多媒体教学光盘使用说明
大学英语精读多媒体教学光盘与辅助课件配合使用探索
大学英语精读多媒体教学光盘与辅助课件配合使用探索关键词：大学英语精读多媒体教学光盘；辅助课件；配合一、引言多媒体技术正在现代外语教学中得到广泛的应用，并已显示出广泛的发展前景。
运用图、文、声、像并茂的多媒体教学手段，可引起学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，缩短教学时数，优化教学内容，从而有效地提高教学质量。
由上海外语教育出版社出版的全新版大学英语精读多媒体教学光盘，每单元的课文(A)分为五部分：课文(Text)、生词(New words)、理解(Comprehension)、增强提高(Enhancement)、语言重点(Language focus)。
教学光盘内容既紧扣教材，又拥有信息量大的特点。
教学过程中教师无需板书，只需点击鼠标，启动朗读、翻译、解说、练习等功能，就可以轻松地向学生输送大量信息，其优势是显而易见的。
笔者在教学中使用光盘后认为，如制作辅助课件与之配合使用，能更好地发挥这套教学软件的作用。
如果整篇课文都围绕着光盘进行，时间一长，学生会产生疲倦、乏味的情绪，久而久之就会感觉无趣，教学效果一定不佳。
我的做法是：制作辅助教学课件(如PowerPoint)，对光盘内容进行适当的补充和调节。
二、辅助课件制作制作辅助教学课件要以大纲为依据，紧扣教材，按照提高学生的听、说、读、写、译的能力的教学目标，对教学光盘进行适当的补充、调节。
如根据课文内容灵活增加文化意识培养和德育内容；穿插音乐或歌曲来调节、放松学生的听课情绪；补充四、六级真题演练内容，以满足学生应试的需要。
现以上海外语教育出版社出版的全新版大学英语第二册第二单元为例，展示课堂教学设计流程(见左下图表)。
下面对制作辅助教学课件的过程加以分析说明。
第一步：热身，也叫课前演讲，一般占用三分钟。
会话由学生提前准备，内容不做限制，可讲故事(学生尤其喜欢讲幽默故事)、朗诵诗歌(很多学生能背诵下来)、两人会话、几人表演短剧等。
这一环节我多年来一直坚持做，取得了很好的效果，学生反映极好，很多学生也因此从不喜欢英语到对英语产生兴趣。
鹏畅P2000A多媒体使用说明
!安全须知●本机的电源插座必须使用具有安全保障的三芯插座，且保护地线必须可靠接地。
●不要使用苯、汽油、酒精等有机溶剂擦拭机器表面。
●本机内部有高压电，不可自行拆除机壳。
●防止液体进入本机，如不慎进入，应立即拔下电源插头。
●遇到雷雨天气时，请从插座上拔下插头。
目录前言 (3)性能特点 (4)第一章外观简介1.开箱须知 (5)2.控制面板介绍 (5)3.中控后面板连接介绍 (6)第二章中控的安装和设置1.装前须知 (7)2.连接中控所需准备的主要物品 (8)3.安装中控 (9)4.连接设备 (10)5.中控设置 (11)第三章操作使用说明 (16)1.使用步骤 (16)第四章附录说明1.技术规格 (17)2.常见故障排除 (18)3.出厂状态设置 (19)前言感谢您使用鹏畅P2000系列多媒体集中控制器！本手册将帮助您对鹏畅P2000系列中控的安装及使用进行了解，帮助您排除鹏畅P2000系列中控在使用过程中的常见故障。
在使用鹏畅P2000系列中控之前，请仔细阅读本手册，这将有助于您更好地使用它。
请将本手册保存好，以备随时查阅。
本手册在编排时力求清晰、全面，但因各种原因，疏漏在所难免，如果您在使用手册的过程中发现错误或不明确的地方，请速与产品经销商联系。
为了最大可能地满足您的需求，同时能很好地适应市场发展的需要，我们将会不断对其硬件和软件作相应的升级和改动。
当硬件和软件作相应的升级和改动出现实际情况与本手册不一致的地方，请您以保修卡为准，恕不另行通知。
感谢您对鹏畅P2000系列中控及相关产品的信任，同时感谢您对信息化教育事业的支持！鹏畅P2000系列多媒体智能集中控制器是一款专门为学校多媒体教学需求设计的一套控制系统，它是在深入了解教学系统在使用、管理、维护电教设备的需求的基础上，本着以人为本、方便快捷的理念精心研发。
