小班音乐 小树叶 教案
音乐小树叶教案6篇
音乐小树叶教案6篇音乐小树叶教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲cd、树叶手偶若干。
活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉。
师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？2、幼儿自由舞动身体。
师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
三、肢体探索，表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
四、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
五、展示鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。
六、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动简评1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。
2024年幼儿园小班小树叶教案(5篇
2024年幼儿园小班小树叶教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《小树叶》进行设计，涉及章节为第一章节《认识自然界的树叶》。
详细内容包括：树叶的形状、颜色、大小；树叶的组成部分，如叶脉、叶柄；树叶的的生长过程以及与树木的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同形状、颜色和大小的树叶，培养观察力和表达能力。
2. 让幼儿了解树叶的基本结构，如叶脉、叶柄，提高幼儿对自然界的认知。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的组成部分和生长过程的理解。
教学重点：认识树叶的形状、颜色、大小，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、放大镜、树叶生长过程的幻灯片。
学具：画纸、水彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿在校园内捡拾树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本，讲解树叶的基本结构，如叶脉、叶柄，引导幼儿观察并认识树叶的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）分发树叶模具和画纸，让幼儿用画笔描绘树叶的形状和颜色。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己画的树叶，鼓励他们用语言描述树叶的特点。
六、板书设计1. 树叶的形状、颜色、大小2. 树叶的基本结构：叶脉、叶柄3. 树叶的生长过程七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集不同形状、颜色和大小的树叶，贴在画纸上，并标注树叶的名称。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对树叶知识的掌握程度，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注树木的生长环境，培养他们的环保意识。
组织户外活动，让幼儿亲自参与植树，体验大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的认知发展水平和兴趣点。
小班音乐公开课教案《小树叶》2篇
小班音乐公开课教案《小树叶》小班音乐公开课教案《小树叶》精选2篇（一）教案名称：小班音乐公开课教案《小树叶》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 锻炼幼儿的听觉感知、动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 班级音乐器材或音乐播放设备。
2. 音乐《小树叶》（或其他节奏明快的歌曲）。
3. 几何形状的卡片（树、树叶、太阳等）。
教学过程：1. 游戏导入（5分钟）：教师通过击掌和拍手引导幼儿进入音乐游戏状态，提问：“大家知道树叶是什么形状的吗？”让幼儿回答，并展示几何形状卡片，引导幼儿认识不同形状。
2. 歌曲引入（5分钟）：播放音乐《小树叶》，让幼儿闭上眼睛，想象自己是一片小树叶，随着音乐的节奏扭动起来。
3. 舞蹈动作练习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，包括向左转、向右转、摇摆、旋转等动作，幼儿跟随教师一起练习。
4. 小组表演（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个几何形状的卡片。
教师播放音乐，每个小组根据自己的卡片形状表演出相应的动作，同时可以根据音乐的变化切换不同的动作。
5. 合作游戏（10分钟）：教师布置合作游戏，要求幼儿分成两个小组进行传球游戏。
教师用音乐的节奏来指导幼儿传球速度，要求幼儿保持节奏一致，增强团队合作能力。
6. 教学反思（5分钟）：教师带领幼儿进行教学反思，询问他们对今天课程的感受和收获，鼓励他们表达自己的意见和建议。
教学延伸：1. 在舞蹈动作练习环节中，可以结合绘本或故事情节，让幼儿通过模仿动物、自然景象等角色的动作练习，增加趣味性和情感体验。
2. 可以安排小组表演环节，让幼儿自由发挥，根据音乐和自己的想象，创作表演，培养创造力和表演能力。
3. 可以利用制作简易乐器，引导幼儿在音乐中感受节奏和节拍，提升音乐感知和表演能力。
教学反思：在教学过程中，要注重音乐与动作的结合，通过音乐的节奏和节拍来引导幼儿进行动作表演。
同时，要注重团队合作和协调，在小组表演和合作游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思一、教学目标1.让孩子们了解和感受秋天的气息，培养孩子们对季节的感知能力；2.让孩子们学习唱歌、跳舞，强化孩子们肢体协调能力；3.让孩子们通过音乐，学习团队意识和沟通技巧。
二、教材分析本教案所使用的歌曲为《小树叶》，歌曲歌词简单易懂，旋律欢快动感，非常适合幼儿园小班的教学。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做些简单的体操热身活动，让孩子们身体得到活动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《小树叶》，让孩子们聆听，了解歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈学习（15分钟）教师向孩子们传授《小树叶》的舞蹈动作，并练习舞蹈。
