大班健康换牙
大班健康教案我换牙了教案6篇
大班健康教案我换牙了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班健康教案我换牙了教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，准确评估学生学习情况的教案可以帮助我们及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的大班健康教案我换牙了教案6篇，感谢您的参阅。
大班健康活动《我该换牙了》教案
大班健康活动《我该换牙了》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的自然现象。
2. 帮助幼儿正确对待换牙期间可能遇到的问题。
二、活动准备：1. 幼儿已知道牙齿的基本知识。
2. 图片、故事书《换牙的小故事》。
3. 牙齿模型。
4. 口腔卫生宣传册。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，讨论换牙的现象。
师：你们看，图片上的小朋友的牙齿怎么了？你们知道自己为什么会换牙吗？2. 分享故事：《换牙的小故事》。
师：故事中的小明是怎么对待换牙的？我们应该向他学习什么？3. 牙齿模型展示：介绍牙齿的结构和功能。
师：我们的牙齿有不同的形状和功能，换牙期间，新牙会慢慢长出来，旧的牙齿可能会松动或掉落。
4. 口腔卫生知识讲解：强调保持口腔卫生的重要性。
师：换牙期间，我们要更加注意口腔卫生，每天刷牙、使用牙线，避免蛀牙。
5. 情景模拟：分组讨论换牙时可能遇到的问题，并提出解决办法。
师：如果在换牙期间遇到牙齿不适或松动，我们应该怎么办？四、活动延伸：2. 环境创设：布置“我爱刷牙”主题墙，展示幼儿的刷牙照片和画作。
3. 区域活动：设置口腔卫生角，提供相关书籍、模型，让幼儿自主学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙和口腔卫生的认识。
3. 定期检查幼儿的口腔健康状况，评估口腔卫生知识的应用效果。
六、活动实施：1. 开展"换牙故事会"：邀请幼儿分享自己或他人的换牙经历，让幼儿感受到换牙是正常的生理现象。
2. 制作"牙齿健康护照"：引导幼儿了解保持口腔卫生的方法，完成相应的任务后，方可获得"牙齿健康护照"。
3. 开展"牙齿健康知识竞赛"：设置有关牙齿健康的问题，鼓励幼儿积极参与，增强他们对口腔卫生的认识。
七、活动反馈：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对换牙和口腔卫生的认识程度。
八、活动改进：1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，以满足他们的需求。
换牙齿大班健康教案7篇
换牙齿大班健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动换牙我不怕教案反思
一、活动名称：大班健康活动《换牙我不怕》二、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间应注意的问题。
3. 帮助幼儿克服换牙期间的恐惧心理，增强自信心。
三、活动准备：1. 牙齿模型、图片、故事书《换牙我不怕》。
2. 口腔卫生宣传册、牙齿保护工具（如牙刷、牙膏等）。
3. 音乐、PPT等辅助材料。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的种类和功能。
2. 故事分享：《换牙我不怕》，引导幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 讨论：换牙期间会遇到哪些问题？如何解决？4. 口腔卫生知识讲解：如何正确刷牙、使用牙线，保持口腔卫生。
5. 实践操作：幼儿分组进行口腔卫生实践，学习正确的刷牙方法。
6. 总结：强调换牙期间注意事项，鼓励幼儿克服恐惧，自信面对换牙。
五、活动延伸：2. 环境创设：布置“口腔卫生角”，展示幼儿的绘画作品、手工制作等。
3. 定期开展口腔检查，关注幼儿的牙齿健康状况。
4. 开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿了解牙医的工作，增强自我保护意识。
六、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对换牙现象有了更深入的了解，能够正确认识到换牙是正常的生理过程。
2. 活动中，幼儿积极参与讨论，分享自己的观点，表现出较强的自我保护意识。
3. 家长对孩子的口腔卫生关注度有所提高，积极配合幼儿园开展相关活动。
4. 下次活动可以邀请专业牙医参与，让幼儿更加直观地了解口腔卫生知识。
六、教学内容安排：1. 第六章：换牙期的营养需求学习换牙期间身体所需的营养成分，如钙、磷、维生素等。
了解食物对牙齿健康的影响，如富含营养的蔬菜、水果、奶制品等。
教学活动：通过图片、食物模型等形式，让幼儿认识并选择有益于牙齿健康的食物。
七、口腔卫生习惯的培养：强调每天至少刷牙两次的重要性。
教授幼儿正确的刷牙方法，包括刷牙的角度、力度和时间控制。