鹏畅P2000系列智能多媒体集中控制器可分为鹏畅P2000A、鹏畅P2000B、鹏畅P2000C、鹏畅P2000D,P2000ATV五款型号。
多媒体教室使用管理制度
多媒体教室使用管理制度2020年4月19日文档仅供参考多媒体教室使用管理制度一、需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。
二、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。
三、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。
四、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。
五、根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。
六、使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。
七、使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。
八里湾二中电教室设备使用制度一、各班主任是班级多媒体设备的第一责任人，对班级多媒体设备的使用、管理、维护负首要责任。
各班班主任要认真做好对每位学生的宣传教育工作。
2020年4月19日文档仅供参考二、各班级设立学生管理员一名，由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级管理员。
班级管理员协助班主任，在任课教师使用多媒体设备后，及时检查白板笔、关闭电源、锁好教学机。
三、任课教师要充分利用多媒体设施进行日常教学工作，认真填写使用记录，每学期学校将经过教学常规工作检查、查阅班级使用记录等方式检查教师使用情况。
四、任课教师使用班级多媒体设备时，要熟悉操作要领，严格遵循操作规范，使用U盘等需先进行杀毒，严禁安装一些与教学无关的软件，随时注意设备（包括投影机、电子白板等）的运行情况，一旦出现故障，应立即报告，并详细说明出现故障的原因。
五、电子白板及相关辅助设施是比较昂贵的教学设备，不得擅自移动或拆卸任何设备、将设备拿出教室移作它用，如发现设备出现故障或有损坏的，应及时报学校处理。
如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。
六、学校将不定期对对各班级的使用管理情况进行检查，并将检查结果纳入班级考核。
教你巧用音乐教参配套光盘
教你巧用音乐教参配套光盘作者：陈格来源：《未来英才》2017年第04期摘要：目前很多学校每期都会征订很多教参，教参里大多都有配套的光盘，有的光盘能直接在影碟机里播放，有的却不能，只能在电脑里播放。
由于教学条件的限制，现在很多农村学校还没有配备电脑，这些光盘资源就白白浪费了，针对这种现象，笔者用一款简单的转换软件将光盘里的音频文件转换为MP3格式后，刻成光盘或拷进MP3播放器再用一根音频线连接到电视或音箱上就可以实现教学了。
关键词：音乐教参；配套；光盘每期学校都会订购各科的教参，很多教参都会有配套的光盘，有的是VCD，有的是DVD，还有的是多媒体教学光盘。
对于这些光盘有的可以直接在VCD或DVD影碟机上播放，比如说VCD或DVD光盘，而有的就不能在上面播放，而只能在电脑上播放，比如多媒体教学光盘。
那么对于许多山区农村学校，由于教学条件的限制，硬件配套设施还跟不上，可能学校里连一台办公的电脑都没有，就更不要说多媒体教室了。
看着这些配套的教学光盘有的被束之高阁，有的被扔掉，觉得挺可惜的。
那么这些多媒体教学光盘是不是就没有用了呢？现在我就教你不要多媒体教室也能使用这些多媒体教学光盘。
需要的配置：一台装有刻录机的电脑、一个优盘（或一个MP3）、一个带USB接口的影碟机，一台电视。
这些东西很多远程教育模式一、二的学校都有的。
