甘洒热血写春秋(简谱)
小学音乐人教版(简谱)四年级下册《学戏曲唱歌甘洒热血写春秋》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
欢迎同学们来到快乐的音乐课堂
现代京剧和传统京剧的不同
现代京剧：不画脸谱 穿现代服装
传统京剧：画脸谱，头饰繁杂 穿传统服装
剧情介绍
解放战争后期，1946年解放军某团参谋长少剑波率小分 队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，侦 察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打 入匪窟。最后与参谋长率领的小分队里应外合，全歼匪众。
歌曲： 演唱自然，流畅，更像说话。
经典人物形象
• 杨子荣：整部戏
塑造了杨子荣胆大 心细、足智多谋， 不畏艰险勇于献身 的英雄形象。
京剧板式：(板)——(强) (眼)——(弱)
1 4 有板无眼
第一关：按节奏读歌词
按节奏读歌词
第二关
与我们平时的唱歌有什么 不同？
京剧： 注意了咬字归韵，会有多处拖腔。
人教版四年级音乐下册(简谱)第三单元《甘洒热血写春秋》教学设计
《甘洒热血写春秋》教案设计教学目标：1、欣赏和学唱京剧选段，了解相关京剧知识，体会京剧唱腔。
知道《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》的选段，是老生的一段唱腔。
2、能在学唱基础上了解现代京剧《智取威虎山》的剧情。
3、在充分聆听中感受京剧唱腔的韵味。
4、会唱《甘洒热血写春秋》，在学习京剧中一字多音和拖腔的唱法，能注意唱腔中的板眼（即节奏）特点。
5、学习几个简单的手位动作，善于表现音乐形象。
教学重点：通过欣赏、学唱让学生充分感受京剧深厚的文化底蕴。
教学难点:一字多音的演唱。
老生行当唱腔的韵味。
教学过程一、组织教学1、播放《京剧锣鼓》，学生依次在老师的带领下走台步进入教室，亮相。
2、京剧发声开嗓：螺旋音练习：通过手势辅助练习螺旋音。
波浪音练习：通过手势辅助练习波浪音用“yi”音和“a”音训练一字多音的旋律，初步感受京剧唱腔的韵味。
师生共同学习用京剧韵白问好。
二、导入在今天的课程开始之前我们先一起来看一段视频《粉墨人生》。
结束后请同学们说说你在视频中发现了什么，哪些是我们上节课学过的内容。
（生旦净丑四个行当等）三、聆听京剧选段1、初听京剧可分为传统京剧和现代京剧。
上节课我们学习了很多传统京剧的知识。
今天我们要学习的是现代京剧选段，名字叫《甘洒热血写春秋》（出示课题）。
请同学们听辨一下唱段的唱腔属于哪个行当？你又是怎么判断出来的？2、复听思考唱段的情绪是怎样的？3、再听边听边打拍子感受一下唱段拍子的特点？属于京剧板式的哪一种？一板无眼板式速度和力度方面的特点?教师演唱最后一句，学生体会最后结尾处的速度和力度各自有什么变化？学生用“yi”音跟着老师一起来哼唱结束句。
4、打击乐伴奏:学生敲击响板，感受一下京剧选段速度力度方面的特点。
5、最后聆听通过聆听你可以联想到一个什么样的人物形象？知识简介:同学们，你们知道《甘洒热血写春秋》选自于哪部京剧吗？是哪个人物的唱段？简述《智取威虎山》剧情。
展示相关剧照。
《甘洒热血写春秋》这个唱段就是英雄杨子荣在百鸡宴上机智应对土匪盘问取得土匪信任后，假意投靠实际是抒发自己壮志决心的一段经典唱段。
四年级下册 音乐课件 3.3 甘洒热血写春秋 人教版 21张
欣赏片段
5
6
欣赏片段钢铁铸浇的无产阶级 形象革命人物形象。在威虎山剿匪 一役中，他既表现出了革命军人不 畏艰苦、奋勇抗敌顽强精神，又有 革命军人的大智大勇。
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革 命 英 雄 杨 子 荣
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欣赏片段
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初步感受：
聆听《甘洒热血写春秋》 A：在歌曲中，你听出了什么特点？ B : 与以前学习的有什么不同的地方？