教学活动：通过角色扮演、刷牙比赛等形式，让幼儿实践并巩固正确的刷牙技巧。
大班健康活动换牙我不怕教案反思
大班健康活动《换牙我不怕》教案反思一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间应注意的问题。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
3. 帮助幼儿克服换牙期的恐惧心理，增强自信心。
二、活动准备：1. 图片：换牙期的幼儿照片、牙齿模型。
2. 视频：换牙过程的动画视频。
3. 牙齿贴纸：用于奖励幼儿。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们换牙的经历，引导幼儿谈论换牙时的感受。
2. 教师讲解：通过图片和视频，让幼儿了解换牙是正常的生理现象，以及换牙期间应注意的问题。
3. 互动讨论：分组讨论换牙期间遇到的问题和解决方法，引导幼儿学会相互帮助和鼓励。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演医生，为同伴提供换牙期的建议和帮助。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“换牙期的我们”主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关照片。
3. 区域活动：设置“牙齿医院”区域，让幼儿在游戏中扮演医生，为同伴提供口腔保健服务。
五、活动反思：1. 教师应及时关注幼儿在活动中的反应，针对幼儿的疑问和困惑给予解答和引导。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 活动结束后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的口腔卫生习惯。
4. 针对不同幼儿的需求，教师可适当调整活动内容和方式，以提高活动的针对性和实效性。
六、教学活动设计：1. 活动名称：大班健康活动《换牙我不怕》2. 活动时间：10分钟3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动过程：a. 导入：邀请幼儿分享他们换牙的经历，引导幼儿谈论换牙时的感受。
（2分钟）b. 教师讲解：通过图片和视频，让幼儿了解换牙是正常的生理现象，以及换牙期间应注意的问题。
（3分钟）c. 互动讨论：分组讨论换牙期间遇到的问题和解决方法，引导幼儿学会相互帮助和鼓励。
（2分钟）d. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演医生，为同伴提供换牙期的建议和帮助。
大班健康教案我换牙了教案7篇
大班健康教案我换牙了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动《我该换牙了》教案
大班健康活动《我该换牙了》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解换牙是成长过程中的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会保护新长出的牙齿。
3. 情感目标：帮助幼儿建立自信，面对换牙过程中可能出现的困难时保持积极的心态。
二、活动准备1. 教师准备：PPT课件《我该换牙了》，图片卡片，牙齿模型，牙刷，牙膏等。
2. 环境布置：营造一个轻松、愉快的活动氛围，准备一个干净的洗手池。
三、活动过程1. 导入：教师通过PPT课件介绍换牙的概念，引导幼儿讨论换牙的经历和感受。
2. 讲解：教师展示图片卡片和牙齿模型，讲解换牙的过程，以及换牙期间如何保护新长的牙齿。
3. 实践：教师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿分组进行刷牙实践，注意正确的刷牙姿势和力度。
4. 总结：教师邀请幼儿分享活动心得，总结换牙期间应该注意的问题，以及如何保持口腔健康。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿换牙期间的生活习惯，共同培养幼儿正确的刷牙习惯。
2. 环境创设：在班级设置一个“牙齿健康角”，展示幼儿的刷牙画作和相关活动照片，营造一个关注牙齿健康的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中刷牙的正确姿势和力度，评估他们的刷牙技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中牙齿健康习惯的养成情况。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，为幼儿提供足够的刷牙用品。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的刷牙姿势和力度，及时给予指导和纠正。
3. 针对换牙期间可能出现的牙齿不适等问题，教师应给予关心和呵护，帮助幼儿树立信心。
七、活动步骤1. 导入：通过PPT课件让幼儿了解换牙的概念和意义。
2. 讲解：展示图片卡片和牙齿模型，讲解换牙的过程及注意事项。
