教案基本格式及范例

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幼儿园完整教案的格式及范例

幼儿园完整教案的格式及范例幼儿园完整教案是教师在进行教学活动前根据教育教学大纲和具体教学内容编写的一份详细的指导性文件，可以准确规划教学内容、管理课堂教学、掌握教学进度和有效评估教学成果。

本文将介绍幼儿园完整教案的格式及其范例，希望能够为幼儿教育者提供一定的参考和帮助。

一、幼儿园完整教案的基本格式1.教题及授课时间：教师需要在教案中明确授课的教题和授课时间，确保教学进度的合理安排。

2.教学目标：在教学目标栏目中，教师要明确本次课程的具体目标，包括知识目标、技能目标和态度目标，确保让学生在本节课中达到既定目标。

3.教学重点与难点：教师应该在教案中明确教学重点和难点，以便在教授过程中将注意力集中在重点与难点上，使得学生更好地掌握知识。

4.教学内容与实施步骤：教师需要在教案中逐条列出教学内容，以及每个内容的实施步骤。

尽量将内容划分更小的、易于操作的片段，辅以具体实例和图片等辅助教材，帮助学生将知识点更好地消化吸收。

5.教学策略和方法：在教学策略和方法中，教师需要详细描述采用的教学方法和策略，包括师生互动、多媒体教学、小组合作、角色扮演等，以便提高教学效率。

6.教学评价与反思：在教学评价与反思栏目中，教师需要总结本节课的教学效果和教学改进意见。

同时落实评价策略，科学评测学生的学习成果，为下一次教学提供参考过程。

二、范例：高年级数学动画教学教题：初学整数时间：一节课教学目标：知识目标：1.掌握前缀加减整数；2.掌握与负整数的相减方法；技能目标：1.能够用动画模拟整数加减法； 2.掌握与负整数的相加方法；态度目标：提高学生理解数学概念的能力，培养学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点和难点：重点：1.前缀加减法的掌握 2.正确理解负整数的概念；难点：1.理清混合运算的顺序；2.使用多种方法求算负数，其中不包括借位方法教学内容与实施步骤:1.整数的基本概念和符号（PPT 介绍+多媒体表演）2.前缀加、减法的运算法则和使用示例（PPT + 教师演示与学生互动）3.混合运算的实例分析（小组活动）4.负整数的引入和理解（多媒体动画+教师讲解）5.与负整数的相加和减法（PPT、mike 调查等多媒体展示）教学策略和方法：本节课将采用多媒体教学+互动式教学的方式，以及动画模拟整数加减法的方法，帮助学生更好地理解数学概念，提高学生的学习兴趣和专注度，达到更好的教学效果。

中学教案格式(范例)

