七年级历史下册 第二单元 第14课 宋词和元曲 古诗宋词元曲所具有的特点素材 北师大版
初中七年级历史下册 第二单元 第14课 宋词和元曲 李清照诗词全集素材 北师大版精编版
李清照诗词全集·漱玉词【南歌子】天上星河转，人间帘（翠）幕垂。
凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣、聊问夜何其？翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。
旧时天气旧时衣。
只有情怀、不似旧家时！【转调满庭芳】芳草池塘，绿阴庭院，晚晴寒透窗纱。
玉钩金锁，管是客来唦。
寂寞尊前席上，惟◇◇、海角天涯。
能留否？酴醿落尽，犹赖有◇◇。
当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。
◇◇龙骄马，流水轻车。
不怕风狂雨骤，恰才称、煮酒残（笺）花。
如今也，不成怀抱，得似旧时那。
【行香子】天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。
薄衣初试，绿蚁新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。
黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。
那堪永夜，明月空床。
闻砧声捣，蛩声细，漏声长。
【渔家傲】（一题作记梦）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
【如梦令】（一题作酒兴）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚（欲）回舟，误入藕花（芙蕖）深处。
争渡，争渡，惊起一滩（行）鸥鹭。
【如梦令】（一题作春晚）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
【多丽·咏白菊】（一题作兰菊）小楼寒，夜长帘幕低垂。
恨潇潇、无情风雨，夜来揉（掺）损琼肌。
也不似、贵妃醉脸，也不似、孙寿愁眉。
韩令偷香，徐娘傅粉，莫将比拟未新奇，细看取、屈平陶令，风韵正相宜。
微风起、清芬酝藉，不减酴醿。
渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。
似愁凝、汉阜解佩，似泪洒、纨扇题诗。
朗（明）月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度（瘦）芳姿。
纵爱惜、不知从此，留得几多时。
人情好、何须更忆，泽畔东篱。
【菩萨蛮】风柔日薄（暮）春犹早，夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？忘了除非醉。
沉水卧时烧，香消酒未消。
【菩萨蛮】归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。
烛底凤钗明，钗头人胜轻。
角声催晓漏，曙（霁）色回牛斗。
春意看花难，西风留旧寒。
北师大版历史七年级下册第14课《宋词与元曲》教学设计
北师大版历史七年级下册第14课《宋词与元曲》教学设计一. 教材分析《宋词与元曲》这一课主要介绍了宋词和元曲的形成背景、代表人物及其作品。
教材通过具体的案例，让学生了解宋词和元曲的艺术特点，感受其在文学史上的地位。
教材内容丰富，深入浅出，既能让学生了解到文学知识，又能提高他们的文学素养。
二. 学情分析学生在学习这一课时，可能对宋词和元曲有一定的了解，但对一些具体的作家和作品可能不是很熟悉。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起对宋词和元曲的整体认识，同时引导学生深入了解其中的优秀作品。
此外，学生可能对文学鉴赏有一定的兴趣，但在分析文学作品时，可能缺乏一定的方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宋词和元曲的形成背景、代表人物及其作品；掌握宋词和元曲的艺术特点。
