《图层与元件》 教案

八年级上册2.2图层与元件

主备人：王传贵

学段学科八年级上册信息技术专题 2.2图层与元件课型新授课课时1课时

教学目标知识目标：1、知道Flash元件的分类；了解不同层的用途。

技能目标：1、学会设置Flash MX 文档的属性；熟练掌握有关层和元件的操作。

情感目标：1、培养学生良好的管理和组织能力；养成良好的制作动画的习惯。

重点难点重点：1、熟练掌握有关层和元件的操作。难点：1、熟练掌握有关层和元件的操作。

教学方法演示法、任务驱动法、小组合作探究等学习方法

教学素材1、计算机相关的软硬件

2、教学课件

教师活动学生活动设计意

图

创设情境激发兴趣

【阅读课文】

1．Flash MX 文档的属性包括______、

__________、__________等。

2．标尺用来测量舞台大小或对象大小，标

尺的单位包括____（______）、____（______）、

______（_________）、______（________）等。

3．Flash的图层可分为四类：________、

________、________、________。

4．在时间轴图层管理区域可以对图层进行

的操作包括：________、________、________、

________、________和________等。

5．何谓“元件”？

6．何谓“实例”？

7．元件的类型及其对应的英文名称分别

是：________（________）、________

（________）、________（________）。可以

通过________________将动画中的对象转换为

元件。

8．一个复杂的Flash动画会包含许许多多

的元件，构成Flash MX 的____________.

在讲解的过程中，突出重点，分散难点，挖掘

学生的潜能。

学生思考。

同组相互讨论

尝试使用

Flash MX。

激发学

生学习

兴趣，

为学习

动画制

作打下

基础

为下一

步的自

主探究

做准备

自主探究交流分享自主探究：

1、明确探究任务：

（1）自主探究掌握方法；

（2）了解和设置Flash MX 文档的属性；

（3）学会用Flash的图层和元件进行操作，并

熟悉其分类。

任务一：打开“文档属性”对话框，观察

其内容，并完成课本P59上面的“试一试”，

然后进行小组交流。

任务二：找到时间轴窗口，观察各个按钮，

并完成课本P59下面的“试一试”，然后进行

小组交流。

任务三：完成课本P60的“试一试”，结

合“一点通：《元件的三种类型》”强化本课

重点。

学生自己观察并归纳

师：如果在学习的过程中遇到了困难，应怎样

解决呢？

同学们小组内部交流疑难问题，或者和其他同

学商量、看课本、查资料。如果解决不了的问

题请教老师。

老师穿插其中，给学生适时个别指导。

交流分享：

1、小组内交流汇报，推选代表发言。

师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收

获了。下面，各小组成员就把自己的收获和小

组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名

代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。

咱们看看哪个小组的同学归纳的最合理。

师穿插在小组当中，了解交流汇报的情况，为

下一步的合作交流奠定基础。

2、各小组代表在班级内汇报研究结果。

师：同学们之间进行讨论，看各自的收获。下

面，然后各小组派代表来汇报研究成果，注意

学生根据不同的特

点水平，分小组进行

研究。（自主探究）

生：学生进行探究

（约8-10分钟）

师：简单说明

（约5分钟）

生：内部交流，

推选代表发言。

六个小组的学生代

表分别边讲解边操

作完成他们的操作，

其他同学观看演示，

学方法找不足。

掌握动

画制作

软件的

基本操

作

学生总

结，有

利于加

深理解

学生归

纳，

尽量地边操作，边汇报小组的研究成果。

3、在交流分享过程中，教师在各组之间进行适当点评、指导。

4、在此基础上，鼓励学生进行创新。教师补充相结合

合作学习释疑解难解答学生的疑难问题，教师集中讲解比较有共

性的问题，讲解在操作中注意的问题。

学生之间进行讨论

探究。然后相互之间

进行交流总结。提出

疑难问题。

增强学

生的合

作意

识，互

助意识

实践创作

展示评价课本P61“试一试”，4个小题。学生展示，

互相点评。

比一比

谁做得

最好，

谁的创

意最

好，激

励学生

地积极

性

梳理

总结

拓展

延伸

总结回顾本节知识的重点难点

板书设计

八年级上册第2单元第2课图层与元件1，Flash MX 文档的属性；

2，Flash图层的分类；

3，Flash元件的分类。

教后反思