》课件
人教版八年级《密度》课件
5．单位
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
1g
/
cm3
1 103
kg
103
kg
/
m3
6．常见物质的密度
8 10.4 15.6
v/cm3
人教版八年级《密度》课件
实验二：相同体积的不同物质的质量。
托盘天平
体积相同的铜块、铁块、铝块
将实验测量数据填入下表中：
结论：
质量g 体积cm3 质量/体积g/ cm3
铝块 28 10.4
2.7
不同物质的质
铁块 77 10.4
7.9
量与体积的比
铜块 84 10.4
8.9
3、一只能装下1千克水的瓶子，能装下1千克（
A、D酒精 B、汽油 C、柴油 D、硫酸
4．根据生活经验，按密度从大到小排列下列物
体：牛奶、白酒、水＿牛＿＿奶＿、＿水＿、＿白＿酒＿＿。
5．从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水
的密度＿相＿近＿＿＿（填“相近”或“相差很
6大．”为）什。么啤酒放入冷冻箱中会爆炸？ 7．甲、乙两物体的质量之比3：2，比值不同反映了不同物质的不同性质。
人教版八年级《密度》课件
人教版八年级《密度》课件
为了描述物质的这种特性我们引入了——密度
二．密度：
1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体
积之比叫做这种物质的密度。
2．密度的符号：ρ
3．公式：ρ m
质量

人教版八年级物理上册《密度》质量与密度PPT优秀课件

（二）密度：表示物质的一种特性
1.定义：数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式：ρ＝m/V。 3.单位：1g/cm3＝1×103kg/m3。
第十九页，共二十页。
谢谢观看
第二十页，共二十页。
第三页，共二十页。
教学内容
点我喔
01 情景引入 02 互动新授
03 巩固扩展 04 课堂小结
第四页，共二十页。
情景引入
同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？让我们开动脑筋，想一想！
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页，共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位体积的质量，用符号ρ表示。
第十页，共二十页。
互动新授
密度的定义式：
密度= 质量体积
ρ
=
m V
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）。（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）。（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页，共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页，共二十页。
互动新授通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气。 (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。

人教版初中物理八年级上册 - 第3节测量物质的密度(共计29张PPT)

(2).液体的体积，可用量筒或量杯直接测出.
量筒和量杯的壁上有刻度,刻有”ml”字样，是体积的单位，叫毫升.1ml=1cm 3 。使用时，先弄清量筒的最大刻度是多少立方厘米，每一小格代表多少立方厘米。测液体的体积时，把液体倒入量筒里，观察量筒里液面到达的刻度，就可知液体的体积。
量筒的使用方法
142
89.4 52.6
78
1.146
1. 蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
2.如果是体积过大不能放入量筒或量杯里呢？
测固体和液体密度实验模拟
课堂练习
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_2_._7_×__1_0_3__kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度___相__等__（选填“相等”或“不相等”）。
求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积．
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
量筒的读数
量
量
筒
杯
刻
刻
度
度
均
上
匀
密
下
疏
读数时，视线应与液面的凹形底部相平。若液面是凸形，读数时，视线应与液面的凸形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以直接测出液体的体积。
形状规则的固体可用刻度尺等测量
对于形状不规则的较小固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。
2.测盐水的密度
天平称出盐水的质量（差值法）
量筒测出盐水的体积

人教版八年级物理上册密度课件25页PPT

m V
密度的计算 3.求体积：
密
Vm
度
人教版八年级物理上册 6.2密度课件25页PPT
人教版八年级物理上册 6.2密度课件25页PPT
达标检测
请同学们完成学案中的达标检测时间：5min
人教版八年级物理上册 6.2密度课件25页PPT
人教版八年级物理上册 6.2密度课件25页PPT
密度表
铝块3
135
50
m/v g/ cm3
0.5 0.5 0.5 2.7 2.7 2.7
铝块
50
40
30
木块
20
10
10 20 30 40 50
建构密度的概念：
质量m / g 体积 V /cm3
m/v g/ cm3
木块1
5
10
0.5
木块2
10
20
0.5
木块3135270 Nhomakorabea0.5
铝块1
27
10
2.7
铝块2
请同学们完成学案中的反馈练习三时间：5min
人教版八年级物理上册 6.2密度课件25页PPT
人教版八年级物理上册 6.2密度课件25页PPT
盘点提升
1.同种物质的
质量与体积的比值相同 2.不同种物质，
质量和体积的比值一般不同。
探究质量与体积的
关系
m
V
1.求密度： m
V
2.求质量：
密度的基础知识
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
的一种特性，我们给它命名为密度