2.过程与方法：通过欣赏、分析和讨论，提高文学鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：感受宋词和元曲的魅力，培养对古典文学的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：宋词和元曲的形成背景、代表人物及其作品；宋词和元曲的艺术特点。
2.教学难点：如何引导学生深入理解和鉴赏宋词和元曲。
五. 教学方法1.讲授法：讲解宋词和元曲的基本知识，引导学生了解其背景和特点。
2.案例分析法：分析具体的作品，让学生感受宋词和元曲的艺术魅力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享对作品的鉴赏心得。
4.实践法：让学生尝试创作，提高文学表达能力。
六. 教学准备1.准备相关资料：宋词和元曲的文本、评论及背景资料。
2.准备多媒体设备：投影仪、音响等。
3.准备教学用具：黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放音乐，引导学生进入文学鉴赏的氛围。
然后，简要介绍宋词和元曲的形成背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示宋词和元曲的代表作品，让学生初步感受其艺术特点。
同时，讲解作品的基本内容，引导学生了解作者及其创作背景。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分析作品的主题、形式和艺术特点。
宋词与元曲的对比分析
宋词与元曲的对比分析在中国古代文学史上，宋词和元曲都是独树一帜的艺术形式，它们各自代表了不同的时期和文化背景。
本文将对宋词和元曲进行对比分析，探讨它们在创作风格、题材选择和表现手法等方面的异同点。
一、创作风格宋词以其婉约、含蓄的风格而闻名。
宋词的创作追求对美的追求和内心情感的表达，注重音律的优美和词藻的精妙。
词人常常将个人感受与自然景观相融合，通过描绘细腻的意象和情感的抒发，达到“纤尘不染，静谧空灵”的境界。
相比之下，元曲则以其豪放、奔放的风格而著称。
元曲是元代戏曲的代表作品，强调戏剧性的冲突和激烈的情感表达。
元曲的创作涵盖了悲剧、喜剧、历史剧等多种题材，戏曲形式的特点使得元曲的表现手法十分多样化，不仅包括对白的对峙和唱词的抒情，还包括了歌舞、杂剧等多种表演形式。
二、题材选择宋词的题材涉及生活琐事、宫廷风情、山水田园等多个方面。
其中以山水田园为主题的田园词最为典型，描绘了丰富的自然景观和恬静的乡村生活。
同时，宫廷词也是宋词的重要题材之一，通过描绘宫廷人物的内心世界和情感纠葛，展现了封建社会的繁华与虚妄。
而元曲的题材选择则更加广泛，包括了历史传说、宫廷禁地以及社会现实等。
在元曲中，历史剧是其中一大类别，它以历史事件为背景，塑造了许多伟大的历史人物形象。
另外，元曲中还有许多揭示社会丑恶与残酷现实的作品，这些作品通过幽默的手法和夸张的形象，讽刺了社会的黑暗面。
三、表现手法宋词以其细腻的描写和含蓄的表达方式而著称。
宋词常常运用对景写意的手法，通过细致入微的描绘自然景物，表现出人物的情感内心世界。
此外，对于情感的表达，宋词常常采用寓情于景的手法，将自身的心情与自然景色相结合，使词作更具意境和情感共鸣。
元曲则强调了戏剧性和表演性，其表现手法更加多样化和夸张。
在元曲中，音乐和舞蹈是重要的表现方式，通过歌唱、跳舞和演技等多种艺术形式，展现了剧情的发展和人物的情感变化。
元曲也注重台词的对峙和唱词的抒情，通过直接的对话和抒情的歌唱，表达了人物的情感和心理变化。
七年级历史下册 第二单元 第14课 宋词和元曲 古诗宋词元曲所具有的特点素材 北师大版
古诗宋词元曲所具有的特点一：古体诗:又称古诗、古风,指唐代产生近体诗.诗：文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。
诗的每一句有几个字,就称为几言。
古体诗读起来琅琅上口，铿锵有致。
从总体上来说，各种形式的古体诗体现了较强的节奏感和韵律感。
这种节奏感和韵律感与人的思想感情结合在一起，就形成了一种特定的语。
二：唐诗的特点：唐诗从形式上讲究调声、隶事和内容上沿袭宫体诗中国古代称不合乐的为诗,合乐的称为歌,现代统称为诗歌诗，词、曲是古代诗歌的三大类。
古体诗特点：古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。
