八年级语文下期末复习

合集下载

期末复习:文学文化常识+2023—2024学年统编版语文八年级下册

期末复习:文学文化常识+2023—2024学年统编版语文八年级下册

八语(下)期末复习之文学文化常识班级姓名1、,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》均选自散文集《朝花夕拾》(又名《旧事重提》);《社戏》选自集《》。

【书P.2】2、“老生”“小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当,分别扮演、、、、。

【书P.5】3、现代诗歌《回延安》的作者是,用陕北民歌“”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。

【书P.10】4、成语“世外桃源”出自《桃花源记》,指。

作者是(朝代)田园诗人,世称靖节先生,自称“五柳先生”,出自该文的成语还有“”、“”、“”等。

文中的“黄发垂髫”采用借代手法,指。

【书P.54】5、记是古代的一种,主要是记载事物,往往通过记事、记物、记人、写景等来抒发作者的感情,或间接写景抒情,托物言志。

写景状物,如的《》、的《》;记事,如的《》。

6、《小石潭记》选自《》(以命名),于写景状物中寄托了作者心中郁积的苦闷心情。

作者,字子厚,河东人,代文学家,“”之一。

【书P.58】7、代的《核舟记》选自代编写的《》,是一篇文。

【书P.60】8、“盖大苏泛赤壁云”中的“大苏”即,后人习惯于用“大苏”和“小苏”来称呼和他的弟弟。

【书P.60】9、《》出自《诗经·》,是《诗经》的,运用“”手法,写一个男子对女子的思念之情,是一首诗。

【书P.63】10、《》出自《诗经·》,是诗,采用的形式,没有直接诉说主人公的思念之情,但其思念却绵远悠长;没有直接描写“伊人”,但其身影却无处不在。

【书P.64】11、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌主义传统的源头,收录了从到时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌以四言诗为主,内容分为三个部分,主要的表现手法是,合称《诗经》“六义”。

【书P.65】12、《式微》出自《诗经·邶风》,是一首。

2022-2023学年(语文)八年级下册期末复习 5

2022-2023学年(语文)八年级下册期末复习 5

八下5.诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏1.(2022八下·龙港期末)【任务三】“达绝黄州”分展馆设计策划小组开展“达绝黄州”分馆设计活动,请你一同参与并完成相关任务。

苏轼在黄州:苏轼经历过“三起三落”的仕宦生涯。

贬谪黄州之前,苏轼的仕途一帆风顺,“乌台诗案”后,苏轼开始了四年多的黄州谪居生活。

【甲】梅花二首(其二)①何人把酒慰深幽,开自无聊落更愁。

幸有清溪三百曲,不辞相送到黄州。

[注]①此诗作于苏轼从御史监狱出来,被贬黄州的途中。

【乙】《卜算子·黄州定慧院寓居作》①缺月挂疏桐,漏断②人初静。

谁见幽人③独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省④。

拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

[注]①定慧院在黄州东南。

苏轼初到黄州,一家人寓居定慧院中。

②漏断:深夜③幽人:幽居之人④省:知晓(1)完成整理单。

疏通文意可以更好地完成设计,请结合课内所学完成整理单。

类型字词文字探究文言发现文言虚词以其境过清,不可久居。

然以予故,稍加培治。

两句中的“以”字都可解释为“①”。

文言虚词即使用法字义相同,但位置可以不同。

叠词蒹葭苍苍蒹葭萋萋蒹葭采采如大珠累累苍苍萋萋采采:茂盛的样子。

“累累”可推测为“②”意思。

叠词有时可翻译为“……的样子”。

数量词通计一舟,为人五,为窗八。

有海棠一株“一舟”为“一只船”,“人五”为“五个人”,“窗八”为“八扇窗”,“海棠一株”为“一株海棠”。

古汉语数量词的用法特点是:③阅读下面两首诗,回答问题。

式微《诗经·邺风》式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?批注:“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差,但“露”和“泥”互为补充,写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳,更强烈地表达了主人公心中的悲苦和怨愤。

木瓜①投我以木瓜,报之以琼琚。

②匪报也,永以为好也。

③投我以木桃,报之以琼瑶。

匪报也,永以为好也。

投我以木李,报之以琼玖。

匪报也,永以为好也。

批注:[注]①木瓜:落叶灌木,果似小瓜。

八年级下册语文期末复习:古诗文默写(理解性+重点句+背诵)

八年级下册语文期末复习:古诗文默写(理解性+重点句+背诵)

八年级下册语文期末复习:古诗文默写(理解性+重点句+背诵)一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。

参差荇菜,左右流之。

2.《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。

3.《关雎》中最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子:“悠哉悠哉,辗转反侧”,抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子:“窈窕淑女,钟鼓乐之”。

《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。

蒹葭萋萋,白露未晞。

蒹葭采采,白露未已。

2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是:溯洄从之,道阻且长。

溯洄从之,道阻且跻。

溯洄从之,道阻且右。

3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:溯游从之,宛在水中央。

溯游从之,宛在水中坻。

溯游从之,宛在水中。

4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是:所谓伊人,在水一方。

6.“一切景语借情语”。

《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是:“蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方”。

