2014年教学主管工作计划

2014年教学主管工作计划

一、指导思想：

以学校新三年发展规划为依据，围绕“上规模，优队伍，整资源，提品质”工作主题，坚持以科学发展观为指导，以课改为中心，以提高学校教学质量为重点，加强教学研究，强化教学管理，提高教研效益，提升教研队伍素质。切实增强质量意识、责任意识、服务意识、创新意识，全面提高学部的教学质量。

二、主要目标与工作重点：

主要目标：

1、以课堂教学为主渠道，全面落实新课程标准，继续推行课堂教学改革和创新，着力提高教学质量。

2、根据学校实际，认真开展校本培训，校本教研，校本科研，加大对老师的专业引领和指导力度，特别是写字和朗读的培训，努力提升教师的群体素质。

3、认真抓好教学常规的落实，规范教学行为，加大课堂管理监督力度。

4、强化教科研工作，激发每位教师的教科研热情，进一步提高教师的教科研水平。

工作重点：抓好教师队伍建设这个根本，抓住课堂教学这个中心，抓牢教学质量这根主线。

三、工作措施与工作思路：

（一）、强化常规管理.落实常规教学

1、每一位教师必须做到“标准立在大纲要求上，目标盯在质量上，功夫花在备课上。”各教研组备课组必须充分利用例会时间，

发挥骨干教师示范作用，强化集体备课意识。各位教师必须针对学

生实际以学法为核心，分层教学，开发非智力因素，变学生被动接

受为主动探究，提高学生创新意识、学习效率和实践能力，结合学

科特点制定出切实可行的计划。青年教师特别是新教师要认真规范

教案的书写，并写好教学反思，在教学反思过程中思得思失。每月

进行一次常规检查，先由教研组长检查，再由教学主管抽查。

2、继续积极推行“精讲精练，练在当堂”的教学模式，精编精选教辅资料，讲究科学的训练方法并积极探索逐步构建与课程改革

相适应的课堂训练体系，提高课堂教学的质量和效益。任课教师要

把握好作业的质和量，充分发挥作业这个重要环节作用，把知识真

正落到学生身上。

3、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。以培养学生良好的学习习惯为基础，以科学的目标为核心，创设良好的学习氛围，促进生动多样的师生互动的高效率课堂教学的形式，着力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思想，进一步推进符合我校实际，符合学科教学规律的课堂教学模式的研究。使学生轻负担高质量地完成学业任务，逐步探索出符合我学部的教学工作特色。

（1）严格考勤考核制度，对上课，作业批改，自习辅导等继续实行学部团队考勤和填写教室内的“润苗学部早晚自习及课堂常规情况登记表”的双向考核制度，考核结果日公布，周小结，月汇总。

（2）各任课教师要继续强化课堂常规管理，配合班主任做好班风和学风建设，认真填写好教室的登记表。

（3）对体育课，信息课，科学课的教师和学生实行双向管理，量化到人到班。

（4）各位教师要严格遵守图书、阅览、体育、电教器材等管理制度，充分发挥这些方面为教学服务的作用。

（5）加强音、体、美、科学、信息技术等学科课堂教学管理，专科专用，提高教学质量。抓好体育工作，本学期要规范体育课的教学流程，杜绝放羊式的教学，每节课的前5分钟进行队列训练；同时要注重学校的足球特色建设。信息课要按照信息技术学业水平测试的内容制定好每个年级的教学计划，信息课老师一定要按照计划上的内容认真教学，加强训练，提高质量。

（6）跟踪质量反馈的课堂问题，并协助外事专干跟踪质量反馈外教的课堂问题。

（7）加大听课力度，加强教学质量监控。积极主动地参加各学科组的听评课等教研活动。对薄弱学科及教学质量抽检中存在问题的班级进行不定期听课，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使课堂教学质量的提高。

（二）深化教学改革，提高教学质量

1、组织教师认真学习课程标准，充分发挥校本教学研究在课程改革中的作用，注重校本研究的实效性。

2、各教研组坚持理论学习，认真研讨新课程标准，了解最新教研教改信息。继续实行教研组、备课组周例会制度。教研组、备课组要有教研计划和活动记录。

3、鼓励教师要积极做好自制教具和自制课件的制作，提高制作的质量，丰富教学资源，做到资源共享。

4、本学期继续开展以老带新，以新促老的传帮带活动，精心培养青年教师，老教师通过听课指导，上示范课等帮助青年教师总结

经验、发现问题，及时调整，适度改进。青年教师要进一步端正教

学思想，学习老教师的经验，不断提高业务水平。

5、继续开展相互听课活动，每位教师听课节数不得少于学校教学常规的规定，同时进一步规范公开课、说课、听课、评课工作，

加强课堂教学研究。

6、本学期将组织一次新教师过关课研讨活动，通过这样的活动，进一步更新教学观念，转变教学方式，充分体现学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者，使每位教师的教学水平在

这些活动得到锻炼和提高。

7、切实加强对学科带头人、各年级备课组长的培训。

（三）强化学生课堂常规训练，促进学生学习习惯的养成。

1、继续分周有重点地训练学生的课堂常规、培养学生良好的学习习惯。尤其是一年级。

2、加强书香校园的建设，推行每节课前1分钟的经典诵读。充实班级书柜，进行定期更换。

3、继续坚持各年级每天的20分钟自主课外阅读。

4、注重学生能力、智力的发展，组织各项学科单项验收、竞赛，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣。语文：如语文的积累、阅读、作文、写字；数学：口算；英语：朗读、书写等，提高学生的基本技能。

5、强化落实后进生转化工作。

在学期初分班召开后进生座谈会，帮助每个后进生查找自身不足，并进一步端正学习态度，明确学习目的，树立学习自信心和上进心。要求各科任老师结合实际，根据后进生普遍存在的问题，制定出后进生转化工作计划及措施，各任课教师要充分利用课余时间，加强对后进生的辅导，确保每位后进生提高成绩，同时还要加强学校和家庭联系制度，班主任、任课教师与每位后进生家长进行座谈、交流、协商，共同做好后进生的辅导工作。

6、做好优生的培训工作。

（四）其他相关常规工作。

（1）每月认真细致地做好一次常规检查。

（2）安排好每月一次的月知识检测以及期中、期末考试各项工作，