美丽的大自然教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏大自然的美景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解大自然的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 图片素材：大自然中的风景、动植物等图片。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐素材：《大自然之歌》等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示大自然图片，引导幼儿观察和描述图片中的景物，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一张大自然图片，讨论图片中的动植物，以及它们在大自然中的生活习性。
3. 绘画环节：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的大自然景色。
4. 作品展示：让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近进行自然观察，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：利用活动中的绘画作品，装饰班级环境，营造美丽大自然氛围。
3. 主题班会：组织一次以“保护大自然”为主题的班会，让幼儿进一步了解大自然保护的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的认识和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的自然观察情况。
六、活动六：亲近大自然1. 活动目标：增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
培养幼儿的触觉和感官体验。
促进幼儿与同伴的合作和分享。
2. 活动准备：自然材料（如树叶、小石子、花朵等）。
透明塑料袋和小铲子。
画纸和彩色笔。
3. 活动过程：教师带领幼儿到户外，选择一个安全的环境进行活动。
每个幼儿拿一个透明塑料袋和小铲子，寻找自己喜欢的自然材料。
幼儿用塑料袋收集材料，并尝试触摸和观察它们的特征。
回到教室后，幼儿可以用画纸和彩色笔记录下自己收集的自然材料的样子。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思一、教学目标1. 能够感知自然界中各种物体的形状、颜色、纹理、质感等特征，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达；2. 能够用幼儿可把握的艺术语言进行表达，包括直观的察看、感受和表现形式；3. 培育幼儿的美术素养，通过教学引导幼儿了解自然界的美妙与壮丽。
二、教学内容本节课主题为：“美丽的大自然”，通过介绍自然中各种物体的形态、颜色、纹理、质感等，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达，引导幼儿通过艺术手段对自然界中的美进行表达。
三、教学过程1. 导入环节（3分钟）老师与孩子们共同赏识一些自然界中的美景和美食，比如：鲜嫩的草地、远处的山峦、晴空下的太阳、多彩的花朵、日常食材等，伴随着美丽的图片和呈现，引导孩子们初步了解自然中的美丽。
2. 教学探究环节（20分钟）（1）带领孩子们一起学习动物、植物、石头等自然事物的形态特征，并察看鸟、猫、树、花等自然环境中的元素进行分析，了解每一种事物的特征和美丽之处。
（2）依据每一个孩子的个性特点，引导他们对自然事物进行感性体验和直觉表达，包括手工制作、涂画、拼贴、画素材等等。
这样能够加强孩子们训练感官和动手本领，侧重培育孩子们的绘画想象性和制造性。
（3）围绕主题“美丽的大自然”，运用不同的材料和多种方式，引导幼儿自主创作，从而进一步发挥想象力和制造力，使得孩子们的艺术表现能够真正做到自我表达，同时与实际情况相符合，获得更好的教学效果。
3. 评价与反思环节（7分钟）（1）评价：通过对于幼儿作品进行评价，予以激励和表扬，同时也需要指出可以改进的地方，保障孩子们能够得到更好的提高与进展。
（2）反思：通过教学阅历和效果，把握幼儿群体的思想和感知特点，以便更好的引导和训练孩子们的艺术素养和思维本领。
而且这也是我们老师在教育中不断进步的必备本领。
四、教学手段1. 教学PPT2. 教具：音乐、图片、海报、画板、画笔、颜料等。
五、教学反思在本节课中，本人既有接受艺术形式进行直观体验的教学方法，也有带领同学进行把握阅历的方法。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2.提高幼儿观察大自然的能力，发展幼儿的想象力与创造力。
3.帮助幼儿了解大自然的多样性，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察大自然，发现大自然的美丽与多样性。