中学教案格式(范例)第一章：教案的基本结构1.1 教案的开头部分编写日期科目教材版本教学目标1.2 教案的主体部分教学内容：根据教材内容，列出本节课要讲解的知识点教学难点：指出本节课学生可能难以理解的知识点教学方法：根据教学内容和学生情况，选择适当的教学方法1.3 教案的后记部分教学反思：对本节课的教学效果进行评价和反思，提出改进措施作业布置：根据本节课的教学内容，布置适量的作业，巩固学生所学知识第二章：教学目标的设计2.1 确定教学目标的重要性教学目标是教学活动的出发点和归宿，对整个教学过程具有指导作用明确的教学目标能够帮助学生明确学习方向，提高学习效果2.2 教学目标的编写原则具体性：教学目标要具体明确，便于学生理解和达成可衡量性：教学目标要可量化，便于评价和反馈可实现性：教学目标要符合学生的实际情况，既有挑战性，又要能够实现相关性：教学目标要与教材内容、学生需求和其他教学目标相关联2.3 教学目标的编写方法采用SMART原则，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关性（Relevant）和时限性（Time-bound）教学目标要包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求第三章：教学内容的设计3.1 教学内容的选取原则符合课程标准和学生需求突出重点，覆盖难点具有启发性和挑战性注重知识与技能的培养3.2 教学内容的组织方式逻辑顺序：按照知识体系的逻辑顺序组织教学内容案例分析：通过具体案例分析，引导学生理解和掌握知识问题驱动：提出问题，引导学生思考和探索，激发学习兴趣3.3 教学内容的呈现方式口头讲解：通过讲解，清晰地表达教学内容板书：通过板书，简洁地呈现教学重点和结构多媒体：运用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生学习兴趣第四章：教学方法的选择与应用4.1 教学方法的选择原则符合教学内容的特点适应学生的实际情况注重教学效果的提高4.2 常见教学方法简介讲授法：通过口头讲解，传授知识提问法：通过提问，引导学生思考和探索讨论法：通过小组讨论，促进学生互动和合作实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力4.3 教学方法的应用实例情景教学：通过创设情境，激发学生的学习兴趣任务驱动：通过完成具体任务，培养学生的实践能力合作学习：通过小组合作，促进学生互动和合作第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价的作用了解教学效果，发现问题和不足激发学生的学习积极性促进教师的自我反思和成长5.2 教学评价的方法课堂观察：通过观察学生的课堂表现，了解学习情况作业批改：通过批改作业，了解学生的学习效果考试与测验：通过考试和测验，全面评价学生的学习成果5.3 教学反馈的技巧及时反馈：及时给予学生反馈，指导其改进学习方法正面激励：注重激励学生的积极性和自信心个性化反馈：根据学生的实际情况，给予个性化的指导和建议第六章：教案书写的注意事项6.1 教案的规范性教案应采用规范的文字、符号和格式，保证信息的清晰传达教案应遵循国家或地方教育部门的相关规定和标准6.2 教案的简洁性教案应尽量简洁明了，避免冗长的叙述和不必要的细节教学步骤应条理清晰，便于快速理解和执行教案中应适当使用图表、流程图等辅助说明，提高信息传递效率6.3 教案的灵活性教案应具有一定的灵活性，以适应课堂上可能出现的突发情况教案中应预留一定的自由时间，便于根据学生的反应调整教学节奏教案应考虑不同学生的学习需求，提供适当的学习资源和活动建议第七章：课堂管理策略7.1 课堂管理的重要性有效的课堂管理能够提高学生的学习效率和参与度7.2 课堂管理的原则公平性：公平对待每一位学生，尊重其人格和权益一致性：坚持规则和期望的一致性，避免混乱和误解积极反馈：积极引导学生，给予正面的反馈和鼓励合理期望：根据学生的年龄和能力，设定合理的期望和目标7.3 课堂管理的方法建立规则：在学期初与学生共同制定课堂规则，明确行为期望处理冲突：冷静、公正地处理课堂上的冲突和问题行为第八章：作业与评价的设计8.1 作业的设计原则作业应与教学目标相一致，有助于学生巩固和深化所学知识作业难度应适中，既能够挑战学生，又能够使其在合理时间内完成作业应具有针对性和实用性，避免机械性和重复性作业应考虑学生的不同学习风格和能力水平，提供多样化的任务8.2 评价的设计原则评价应全面、客观、公正地反映学生的学习成果和水平评价应注重学生的过程和努力，而不仅仅是结果评价应采用多种方式，如观察、口头提问、作业、测验等，以获取多角度的信息评价结果应及时反馈给学生，以便于学生了解自己的学习状况并改进第九章：教学资源的整合与应用9.1 教学资源的重要性教学资源是教学活动的基础和支撑，能够丰富教学内容和形式有效利用教学资源能够提高教学效果和学生的学习兴趣9.2 教学资源的类型教材和教参：正式出版的教学用书和参考资料多媒体资源：音频、视频、图片、动画等多媒体教学材料在线资源：互联网上的教学资源，如教育网站、在线课程、论坛等人力资源：教师、专家、家长、学生等可利用的人力资源9.3 教学资源的应用整合资源：根据教学需要，整合不同类型的教学资源创新应用：创造性地应用教学资源，设计与学生实际生活相关联的教学活动持续更新：不断更新和积累教学资源，保持教学内容的时效性和适用性第十章：教学计划的制定与实施10.1 教学计划的重要性教学计划是教学活动的蓝图，对教学过程进行组织和规划科学合理的教学计划能够提高教学效率和学生的学习成果10.2 教学计划的制定学期计划：根据课程标准和教学目标，制定学期的教学计划月/周计划：细化学期计划，制定具体的教学内容和活动安排每日计划：根据实际情况，制定具体的教学步骤和任务分配10.3 教学计划的实施教学计划的实施需要教师的灵活调整和适时反馈在实施过程中，教师应根据学生的反应和学习效果，及时调整教学计划重点和难点解析：1. 教学目标的设计：明确具体、可衡量、可实现、相关性、时限性的教学目标，是指导学生学习方向、提高学习效果的关键。

幼儿园教案的正确格式

一、教案的基本结构1. 教案名称：明确反映出本节课的教学内容，如“大班语言领域《狼和小羊》”。

2. 课时：填写本节课的课时，如“1课时”。

3. 年龄段：填写授课对象的年龄段，如“大班”。

4. 教学目标：从知识、技能、情感三个方面阐述本节课的教学目标，如“1. 了解故事内容，理解故事中的角色关系；2. 能够参与角色扮演，发挥想象力；3. 培养关爱他人、和谐相处的价值观。

”5. 教学重点：指出本节课的主要教学内容，如“1. 故事情节的理解；2. 角色扮演的技巧。

”6. 教学难点：指出本节课的难点，如“1. 对故事情节的深入理解；2. 角色扮演中的情感投入。

”7. 教学方法：填写本节课所采用的教学方法，如“1. 情景教学法；2. 角色扮演法；3. 讨论法。

”8. 教学准备：列出本节课所需的教具、材料等，如“1. 故事课件；2. 角色头饰；3. 情景道具。

”9. 教学过程：详细描述本节课的教学步骤，如“1. 导入：通过图片引发幼儿对故事的兴趣；2. 讲述：讲解故事情节，引导幼儿理解角色关系；3. 讨论：分组讨论故事中的道理；4. 实践：分组进行角色扮演；5. 总结：回顾故事情节，强调关爱他人、和谐相处的价值观。

”10. 作业布置：布置课后作业，如“1. 回家后给父母讲述故事；2. 画出自己喜欢的角色。

”11. 教学反思：对本节课的教学进行总结和反思，如“1. 幼儿在角色扮演中的表现；2. 教学过程中存在的问题及改进措施。

”二、教案的编写原则1. 针对性：教案内容要针对具体的教学对象，符合幼儿的年龄特点和发展需求。

2. 目标性：教案要明确教学目标，注重知识、技能和情感的全面发展。

3. 实用性：教案要具有可操作性，便于教师在实际教学中运用。

4. 创新性：教案要注重教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣。

5. 反思性：教师在编写教案时要注重教学反思，不断改进教学策略。

三、教案的编写注意事项1. 教案内容要简洁明了，条理清晰，便于教师阅读和执行。

教学设计(模板及范例)

