《中国人力资本投资与回报》
基于人力资本理论的高等教育投资回报分析
基于人力资本理论的高等教育投资回报分析高等教育是一种重要的人力资本投资，随着社会的发展和经济的转型，人力资本越来越成为国家和个人获取竞争优势和实现经济增长的关键因素之一。
本文将基于人力资本理论，对高等教育投资回报进行分析。
人力资本理论认为，教育和培训提供了对人力资本的投资，使得个体增加了技能、知识和经验，从而提高了劳动生产力和就业竞争力。
在高等教育投资回报分析中，我们可以从多个角度来评估高等教育对个体和社会的影响。
首先，个体角度下的高等教育投资回报可以通过就业率和薪资水平来衡量。
研究表明，高等教育毕业生相对于其他学历水平的人群，就业率更高，且更容易找到与所学专业相关的工作机会。
此外，高等教育毕业生的薪资水平也较高，通常能够获得比非高等教育毕业生更好的薪资和福利待遇。
这是因为高等教育培养了毕业生在专业领域的知识和技能，使他们能够胜任和适应更高级的职位要求。
其次，社会角度下的高等教育投资回报可以从经济发展和社会进步的角度进行考量。
研究发现，国家和地区的高等教育水平与其经济增长率和创新能力之间存在着正向关系。
高等教育毕业生的知识和创新能力有助于推动科技进步和技术创新，促进经济结构升级和产业转型。
此外，高等教育还能提高社会文化素质，培养公民意识和社会责任感，促进社会公平和社会流动。
然而，高等教育投资回报也存在一定的挑战和限制。
首先，高等教育的成本较高，在一些发展中国家和贫困地区，个体可能无法承担高等教育的费用。
这导致了教育资源的不平等分配和人才流失问题。
其次，高等教育对个体的回报需要一定的时间来实现，个体可能需要在职业生涯中长期等待才能获得回报。
此外，高等教育并非对所有人都适用，对于某些行业和职业来说，职业技能培训和实践经验可能更为重要。
为了最大化高等教育投资的回报，政府和学校可以采取一系列政策和措施。
首先，需要加大对教育的投入和支持，提高高等教育的普及率和质量。
政府可以加大对高等教育的经费投入，优化教育资源配置，改善教育设施和师资水平，提供更多的奖学金和助学金等。
人力资本的投资回报率及其对于经济发展的贡献分析
人力资本的投资回报率及其对于经济发展的贡献分析人力资本是指人的知识、技能、经验和健康等所有的生产力资产的总和。
对于一个国家或地区而言，人力资本的投资是至关重要的，因为它对经济发展有着巨大的影响。
本文将探讨人力资本投资回报率及其对经济发展的贡献分析。
一、人力资本投资回报率人力资本投资回报率是指人力资本投资所带来的经济效益与投资成本之间的比率。
通俗地讲，就是衡量人力资本投资是否物有所值的指标。
在经济学上，它通常被看作是一种基础性的生产要素，是衡量一个国家或地区经济能力的重要指标之一。
高投资回报率可以提升一个国家或地区的竞争实力，促进其经济发展。
那么如何提高人力资本投资回报率呢？首先，要尽可能提高教育水平和全民健康水平。
这可以增加人员的专业技能和创新能力，在市场竞争中具有更高的竞争优势。
其次，要提高人员的技能培训和职业素质。
这不仅可以提升个人能力，增强雇员的工作动力，也可以促进企业的生产效率和质量，提高企业的竞争力和经济回报率。
二、人力资本投资对于经济发展的贡献人力资本投资不仅可以提高公司的经济效益，对于整个国家或地区的经济发展也具有举足轻重的作用。
它对经济增长、就业和国家竞争力的贡献十分显著。
具体包括以下几个方面：1、增强国家的创新能力人力资本是创新和技术进步的重要驱动力。
在技术创新和研究领域，人力资本的投资可以帮助国家或地区提高技术能力，开发具有竞争力的新产品和服务。
2、提高就业率随着全球化的不断加速，技术革新和产业结构的调整，就业市场面临严重的转型压力。
增加人力资本的投资可以提高人员技能，提高就业能力和就业率，从而创造更多的就业机会。
3、改善收入与社会保障人力资本的投资不仅可以帮助提高个人技能，改善薪资待遇，也可以促进更公平的社会福利制度的建立。
在全球化的背景下，保障人才合理获得社会保障是关键。
4、促进国家竞争力的提高人力资本投资可以在全球市场竞争中帮助国家或地区提高竞争力。
加强员工培训、提高企业管理水平、营造拥有竞争力的研发环境等，都可以提高企业的竞争力和市场占有率。
第5讲-人力资本投资
在职培训活动；（3）健康水平的提高；（4）
对孩子的培养；（5）寻找工作的活动；（6）
劳动力迁移。前四项是关于如何增加劳动者所
掌握的人力资本数量的人力资本投资，后两项
则涉及怎样最有效地利用一个人的人力资本。
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人力资本与人力资源