《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子:吏呼一何怒,妇啼一何苦。

2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子:一男附书至,二男新战死。

3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是:存者且偷生,死者长已矣。

4.《石壕吏》中概括全诗的句子:暮投石壕村,有吏夜捉人。

【部编人教版】八年级下语文期末专题复习--字音、字形、词语运用精编习题及答案

【部编人教版】八年级下语文期末专题复习--字音、字形、词语运用精编习题及答案

【部编版】八年级下册语文期末总复习期末专题复习一[字音、字形、词语运用]1.下列词语中加点字的读音,有错误的一组是( )A.忌惮.(Dan) 行.辈(háng)心旌.(jīng) 戛.然而止(jiá) B.枸杞.(jǐ) 酬.谢(chóu)衣襟.(jīn) 如法炮.制(páo)C.亢.奋(kàng) 晦.暗(huì)挑衅.(xìn) 奇伟磅礴.(bó)D.闲逛.(guàng) 羁.绊(jī)幽悄.(qiǎo) 纨绔.子弟(kù)2.下列词语中加点字的读音,有错误的一组是( )A.翩.然(piān) 迁徙.(xǐ)两栖.(qī) 草长.莺飞(chánɡ)B.礼数.(shù) 褶.皱(zhě)追溯.(sù) 天衣无缝.(fèng)C.雾霭.(ǎi) 帷幕.(mù)模.糊(mó) 核.磁共振(hé)D.陨.石(yǔn) 孕.育(yùn)龟.裂(jūn) 海枯.石烂(kū)3.下列词语中加点字的读音,没有错误的一组是( )A.诬蔑.(miè) 卑鄙.(bǐ)卑劣.(liè) 分崩.离析(bēng)B.挚.爱(chì) 枯燥.(zào)指摘.(zhāi) 出类拔萃.(cuì)C.埋没.(mò) 蓦.然(mù)浩劫.(jié) 不修边幅.(fú)D.锵.然(jiānɡ) 萦.绕(yíng)拙.劣(zhuō) 相辅.相成(fǔ)4.下列词语中加点字的读音,没有错误的一组是( )A.告诫.(jiè) 迂.回(yū)推搡.(sǎng) 拾.级而上(shí)B.恭.顺(gōng) 豁.然(huò)懈.怠(xiè) 亭台楼阁.(gé)C.陡峭.(qiào) 缭.绕(liào)巍峨.(é) 怒不可遏.(è)D.映.照(yìng) 喧哗.(huá)追溯.(shuò) 接踵.而至(zhǒng)5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )A.踊跃姣洁流逝笑眯眯 B.恬静冗杂缈远风萧萧C.元宵助兴拘束城隍庙 D.恣意概叹诱惑腊八粥6.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )A.次第悬殊缄默风雪在途 B.萌发漂移携带单调枯躁C.喧闹弥漫农谚低声细语 D.雕零腐蚀骨骼奇形怪状7.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )A.堕落奠定打抱不平海枯石滥 B.枷锁干预自圆其说招摇撞骗C.浩劫狡辨挑拨离间风口浪尖 D.肤浅襁褓强辞夺理名副其实8.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.寒噤霎时驰骋前呼后涌 B.砾石腈纶棱角轻歌漫舞C.俯瞰穹顶旷野漫不经心 D.矗立闸口眺望穿流不息9.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是( )A.你这人怎么好歹..不分,大伙都在想办法帮助你,你却埋怨起大家来迟了。

初二语文下册期末复习诗歌鉴赏试题附答案

初二语文下册期末复习诗歌鉴赏试题附答案

初二语文下册期末复习诗歌鉴赏试题附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1.拓展阅读观刈①麦白居易田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇黄②。

妇姑荷箪食③,童稚携壶浆,相随饷田④去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜⑤夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德,曾不事农桑。

吏禄三百石,岁晏⑥有余粮。

念此私自愧,尽日⑦不能忘。

【注释】①刈(yì):割。

②覆(fù)陇(lǒng)黄:小麦黄熟时遮盖住了田埂。

覆,盖。

陇,同“垄”,指农田中种植作物的土埂,这里泛指麦地。

③荷(hè)箪(dān)食(shí):用竹篮盛的饭。

荷,背负,肩担。

箪食,装在竹篮里的饭食。

④饷(xiǎng)田:给在田里劳动的人送饭。

⑤惜:盼望。

⑥岁晏(yàn):一年将尽的时候。

晏,晚。

⑦尽日:整天,终日。

(1)下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是()A.这是一首叙事诗,虽着墨不多,但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受,描绘得真切生动,带有强烈的讽喻色彩。

B.诗歌描绘了妇姑童稚送饭、丁壮南冈割麦、贫妇抱子拾麦三幅画面。

C.“力尽不知热,但惜夏日长”,意思是力气用尽了,热得不知怎么办才好,只是叹惜夏天实在太长了。

形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。

D.诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比,而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。

深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难,表现了作者对劳动人民的深切同情。

(2)“念此私自愧,尽日不能忘”中“此”指什么?从这句诗中,可以看出诗人是个什么样的官员?2.阅读古诗,回答问题蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

[八年级下册语文期末复习资料]

[八年级下册语文期末复习资料]

