新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(传播媒介的性质与作用)【圣才出品】
新闻传媒考研试题及答案
新闻传媒考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 新闻传播学的研究对象主要包括以下哪项？A. 新闻传播的技巧B. 新闻传播的媒介C. 新闻传播的过程D. 新闻传播的效果答案：C2. 下列哪项不是新闻传播媒介的类型？A. 报纸B. 电视C. 互联网D. 广播答案：D3. 新闻价值的五要素不包括以下哪项？A. 及时性B. 重要性C. 接近性D. 趣味性答案：D4. 在新闻报道中，以下哪项不是新闻来源的类型？A. 第一手资料B. 第二手资料C. 匿名消息源D. 虚构消息源答案：D5. 新闻伦理的主要内容包括以下哪项？A. 新闻真实性B. 新闻客观性C. 新闻公正性D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 新闻传播的功能包括以下哪些？A. 传递信息B. 引导舆论C. 教育公众D. 娱乐大众答案：A, B, C, D7. 下列哪些属于新闻传播过程中的环节？A. 采集B. 编辑C. 发布D. 反馈答案：A, B, C, D8. 新闻报道的原则包括以下哪些？A. 真实性B. 客观性C. 中立性D. 独立性答案：A, B, C, D9. 新媒体对传统新闻传播带来的影响包括以下哪些？A. 传播速度加快B. 信息量增大C. 互动性增强D. 传统媒体的消亡答案：A, B, C10. 新闻传播学的研究方法包括以下哪些？A. 实证研究B. 理论研究C. 历史研究D. 比较研究答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述新闻传播的四个基本要素。
答案：新闻传播的四个基本要素包括：传播者、信息、渠道和受众。
传播者是新闻信息的采集和发布者，信息是传播的内容，渠道是信息传递的途径，受众是信息的接收者。
12. 描述新媒体环境下，新闻传播的特点。
答案：新媒体环境下，新闻传播的特点包括：即时性，即新闻可以实时更新和传播；互动性，受众可以直接参与到新闻的讨论和传播中；个性化，用户可以根据自己的兴趣选择新闻内容；多媒体性，新闻可以通过文字、图片、视频等多种方式呈现。
新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(传播类型)【圣才出品】
第3章传播类型3.1 考点难点归纳一、人内传播1．人内传播的定义人内传播（intra-personal communication），又称内向传播、内在传播或自我传播，是指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
2．人内传播的特点（1）人内传播是个体（个人）信息系统内的传播活动。
（2）人内传播虽然与人体内部的生理机制密切相关，但在本质上是对社会实践的反映，具有鲜明的社会性和实践性。
（3）人内传播的过程由感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等环节和要素构成，是能动的意识、思维和心理活动，具有生产性和创造性。
（4）人内传播是其他一切社会传播的基础，与其他类型的传播相互衔接、相互影响、相互作用。
3．人内传播的社会性和互动性（1）米德的“主我”和“客我”理论。
“主我与客我”理论是最早从传播的角度对人的自我意识及其形成过程进行系统研究的理论，其理论要点包括：自我意识对人的行为决策具有重要影响，而自我可以分解为两个相互联系、相互作用的方面：一方面是作为意志和行为主体的“主我”（I），它通过个人对事物的行为和反应具体表现出来；另一方面是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”（Me），它是自我意识的社会关系性的体现。
人的思维活动、内省活动就是一个“主我”和“客我”之间双向互动的传播过程，互动的介质是信息，即“有意义的象征符”。
（2）布鲁默的“自我互动”理论。
它由现代象征互动理论的集大成者布鲁默在1968年出版的《象征互动论》中提出。
该理论认为，人能够与自身进行互动，即自我互动（self interaction）。
人是拥有自我的存在，人在将外界事物和他人作为认识和行动的对象的同时，也把自己作为认识和行动的对象。
在这个过程中，人能够与自己进行沟通与传播，并能够对自己采取行动。
布鲁默认为，“自我互动”在本质上是与他人的社会互动的内在化。
不过，“自我互动”并不是与他人的社会互动在头脑中的简单再现，而是一个能动的、创造性的过程，经过这个过程不断改变原来的自我，形成新的意志和行为主体。
新闻传播实务考研题库章节题库(新闻评论的内涵及特点)【圣才出品】
第一章新闻评论的内涵及特点一、概念题1．新闻评论（江西师范大学2009年研）答：新闻评论是指媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和思想启迪性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、社评、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。
简言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
2．评论素养答：评论素养是指新闻工作者，应当是具有高尚人格的思想政治工作者，是社会活动家，应当具有灵敏的政治嗅觉，做到眼观六路，耳听八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充分的了解，有自己的判断和估价，有发言的主动权。
3．新闻评论的种类答：新闻评论的种类包括：①社论（本台评论）；②评论员文章；③短评；④编者按语；⑤专栏评论；⑥述评；⑦杂感随笔；⑧广播评论；⑨电视评论。
4．新闻评论的新闻性（复旦大学2013年研）答：新闻评论的新闻性是指它所评论的对象，是当前重要的新闻事件和现实生活中需要解决的问题。