首先，我们把多媒体光盘放进电脑光驱，找到X：＼music＼movf文件夹，将里面的所有mov文件拷贝到电脑硬盘里备用。
MOV即QuickTime影片格式，它是Apple公司开发的一种音频、视频文件格式，用于存储常用数字媒体类型，如音频和视频。
因为mov文件不能在影碟机中直接播放，因此需要将它们全部转换成影碟机或MP3播放器可以播放的文件格式，比如：mp3、wav等。
我常用的一款转换软件是格式工厂，操作简单、实用，很多网站上都能下载，比如：http：///soft/4/112/7769. html；http：///soft/13904.html 等网站都有下载，并且都是免费的。
多媒体教室设备操作手册
西南财经大学多媒体教室设备操作手册信息与教育技术中心为了保证学校多媒体教学设备正常运行，更好地为教师教学提供优质服务，特制定本手册。
西南财经大学多媒体教室主要设备有：电子讲台、中控、计算机、投影机、电动屏幕、功放、有线话筒、无线话筒、音箱、IＰ电话等。
多媒体教室设备的使用方法一．多媒体教室电子讲台的开启方法一.教师直接到教学计划安排的教室,凭教工卡刷卡打开电子讲台。
将教工卡贴近刷卡处,电子讲台电控锁开启,桌面指示灯亮（1０秒钟延时)，教师请向左右边推开电子讲台上盖,中控、电脑、功放将自动加电，电脑将自动启动到系统选择界面, 教师可选择自己喜爱的操作系统,若不选择，20秒后计算机默认进入WindoｗｓXP系统．方法二。
教师到大楼管理室登记上课教室,请管理员远程打开多媒体教室电子讲台。
管理员远程打开多媒体教室电子讲台电控锁后,桌面指示灯亮，教师在6分钟之内到教室,请左右向两边推开电子讲台柜门,即可使用教室多媒体设备,此时电脑为WinｄowsXP系统,如果要选WＩN7请重起电脑!二．多媒体教室中控面板的使用:颐德楼、通博楼经世楼多媒体教室中控面板使用方法:系统通电后，控制面板上“系统开”和“电脑1”灯亮,如果教师需要使用投影仪,请选择面板上投影机“开”；使用过程中可以选择电动屏幕“升”、“降”,音箱和话筒音量“增”、“减”.使用完毕，请教师按“系统关”键,然后合上电子讲台柜门。
经世楼多媒体教室中控面板使用方法：系统通电后,控制面板上的“上课"按键旁指示灯亮，如果系统未打开,请教师手动点击“上课”键(按键旁的指示灯开始闪烁）.如果需要使用投影机，则点击控制面板上的“投影开”按键，并在等待15秒以后,投影机会打开;使用过程中可以选择电动屏幕“升”、“降”，音箱和话筒音量“增"、“减”.下课后，请点击控制面板上的“下课”按键,然后合上电子讲台。
三.教师教学文件的存储教室内提供的台式电脑都有系统保护程序，并且为公用。
《随书光盘系统》课件
特点
丰富学习资源
为学生提供更丰富、多样化的 学习资源，如教学视频、音频、 动画和图像。
便捷辅导手段
为教师提供更便捷、高效的辅 导手段，帮助他们更好地进行 教学和指导。
提高教学效率
通过使用随书光盘系统，可以 提高教学效率，让学生更好地 理解和消化所学知识。
结论
《随书光盘系统》是一种非常有用的数字化教育辅助工具，它为教育工作者提供了更好的教学和辅导方式，提 高了教学效率和学习效果。
《随书光盘系统》PPT课 件
《随书光盘系统》PPT课件，介绍该系统的使用方法、特点等内容。是数字化 教育辅助工具，为学生和教师提供各种多媒体教育资源。
系统介绍
数字化教育工具
随书光盘系统为学生提供各种多媒体教育资源， 如教学视频、音频、动画和图像，是一种有效 的辅助工具。
学生教育和教师辅导
该系统主要用于学生的学习和教师的辅导，提 供了更丰富、多样化的学习资源。
多媒体教育资源
通过随书光盘系统，学生可以接触到各种形式 的多媒体教育资源，促进他们的学习和理解。
提高教学效率
使用该系统可以有效提高教学效率，使学生更 好地理解和吸收所学知识。
使用方法
1
安装
1. 下载安装程序 2. 按照提示进行安装
2
登录
1. 启动系统 2. 输入用户课程或资料 2. 播放教育资源 3. 使用学习工具和交互功能
多媒体教室使用手册
多媒体教室使用手册1. 简介多媒体教室是为了提供更好的教学体验和研究环境而设立的教室。