2.教学难点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会关爱大自然。
三、教学准备1.教具：图片、视频、植物、动物模型等。
2.环境布置：以大自然为主题，布置教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2.主题活动活动一：观察大自然2.1教师带领幼儿走出教室，到校园内观察大自然。
2.2教师引导幼儿观察植物、动物、天空等大自然元素，让幼儿说出它们的特点。
活动二：制作大自然手工作品2.1教师发放手工材料，如树叶、花瓣、树枝等。
2.2教师指导幼儿利用这些材料制作大自然手工作品，如树叶画、花瓣贴画等。
活动三：环保意识培养2.1教师通过讲解、讨论等方式，让幼儿了解环保的重要性。
2.2教师引导幼儿从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
教师邀请幼儿分享自己制作的手工作品，让幼儿感受到大自然的美丽。
五、课后延伸1.请家长协助，带领幼儿去户外观察大自然，拍摄照片或视频，与同伴分享。
2.家长与幼儿一起完成一份关于大自然的环保手抄报。
六、教学反思本次活动中，幼儿对大自然表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和制作手工作品。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿发现大自然的美丽，培养幼儿的环保意识。
同时，教师还要关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
在今后的教学中，教师可以继续挖掘大自然的教学资源，让幼儿更加深入地了解和关爱大自然。
重难点补充：教学重点：教师与幼儿互动对话，引导幼儿细致观察大自然的细节，如：“你能告诉我这片树叶是什么颜色的？它的形状像什么？”在制作手工作品时，教师鼓励幼儿发挥想象力，如：“如果你是这片树叶，你会想去哪里冒险呢？”教学难点：教师通过故事或实例，让幼儿理解环保的抽象概念，如：“小兔子住在森林里，如果我们把垃圾扔在地上，小兔子会怎么样呢？”教师引导幼儿从自身做起，实践环保行动，如：“我们每天都能做什么来保护我们的大自然朋友呢？”教学过程补充：1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引发对话：“小朋友们，你们看看这张图片，你们觉得这个地方美吗？为什么？”2.主题活动活动一：观察大自然教师带领幼儿到校园的花园或操场，边走边问：“你们看到了什么？它是什么颜色的？它在大自然中有什么作用？”幼儿观察并回答，教师给予肯定和补充。
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
在教学过程中，注重启发学生的观察力、想象力和创造力，培养他们独立思考、合作交流的能力。具体方法如下：
1.采用观察法，引导学生关注大自然中的美丽景色，培养他们的观察力和审美能力。
2.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创造力。
1.对大自然中的景色有一定的认知，但难以用绘画语言准确表达。
2.绘画技能尚不熟练，需要进一步指导与练习。
3.审美观念初步形成，但需要更多引导和启发，以培养独特的审美趣味。
4.学生们在创作过程中，可能表现出个性差异，需要因材施教，激发他们的潜能。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，运用多种教学策略，帮助学生提高绘画技能，培养他们的审美能力，使他们在感受大自然之美的同时，创作出具有个性的美术作品。
3.教师提出问题：“同学们，你们觉得大自然美在哪里？请用简单的语言描述一下。”引导学生思考并表达自己对大自然美景的感受。
4.学生分享自己对大自然美景的观察和感受，教师给予积极评价，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。
2.讲解绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及构图原则等，为学生创作打下基础。
2.教师提供绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，并提醒学生注意使用方法和安全事项。
3.学生在绘画过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4.鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的作品，培养他们的创作能力和自信心。
5.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、评价、学习。
（五）总结归纳
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
6年级语文美丽的大自然教案
六年级语文《美丽的大自然》教案第一章：导入教学目标：引导学生了解大自然的美丽，激发学生对大自然的热爱。
