数据结构简易文本编辑器
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数据结构简易文本编辑
器
文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
题目:
【2】.简易文本编辑器
要求:
1) 具有图形菜单界面;
2) 查找,替换(等长,不等长),插入(插串,文本块的插入)、块移动(行块,列块移动),删除
3) 可正确存盘、取盘;
4) 正确显示总行数。
1需求分析
一个简易文本编辑器应该具有图形菜单界面,包括查找,替换(等长,不等长),插入(插串,文本块的插入)、块移动(行块,列块移动),删除文本信息等功能并可正确存盘、取盘,正确显示总行数。
2概要设计
为实现数据的有序存储,该编辑器应该用顺序表来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种,它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为:在顺序表上逻辑关系相邻的俩个元素在物理位置上也相邻;在顺序表上可以随即存取表中的元素。在编辑器的主界面中应有如下提示信息:
⑴清空以前的文本信息:将用数组存的数据内容全部置为0;
⑵显示当前文本信息:遍历用数组存入的信息,并输入到外部显示器上;
⑶编辑信息:定义一个结构体,并在结构体中定义一个字符型的一维数组和一个整
型变量,这个整型变量用于记录一维数组中存入数据的个数;
⑷替换文本信息:首先在数组中查找要被替换的信息,如果找到该信息,提示输入
要替换的信息内容,否则提示未找到要被替换的信息;
⑸插入文本信息:首先在数组中查找要插入点,如果找到该插入点,提示输入插入
信息,确认插入信息后,提示选择向前插入信息还是向后插入信息,如果未找到插入点,显示未找到要插入的位置;
⑹移动文本信息:首先在数组中查找要移动的信息,如果找到该信息,提示是进行
列移动还是进行行移动,否则提示未找到要移动的信息;
⑺删除文本信息:首先在数组中查找要删除的信息,如果找到该信息,提示是否确
认删除该信息,通过确认来删除信息,如果未找到要删除的信息,提示未找到该信息;
⑻退出编辑器:显示感谢使用该软件并退出。
3 详细设计
void menu();
void shuru(char text[]);
void bc(char text[]);
void dakai(char text[]);
void dayin(char text[]);
void chazhao(char text[],int l);
void tihan(char text[],int l);
int strindex(char text[],char t[],int i2,int l);
void shanchu(char p[],int l);
void cs(char text[]);
void charu(char text[],int l);
void tuichu(int status);
char text[MAX]=""; //文本编辑域
char name[20]=""; //文件保存的位置
int status=0; //显示是否保存过的状态
int ntext; //文本编辑的位置
4用户使用说明
⑴清空以前的文本信息:将用数组存的数据内容全部置为0;
⑵显示当前文本信息:遍历用数组存入的信息,并输入到外部显示器上;
⑶编辑信息:定义一个结构体,并在结构体中定义一个字符型的一维数组和一个整
型变量,这个整型变量用于记录一维数组中存入数据的个数;
⑷替换文本信息:首先在数组中查找要被替换的信息,如果找到该信息,提示输入
要替换的信息内容,否则提示未找到要被替换的信息;
⑸插入文本信息:首先在数组中查找要插入点,如果找到该插入点,提示输入插入
信息,确认插入信息后,提示选择向前插入信息还是向后插入信息,如果未找到插入
点,显示未找到要插入的位置;
⑹移动文本信息:首先在数组中查找要移动的信息,如果找到该信息,提示是进行
列移动还是进行行移动,否则提示未找到要移动的信息;
⑺删除文本信息:首先在数组中查找要删除的信息,如果找到该信息,提示是否确
认删除该信息,通过确认来删除信息,如果未找到要删除的信息,提示未找到该信息;
⑻退出编辑器:显示感谢使用该软件并退出。
5调试分析 /测试结果
文本编辑器主界面
主界面功能,如图2—2所示。
图2—2 文本编辑器主界面
系统功能
⑴输入文本信息功能,如图2—3所示。
图2—3 输入界面
⑵查找文本信息,如图2—4所示。
图2—4查到功能界面
⑶显示文本信息,如图2—5。
图2—5
{4}删除操作,如图2--6
图2—6 (删除123)功能
{5}插入操作如图2—7所示。
图2—7 (在789前插入123)界面
{6}替换文本内容,如图2—8所示。
图2—8 (替换456为abc)的内容
6心得体会
程序的运行结果与理论推导结果完全吻合,即该算法与程序设计满足课程设计要求。该程序的主要优点是简单易懂,不存在理解上的障碍,也很自然地能想到这种解法。
通过数据结构的课程设计使我们对所学知识有了更好的理解,也增强了大家的动手能力。同时也发现了自己的很多不足之处,对知识的应用能力很是欠缺,应用软件的能力及编程水平与课程要求更是存在很大的差距。
7程序
#include
#include
#include
#include
#define MAX 10000
#define _CRT_SECURE_NO_DEPRECATE //在vs中取消warning的警告
void menu();
void shuru(char text[]);
void bc(char text[]);
void dakai(char text[]);
void dayin(char text[]);
void chazhao(char text[],int l);
void tihan(char text[],int l);