人教版物理九《密度》PPT课件

密度的概念
一．密度：某种物质单位体积的质量
注：密度是物质的一种特性，通常可以用
来鉴别一些物质。但．会受一些外界因素的影响（如温度．压强．状态等）。在温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变。
二．密度的计算公式：密度＝—质—量——
密度－ρ 质量－m 体积－V
体积
m
则公式就为： ρ ＝——
2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下
列说法正确的是（ A）
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的，铜球可能是实心的
C、铜球是实心的，铝球一定是实心的
D、铝球和铜球都是实心的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“我知道了！我知道了！”。
他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其他金属。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

初中物理人教版八年级上册第六章第2节密度课件

蜡
0.9×103
二氧化碳
1.98
干松木
0.5×103
氧
1.43
水银
13.6×103
空气
1.29
硫酸
1.8×103
氢
0.09
一些物质的密度（固体、液体常温常压下；气体00C，标准大气压下）
气体
液体
固体
1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气； 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的情势，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。
牢记水的密度： ρ水=1.0 10 3 千克/米3 物理意义：表示1m3 水的质量是 1.0 10 3 千克。
例1 关于密度，下列说法正确的是( )A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关
3
结论一：同种物质体积不同质量不同体积相同质量相同
实验二：测体积成倍数关系的相同物质的质量。
器材
托盘天平
砝码
不同体积木块
相同物质
将实验数据填入下表中
木块1
木块2
木块3
体积cm3
质量/体积g/ cm3
质量g
100
200
300
200
400
600
0.5
0.5
0.5
结论: 相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,但质量与体积的比值是相同的．
铝块1
铝块2
铝块3
体积cm3

第六章第2节密度课件(共22张PPT)2024-2025学年人教版八年级物理上册

实验思路：
自变量：铝块的体积
因变量：铝块的质量
选取 6 个体积不同的铝块，用刻度尺测量出每个铝块三条边的长度，利用公式计算出体积。
用天平测出铝块的质量
实验数据记录表格：
被测物体
m/g
铝块 1
铝块 2
铝块 3
铝块 4 铝块 5
铝块 6
V/cm3
实验图像：
m/g
80
70
60
50
40
30
20
10
50
100
40
80
30
60
20
40
10
20
0
0
5
10
15
20 V/cm3
5
10
15
20 V/cm3
同种物质质量与体积的比值相同。
m/g
160
铁块
140
120
100
80
60
铝块
40
20
0
5
10
15
20 V/cm3
不同物质质量与体积的比值不同。
二、密度
1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
铁
7.9×103
铝
2.7×103
花岗岩 (2.6～2.8)×103
冰(0 °C)
0.9×103
蜡
0.9×103
干松木
0.5×103
一些液体的密度 (常温常压)
物质密度 ρ/(kg·m－3)
水银
13.6×103
硫酸
1.8×103
海水
1.03×103
纯水
1.0×103
酒精
0.8×103

人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

C. 小于8mL D. 无法确定
解析：
读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视
刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。
•
俯视偏大，仰视偏小
量筒的使用：
读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。
1ml 仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
例. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分
后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（C ）
A. 等于8mL B. 大于8mL
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时11分21.11.1609:11November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二9时11分28秒09: 11:2816 November 2021
8、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较小的材料。
9、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm 的酒精100g ,则3应选择
(C )
A、50mL， 5 mL
B、100 mL, 2 mL
C、250 mL, 5 mL
D、400 mL, 10 mL
用取样法，同时注意测量准确度
＝ m ＝ m
V V2 V1

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)

24cm3，木块的密度是多大？( 0.45g/ cm3 )
9．通常说的铁比棉花重，它的实质是指（ B ） A．铁的体积比棉花的体积小 B．铁的密度比棉花的密度大 C．铁受到的重力比棉花受到的重力大 D．以上说法都有道理
10. 制作飞机应尽可能的选用密度___小_______ 的材料，制造电风扇底座应尽可能选用密度 ____大____的材料。
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳氧空气
密度
/(kg m3)
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳氦氢
密度
/(kg m3)
1.25
0.18
0.09
由密度表可知的物理信息：
1、一般情况下，不同的物质密度不同。
2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
二、密度
1.密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做
这种物质的密度．表示符号：ρ．
2.密度的公式和单位
密度
质量体积
ρ m V
符号的意义与单位： m--质量---千克（kg) V---体积---立方米（m3) ρ---密度---千克每立方米（kg/m3)
•密度公式的应用
3、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体
积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰化成水
后，密度由 0.9103kg / m3 变成 1.0103 kg / m3 , 但质量
不发生变化，所以体积要变小．
关于质量和密度两个概念的区别
质量是物体的属性，而密度是物质的特性．
第六章质量与密度