教学重点：通过图片、视频等素材，让学生感受大自然的美丽。
教学难点：如何让学生深刻体会到大自然的美丽和重要性。
教学准备：图片、视频、课件等教学素材。
教学过程：1. 导入新课，展示大自然的美景图片和视频，让学生初步感受大自然的美丽。
2. 引导学生思考：为什么大自然值得我们去热爱和保护？3. 学生分享自己的感受和体验，教师总结并强调大自然的重要性。
4. 宣布本节课的学习目标和要求。
教学反思：通过导入环节，学生对大自然的美丽有了初步的了解，为后续的学习打下了基础。
第二章：欣赏大自然的文字教学目标：通过阅读有关大自然的文章，让学生感受大自然的美丽和神奇。
教学重点：学生能够理解并欣赏大自然的文字。
教学难点：如何让学生体会到大自然的文字的魅力。
教学准备：有关大自然的文章、课件等教学素材。
教学过程：1. 引导学生阅读有关大自然的文章，让学生感受大自然的文字的美丽。
2. 学生分享自己的阅读感受，教师总结并强调大自然的文字的重要性。
3. 让学生尝试用自己的语言描述大自然的文字，培养学生的表达能力。
4. 宣布本节课的学习目标和要求。
教学反思：通过阅读环节，学生对大自然的文字有了更深入的了解，提高了学生的阅读理解能力。
第三章：感受大自然的美丽教学目标：通过观察和体验，让学生感受大自然的美丽。
教学重点：学生能够观察并体验大自然的美丽。
教学难点：如何让学生深刻体会到大自然的美丽。
教学准备：户外活动场地、观察工具等教学素材。
教学过程：1. 带领学生进行户外活动，观察大自然的美丽。
2. 引导学生用自己的语言描述所观察到的美丽景色，培养学生的表达能力。
3. 学生分享自己的观察和体验，教师总结并强调大自然的美丽的重要性。
4. 宣布本节课的学习目标和要求。
教学反思：通过观察和体验环节，学生对大自然的美丽有了更深入的了解，提高了学生的观察和表达能力。
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计一、单元目标设定1. 知识与技能●让学生了解大自然的美丽与神奇，学习并掌握与大自然相关的音乐作品。
●培养学生基本的音乐欣赏能力和审美意识。
2. 过程与方法●通过歌曲学习、欣赏、音乐活动等形式，引导学生积极参与，体验音乐的魅力。
●借助节奏创作与训练，提高学生的音乐感知力和表现力。
3. 情感态度与价值观●激发学生热爱大自然的情感，树立关注环保、珍爱自然的意识。
●培养学生耐心观察、欣赏身边美好事物的习惯。
二、歌曲学习与欣赏1. 学习歌曲选择若干首有关大自然、环保主题的歌曲，如《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》等。
通过教师示范、学生跟唱、分组练习等方式，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 欣赏美术作品结合音乐作品，展示一些描绘大自然的美术作品，如风景画、摄影作品等。
引导学生欣赏并感受作品中大自然的美丽与和谐。
三、音乐活动设计与实施1. 合唱团活动组织学生进行合唱团排练，选择适合的歌曲进行合唱表演。
通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
2. 舞蹈队表演结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，组织学生进行舞蹈队表演。
通过舞蹈表演，让学生更加直观地感受音乐的韵律和动感。
四、节奏创作与训练1. 节奏型学习教授学生不同的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等。
通过拍打身体、敲击乐器等方式进行节奏训练。
2. 节奏创作引导学生根据所学节奏型进行简单的节奏创作，如编写简单的节奏短句或节奏型组合。
通过创作活动，培养学生的创新思维和实践能力。
五、听觉记忆与审美培养1. 听觉记忆训练通过播放不同风格的音乐片段，让学生尝试分辨并记忆音乐的旋律、节奏等要素。
培养学生的听觉记忆能力和音乐感知能力。
2. 审美培养引导学生关注生活中的美好瞬间，如早晨的阳光、鸟儿的歌唱等。
鼓励学生用语言表达对美好事物的感受和想象，培养他们的审美能力。
六、班级氛围营造与环境布置1. 教室布置在教室内悬挂或张贴有关美丽大自然的图片、画作等，营造出一个充满自然气息的学习环境。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的基本概念和特点。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察和实践活动，提高学生对自然美的欣赏能力。
二、教学内容：1. 大自然的基本概念：大自然是指地球上所有生物和它们的生活环境。
2. 大自然的特点：大自然具有丰富的物种、多样的生态和美丽的景观。
3. 自然美的欣赏：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解大自然的基本概念和特点，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察和欣赏自然美，提高他们的审美能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大自然的基本概念和特点。