3. 实践：分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙姿势。
大班健康《换牙》教案
大班健康《换牙》教案一、教学目标1.了解换牙的基本概念和意义。
2.能够识别常见的儿童牙齿问题。
3.培养正确的口腔卫生意识和饮食习惯。
4.教育学生正确对待牙齿问题，不使用不良口腔习惯。
二、教学内容1.什么是换牙？2.为什么要换牙？3.如何正确对待牙齿问题？4.如何保持口腔健康？三、教学步骤第一步：引导学生思考1.教师出示示意图，介绍牙齿的生长过程和牙齿换牙的过程，向同学们询问换牙的意义是什么，以促进同学们的思考。
2.教师简单回顾一下口腔卫生和饮食健康知识，提醒学生要好好保护口腔健康。
第二步：讲解换牙的基本概念和意义1.教师向大班学生介绍换牙的基本概念和意义，强调换牙是正常的生理现象，是宝宝逐渐成长和发育的标志。
2.可以通过向学生演示换牙的过程，让学生全面了解并体会换牙的意义。
第三步：讲解如何正确对待牙齿问题1.教师引导同学了解常见的儿童口腔问题，并介绍有关防治口腔疾病的措施，如坚持刷牙、少吃糖、定期复查等。
2.针对常见的不良口腔习惯，如咬口、咬鼻、舔唇等，教师应主动介绍相关信息，并为同学树立良好的口腔卫生意识。
第四步：教育学生如何保持口腔健康1.教师向学生介绍如何保护口腔健康，以减少口腔疾病的发生，如选择健康的食物、每天刷牙等。
2.向学生传授如何树立自我保护和自我维护口腔健康的意识，没事时也有必要自我保护。
四、教学重点1.了解儿童换牙的基本知识，理解牙齿的生长和异常情况。
2.掌握口腔疾病的防治技巧，掌握正确的口腔清洁方法。
3.树立良好的口腔卫生意识，养成健康的饮食习惯。
五、教学难点如何让学生树立口腔健康意识？应如何引导学生认识牙齿换牙的好处？如何避免出现口腔问题和恶习？六、教学资源教案相应的多媒体资料、教具人牙轮廓的效果图、牙刷牙膏等海报及其口腔保健用品。
七、教学评估通过教学实践及教学反馈得出，孩子们是否掌握了换牙的基本概念及意义，是否掌握口腔疾病的防治技巧，以及学生是否树立良好口腔卫生意识。
并及时对不足进行帮助和改正。
大班健康活动换牙了教案
大班健康活动换牙了教案一、活动目标1.让幼儿了解换牙是成长过程中的一部分，认识到换牙是正常的生理现象。
二、活动准备1.牙齿模型2.牙齿图片3.故事课件4.幼儿用书《换牙了》5.刷牙工具6.记录表格三、活动过程1.导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称，如门牙、犬齿、磨牙等。
2.讲解换牙知识：通过故事课件和幼儿用书《换牙了》，向幼儿讲解换牙是成长过程中的一部分，每个人都会经历。
换牙时，新牙会慢慢长出来，把旧牙替换掉。
3.讨论换牙时的感受：邀请幼儿分享换牙时的感受，引导幼儿认识到换牙是正常的生理现象。
4.学习正确的刷牙方法：教师演示正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着练习。
提醒幼儿每天早晚刷牙，保持口腔卫生。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起填写记录表格，记录每天刷牙的情况。
2.环境创设：在班级环境中布置“牙齿宝宝”主题墙，让幼儿了解换牙知识，关注口腔健康。
3.区域活动：设立“牙齿医院”区域，让幼儿模拟当牙医，为同伴检查牙齿，培养幼儿关爱他人的意识。
五、活动反思通过本次活动的开展，幼儿对换牙有了更深入的了解，学会了正确的刷牙方法。
在同伴互动环节，幼儿表现出关爱他人的情感。
但在家庭作业的完成程度上，部分幼儿还需要加强引导。
在后续的教学活动中，可以继续加强家园合作，让家长共同关注幼儿的口腔健康。
增设一些有趣的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习换牙知识。
六、活动准备1. 牙医服装和道具2. 大型牙齿模型3. 换牙情景剧剧本4. 牙齿健康小游戏道具5. 口腔健康宣传册七、活动过程1. 角色扮演：教师穿上牙医服装，带领幼儿模拟牙医看诊，让幼儿扮演患者，体验看牙的过程。
通过情景剧，让幼儿了解换牙时需要注意的问题。
2. 牙齿模型观察：邀请幼儿观察大型牙齿模型，让幼儿说出牙齿的名称和功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 牙齿健康小游戏：组织幼儿进行牙齿健康小游戏，如“牙齿抓住了”、“牙齿拼图”等，让幼儿在游戏中学习牙齿保健知识。
大班健康《我换牙了》教案通用
大班健康《我换牙了》教案通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的变化》第三节《我换牙了》。
本节课主要内容包括：认识换牙现象，了解牙齿的生长过程，学习保护新牙的方法。
二、教学目标1. 知道换牙是正常的生理现象，了解牙齿的生长过程。
3. 培养观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊换牙记》，引导幼儿关注换牙现象，讨论换牙的感受。
2. 讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的生长过程，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 实践：分组讨论，分享保护新牙的方法，如：正确刷牙、少吃甜食等。