教学设计(模板及范例)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力和一定的课程相关知识背景。

三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。

四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和相关课程的专业知识。

五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握课程的基本概念和原理。

- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备初步的应用能力。

- 学生能在实践中运用学习策略，形成有效的学习方法。

2、过程与方法目标- 学生通过参与课堂讨论、小组合作等方式，提升信息交流与团队协作能力。

- 学生通过案例分析、实验操作等教学活动，培养观察、分析、解决问题的能力。

- 学生通过课后练习与反思，巩固所学知识，提高自我调控和自主学习的能力。

3、情感态度价值观目标- 培养学生对课程学习的兴趣和热情，激发求知欲。

- 培养学生积极向上、合作共赢的精神风貌，形成良好的学习氛围。

- 培养学生尊重知识、尊重劳动、尊重他人的价值观，提高道德素养。

六、教学重占和难点1、教学重点- 课程基本概念和原理的讲解与示范。

- 实践活动中关键步骤的指导与解析。

- 学生学习策略的引导与培养。

2、教学难点- 帮助学生理解并内化课程的基本概念和原理。

- 引导学生将所学知识灵活运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

- 培养学生形成自主学习、合作学习的习惯，提高学习效果。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出引导性问题，激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。

- 设计一个简短的活动或游戏，让学生在轻松的氛围中自然过渡到新课的学习状态。

2、新知讲授（20分钟）- 教师采用多媒体演示、实物展示或板书讲解等方式，清晰、系统地传授新课程的知识点和关键概念。

- 结合实际案例和具体操作，使学生在理解的基础上加深记忆，确保学生对新知识的准确把握。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对课程内容提出探究性问题，指导学生通过小组讨论、实验操作等形式共同解决问题。

中学教案格式(范例)

中学教案格式(范例)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握……的基本概念和性质；（2）学会……的计算方法和技巧；（3）能够运用……解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过……的方法，培养学生的观察和分析能力；（2）利用……模型，提高学生的空间想象能力；（3）通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对……的兴趣和好奇心；（2）使学生认识到……在生活中的重要性；（3）培养学生积极面对困难，勇于挑战自我的精神。

二、教学内容：1. 导入：（1）利用生活中的实例，引入本节课的主题；（2）引导学生回顾相关知识点，为新课的学习做好铺垫。

2. 知识讲解：（1）详细讲解……的基本概念和性质；（2）通过示例，引导学生掌握……的计算方法和技巧；（3）结合生活实际，展示……的应用场景。

3. 课堂练习：（1）设计具有梯度的练习题，让学生巩固所学知识；（2）引导学生运用……解决实际问题；（3）鼓励学生互相讨论，共同解决问题。

三、教学过程：1. 课堂导入：（1）利用生活实例引入主题；（2）引导学生回顾相关知识点。

2. 知识讲解：（1）讲解……的基本概念和性质；（2）示例讲解……的计算方法和技巧；（3）展示……的应用场景。

3. 课堂练习：（1）设计练习题，巩固所学知识；（2）运用……解决实际问题；（3）鼓励学生互相讨论，共同解决问题。

四、作业布置：1. 请学生完成课后练习题；2. 请学生运用所学知识，解决生活中的实际问题；3. 鼓励学生进行自主学习，查找相关资料，加深对……的理解。

五、教学反思：1. 课堂导入是否成功吸引学生的注意力？2. 知识讲解是否清晰易懂，学生是否掌握？3. 课堂练习是否具有梯度，学生是否能够巩固所学知识？4. 教学过程中是否注重培养学生的动手操作能力和团队合作意识？5. 对学生的评价是否公正、合理，能够激发学生的学习兴趣？中学教案格式(范例)六、教学资源：1. 教材：……版本，……出版社；2. 教学课件：通过多媒体展示，增强课堂的趣味性；3. 练习题库：包括课后练习题、同步练习题等；4. 教学视频：关于……的实例讲解，便于学生更好地理解；5. 网络资源：用于拓展学生的知识视野，如……。

教案基本格式及范例【优秀】

教案基本格式及范例【优秀】一、教学内容本节课选自《高中数学》第二册第四章“概率与统计”部分。

详细内容包括：4.1节“随机事件的概率”，4.2节“频率与概率”，4.3节“概率的基本性质及计算方法”。

二、教学目标1. 理解随机事件的定义，掌握概率的计算方法。

2. 理解频率与概率的关系，能够利用频率估计概率。

3. 能够运用概率的基本性质解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：概率的计算方法，频率与概率的关系。

教学重点：随机事件的定义，概率的基本性质。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如抛硬币实验，引导学生思考事件发生的可能性。

2. 新课导入：讲解随机事件的定义，阐述概率的含义。

a. 通过例题讲解，说明如何计算事件的概率。

b. 引导学生探讨频率与概率的关系。

3. 知识讲解：a. 概率的基本性质及计算方法。

b. 通过随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 随机事件的定义2. 概率的计算方法3. 频率与概率的关系4. 概率的基本性质七、作业设计1. 作业题目：b. 抛硬币10次，记录正面朝上的次数，计算正面朝上的频率，与理论概率进行比较。