古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。
三：1：宋词的特点:它是一种既能合乐而唱又能讲求格律的新体诗.它包括有燕乐,民歌,近体诗格律三要素,具有高度音乐性,韵律美和浓郁的生活气息的文字新形式.词与诗有着密切的联系,词分豪放,婉约两大流派. 2：词: 文体名,诗歌的一种一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代。
原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。
有小令和慢词两种,一般分上下两阕。
而宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类。
婉约派的代表人物：南唐后主李煜.宋代词人：李清照、柳永、秦观等。
豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮等。
四：元曲，元代是元曲的鼎盛时期。
一般来说，杂剧和散曲合称为元曲，是元代文学主体。
不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。
元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”。
元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。
虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。
唐诗宋词元曲的创作特点总结
唐诗宋词元曲的创作特点总结唐诗、宋词和元曲是中国文学发展中的三大优秀创作形式，各自有着独特的艺术特点和创作风格。
下面将对唐诗、宋词和元曲的创作特点进行总结。
一、唐诗的创作特点唐诗是中国文学史上最为辉煌的时期之一，其创作特点主要有以下几点：1. 以抒发个人思想情感为主题：唐诗注重表达诗人个体的情感和思想，常涉及爱情、忧愁、离别等主题。
通过独特的表达方式，展现了诗人丰富的内心世界。
2. 崇尚艺术的完美形式：唐诗崇尚“雅正”的艺术风格，注重诗歌的结构和韵律美。
通过严格的格律、韵脚和用字，力求达到音韵、章法和意境的完美统一。
3. 运用对偶和比喻手法：唐诗善于运用对偶和比喻手法，通过对称的表达方式增强意境的感染力。
这种手法使诗歌语言更加生动、形象，给读者留下深刻的印象。
4. 注重山水描写和抒发对自然的感慨：唐诗以山水为题材的大量描写，将自然景色和诗人的情感相结合，表达对人生、世界的思考和感慨。
二、宋词的创作特点宋词是中国文学史上一种独特的韵文体，其创作特点体现在以下几个方面：1. 注重抒发人的情感体验：宋词较为注重人的情感体验和情感表达，常涉及爱情、离别、乡愁等主题。
通过细腻的语言和细致入微的描写，表达出复杂的人情世故。
2. 运用婉约和典雅的表达方式：宋词以其婉约、典雅的风格而著名，注重采用委婉细腻的语言表达，使人感到宛转动人、含蓄深情。
3. 突出音乐性和韵律美：宋词注重音乐性，强调音节与音韵的和谐。
借助韵律美，使词作在音乐艺术上达到较高的境界。
4. 描述细致入微的自然景色：宋词常以自然景色为背景，抒发人的思想情感。
描写手法细腻入微，常借助自然景色来寄托词人的情感，使词作更富有情趣和意境。
三、元曲的创作特点元曲是中国戏曲的一种，以其独特的艺术魅力成为中国文学史上重要的艺术形式。
其创作特点主要表现在以下几个方面：1. 综合运用音乐、舞蹈和表演：元曲以音乐为基础，注重舞蹈和表演的综合运用。
音乐旋律优美流畅，舞蹈动作矫健大方，表演形式生动活泼，使剧目更具观赏性。
宋词与元曲的文学特点对比
宋词与元曲的文学特点对比一、宋词的文学特点宋词是中国文学史上一种重要的诗歌形式，具有以下几个突出的文学特点：1.抒情性强：宋词注重表达个人情感，以描绘人物内心世界为主要目的。
通过优美的语言和艺术手法，传递出作者真挚的情感体验。
2.婉约唯美：宋词追求清丽、柔媚、雅致的艺术效果，以表现自然风景和缠绵细腻之美为特色。
善于用美丽的意象来描绘感情和景物。
3.意境深远：宋词注重意境的烘托和塑造，借助音韵、修辞等手法，将描写对象转化为抒发思想感情之用。
通过表达自我思考和人生观念等哲理内容，使作品意义更加深刻。
4.言简意赅：宋词注重简洁明了的表达方式，语言通俗易懂。
