初中写景作文指导PPT优秀课件1
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荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘 重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴 阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约 的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是 磕睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的， 我什么也没有。
1、抒发作者思想感情 作用
2、揭示文章中心
2、小说类记叙文
1、衬托人物（心理、性 格）、 渲染气氛 、 产
作用 生联想。
2、揭示文章中心
1、注意富有表现力的语言
方法 2、注意上下文的联系
1、画面的色彩（明朗、 暗淡）和基调（欢快、沉 闷、热烈等）
方法
2、富有表现力的词语
3、上下文的联系
荷塘月色
朱自清
写景作文指导
记叙文中写景的要点：
1、写景要有顺序 2、写景要有层次感 3、写景要多角度 4、写景要抓特征 5、实写和虚写，详写和略写相结合 6、多种修辞手法相结合
例一、《百草园》（第2节）
特征
层次
次序
角度
趣 味
概括 （略）
不必说（春） 低 也不必说（夏） 高
高 低
视觉 触觉 听觉
盎 然
植物 局部 单是 （秋）
（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）
（3）人的各种感受相结合（味、
2、多角度写景的方法 触、视、听、嗅等）
（4）详写、略写相结合
（5）动静相结合 （6）多种修辞方法相结合 3、善于归纳景物描写所表现的特征
4、写景的层次感体现在画面的安排和写景顺序结合上，给人 一种立体感
五、记叙文中写景的作用：
1、一般记叙文（散文）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过 处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝 的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便
春天又来了
春天又来了，带着一身喜庆之色。 我漫步在田野里，我在想，不管你如何偏执地钟情于某个季节，大自然总是固执 的迈着恒定的步伐更替着闲情寒暑、春夏秋冬，于是便有了种种希望与期盼。 春天又来了，带着一束七彩的光。喜爱春天的人，心中的企盼大概也不尽相同。 当迁客骚人惊喜于枝头的新芽而忘形倾述于生命的情愫时，我却向天空中寻觅梦中的 风筝；当艳装少妇沉醉于桃红柳绿的和煦春光时，我却独步于田边溪头，从那被人漠 视的无名花草中采撷心中的歌。 春天是生命的季节，是充满了幻想的季节。漫长的冬夜里，苦苦地等待春天的人， 内心里往往会把春天当作了一切。当第一缕春光来临时，她就会匆匆褪下寒衣，尽情 的享受春天清新的空气。而一个淡泊于春秋嬗变的人，却将春之喜悦悄然藏起，平静 地说一句：春天，只是耕耘播种的季节。不孕育新的生命和种子，怎有收获金色的希 望？ 春天又来了，带着一阵令人心醉神迷的风。 春风得意马蹄急，这固然是快意人生的一种境遇，然而慢慢前路，自多歧途，我 又将奔向何方？ 有人告诉我：春天里不管背后的风将你人生之帆吹得多块，你都要牢牢把握住生 命之舵。 春天又来了…… 春天真好！ 但愿在春天里我能有所收获。
动物
视觉 动物 触觉 植物 味觉
“乐园” （详）
例二：《春》
全文顺序
盼春（急切、喜悦）
景 （一）总写“春回大地”（山、水、太阳） 分 1、春草图 春草勃发
绘春 人
2、春花图 竞相开放 3、春风图 温暖和煦
写 4、春雨图 细密多美 5、迎春图 春草人勤
赞春 （新、美、健） 春天的成长过程，揭示中心
（1）逻辑顺序（A、总—分 B、概括—具体）
（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早---晚 C、 白---夜
1、写景的顺序： （3）空间顺序（A、高—低 B、上—下 上-
中-下 C、远—近 D、外—内 ）
（4）事物的发展、变化过程 （A、春天成长 过程 B、风由小到大 雨由小变大 C、落 潮——高潮 音响的由小到大 D、云由少到多 等）
（1）正面、侧面相结合
忽然想பைடு நூலகம்采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为 盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌 去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风 流的季节。又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这 儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底 惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去， 什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色； 而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一 层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡 也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑 影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的 月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘， 在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们 的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披 了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和 一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很 好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是 我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群 居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以 不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