新闻性是新闻评论的首要特征，是由新闻传播工具的性质所决定的，也是新闻评论和一般议论文的重要区别。
新闻评论的内容具有迫切的现实意义，在选题和立论的时候要有针对性，注意有的放矢。
现在报纸上各种样式的专栏小言论日渐增多。
还有许多配合新闻报道发表的评论，包括编者按、编后等，运用灵活，发言及时，即事明理，由于有较强的新闻性，很受读者的欢迎。
5．新闻评论的效率性答：新闻评论的效率性是指新闻评论是否有效率地表达了论点。
让读者尽早地接触到论点，尽可能突出地表达论点，就是新闻评论的效率性之一。
评论表达的效率性也体现在确定、清晰的结构和语言文字之中。
清晰的结构具有路标一样的作用，使读者能够顺畅地完成阅读过程，准确地把握评论文章的内在关系和议论线索，甚至可以承受一些读者“跳读”习惯的考验。
新闻传播实务考研题库章节题库(新闻评论的地位及作用)【圣才出品】
第二章新闻评论的地位及作用一、概念题1．新闻评论的深化答：新闻评论的深化是指要尽可能从思想、政策、理论的高度提出问题、解决问题，要用马克思主义的立场、观点、方法分析问题，把理论和实践结合起来，通过对事实的分析，经过思想的提炼和升华，挖掘其普遍的社会意义，从全局的高度说明问题，虚实结合。
2．新闻评论的引导答：新闻评论的引导是指新闻评论通过运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前的形势、社会生活中的重大问题、重要的新闻事实做出分析，可旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，从而帮助群众弄清客观事物的发展方向的导向性作用。
二、简答题1．什么是新闻评论?其社会功能和作用有哪些?（西安交大2008年研）答：（1）新闻评论的定义新闻评论，是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和思想启迪性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。
简言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
新闻评论由于它的独特功能，在报刊上为区别于其他文字体裁，一般都采用正楷字体，清晰、醒目。
一些特别重要的社论、编辑部文章以及特约评论员文章，有时还用大一号的正楷字或宋体字，多数评论都放在版面的显著地位，并围框，以示庄重。
（2）新闻评论的社会功能和作用主要表现在以下几个方面：①引导宣传党的政策，这是社会主义新闻传播业的首要任务。
由于体裁的特性所决定，新闻评论是宣传党的现行政策，统一干部群众认识和行动的最有效形式。
新闻评论运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前的形势、社会生活中的重大问题、重要的新闻事实做出分析，可旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，从而帮助群众弄清客观事物的发展方向。
②解惑社会生活的内容非常丰富，并且在不断地发展变化，各种新事物、新情况、新问题层出不穷。
新闻传播专业复试题及答案
新闻传播专业复试题及答案新闻传播专业复试试题及答案一、简答题（每题10分，共30分）1. 简述新闻传播的五个W和一个H。
答案：新闻传播的五个W指的是Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么），一个H指的是How（如何）。
这六个要素构成了新闻报道的基本框架，帮助受众快速了解新闻事件的核心信息。
2. 什么是媒介融合？请举例说明。
答案：媒介融合是指不同媒介形态之间的相互渗透和整合，包括内容、技术、平台、人员等多个层面的融合。
例如，传统报纸与网络媒体的融合，报纸提供内容，网络媒体提供传播平台，两者结合形成新的传播模式。
3. 请解释什么是“议程设置理论”。
答案：议程设置理论是由麦库姆斯和肖在20世纪70年代提出的，该理论认为媒体通过其报道的频率和重要性，能够影响公众对某些议题的关注度和认知，从而在一定程度上决定公众讨论的议题。
二、论述题（每题20分，共40分）1. 论述新媒体环境下，记者的角色和职责发生了哪些变化？答案：在新媒体环境下，记者的角色和职责发生了显著变化。
首先，记者需要成为多媒体内容的创作者，不仅要撰写文字，还要拍摄图片和视频。
其次，记者需要具备更强的互动性，与受众进行实时互动，收集反馈。
再次，记者需要具备数据分析能力，利用大数据来挖掘新闻线索。
最后，记者需要有更强的法律意识和伦理意识，以应对新媒体环境下的版权、隐私等问题。
2. 论述新闻传播中的伦理问题及其解决策略。
答案：新闻传播中的伦理问题主要包括：侵犯隐私权、不实报道、有偿新闻、新闻炒作等。
解决策略包括：加强新闻从业人员的职业道德教育，制定严格的新闻审核制度，鼓励公众监督，建立健全的新闻投诉和纠错机制，以及通过立法来规范新闻传播行为。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 案例：某地发生一起重大交通事故，有媒体在未经核实的情况下，发布了事故原因和伤亡情况的报道，引发了公众的恐慌和不满。
问题：请分析该媒体的行为存在哪些问题，并提出改进建议。
新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(大众传播效果理论)【圣才出品】
第8章大众传播效果理论8.1 考点难点归纳一、大众传播与环境认知——“议程设置”理论1．概要及特点（1）概要：“议程设置功能”作为一种理论假说，最早见于美国传播学家M. E. 麦库姆斯和D. L. 肖于1972年发表的论文《大众传播的议程设置功能》。
麦库姆斯和肖认为，大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
（2）特点：①“议程设置”假说的着眼点是完整意义上的效果形成过程的最初阶段，即认知层面上的效果。
②“议程设置”理论所考察的是作为整体的大众传播，具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。