第二部分运用长托腔。如“秋”， 演唱铿锵有力，流畅自如。
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欣赏片段
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露一手：
A:小组合作学习，模仿表演，选出优秀小组。 B: 用不同笑声（喜、奸、哭），来模仿表演。
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小结：
学完本节课 A: 你对京剧了解多少？ B: 你有什么感受？
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杨子荣凭借丰富的战斗经验，多次战胜凶恶狡猾的座山雕的盘问与 试探，取得了座山雕等人的信任，被封为威虎山老九。他利用 “九爷”的身份，以“练兵”为名，送出情报。
当追剿队得到情报整装待发时，被我方逮捕的土匪栾平在被押送途 中逃到威虎山，给杨子荣造成了严重威胁。但杨子荣临危不惧， 机智沉着，抓住栾平的弱点主动进攻，最后亲手处死栾平。借为 座山雕祝寿之机，杨子荣将全部匪徒集中在威虎厅用酒灌醉，追 剿队和民兵及时赶到，与杨子荣里应外合，彻底消灭了这股顽匪。
（情绪、速度变化）
13
甘洒热血写春秋
京剧选段《甘洒热血写 春秋》选自现代京剧《智取 威虎山》。此唱段属于老生 行当的唱腔，西皮快二六。 该选段1/4拍，节奏紧凑，速 度较快。
14
熟悉歌曲：
整体用la哼唱歌曲
15
歌曲部分
整个选段分为两部分。第一部分中一 字多音的京剧唱腔比比皆是。如： “日”“志”“未”“显”等。每一 句话的起拍都在弱拍，落拍都在强拍， 唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
冀少版初中七年级下册音乐(简谱)甘洒热血写春秋 现代京剧《智取威虎山》选段_课件1
百鸡宴上 全歼顽匪
•
灭杨 土子 匪荣 ，在 且猎 获户 悉常 威宝 虎父 山女 的的 上帮 山助 地下 形剿
。
经典人物形象
• 杨子荣：一个钢铁铸浇的无产阶级革
命的英雄形象。在威虎山剿匪一役中，他 既表现出了革命军人不畏艰苦、奋勇抗敌 的顽强精神，又有革命军人的大智大勇， 虽天妒英才，英年早逝，但革命的英魂值 得我们后辈学习和膜拜。
革 命 英 雄 杨 子 荣
京剧板式：板——强 眼——弱
京剧的演唱与我们平时的唱歌有什么不同？
京剧： 注意了咬字归韵，会有多处拖腔。 歌曲： 演唱自然，流畅，更像说话。
唱：唱腔技法
念：念白
戏
1、四功
曲
做：身段和表情
常识Leabharlann 打：武打动作京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演的四项基本功。
生：老生、小生、武生
旦：正旦（青衣）、闺门旦、
2、行当 武旦、花旦、老旦等
戏 曲
净：俗称花脸
常
识
丑：文丑、武丑
智 取 威 虎 山
唱段的演唱速度、力度有怎样的特点？ 唱段表现了怎样的情感？
《智取威虎山》的由来
国共内战时期，整个东北除了长春、沈阳、 锦州外，都被共产党的解放军所控制。但山中 仍有部分和共产党对抗的武装力量，解放军遂 派出小股力量进行剿匪。亲身参与了剿匪斗争 的曲波撰写了小说《林海雪原》。1958年，上 海京剧院根据《林海雪原》中“智取威虎山” 的一段故事并参考同名话剧改编，并于1958年 夏由上海剧院首创。
甘洒热血写春秋
现代京剧《智取威虎山》选段
现代京剧
在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下， 通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实 生活的新京剧就是现代京剧。
小学音乐人教版(简谱)四年级下册《学戏曲唱歌甘洒热血写春秋》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D016
小学音乐人教版（简谱）四年级下册《学戏曲唱歌甘洒热血写春秋》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
甘洒热血写春秋