1、抒发作者思想感情 作用
2、揭示文章中心
2、小说类记叙文
1、衬托人物（心理、性 格）、 渲染气氛 、 产
作用 生联想。
2、揭示文章中心
1、注意富有表现力的语言
方法 2、注意上下文的联系
1、画面的色彩（明朗、 暗淡）和基调（欢快、沉 闷、热烈等）
方法
2、富有表现力的词语
3、上下文的联系
荷塘月色
朱自清
写景作文指导
记叙文中写景的要点：
1、写景要有顺序 2、写景要有层次感 3、写景要多角度 4、写景要抓特征 5、实写和虚写，详写和略写相结合 6、多种修辞手法相结合
例一、《百草园》（第2节）
特征
层次
次序
角度
趣 味
概括 （略）
不必说（春） 低 也不必说（夏） 高
高 低
视觉 触觉 听觉
盎 然
植物 局部 单是 （秋）
（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）
（3）人的各种感受相结合（味、
2、多角度写景的方法 触、视、听、嗅等）
（4）详写、略写相结合
（5）动静相结合 （6）多种修辞方法相结合 3、善于归纳景物描写所表现的特征
4、写景的层次感体现在画面的安排和写景顺序结合上，给人 一种立体感
五、记叙文中写景的作用：
1、一般记叙文（散文）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过 处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝 的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便
春天又来了
春天又来了，带着一身喜庆之色。 我漫步在田野里，我在想，不管你如何偏执地钟情于某个季节，大自然总是固执 的迈着恒定的步伐更替着闲情寒暑、春夏秋冬，于是便有了种种希望与期盼。 春天又来了，带着一束七彩的光。喜爱春天的人，心中的企盼大概也不尽相同。 当迁客骚人惊喜于枝头的新芽而忘形倾述于生命的情愫时，我却向天空中寻觅梦中的 风筝；当艳装少妇沉醉于桃红柳绿的和煦春光时，我却独步于田边溪头，从那被人漠 视的无名花草中采撷心中的歌。 春天是生命的季节，是充满了幻想的季节。漫长的冬夜里，苦苦地等待春天的人， 内心里往往会把春天当作了一切。当第一缕春光来临时，她就会匆匆褪下寒衣，尽情 的享受春天清新的空气。而一个淡泊于春秋嬗变的人，却将春之喜悦悄然藏起，平静 地说一句：春天，只是耕耘播种的季节。不孕育新的生命和种子，怎有收获金色的希 望？ 春天又来了，带着一阵令人心醉神迷的风。 春风得意马蹄急，这固然是快意人生的一种境遇，然而慢慢前路，自多歧途，我 又将奔向何方？ 有人告诉我：春天里不管背后的风将你人生之帆吹得多块，你都要牢牢把握住生 命之舵。 春天又来了…… 春天真好！ 但愿在春天里我能有所收获。
动物
视觉 动物 触觉 植物 味觉
“乐园” （详）
例二：《春》
全文顺序
盼春（急切、喜悦）
景 （一）总写“春回大地”（山、水、太阳） 分 1、春草图 春草勃发
绘春 人
2、春花图 竞相开放 3、春风图 温暖和煦
写 4、春雨图 细密多美 5、迎春图 春草人勤
赞春 （新、美、健） 春天的成长过程，揭示中心
（1）逻辑顺序（A、总—分 B、概括—具体）
（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早---晚 C、 白---夜
1、写景的顺序： （3）空间顺序（A、高—低 B、上—下 上-
中-下 C、远—近 D、外—内 ）
（4）事物的发展、变化过程 （A、春天成长 过程 B、风由小到大 雨由小变大 C、落 潮——高潮 音响的由小到大 D、云由少到多 等）
（1）正面、侧面相结合
忽然想பைடு நூலகம்采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为 盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌 去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风 流的季节。又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这 儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底 惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去， 什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色； 而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一 层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡 也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑 影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的 月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘， 在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们 的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披 了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和 一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很 好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是 我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群 居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以 不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。