通过极富节奏感和声韵美来营造印象深刻、留有余地的作品效果。
二、元曲的文学特点元曲是中国古代戏曲的一种形式，与宋词相比，有着独特的文学特点：1.言之凿凿：元曲注重逻辑性和说理性，通过对话和场景来塑造人物形象，并表达作者对社会问题和人生观念的看法。
具有很强的实用性和启发性。
2.多姿多彩：元曲以音乐和舞蹈为主要表现手段，同时还包含了丰富的造型艺术和舞台表演。
因此，在视觉上可以呈现出丰富多样的场景和角色形象。
3.注重故事情节：元曲强调剧情、冲突和情节转折，讲求戏剧效果。
通过生动、紧凑、扣人心弦的故事情节来引起观众的共鸣。
4.民间化：元曲描写了各个阶层、职业、社会地位的不同人物，包括宫廷人物与平民百姓等。
它更多地关注普通人生活中发生的故事，呈现出民间色彩浓厚的特点。
三、宋词与元曲的异同点尽管宋词和元曲都是中国文学史上重要的艺术形式，但它们在以下几个方面存在着明显的差异：1.表现形式不同：宋词以短篇散文形式为主，注重个人情感抒发；而元曲则是一种完整的戏剧形式，融合了音乐、舞蹈和话剧等多种表现手法。
2.文学风格迥异：宋词追求以诗意抒发情感和传递意境，咏写自然景物与内心思想；而元曲更注重戏剧性和社会议题，追求具有说服力和启示性的作品。
3.社会功能差异：宋词多用于琴棋书画雅集之间的应酬和艺术修养，《琴棋书画谱》中均有收录；而元曲则更多地用于民间娱乐、教育和社会茶楼等场合。
初中七年级历史下册 第二单元 第14课 宋词和元曲 古诗宋词元曲所具有的特点素材 北师大版精编版
古诗宋词元曲所具有的特点一：古体诗:又称古诗、古风,指唐代产生近体诗.诗：文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。
诗的每一句有几个字,就称为几言。
古体诗读起来琅琅上口，铿锵有致。
从总体上来说，各种形式的古体诗体现了较强的节奏感和韵律感。
这种节奏感和韵律感与人的思想感情结合在一起，就形成了一种特定的语。
二：唐诗的特点：唐诗从形式上讲究调声、隶事和内容上沿袭宫体诗中国古代称不合乐的为诗,合乐的称为歌,现代统称为诗歌诗，词、曲是古代诗歌的三大类。
古体诗特点：古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。
古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。
三：1：宋词的特点:它是一种既能合乐而唱又能讲求格律的新体诗.它包括有燕乐,民歌,近体诗格律三要素,具有高度音乐性,韵律美和浓郁的生活气息的文字新形式.词与诗有着密切的联系,词分豪放,婉约两大流派. 2：词: 文体名,诗歌的一种一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代。
原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。
有小令和慢词两种,一般分上下两阕。
而宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类。
婉约派的代表人物：南唐后主李煜.宋代词人：李清照、柳永、秦观等。
豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮等。
四：元曲，元代是元曲的鼎盛时期。
一般来说，杂剧和散曲合称为元曲，是元代文学主体。
不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。
元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”。
元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。
虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。
唐诗宋词元曲的区别与特点
唐诗宋词元曲的区别与特点唐诗、宋词和元曲是中国古代文学的三大瑰宝，它们代表了不同的时代和文化背景，各自有着独特的艺术风格和表现形式。
在这篇文章中，我们将探讨唐诗、宋词和元曲的区别与特点。
一、唐诗的特点唐诗是中国古代文学的巅峰之作，其特点主要体现在以下几个方面：1. 高度凝练的语言：唐诗以简洁、凝练的语言为主，注重用意象鲜明、形象生动的词句来表达思想感情。