这里着眼的是传播媒介的日常新闻报道和信息传播活动所产生的影响。
③“议程设置”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。
2．主要观点（1）大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见，以及人们谈论的先后顺序。
新闻媒介提供给公众的是他们的议程。
（2）大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比，该理论强调，受众会因媒介提供议题而改变对事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。
（3）媒介议程与公众议程对问题重要性的认识不是简单的吻合，这与其接触传媒的多少有关，常接触大众传媒的人，其个人议程和大众媒介的议程具有更多的一致性。
（4）该理论不仅关注媒介强调哪些议题，而且关注这些议题是如何表达的。
对受众的影响因素除媒介所强调的议题外，还包括其他因素，这些影响包括对态度和行为的两种影响。
3．理论应用（1）建立共识，实现对话。
通过议程设置，媒介可以使意见相左的团体就某些议题达成某种一致，从而实现不同团体的对话。
（2）提高责任，引导舆论。
记者对新闻事件的评判在很大程度上影响着公众关注与该事件相关的议题，故记者的责任心很重要。
新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(新闻自由与社会控制)【圣才出品】
第8章新闻自由与社会控制8.1 考点难点归纳一、新闻自由的提出及其基本含义1．新闻自由的提出和历史发展（1）1644年，约翰·弥尔顿出版了《论出版自由》，在人类历史上第一次提出了“出版自由”的口号。
从16世纪到19世纪，争取出版自由的斗争大致有三个时期（时间有交叉）：①第一时期（16世纪到17世纪），封建王朝采取高压政策妄图扼杀出版自由；②第二时期（17世纪到18世纪），资产阶级革命时期；③第三时期（17世纪到19世纪），为反对资产阶级政府控制、争取出版自由的斗争。
（2）资产阶级争取新闻自由的斗争大致可分为争取出版自由权利、争取言论自由权利、争取新闻自由三个阶段。
（3）资产阶级革命时期，各国政府先后采取的扼制新闻出版自由的方法有：①出版物的事先检查制；②取代报刊事先检查制，制定煽动法、诽谤法等扼制出版物；③征收印花税，实行津贴制。
（4）新闻自由是指公民拥有出版权、采访权、发布权。
新闻自由是一种权利，新闻自由权属于人民所有。
2．新闻自由的基本含义（1）言论自由和新闻自由是人的天赋权利，人民有知的权利和知的自由，新闻应向人民提供事实和信息。
（2）人是有理性的，能够辨别真伪和是非，应当让人民在“观点的自由市场”上接触和发表各种思想，人民能够凭借理性在真实和虚假的各种意见之间作出判断与选择；真理也可以在各种思想的公开竞争中自我校正，最终战胜谬误，为人民所接受。
（3）新闻事业应成为不受政府干预的独立企业，按照自由经济原则，在公开的市场上参与自由竞争，其兴衰成败取决于社会和公众的信任与支持的程度。
（4）新闻自由是通过“观点的自由市场”寻求真理、保障人民权利的最好办法。
通过不受政府干涉而自由发行的报刊，人民可以了解关于国家事务的全部情况，监督政府的行动，防止政府损害人民的利益。
二、新闻自由的相对性和具体性（1）新闻自由是相对的、具体的，而不是绝对的、抽象的。
（2）新闻自由的内涵伴随着历史的发展而变化。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题1．技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用?正确答案：(1)对新闻媒介形态的变化而言，技术扮演了核心的推动作用。
没有技术的进步，就不可能有媒介形态与功能的不断进步。
在人类社会发展的早期，由于生产力和技术水平极端低下，人类只能凭借体语和简单的信号进行信息传递。
随着社会的进步，语言和文字得以发明，促成了人类传播史上第一次伟大的变革，即信息可以借助文字进行编码并传播久远。
中国造纸术和印刷术的发明，更为人类传播提供了简便的载体，并为信息的大规模复制和广泛传播提供了可能性。
近代科学技术的发展，促成了电子媒体的诞生，使人类信息传播的速度大为提升。
随着卫星和互联网的出现，信息可以在全球范围内快速流动。
人类媒介技术的进步，使得人类以时间压缩空间成为当今时代最为鲜明的特征。
(2)尽管技术的进步对媒介的演进具有十分重要的作用，但是技术不是决定媒介发展的根本力量。
技术对媒介的影响，是在社会经济发展和文化环境中进行的。
因此，不能孤立地看待技术在媒介演进中的角色。
应该承认，人类社会、经济发展中所产生的信息传递需求，是媒介演进的根本决定要素。
正是这种需要，推动着人类不断改进技术，并迅速应用于媒介领域，从而不断提高人类控制和传播信息的能力。
涉及知识点：传播学理论2．什么是传播障碍和传播隔阂?为什么说传播障碍和传播隔阂的存在是妨碍社会发展的重要因素?(南京大学，2014年)正确答案：(1)传播障碍是指阻碍社会信息系统正常运行的因素，包括结构障碍和功能障碍，如制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常等。
(2)传播隔阂是指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益和意识形态而产生的传播上的无意误解或有意曲解。
传播隔阂包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化的隔阂等。
新闻传媒考研试题及答案