本使用手册将为您提供关于多媒体教室的基本信息和准则。
2. 设备及功能多媒体教室配备了以下设备和功能：- 投影仪：用于向屏幕或墙面投射图像或视频。
- 电脑：用于播放和控制教学材料。
- 扬声器：用于放映音频内容。
- 互动白板：提供与电脑和投影仪连接的触摸屏，可进行互动教学和写字。
- DVD 播放器：用于播放光盘中的音视频内容。
3. 使用规则在使用多媒体教室时，请遵守以下规则：- 提前预订：为了确保您能获得教室和设备的使用权，请提前预订教室，并确保按时到达。
- 操作指南：请仔细阅读并遵守设备的操作指南，确保正确地操作设备。
- 原始设置：在使用设备之前，请检查设备是否以其原始设置启动。
- 清理和整理：使用完毕后，请确保将设备和教室整理干净，并将材料归位。
- 不得私自调整设置：除非获得授权，否则请不要私自调整设备的设置。
- 禁止涂写：请勿在多媒体教室的设备、墙壁或家具上涂写或刻画。
4. 常见问题解答4.1 如何预订多媒体教室？您可以通过教育中心的预订系统或与管理员联系来预订多媒体教室。
4.2 如何操作投影仪？请按照投影仪的操作指南进行操作。
确保连接正确，选择要投射的图像或视频，并通过调整焦距和亮度来获取最佳投影效果。
4.3 如何操作互动白板？互动白板连接到电脑和投影仪上。
您可以使用触摸屏进行书写、标记和擦除，也可以使用白板上的工具栏进行操作。
5. 其他注意事项- 请在使用多媒体教室期间保持安静。
- 禁止在多媒体教室食用饭食。
- 如果设备出现故障，请及时联系管理员进行维修。
以上是多媒体教室使用手册的基本信息和准则。
如有其他问题或需要进一步的帮助，请联系相关的教育中心工作人员。
多媒体电子白板基本操作使用方法
多媒体电子白板基本操作使用方法一、开机：使用遥控器。
1、开投影机：按遥控器左边红色键。
2、开电脑：按遥控器右边最上边的黄色键（6秒以上）。
注意事项：通电时一体机绿色灯常亮；投影机开启后，绿色灯变为橙色灯。
二、关机：使用遥控器。
1、关电脑：按遥控器右边最上边的黄色键（6秒以上）。
2、关投影机：按遥控器左边红色键。
三、屏幕校正。
一般不要进行该项操作1、按keystone+键。
2、按keystone键，3、根据提示操作。
四、电子教鞭的使用正确安装电池后，1、快速按“执行键”，与鼠标左键“单击”功能相同。
2、长按执行键3秒，与鼠标右键功能相同。
五、鼠标：无线鼠标与有线鼠标相同。
六、光驱的使用：绿色灯闪烁，表示电源接通，按A按钮，打开光驱。
七、触控笔的使用正确安装电池。
1、鼠标使能键：移动光标2、鼠标左键：结合1双击或单击使用。
3、鼠标右键：结合1单击使用。
4、上翻页键和下翻页键：适用于讲课时制作多页文稿时用。
5、激光笔触摸键：按住时，红外线光点。
6:、白板笔触摸键：八、寰烁桌面介绍1、寰烁备讲二合一软件：打开后可以用于讲课、备课。
包含科技文档、科技报表、几何作图、课件演示。
2、实物展示仪：3、福昕阅读器：打开PDF文件阅读或制作PDF文件。
4、Mpaint: 简单的绘图工具，可以实现类似windows画图软件的某些功能5、Hs：课堂教学不用。
用于实现机器的维护。
九、图像画面较小点击设置，改变分辨率。
（有时候改变分辨率后，设备反应比较慢，可以关闭展台软件，再启动。
）十、展台五信号1、开机后，等候一段时间，大约10秒以上。
2、拔出展台数据线，再插一次，等候一段时间，大约10秒以上，重新启动展台软件。
3、更换数据线。
十一、光驱1、设备缺陷，取放光盘时，手托住光驱底部。
2、光驱不读盘，检查光盘是否陈旧、或有无划痕等，陈旧或有无划痕等光盘光驱不读。
3、一般不要用改设备。
十二、鼠标、键盘、触控笔、电子教鞭等功能大致相同。
班班通系统平台教师使用手册