[八年级下册语文期末复习资料]通过复习,我们可以更好地掌握知识。

这是小编整理的八年级下册语文期末复习资料,希望你能从中得到感悟!八年级下册语文期末复习资料(一)字词复习检测篇一、给加点的字注音绯红( ) 不逊( ) 广漠( ) 掺和( ) 瞥见( )滞留( ) 禁锢( ) 炽热( ) 搓捻( ) 污秽( )迸射( ) 罪孽( ) 胆怯( ) 翡翠( ) 执拗( )咫尺( ) 佃户( ) 解剖( ) 笃信( ) 干涸( )顾忌( ) 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( )混淆( ) 弥漫( ) 茁壮( )深恶( )痛绝如法炮制( ) 相形见绌( )二、根据拼音写出汉字文zhōu zhōu( ) nì( )名宽shù( ) chóu谢( ) zèng( )亮xī( )利mì( )食繁yǎn( )迁xǐ( ) 凛liè ( ) juàn( )念qǐ( )首鞭tà( ) 踌chú( ) 憔cuì( ) kuì( )赠驰chěng( ) 深suì ( ) 挑xìn( ) 吞shì( )狼jí( ) pì( )美jiān( )默shòu( )猎shěn( )笑pì( )喻chún( )朴jí( )贯家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住jí( )手和xù( ) 发chù( ) móu( )取磨cèng( ) kuī( )探门méi( ) 招lái( ) 贪lán( )心fēi( ) kōu( )门挑tī( ) chóu( )备xī( )戏áo( )游狂wàng( ) 露xiàn ( )泪水yíng( )眶广mào( )无垠长xū( )短叹众目kuí kuí ( ) 藏污纳gòu( ) hàn( )首低眉风雨如pán( ) 抑扬顿cuò( ) 海誓山méng( )míng( )思遐想千山万hè( ) 油光可jiàn( )花团锦cù( ) yǎo( )无消息càn( )然一笑生意àng( )然彻夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是三、改错(将正确的成语完整写在右边)相形见拙无与纶比莫中一是盛气陵人精巧绝论美味佳淆名思遐想藏污钠购正经危坐暗然一笑既物起兴引经剧典相幅相成苍海桑田不可明状粗制烂造四、填写短语油光可( ) 深恶痛( ) 粗制滥( ) 郁郁寡( ) 立鸡群( )正( )危坐( )然失色广( )无垠花团锦( ) 冥思( )想千山万( ) 相形见( ) 美味佳( ) 众目( ) 莫( )一是慷( )大方龙吟凤( ) 萤( )映雪合( )押韵衔( )赋诗众说纷( ) 心安( ) 得( ) 听途说油然而( )入( ) 三分( )无消息诚( ) 诚( )五、选出加点字注音有误的一项( )A、教诲(huì) 犀利(xī)倘若(tǎng)B、畸形(jī)滞留(zhì) 污秽(huì)C、宽恕(shù) 小憩(qì) 窥探(kuī)D、掺和(chān) 朔方(suò) 哂笑(shěn)六、加点字注音完全正确的一项( )A.鬈(juán)发禁锢(gù) 翳(yì)B.庶(shù)祖母文绉绉(zhōu) 糜(méi)先生C.匿(nì)名诘(jí)责不逊(xùn)D.烂漫(màn) 芦荟(huì) 颔(hān)首七、下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )A.间隔间断间隙间或B.模仿模样模块模拟C.和平暖和附和和面D.折断折磨折腾折射八、下列注音有误的一项是( )A.幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)B.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)C.雾霭(aǐ) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈雉(zhì)D.惩罚(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 诺言(nuò)九、下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )A.解jiě 解决押解解释解数B.宿sù 宿舍宿营宿命归宿C.恶wù 厌恶恶心恶习恶劣D.差chā 差错误差出差差距十、下列字形有误的一项是( )A.混淆深邃赋予不过尔尔B.考察戈壁清澈绵延不绝C.郭煌干涸崩塌混然一体D.端详焦躁收敛不可思议十一、下列词语中共有4个错别字,找出来并加以改正及不可耐难以置信误入奇途振耳欲聋心安里得异口同声错别字:改正:十二、加点字的解释有误的一项是( )A.小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)B.众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)C.为人所知(被) 精巧绝伦(同类)D.不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)十三、选择下列加点字注音有误的一项是( )A.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài)B.烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)C.皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)D.婵娟(chán) 黔娄(qián) 汲汲(jí) 十四、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是( )A.风烟俱净,天山共色。

部编版语文八年级下册期末专项复习-字音字形(含答案)

部编版语文八年级下册期末专项复习-字音字形(含答案)