观点一：人力资本往往与经济学相关（能力、 收入流），故描述为人力资本投资。而人力 资源往往与管理学相联系，即人力资源管理。
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5.1 人力资本投资理论
人力资本的含义与特征 人力资本投资的涵义与内容 人力资本投资决策
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5.1.1 人力资本的含义与特征
人力资本（human capital）是一种非物质资
本，是指劳动者所具有的能为其带来永久收入
的一种能力，在一定时期内主要表现为劳动者
所拥有的知识、技能、劳动熟练程度和健康状
（2）特殊成本
w
C
B’ w1’
w1
B
w4
VMP4
w0
A
w2=VMP2 w1’ w1=VMP1
培训期间 t 培训后服务期
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5.4 中国的教育和人力资本投资
“中国在人力资本投资方面应该警惕，根据目前的资料， 中国各级政府把大约GDP的2.5％进行教育投资，同时把 大约30%的GDP用于物质投资。在美国这些指标分别是 5.4%和17%。各国的统计显示，中国对人进行投资的支 出远远低于低于各国的平均数。或许这种不平衡可能是 现行对物质资本投资的回报率要高于对人力资本投资回 报率的结果，但是这种不平衡是现行政策严重扭曲的表 现，这种扭曲将会阻止中国的经济发展。……,我的结论 是，目前中国应该重视对人力资本的投资，否则，将会 为以后中国的发展埋下犯错误的导火线。”
中国人力资本投资现状分析
中国人力资本投资现状分析
摘要
中国人力资本投资是中国经济发展的重要动力，对国家经济发展的影响是深远的。
本文将对中国人力资本投资进行分析，首先对中国人力资本投资的发展现状进行介绍，然后着重分析中国人力资本投资发展的优势和不足，最后对未来中国人力资本投资发展给出建议。
经过分析，可以看出中国人力资本投资现状尚称良好，但仍存在着投资体系内部缺乏制约、资源配置效率低等问题。
因此，中国应采取措施完善政策、优化资源配置和推进行业研发等，以有效提升中国人力资本投资效率。
关键词：中国人力资本投资，优势，不足，建议
1、中国人力资本投资现状
中国在近几年实施的“一带一路”倡议中大力推动对外投资，进一步扩大了中国的经济规模和国际影响力。
根据国家统计局的数据，2024年中国实施的人力资本投资金额达到了2.48万亿元，比前一年增长9.7%。
截至2024年11月，中国累计实施的人力资本投资金额已达到2.84万亿元，比2024年增长了14.3%。
china's investment in human capital总结
china's investment in human capital总
结
中国正积极投资于人力资本的发展，这是一个在全球经济舞台上
越来越重要的话题。
人力资本投资是指通过教育、培训和技术创新来
提高人们的技能和能力，以实现长期的经济增长和社会进步。
教育是中国主要的人力资本投资领域之一。
中国政府通过增加教
育预算、建立更多的高等教育机构和提供支持政策来鼓励培养优秀的
高中毕业生，帮助他们通过大学教育提高技能和知识，并取得更好的
工作。
除了大学教育之外，职业教育也是中国人力资本投资的重点领域。
中国政府鼓励培训机构开展技能培训，并为技能工人提供更好的职业
发展机会。
这些努力显然已经开始见到成效，中国的劳动力市场变得
更加熟练和有竞争力。
技术创新也是中国另一个人力资本投资领域。
中国政府通过促进
技术创新和发展信息技术，不仅提高了人们的技能和能力，也为中国
的经济增长和产业提升提供了支持。
此外，中国还通过外国留学生和人民的海外培训计划来积极推动
国际教育。
这些倡议有助于增加中国人的全球视野和分析能力。
然而，虽然中国的人力资本投资正在取得成功，但还有一些挑战。
例如，中国的教育资源不够均衡，在城市和农村地区之间存在差距。
此外，中国的工业界也面临技术人才不足的问题，需要更多的创新和
技能培训来支持其不断发展的产业。
总而言之，随着中国经济的崛起和日益竞争的全球市场，人力资
本是一个越来越重要的领域。
中国正努力投资于人才的培养和发展，
以实现长期的经济增长和社会进步。
第四讲 人力资本投资
贝克尔深人分析了教育培训的支出和收入、 年龄一收入曲线、具体形式、收益率计算 方法以及企业、职工、学生等主体的人力 资本投资决策行为等问题，并得出一系列 有经验支持的理论结论。