目录目录 (1)1班班通系统平台介绍 (2)2教学资源介绍 (3)3系统平台硬件介绍 (5)3.1 威科姆网络多媒体教学机 (5)4教师授课系统 (11)4.1系统登录 (11)4.2课程设置 (11)4.3教师授课系统介绍 (13)4.4教学资源调用 (14)4.5个性化资源调用 (15)4.6系统设置 (18)4.7资源导入 (19)4.8资源清除 (21)4.9用户退出 (21)5. 白板软件 (22)5.1电子白板概述 (22)5.2软件程序的启动 (22)5.3白板工作模式 (25)5.4工具栏功能 (28)附件： (38)1班班通系统平台介绍VCOM班班通多媒体教学应用平台具有强大的资源整合及教学应用功能，硬件系统包括多媒体教学机、投影仪、交互式电子白板等教学设备，为教师提供了一个完整、高效的教学环境，为教师授课、学生自主学习提供了优质的教学资源和高效的课堂教学互动平台。
该平台改变了传统的教学模式，实现教育手段现代化。
图1.1班班通系统平台组成图2教学资源介绍VCOM班班通多媒体教学应用平台提供了丰富的资源供教师使用；资源主要来源于中央电化教育馆、国家基础教育资源中心、地方特色资源和教师自主开发的资源；资源的类型包括：课件、习题、素材（word文档、图片、音频、视频、动画）等；资源内容：从小学一年级至高中三年级各学科各版本的教学内容及专题类资源；资源组织：按照教师使用资源的习惯依据年级、学期、学科、版本分为相应的课件、素材、习题；依据教师使用资源的途径分为教师资源、专题教育、U盘资源、每日学堂、光盘资源等；教师资源：按照年级、学期、学科、版本组织课件、素材、习题等资源；图2.1教师资源展示图专题教育：提供学习策略、课外活动、专题教育和团队活动；图2.2专题资源展示图每日学堂：提供大量培养学生的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯的资源；图2.3每日学堂资源展示图U盘资源和光盘资源实现教师对个性化资源的直接调用；图2.4 U盘资源展示图该平台提供了系统化的优质资源，同时依据教师的授课习惯，为教师提供了个性化资源的调用途径，满足了教师多方面的需求。
奕星多媒体课室设备使用指南
广州大学A2、A3教学楼多媒体课室设备使用指南（包括理工北501、502、507、508、509）（A3107、A3110、A3407、A3410、A3507、A3510、A3606、A3707、A3710除外）网络与现代教育技术中心2007年1月26日尊敬的老师：使用多媒体教学设备前，请您先阅读以下使用指南 图一是多媒体课室讲台的外观图片：图二是电教讲台智能中控面板图：智能中控操作面板手提电脑图像声音连接线电源插座在讲台内侧（图二）智能中控面板通常课室管理员已开启多媒体中控系统总电源。
电话39366571一、多媒体中控系统开关按中控面板“系统开”键，多媒体设备电源全部接通；按“系统关”键，多媒体系统总电源关闭。
关闭后需由课室管理员开启。
参考图2二、界面话筒使用：（两个话筒分别镶嵌在讲台的上面和侧面）参考图一调整讲台上面话筒音量调节旋钮调整话筒音量大小。
中控面板上的“麦克风音量”按钮是无效的。
三、投影机开机：参考图二按下中控面板“投影开”投影机开机，屏幕随着自动降下，但投影机要等约3分钟左右才投射出正常的亮光，此时不要按“投影关”或“系统关”否则投影机进入保护状态不能开启，要3分钟后按“投影开”才能正常开启。
按下中控面板“投影关”投影机关机屏幕随着自动上升。
四、讲台电脑使用：1、开启显示器电源、开启电脑。
2、按中控面板“台式PC”按键，对应位置指示灯点亮，大屏幕出现台式电脑信号。
参考图二3、按中控面板“设备音量+、-”键调整电脑音量大小（参考图二）也可以调电脑内的音量调节。
如果电脑没有声音可能是电脑桌面右下方音量调节被静音或调小音量，取消静音或调大音量即可。
1、4、多媒体课室电脑已经安装了办公软件、播放软件和一些常用软件,并通过测试能正常运行。
由于不同的电脑存在差异，请教师在课前到你上课的课室试用你要使用的软件。
如果U盘(含移动硬盘) 在课室电脑不能正常打开，可能是该盘感染了病毒，请查杀后再用。
光盘使用说明
初中信息技术教材配套光盘使用说明一、光盘内容1．教学资源分单元将每课中所需要的素材、初始作品、最终作品集中起来，供教学时使用。