4. 歌曲演唱（10分钟）教师指导孩子们唱歌，让孩子们尝试唱歌。
5. 团队合作（10分钟）教师将孩子们分成两个小组，让他们彼此配合，合作排练。
6. 班级表演（5分钟）让两个小组在全班面前进行演出。
7. 反思总结（10分钟）通过教师的引导，让孩子们分享今天的体验和感受，总结学到的知识和技能。
四、教学重点及难点教学重点1.让孩子们掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律。
2.让孩子们掌握舞蹈动作，并提高其协调和沟通能力。
教学难点1.孩子们的体力和注意力不够集中，需要教师进行适当的引导。
2.在舞蹈学习中，需要教师针对孩子不同的技能水平进行差异化教学。
五、教学反思通过这场公开课的教学，我感受到孩子们的热情和活力。
在教学过程中，我发现幼儿经常会因为自己的学习能力不同而产生焦虑情绪。
为此，我要加强不同表现形式的学生之间的协作，让他们从小学会团队合作的重要性。
另外，由于孩子们年龄较小，他们的能力和注意力不够稳定，需要教师在教学过程中不断找到孩子们的兴趣点，引导他们适应，在短时间内快速进入教学状态，让教学达到预期效果。
音乐《小树叶》教案7篇
音乐《小树叶》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《小树叶》
幼儿园小班音乐教案《小树叶》一、教学目标1.让幼儿了解秋季树叶的颜色和形状。
2.能够正确的辨认出红色、黄色、绿色的树叶。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和情感。
二、教学材料1.音乐：《小树叶》。
2.相应的树叶模型。
三、教学过程1. 导入环节教师拿着红、黄、绿三张树叶的图片，问幼儿们能否认识这些树叶，引导幼儿们说出红色树叶、黄色树叶、绿色树叶并分别称呼它们。
2. 正式教学教师播放《小树叶》音乐，在听音乐的过程中，带领幼儿们看相应的树叶模型，做相应的动作。
(1) 第一段音乐在第一段音乐中，教师让幼儿们将手放在胸前，用手指头在胸前画出停靠的图案，表现出树叶停留的样子。
(2) 第二段音乐在第二段音乐中，要求幼儿们手臂向前伸着，双手展开，然后手腕向外旋转，做出落叶的模样。
(3) 第三段音乐在第三段音乐中，教师让幼儿们手臂再次向前伸着，双手展开，然后手腕向绕圈的模样做出飘舞的样子。
3. 练习环节在教师的指引下，让幼儿们跟随着音乐，一步步的做出相应的动作，理解、学习音乐和树叶的表现形式。
4. 温故环节当教师再次拿出红、黄、绿三张树叶的图片时，让幼儿再次认识这些树叶并分别称呼它们。
5. 总结环节教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，强化幼儿的记忆。
四、教学效果评价教师通过比较幼儿们学习前后的变化，如听从指示的能力、完成动作的优美程度等来评价此次教学的效果。
五、教学反思通过本次教学自我感受，及时修整备课计划和教案，并在下次的教学中予以改进。
同时，通过教学反思不断提高自己的教学水平和教学效果，让更多的学生能够更愉快地学习音乐，收获快乐和成长。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动《小树叶教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小树叶的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、创作等方式，了解小树叶的特点和生长过程。
难点：培养幼儿对大自然的关注和热爱，以及珍惜资源的美好情感。
三、教学方法：采用观察、体验、游戏、创作等教学方法，引导幼儿积极参与活动，自主学习和探索。
四、教学准备：1. 教具准备：小树叶图片、树叶标本、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置自然元素，营造舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小树叶图片，引导幼儿观察并说出小树叶的名字。
2. 认识小树叶：教师向幼儿讲解小树叶的特点和生长过程，让幼儿了解小树叶的重要性。
3. 体验小树叶：教师组织幼儿进行树叶标本观察，让幼儿亲手触摸树叶，感受树叶的质地。
4. 创作小树叶：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小树叶作品。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的创作心得，让幼儿认识到大自然的美好，培养幼儿珍惜资源的美好情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小树叶的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和动手能力。
3. 倾听幼儿的分享和交流，了解他们对大自然的热爱和珍惜资源的情感态度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自去收集树叶，进一步了解树叶的特点和生长环境。
2. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作树叶标本，增进亲子关系。
3. 开展主题活动，如“保护树木，从我做起”，让幼儿实际行动起来，培养他们的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保教具和环境的安全性，避免使用有毒或刺激性的材料。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
小班《小树叶》教案6篇
小班《小树叶》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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童心小班音乐活动教案《小树叶》篇
童心小班音乐活动教案《小树叶》篇篇引言：童心教育是一种歌颂儿童天性，培养儿童个性，观察、倾听、发掘、保护幼儿本质特征的教育。
而在童心教育模式的下，音乐教育是极为重要的环节。
音乐课程可以在早期社交、反应、行为和认知发展方面产生深远的影响。
那么，本着童心教育的理念，下面将为您呈现我们的一节音乐教育课程——《小树叶》教案。
一、教学目标1、句子理解：能够听懂、理解、并唱唱起歌曲歌词；2、音域练习：通过歌曲练习音高、音调的掌控；3、音乐感知：通过音符、节奏的表达，让孩子们获得对音乐的感知能力，提高观察能力。
二、教学内容歌曲《小树叶》三、教学步骤1、活动目标通过歌曲《小树叶》来培养孩子们的音乐感知与表现力，让孩子们知道树叶被风吹过的感觉。
2、活动准备教具：录音机、CD、歌曲《小树叶》的伴奏曲材料：纸板树、绿色圆珠笔，蓝色水彩笔，水杯，毛毡3、活动过程①师幼共同欣赏歌曲第一步：用上一节课上一个歌曲的做法，引导孩子关注歌曲词、旋律。