例如，杜甫的《春夜喜雨》中写道：“好雨知时节，当春乃发生。
”这两句简短的诗句，却表达了作者对春雨的喜悦和对自然的感悟。
2. 崇尚自然和豪放的情感：唐诗以自然景色为背景，表达了作者对自然界的热爱和对人生的思考。
同时，唐诗还强调个人的情感表达，追求豪放的情感表达方式。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这些诗句既展示了壮丽的自然景色，又表达了作者对壮丽景色的赞美之情。
3. 多样的题材和形式：唐诗的题材十分广泛，既有抒发个人情感的诗歌，也有描写社会风俗的诗歌。
同时，唐诗的形式也多样，有五言绝句、七言绝句、七言律诗等等。
二、宋词的特点宋词是中国古代文学的重要组成部分，其特点主要体现在以下几个方面：1. 情感细腻、婉约含蓄：宋词注重描写细节，表达内心情感。
宋词常常通过描写自然景色、人物形象和社会风俗等细节来表达作者的情感。
同时，宋词也注重含蓄和隐晦的表达方式，通过意象的运用来表达复杂的情感。
例如，苏轼的《水调歌头》中写道：“明月几时有，把酒问青天。
”这两句词句简短，但却表达了作者对人生的思考和对命运的追问。
2. 音乐性强：宋词注重音乐性的表现，追求词句的韵律和节奏感。
宋词常常配以曲调演唱，使词与曲相得益彰，增加了艺术的感染力和表现力。
3. 爱情题材广泛：宋词以爱情题材为主，描写了丰富多样的爱情经历和情感体验。
宋词中的爱情描写既有宫廷爱情，也有田园爱情，既有纯洁的爱情，也有悲欢离合的爱情。
三、元曲的特点元曲是中国古代戏曲的代表作品，其特点主要体现在以下几个方面：1. 高度舞台化的表演形式：元曲是为舞台演出而创作的，因此注重舞台效果和表演形式。
(2016年秋季版)七年级历史下册 第二单元 第14课 宋词和元曲 苏轼著名的词素材 北师大版
苏轼著名的词苏轼 1037～1101年，北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今某某）人。
嘉佑进士，官至礼部尚书。
在政治上属旧党，累遭贬黜。
其文汪洋恣肆，为“唐宋八大家”之一。
其诗清新豪健，词属豪放一派，意境开阔。
其书画也自成一家。
江城子密州出猎①老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
②锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，③亲射虎，看孙郎。
④酒酣胸胆尚开X。
⑤鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？⑥会挽雕弓如满月，⑦西北望，射天狼。
⑧【注释】①密州：今某某诸城。
②黄：黄犬。
苍：苍鹰。
围猎时用以追捕猎物。
③汉羽林军戴锦蒙帽，穿貂鼠裘。
这里与下句“千骑”均指苏轼的随从。
④报：告、语。
倾城：指全城观猎的士兵。
⑤孙权曾亲自射虎于凌亭，这里借以自指。
⑥节：符节。
汉时冯唐曾奉文帝之命持节复用魏尚为云中太守。
这里以冯唐自比，有不服老与赴边的两屋意思。
⑦会：当。
如满月：把弓拉足，表示有力。
⑧古时以天狼星主侵掠，这里以天狼喻西夏。
【品评1】出猎对于苏轼这样的文人来说，或许是偶然的一时豪兴，但他平素报国立功的信念却因这次小试身手而得到鼓舞，以至信心十足地要求前赴西北疆场弯弓杀敌了。
苏轼任密州知州刚四十岁。
他是四年前因与王安石政见不合自愿请求外任，自某某来至这北方边郡的。
除了他在各地任上致力于地方政绩外，一直要求大用于世。
当时西北边事紧X。
熙宁三年（1070），西夏大举进攻环、庆二州。
四年，陷抚宁诸城。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”就是指宋与西夏的战事。
这首词上片出猎，下片请战，不但场面热烈，音节嘹亮，而且情豪志壮，顾盼自雄，精神百倍。
同苏轼其他豪放词相比，它是一首豪而能壮的壮词。
把词中历来软媚无骨的儿女情换成有胆有识、孔武刚建的英雄气了。
苏轼对此也颇为自负，他在密州写给好友鲜于侁的信中说：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。
呵呵。
数日前，猎于郊外，所获颇多。
作是一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。