新闻传媒考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 新闻传媒的起源可以追溯到哪个时期？A. 古代B. 中世纪C. 文艺复兴时期D. 工业革命时期答案：A2. 以下哪项不是新闻传媒的主要功能？A. 传播信息B. 娱乐C. 教育D. 政治宣传答案：C3. 新闻传媒的“第四权”是指什么？A. 立法权B. 行政权C. 司法权D. 新闻监督权答案：D4. 以下哪项不是新闻传媒的基本原则？A. 真实性B. 客观性C. 娱乐性D. 公正性答案：C5. 新闻传媒的“5W”模式包括以下哪些要素？A. Who, What, When, Where, WhyB. Who, What, When, Where, HowC. Who, What, When, Why, HowD. Who, Where, When, Why, How答案：A6. 以下哪项是新闻传媒的社会责任？A. 盈利最大化B. 社会监督C. 个人利益D. 政治倾向答案：B7. 新闻传媒的“把关人”理论是由谁提出的？A. 马歇尔·麦克卢汉B. 沃尔特·李普曼C. 弗里德里希·恩格斯D. 卡尔·马克思答案：B8. 新闻传媒的“议程设置”理论是由谁提出的？A. 马歇尔·麦克卢汉B. 沃尔特·李普曼C. 麦克库姆斯和肖D. 卡尔·马克思答案：C9. 新闻传媒的“沉默的螺旋”理论是由谁提出的？A. 马歇尔·麦克卢汉B. 沃尔特·李普曼C. 诺尔-诺依曼D. 卡尔·马克思答案：C10. 新闻传媒的“框架理论”是由谁提出的？A. 马歇尔·麦克卢汉B. 沃尔特·李普曼C. 戈夫曼D. 卡尔·马克思答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 新闻传媒的传播模式包括以下哪些？A. 线性模式B. 互动模式C. 循环模式D. 反馈模式答案：ABD2. 新闻传媒的传播效果理论包括以下哪些？A. 魔弹论B. 有限效果论C. 两级传播论D. 传播效果递减论答案：ABC3. 新闻传媒的传播媒介包括以下哪些？A. 报纸B. 广播C. 电视D. 互联网答案：ABCD4. 新闻传媒的传播策略包括以下哪些？A. 信息筛选B. 信息加工C. 信息包装D. 信息传播答案：ABCD5. 新闻传媒的传播伦理包括以下哪些？A. 真实性原则B. 客观性原则C. 公正性原则D. 隐私权原则答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新闻传媒的社会责任。
新闻传播学考研真题
新闻传播学考研真题新闻传播学作为一门独立的学科，近年来备受考生的关注。
以下是一道针对新闻传播学考研的真题，旨在考察考生对新闻传播学基本理论和相关研究领域的理解和掌握。
题目：传媒行业发展对公众意识形态的影响正文：在信息时代的今天，传媒行业扮演着举足轻重的角色。
传媒的快速发展对公众意识形态产生了深远的影响，这一现象值得我们深入思考和研究。
本文将从以下三个方面探讨传媒行业发展对公众意识形态的影响。
首先，传媒的发展推动了信息传播的全球化。
随着技术的飞速进步，信息传播的距离和时间被大大缩短，公众可以通过各种媒介获得来自世界各地的信息。
这种全球化的信息传播提供了公众获取多元化观点和知识的渠道，进一步拓宽了公众意识形态的广度和深度。
其次，传媒行业的发展加速了信息的流通速度和方式的多样化。
传媒平台的不断涌现，如网络媒体、社交媒体、移动媒体等，为公众提供了更为便捷、丰富的信息获取途径。
与此同时，信息的真实性和权威性也面临着挑战。
虚假信息、谣言的传播给公众意识形态的塑造带来了一定的负面影响，需要传媒从业人员和公众共同努力去提升媒体素养和辨别能力。
最后，传媒行业的发展对公众舆论形成和价值取向的形成起到了重要的引导作用。
传媒承载着民众的期待和社会责任，在舆论引导和价值传递方面发挥着不可忽视的作用。
然而，由于商业利益和话语权的不合理操作，一些传媒机构在报道中存在着偏见和错误的价值取向，导致公众意识形态的偏颇和失衡。
因此，传媒从业人员应该时刻保持媒体职业道德，加强专业素养，为公众提供客观、真实、全面的信息。
综上所述，传媒行业的发展对公众意识形态产生了深远的影响。
我们既要看到传媒行业发展带来的积极影响，又要认识到其中存在的问题和挑战。
只有更加重视传媒行业的发展，加强传媒人员的素养培养，推动传媒行业的规范化和健康发展，才能更好地引导公众意识形态，促进社会的和谐稳定。
总结：本文从传媒的全球化、信息多样化以及舆论引导和价值取向三个方面论述了传媒行业发展对公众意识形态的影响。
新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(新闻写作)【圣才出品】
第2章新闻写作2.1 考点难点归纳一、新闻写作概述1．新闻写作的规律新闻写作的特殊规律是指服从事实和对事实的报道。
（1）服从事实，要求报道实事求是，这是新闻写作的根本，是立足点，也是衡量一篇新闻作品成败的基本标准。
（2）服从对事实的报道，是指全面把握新闻的特性和新闻的传播需要，以事实为本，争取时效性。
2．新闻写作的原则新闻写作原则是要坚持写真、写新、写短、写快、写活、写强（即思想性强）。
3．新闻写作的特征新闻写作的特征包括事实性、真实性、新鲜性。
4．新闻体裁的分类新闻体裁是新闻写作的载体，是新闻作品的形式。
其大致可分为：（1）消息。
对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。
（2）通讯。
一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。
（3）特写。
新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。
（4）深度报道。
一般认为它不是一种独立的体裁，而只是一种报道方式，它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。
5．新闻写作的语言特色新闻语言即新闻作品的语言，其基本特征如下：（1）准确。
这是新闻语言的核心，要注意词义差别，仔细推敲词语的感情色彩，讲究“立言得体”。
（2）真切实在，增加新闻清晰度。
叙事、状物要具体形象，简洁明了，通俗易懂。
（3）形象生动有特色。
尽力找有特色的字眼，注意长短句搭配，多使用形象化语言，注意刻画富有特色的细节，多用动词，交替使用多种表现手法。
二、消息写作1．消息的含义消息是指对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。