第二步：播放歌曲《小树叶》的伴奏曲，使孩子对歌曲的旋律和感觉有一定的了解。
②制作纸板树第一步：先用绿色圆珠笔在纸板上画出树枝和叶子脉络。
第二步：用蓝色水彩笔来填色，让孩子们帮忙涂染。
③树叶制作（1）为孩子们准备毛毡，让孩子向毛毡上剪6个小树叶。
（2）用水杯将毛毡小树叶盛住水，然后放上微波炉，让它们在微波炉内加热2分钟。
（3）将热毛毡的小树叶取出，靠在桌上，轻轻按压，让它们变形，然后晾干。
④小组唱歌第一步：将孩子们分组，然后老师继续播放《小树叶》的伴奏乐曲和空白乐曲两次，让孩子们跟随歌曲的曲调拍打身体以增强对乐曲的感应和掌控。
第二步：小组内部合练唱歌，老师给予指导。
⑤总结老师可以向孩子们询问他们刚才唱歌的感觉，并简短地总结一下今天的乐学活动。
四、评估方法1、孩子们是否能够跟随歌曲的曲调拍打身体；2、孩子们是否能够在小组内合作完成一起唱歌的任务；3、孩子们是否能够配合老师的指导完成毛毡小树叶的制作；4、孩子们是否能够理解、掌握《小树叶》的歌词和旋律。
小班小树叶教案模板5篇
小班小树叶教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思一、教学目标1.了解小树叶的形态特征以及颜色。
2.感知小树叶的运动以及飘舞飘舞的感觉。
3.针对幼儿的口语表达、感官表达以及艺术表达做肯定的训练。
4.激发幼儿的制造性思维，自由表达。
二、教学内容小树叶。
三、教学过程1.激发幼儿的古怪心，让他们关注小树叶。
2.介绍小树叶的颜色以及形态特征。
3.播放音乐，让小树叶跟着音乐飘舞起来。
4.让幼儿跟着小树叶拍打节奏。
5.让幼儿自由表达，以小树叶为主题进行画画或者手工制作。
6.在课程结束时，进行总结和点评。
四、教学反思1. 教学方式和方法这次授课，我采纳了互动式教学方式，让幼儿们 actively engaged。
在教学中，我还运用了音乐、手工以及绘画等多种艺术形式，对于幼儿园小班来说，这样的方式可以起到特别好的感官刺激作用。
同时，多样化的教学方式，可以激发幼儿们的学习热诚。
2. 教学内容设计本次授课的主题是小树叶，通过介绍小树叶的形态特征、颜色以及运动轨迹，让幼儿们能够更好地感知小树叶，对于形象思维的培育有着特别好的促进作用。
同时，我还在教学中特别重视了幼儿的个性进展，让他们能够自由表达，从而激发他们的制造性思维和制造性本领。
3. 教学效果通过本次授课，我发觉幼儿们都能够很好地把握小树叶的形态特征以及颜色，并且在演绎小树叶的运动时也能够比较自若地表现出来。
针对个性进展，不少同学也能够表现出较好的发挥和相应的表达本领。
但是，在绘画和手工制作环节中，由于幼儿的年龄较小，所以需要更多的引导和辅佑襄助，确保完成制作任务。
总的来说，本次授课，我觉得效果比较凸显，通过这样的方式教授，不仅能够提高幼儿的学习效率，还能够激发他们的爱好，为个性化进展打下良好的基础。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动《小树叶教案》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、模仿，感知音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的听觉、触觉和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
4. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感知音乐的节奏和旋律，能够跟着音乐一起唱。
难点：让幼儿准确地模仿树叶的动作，做到协调一致。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、音乐CD、毛巾或垫子。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特点，激发幼儿对树叶的兴趣。
3. 基本部分（7分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐一起唱《小树叶》。
b. 教师教授树叶的动作，如摇摆、飘落等，并引导幼儿模仿。
c. 教师组织幼儿分组进行音乐活动，让幼儿在实践中感受音乐的快乐。
4. 总结部分（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结课堂内容。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了音乐的节奏和旋律，以及树叶的动作。
教师要关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要改进的幼儿给予指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对音乐的理解和表现。
2. 关注幼儿在模仿树叶动作时的协调性和准确性。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，以了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与音乐活动，让家长和幼儿一起体验音乐的快乐。
2. 开展树叶手工制作活动，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的树叶作品。
3. 组织户外树叶采集活动，让幼儿亲近大自然，增加对树叶的了解。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境的安全、舒适，以免影响幼儿的情绪和活动。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿保持正确的姿势，避免对身体造成不适。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动《小树叶教案》一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，认识不同种类的树叶。
2. 通过观察、触摸、闻嗅等方式感受树叶的变化。
3. 能够用简单的语言描述树叶的特点，体验创作的乐趣。
4. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感。
二、活动准备：1. 实物树叶若干，种类尽量丰富。
2. 音乐CD《小树叶》。
3. 白板或大纸一张，记号笔。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师出示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，引发幼儿对树叶的好奇心。
2. 认识树叶：教师向幼儿介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等，让幼儿了解树叶的多样性。
3. 观察树叶：幼儿自由挑选树叶，观察树叶的细微变化，如叶脉、树叶的纹理等。