2．通用素材收集数量众多的声音、图像和动画等多媒体素材，供同学们在制作网页、电子板报、动画等多媒体作品时参考和使用。
3．学习指导为便于了解学习效果，编制测试软件和习题放在光盘中，方便同学们和教师使用。
学习辅导：提供与教材内容相关操作的视频，供同学们进行自学。
学生练习：提供每个单元的练习题，供同学们进行自我测试。
4．电脑制作作品欣赏：收录中小学电脑制作活动中近三年来获全省（国）一、二等奖学生作品，供学生在参与这项活动时参考。
相关资料：收录中小学电脑制作方面有关资料（要求和辅导）。
5．参考资源电子书籍：收录6本介绍常用软件的电子图书，供同学们深入了解这些软件的使用方法。
参考网站：让同学们快速到达一些常用网站。
二、运行环境本光盘不需要安装到硬盘中，但运行时需要以下软硬件环境。
1．硬件环境主频1000MHz以上、内存在128MB以上，需有音箱。
2．软件环境操作系统为Windows 98/XP，另需安装IE、WPS、Word、PowerPoint、Flash播放器等软件。
三、涉及软件本册教材在教学过程中涉及到以下软件：ACDSee Pro、Adobe Photoshop CS、MemoriesOnTV 3.1.4、Flash MX 2004、PowerPoint 2003、绘声绘影。
四、使用方法本光盘主要提供资源性、补充性、辅导性的内容，让同学们回家或利用课余时间在学校机房使用。
光盘既能供同学们单机使用，也能让教师放在服务器上供全体同学们使用。
同学们单机使用时，可将光盘中的程序和资源文件一次性复制到电脑中即可使用，保证使用的方便性。
教师使用时，将其发送到学生机或教师机，或通过共享再让同学们使用。
在光盘使用过程中，如果出现问题，可按下列方法解决。
1．进入正常显示状态●在进入光盘时，有的计算机设置了IE安全保护，出现下图所示的提示。
多媒体教学资源的应用管理制度
多媒体教学资源应用管理制度开放教育是以现代信息技术为关键手段, 采取广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多个媒体进行远程开放教育新型形式。
发挥开放教育多个媒体资源作用。
开放教育多个媒体资源包含:文字教材、音像教材、CAI课件以及网上教导和教学信息、电视直播课堂、VBI 或IP教学信息等。
1、文字教材: 是开放教育最基础、最关键媒体, 是传输教学信息及学生开展自主学习基础依据, 包含文字主教材、学习参考资料、学习指导书等。
我校文字教材经过向区电大订购后发放给学员和讲课教导老师。
2、音像教材: 中央电大提供音像教材由著名教授教授主讲, 经过音像教材, 学员能够听到高水平讲课。
音像教材现在关键有录音带、录像带、VCD 光盘。
我们音像资料和多媒体室, 学员能够无偿在校内使用, 也能够购置和租借。
中央电大经过中国教育电视台播出部分教学节目, 学员能够根据《中国教育电视》报节目预告和中央电大在网上公布播出时间和内容选择收看。
3、计算机辅助教学软件（CAI课件）: 学员首先应了解学习课程是否配有CAI课件, 能够利用它来帮助检验复习和巩固学习效果。
CAI课件通常随文字教材一起发行, 学员也可在学校电教处音像室借用、购置。
4、VBI和IP数据广播: VBI和IP数据是中央电大利用卫星技术传送信息现代远程教学手段; 关键用于教学文件、课程内容系统讲授、期末复习、专题讲座、重难点教导、测试题目以及其她教学信息传输; 当IP数据接收下来并挂入到计算机网上时, 大家习惯上称它为“IP课件”, 可供你随时上网使用。
5、因特网上提供多种资源: 经过因特网提供教学资源是目前远程开放教育一个关键特点。
因特网上多种教学资源, 学员只要上网就能够取得, 我校网络室每七天正常时间对学生开放, 并培训学生计算机水平、网络知识, 方便学生学习。
利用因特网上多种资源是开放教育学员必需掌握关键方法。
充足利用多个媒体资源, 开展多个形式网上交互活动, 形成了远程开放教育课程教学模式基础框架:①学校推广应用多媒体教学资源, 对老师应用进行培训;②教导老师应用多种资源, 对学生进行指导;③学生自主选择应用, 并应用网上动态信息和资源进行学习。