因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最常用的文体，所以人们常称其为新闻。
狭义的新闻即指消息。
2．消息的文体特征（1）用事实说话。
这是消息的一个重要特征，也是消息写作的一种基本方法，又是客观报道的形式。
新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(传播制度与媒介规范理论)【圣才出品】
第5章传播制度与媒介规范理论5.1 考点难点归纳一、传播制度与媒介控制1．传播制度传播制度是指一定社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约、控制作用的部分。
传播制度作为社会制度的反映，其内容是十分复杂的，它体现了社会制度或制度性因素在各个方面对传播媒介活动的制约和影响。
传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性。
2．媒介控制（1）国家和政府的政治控制。
政治控制是媒介控制的主要方面，其目的是通过规定大众传播体制，制定法律、法规和政策，来保障媒介为国家制度、意识形态以及各种国家目标的实现而服务。
其内容包括：①规定媒介机构的所有制形式；②对传播媒介的活动进行法制和行政管理；③限制某些信息内容的传播；④为传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助。
（2）利益群体和经济势力的控制。
社会上各种利益群体（政党、团体、组织等）和经济势力为保障和维护自身利益，也往往利用各种方式对大众传媒施加影响，进行直接或间接的控制。
（3）广大受众的社会监督控制。
大众传播的信息传达活动在许多方面对受众的社会权益产生影响，因而广大受众对媒介活动拥有监督控制的权利。
其方式或手段有以下几种：①个人的信息反馈；②结成受众团体，以群体运作方式对媒介活动施加影响；③诉诸法律手段；④通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。
（4）传播媒介的内部控制。
包括制定媒介编辑和报道方针以服务于媒介的政治立场，对传播工作者的职业道德和行为规范进行自律约束等方面。
二、媒介规范理论1．极权主义理论极权主义理论又称威权主义，是一种在对社会事物进行评价和判断时，从与外部权力或权威的关系上考虑问题的认知态度和思维方式。
这一理论是在15世纪中叶近代印刷技术发明不久后的欧洲封建专制主义的气候下产生的，现代仍有残余。
其最大特点是主张媒介必须一切以权力或权威的意志为转移，一切必须为统治者服务。
主要内容包括以下方面：（1）报刊必须对当权者负责，维护国王和专制国家的利益。
（2）报刊必须绝对服从于权力，不得批判占统治地位的道德和政治价值。
新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(新闻评论)【圣才出品】
第4章新闻评论4.1 考点难点归纳一、新闻评论概述1．新闻评论的含义新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件以及迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目样式。
它包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文随笔等基本体裁，以及广播评论、电视评论、网络评论等各种独特样式。
2．新闻评论与新闻报道的比较（1）联系：①新闻报道与新闻评论是现代传播两种基本的表现手段，互相依存、共同配合。
②新闻是评论得以存在和发展的基础与条件，评论因有新闻提供的事实可使道理阐述得更具体、更有说服力。
③新闻是对新近发生的事实的报道，重在说明“是什么”。
而评论则是对新闻事实本质的揭示，重在回答“为什么”“怎么样”。
新闻务实，评论务虚，一实一虚，构成媒体的两大表现样式。
（2）区别：①反映内容不同：a．新闻报道主要向受众传递新的事实信息，提供新闻事件的事实真相；b．新闻评论则以新闻提供的事实为出发点，深入挖掘事实表象所掩盖的本质，然后进行分析说理，由点到面，由表及里，深刻揭示事实所蕴含的意义，直接阐明作者对事实或问题的评价与看法，传播观点信息，反映传播的意图。
②写作目的不同：a．新闻报道在满足受众欲知未知目的的同时，发挥宣传政策、表彰先进、传播知识、激浊扬清等作用；b．新闻评论则旨在使新闻内在的思想得以引申、提高与升华，直接阐明主张与思想观点，摆事实是其论证的手段，讲道理为其根本目的。
③表达方式不同：a．新闻报道以记叙为主，以讲清事实“五要素”（即时间、地点、人物、事情、为什么等）为基本条件；b．新闻评论以议论为主，讲究概念、判断、推理，要求论点准确、论据充分、论证有逻辑性。
3．新闻评论的根本特征（1）论题具有强烈的新闻性。
①新闻评论以新闻为依托。
新闻时效性越强越好，且应关系国计民生，为广大人民群众所密切关注。
②新闻评论是针对现实工作和实际生活中的某一个热点问题、某一类思想倾向而写，充分发挥舆论的导向作用。
中国传媒大学近10年新闻传播学考研测试题及答案
2011新闻传播学考研测试题及答案一、名词解释1、小报是中国新闻史上最先出现的民间报纸，也叫“新闻”。
它始于北宋，盛行于南宋。
内容以刊载新闻和时事性政治材料为主，信息较灵通，时效性较强，大多是尚未公开的“朝廷机事”。
它在一定程度上满足了社会对朝廷政事和各方面信息的需求。
小报出现后，一直被统治者看作是一种非法出版物而受到查禁。
2、媒介权力指的是新闻传媒通过新闻传播行为对社会所起的支配作用。
这种支配作用，一是通过新闻报道的内容安排，形成人们的注意中心；二是通过选择和评价事实，表达和引导舆论；三是对政府和社会进行舆论监督。
3、社会主义新闻事业党性原则是无产阶级政党的党性原则在新闻工作者中的体现，是社会主义新闻事业的行为准则，它要求无产阶级政党领导或主办的新闻舆论工具在新闻传播过程中贯彻和表达本党的思想意志、政治要求和组织原则。
4、“有偿新闻”是我国当前新闻行业风气不正的突出表现。
其特征是谁给钱就报道谁，报道谁就向谁要钱。
5、第四媒体，也叫国际互联网，英文名称为INTERNET，简称为“互联网”或“因特网”。