4. 游戏：组织“牙齿保卫战”游戏，巩固保护新牙的方法。
六、板书设计1. 板书《我换牙了》2. 内容：（1）换牙是正常的生理现象（2）牙齿的生长过程（3）保护新牙的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己换牙后的牙齿，标注新牙和旧牙。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的牙齿保健。
（2）组织参观牙科医院，了解牙齿保护的重要性。
（3）开展主题活动，如：“我是护牙小卫士”，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的故事选择3. 教学过程中的游戏设计4. 作业设计的具体实施5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点和难点解析：（1）教学难点：了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
解析：此部分内容涉及专业知识，对于幼儿来说较难理解。
教师应通过生动的比喻、形象的模型展示、互动问答等方式，降低难度，帮助幼儿掌握。
二、实践情景引入的故事选择重点和难点解析：故事《小熊换牙记》的选择。
换牙的大班教案8篇
换牙的大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!换牙的大班教案8篇通过实用的教案，我们能够更好地培养学生的学习能力和自主学习的习惯，一份注重实践操作的教案能够培养学生的实践能力，以下是本店铺精心为您推荐的换牙的大班教案8篇，供大家参考。
换牙健康教案大班教案5篇
换牙健康教案大班教案5篇换牙健康教案大班教案篇1设计意图：活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。
乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。
可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。
因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。
活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：1、换牙调查表2、换牙课件3、多媒体展台4、牙科医生5、环境布置6、牙模一副、牙刷一把活动过程：一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？3、教师小结二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
2、幼儿找客人老师玩游戏。
活动反思：换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。
本次活动中让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。
幼儿园大班健康《我换牙了》教案三篇
幼儿园大班健康《我换牙了》教案三篇导读：本文幼儿园大班健康《我换牙了》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动背景：小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。
站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”确实，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。
在日常生活中，参与幼儿的讨论和交流。
对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。
在此基础上，设计了以下的活动。
活动目标：1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。
2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。
活动准备：1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。
2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。
5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子活动过程：一、导入：找和“牙”组合的词教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。
二、找一找：谁换牙了1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？三、议一议：换牙我不怕1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。