6.2 密度(课件)八年级物理上册(人教版2024)

液体的密度次之，气体的密度最小。但也有例外，如水银的密度为
13.6×103kg/m3 ，比许多固体的密度都大，油类的密度一般比水的密度
小；氢气是密度最小的气体等。
③密度相同的不一定是同种物质，如常温常压下冰和蜡的密度相同，
煤油和酒精的密度相同。
二
例题3
密度
关于质量和密度，下列叙述正确的是（ C ）
物质的状态变化，质量不变，体积变大，ρ=m/V
可知，ρ变小，故B错误；
故选C。
C．从地球带到太空中的食品，只是位置
发生了变化，组成食品的物质多少没有变
化，所以质量不变，故C正确；
D．密度是物质的一种特性，与物体的质
量、体积无关，故一瓶矿泉水被喝掉一半
后，剩余矿泉水的密度不变，故D错误。
二
例题4
密度
A．氧气瓶中的氧气用去一半后，其密度不变
B．水结成冰后，密度不变
C．从地球带到太空的食品，质量不变
D．一瓶矿泉水被喝掉一半后，剩余矿泉水的密度变小
A．因为氧气瓶的容积不变，当瓶内氧气用去一
半后，体积不变，质量减半，由ρ=m/V可知，瓶
内氧气的密度变为原来的一半，故A错误；
B．质量是物体本身的属性，水结成冰后，只是
（3）通过比较、分析，寻找这些数据中包含的规律。
①比较不同的铝块，他们的质量跟体积有什么关系？不同的铝
块有什么相同点？
②比较不同的铁块，他们的质量跟体积有什么关系？不同的铁
块有什么相同点？
一
物质的质量与体积的关系
（4）实验器材
天平、砝码、体积不同的铝块和铁块、刻度尺。
刻度尺
A
D
B
E
C
F
三个体积

密度PPT课件(人教版)

C.同种物质组成的实心物体，它们的体积相等时，质量一定相等
D.同种物质组成的实心物体，质量与体积成正比
三、选择题
典型例题
3.野战部队行军时携带的紧缩饼干与普通饼干相比，好处是在质量相等的情况下，它的（ B ）
A.密度小，体积小
B.密度一样，体积小
C.密度大，体积大
D.密度大，体积小
= 110.76×103kg
判断金属球是否为空心
例2 一只铁球质量是3kg，体积是 0.5dm3 试判断此铁球是空心的还是实心的．（已知铁的密度是7.8×103 kg∕m3）
解法一：比较密度法．
球
m球 V球
3kg 5 10 4 m 3
6.0 10 3 kg
/ m3
6.0103 kg / m3 7.8103 kg / m3,
1、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是 540克，问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7克/厘米3)
比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均密度是1.08g/cm3,因为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判定该铝球是空心的。
比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应是200cm3，因为200cm3＜500cm3，判定该铝球是空心的。
可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
例：耸立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的
碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m 的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？
解：V =l1 l2 l3 = 14.7m × 2.9m × 1m = 42.6 m³ m=ρV＝ 2.6×103kg/m3 ×42.6m3

密度的测量PPT课件(人教版)

用所测数据表示固体的密度：__________V__2 ___V_1_______ 【埋沙法】和排水法基本一样，将水换成沙。
针压法
v1
v2
V V2 V1
二测量固体的密度
4．较大的固体
【溢水法】A．用天平测出固体的质量m；B．将烧杯装满水，且以刚好不溢出为准，此时
将固体浸没入烧杯内的水中，且同时用另一容器承接从烧杯中溢出的水，再用量筒测溢出
＝ m
用所测数据表示固体的密度：____________V___________
二测量固体的密度
2．形状不规则的固体（不溶于水，不与水产生反应）
【排水法】A．用天平测出固体的质量m；B．在量筒中加____适_量______的水，读出水的体积
V1；C．将固体用__细_绳____拴住慢慢放入＝量筒内m，使其完全___浸_没___，读出体积V2。
（3）、该小石块的质量为_3_7_._0_克，体积为_1_._8_5_厘米，密度为2_0__._0克/厘米。
练习4.为了测定某种小钢球的密度，先在一只空瓶中装满水，测得总质量是540g，然后将质量是97.5g的小钢球装入瓶内，溢出一部分水后，再测其总质量是625g，求这种小钢球的密度。
解：设排出水的质量为m , 排出水的体积为水
用所测数据表示固体的密度：__________V__2 ___V_1_______
mmll
mml
助沉法 V1
V2
V V2 V1
二测量固体的密度
3．漂浮中固体
【针压法】A．用天平测出固体的质量m；B．在量筒中加____适_量______的水，读出水
的体积V1；C．用细长针将待测物体压入＝量筒水m中，使其完全____浸_没__，读出体积V2。