1998年5月，联合国新闻委员会年会上正式把互联网定为继报纸、广播、电视之后的第四媒体。
二、简答1、简述社会责任新闻理论的基本观点。
社会责任新闻理论是西方新闻学者对20世纪欧美资本主义垄断竞争时期的新闻思想所作的理论概括。
这一理论指出，在资本主义垄断竞争时期，新闻自由伴随着义务和责任，绝对新闻自由不存在；当新闻媒介不履行自己应承担的社会责任时，政府有权对新闻媒介进行干预。
2、简述新闻真实性的双重涵义。
新闻真实是微观真实和宏观真实的统一。
对单篇新闻作品来说，不仅要确保个别事实的准确无误，做到微观真实，还要求在事实的总体和相互联系上也符合客观实际，力求宏观真实。
对新闻媒体来说，首先要做到每篇新闻真实可信，但每篇新闻真实未必等于真实地反映了整个现实世界。
所以还必须对实际情况做全面、客观的正确估计，通过控制报道量和连续报道等方式，做到宏观真实。
郭庆光《传播学教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解(传播制度与媒介规范理论)【圣才出品】
第九章传播制度与媒介规范理论9.1 复习笔记【知识框架】【本章概要】本章梳理了传播制度与媒介规范理论的相关知识，重要程度四颗星。
本章须记忆和理解的考点包括：传播制度与媒介控制、关于传播制度的几种规范理论。
本章的重点包括：极权主义制度下的媒介规范理论、资本主义制度下的媒介规范理论、我国和其他发展中国家的媒介规范理论。
【考点难点归纳】考点一：传播制度与媒介控制★★★1．传播制度传播制度是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分。
它体现了社会制度或制度性因素在各个方面对传播媒介活动的制约和影响，体现了全部社会结构和社会关系的复杂性。
2．媒介控制的方式（见表9-1）表9-1 媒介控制的方式控制主体主要内容考点二：关于传播制度的几种规范理论★★★★★1．极权主义制度下的媒介规范理论（见表9-2）表9-2 极权主义制度下的媒介规范理论2．资本主义制度下的媒介规范理论（1）自由主义媒介规范理论（见表9-3）表9-3 自由主义媒介规范理论（2）社会责任理论（见表9-4）表9-4 社会责任理论（3）民主参与理论（见表9-5）表9-5 民主参与理论要点具体内容3．我国和其他发展中国家的的传播制度和媒介规范理论（见表9-6）表9-6 我国和其他发展中国家的的媒介规范理论9.2 课后习题详解1．什么是传播制度？为什么说传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性？答：（1）传播制度的含义传播制度是指一定社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分。
传播制度作为社会制度的反映，其内容是十分复杂的，它体现了社会制度或制度性因素在各个方面对传播媒介活动的制约和影响。
（2）传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性，其主要原因有：①传播制度是社会制度的反映。
社会制度是一个在特定的社会活动领域中围绕着一定目标形成的具有普遍意义的、比较稳定的和正式的社会规范体系，它体现了社会结构和社会关系的复杂性。
新闻传播学历年考研真题(含复试)与典型题详解-传播理论(第1~5章)【圣才出品】
第二部分传播理论第1章传播学的对象和基本问题1.1考点难点归纳一、传播的概念1．定义（1）国外学者对传播的定义：①库利（社会学角度）：传播是指人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段。
它包括表情、态度、动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他任何最新成果。
②皮尔士（符号学或语义学角度）：传播即观念或意义（精神内容）的传递过程。
③施拉姆：传播至少有三个要素——信源、讯息和信宿。
④戈德的“共享说”：传播就是变独有为共有的过程。
⑤格伯纳的“互动关系说”：传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。
⑥贝雷尔森和塞纳的“符号说”：运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。
这种传递的行动或过程通常称为传播。
⑦霍夫兰的“目的、影响、反应说”：传播是某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。
⑧阿耶尔：传播在广义上是指信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。
（2）国内主要学者对传播的定义：①郭庆光：传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
②邵培仁：传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。
③胡正荣：传播是信息的流动过程。
传播包含两个要素——信息（传播的材料）、流动。
④张国良：传播即传受信息的行为（或过程）。
2．人类社会传播的基本特点（1）社会传播是一种信息共享活动。
（2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
（3）从传播的社会关系性而言，它是一种双向的社会互动行为。
（4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。
（5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
3．传播的类型从普遍意义上讲，传播分为非人类传播和人类传播，人类传播又分为非社会传播和社会传播，非社会传播指人的自我传播，社会传播则包括人际传播、组织传播和大众传播。
新闻与传播专业考研试题及答案