2. 观察法：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
3. 实践法：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽。
五、教学准备：1. 教学PPT：展示大自然的图片和景观。
2. 教学视频：播放大自然的美景。
3. 户外活动场地：组织学生参加户外观察和实践活动。
4. 学生作品展示：展示学生对大自然美的绘画和写作作品。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大自然的图片和景观，引导学生关注和思考大自然的美丽。
2. 新课导入：讲解大自然的基本概念和特点，让学生了解和认识大自然。
3. 案例分析：分析一些大自然中的典型景观，如山水、湖泊、草原等，让学生了解自然景观的多样性。
4. 欣赏自然美：组织学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
5. 实践活动：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽，如徒步、观鸟、摄影等。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对大自然知识的掌握程度。
2. 学生作品展示：评估学生在实践活动中的表现，如绘画、写作等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
八、教学拓展：1. 组织学生参加大自然保护活动，提高他们的环保意识。
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的主题教学教案，主题为《美丽的大自然》。
通过该教案的开展，旨在引导幼儿对大自然进行观察和探索，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
本教案按照整体教学过程分为寓教于乐、探究操作和情感体验三个环节，共计六个课时。
每个环节都将在以下详细说明。
二、教学目标1.认知目标•了解自然界的一些基本特征，如季节变化、天气变化等；•观察并描述自然界中的一些常见现象，如太阳、月亮、星星等；•探索并认识一些自然界的生物，如动物、植物等。
2.技能目标•养成观察和探索大自然的习惯；•培养幼儿手眼协调能力；•提高幼儿的表达和描述能力。
3.情感目标•培养幼儿对大自然的热爱；•培养幼儿保护环境的意识；•培养幼儿的合作与分享精神。
三、教学准备•已打印好《美丽的大自然》的主题海报，贴在教室窗户上；•准备实物和图片资料，如太阳、月亮和一些动植物；•为幼儿准备画笔、彩色笔、彩纸等美术工具。
四、教学过程1. 寓教于乐环节第一课时：认识自然界的季节变化活动内容•引导幼儿观察现象：问幼儿在不同的季节里天气是怎样的？•通过图片和视频资料帮助幼儿了解春夏秋冬四个季节的特点；•教师通过剧情故事、绘本等方式，介绍每个季节的变化。
教学目标•认识四个季节的特点；•通过播放音乐、剧场表演等形式，激发幼儿对季节的情感体验。
第二课时：观察自然界的天气变化活动内容•引导幼儿观察不同天气的变化，如晴天、阴天、下雨等；•教师通过观察天气变化的图片和实物，引导幼儿形容不同天气的特征；•通过思维导图的方式，与幼儿一起探讨不同天气对人们生活的影响。
教学目标•观察并描述不同天气的特征；•了解不同天气对人们生活的影响。
2. 探究操作环节第三课时：探索太阳、月亮和星星活动内容•带领幼儿户外观察太阳、月亮和星星；•教师通过讲解和提问的方式，帮助幼儿了解太阳、月亮和星星的特点；•帮助幼儿制作太阳、月亮和星星的手工作品。
大班主题教案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案教案及教学反思《美丽的大自然》教学目标1.学习认识大自然中的各种物体和生物；2.培养孩子了解自然、热爱自然的意识；3.学习基本视觉与听觉技能，并提高语言表达能力；4.提高孩子的观察能力，探索生命的奥秘；5.发展孩子的想象力和创造力，激发孩子的好奇心和探索欲。
教学内容1.课程名称：美丽的大自然2.课程设计：通过观察、游戏、讨论、实践等形式，让孩子认识和感受大自然中的物体和生物，如树木、花草、昆虫、小动物等，培养孩子热爱和保护自然的意识。
教学步骤第一步：课堂导入引导孩子们回忆自己最近接触过哪些自然界的事物，如在公园里散步或游泳、在花园里亲手种植树苗等等。
第二步：展示物体和生物老师引导孩子们观察、描绘出展示的自然事物，并跟孩子们一起争取去认识它们的名称和功能，学习相关的知识。
第三步：游戏互动老师根据孩子们的年龄和兴趣开展实践活动和游戏，如通过种植植物、捉迷藏等游戏，让孩子们能够更好地理解大自然的奥秘和自然规律。
第四步：语言表达通过各种语言表达形式，如图片故事、诗歌、表演等，让孩子们能够表达出自己对大自然的心理感受，并学习表达的方式和技巧。
第五步：总结回顾老师引导孩子们回顾本次教学内容，让孩子们总结和分享自己的学习收获和体会。