部编版语文八年级下册期末专项复习-字音字形学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列词语中,字音字形完全正确的一项是()A.眼眶(kuāng) 羁绊(jī) 纷至踏来震耳欲聋B.拙劣(zhuō)寒噤(jìn) 历历在目草长莺飞C.拾级(shí)喧哗(xuān) 慢不经心不知所措D.龟裂(gūi) 斡旋(wò) 消声匿迹海枯石烂2.选出下面字音、字形完全正确的一项()A.较量(jiào)剌叭(lǎ)雕像(diāo)B.爱慕(mù)凯歌(kǎi)中伤(zhòng)C.庇护(bì)气概(kài)跐蹈(cǐ)D.崩坠(zhuì)溉汲(gài)引弦(xuán)3.下列加点字的字音、字形都正确的一项是( )A.俨然(yǎn) 黄发垂髫(tiáo) 与外人间隔(jiān)B.佁然(yí) 往来翕忽(xī) 卷石底以出(quǎn)C.幽遂(suì) 篁竹(huáng) 曾不盈寸(zēng)D.溯洄(sù) 篆章(zhuàn) 水尤清冽(liè)4.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.矗立(zhù)眼眶(kuàng)束缚(fù)目眩神迷(xiàn)B.斡旋(hàn)迁徙(xǐ)腐蚀(fǔ)纷至沓来(dá)C.卑鄙(bì)寒噤(jīn)污蔑(miè)强词夺理(qiǎng)D.流逝(shì)缅怀(miǎn)沟壑(hè)天衣无缝(fèng)5.下列词语中,划线字的读音完全正确的一项是()A.腐蚀(shí)棘手(là)迥乎不同(jiǒnɡ)B.喑哑(yīn)稽首(qí)楔形文字(xiē)C.龟裂(ɡuī)枯涸(hé)骇人听闻(hài)D.狡黠(xiá)山麓(lù)锲而不舍(qì)6.下列加点字读音全部正确的一项是()A.归省(shěng)吆喝(yāo)欺侮(wǔ)嘱咐(zhǔ)B.屹立(yì)怠慢(dài)稀罕(h n)门槛(k n)C.晦暗(huì)行辈(xíng)恬静(tián)学学半(xiào)D.冗杂(rǒng)北冥(míng)濠梁(háo)槽枥(cáo)7.下列加点字读音全部正确的一项是()A.携带(xié)地壳(ké)劫难(nàn)迁徙(xǐ)B.两栖(xī)狩猎(shòu)腐蚀(shí)浑浊(zhuó)C.沉淀(diàn)粗糙(cāo)拙劣(zhuō)琥珀(pò)D.皎洁(ji o)纨绔(w n)弥漫(mí)卑鄙(bì)8.下列加点词语的读音有误的一项是()A.翌日(yì)翡翠(fěi)兑命(yuè)B.拾级(shè)矗立(zhù)挂罥(juàn)C.霓裳(ní)鲦鱼(tiáo)突兀(wù)D.颠簸(bǒ)齐谐(xié)万籁(lài)9.下列加点问语的读音全都正确的一项是()A.撺掇(cuān)糜子(mí)静穆(mù)B.絮叨(xù)脑畔(bàn)怅惘(wǎng)C.凫水(fū)羁绊(jī)萌发(méng)D.踊跃(yǒng)震撼(hàn)农谚(yàn)10.下列加点字读音全部正确的一项是()A.子衿(jīn)城阙(quē)追溯(sù)B.缄默(ji n)雾霭(i)龟裂(jūn)C.山麓(lù)沟壑(hè)腐蚀(zhuó)D.叹惋(w n)箬篷(ruò)荇菜(xìng)11.下列词语中,每组加点字的读音都相同的一项是()A.蠕动/儒生衣裳/霓裳羽衣B.掺入/渗透煞风景/煞费苦心C.苍劲/劲旅扎实/安营扎寨D.漩涡/旋风棱角/恃强凌弱12.下列各项中加点字的读音相同的一项是()A.雪后初霁的乡间,田野里黄白相间,远远望去像一幅画。

2022-2023学年(语文)八年级下册期末复习6

2022-2023学年(语文)八年级下册期末复习6

八下6.名著导读一、名著导读1.(2022八下·婺城期末)邀请朋友一起旅游更能为旅程增添情味。

如果去各拉丹冬旅游,你最想邀请下列人物中的谁?请结合课文《在长江源头各拉丹冬》和名著阐明理由。

A保尔(《钢铁是怎样炼成的》)B冬妮娅(《钢铁是怎样炼成的》)C孙少平(《平凡的世界》)D田晓霞(《平凡的世界》)2.(2022八下·龙岗期末)习近平总书记曾说:“一个有希望的民族不能没有英雄”,《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了一个百折不挠的硬汉形象——保尔。

请从下列选项中任选一个,结合具体情节简析其“硬汉子”气概。

①在病榻上创作②修筑铁路3.(2022八下·雁山期末)八年级一班开展名著阅读活动,根据提示,完成下列问题。

(1)补充表格内容作者主人公冲突表现冲突根源冲突作用他全身瘫痪,双目失明后,非常苦恼,不能自拔,产生了自杀的念头,但自杀就等于背叛革命。

残疾令他痛苦,死亡可以终结痛苦,但是革命让他走向成熟,这是内心的脆弱与坚强之间的冲突。

一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。

(2)1956年2月29日夜亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得:但弹起来还是没有那天真可爱清新的味儿。

这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识固然是初步印象,是大概的认识:理性认识是深入一步,了解到本质。

但是艺术的领会,还不能以此为限。

必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……《傅雷家书》主要是傅雷写给儿子的,“书”指的是。

(3)我们对父母的养育之恩,当感恩图报:同时我们也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。

八年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏试卷含答案

八年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏试卷含答案

八年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏试卷含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1.阅读古诗,回答问题蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

(1)请用自己的话描述“蒹葭苍苍,白露为霜”所展现的画面。

(2)“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象?表达了主人公怎样的情感?2.古诗鉴赏登科后唐·孟郊昔日龃龊不足夸,今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

【注释】龊:这里指不如意的处境。

“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”一句历来为人称颂,请结合具体字词品析本句所蕴含的情思。