大班健康优秀教案《换牙齿》2篇
大班健康优秀教案《换牙齿》大班健康优秀教案《换牙齿》精选2篇（一）教案名称：《换牙齿》适用年龄：大班教学目标：1. 认识和理解换牙齿的过程。
2. 发展学生的语言表达能力和观察能力。
3. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
4. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学准备：1. 更换牙模型或示意图。
2. 幻灯片或图片展示换牙齿的过程。
3. 一些关于换牙齿的故事书籍。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一个更换牙齿的模型或示意图，向学生介绍换牙的概念。
2. 展示幻灯片或图片，向学生展示换牙齿的过程。
内容展开：3. 通过阅读一些关于换牙齿的故事书籍，让学生了解更多关于换牙齿的知识。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论关于换牙齿的问题，如：为什么会有牙齿掉落？会长出新的牙齿吗？换牙齿的过程需要注意些什么？5. 小组展示：每个小组可以轮流展示他们的讨论结果，并与全班分享。
巩固练习：6. 游戏活动：制作一个大型拼图，将换牙齿的过程分成几个部分，让学生根据图片顺序拼起来。
7. 角色扮演：让学生扮演医生、爸爸妈妈和孩子的角色，模拟换牙齿的过程，鼓励他们使用口语表达。
8. 漫画绘制：让学生用自己的想象力，绘制一幅关于换牙齿的漫画，并分享给全班。
总结活动：9. 教师总结本节课的内容，再次强调换牙齿的重要性和正确的口腔卫生习惯。
10. 提醒学生们，在换牙齿的过程中，要保持坚持刷牙、定期看牙医等好习惯。
延伸活动：11. 家庭作业：鼓励学生与家庭成员讨论关于换牙齿的话题，并画一幅换牙齿的图片。
教学反思：通过这堂课，学生对于换牙齿的过程有了更深入的了解，提高了他们的语言表达能力和观察能力。
同时，培养了学生的团队合作意识和互助精神。
通过巩固练习和延伸活动，让学生能够将所学知识与生活实际相结合，进一步巩固和运用所学内容。
大班健康优秀教案《换牙齿》精选2篇（二）教案课题名称：《揪尾巴》教学目标：1. 了解揪尾巴游戏的玩法和规则；2. 提高大班儿童的协作和团队意识；3. 培养大班儿童身体协调能力和反应能力。
关于《换牙》大班优秀健康教案【三篇】
关于《换牙》大班优秀健康教案【三篇】第一篇:《换牙》大班优秀健康教案活动前评析：根据《幼儿园教育指导纲要》我领悟到；健康安全地生活是幼儿生活的前提和基础，要让幼儿从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，帮助他们健康生活每一天.进入大班的幼儿正处在换牙期间，幼儿对脱落的乳牙既好奇又恐惧，因此，我根据幼儿生长发育情况，设计了这堂课，让幼儿在日常生活中特别是在换牙期间要怎样保护牙齿。
活动目标：1.让幼儿认识牙齿的结构，功能及生长特点。
2.初步了解换牙的有关知识。
3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道保护牙齿的意义，保护牙齿的方法。
4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙习惯。
活动准备：1.牙齿模型一副、牙齿挂图一张。
2.幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子。
3.录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘。
活动过程实录：一、导入，猜谜语，提起幼儿的兴趣。
谜语：上下两排兵，驻守大门口，谁要进门去，打得纷纷碎。
师：小朋友们好。
幼：老师好，师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了，是不是啊？幼齐答：是！师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗？(幼儿思考片刻）幼1：是大树，大树像解放军叔叔一样，站在大路两旁还有大门两旁，一动不动，可直了。
师：你的想象很丰富，不过不是这个谜语的答案，请你坐下再想想好吗？幼2：是警察。
他们站在大门两旁。
（是奥特曼，是......）师提示：他们穿着白色的衣服，我们每个人身上都有的一种器官，对我们的身体健康很重要。
哎！有一个广告你们看见过吗？广告的内容是：“什么好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”？幼儿抢答：牙好胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！谜语答案是牙齿。
师：对，小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要，你想了解它们吗？幼儿齐答：想。
二、看一看，查一查，数一数。
2.拿小镜子照一照，看看自己的牙齿长的怎么样，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。