贝克尔对家庭在人力资本形成中的地位和 作用以及家庭人力资本投资问题进行了经 典的理论实证和应用研究。把人力资本理 论从教育经济学领域拓广到人口和家庭经 济学领域，把家庭视作一个人类自身的生 产单位，把孩子视作“耐用消费品”，认 为父母养育孩子、对孩子进行人力资本投 资也是经过成本一效用分析的。
从人力资本论出发，贝克尔提出了有关孩 子数量、质量及其相互关系的理论解析认 为随着家庭收人水平的提高在孩子身上增 加力资本投资，或在自己身上增加人力资 本投资，其收益率会较高，以此可解释现 代西方社会妇女生育率降低、家庭小型化 的经济原因。此外，贝克尔还用人力资本 理论解释其他一些社会经济问题，并取得 了一些引人注目的成果。
教育的成本与收益
教育的个人成本：包括直接成本和机会成本； 教育的社会成本：支付的教育费用和间接成本 （放弃的收入、折旧费、免税成本等）。 教育的个人收益：更高的收入和更多的就业机 会、更理性的消费、更多的保健知识、对后代 的正面影响；教育的社会收益：直接收益（获 得熟练劳动、促进科技发展和应用、提高管理 水平等），间接收益主要表现在政治、法制、 道德层面。
学生学习时期除了直接成本，即学费、书籍以及 其他费用支出（包括上学来往交通费用和住宿费 用）外，同时还有间接成本（又称机会成本）。 教育的纯收入就是潜在的收入和总成本（直接成 本和间接成本之和）之间的差额。这个差额越大， 说明教育的收益率越高，接受正规教育越有利。
人力资本投资决策模式
首先，计算投资预期收益的现值。设某项人力资本在t年内 为投资者带来收益，投资完成后每年投资收益为 Bi ，设折 现率为 r ， t 年内投资收益现值为 PV ，那么，根据现值计算 公式： Bt B1 B2 人力资本收益现值PV= (1 r )1 (1 r ) 2 (1 r )t
中国目前的人力资本投资回报率低,举例说明
中国目前的人力资本投资回报率低,举例说明
中国目前的人力资本投资回报率确实相对较低，有以下几个方面的原因：
1. 教育水平不足：中国大部分地区教育资源不均衡，很多人缺乏高质量的教育背景，导致其人力资本较低，不能为社会和企业创造更多的价值。
2. 技能匹配度不高：许多企业在招聘和培养员工时，没有考虑到岗位的技能要求与员工的实际能力之间的匹配度，导致员工无法发挥出最大的潜力，从而影响了企业的经济效益。
3. 人才流失严重：由于国内的高科技企业薪酬并不高，加上对待员工的福利待遇等方面也存在问题，很多高素质的人才选择出国或去其他国家的企业工作，导致中国人力资本流失严重，同时也使企业难以获得高素质的人才。
4. 非理性消费观念：很多人倾向于消费，而不是将资金投入到自身的学习和提高能力上，使自己的人力资本无法得到有效的提升，无法为企业和社会创造更多的价值。
综上所述，这些因素导致了中国目前的人力资本投资回报率相对较低。
人力资本投资的收益率和回报期的计算方法研究
人力资本投资的收益率和回报期的计算方法研究人力资本是现代社会最重要的资源之一，其价值远超物质资本。
人力资本投资是企业日常运营和发展所需要的重要投资之一，对企业的长期发展具有不可或缺的作用。
在实践中，如何合理地评估人力资本投资的收益和回报期，以及如何根据评估结果进行科学决策，是一个迫切需要解决的问题。
一、人力资本投资收益率的计算方法人力资本投资收益率（ROI）表示每单位投资所带来的收益，是衡量人力资本投资效果的重要指标。
通常将人力资本投资收益率表示为百分数，计算公式如下：ROI=(收益-成本)÷成本×100%其中，收益为人力资本带来的经济效益，成本包括招聘、培训、保险、福利等费用。
在计算人力资本投资收益率时，也需注意拓展收益的考虑。
除考虑人力资本所带来的直接经济效益外，还需衡量间接效益，如提高企业形象、增强员工士气、提高员工满意度等非经济性的因素。
二、人力资本投资回报期的计算方法人力资本投资回报期（Payback Period）是指资本投资回收投资成本所需要的时间。
在决策中，需要尽早回收投资成本，以提高财务风险的控制能力。
一般情况下，人力资本投资回报期越短，对企业的财务风险控制越有利。
计算人力资本投资回报期时，将人力资本投资所有的相关成本列入计算，包括招聘、培训、绩效管理、福利等。
计算公式如下：HR Payback Period = 总投资成本÷每年经济收益其中，总投资成本为人力资本投资的总成本，每年经济收益为年度净收益。
需要注意的是，当计算人力资本投资回报期时，需要对不同的项目进行相应分析。
不同的项目投资本身不同，会对投资的回收时间和收益造成影响。
因此，在计算时需要根据不同的项目进行拓展考虑。
三、如何科学决策人力资本投资人力资本投资的评估是人力资源管理中一项重要任务。