第六步：教学反思老师对本次教学进行反思，总结教学成果和不足之处，并分析提出改善措施，以便在今后的教学过程中更好地实现教育目标。
教学策略1.多媒体教学策略：通过多媒体形式呈现课程内容，如图片、音频、视频等，使教学更加生动直观；2.情境教学策略：通过情境游戏、讨论等方式，让孩子们在具体的环境中体验和学习大自然的知识；3.合作教学策略：通过小组合作、团体讨论等形式，实现学生之间相互合作，共同完成学习任务。
教学评估1.教学反思：对教学过程进行总结和反思，提出改善措施；2.教学记录：记录教学过程、孩子们的表现、有亮点和不足的地方等信息，以便今后参考；3.学生评价：通过问卷、观察、记录等方式，了解孩子们的学习和发展情况，以便调整教学策略。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识大自然的基本特征和美丽景色；（2）培养学生观察、描述大自然的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解大自然的基本特征；（2）运用比较、分类、概括等方法，分析大自然的美丽景色。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识；（2）培养学生亲近自然、体验生活的情感。
二、教学内容：1. 大自然的特征：（1）自然界的生物和非生物要素；（2）大自然的变化和规律。
2. 大自然的美丽：（1）山川河流的壮丽；（2）动植物的多样性；（3）季节变化的韵味。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）大自然的基本特征；（2）大自然的美丽景色。
2. 教学难点：（1）大自然的变化和规律；（2）季节变化的韵味。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美丽；2. 讨论法：分组讨论，分享对大自然美景的感悟；3. 案例分析法：分析具体的大自然案例，理解大自然的特征。
五、教学准备：1. 教师准备：收集有关大自然的美景图片、视频等资料；2. 学生准备：观察周围的大自然，准备分享自己的感悟。
六、教学过程：1. 导入：（1）引导学生谈论对大自然的印象；（2）展示大自然的美景图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：（1）介绍大自然的基本特征；（2）讲解大自然的美丽景色。
3. 课堂互动：（1）分组讨论，让学生分享对大自然美景的感悟；（2）选取代表性的感悟进行分享和点评。
4. 案例分析：（1）分析具体的大自然案例，理解大自然的特征；（2）引导学生分析大自然的美丽景色。
5. 课堂小结：（2）强调大自然的重要性，培养学生保护环境的意识。
七、作业布置：1. 观察周围的大自然，记录下自己喜欢的景色或生物；八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。
根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容，以提高后续教学的质量。
大自然是最好的教材——美丽的大自然幼儿园大班教案
大自然是最好的教材——美丽的大自然幼儿园大班教案美丽的大自然幼儿园大班教案作为幼儿教育的从业者，我深信：大自然是最好的教材。
在我们与幼儿们的日常教学中，我们常常强调让孩子们走出教室，到户外去感受大自然的气息。
今天我分享的是我们班级最喜欢的教案：《美丽的大自然》。
一、教学目标：1.能够初步认识一些常见的动植物，观察它们的外形和特点。
2.初步了解植物的生长规律。
3.培养幼儿爱护自然、保护环境的意识。
二、活动流程：1.导入环节：用图片和实物给孩子们展示一些常见的花草树木和动物，让孩子猜猜它们的名字和生活习性，并引导孩子们说出自己对大自然的看法和感受。
2.观察植物的生长状态：引导孩子们去花园中观察和记录花草的生长状态，例如：花怎么生长的？开花期是什么时候？落叶乱飞，是不是这个季节？等等。
在孩子们观察和记录的过程中，教师要引导幼儿们学会用各种方法进行观察和记录。
3.认识一些常见的动物：为了更好地让孩子们认识动物，这个环节特地安排了一次小动物宠物展览。
孩子们可以近距离地观察并且与动物们进行亲密的接触，欣赏它们的美丽和聪明。
同时，教师也要向孩子们普及一些小动物的生活习性和习惯，让孩子们对小动物有更深刻的认识。
4.采集和识别野生植物：孩子们动手采集了花园里的一些野生植物，并学习了如何识别和分类不同种类的植物。
在这个环节中，家长的协助和监督也显得尤为重要，因为安全问题已经超越了教学目标本身的重要性。
5.总结评价：这个环节旨在总结当天学习的内容，激励孩子们继续对自然界充满热爱和探究的兴趣。
在这个环节中，教师要防止忽略每个孩子，要针对每个孩子进行评价，让他们意识到自己的重要性和存在感。
三、教学收获：孩子们在这一天里深刻感受到了大自然的美妙和神奇，收获实际经验，拓展视野，学会了认识动植物，体认到了大自然的力量与精华；同时，还培养了他们保护环境和爱护自然的理念，让幼儿们在身心健康上得到了极大提升。
在教学过程中，我们应该尽可能地让大自然成为我们的教室，让幼儿们在自然之中探寻并获取美好的经验。
《美丽的大自然》教学设计