2. 答案：a. 概率为1/2。

b. 频率为实际正面朝上的次数/10。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对概率的理解程度，以及对频率与概率关系的掌握情况。

2. 拓展延伸：a. 引导学生思考如何运用概率知识解决生活中的问题。

b. 介绍概率在彩票、保险等领域的应用，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1. 确保随机事件的定义清晰明了，这是理解概率的前提。

2. 概率的计算方法应详细讲解，包括理论计算和实验频率估计两种方式。

3. 概率的基本性质讲解应结合实际例子，使学生能够理解并应用。

二、教学目标的设定1. 理解随机事件的概率：学生应能区分不同类型的随机事件，并正确计算其概率。

教案基本格式及范例

教案基本格式及范例一、教学内容本节课选自《高中数学》第二册第三章“概率与统计”的第二节“随机事件的概率”，具体内容包括：1. 事件的概念与分类；2. 概率的定义与性质；3. 概率的计算方法：古典概率、几何概率、统计概率；4. 等可能事件的概率计算。

二、教学目标1. 理解事件的概念，能够对事件进行分类；2. 掌握概率的定义和性质，能够运用概率的计算方法解决问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力。

三、教学难点与重点重点：事件的概念、概率的定义与计算方法；难点：等可能事件的概率计算、概率的性质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景（抛硬币实验）引入事件的概念，让学生思考事件发生的可能性；2. 新课内容：讲解事件的概念、分类，引导学生学习概率的定义、性质和计算方法；3. 例题讲解：讲解古典概率、几何概率、统计概率的计算方法，并举例说明；4. 随堂练习：让学生独立完成几个典型题目，巩固所学知识；6. 课堂反馈：了解学生对本节课知识的掌握情况，及时解答学生疑问。

六、板书设计1. 事件的概念与分类；2. 概率的定义与性质；3. 概率的计算方法；4. 等可能事件的概率计算；5. 例题及解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种不同类型的事件，并说明其特点；A. 抛一枚硬币，正面朝上；B. 从一副52张的扑克牌中随机抽取一张，是红桃；C. 一个装有3个红球、2个蓝球的袋子，先后两次从中随机抽取一个球，第一次抽到红球，第二次也抽到红球。

2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可；（2）A. 0.5；B. 1/4；C. 1/10。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对事件概念的理解较为困难，需要加强引导和练习；2. 拓展延伸：引导学生思考概率在实际生活中的应用，如彩票、保险等。

鼓励学生课外阅读相关书籍，深入了解概率与统计的知识。

教案基本格式及范例

教案基本格式及范例一、教案基本格式教案是教师用来指导教学活动的一种教学设计文稿，它承载了教学目标、内容、方法和评价等信息。

根据教学需要和个人风格的不同，教案的格式会有一定的差异，但一般来说，教案应包括以下几个基本部分：1. 教案头部信息：- 课程名称：列明所教授的课程名称。

- 课时：指出本次课的课时数。

- 教学目标：明确本课的教学目标，可以包括知识、能力和情感态度几个方面。

- 教学重点与难点：指出本课的教学重点和难点，以便提供针对性的教学策略。

- 教学时间：列明本次课的具体教学时间。

- 教学地点：列明本次课的具体教学地点。

- 教学对象：指明所针对的教学对象，如小学四年级学生、高中生等。

2. 教学活动安排：- 自我介绍：教师简要介绍自己的姓名、教授的课程和本节课的主题。

- 知识导入：通过问题引导、图片展示等方式激发学生兴趣，预备知识的铺垫。

- 新课内容的讲解与示范：针对新的知识点进行详细的讲解，并进行相关示范。

- 学生合作学习：以小组为单位，进行合作探究，巩固和扩展所学知识。

- 教师指导与讲解：针对学生在学习中的问题进行解答和相关知识点的讲解。

- 课堂练习：设计相关的练习题目，以检查学生对新知识的掌握程度。

- 学习展示与总结：鼓励学生展示所学内容，帮助学生总结和归纳学习成果。

- 课后作业布置：明确课后作业的要求和内容。

3. 教学资源准备：- 板书设计：设计清晰、简明的板书内容，方便学生理解和记忆。

- 教辅材料：准备与本次教学内容相关的课件、教具、实验器材等。

- 参考资料：列出本次教学所使用的参考书籍、网站资源等。

4. 教学评价：- 评价方法：列举本次课程中对学生进行评价的具体方法，如观察记录、作品评比等。

- 评价指标：明确评价的标准，量化学生的学习成果，如准确性、创造性等。

二、教案范例：语文阅读教案课程名称：古诗词欣赏课时：1课时教学目标：- 知识目标：学生能够理解并背诵一首古诗词《静夜思》。

- 能力目标：培养学生的阅读理解能力和朗读表达能力。

正规教案封面格式模板(多篇)

正规教案封面格式模板（多篇）篇：正规教案格式正规教案格式范文【篇1：设计的一般格式】教学设计的一般格式【篇2：教案基本格式及范例】教案基本格式及范例一、教案基本格式：1、首页主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。

2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。

3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。

二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。

2、明确教学目的与要求。

3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。

4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。

5、精心选用教学手段，注明其使用时机。

6、详略得当，书写工整，项目齐全。

教案20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称教材专业、年级、班级教师姓名教师职称教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。