人力资本投资的决策要考虑多个因素，如项目的长期效果、成本回收期、风险控制等。
同时，从人力资源角度出发，也需考虑项目对员工个人能力的提高、岗位认可、团队合作、组织文化挖掘等影响。
影响人力资本投资回报的因素分析
影响人力资本投资回报的因素分析1. 引言人力资本投资是指通过培训、教育和职业发展等方式提高个人技能和知识，并在工作中应用这些技能与知识的过程。
随着人力资本的重要性在现代经济中的不断提升，人力资本投资回报的研究也越来越受到专业人士的关注。
本文将分析影响人力资本投资回报的主要因素。
2. 教育水平教育水平是人力资本投资回报的重要因素之一。
较高的教育水平通常代表着更高的技能和知识水平，这样的人在职场中具备更强的竞争力。
一些研究发现，高等教育的受益者通常有更高的薪资水平和更好的就业机会，因此教育水平的提高对人力资本投资回报有着明显的积极影响。
3. 技能培训技能培训是提高人力资本投资回报的另一个重要因素。
人们通过参加技能培训课程可以学到新的技能，提高工作效率并在职业生涯中获得更好的发展机会。
研究表明，接受过技能培训的员工往往比没有接受培训的员工薪资水平更高，并且能够更好地适应工作环境的变化。
4. 工作经验工作经验是影响人力资本投资回报的另一个重要因素。
随着工作经验的增加，个人对工作的理解和应对能力也会逐渐提高，从而使其在职场中更有竞争力。
一些研究发现，具有丰富工作经验的员工往往能够担任更高级别的职位，并获得更高的薪酬和职业发展机会。
5. 行业环境行业环境是影响人力资本投资回报的外部因素之一。
不同行业的发展情况不同，对人力资本的需求也会有所差异。
在高技术行业，拥有相关技能和知识的人员通常能够获得更高的薪酬和更好的职业发展机会。
而在低技术行业，人力资本投资回报可能相对较低。
6. 职业选择个人职业选择也会对人力资本投资回报产生影响。
不同职业领域的需求和薪酬水平差异巨大，人们在选择职业时会考虑到这些因素。
一些研究发现，选择从事高薪职业的人往往会获得更高的人力资本投资回报。
7. 地理因素地理因素也可能会对人力资本投资回报产生影响。
不同地区的经济发展水平和工资水平差异较大，这也会直接影响到人力资本投资的回报水平。
在发达地区，由于经济条件较好，人力资本投资回报通常较高。
人力资本投资与物质资本投资
人力资本投资与物质资本投资人力资本是经济发展的关键要素之一。
加大人力资本投资，对于落后地区和发达地区差距的缩小、区域比较优势的发挥、合理的区域分工格局的形成、可持续发展的实现等,都有着非常重要的影响。
中国经济的高速增长掩盖不住效率偏低的现实，这是无法回避的问题.仅看中国这个“世界工厂"在全球产业价值链中的低端位置，就可以知道，中国的增长模式亟待改变。
而中国已经明确提出了“以人为本"的发展观，同时把转换经济发展模式作为当前一个迫切的任务.2000年诺贝尔经济学奖得主詹姆斯—赫克曼谈中国人力资本投资策略改革●实际上中国人力资本的潜在投资回报率不但远远高于实物资本的投资回报率，也高于发达国家的教育投资回报率。
只是中国存在很大的政策扭曲，使得这种潜在回报率无法实现.在这个意义上，可以说中国的教育投资严重不足，这极大地阻碍了中国经济的发展●新近的一项研究表明，如果考虑对社会产出的贡献，而不仅仅是个人收入，中国人力资本投资回报率高达30％至40％，高于物质资本投资的回报（估计可以高达20％）,也高于美国等发达国家的人力资本投资回报（15%~20％)●物质资本和人力资本投资必须有适当的比例，正如低成本的劳动力必须要有高素质的人员配比一样，这样才能最大限度地优化经济生产.人力资本投资和物质资本投资需要平衡,过分强调其中的一方都会损失效率 .近年中国各级政府在学校教育上的投资约占GDP的3.1％，这个数字在整个90年代以来一直在3。
0％上下（更多的是以下）波动。
而同期在物质资本上的投资约占GDP的30%。
在美国，相应的数字分别是5。
4%和17%，在韩国分别是3.7％和30％.中国对人力资本的投资低于世界平均水平,甚至低于一些发展中国家.2002年的人口抽样调查表明,中国六岁以上人口中,高中文化程度的占12。
45％，大专及其以上的占4.71％，当然尽管这两个比例都在快速上升。
对于中国领导人而言，一个主要问题就是:中国是否存在教育投资不足，中国在物质资本和人力资本方面的投资组合是否应当调整?对美国经济发展的研究以及其他国家经济发展的数据都表明，人力资本对各个国家生产率的提高起主要作用:人力资本可以直接提高工人的技能，也能够帮助人们更好地适应变化的环境,提高人们在各项任务中分配资源的效率。
人力资本投资回报分析
人力资本投资回报分析人力资本是企业中最重要的投资之一，如何利用有限的人力资源获得最大的回报是每个企业经营者都关注的问题。