七年级历史下册第二单元第14课宋词和元曲教案北师大版
第14课宋词和元曲案例说明宋词和元曲的特点、代表人物是本课的教学重点。
明白得文学作品是现实生活的反映是本课的教学难点。
这节课要充分调动学生的踊跃性，教师展现宋词、元曲的作品，设计问题；学生在赏析进程中，结合教师设计的问题，自己分析、体会以达到教学目标，表现学生的课堂主体性。
教学进程教学导入教师展现苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，请学生一路高声朗诵。
提出问题“什么是词呢？”导入本课。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少好汉。
联想公瑾昔时，小乔初嫁了，英姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人一辈子如梦，一樽还酹江月。
设计用意：学生在朗诵进程中对宋词有一个直观感受，提高学习爱好。
（一）宋词1. 宋词的含义与特点教师讲述宋词的含义：词是一种新的诗歌载体，又称为长短句。
唐朝时期初步进展，到宋朝时期兴盛起来。
教师展现《念奴娇·赤壁怀古》和李白《静夜思》这首诗，请学生试探并回答：与唐诗比较，宋词有哪些特点？教师注意引导、补充，指出词能够加倍灵活地抒发作者情感。
词的特点：①句子犬牙交错；②词有词牌名。
设计用意：学生通过具体比较唐诗和宋词，自己分析宋词的特点，结合教师的补充，能够直观地了解宋词的特点。
2. 宋词的派别与代表人物教师出示苏轼的画像，请学生结合语文知识讲述苏轼的大体情形，并注意补充。
苏轼（1037—1101），号东坡居士，眉山（今属四川）人。
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。
他是“唐宋八大伙儿”之一。
他的仕途并非平坦，宋神宗时期曾任礼部员外郎，因反对王安石变法被贬到黄州。
在黄州时期，苏轼内心愤懑，多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作。
设计用意：学生迁移语文知识了解苏轼的大体情形，教师补充苏轼仕途的不顺，介绍《念奴娇·赤壁怀古》的背景，过渡到对诗词的鉴赏上。
七年级历史下册第14课 宋词和元曲(北师大版)最新版最新版
含义： 元杂剧和散曲的合称。
特点： 元曲描绘的往往是一个完整故事，
配合音乐、舞蹈等形式进行表演。不像 宋词那样侧重表达作者自己的情感，通 俗易懂，贴近百姓生活。
元杂剧角色：旦、末、净、丑 元杂剧标志着我国戏曲艺术的成熟。
山西右立安宁寺水陆画元代戏班图
（一）宋词 1.宋词的含义与特点 2.宋词的流派及代表人物
（二）元曲 1.元曲的含义与特点 2.元曲的代表人物及作品
关汉卿
我是个蒸不烂——关汉卿
代表作：《窦娥 冤》《望江亭》。
《窦娥冤》插图
王实甫画像
《西厢记》插图
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
古代诗词宋词与元曲的特点比较
古代诗词宋词与元曲的特点比较古代文学是中华文明的一颗瑰宝，其中的诗词宋词和元曲是独具特色的两个重要流派。
虽然它们都是中国古代文学的杰作，但在形式和内容上有很大的差别。
本文将探讨古代诗词宋词与元曲的特点，并进行比较。
一、古代诗词的特点诗词是指以语言为表现手段，通过节奏、韵律等表现方式，来表达诗人感受和抒发情感的一种文学形式。
古代诗词有如下的特点：1. 押韵严格：古代诗词对押韵十分重视，每句话通常都会有相同的韵脚。
这种严格的押韵结构使诗词在朗诵时更加美妙动听。
2. 简洁精炼：古代诗词因其格式和语言的限制，追求言简意赅的表达方式。
一句话几个字，一首诗几十个字，却能表达出诗人的深情和哲理。
3. 抒发情感：古代诗词常常通过描写自然景物、抒发对国家、亲友和爱情的思念之情来表达诗人内心的感受。
这种情感表达使得古代诗词更加贴近人心。
二、宋词的特点宋词是中国文学史上的一朵奇葩，它在古代诗词的基础上创新了很多形式和内容上的特点。
以下是宋词的一些特点：1. 真实感情：宋词在文字的表达上更加偏向于感情真实和自然的风格，可以反映出词人内心真切的情感。
2. 抒写细腻：宋词以细腻的笔触来刻画人物形象和描绘自然景物，使人产生身临其境的感觉。