密度PPT课件(人教版)45张

密度
7、一杯水和一桶水，哪个密度大？ ( 一样大 )
8、一块砖的密度是1.5 g/ cm3,把它平分成两块，每块的密度应是( B )
A、0.75 g/ cm3 B、1.5g/ cm3
C、3 g/ cm3
D、不确定
密度
9、把一铁块分成质量相等的两块，则两块铁的密度（ D ）
A、各减为本来的一半 B、各增大到本来的一倍 C、一块变大，一块变小 D、以上说法都不正确，两块铁的
密度
14、甲乙两个容器都装有酒精，甲中酒精的质量是乙中酒精的1/4，则甲乙两容器酒精的体积比＿1︰＿4＿，两容器中酒精的密度之比是＿1＿︰＿1 。
密度
15、质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为＿27＿:8＿9 ；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为＿89＿:2＿7 。（ρ铜=8.9g/cm3、ρ铝=2.7g/cm3）
密度
16、质量相等的实心铜球、铁球、铝球（ρ铜 >ρ铁>ρ铝），它们的体积关系是＿＿V铜＿<V＿铁＿<V＿铝＿＿。
密度
17、质量相等的硫酸、盐水和水分别装在规格相同的三个烧杯中，液面最高的
烧杯中装的是＿水＿，液面最低的烧杯中装的是＿硫＿酸＿。（ ρ硫酸>ρ盐水>ρ水）
密度
18、如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（ B ）
B、—ρ3 、—m3 、V D、ρ、m、—3V
密度
12、一个物体质量20g，体积10cm3，密度是多少g/cm3？45cm3的这种物质的质量是多少g？600kg这种物质的体积是多少m3？
密度

《密度》PPT精品课件

素养目标
2. 能联系实际，运用密度公式进行有关计算，会计算不易直接测量的物体的质量或不易直接测量的物体的体积。
1. 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。
探究新知小铁块和大铁块谁的质量大？
D．6m3
解：人体的密度与水的密度差不多，人的密度ρ≈ρ水
=1.0×103kg/m3，某同学的质量m=60kg，根据
m
V
，可得他
的体积：
Vm
60kg
0.06m 。 3
1.0103 kg / m3
巩固练习
连接中考
例空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，
空气密度约为ρ空气=1.29kg/m3。估算你所在教室里空气的质量，合理的是（ B ）
密度的计算 m V
Vm
将质量的测量转换为体积的测量，如测量纪念碑的质量
将体积的测量转换为质量的测量，如借助水测量瓶子的容积等
巩固练习
连接中考
例小明在校运会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g 和2cm3，并算出它的密度为__7__g/cm3。小明通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103kg/m3，由此他判断该奖牌___不__是____（选填 “是”或“不是”）由纯铜制成的。
课堂小结
课后作业
作业内容
教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排配套练习册习题
解：奖牌的密度为：
m V
14g 2cm3
7g / cm3，
而铜的密度为8.9×103kg/m3，所以该奖牌不是由纯铜做的。

6.2 密度课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)

几天后他当着国王及大臣的面，取两木盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢？学习完密度的概念再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
，B符合题意。故选B。
知识点密度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：ρ
公式：ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解正比 2.7 【详解】（1）由图甲知，在加减砝码时，不能用手拿取，应用镊子夹取。由图乙知，铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g ，（2）在图丙中，以m为纵坐标，坐标纸上每两格表示27g，V为横坐标，坐标纸上每两格为10cm3，对应的单位为g和cm3，据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，作图如下：
典型例题
例1 （2022·甘肃酒泉·八年级期中）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
（2）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______（选填“正比”或“反比”）；（3）该铝块的密度是______g/cm3。