人力资本投资回报分析是一种方法，可以定量地对企业的人力资本投资进行评估和分析，为企业决策提供可靠依据。
在现代经济中，人力资本的价值越来越重要，特别是在服务业领域。
在这篇文章中，我们将从几个方面讨论人力资本投资的回报分析。
人力资本的定义人力资本是指企业雇员所具备的能力和技能，同时也反映了企业在员工的培训和发展方面所做的投资。
人力资本在企业中扮演着至关重要的角色，因为企业的业绩和竞争力取决于其员工的质量和能力。
人力资本的价值人力资本的价值可以通过以下方式进行衡量：工资和津贴: 这是最基本的衡量标准。
企业需要向优秀员工提供合理的薪酬和福利，以保持员工的忠诚度和士气。
高水平的薪酬制度可以吸引和留住高质量的员工。
员工满意度和绩效: 满意度和绩效是评估员工在工作场所中的表现的重要指标。
通过跟踪员工的绩效，企业可以评估员工是否达到了训练的要求水平。
并且根据员工的担任的角色来衡量其价值。
员工学习和发展: 员工培训和发展是扩大人力资本投资的另一种方法。
企业可以提供各种培训方案和课程来提高员工的技能水平和专业知识。
提供培训和发展方案不仅可以增强员工的绩效，还可以获得员工的忠诚度。
员工周转率: 高员工周转率是企业面临的最大挑战之一。
如果员工频繁离职，企业就需要耗费更多的时间和资源来培训和雇用新员工。
还需要为员工离职所带来的成本和影响进行评估，在人力资本管理中了解成本和统计数据至关重要。
人力资本投资的回报人力资本投资的回报可以从以下几个方面进行衡量：生产力提高: 训练和发展员工可以提高其技能和能力，从而提高员工的生产力。
同时员工的生产力也意味着更高的产出和增加的利润。
员工绩效: 通过员工的工作绩效表现，能够衡量企业的人力资本投资回报率。
如果员工能够顺利地应对公司工作的要求，那么企业投资员工的资金和时间就可以得到回报。
我国投资人力资本的回报率高达４０％
我国投资人力资本的回报率高达４０％
国外有专家表示，在中国投资人力资本，其回报率可能高达３０％至４０％。
美国经济学家赫克曼认为人力资本的投资回报率要大大超过实物资本的回报率。
如果我们把投资从实物资本转向人力资本，从城市转向农村，从一个地区转向另一个地区，我们就可以获得更大的回报率。
在劳务市场和教育市场，中国还有很大的发展空间。
当新技术引进时，需要更多高素质的劳动者来使用。
研究表明，中国农村的教育水平比较低，城市的教育水平比较高。
在建同一种工厂时，农村使用的是素质低的劳动力，城市使用的是素质比较高的劳动力，那么，农村得到的回报率就将比城市低得多。
用传统的回归模型来研究中国的投资回报率是不适当的，因为中国真正的教育投资回报率可以高达３０％至４０％。
赫克曼说，在中国实物投资的回报率在不同地区的差别也很大，特别是考虑到各地区教育水平不同的时候，比方说，教育水平较低的地区，它的实物回报率远远低于教育水平比较高的地区。
需要强调的是，市场信号经常出错，
根据市场信号计算出来的教育投资回报率就要求我们采取一些行动。
如果我们现在完全开放劳务市场，就会增加人们获取技能的激励因素。
大学生人力资本投资与收益分析
• 人力资本投资不仅是国家社会的收益，于我们大学生个人而言，不论
• 不同定义： • 教育所带来的个人前后变化即是教育收益。（索尔门，法
纳诺）
• 教育收益是指通过教育获得的教育利益与付出的教育成本
相比较所获得的报酬。一般指将教育程度不同的人终身赚 取的所得与其所接受这种教育所付出的成本加以对比而求 出的每年所得报酬的结果。（教育大辞典）
• 也称教育经济效益，是教育引起的国民收入或国民生产总
所掌握的人力资本数量，即知识和技能水平。
• 重新寻找工作、流动则是以改善一个人的人力资
本利用效率，从而提高个人所拥有的既定的知识 和技能所能够获得的收益为目的。Байду номын сангаас
人力资本投资的内容
1 医疗保健 2 学校正规教育 3 职业技术培训 4 劳动力迁移 5 寻找工作的活动 6 对孩子的培养等其他活动
教育收益的概念
（一） 求学成本的基本情况
（二） 生活消费各项比重
（三）其他：考证，报学习班等
工资率
教育投资的决策模型
大学生的收入线 高中生的收入线
机会成本（2） 直接成本（1）
年龄
年龄——收入曲线
年龄——收入曲线有以下几个 主要特点： 入同教育高度正相关；在每个 年龄上高学历者比低学历者获 得的收入高，年龄——收入曲 线不交叉。 入随年龄增大而上升到一个顶 峰，然后在退休前缓慢下降。 学历者年龄——收入曲线的 起步点比低学历者高。 历水平越高，收入达到顶峰的 年龄就越晚。
《人力资源数据分析及投资回报率》