新闻与传播专业考研试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 以下哪个不是新闻传播的四大理论？A. 强效果理论B. 有限效果理论C. 传播效果递减理论D. 螺旋沉默理论答案：D2. 新闻传播学中的“议程设置”理论是由哪位学者提出的？A. 沃尔特·李普曼B. 保罗·拉扎斯菲尔德C. 麦克库姆斯和肖D. 马克斯韦尔·麦克卢汉答案：C3. 在传播学中，传播过程的“噪音”是指什么？A. 传播渠道中的物理干扰B. 传播过程中的信息扭曲或衰减C. 传播信息的负面内容D. 传播者的个人偏见答案：B4. 下面哪项不是新媒体传播的特点？A. 互动性B. 个性化C. 单向传播D. 网络化答案：C5. 根据传播学理论，传播效果的形成主要取决于以下哪个因素？A. 传播者的权威性B. 信息的内容C. 接收者的解码过程D. 传播媒介的选择答案：C6. 在新闻报道中，以下哪项不是新闻价值的构成要素？A. 时效性B. 重要性C. 趣味性D. 客观性答案：D7. 以下哪个理论不是传播学中的受众理论？A. 使用与满足理论B. 沉默的螺旋理论C. 知识鸿沟理论D. 两级传播理论答案：C8. 新闻传播中的“倒金字塔”结构主要用于什么类型的报道？A. 深度报道B. 专题报道C. 硬新闻D. 评论性报道答案：C9. 在传播学中，传播流的概念主要指的是什么？A. 信息的单向流动B. 信息的双向互动C. 信息的传播路径D. 信息的传播效果答案：C10. 下面哪项不是新闻传播伦理的基本原则？A. 真实性原则B. 客观性原则C. 有偿新闻D. 公正性原则答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 新闻传播中的“把关人”理论认为，以下哪些因素会影响信息的传播？A. 信息的来源B. 传播者的主观判断C. 受众的兴趣D. 社会文化环境答案：A B D12. 在新闻报道中，以下哪些属于侵犯隐私权的行为？A. 未经同意公开个人电话号码B. 报道公众人物的私生活细节C. 在新闻中使用他人照片D. 公开犯罪嫌疑人的犯罪细节答案：A B D13. 以下哪些属于新媒体传播的优势？A. 传播速度快B. 信息量大C. 传播成本高D. 互动性强答案：A B D14. 在传播学中，以下哪些因素会影响传播效果？A. 传播者的专业水平B. 信息的编码方式C. 受众的接受态度D. 传播媒介的技术条件答案：A B C D15. 新闻传播中的“框架理论”主要指的是什么？A. 新闻报道中对事件的特定角度B. 新闻报道中对信息的选择性强调C. 新闻报道中对事件的全面报道D. 新闻报道中对信息的客观呈现答案：A B三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述新闻传播中的“第三人效应”理论。
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第4章传播媒介的性质与作用
4.1 考点难点归纳
一、作为工具或技术的传播媒介
1．传播媒介的含义
（1）含义一：指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段。
（2）含义二：指从事信息的采集、加工、制作和传播的社会组织，即传媒机构。
这两种含义中媒介指示的对象和领域是不同的，但无论哪种意义上的媒介，都是社会信息系统中不可或缺的重要环节和要素。
2．麦克卢汉的媒介理论
（1）媒介即讯息。
即媒介本身才是真正有意义的讯息。
（2）媒介是人的延伸。
即媒介是人的感官能力的延伸或扩展。
印刷媒介是视觉的延伸，广播是听觉的延伸，电视则是视听觉的综合延伸。
即不同的媒介具有不同性质的社会影响。
（3）“热媒介”与“冷媒介”。
“热媒介”传递的信息比较清晰明确，接收者不需要动员太多的感官和思维活动就能理解。
“冷媒介”则相反，传递的信息少而模糊，接收者在理解时需要更多的感官和思维活动的配合。
3．媒介工具和技术的现实社会影响
（1）“电视人”的概念。
①“电视人”是日本学者林雄二郎在将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较后提出的概念，强调电视对现代人社会化过程的巨大影响，是对现代人行为方式特征的一种概括。
②“电视人”是指伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。
同时，由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感较其父辈弱。
（2）“容器人”的概念。
①“容器人”是日本学者中野收用来描述现代人行为特点的概念。
他认为，在大众传播时代特别是在以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐状”的容器，这个容器是孤立的、封闭的；“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部，因为他们相互之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离便成了人际关系的最佳选择。
②“容器人”注重自我意志的自由，对任何外部强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易接受大众传播媒介的影响，他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样，力图摆脱日常繁琐性的束缚，追求心理空间的移位、物理空间的跳跃。
③这一概念强调电视等大众传播媒介对个人社会化和人格形成过程的影响。
（3）“媒介依存症”。
“媒介依存症”是现代人的一种社会病理现象，其特点有：①过度沉迷于媒介接触而不能自拔；②价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据；③满足于与媒介中的虚拟社会互动
而回避现实的社会互动；④孤独、自闭的社会性格。
（4）“他律性欲望主义”
“他律性欲望主义”是日本学者佐藤毅关于电视媒介对社会价值和消费文化的影响的一种批评观点。
他认为，电视本身就是人们的欲望追求的对象，而且还是唤起和引发人们新的欲望的媒介，它把充满诱惑力的商品世界以鲜明的色彩、影像以及丰富的意境展示在人们面前，直接刺激了他们对这些商品的占有欲和享乐欲。