一、导入
今天，老师为孩子们带来一段具有独特韵味的乐曲，请仔细听，它是我国哪种戏曲艺术
对，京剧，是我国的国粹，是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有200多年的历史，这节课，我们一起走进现代京剧《甘洒热血写春秋》
二、新课
1、揭示课题
2、作品简介
3、初听播放视频，这段唱腔中的人物属于哪个行当？
4、复听杨子荣是以什么样的情绪，力度、速度来表达全歼敌匪的？介绍拍，拍在京剧的板戏中属于“有板无眼”，板代表强拍，眼代表弱拍，所以每个小节只有强拍，力度是强的，速度也比较快。
5、再听老师范唱思考：传统京剧和现代京剧的异同不同：服装、妆容、内容相同：练声
6、威虎山地势陡峭，参谋长骑着战马出发了，你们听最后一句练习节奏马蹄声动作声势马蹄声有快有慢讲解节奏学生用声势跟随老师一起训练演唱旋律突然在前进的道路中，出现了土匪设置的障碍（波音yi音）我们必须解除掉，练习加入了波音个yi音记号后的旋律
7、战士们齐心协力，终于跨过第一段路，参谋长展开地图，战士们找出那段路地形复杂师指导找出一字多音的字讲解教唱
8、于是战士们又出发了播放歌曲伴奏学生边哼唱边看老师画出图形谱
9、他们跨过小溪教唱前两个乐句先教旋律生填词（做声势动作）
10、路过村庄（来日方长显身手）教唱同上
11、终于到达威虎山（结束句）战士们太累了讲解换气记号设置力度记号讲。
四年级上音乐课件-甘洒热血写春秋2_人音(五线谱)(2014秋)
百鸡宴上 全歼顽匪
•
灭杨 土子 匪荣 ，在 且猎 获户 悉常 威宝 虎父 山女 的的 上帮 山助 地下 形剿。ຫໍສະໝຸດ 杨 子 荣 威 虎 厅 智
斗 栾
平
经典人物形象
• 杨子荣：一个钢铁铸浇的无产阶级革命的
英雄形象。在威虎山剿匪一役中，他既表 现出了革命军人不畏艰苦、奋勇抗敌的顽 强精神，又有革命军人的大智大勇虽天妒 英才，英年早逝，但革命的英魂值得我们 后辈学习和膜拜。
四年级上音乐课件-甘洒热血写春 秋2_人音（五线谱）（2014秋）
智 取 威 虎 山
《智取威虎山》的由来
国共内战时期，整个东北除了长春、沈阳、 锦州外，都被共产党的解放军所控制。但山中 仍有部分和共产党对抗的武装力量，解放军遂 派出小股力量进行剿匪。亲身参与了剿匪斗争 的曲波撰写了小说《林海雪原》。1958年，上 海京剧院根据《林海雪原》中“智取威虎山” 的一段故事并参考同名话剧改编，并于1958年 夏由上海剧院首创。
革 命 英 雄 杨 子 荣
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
新人教版四年级音乐下册：《甘洒热血写春秋》课件02.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 第二部分运用了长拖腔，如： “秋”，演唱铿锵有力，流畅 自如。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 9:43:10 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
《甘洒热血写春秋》 课件
甘洒热血写春秋
京剧选段《甘洒热血写 春秋》选自现代京剧《智 取威虎山》。此唱段属于 老生行当的唱腔，西皮快 二六。该选段1/4拍，节奏 紧凑，速度较快。
《甘洒热血写春秋》名师课件(简谱)
请同学们再次聆听《甘洒热血写春秋》唱段，并思考：现 代京剧与传统京剧有什么不同？
请同学们跟随老师学习京剧的两条发声练习。
波浪音：
请同学们坐好，身体保持正直，伸出右手，手心 朝下，做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音 进行练习。
螺旋音：
请同学们伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动 作，跟着老师一起练习“ ……”、“ ……”。
请同学们随老师学做生的身段动作，并边唱边表演。
下课
我们下节课见
请同学们边听音乐边击拍，熟悉板式。
请同学们跟着老师击拍读唱词，注意第一、二乐句均为板后起读。
请同学们跟着老师分句学唱，注意咬字归韵，以及最后一个 字的拖腔。