牙齿为什么会有蛀牙，为什么会掉呢？比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。
幼儿园大班健康教育活动教案《我换牙了》含反思
《我换牙了》一、活动目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间需要注意的问题。
3. 帮助幼儿学会用正确的方法保护牙齿，使牙齿健康发育。
二、活动准备1. 教师准备PPT，内容包括换牙的图片、换牙期的注意事项等。
2. 准备牙齿模型，供幼儿观察和操作。
3. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
三、活动过程1. 导入：教师通过PPT展示换牙的图片，引导幼儿观察并说出换牙的特点。
3. 实践：教师发放口腔卫生用品，指导幼儿正确刷牙的方法。
4. 互动：幼儿相互交流换牙期的感受，分享保护牙齿的方法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解换牙期的注意事项，共同关注幼儿的牙齿健康。
2. 环境创设：布置“我爱牙齿”主题墙，让幼儿展示自己的绘画作品。
3. 区域活动：设置“牙齿医院”区角，让幼儿模拟医生为同伴检查牙齿。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们树立正确的换牙观念。
3. 家长参与度较高，有利于加强家园共育，共同关注幼儿的牙齿健康。
4. 后续活动中，可以邀请牙医等专业人士来园进行讲解，增加活动的真实性。
5. 注重培养幼儿的自我保护意识，让他们在换牙期能够自我照顾。
六、活动准备1. 故事书《换牙的小故事》，用于引导幼儿了解换牙的过程和经历。
2. 幼儿用牙线，用于教学正确使用牙线的方法。
3. 牙齿贴纸，用于奖励在换牙期间保持良好口腔卫生的幼儿。
七、活动过程1. 故事分享：教师讲述故事《换牙的小故事》，引导幼儿关注故事中小动物换牙的经历。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论换牙时可能会遇到的问题以及解决方法。
3. 演示：教师展示如何使用牙线清洁牙齿，并指导幼儿操作。
4. 练习：幼儿分组练习使用牙线清洁牙齿，教师巡回指导。
八、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起制定换牙期间的口腔卫生计划。
2. 家长会议：教师邀请家长参加家长会，讨论幼儿换牙期的问题和家庭教育策略。
幼儿大班健康换牙教案5篇
幼儿大班健康换牙教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康《我换牙了》精品教案
幼儿园大班健康《我换牙了》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为第三节《我换牙了》。
本节课将围绕幼儿换牙期的生理变化、注意事项以及如何保护新牙等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的成长过程。
3. 培养幼儿勇敢面对换牙期的心理素质，消除恐惧感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解换牙期的生理变化，掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个换牙期的小故事，引导幼儿关注换牙期的生理变化，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：使用PPT课件展示换牙期的图片，讲解换牙期的生理变化，让幼儿认识到换牙是正常的成长过程。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察牙齿模型，分组讨论如何正确刷牙，并请每组代表演示刷牙方法。
4. 互动环节（10分钟）：邀请幼儿分享自己换牙期的经历，让其他幼儿为其出谋划策，共同克服换牙期的困难。
六、板书设计1. 《我换牙了》2. 内容：换牙期的生理变化正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回到家后，向家长讲述今天学到的换牙期的知识，并与家长一起练习正确的刷牙方法。
2. 答案：换牙期的生理变化：乳牙松动、脱落，新牙长出。
正确的刷牙方法：上下刷牙，里里外外都要刷到，每次刷牙至少2分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在换牙期是否存在困难，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展“我是小小牙医”主题活动，让幼儿扮演牙医，为同伴检查牙齿，提高幼儿的口腔卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙期的生理变化，掌握正确的刷牙方法。
2. 实践情景引入：确保故事内容贴近幼儿生活，易于理解，能引发幼儿共鸣。
3. 互动环节：鼓励幼儿分享个人经历，提高课堂参与度，同时注意引导幼儿克服换牙期的恐惧。
2024年幼儿园大班健康教案教案《我换牙了》
2024年幼儿园大班健康教案《我换牙了》一、教学目标1.认识牙齿的重要性，了解换牙的过程和原因。