《密度》精品课件ppt

实验步骤和数据记录
• 步骤 • 准备实验器材：烧杯、天平、量筒、水、物体样本。 • 用天平测量物体的质量（m）。 • 在量筒中倒入适量的水，记录水的体积（V1）。 • 将物体放入量筒中，记录物体和水总体积（V2）。 • 计算物体体积（V = V2 - V1）。 • 根据密度公式（ρ = m/V），计算物体的密度。 • 数据记录 • 物体质量（m）：50g • 水体积（V1）：50mL • 物体和水总体积（V2）：100mL • 物体体积（V）：50mL • 物体密度（ρ）：1g/cm³
化合物密度
化合物密度与其分子结构和化学键的类型有关，可用于鉴别不同的化合物。
同系物密度
同系物的密度具有规律性，随着碳原子数的增加而减小，可用于鉴别同系物。
04
密度测量实验
实验目的和原理
目的
通过实验测量常见物体的密度，加深对密度概念的理解和掌握。
原理
密度是物体的质量与其体积的比值，通过测量物体的质量和体积，可以计算出其密度。
在医疗领域，密度也可以用来判断人体是否健康。例如，骨密度的测量可以帮助医生判断骨折的风险和骨质疏松的程度。
在交通运输领域，密度也具有重要意义。例如，飞机制造需要选择合适的材料，而材料的密度是其中一个重要的考虑因素。同样，船舶制造也需要考虑材料的密度以获得最佳的浮力。
THANK YOU.
生产生活
在工业、农业、医药和日常生活中，密度知识有着广泛的应用。例如，制造轮船、飞机构件等需要用到密度知识。
科学探索
密度与物质的原子结构和分子结构有关，通过对密度的研究可以探索物质的本质和规律。
02
密度计算公式
密度的计算公式
密度的定义
密度是指单位体积内的物质质量，通常用字母ρ表示，公式为$\rho = \frac{m}{V}$。

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求： ρ 解： ρ = m
v
1.97 ×103Kg =
0.25m3
= 7.9 ×103Kg/m3 答：这块铁的密度是7.9 ×103Kg/m3
你学到了什么？
知道密度是物质的特性之一理解密度的概念、公式、单位会用密度公式进行计算
掌握学习物理的方法 —实验研究法
想一想
我们刚知道：“铜比铁重”这句话是不对的，为什么？应该怎么说才对？
物理意义：表示物质特性的物理量
定义：单位体积某种物质的质量
计算公式：密度=
（质量）ρ = （体积）
m V
单位：国际单位：常用单位：
千克／米３克／厘米３
Kg/m3 g/cm 3
思考与练习
水的密度是 1.0×103kg/m3 读作： 1.0×103千克每立方米
表示的物理意义是：
体积为1m3的水的质量1.0×103kg。
结论二
体积相同的不同物质,质量不同，质量与体积的比值不同。
？分析推理
密度
质量体积
物质单位体积的质量
密度的定义：物质单位体积的质量
更上一层楼
同种物质密度相同，与其质量，体积无关。
不同种物质密度一般不同
密度是表示物质特性的物理量，能用它区分物质
密度的物理意义
物理概念
21、有努力就会成功!
22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。
23、相信他说的话，但不要当真。
24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。
25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。
26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
28、世上无难事，只要肯登攀。
29、最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。
31、我们都有兽性的一面，作为人类，我们的责任是成为驯兽师那样的人。
32、勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。
33、最高的圣德便是为旁人着想。
答：在不只知道体积的情况下，是不能判断质量的大小的。应该说：铜的密度比铁的密度小。
作业：书上练习
16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。
19、人活着就要快乐。
20、不要死，也不要的活着。
18、困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。
19、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
20、除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。
21、包含着某些真理因素的谬误是最危险的。
22、不要失去信心，只要坚持不懈。
23、人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。
28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。
29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
31、有智者立长志，无志者长立志。
32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。
33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。
34、我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。
35、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
36、从错误中比从混乱中易于发现真理。
37、我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
38、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。
39、用知识武装起来的人是不可战胜的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。
36、希望是厄运的忠实的姐妹。
16、如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。
17、在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。
密度单位的换算
3 1g 1g/cm =
=
1×10-3kg = 1000kg/m3
1cm3
1×10-6m3
3
即： 1 g/cm = 1000kg/m3
1 kg/m3 = 1×10-3g/cm3
例：2.7 ×103 kg/m3 = 2.7 ×103 ×10-3g/cm3 = 2.7 g/cm3
例题
1、一块铁的质量是1.97t，体积是0.25m3 , 铁块的密度是多大？已知：m=1.97t = 1.97 ×103Kg，V=0.25m3
密度
物理研究离不开实验
物体的质量与体积的关系
探究物质的质量与体积的关系
物质名称蜡块1 蜡块2 水1 水2 铝块1 铝块2
质量g
体积cm3 10 20 20 40 10 20
质量/体积
结论一
1、同种物质，质量与体积成正比。 2、同种物质，质量与体积的比值相同。其大小与本身的质量和体积无关。
24、与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。
25、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
26、为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。
27、看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。