3.阅读《关雎》,回答下列小题。

关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右笔之,窈窕淑女,钟鼓楼之。

(1)诗中划线的四句诗运用了什么表现手法?请简要赏析。

(2)孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤”,请你结合本诗谈谈对这句话的理解。

4.阅读下面一首诗,完成小题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

(1)请从炼字的角度赏析“城阙辅三秦,风烟望五津”。

(2)这首诗一洗大多数送别诗的悲苦缠绵之态,请从画线诗句中任选一联具体分析。

5.阅读下面文章,完成练习。

沈明臣老母三年病,儿仍千里行。

秋风吹地冷,山月照霜明。

未别泪先下,问归难有声。

厨头有新妇,数可向藜羹。

注释:•藜羹:(lí gēng )指用藜菜做的羹,泛指粗劣的食物。

(1)请解释诗句“问归难有声”中“归”的意思:________(2)“秋风吹地冷,山月照霜明”这两句景物描写有什么作用?(3)说出这首诗歌表达了诗人怎样的内心感受?6.阅读下面这首古诗,然后回答问题。

部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)

部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
2运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:“纵我不往,子宁不嗣音?”“纵我不往,子宁不来?”
七、《送杜少府之任蜀州》(王勃)
1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感,表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。
是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:选贤与能,讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”与之相近的语句是:故人不独亲其亲,不独子其子。
2、《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处,禅房花木深”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的钟磬声,在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子:
万籁此都寂,但余钟磬音。
十六、《送友人》李白
1.诗中交代送别地点及环境的句子:青山横北郭,白水绕东城。
2.诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句:挥手自兹去,萧萧班马鸣。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
过关训练
1.【浙江省东阳市18-19学年八年级下期末】古诗文填空。
(1)窈窕淑女,________________。(《诗经·关雎》)
(2)曲径通幽处,________________。(常建《题破山寺后禅院》)
(3)________________,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
3.千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。
4.千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因):食不饱,力不足,才美不外见。

八年级语文八下语文期末复习文言文名著专题(学生版)

八年级语文八下语文期末复习文言文名著专题(学生版)

八年级语文期末复习(二)文言文对比阅读+名著阅读一、对比阅读小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。

天目袁宏道天目盈山皆壑,飞流淙淙,若万匹缟①,一绝也。

石色苍润,石骨奥巧②,石径曲折,石壁竦峭,二绝也。

虽幽谷县岩,庵宇皆精,三绝也。

余耳不喜雷,而天目雷声甚小,听之若婴儿声,四绝也。

晓起看云,在绝壑下,白净如绵,奔腾如浪,尽大地作琉璃海,诸山尖出云上若萍,五绝也。

然云变态最不常,其观奇甚,非山居久者不能悉其形状。

山树大者,几四十围,松形如盖,高不逾数尺,一株直万余钱,六绝也。

头茶之香者,远胜龙井,笋味类绍兴破塘,而清远过之,七绝也。

余谓大江之南,修真栖隐之地,无逾此者,便有出缠结室③之想矣。

[注]①缟:白色精细的生绢。

②石骨奥巧:山石的棱角形态巧妙,难以形容。

③出缠结室:归隐山林。

1.请解释下列加点词在文中的意思。

(1)水尤.清冽尤:__________________(2)潭中鱼可.百许头可:__________________(3)以其境过清.清:__________________(4)无逾.此者逾:__________________2.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)日光下澈,影布石上。

(2)非山居久者不能悉其形状。

3.两文都描写了“石”的___________;《天目》一文描写“石”的颜色的句子是“___________”。

4.“触景生情”是说受到当前情景的触动而产生某种感情。

部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读(含答案)

部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读(含答案)

部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读下面文字,完成下面小题。

①物候现象的来临决定于哪些因素呢?②首先是纬度。

越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。

值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

中国大陆性气候显著,冬冷夏热。

冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。

在春天,早春跟晚春也不相同。

如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。

所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。

③经度的差异是影响物候的第二个因素。

凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。

所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。

如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。

两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。

植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。

这叫逆温层。

由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。

这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。

⑤此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。

就是说,春天提前九天。

1.下列各句中说明纬度差异的一项是()A.济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。

语文初二下册期末复习诗歌鉴赏综合试题含解析1

语文初二下册期末复习诗歌鉴赏综合试题含解析1

语文初二下册期末复习诗歌鉴赏综合试题含解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1.古诗赏析。

送友游吴越杜荀鹤去越从吴过,吴疆与越连。

有园多种桔,无水不生莲。

夜市桥边火,春风寺外船。

此中偏重客,君去必经年。

(1)这首诗表现了吴越之地哪些特色?(2)“夜市桥边火”,请赏析“火”这个字的妙味。

2.古诗阅读山雨[清]何绍基短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披注。

新睛尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。

【注释】离披:分散下垂、纷纷下落的样子。

(1)本诗与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》都写到了暴雨突袭后的情形,所流露的情感有何不同?请结合诗句作具体分析。

3.阅读下面一首诗,完成下列小题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

(1)这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2)这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的名句,请你分析它好在哪里。

4.愉悦闲适(悠闲、自在等)(2)【示例1】微风吹来,池水波光晃动,把蔷薇香气吹满院子。

用了比喻的修辞手法,把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘,生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好,表现了诗人的高兴心情和闲适自在。

【示例2】微风吹来,池水波光晃动,把蔷薇香气吹满院子。

从视觉和嗅觉两个角度描写,写了作者看到眼前微风吹动的池塘,闻到了风吹满院的蔷薇香,生动细腻地写出了山亭小院的幽静和美好,表现了诗人的高兴心情和闲适自在。

【点评】(1)此题考查理解古诗意象的能力。

学生要在平时的学习中,牢记常见意象的含义,如:松梅竹菊寓高洁;借月托雁寄乡思;杜鹃鹧鸪啼凄凄;梧桐叶落透悲意;别时长亭柳依依;落花流水传愁绪;乌鸦燕子系兴衰;草木仍在人事移等等。