4. 创作环节：幼儿用自己的方式在画纸上创作，可以画出自己喜欢的树叶，也可以尝试将不同种类的树叶组合在一起。
5. 音乐欣赏：教师播放音乐《小树叶》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿用简单的语言描述树叶的特点。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作成果，让幼儿感受到创作的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶的变化。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，让幼儿参与制作教室内的装饰，如树叶拼图、树叶贴画等。
3. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如树叶舞会，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解秋天的季节特征。
难点：让幼儿用简单的语言描述树叶的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
七、活动步骤：1. 教师带领幼儿到户外观察树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和大小等方面的特点。
2. 回到教室，教师向幼儿介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
3. 教师播放音乐《小树叶》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
4. 幼儿根据自己的观察和了解，用自己的方式在画纸上创作树叶作品。
小班音乐公开课教案《小树叶》2篇2
小班音乐公开课教案《小树叶》 (2)小班音乐公开课教案《小树叶》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 能够听懂歌曲《小树叶》的歌词。
2. 能够跟随节奏摆动身体。
3. 能够模仿老师的示范，唱出歌曲的主旋律。
二、教学准备：1. 歌曲《小树叶》的录音。
2. 器械：教具小树叶道具。
3. 包含歌曲歌词和动作的课件或海报。
三、教学过程：1. 热身活动：老师播放快节奏的音乐，孩子们随着音乐做各种动作，如跳跃、拍手、拍腿等，热身身体。
2. 引入歌曲：老师介绍今天的歌曲《小树叶》，告诉孩子们歌曲的故事背景和含义，激发他们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲：（1）老师播放《小树叶》的录音，同时展示歌词和动作的课件或海报，帮助孩子们跟随歌曲的节奏和动作。
（2）先仅播放来熟悉歌曲的旋律和节奏。
（3）反复播放，逐句教唱歌词，帮助孩子们理解歌曲的意思。
（4）边唱边示范动作，帮助孩子们掌握歌曲中的动作。
4. 体验歌曲：让孩子们根据自己的感觉，用整个身体去体验歌曲的节奏和情感。
可以让孩子们用布条或纸制作成小树叶的道具，边唱歌边做相应的动作，加强互动。
5. 创编歌曲：让孩子们分组，每个小组编创自己的歌曲，可以选用类似的旋律和节奏，自己编写歌词，体验创作的乐趣。
6. 小结与反思：老师总结歌曲学习的内容，提问孩子们对歌曲的感受和体验，并进行反思，询问孩子们是否对歌曲、对音乐有了新的认识。
四、教学延伸：1. 看音乐绘本《小树叶的故事》。
2. 制作小树叶的手工制品，如折纸小树叶、贴纸小树叶等。
3. 利用乐器伴奏演奏《小树叶》，培养孩子们的合作意识和音乐表演能力。
4. 组织孩子们参加音乐比赛或演出，展示他们在学习《小树叶》的过程中的成果。
小班音乐公开课教案《小树叶》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班音乐公开课教案《洗手巾》教学目标：1.培养幼儿动手能力和观察力。
2.通过活动培养幼儿的生活习惯和卫生意识。
3.通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣和音乐表现力。
幼儿园小班《小树叶》教案（通用15篇）
幼儿园小班《小树叶》教案（通用15篇）幼儿园小班《小树叶》篇1活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来4、能自由表现树叶飞舞和睡觉的动作。
5、喜欢参与游戏活动，感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程：一、出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。
那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。
”四、游戏：快乐的小树叶教师向幼儿讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子；当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。
教师及时提醒幼儿注意听音乐。
活动反思：通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。
让幼儿喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。
幼儿园小班《小树叶》教案篇2活动目标：1、感知秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。
2、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。
3、体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。
活动准备：1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。
2、自制大树妈妈：银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。
活动过程：1、谈话导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。
师：秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今天树叶宝宝来到了我们这里，想让小朋友帮个忙，好吗？（好）师：现在请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的？像什么？（目的：活动一开始，我直接请幼儿观察小树叶，简洁明了，同时能调动幼儿参与活动的兴趣。
《小树叶》教案（精选16篇）
《小树叶》教案（精选16篇）《小树叶》篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