《美丽的大自然》教学设计教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，能用自己喜欢的方式表达对大自然美的热爱。
2、技能目标：欣赏大自然的图片，感知大自然的不同特点的美。
3、情感目标：培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。
教学重难点：重点：让学生感受大自然的不同的美，了解大自然的丰富。
难点：学习用审美的眼光去观察大自然。
课前准备：教师：范画、大自然的图片等。
学生：水彩笔、画纸等。
教学过程：一、引导阶段1、教师用多媒体课件出示各种自然风光的图片，讲解：这是内蒙古，那里不但有美丽的草原，还有“白桦树”，还有在日暮下的牛群、羊群，你们看，多漂亮。
2、欣赏了美丽的大自然图片，你们说一说你喜欢的大自然？（板书：美丽的大自然）二、发展阶段1、你们都去过哪？那里有什么美丽的景色？你有什么感受？2、春天来了，你最想去哪？说说你向往的地方。
3、我们的家乡，天气暖和了，大自然变成了什么样子？4、到了夏天，秋天，冬天又是什么样子？三、实践阶段每个季节，我们都回忆一遍，你更喜欢哪个季节？为什么？看来，不同的人对大自然有不同的感受，不同的季节给我们的美感也是不同的。
四、讲评阶段其实大自然的美就在我们周围，等待着我们的发现和关注，我们怎么做才能使大自然永远这样美丽呢？五、创作阶段学生创作，教师分组巡回指导。
尊重学生意愿，让学生选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
六、展示阶段展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案第一章：活动目标1.1 了解大自然的基本概念，认识到大自然的美。
1.2 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察、表达和动手能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：大自然图片、视频、卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2.2 环境准备：户外活动场地、室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示大自然图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。
3.2 基本概念：教师讲解大自然的基本概念，让幼儿了解大自然的美。
3.3 观察与表达：教师组织幼儿进行户外或室内观察活动，让幼儿用自己的方式表达对大自然的感受。
3.4 动手操作：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作大自然的作品。
3.5 总结与展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作心得。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找大自然的美，拍摄或绘画出最美的景色，下次活动分享。
4.2 环境布置：将幼儿的作品布置在教室或走廊，让更多的人欣赏到幼儿对大自然的热爱。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的基本概念的理解。
5.2 评价幼儿的作品，了解他们的观察、表达和动手能力。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案，提高教学效果。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动过程中幼儿的安全，特别是在户外活动时。
6.2 关注每个幼儿的活动表现，及时给予鼓励和指导。
6.3 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助。
第七章：教学方法7.1 采用直观教学法，通过图片、视频等直观教具帮助幼儿认识大自然。
7.2 采用情境教学法，创设丰富的教学情境，激发幼儿的兴趣。
7.3 采用参与式教学法，让幼儿在动手操作中感受大自然的美好。
第八章：教学内容8.1 大自然的基本概念：讲解大自然的定义、特点和美丽景色。
8.2 观察大自然：教授幼儿观察大自然的方法和技巧。
8.3 表达大自然：教授幼儿如何用语言、绘画等方式表达自己对大自然的感受。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏大自然的美景，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解大自然的多样性，培养他们的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神和表达能力，提高他们的社交技能。
二、活动准备：1. 准备一些大自然的相关图片，如山水、花草、动物等。