教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。

教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。

2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。

3、题目：标明章、节或主题。

4、教学内容：是授课的核心。

将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。

5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。

教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。

6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。

7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。

间。

年月日【篇3：教案模板】教案1 2 3、日期的填写系指本堂课授课的时8第2篇：教案封面格式教案封面格式《》教案授课单位（工程技术学院XX教研室）授课时间（200X-200X学年第X学期）授课对象层次（三年制专科/四年制本科）授课教师（任课教师姓名、职称）年月日1、课程的教学目的和要求《》是专业的一门主干基础（专业基础、专业）课程，在培养人才所需的知识结构中具有作用。

备课格式参考及范例

备课格式参考及范例一、备课格式参考编写教案的基本方法有文字表达、表格表述等方法。

格式一：文字表达法，是指教师编定教案时主要用文字形式将备课的结果表达出来。

课题：《XXXXX》课时：所用的课时教学目标：包括情感、态度和价值目标；行为与习惯目标；知识与技能目标等。

重点和难点：重点是本课所必须解决的关键问题，难点是本课学习时，学生容易产生的困难和认知障碍。

教学准备：所使用的辅助教学用具、媒体等。

教学过程：教师的教与学生的学的具体过程。

板书设计：呈现完整的板书设计。

教学反思：对本课教学效果的分析和思考。

二、备课范例•教学详案《漫话邮政》（浙教版四年级上册）设计者：鄞州区首南第一小学周依林【教学课时】第2课时【教学目标】1.初步了解邮票的发展，为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。

2.产生集邮的兴趣，懂得文明集邮。

3.发展整理，搜集信息的能力。

4.了解邮票的基本知识，知道私拆他人信件是违法行为。

【教学重难点】重点：了解邮票的基本知识，为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。

难点：产生集邮的兴趣，文明邮政。

【教学准备】学生：邮票知识小调查教师：集邮册、部分邮票、课件、课前调查卷。

【教学过程预设】一、邮票诞生，邮政需要（一）回顾旧知（课件出现：信封），引出邮票师生一起交流：信封的写法和位置（收、寄信邮政编码，收信人地址、姓名，寄信人地址、姓名。

）（二）揭示课题并板书（三）拓展（课件播放录音故事：邮票的起源）交流：邮票是怎么产生的？二、邮票知识，包罗万象（一）邮票知识知多少1.学习课前搜集的资料，时间为2分钟。

2.互动交流（1）世界上最早发行的邮票①补充介绍英国的黑便士邮票。

（1840年由英国发行。

图案为英国女王维多利亚侧面像，面值一便士，邮票为黑色，通称“黑便士”。

）（2）中国最早的邮票①介绍：大龙邮票的相关知识（ 1878年由清政府发行的。

图案是蟠龙，全套3枚）②（课件播放：录像《大龙邮票》介绍。

）③补充：因为当时印刷技术的落后，清朝至明国初期的所用的邮票绝大多数都是通过外国代为印制。

教案基本格式及范例【优秀】

教案基本格式及范例【优秀】教学内容：本节课的教学内容来自人教版初中数学八年级下册第六章第一节《平行四边形的性质》。

本节课主要内容包括：平行四边形的定义、性质及其应用。

具体教学内容如下：1. 平行四边形的定义：两组对边分别平行且相等的四边形叫做平行四边形。

2. 平行四边形的性质：a) 对边平行且相等；b) 对角相等；c) 对边上的高相等；d) 对角线互相平分。

3. 平行四边形的应用：利用平行四边形的性质解决实际问题。

教学目标：1. 理解平行四边形的定义，掌握平行四边形的性质及其应用。

2. 能够运用平行四边形的性质解决实际问题。

3. 培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学难点与重点：重点：平行四边形的性质及其应用。

难点：平行四边形性质的证明和应用。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、直尺、圆规、剪刀、彩纸。

学具：笔记本、直尺、圆规、剪刀、彩纸。

教学过程：一、引入新课1. 利用图片展示平行四边形的实际例子，引导学生观察并思考平行四边形的特征。

二、自主学习1. 学生根据教材自主学习平行四边形的性质。

2. 教师提问，检查学生的学习效果。

三、课堂讲解1. 教师利用教具演示平行四边形的性质，如对边平行且相等、对角相等等。

2. 教师引导学生通过实际操作验证平行四边形的性质。

3. 教师讲解平行四边形的应用，如利用平行四边形的性质解决实际问题。

四、巩固练习1. 学生分组讨论，互相交流解题方法。

2. 教师选取代表性题目进行讲解，引导学生掌握解题技巧。

五、课堂小结六、布置作业1. 完成教材课后练习题。

2. 运用平行四边形的性质解决实际问题。

板书设计：平行四边形的性质1. 对边平行且相等2. 对角相等3. 对边上的高相等4. 对角线互相平分作业设计：1. 请用彩纸剪出一个平行四边形，并标出其性质。

课后反思及拓展延伸：拓展延伸：1. 研究平行四边形的其他性质，如对角线的性质。

2. 探索平行四边形的应用，如设计平行四边形的图案。

教学设计格式(优秀4篇)

教学设计格式(优秀4篇)教学设计格式篇一清城区优秀教学设计格式1、教学设计应能全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新。