人力资源数据分析及投资回报率课程背景：人力资源是一项系统工程，是企业开展战略管理必不可少的路线图，也是目前很多企业管理中的薄弱环节，是解决当前困扰许多管理者疑难问题的根本和基础，那么，如何用数据解决人力资源问题？人力资源工作中有哪些具体的数据支持？又是人力资源中的一个难题。
完善了人力资源的数据分析后，它将确定一个企业如何从人力资源的角度进行战略管理以实现企业的战略目标，同时提供了依仗通过人力资源管理获得和保持竞争的优势的发展思路。
课程特色：充分考虑企业的人力资源管理实际，本课程在系统总结成功经验的基础上，充分考虑到中国企业在人力资源管理过程中可能出现的问题，针对性的解决问题与培养实操技能。
授课过程中，与学员一起分析人力资源管理过程中的各类数据分析问题，逐步教会学员确定人力资源投资回报率的步骤与方法，使学员在掌握成功经验的同时，更能将理论与经验转化为实践技能。
课程目标：◆了解人力资源管理工作如何有效支持企业战略实施的理念、方法和技巧◆帮助人力资源管理者从人事行政管理真正转变为企业战略合作伙伴并帮助企业建立人才竞争优势◆了解如何从战略角度系统规划设计开展人力资源管理各项工作，以及人力资源的各项数据分析流程、工具、方法课程大纲第一讲：人力资源数据分析概述一、人力资源战略的来源二、战略人力资本管控现场演练：企业战略核心能力三、人力资源体系与人力资源数据1. 人力资源各项工作评分2. 人力资源管理为何需要数据分析3. 人力资源数据分析的三个层次4. 人力资源需要哪些数据？1）如何获取？2）数据分析有何特点？5. 数据分析的价值6. 人力资源数据分析的难点7. HR数据分析结果的应用8. 经营视角下的HR数据分析关键维度四、基本分析工具第二讲：人力资源数据分析的关键模块一、人工成本水平和结构分析1. 人力资本效益衡量体系2. 衡量维度与内容二、从人力资源管理的主要活动中来设定数据指标1. HR关键数据指标2. “实证式”人力资源管理的五项原则现场演练：企业人力资本架构三、人力资本经营和企业绩效案例：业务人员流失的数据分析第三讲：人力资源数据相关指标定义及解释一、人力资源规划数据1. 员工年度需求预测1）需求描述2）分析方法3）数据准备4）分析过程5）结果应用案例：SPSS、R语言人力资源规划演练二、人才盘点工具简介三、招聘数据1. 招聘中的数据2. 人员流失成本分析案例：人员流失成本四、培训发展数据案例：一次培训需求引发的HR数据案例五、人才培养模型简介六、薪酬福利数据1. 需求描述2. SPSS分析薪酬体系方法3. 薪酬曲线绘制4. 薪资结构图5. 基尼基数6. 薪资均衡指标7. 公平感计量Compas系数现场操作演练：SPSS分析薪酬数据、薪酬曲线绘制、叶伦次曲线绘制、基尼基数计算、Compas系数计算、薪酬层级图绘制七、绩效管理数据1. 绩效数据管理2. 正态分布图现场演练：R语言分析绩效数据结果八、员工离职倾向分析1. 需求描述2. 案例分析3. 分析方法4. 分析过程现场演练：R语言数据建模分析离职原因九、员工满意度分析案例：员工满意度问卷设计实际案例分析：SPSS分析员工满意度演练第四讲：人力资源数据框架模型一、人力资源分析指标体系框架模型1. 数据挖掘在人力资源管理中的应用2. 多维数据模型3. 人力资源审计4. 人力资源计分卡二、人力资源投资回报率（ROI）1. ROI在培训、薪酬福利、招聘上的应用，数据指标，如何收集数据，相关工具等三、人力资本投资收益分析1. 历史成本2. 重置成本3. 学历教育成本4. 在职培训成本5. 医疗保健支出与收益6. 劳动力迁移成本四、ROI具体工具——人力资源计分卡1. 人力资源计分卡的产生、定义2. 现有理论框架3. 人力资源计分卡与平衡计分卡的比较案例：两家企业人力资源衡量4. 人力资源计分卡的实施流程引导：战略落地、人力资源战略地图、价值链体系、人力资源衡量指标等5. 局限性及不足五、ROI具体操作流程1. 明确界定经营战略2. 为战略资产的人力资源建立经营个案3. 设计战略地图4. 在战略地图中确认人力资源传导机制5. 使人力资源结构域人力资源传导机制保持一致6. 设计战略性人力资源评估系统7. 通过测量来实施管理案例演练：计算人力资源投资回报率人力资源量化管理价值指标与总结。
人力资本呼唤投资回报
人力资本呼唤投资回报
杨宜勇
【期刊名称】《中国卫生人才》
【年(卷),期】2000(000)002
【摘要】中国是一个发展中国家，是一个处在激烈变化时期的发展中国家。
在快速的经济增长背景下的经济体制转轨和社会结构转型，使得在现实生活中出现了一些非对称性现象，其中最为突出的是经济地位和社会地位的逆序。
即，一些新富经济地位很高，但是没有什么社会地位；相反，一些社会地位较高