做题时,还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。

(2)本题考查赏析诗歌语言的能力。

诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。

2023年部编版八年级语文(下册期末)总复习及答案

2023年部编版八年级语文(下册期末)总复习及答案

2023年部编版八年级语文(下册期末)总复习及答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。

(35分)1、下列加点字注音,完全正确的一项是()A.鸡枞.(zōnɡ)濒.临(bīn)盎.然(àn)禁锢.(ɡù)B.鲜腴.(yú)俯瞰.(kàn)侏儒.(rú)佃.农(diàn)C.洗涤.(tiáo)炽.热(zhì)锃.亮(zènɡ)镌.刻(juān)D.遏.制(è)窒.息(zhì)酒肆.(sì)悄.然(qiāo)3、下列句中加点成语词使用错误的一项是( )A.赵老师在工作中任劳任怨....,从不讨价还价,真不愧是模范教师。

B.那些旁逸斜出....的梅花,构成了一个美丽的画面。

C.他的作品虽称不上完美,但也自出心裁....,别有一番风味。

D.周末,我和同学一起去攀岩,虽然崖壁陡峭,我们仍然摩肩接踵....,奋力攀登。

4、下列各句中,没有语病的一句是()A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。

B.我们要培育和践行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。

C.一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50%以上。

D.央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事,展示了他们非凡的职业绝技。

5、下列句子使用修辞手法不同于其他三项的一项是()A.在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。

B.在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。

C.因此,所有的水,都在稍作徘徊时,被急匆匆的后来者推着前行。

D.太阳出来了,我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。

6、给下列句子排序,最恰当的一项是()①它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。

八年级下册语文期末复习汇编:课内文言文重要知识点梳理(详版)

八年级下册语文期末复习汇编:课内文言文重要知识点梳理(详版)

八年级下册语文期末复习汇编:课内文言文重要知识点梳理(详版)01 桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

本文选自《陶渊明集》。

陶渊明,又名潜,字元亮,五柳先生。

浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。

不满当时现实,弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

重点句子翻译(1)缘溪行,忘路之远近。

(一天)他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。

(2)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

(桃花林)生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷地散在地上。

(3)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。

(4)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林这类(东西)。

田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。

(5)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

八年级下学期期末复习阅读理解语文试题附答案

八年级下学期期末复习阅读理解语文试题附答案

八年级下学期期末复习阅读理解语文试题附答案一、八年级语文下册阅读理解1.文学作品阅读琦君散文赏读【作家名片】琦君(1917-2006),原名潘希真,温州人。

当代台湾女作家、散文家。

有散文集、小说集及儿童文学作40余本,主要著作《青灯有味似儿时》《桂花雨》等。

她一岁丧父,四岁丧母,由大伯父潘鉴宗(她笔下的父亲)、大伯母叶梦兰(她笔下的母亲)抚养成人。

父亲清鉴宗是位经过时代战乱而后急流勇退的军人,深受传统文化影响,人称一代儒将。

母亲与父亲感情笃深,但后来父亲纳妾,娶了如花似玉的姨娘,把母亲冷落一边。

【作家心语】像树木花草似的,谁能没有根呢?我常常想,我若能忘掉亲人师友,忘掉童年,忘掉故乡,我若能不再哭,我宁愿搁下笔,此生永不再写,然而,这怎么可能呢?我们从大陆移植来此,匆匆将三十年。

生活上尽管早已能适应,而心灵上又何尝能一日忘怀于故土的一事一物?水果蔬菜是家乡的好,鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。

当然,风景是家乡的美,“月是故乡明”。

【佳作欣赏】杨梅①六月,该是故乡早谷登场,杨梅最好的季节了。

我家乡的茶山杨梅,可以媲美于绍兴的萧山梅,色泽之美,更有过之。

一颗颗又圆又大,红紫晶莹像闪光的变色宝石。

母亲在大筐子里选出最好的给父亲和我吃,我是恨不得连人都钻进篓子里,把烂的也带核吞下去。

说起吞核儿,我是经过一番特别训练的。

我有个只大我几岁的小叔叔,与我一样地贪吃杨梅。

我们要从杨梅上市的第一天青的酸的,吃到下市的最后一天烂的苦的才罢休。

可是他的本领比我大得多,他把杨梅搁在嘴里,只用舌头一拌就咽下喉咙了。

我问他:“核儿呢?”他说:“吃杨梅不咽核儿还成啦!那你吃上十斤八斤也不会饱。

还有,杨梅核才是消毒的,咽下去,可以把肠胃里不清洁的东西如蜘蛛网、猪毛之类的东西一齐卷出来。

所以杨梅不必洗,洗了味儿就淡了,可是要吃不洗的杨梅,就得学会咽核儿。

我听了他的话,有点半信半疑。

可是为了省去洗的麻烦,借此可以多吃,也就开学咽核儿了。

叔叔说要咽就得在每次吃第一个就咽下去,以后就不因难了。

部编版语文八年级下册期末专项复习-语病(含答案)

部编版语文八年级下册期末专项复习-语病(含答案)

部编版语文八年级下册期末专项复习-语病学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下列句子有语病的一项是( )A.古文明的魅力,时有衰退,平和与自信正日益成为其有力的支撑。