浅谈光盘播放教学模式的应用
一
、
区项 目共 配 备 教 学 光 盘 上 ２
Ｊ Ｉ ｆ万余张， 同时利用模式二卫星
接受设备下载刻录光盘 ３万 余张 ， 为教育教学提供了大量 的光盘资源。 光盘资源的使用
和教学 的硬件需要 ， 教室需要配备课桌凳等 ， 这样 才能 为 上课 提 供必要 的教 学条 件 ， 用 光盘 教学 的课 就 可 以尽 需要
己 的设计 进 行教 学 。
⑤完全按照自己的设计进行教学， 课堂上播放光盘中
的片段 ， 增加课堂知识容量 ， 转换学生思维方式 ， 延缓学生
在课 堂上 的注意 力 。
⑥把光盘内容和 自己找到 的其它教学资源进行重新
加工组合后再使用。
３ ．光盘播放辅助课后反思 ：
从贫困地区农村中小学教育教学实际出 ， 发 在相当一 段时间内， 计算机和投影机无法进入普通教室辅助学科教
教学的形式分为光盘辅助课前备课 、 光盘辅助课堂教学、
光盘辅助教学反思
・
采用光盘教学模式的目的即要用光盘解决什么问题？ Βιβλιοθήκη ３ ・ ６ 维普资讯
信 息 技 术教 育 ２ ８ Ｏ ２ ０ 年Ｎ ． ０
虾
铜
建好专用教室 ， 保障使用条件 趣 曰 根据模式—设备的特点及远程教育工程的规定 ， 要求 机 和 Ｄ Ｄ组成 的模 式一设 Ｖ 保证设备的使用条件 备， 分布在全区各乡镇校 。全 学校把模式—设备必须安装在教室 ， 讯 仲 崤
１ ．光盘播放辅助教师备课： 备课是 匕 好课的第一环节。 利用播放光盘进行备课，
主要有以下三个方面。 看光盘内容 ， 决定是否选用 ； 寻找光 盘中可用于教学的素材； 学习光盘里老师是如何教学的。
光盘教学课件
光盘教学课件随着科技的不断发展，传统的教学方式已经无法满足当代学生的需求。
光盘教学课件作为一种新兴的教学工具，已经逐渐在教育领域中得到应用。
本文将重点探讨光盘教学课件的定义、特点以及优势，并对其在教学中的应用进行分析。
一、光盘教学课件的定义光盘教学课件是指以光盘为载体，集成了多媒体、交互式和动画技术的教学资源。
通过多种形式呈现教学内容，包括文字、图片、音频和视频等，帮助教师更加生动、直观地展示知识，并激发学生的学习兴趣。
二、光盘教学课件的特点1. 多媒体性：光盘教学课件融合了多种媒体形式的展示方式，能够通过视听方式传递知识，增强学习效果。
2. 交互性：光盘教学课件采用交互式设计，允许学生主动参与学习过程，通过点击、拖动等操作方式，提高学习的积极性和参与度。
3. 动画效果：光盘教学课件可以利用动画效果生动地展示知识，帮助学生更好地理解和记忆。
4. 自主学习：光盘教学课件提供了自主学习的机会，学生可以按照自己的节奏进行学习，有助于培养他们的自主学习能力。
三、光盘教学课件的优势1. 提高教学效果：光盘教学课件采用了多种视听方式呈现知识，能够吸引学生的注意力并提高学习效果。
2. 激发学习兴趣：通过多媒体和动画效果，光盘教学课件能够生动地展示知识，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
3. 个性化学习：光盘教学课件采用交互式设计，允许学生按照自己的需求进行学习，灵活性和个性化程度较高。
4. 时效性和便利性：光盘教学课件可以随时存取，教师和学生可以根据需要进行使用，提高教学的时效性和便利性。
四、光盘教学课件的应用分析1. 高效备课：教师可以通过光盘教学课件进行高效备课，利用其中的多媒体资源和教学设计，提前准备好教学内容，节省备课时间。
2. 生动教学：教师可以利用光盘教学课件进行生动教学，通过动画和多媒体呈现知识，吸引学生的注意力，使他们更加主动地参与到学习中。
3. 课后复习：学生可以利用光盘教学课件进行课后复习，通过点击和交互操作，巩固已学知识，并进行个性化的学习。
光盘使用说明
光盘使用说明一、系统要求CPU：PentiumⅡ及以上。
内存：256MB及以上。
光驱：16倍速DVD及以上。
声卡：16位及以上声卡（完全兼容Sound Blaster 16）。