2、教学设计应包括【教学依据】、【教学设计】和【教学反思】或【教学设计说明】几部分。

文稿统一用a4纸打印，左侧装订（两枚），有封面的一份，封面和标题字体为黑体2号，正文字体为宋体小4号字，正文内不能出现单位、姓名等信息。

3、设计应在教学实践中运用和检验过，有较强的操作性，并具有典型性、启发性、真切性，最好能对其中蕴含的教育理念和教学技能有恰当的点评。

【教学设计封面】一、标题标题要具体、明确。

通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计”。

二、署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。

【教学设计正文】一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

二、教材分析： 1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。

2.分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。

三、学情分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将采取的学习策略。

四、教学目标：依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。

五、重点难点：本课的教学重点和教学难点。

六、教学策略与手段：本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

七、课前准备1.学生的学习准备；2.老师的教学准备；3.教学环境的设计；4.教学用具的准备。

八、教学过程：数字序号：一、1、（1）、①描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。

教案设计基本格式及范例

教案基本格式及范例一、教案基本格式：1、首页学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。

2、续页教学内容的补充等。

3、末页施情况及分析等。

二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。

2、明确教学目的与要求。

3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。

4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。

5、精心选用教学手段，注明其使用时机。

6、详略得当，书写工整，项目齐全。

教案20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称教材专业、年级、班级教师姓名教师职称教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。

教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。

教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。

2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。

3、题目：标明章、节或主题。

4、教学内容：是授课的核心。

将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。

5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。

教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。

6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。

7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。

8、日期的填写系指本堂课授课的时间。

教案2018 年2月24日教案格式与规范根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现提出以下要求：一、基本要求1、教师上课必须有完整完善的教案。

2、教案可按课程的“章”为单元编写，也可以“课时”为单元编写。

3、同一课程教案格式需相同。

4、可使用规范教案样本，也可根据个人习惯编写教案，但教案要素必须齐全。

在此基础上可以按学科特点增加需要项目。

教案基本格式及范例

教案基本格式及范例一、引言教案是教学的重要组成部分，是教师为了实现教学目标，进行教学活动的一种有组织的指导工具。

编写教案，既要遵循教学原则，又要符合教学实际，才能更好地促进学生的学习。

本文将介绍一种基本的教案格式，并提供一个范例供参考。

二、教案基本格式教案通常包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等内容。

下面是一个基本的教案格式：1. 教学目标：明确本节课的教学目标，可以细分为知识目标、能力目标和情感目标。

2. 教学内容：介绍本节课的教学内容，包括具体的知识点、课文或章节、教材活动等。

3. 教学重难点：指明本节课的重点和难点所在，可以根据教学内容进行分析和提炼。

4. 教学方法：根据本节课的教学目标和教学内容，选择合适的教学方法，例如讲授法、讨论法、实验法等。

5. 教学过程：详细描述本节课的教学过程，包括导入、展示、讲解、练习、巩固等环节。

可以根据教学方法进行分段，注明时间分配和教师学生活动。

6. 教学评价：介绍本节课的教学评价方式，包括自我评价、学生评价和课堂观察等。

三、教案范例以一节语文课为例，下面是一个教案的范例：教学目标：知识目标：学习熟练掌握课文《小妹过生日》中的生字词和重点句型。

能力目标：能够根据课文内容进行简单的表达和对话。

情感目标：培养学生的团队合作和分享精神。

教学内容：本节课将学习课文《小妹过生日》中的生字词和重点句型，并进行相关的练习和活动。

教学重难点：重点：学习生字词和重点句型。

难点：能够根据课文内容进行简单的表达和对话。

教学方法：讲授法、讨论法、活动法。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过图片或故事引入话题，激发学生的学习兴趣。

2. 展示（10分钟）：播放课文《小妹过生日》的录音，让学生跟读课文，感受语言的节奏和语调。

3. 讲解（15分钟）：解释生字词和重点句型的意思和用法，并进行相关的语法知识讲解。

4. 练习（20分钟）：学生进行听力练习、词语造句练习和问答练习，巩固所学知识。

中学教案格式(范例)

中学教案格式(范例)一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够掌握……（2）学生能够运用……（3）学生能够理解……2. 过程与方法：（1）学生能够通过……的方法来解决问题。

（2）学生能够在小组合作中运用……技巧。

3. 情感态度与价值观：（1）学生能够培养对……的兴趣和爱好。

（2）学生能够在学习过程中形成……的价值观。

二、教学内容1. 重点：（1）学生需要重点掌握……（2）学生需要重点了解……2. 难点：（1）学生可能在学习过程中遇到……的困难。

（2）学生需要在学习中克服对……的恐惧或误解。

三、教学过程1. 导入：（1）通过……方式引起学生对课题的兴趣。

（2）引导学生回顾相关知识点，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解：（1）采用生动形象的语言、举例、图示等方法讲解……内容。

（2）注重理论与实际相结合，让学生能够更好地理解……。

3. 互动：（1）设置问题引导学生进行思考和讨论。

（2）鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。

4. 练习：（1）布置针对性的练习题，巩固所学知识。

（2）引导学生独立完成练习，并对答案进行讲解和分析。

（2）强调重点、难点，提醒学生加强巩固。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解、举例、分析等方式传授知识。

2. 互动法：引导学生思考、提问，促进师生互动。

3. 实践法：让学生通过实际操作、练习来掌握知识。

五、教学资源1. 教材：使用……教材，为学生提供权威的学习资料。

2. 多媒体：运用PPT、视频、图片等资源，丰富教学手段。

3. 网络资源：查找与课题相关的网络资料，为学生提供更多的学习信息。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 练习完成情况评价：检查学生练习题的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。