B.他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感,但是压力往往给人一种胜利在望的感觉。

C.一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢?D.勇气是战争中的美德,它能够在时势中造就英雄。

2.下列句子有语病的一项是()A.我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威?B.我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。

C.扶植年轻人是一种历史规律。

D.随着社会的不断进步,科学知识的价值日益凸显,人类已进入知识产权归属和利益的分成。

3.下列句子中,没有语病的一项是()A.反动派暗杀李先生的消息传出以后,听了都悲愤痛恨。

B.我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!C.云南有光荣的历史,我们要发展云南光荣的历史!D.我们昆明的青年决不可能不会让你们这样蛮横下去的!4.下列句子中,没有语病的一项是()A.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。

B.一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。

C.真正的格物致知精神,不但对应付今天的世界环境也是不可少的,而且研究学术不可缺少。

D.实验的过程不仅是消极的观察,而且是积极的探测。

5.下列句子没有语病的一项是()A.当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,让我们知道春天就来到了。

B.斯石英可以在实验室里制造,但它们在自然界中存在吗?回答是肯定的。

C.学习事理说明文,要学会分析推理的基本方法,善于发现问题、质疑问难、思考问题,激发科学探究的兴趣。

D.我和我的学生注意到每支雁队组成的数字大多以六只或以六的倍数为主组成的。

6.下列各句中没有语病的一项是()A.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

部编版八年级语文(下册期末)复习及答案

部编版八年级语文(下册期末)复习及答案

部编版八年级语文(下册期末)复习及答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。

(35分)1、下列各组词语中,加点字注音全都正确的一组是( )A.颁.发(bān) 溃.退(kuì) 桅.杆(wéi ) 悄.然不惊(qiāo) B.仲.裁(zhònɡ) 追溯.(sù) 畸.形(jī)锐不可当.(dǎng) C.要塞.(sài) 娴.熟(xián) 侏儒.(rú)殚.精竭虑(dān) D.镌.刻(juān) 歼.灭(qiān ) 翘.首(qiào) 屏.息敛声(bǐng)3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()A.赏花游客络绎不绝....,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。

B.随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来....,是该好好树立下各自的理想了。

C.我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实....的三好学生。

D.面对这瞬息万变....的世界,我们要不断学习,用新的面貌来适应它。

4、下列句子中没有语病的一项是()A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。

B.他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,用自己的行动塑造了人格魅力,感动和引导着周围的人。

C.抖音不再是一款只针对“先锋潮人”的应用,而是一个帮助普通用户记录美好生活的平台。

D.一个民族的文化能否得到复兴,取决于这个民族的优秀文化值好的传承。

5、下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实。

B.月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。

C.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄的叶子向外张望,报告着成熟的喜讯。

D.这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。

6、下列语句排序正确的一项是()①早春,芦芽破土而出,密密麻麻,亭亭玉立,粉里透红,红里含青,给大地铺上一层无处不在的淡淡新绿。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、古诗赏析(一)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

1、、首联描绘了一幅怎样的画面?(3分)2、请分析这首诗歌颔联的妙处。

(3分)3、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。

(2分)4、品味“蒸”与“撼”(3分)5、说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。

(2分)6从诗的最后两联中,我们可以窥定诗人怎样的心曲?(2分)7诗的最后两句采用了什么表现手法?有什么作用?(3分)8这首诗的体裁是____________(1分),诗歌中借用典故,巧妙设喻,揭示全诗主旨的诗句是:(2分)9全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语,它是___________,现在的意思是:_________________(2分)(二)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

1、下列对诗词鉴赏不正确的一项是()A、这是一首送别诗。

“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

写景气势宏伟,寓不必伤别之意。

B、“与君离别意,同是宦游人。

”写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。

一股悲伤之情油然而生。

C、“海内存知己,天涯若比邻,”全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达锭观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。

D、“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态。

2、说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”表达了怎样的感情?包含了怎样的哲理?(5分).3、请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”和“望”字。

(4分)4、颔联中诗人是怎样劝慰友人的?(3分)(三)题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此俱寂,但余钟磬音。

1.这首诗着眼于表现禅寺后院()的环境,第五六句主要表现了作者()的心境,主要运用了以动写静的手法。

2.末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上抒发了诗人什么样的思想感情?3.古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

4.诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”,常被用于题景,如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等,你认为这成语隐含了什么哲理?5.诗的最后两句隐含的一个成语是,由这两句,我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句:6、“曲径通幽处,禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道,请说说你对这个词的理解。

7.“曲径通幽处”一句,对“曲”课文注释为一作“竹”。

纺者选取用“曲”而不用“竹”,你答为这两个词在表达的意境上有什么区别?8.请对“山光悦耳鸟性,潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。

9、“曲径通幽处,禅房花木深”是历来为人传诵的名句,请赏析其中的妙处。

14.“山光悦鸟性,潭影空人心”一句妙在何处?15.常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消的句子是:,;描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是:(三)送友人李白青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

1、(1)首联写景有特色,请结合诗句进行赏析。

(3分)(2)首联描绘了一幅怎样的画面?(3分)(3)首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析。

(3分)(4)如何用颔联写送别之事。

(3分)(5)颈联情景交融,试分析。

(3分)(6)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)(7)尾句“班马鸣”的作用?(2分)(8)这首诗表达怎样的思想感情?(2分)(9)颈联“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境?(2分)(10)尾联“挥手自兹去,萧萧班马鸣”有怎样的表达效果?试作赏析。