请同学们想一想：京剧的演唱与我们平时的唱歌有什么不同？
请同学们打着板式完整演唱，做到字正腔圆，唱出京剧的韵味。
请同学们为唱腔设计力度变化并演唱。
甘洒热血写春秋
GAN段，并思考：
这个唱段中的人物属于哪个行当？ 这个唱段的演唱的速度、力度分别具有怎样的 特点？ 这个唱段表现了怎样的情感？
作品介绍
《智取威虎山》故事取材于曲波的同名小 说《林海雪原》，“文革”中被确定为八部革 命样板戏之一。故事情节大意：解放战争后期， 解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于 威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，侦察 排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络 图为名打入匪窟。在百鸡宴前夕，智胜滦平、 计送情报，最后与参谋长率领的小分队里应外 合，全歼匪众。《甘洒热血写春秋》属于老生 行当的唱腔，西皮快二六。唱段表现了侦察排 长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象，以及他 不畏艰险勇于献身的大无畏的英雄气概。
四年级上册音乐教案-第8课《甘洒热血写春秋》｜人音版(简谱)(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中传承和发扬红军长征精神”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-情感表达与艺术处理的难度，如何引导学生体会并传达歌曲的情感。
举例解释：
-节奏难点：针对复杂的节奏，教师可以采用分解教学，先让学生熟悉基本节奏，再逐步组合，加强练习。
-音准控制：通过反复的音阶练习，帮助学生找到合适的高音发声位置，同时注意保护嗓音。
-简谱应用：设计一些简单的创作活动，如改变歌曲的某一部分节奏或旋律，让学生动手实践。
3.了解歌曲的创作背景，学习有关红军长征的历史知识。
4.通过合唱、分声部演唱等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
5.感受音乐的力量，激发学生的爱国情怀。
本节课将结合教材内容，引导学生深入理解歌曲，掌握音乐基本技能，同时融入历史知识，提高学生的综合素质。
二、核心素养目标
1.提高音乐感知与欣赏能力，通过学唱《甘洒热血写春秋》，使学生能够感受音乐中的情感表达，理解作品的艺术价值。
-节奏训练：强调歌曲中的强弱规律，通过拍手、敲击等方式加强节奏感。
-歌词含义：深入讲解歌词背后的历史故事，使学生理解歌曲的精神内涵。
2.教学难点
-歌曲中复杂的节奏变化，如附点音符、切分音的掌握。
-高音区的音准控制，特别是对于音域较窄的学生来说，高音可能是一大挑战。
-简谱知识的综合应用，如何将理论知识与实践相结合。
（二）新课讲授（用时10分钟）
苏教小学音乐五下《3甘洒热血写春秋》PPT课件 (1)
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
杨子荣智斗滦平
经典人物形象
• 杨子荣：一个钢铁铸浇的无产 阶级形象革命人物形象。在威 虎山剿匪一役中，他既表现出 了革命军人不畏艰苦、奋勇抗 敌顽强精神，又有革命军人的 大智大勇，虽天妒英才，英年 早逝。但革命的英魂值得我们
四年级上册音乐课件5 甘洒热血写春秋西师大版
四年级上册音乐课件 5 甘洒热血写春秋西
师大版
《智取威虎山》的由来
国共内战时期，整个东北除了长 春、沈阳、锦州外，都被共产党 的解放军所控制。但山中仍有部 分和共产党对抗的武装力量，解 放军遂派出小股力量进行剿匪。 亲身参与了剿匪斗争的曲波撰写 了小说《林海雪一段故事并参考同 名话剧改编，并于 1 9 5 8 年 夏 由 上 海剧院首创。
• 第二部分运用了长拖腔，如：“ 秋”，演唱铿锵有力，流畅自如 。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
《智取威虎山》剧照
杨子荣
• 整部戏塑造了侦察排长杨 子荣胆大心细、足智多谋， 不畏艰险勇于献身的英雄 形象。