词人通过生动的描写，将读者带入他们的世界，共同体验其中的美妙与辛酸。
3. 含蓄意境：宋词的意境通常比较含蓄，不直接表达词人的情感，而是通过对景物的描绘和表达来间接展现词人的情感。
这种含蓄的表达方式给了读者更多的联想空间，使词人的意境更加深远。
三、元曲的特点元曲是中国古代戏曲的一种形式，它以歌舞、音乐和表演为主要手段，在艺术形式和表达方式上与古代诗词有着显著的不同。
以下是元曲的一些特点：1. 表演性强：元曲作为戏曲，注重舞台表演和音乐的完美结合。
除了文字的表达，元曲更注重演员的表演技巧和音乐的配合，使得观众能够通过视听的艺术享受来感受故事的情节和情感。
2. 寓意深远：元曲常常通过寓言和象征的手法，传递深刻的哲理和社会寓意。
七年级历史下册 第14课 宋词和元曲课件 北师大版
月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共
婵娟。
雨霖铃·寒蝉凄切 柳永
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？
柳永的这首词是让你感受到什么？
惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人
《声声慢》
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难 将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、 晚来风急。雁过也，正伤心，却 是旧时相识。
民间小曲和少数民族音乐
二、走进名人
苏轼（1037-1101）， 北宋人,字子瞻，号东坡居 士。苏轼与父苏洵、弟苏 辙都在文坛上享有名望， 人称“三苏”。
代表作有《念奴娇·赤 壁怀古》《水调歌头·明月 几时有》等。
柳永
柳永（约984— 1053年），原名三变， 福建人。是北宋第一 个专力写词的词人。 词作流传极广，有 “凡有井水饮处皆能 歌柳词”之说。婉约 派代表。
代表作：《窦 娥 冤 》《 望 江 亭 》 。
关汉卿
《窦娥冤》插图
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元曲兴起的原因
• 城市经济的繁荣，人口大幅度集中以及城市居 民对文化娱乐的需求。
1.两宋时期，曾亲自参加抗金斗争，并把词的豪放风格 加以发扬光大的著名词人是（ ）
A.李清照 B.苏轼 C.辛弃疾 D.柳永
2．如果你生活在宋恋花》。
李清照（1084-1155）， 中国古代著名的女词人。她 生活于两宋之交，词风在前 后期有所不同。
代表作《如梦令》《声声慢》
前期：多写其闺中生活和 思想情感；
后期：多悲叹身世，情调 感伤。
生活出现变故，宋朝此时也政治动荡，人们生 活疾苦。反映她的生活和心境。
元曲与南宋宋词的比较分析
元曲与南宋宋词的比较分析南宋时期是中国文学史上一个辉煌的时代，其中元曲和宋词两个文学形式都有着独特的魅力。
本文将从表现形式、主题内容以及艺术特点等方面对元曲和南宋宋词进行比较分析。
一、表现形式的比较元曲是中国古代戏曲形式之一，它以歌舞、音乐为主要表现手段，通常由演员在舞台上表演。
元曲的表现形式多样，有杂剧、历史剧、传奇剧等。
元曲在形式上注重音乐和舞蹈的配合，通过舞台表演来展示故事情节和人物形象。
它以其独特的表演形式吸引了众多观众，成为当时文化娱乐的重要组成部分。
相比之下，南宋宋词则是一种以文字表达情感的诗歌形式。
宋词以其简洁、含蓄的风格而闻名，它以五言或七言绝句为主要形式，通过短小精悍的语言表达情感和思想。
宋词注重抒发个人情感，以及对自然、社会的观察和描写。
它以其细腻的笔触和深邃的意境，给人以深深的感受和思考。
二、主题内容的比较元曲的主题内容多样，既有历史传奇，也有爱情故事，还有社会风俗等。
元曲中的历史剧往往以历史事件和英雄人物为背景，通过歌舞和音乐的形式展现出来。
爱情故事则以男女之间的情感纠葛为主线，通过舞台表演展示出来。
社会风俗则以描绘当时社会生活为目的，通过角色的塑造和情节的展开来表现。
南宋宋词的主题内容则更加偏向于抒情。
宋词以表达个人情感为主要目的，通过对爱情、友情、亲情等情感的描写来表达作者的内心世界。
同时，宋词也注重对自然景物的描绘，通过对自然的观察和描写来抒发情感。
宋词的主题内容多样，既有对美好事物的歌颂，也有对人生苦难的反思，还有对社会现象的批判。