【总页数】2页(P20-21)
【作者】杨宜勇
【作者单位】国家计委社会发展研究所人力资源研究室主任
【正文语种】中文
【中图分类】F249.21
【相关文献】
1.企业人力资本投资回报浅析 [J], 郝建萍;刘晓明
2.人力资本呼唤投资回报 [J], 杨宜勇
3.浅析企业人力资本投资回报 [J], 孟春林
4.浅析人力资本投资回报 [J], 孙莉莉
5.浅析企业人力资本投资回报 [J], 孟春林
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企业人力资本投资回报浅析
企业人力资本投资回报浅析发表时间：2010-01-20T15:51:16.513Z 来源：《现代经济信息》2009年9月下供稿作者：陈雅洁1雷浩巍2 [导读] 投资回报是资本市场的基本准则。
对人力资本的投资已经日渐受到企业管理者的重视陈雅洁1雷浩巍2（1.西南财经大学行政管理专业研究生成都611130 ;2.西南财经大学行政管理专业研究生成都611130）［摘要］加大人力资本投入，加强人才教育培训，立足开发企业内部人才资源，是现阶段各大企业加强人力资本投资的重要举措。
本文浅析了人力资本投资回报如何在企业中实现以及企业如何实现人力资本投资回报率最大。
［关键词］人力资本投资回报最高收益率物质资本投资回报是资本市场的基本准则。
对人力资本的投资已经日渐受到企业管理者的重视。
虽然在不同的行业和历史的不同阶段人力资本都会有着不同的特质，而且在对人力资本的投入上每家企业的做法不一，但是企业家的共性—力图达到人力资本投资的最高收益率。
一、人力资本投资回报概述人力资本是与物质资本相对而存在的一种资本形式，作用于人的身上，提供未来的收入。
教育是人力资本形成的最重要的途径，教育通过人力资本的形成而对经济增长产生连续的作用。
虽然人力资源管理专家与管理者对于人力资本的定义不同，但有一点认识是一致的，那就是人力资本代表组织在员工身上所做的投资与随后获得的回报之间的关系。
企业对人的知识、技能、经验、保健等人力资本方面的投资收益率远远高于一切其他形态资本的投资收益率。
上世纪90年代以来美国经济100多个月持续增长主要得益于人力资本投资。
然而，人力资本有其自身的特点，如人力资本的能动性、人力资本的投资连续性、人力资本的不可转让性及人力资本的异质性使得人力资本投资收益的不确定性增大，投资的回收期增长，这都预示着人力资本投资的风险增大。
一旦人力资本投资失败，企业所损失的除了投资的成本（物质与时间成本），而且还有人力资本所能创造价值的机会成本。
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第四章 改革期间中国城镇的教育投资回 报率
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4.1 中国城镇教育投资回报率研究：1988— 2001
中国在改革以前高度扭曲了工资结构，改革以后经 历了教育投资回报率的上升以及收入差距的扩大。在改革 开放以后的十几年时间里，中国教育投资回报率以及收入 不平等程度仍然保持在较低的水平，这一过程是在中国的 渐进性改革策略保持一致，改革以后1998-2001年较长的 时间跨度内教育投资回报率得到急剧和显著的提高。教育 投资回报率的上升，提供了人力资本投资的激励，由此可 预见中国未来劳动力质量会上升。教育投资回报率的上升 导致更大的人力资本差异相关的收入不平等。本节表明技 术工人的相对供给和劳动力组合结构的变化并不能解释可 观察到的教育投资回报率的上升。
第三章人力资本投资的重要决定因素
• 3.1 同胞性别构成对受教育水平的影响
本节说明了家庭内部的性别结构被认为是孩 子受教育水平的一个主要影响因素。由于父母的 性别偏爱和男性较高的教育回报率，多一个兄弟 比多一个姐妹在更大程度上吸走了家庭资源，因 此有兄弟会降低一个人的受教育水平，但有姐妹 对个人受教育水平有正面影响。总体来说，有显 著证据证明了中国同胞性别构成对教育水平的效 应。这些效应是家庭预算约束和父母姓名偏好。 家庭资源会根据投资回报率和父母偏好来分配。
第五章 广义人力资本的回报
• 5.1 中国的上山下乡运动给我们的启示
本节研究了一个非常独特的经历，或者说“训练计 划”，“文化大革命”中的上山下乡运动。上山下乡的回 报率是3.4%，高于正是教育回报率。上山下乡较大的正 回报说明我们应该重新考虑人力资本的积累过程。这表明 经济学家应该更加注意人力资本形成的其他渠道。正式的 学校教育显然是获取人资资本的重要途径，但并不是唯一 途径。在上山下乡中学到的农业技术可能对后来的城市工 作并没有直接帮助，但艰苦的经历可能对回城后的生活和 工作有着非常重要的意义。结果表明父母倾向于把弱势的 孩子送去上山下乡。只有孩子是投资品的时候这种分配机 制才是理性的。