因此，尽管日本社会中依然存在着阶层和收入的差别，却出现了整齐划一的追求奢侈化的倾向，而在这个过程中，日本人的价值观也发生了变化，由勤劳、节俭和对社会的奉献价值，转向了个人主义的享乐和“充欲”价值。
佐藤毅将这种现象称为“他律性欲望主义”，认为正是这种由媒介引发的欲望主义导致了日本人的自私化。
（5）网络时代的网虫和网瘾症。
①网瘾症又称上网成瘾综合征，其表征是长时间沉迷于网络不能自控；行为乖张并伴随视力下降、神经衰弱等身心病态；在网欲得不到满足的时候精神空虚、心情暴躁甚至会有暴力倾向等。
它是一种媒介病理现象。
②王冲在《网瘾症的基本问题探析》一文中归纳了网瘾症的五种类型：色情成瘾、网络交际成瘾、信息超载成瘾、网络游戏成瘾和网络视听成瘾。
同时，他也分析了网瘾症带来的多种心理危害，包括以虚拟代替现实的交往方式错位，长时间沉溺网络所形成的孤僻、冷漠、不合群、无责任感等人格和人性的异化，网上网下判若两人的多重人格和自我迷失，道德的失范和社会功能的退化，技术崇拜等。
4．当代新媒介技术的发展趋势及社会意义
（1）当代新媒介技术的主要领域、特点。
①当代新媒介技术又称新传播技术，主要体现在以下四大领域：a．数字技术——传播资源丰富化；b．网络技术——海量信息和多向传播；c．多媒体技术——传播手段的融合；d．实时传输技术——传播速度快捷化和全球化。
②“4C”趋势：a．Control——社会成员对传播过程的参与和控制程度越来越高；b．Convergence——单一媒体越来越多地融合成多功能媒体；c．Convenience——人们可以随时随地方便地接触和使用传播媒介；d．Cost——媒介接触和使用的经济成本越来越低廉。
（2）新媒介技术发展趋势的社会意义。
①传播过程双向性的增强将大大改善传统大众传播中受众的被动地位，增加传受双方的互动性。
②多媒体技术为人们进行信息的收集、处理和传输提供了空前便利的条件，有助于提高传播活动的质量和效率。
③传播资源的丰富化将改变少数大众传播机构垄断资源的状况，为更多的社会成员、群体和组织成为能动的传播者提供了基础条件。
④全球传播技术的发展把人类的传播范围扩展到整个世界，使人们的认知、判断和行为受到更多变量的影响。
5．“电子乌托邦”
“电子乌托邦”思想对媒介技术的发展寄予无条件的乐观主义期待，认为新的传播技术必将会把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国。
这一思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待的基础上的。
有的学者认为，电子传播网络的双向性使每个人既是传播者又是受传者，它将改变传统的大众传播过程受到传播者支配的局面，使传播过程变得更加平等，
而这种平等也必然带来社会关系的平等。
有的学者认为，新媒介技术将保障每个人自主发表言论的权利和机会，并形成“真正的观点的自由市场”。
但是，单纯的技术上的可能性并不能必然保证理想的社会形态的出现，而是需要更加复杂的社会条件。
二、媒介组织的性质和社会作用
1．传播者与大众传媒
（1）传播者是指传播行为的发起人，是借助某种手段或工具，通过发出信息主动作用于他人的人、机构或组织。
传播者处于传播过程的首端，对信息的内容、流量和流向以及受传者的反应起着重要的控制作用。
报社、电台、电视台等媒介机构是从事信息的采集、选择、加工、复制和传播的专业组织，从其生产规模的巨大性和受传者的广泛性而言，又把它们称为大众传播者，或称其为大众传媒。
（2）大众传媒的特点：①地位稳固；②大众传媒是一种社会组织，具有自身的组织目标和组织结构；③大众传媒是大众传播生产资料的直接控制者和使用者。
（3）大众传媒的优势：①大众传媒是专业的媒介组织，其收集、加工、生产和传播信息的能力和效率是一般个人和非专业组织所不能比拟的；②大众传媒具有公开可靠的信源，其信息的可信性和可确认性要大大高于处于“匿名”或“半匿名”状态的其他传播者；③大众传媒在其百余年的传播实践中，尤其是在新闻传播领域形成了一整套为社会所广泛承认的行业规范和职业道德，并在此基础上形成了一套吸引和联系受众的有效机制。
2．大众传媒的组织目标和制约因素
（1）大众传媒的经营目标：这是维持传媒组织自身生存和发展的前提。
传媒必须面对市场，必须把自己的信息产品或服务作为商品在市场上销售出去。
（2）大众传媒的宣传目标。
①宣传目标是一种非经济收益目标，包括宣传某种思想、灌输某种意识形态、提倡某种信念、行使某种权利或产生社会影响力等。
②大众传媒的宣传目标主要通过两种活动得到实现，一是言论活动，二是报道活动。
（3）公共性与公益性。
公共性和公益性的依据包括三个方面：
①大众传媒是现代社会必不可少的信息生产者和提供者，在满足社会的普遍信息需求方面起着一种公共服务的作用；
②大众传媒的信息生产和传播活动对社会的政治、经济和文化道德具有广泛而强大的影响力，这种影响力涉及到普遍的社会秩序和社会公共生活；
③大众传媒是某些“稀有”公共传播资源（例如广播电视使用的电波频率）的受托使用者，作为公共财产的使用人，它们必须对社会和公众承担相应的义务和责任。
3．传媒组织在信息生产过程中的作用
（1）新闻选择的“把关人”理论
“把关人”（gatekeeper）概念最早是美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特·卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的。
20世纪50年代，怀特将这一概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式。
怀特认为，新闻媒介的报道活动不是，也不可能是“有闻必录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程。
在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。
“把关人”既可以指个人，如信源、记者、编辑等，也可以指媒介组织。
（2）大众传媒的“把关”标准：①新闻信息的客观属性；②业务标准和市场标准（新。