鼠标：Microsoft兼容鼠标。
操作系统：可在Windows 2000/XP/2003/Vista/7/8环境下运行。
颜色：16位颜色及以上。
分辨率：800×600及以上（推荐1440×900或1024×768）。
二、Windows XP操作系统(1)将光盘印有文字的一面朝上放入光驱中，几秒钟后光盘就会自动运行。
(2)若光盘没有自动运行，可以双击桌面上的【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口，然后双击【光盘】图标，或者在【光盘】图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【自动播放】选项，光盘就会运行。
三、Windows 7操作系统(1)将光盘印有文字的一面朝上放入光驱中，几秒钟后系统会弹出【自动播放】对话框，如左下图所示。
(2)单击【打开文件夹以查看文件】链接以打开光盘文件夹，用鼠标右键单击光盘文件夹中的MyBook.exe文件，并在弹出的快捷菜单中选择【以管理员身份运行】菜单项，打开【用户账户控制】对话框，如右下图所示，单击【是】按钮，光盘即可自动播放。
(3)再次使用本光盘时，将光盘放入光驱后，双击光驱盘符或单击系统弹出的【自动播放】对话框中的【运行MyBook.exe】链接，即可运行光盘。
单击单击002四、光盘使用说明(1) 光盘运行后会首先播放片头动画，之后进入光盘的主界面。
其中包括【课堂再现】、【学习笔记】、【手机版】三个学习通道，和【素材文件】、【结果文件】、【赠送资源】、【帮助文件】、【退出光盘】五个功能按钮。
(2) 单击【课堂再现】按钮，进入多媒体同步教学录像界面。
在左侧的章号按钮（如此处为）上单击鼠标左键，在弹出的快捷菜单上单击要播放的节名，即可开始播放相应的教学录像。
(3) 单击【学习笔记】按钮，可以查看本书的学习笔记。
幼儿园光盘行动方案：多媒体教学资源整合
幼儿园光盘行动方案：多媒体教学资源整合幼儿园光盘行动方案：多媒体教学资源整合从简到繁1. 什么是幼儿园光盘行动方案在数字化时代，幼儿园教学也逐渐向多媒体化方向发展。
幼儿园光盘行动方案是指将多媒体教学资源整合到光盘中，以供幼儿园教师和学生使用的方案。
这些资源可以包括音频、视频、互动游戏、电子书籍等，通过电脑或其他多媒体设备进行播放和学习。
2. 为什么幼儿园需要多媒体教学资源传统的幼儿园教学方式往往以教师为主导，学生被动接受知识。
而多媒体教学资源的运用能够丰富课堂教学内容，提供更直观、生动的学习方式，激发孩子的学习兴趣，培养其观察、思考和表达能力。
3. 基于多媒体教学资源的幼儿园光盘行动方案是怎样的幼儿园光盘行动方案的目标是整合各类优质的多媒体教学资源，帮助幼儿园教师更好地设计课程和进行教学。
这些资源不仅包括丰富的故事、歌曲、动画和游戏，还可以涵盖各个学科的教学内容，例如语言、数学、音乐、美术等。
通过这些多媒体教学资源，幼儿园教师能够更加生动、有趣地进行教学，促进学生的全面发展。
4. 幼儿园光盘行动方案的实施效果研究表明，通过多媒体教学资源的应用，幼儿园教学能够激发学生的学习兴趣和好奇心，提高他们的学习积极性和主动性。
这些资源还可以帮助教师更好地调动课堂氛围，提高教学效果。
在实际的教学中，幼儿园光盘行动方案已经取得了一定的成效，并受到了家长和学校的好评。
幼儿园光盘行动方案是利用多媒体教学资源来进行幼儿园教学的一种创新方式，能够提高教学质量、活跃课堂氛围，促进学生的全面发展。
个人观点和理解我个人认为，幼儿园光盘行动方案是符合数字时代教育需求的一种创新教学方式。
多媒体教学资源的应用可以使幼儿园教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
这也对幼儿园教师提出了更高的要求，需要他们不断学习和更新教学理念，提高自身的多媒体教学能力。
回顾总结通过本文的介绍，我们可以看到，幼儿园光盘行动方案是一种以多媒体教学资源为基础的创新教学方式，可以极大地丰富幼儿园教学内容，提高教学质量。