3. 小组合作评价：对学生在小组合作中的表现进行评价，包括沟通、协作、创新等方面。

七、教学拓展1. 相关知识：介绍与本节课内容相关的拓展知识，激发学生的学习兴趣。

教案基本格式及范例

教案基本格式及范例1.课程信息：包括教学科目、年级、课时安排等基本信息。

2.教学目标：明确教学目标和学生能力要求。

3.教学重点和难点：确定教学内容中的重点和难点。

4.教学准备：包括教学用具、教学资源、学生准备等。

5.教学过程：分为导入、教学展开、巩固与拓展等环节，具体步骤有教师引导、学生互动、师生共同探讨等。

6.师生活动形式：根据不同的教学目标和内容选择合适的师生活动形式，如讲解、讨论、实验、小组合作等。

7.学习资源：列出教学所需资源，如教材、课件、实验器材等。

8.教学评价：根据教学目标，选择适当的评价方式进行学生的学习成果评价。

9.反思和改进：对本课教学过程进行反思，并提出改进措施。

教案范例：课程信息：数学课一年级上册第3课教学目标：1.掌握数的读法和数的书写。

2.掌握1-10之间的数的大小关系。

3.能够对1-10之间的数进行简单的加减法计算。

4.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

教学重点和难点：1.数的大小关系的理解和运用。

2.对1-10之间的数进行加减法计算。

教学准备：1.教学用具：教材、黑板、白板、彩色粉笔、计数棒、计数卡片、小板擦等。

2.教学资源：教材习题、课件等。

3.学生准备：学生需提前复习前两节课内容。

教学过程：1.导入：-教师出示计数棒和计数卡片，询问学生如何用计数棒和卡片表示数字1-学生回答后，教师再出示2根计数棒和卡片，询问学生如何表示数字2-以此类推，直到学生能够正确表达1-10的数字。

2.教学展开：-教师出示一些卡片，上面写有数字1-10，并将它们放在黑板上。

-教师随机点名学生，让学生上来指认相应的数字，并说出它的大小。

-学生互动：其他学生可以帮助点名学生纠正错误，并补充相关信息。

3.巩固与拓展：-教师出示一些简单的运算题目，要求学生用计数棒进行计算，并在黑板上书写结果。

-学生互动：学生可以相互检查和讨论答案的正确性。

师生活动形式：1.教师引导学生观察和思考。

2.学生通过展示、点名等方式参与教学。

中学教案格式(范例)