教学准备《小树叶》音乐CD（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、教师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今天我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、教师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、教师带领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、教师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。
四、结束部分教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。
《小树叶》教案篇2一、活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》4篇
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇（一）教案名称：《小树叶飘呀飘》音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点和树叶的变化。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的语言表达和协作能力。
教学材料：1. 音乐：《小树叶飘呀飘》的音乐录音。
2. 树叶的图片或实际树叶。
教学步骤：1. 介绍课题和目标（5分钟）：介绍秋天的特点和树叶的变化，引起幼儿的兴趣。
2. 欣赏音乐（5分钟）：播放《小树叶飘呀飘》的音乐，让幼儿感受秋天风吹树叶飘落的场景。
3. 观察树叶（10分钟）：给幼儿展示树叶的图片或实际树叶，引导幼儿描述树叶的颜色、形状和大小。
4. 听音乐与动作配合（15分钟）：让幼儿跟随音乐的节奏做相应的动作，如用手比划树枝、摇摆身体模拟树叶飘动等。
5. 互动体验（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组分配一张大纸，让幼儿用手指代表树叶，模拟树叶飘落的动作。
可以给予幼儿一个口令，如“风来了”，幼儿听到口令后开始做动作，直到所有树叶都飘落完成。
6. 小结与评价（5分钟）：回顾本节课的学习内容，提问幼儿对树叶和秋天的理解，对幼儿的表现进行评价。
教学扩展活动：1. 观察户外的树叶，让幼儿亲自捡拾树叶，观察树叶的形状和颜色的变化。
2. 制作树叶的手工艺品，可以用彩纸或橡皮泥制作树叶，并以树枝为支撑将树叶固定在一起。
3. 角色扮演，让幼儿扮演树叶和风的角色，模拟树叶飘落的过程。
教学评价方法：1. 观察幼儿对树叶和秋天的描述是否准确。
2. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和动作配合是否准确。
3. 评价幼儿在小组合作中的表现，是否能够积极参与和与其他幼儿协作。
备注：教案中的时间仅供参考，具体可根据幼儿的实际情况进行调整。
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇（二）教案题目：《小白兔和灰太狼》音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念，培养幼儿对音乐的兴趣。
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小班音乐小树叶
活动目标：
1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐
感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。
活动准备：秋季树林
背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程：
一、导入1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？" 2、音乐表演游戏"小树叶"，发声练习（1）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
（2）教师："现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。
（发声练习"小树叶沙沙"）引导孩子感受强弱和音高的不
同。
二、展开1、教师范唱教师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
2、学习第一段歌词（1）范唱完提问："小树叶发生了什么事情了？"引导幼儿完整的说一说，学习歌词。
教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。
"（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
）（2）语言节奏学说歌词教师："咱们一起说说小树叶发生了
什么事情。
3、学习第二段歌词（1）教师范唱第二段。
教师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。
”（2）语言节奏学歌词教师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎样说的？"（引导幼儿一起说一说）
4、教师完整范唱教师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
"提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？"（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到）教师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？"
5、幼儿整首跟唱教师："你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音
来表现出勇敢。
"6、尝试领唱和伴唱（1）教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
（提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别幼儿领唱教师："谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？
三、结束教师："从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇
敢的小树叶做个游戏好吗？"（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。