中国人力资本投资与回报
李宏彬 张俊森/著 北京大学出版社
班级：理财0921 姓名：徐菁 学号：0932401123
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第一章 引言 第二章 中国城镇的人力资本投资 第三章 人力资本投资的重要性 第四章 改革期间中国城镇的教育投资回报 率 • 第五章 广义人力资本的回报
第二章 中国城镇的人力资本投资
• 2.1 对子女人力资本的直接投资
本节使用中国城镇家庭调查数据检验了家庭教育投 资在孩子性别之间的差异。由于中国城镇家庭从1978年 开始受到计划生育政策的约束，大多数城镇家庭只有一个 孩子。家庭教育支出主要花费在子女教育方面。分析表明 性别差异确实存在。女儿在享受家庭教育投资方面占优势， 平均比儿子高出4.5%。检测了三个潜在的解释，发现家 庭背景有助于解释女儿在教育投资中受到的优待。母亲在 对子女教育投资中发挥主导作用，由于女性受教育水平较 高于男性，以及母女关系对于孩子教育投资的更高影响。 女性的受教育水平在近二十年中已经得到了显著的提高。
3.2 父母育儿与儿童的受教育水平
• 本节中验证了母亲的育儿时间决定儿 童受教育水平。Байду номын сангаас亲的照顾对儿童的健康 及其未来受教育程度起着决定性的作用， 政府可考虑推行政策去鼓励母亲投入更多 的时间照料年幼的子女，从而降低儿童的 入学年龄。
3.3 孩子数量与质量的权衡关系
• 家庭规模与子女受教育水平有负相关 关系。家庭中每多一个孩子就会使子女入 学的平均水平下降约四个百分点。计划生 育政策，从20世纪70年代末开始执行，直 到目前为止，表明计划生育导致中国人口 减少，的确有助于中国经济发展，即计划 生育可提高孩子的质量。
5.2 配偶教育对个人收入的影响：交 叉生产率效应抑或配对效应
• 关于配偶受教育水平对于个人有交叉生产率 效应的发现，对于我们理解人力资本理论、婚姻 理论和家庭理论有重要意义。人们可以通过正式 教育和代际间传递来获得提高收入的人力资本， 但是没有对人们正式教育之后的人力资本增长给 予更大的关注。一种潜在的提高后学校教育的人 力资本的渠道，即在婚姻中学习。一个人受教育 水平提高，不仅可以改善自己的收入和家庭的产 出。第二，在正式入学年龄之后的学习，无论在 家庭内部还是在家庭外部都有着很好的效果。这 个含义在生命预期持续增长是变得越来越重要。
2.2 子女受教育年限
• 本节分析了在独生子女家庭中孩子的受教育 水平。家庭背景是影响孩子受教育水平的主要原 因。家庭人口数目对孩子受教育年限的影响是负 面的。家庭收入的影响是正面的。孩子的性别对 于家庭教育支出具有影响，男孩的受教育年限低 于女孩。分析结果所得，第一，在独生子女家庭 中，母亲的教育背景和在家庭中的低位最重要。 第二，兄弟姐妹效应和出生顺序效应在中国城镇 家庭中并不重要。第三，在读教育水平和完成教 育是两个显著差异的概念。
谢谢！
• 中国独特的教育体系，所以不同受教育程度 的投资回报率也不同，特别是我们发现以考试为 导向的高中教育完全没有投资回报率，而仅仅是 筛选学生进入大学的一个选择机制。并不是所有 中国受教育水平的投资回报率都非常低。职业教 育的年均投资回报率达到了7.3%，而大学教育的 年均投资回报率则更高达10%，但目前中国农村 中仍然有许多小孩连基本的九年制义务教育都无 法得到保障。
4.2 中国城镇教育投资回报率：基于双 胞胎的研究
• 本节对中国城镇的教育投资回报率进 行了经验估计。分析结果表明双胞胎估计 结果测量误差存在向下偏误，误差修正之 后的教育投资回报率为3.8%，还表明高中 教育的投资回报率近似为0，而职业教育与 大学教育的投资回报率则分别为22%和 40%。
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4.2 中国城镇教育投资回报率：基于双 胞胎的研究
2.3 成人受教育水平
• 本节分析了经济转型期间中国城镇成 人受教育水平。中国城镇成人受教育水平 的组群效应非常高，自1960年以后，受教 育水平在各个组群中均迅速提高，尤其是 受九年制义务教学的影响的年轻组群。男 性与女性的受教育年限都在不断增长，平 均每年增长0.2年，高等学历人口比例，男 性每年增长0.5%，女性每年增长0.4%。此 外，成人教育水平增长率随时间递减。