(3分)(11)首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?(3分)(12)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(3分)(13)怎样理解“此地一为别,孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象?(2分)(14)“浮云游子意,落日故人情“表现了怎样的情感?(2分)(四)、卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。

谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

1、上片开头两句写夜深人静。

其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境?第三句中的“幽人”是指谁?(3分)2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法?表面上写的是什么?写出了作者怎样的思想感情。

(5分)3、昔人张惠言在《词选序》中说,这首词表达了作者“幽约怨悱不能自言之情”。

请分别简析“缺月”与“孤鸿”在表达这种感情方面的作用。

(5分)4、词的上片通过对哪些事物的描写来营造氛围的,营造了怎样的氛围?(2分)5、请说说本词反映了苏轼怎样的心绪和人生态度。

(3分)6、.有人评价这首词“物我交融,含蕴深广”,请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

”一句作简要赏析。

(3分)(五)卜算子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

1《卜算子·咏梅》一词分上下两阕,从内容上看,上阕写梅花(的处境,下阕写梅花( )的品质。

(2分)2、这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,如同周敦颐的《爱莲说》一样,那么,作者的言外之意是什么呢?(2分)3、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。

(2分)3、分析一下这首诗的形象特点。

(5分)4、这首诗托物言志所言的志是什么?(2分)二、文言文专题(一)桃花源记1、解释下列加点的词(30分)(1)武陵人捕鱼为.业()(2)缘.溪行()(3)落英缤纷...渔人甚异.之( ) ..()(4)5仿佛..若有光()才.通人( )豁然开朗(.....).土地平旷..( )桑竹之属.(. ) 悉.如外人( )黄发垂髫....( )( )阡陌交通....( ) ( 乃.大惊( )咸.来问讯()率妻子邑人.....( )( )( )来此绝境..( ) 2遂.与外人( ) 乃.不知有汉( )无论..魏晋( )延.至其家( )此中人语.云( )不足..为外人道也( )便扶向..路( )( ) 处处志.之( )及.郡下( )诣.太守..( )寻.向所志.( )( )未果..( )35寻病终( )2、找通假字并解释便要还家()3、解释下列词语的古今异义无论(古义:今义:)妻子(古义:;今义:)绝境(古义: ;今义:)鲜美(古义:;今义:)交通(古义今义:)间隔(古义:;今义:)津(古义:。

今义)外人(古义:;今义:)开朗(古义:今义:)3、找出下列句子的此类活用(指出用法)处处志之:欲穷其林:渔人甚异之:复前行:5、一词多义乃:(1)见渔人,乃大惊:(2)乃不知有汉:出:(1)不复出焉:。

(2)皆出酒食:寻:(1)寻向所志:(2)寻病终:舍:(1)便舍(shě)船:(2)屋舍(shè)俨然:中:(1)中无杂树:(2)晋太元中:(3)其中往来种作:志:(1)处处志之:(2)寻向所志:之:(1)忘路之远近:。

(2)闻之,欣然规往:(3)处处志之:(4)渔人甚异之:。

(5)有良田美池桑竹之属:(6)具答之:为:(1)武陵人捕鱼为(wéi)业:(2)不足为(wèi)外人道也:(3)此人一一为(wéi)具言所闻:遂:(1)遂与外人间隔:(2)遂迷:(3)后遂无问津者:。

得:(1)便得一山:(2)得其船:。

闻:(1)鸡犬相闻:(2)闻有此人:四个“然”①豁然开朗(豁然):②屋舍俨然(俨然):③怡然自乐(怡然):④欣然向往(欣然):6、翻译重点句子(1)芳草鲜美,落英缤纷。

(2)土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属。

(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑(yì)人来此绝境。

(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(5)此人一一为(wèi)具言所闻,皆叹惋(wǎn)。

探究:.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分)(二)小石潭记1、结合语境,解释词语:⑴从小丘西行百二十步。

(西行:____________________)⑵闻水声,如鸣珮环,心乐之。

(乐:______________________)⑶皆若空游无所依。

(空游:____________________)⑷斗折蛇行,明灭可见。

(斗:_________蛇:_________)⑸其岸势犬牙差互。

(犬牙:____________________)⑹寂寥无人,凄神寒骨。

(凄:_________寒:_________)A、⑴……下见小潭,水尤清冽。

(清:_______________)⑵以其境过清,不可久居……(清:_______________)B、⑴闻水声,如鸣珮环,心乐之。

(乐:_______________)⑵……似与游者相乐。

(乐:_______________)C、⑴潭中鱼可百许头……(可:_______________)⑵斗折蛇行,明灭可见。

(可:_______________)D、⑴……皆若空游无所依。

(游:_______________)⑵同游者:吴武陵……(游:_______________)2、把下列句子翻译为现代汉语:⑴青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

译句:_____________________________________________________⑵潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

译句:_____________________________________________________ ⑶以其境过清,不可久居,乃记之而去。

译句:_____________________________________________________ (4)凄神寒骨,悄怆幽邃。

译句:_____________________________________________________ 3、找出句子中的此类活用。

从小丘西行百二十步心乐之似与游者相乐日光下澈下见小潭斗折蛇行其岸势犬牙差互凄神寒骨皆若空游无所依探究:1、.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(2分)2、作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因(5分)2、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点一则简介。

相关文档
最新文档