杨子荣
甘洒热血写春秋
京剧选段《甘洒热血写 春秋》选自现代京剧《智 取威虎山》。此唱段属于 老生行当的唱腔，西皮快 二六。该选段1/4拍，节奏 紧凑，速度较快。
歌曲赏析
• 整个选段分为两部分。第一部 分中一字多音的京剧唱腔比比 皆是。如：“日”“志”“未”“显”等。 每一句话的起拍都在弱拍，落 拍多在强拍，唱腔咬字归韵也 很到位，色彩明朗。
小学音乐人教版(简谱)四年级下册《学戏曲唱歌甘洒热血写春秋》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐人教版（简谱）四年级下册《学戏曲唱歌甘洒热血写春秋》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《甘洒热血写春秋》
（现代京剧《智取威虎山》
教学内容：
唱歌《甘洒热血写春秋》
教学目标：
1、通过学习歌曲，体验京剧演唱与平时唱歌的不同之处，并喜爱唱京剧。
2、了解《智取威虎山》的故事情节。
激发学生的热情及英雄情结。
3、用口传心授的方法，学会一字多音的拖腔唱法。
教学重点：
通过学习歌曲，体验京剧的演唱。
教学难点：
一字多音的拖腔唱法。
教具准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、师生问好。
二、呼吸练习，发声练习
1、闻花香，呼吸清新的空气的做呼吸练习。
2、通过小游戏：前呼后应做发声练习。
师：孩子们好！生：老师好！师：高兴吗？生：高兴！师：快乐吗？生：快乐！
等等语言用波浪音和螺旋音做发声练习。
三、学唱歌曲
（一）、揭示课题
1、教师通过范唱《甘洒热血写春秋》，激发学生学习的兴趣，
问：听听这是什么剧种？生：京剧。
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《甘洒热血写春秋》
制ห้องสมุดไป่ตู้人：王 桂 燕 苑海彬
肥城市安驾庄镇坡庄小学
请同学们听一首现代京剧唱段，并思考：
这个唱段中的人物属于哪个行当？ 这个唱段的演唱的速度、力度分别具有怎样的 特点？ 这个唱段表现了怎样的情感？
作品介绍
《智取威虎山》故事取材于曲波的同名小 说《林海雪原》，“文革”中被确定为八部革 命样板戏之一。故事情节大意：解放战争后期， 解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于 威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，侦察 排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络 图为名打入匪窟。在百鸡宴前夕，智胜滦平、 计送情报，最后与参谋长率领的小分队里应外 合，全歼匪众。《甘洒热血写春秋》属于老生 行当的唱腔，西皮快二六。唱段表现了侦察排 长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象，以及他 不畏艰险勇于献身的大无畏的英雄气概。
请同学们再次聆听《甘洒热血写春秋》唱段，并 思考：现代京剧与传统京剧有什么不同？
请同学们练习两条发声练习。
波浪音：
请同学们坐好，身体保持正直，伸出右手，手心 朝下，做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音 进行练习。
螺旋音：
请同学们伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动 作，跟着老师一起练习“ ……”、“ ……”。
请同学们随老师学做生的身段动作，并边唱边表 演。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
请同学们边听音乐边击拍，熟悉板式。
请同学们跟着老师击拍读唱词，注意第一、二乐 句均为板后起读。
请同学们跟着老师分句学唱，注意咬字归韵，以 及最后一个字的拖腔。
请同学们想一想：京剧的演唱与我们平时的唱歌 有什么不同？
请同学们打着板式完整演唱，做到字正腔圆，唱 出京剧的韵味。
请同学们为唱腔设计力度变化并演唱。