2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯，提升对牙齿健康的重视。
3.激发幼儿对身体健康的兴趣，培养他们正确的生活态度和健康意识。
二、教学内容1.什么是牙齿，牙齿的结构和功能。
2.为什么会换牙，换牙的过程。
3.如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
三、教学重点1.了解换牙的原因和过程。
2.养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学准备1.大型牙齿模型、口腔卫生用具等教具。
2.与换牙相关的图片或教具。
3.与牙齿健康相关的玩具或故事书。
五、教学过程第一课时1.导入：通过观看口腔卫生视频或插图，介绍牙齿的重要性。
2.新知讲解：讲解牙齿的结构和功能，引导幼儿了解牙齿的作用。
3.讨论：引导幼儿讨论为什么会换牙，换牙的过程是怎样的。
4.游戏：制作口腔卫生游戏，让幼儿在游戏中学会正确刷牙方法。
第二课时1.复习：复习前一次课学习的内容，强化对牙齿重要性的认识。
2.新知讲解：深入讲解为什么需要保护牙齿，怎样保护牙齿。
3.实践：带领幼儿进行口腔卫生实践活动，教授正确的刷牙方法。
4.小组讨论：让幼儿分组进行口腔卫生习惯的讨论，鼓励他们制定口腔卫生计划。
第三课时1.口头练习：让幼儿口头介绍自己换牙的经历，分享对口腔卫生的看法。
2.创作：组织幼儿进行口腔卫生海报制作或口号创作活动。
3.游戏：进行牙齿模型匹配游戏，巩固对牙齿结构的认识。
六、教学反馈1.观察和记录：观察幼儿口腔卫生习惯的变化，做好记录。
2.口头交流：与幼儿进行口头交流，了解他们对口腔健康的态度和改变。
3.家校互动：与家长互动，分享幼儿学习口腔卫生的情况，推动家庭口腔卫生意识的提升。
七、教学总结通过本次教学，《我换牙了》的主题，引导幼儿了解和重视牙齿的健康，养成良好的口腔卫生习惯。
帮助幼儿建立正确的生活态度和健康意识，为他们的身心健康奠定基础。
以上是2024年幼儿园大班健康教案《我换牙了》的内容，希望能够对幼儿的健康成长起到积极的引导作用。
2024年幼儿园大班优秀健康教案《换牙》含反思
2024年幼儿园大班优秀健康教案《换牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班优秀健康教材第五章《牙齿的秘密》，详细内容为第三节《换牙》，通过该章节的学习，让幼儿了解换牙的过程，认识到保护新牙的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的正常现象，明白换牙期的注意事项。
3. 提高幼儿的自我服务能力，懂得关爱同伴。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解换牙的过程，认识到保护新牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、换牙图片、PPT课件、牙齿卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示换牙图片，引导幼儿观察图片中的小朋友正在经历换牙过程，让幼儿分享自己或同伴的换牙经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解换牙知识（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解换牙的过程，让幼儿了解乳牙和恒牙的区别。
（2）教师展示牙齿模型，让幼儿触摸并观察，加深对牙齿结构的认识。
3. 牙齿保健（5分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
（2）幼儿跟随教师一起练习刷牙动作，巩固刷牙方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放牙齿卡片，让幼儿将卡片上的乳牙和恒牙进行配对。
（2）幼儿用画纸和画笔绘制自己的牙齿，增强对牙齿的认识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《换牙》2. 内容：（1）换牙过程（2）乳牙与恒牙的区别（3）正确刷牙方法（4）保护新牙的方法七、作业设计1. 作业题目：我的牙齿成长日记答案：幼儿用画笔记录自己的换牙过程，描述自己换牙时的感受和护理方法。
2. 作业题目：牙齿配对游戏答案：幼儿将乳牙和恒牙卡片进行配对，加深对牙齿结构的认识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解换牙知识、牙齿保健、随堂练习等环节，让幼儿对换牙有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予评价和指导。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解换牙知识3. 牙齿保健4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的换牙图片，如幼儿在不同换牙阶段的牙齿照片，让幼儿直观地了解换牙过程。