中学教案格式(范例)第一章：教案的基本结构一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握……2. 过程与方法：学生能够通过……3. 情感态度与价值观：学生能够……二、教学重点与难点1. 教学重点：……2. 教学难点：……三、教学方法与手段1. 教学方法：……2. 教学手段：……四、教学过程1. 导入：……2. 教学新课：……3. 课堂练习：……4. 总结与拓展：……五、作业布置与课后反思1. 作业布置：……2. 课后反思：……第二章：教学内容与教学步骤一、教学内容2. 知识点：……二、教学步骤1. 步骤一：……2. 步骤二：……3. 步骤三：……4. 步骤四：……三、教学时间安排1. 课时：……2. 每课时内容安排：……四、教学资源与教具1. 教学资源：……2. 教具：……五、教学评价与反馈1. 评价方式：……2. 反馈途径：……第三章：教学案例分析一、案例背景1. 学生背景：……2. 教学背景：……二、教学目标与内容1. 教学目标：……三、教学方法与过程1. 教学方法：……2. 教学过程：……四、教学反思与评价1. 教学反思：……2. 教学评价：……五、教学改进措施1. 改进措施一：……2. 改进措施二：……第四章：教学策略与方法一、教学策略1. 教学策略一：……2. 教学策略二：……二、教学方法1. 方法一：……2. 方法二：……三、教学组织形式1. 组织形式一：……2. 组织形式二：……四、教学评价与反馈1. 评价方式：……五、教学案例分享1. 案例一：……2. 案例二：……第五章：教学实践与反思一、教学实践1. 实践一：……2. 实践二：……二、教学反思1. 反思一：……2. 反思二：……三、教学改进措施1. 改进措施一：……2. 改进措施二：……四、教学心得与感悟1. 心得一：……2. 感悟二：……五、教学建议与意见1. 建议一：……2. 意见二：……第六章：教学计划与课程安排一、学期教学计划2. 教学内容：……3. 教学进度安排：……二、单元课程安排1. 单元主题：……2. 课时安排：……3. 教学活动：……三、课堂教学计划1. 教学目标：……2. 教学内容：……3. 教学步骤：……四、课后辅导计划1. 辅导内容：……2. 辅导时间：……3. 辅导方式：……五、教学计划调整与反思1. 调整原因：……2. 调整方案：……3. 反思与总结：……第七章：课堂教学技巧与策略一、课堂管理技巧1. 技巧一：……二、课堂互动策略1. 策略一：……2. 策略二：……三、课堂教学方法1. 方法一：……2. 方法二：……四、课堂提问技巧1. 提问技巧一：……2. 提问技巧二：……五、课堂评价与反馈1. 评价方式：……2. 反馈途径：……第八章：学生学习指导与辅导一、学习方法指导1. 指导方法一：……2. 指导方法二：……二、学习习惯培养1. 习惯培养一：……2. 习惯培养二：……三、学习资料整理与推荐1. 资料整理：……四、学习困难学生辅导1. 辅导方法一：……2. 辅导方法二：……五、学习进度跟踪与调整1. 跟踪方式：……2. 调整方案：……第九章：教学评价与考核一、评价方法与标准1. 评价方法：……2. 评价标准：……二、考核内容与方式1. 考核内容：……2. 考核方式：……三、试卷设计与分析1. 试卷设计：……2. 试卷分析：……四、成绩统计与反馈1. 成绩统计：……2. 反馈方式：……五、教学评价改进与调整1. 改进措施一：……第十章：教学研究与专业发展一、教学研究活动1. 研究活动一：……2. 研究活动二：……二、教学研究成果1. 成果一：……2. 成果二：……三、教师专业发展1. 发展途径一：……2. 发展途径二：……五、教学与专业发展反思1. 反思内容一：……2. 反思内容二：……第十一章：教学辅助材料与资源一、教辅材料的选择与应用1. 材料选择：……2. 材料应用：……二、多媒体教学资源1. 资源类型：……2. 应用方法：……三、网络教学资源2. 应用方法：……四、教学实物资源1. 实物资源：……2. 应用策略：……五、教学资源整合与优化1. 整合策略：……2. 优化方法：……第十二章：学校管理与协作一、学校教学管理1. 管理内容：……2. 管理方法：……二、教师团队协作1. 协作方式：……2. 协作效果：……三、跨学科教学协作1. 协作内容：……2. 协作成果：……四、家校沟通与合作1. 沟通方式：……2. 合作内容：……五、学校教育环境优化2. 效果评估：……第十三章：安全教育与风险预防一、安全教育内容1. 安全知识：……2. 安全技能：……二、安全风险预防1. 预防措施：……2. 应急预案：……三、校园安全事件应对1. 事件类型：……2. 应对策略：……四、法律法规教育1. 法律法规：……2. 教育方式：……五、安全教育效果评估1. 评估方法：……2. 改进措施：……第十四章：特殊学生教育与关爱一、特殊学生类型与特点1. 学生类型：……2. 特点分析：……二、特殊学生教育策略1. 教育方法：……2. 支持系统：……三、心理健康教育1. 教育内容：……2. 教育方式：……四、学生个性化关怀1. 关怀方式：……2. 实施效果：……五、特殊学生教育反思与改进1. 反思内容：……2. 改进措施：……第十五章：教学创新与改革一、教学创新理念1. 创新理念一：……2. 创新理念二：……二、教学改革实践1. 改革实践一：……2. 改革实践二：……三、教学创新案例分享1. 案例一：……2. 案例二：……四、教学改革成果展示1. 成果一：……2. 成果二：……五、教学创新与改革反思1. 反思内容一：……2. 反思内容二：……重点和难点解析一、重点内容1. 教学目标与内容的设定：掌握关键知识点，提升学生能力和素质。

教案设计基本格式及范例

教案基本格式及范例一、教案基本格式：1、首页主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。

2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。

3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。

二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。

2、明确教学目的与要求。

3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。

4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。

5、精心选用教学手段，注明其使用时机。

6、详略得当，书写工整，项目齐全。

教案20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称教材专业、年级、班级教师姓名教师职称教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。

教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。

教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。

2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。

3、题目：标明章、节或主题。

4、教学内容：是授课的核心。

将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。

5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。

教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。

6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。

7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。

8、日期的填写系指本堂课授课的时间。

教案格式与规范根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现提出以下要求：一、基本要求1、教师上课必须有完整完善的教案。

2、教案可按课程的“章”为单元编写，也可以“课时”为单元编写。

教案基本格式及范例【优秀10篇】

教案基本格式及范例【优秀10篇】在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？下面是书包范文为大家分享的教案基本格式及范例【优秀10篇】，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。

设计意图篇一1、可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。

2.日常教案中可以省略设计意图。

教案格式篇二春雨的色彩综合课1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

3、有主动积累词语的意识。

识字、写字、朗读课文。

感受春雨给大地带来的变化；培养学生主动积累词语的意识。

以读代讲、读中感悟。

挂图、生字卡片、学生课前观察春天的颜色。

两课时第一课时一、创设情境，朗读感悟（情境导入法）1.自由大声地朗读课文，正确流利地朗读。

2、教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？（学生读句）听，春雨的声音呢？（学生读句）3.看啊！一群鸟在田野里飞翔。

(展示挂图)这些鸟在做什么？(他们在争论一个有趣的问题)⑴、你从哪里看出来的？齐读第二段。

⑵、在生活中你有没有和爸爸、妈妈、同学争论过问题？怎么争论的？（指名回答）结合日常生活体验：大家为了一件事情，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，都想说服别人，这就叫“争论”。

这群小鸟在争论什么问题？⑶、小燕子是怎么说的？（指名用书上的话回答）小燕子认为春雨是什么颜色的？（教师范写“绿”，学生注意观察）小燕子为什么认为春雨是绿色的？（出示画面：草地绿了，柳枝绿了。

）引读小燕子说的话。

小结：春雨沙沙，给大地带来一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵。

你们说，春雨美吗？美美的朗读第三段。

（以各种方式练读）二、小组合作，角色表演1、回忆学习上一段时老师提的问题，请四人小组合作，一人问，三人回答。