三、艺术特点的比较元曲的艺术特点主要体现在舞台表演和音乐上。
元曲注重舞蹈和音乐的配合，通过舞台表演来展示故事情节和人物形象。
元曲的音乐以曲调婉转、节奏明快为特点，能够给人以强烈的感官刺激。
元曲的舞蹈则以舞姿优美、动作矫健为特点，能够通过肢体语言来表达情感和意境。
南宋宋词的艺术特点则主要体现在语言和意境上。
宋词以其简练、含蓄的语言风格而著名，它能够用极少的文字表达出丰富的情感和思想。
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古诗宋词元曲所具有的特点
一：古体诗:又称古诗、古风,指唐代产生近体诗.诗：文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。
诗的每一句有几个字,就称为几言。
古体诗读起来琅琅上口，铿锵有致。
从总体上来说，各种形式的古体诗体现了较强的节奏感和韵律感。
这种节奏感和韵律感与人的思想感情结合在一起，就形成了一种特定的语。
二：唐诗的特点：唐诗从形式上讲究调声、隶事和内容上沿袭宫体诗中国古代称不合乐的为诗,合乐的称为歌,现代统称为诗歌
诗，词、曲是古代诗歌的三大类。
古体诗特点：古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。
古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。
三：1：宋词的特点:它是一种既能合乐而唱又能讲求格律的新体诗.它包括有燕乐,民歌,近体诗格律三要素,具有高度音乐性,韵律美和浓郁的生活气息的文字新形式.词与诗有着密切的联系,词分豪放,婉约两大流派. 2：词: 文体名,诗歌的一种一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代。
原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。
有小令和慢词两种,一般分上下两阕。
而宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类。
婉约派的代表人物：南唐后主李煜.宋代词人：李清照、柳永、秦观等。
豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮等。
四：元曲，元代是元曲的鼎盛时期。
一般来说，杂剧和散曲合称为元曲，是元代文学主体。
不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。
元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”。
元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。
虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。
所以读者可发现，同一首“曲牌”的两首有时字数不一样，就是这个缘故。
元曲继承了诗词的清丽婉转。
元曲的兴起对于我国民族诗歌的发展、文化的繁荣有着深远的影响和卓越的贡献，元曲一出现就同其他艺术之花一样，立即显示出旺盛的生命力，它不仅是文人咏志抒怀得心应手的工具，而且为反映元代社会生活提供了人民群众喜闻乐见的崭新的艺术形式。
元曲的特点:不同时期有不同的词曲,政治色彩,文化色彩,艺术色彩都较多较浓.特定时期,政治色彩尤其突出.词曲均不限形式,基本点没有严格的格律要求。
五：唐诗宋词元曲格式特点：
唐诗、宋词和元曲在句法和风格上都是不同的。
曲比较通俗，诗和词则雅一些。
唐诗主要是五、七言诗，词则要按词牌填词，句型长短不一，所以又叫长短句。
曲和词类似，要按曲牌填写。
所以唐人作诗可以叫写诗，宋人作词和元人作曲则叫填词、填曲。
宋词的词牌是中原地区的曲调，元曲则是来源于北方草原民族的曲调，所以元曲又叫北曲。
六：元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。
四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。
但历史上还有部分人认为元曲四大家是关汉卿、王实甫、马致远和白朴。