2. 准备一些大自然的音频素材，如鸟鸣、水流、风吹等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 开场导入：教师向幼儿展示一些大自然的美景图片，引导幼儿观察和欣赏，引导幼儿说出自己喜欢的大自然景物。
2. 主题分享：教师通过讲述一个关于大自然的的故事，引导幼儿了解大自然的多样性，培养幼儿的想象力。
3. 音频体验：教师播放一些大自然的声音，如鸟鸣、水流等，让幼儿闭上眼睛，感受大自然的美妙。
4. 绘画时间：教师引导幼儿用自己的方式，用彩笔在画纸上绘制出自己心中的美丽大自然。
5. 分享展示：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让他们讲述自己绘画中的大自然景物。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和欣赏大自然的美景，并记录下来。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等，培养幼儿的环保意识。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿们欣赏到了大自然的美景，了解了大自然的多样性，培养了他们的环保意识。
幼儿们在绘画和分享过程中，提高了观察力、想象力和表达能力，增强了自己的自信心。
教师要积极引导幼儿关注大自然，爱护环境，让他们在成长过程中，树立正确的价值观。
六、活动内容：1. 自然观察：带领幼儿进行户外自然观察活动，选择公园、树林等自然环境，让幼儿自由探索并记录所见到的动植物和自然景观。
2. 自然探索：组织幼儿进行自然探索活动，如寻找春天的足迹、观察蝴蝶的蜕变等，让幼儿通过亲身体验来了解自然的奥秘。
3. 环境保护：通过讲解和示例，让幼儿了解人类活动对环境的影响，教育幼儿节约资源、保护植物，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 认识和了解大自然的美，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过观察、体验和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 教育幼儿爱护大自然，保护环境。
二、活动准备：1. 教具：大自然图片、视频、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，适当的绿化和自然景观。
三、活动过程：1. 导入：教师通过展示大自然图片和视频，引导幼儿观察和描述大自然的美丽景色，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
2. 观察体验：带领幼儿走出教室，到户外活动场地，观察和体验大自然的美丽景色，让幼儿亲身感受大自然的魅力。
3. 创作环节：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出自己心中美丽的大自然景色，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 分享交流：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结活动过程中的观察和体验，教育幼儿爱护大自然，保护环境。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意观察幼儿的参与情况，鼓励每个幼儿积极参与活动。
3. 在创作环节，尊重幼儿的想象力和创造力，不限制幼儿的创作内容。
4. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察和体验大自然的美丽景色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境教育：组织幼儿参与环境保护活动，如植树、垃圾分类等，教育幼儿爱护大自然，保护环境。
3. 主题探究：开展大自然主题的科学、艺术、音乐等活动，让幼儿从不同领域深入了解大自然的美。
六、教学资源：1. 图片素材：收集各种自然景观、动植物的图片。
2. 视频素材：录制大自然景观的视频。
3. 艺术材料：准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计第一章：认识大自然教学目标：1. 让学生了解大自然的定义和特点。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 大自然的定义：自然界的总称，包括生物和非生物部分。
2. 大自然的特点：广阔、神秘、多样化、相互关联。
教学活动：1. 图片展示：展示大自然的美景图片，让学生感受大自然的魅力。
2. 讨论：分组讨论大自然的特点，引导学生思考人与大自然的关系。
3. 观看纪录片：播放大自然纪录片，让学生更直观地了解大自然的风采。
作业：1. 写一篇关于自己最喜欢的自然景观的短文。
2. 调查身边的大自然破坏现象，并提出保护建议。
第二章：气候与季节教学目标：1. 让学生了解气候和季节的概念。
2. 培养学生对气候变化的敏感度和适应能力。
教学内容：1. 气候：一个地区长期的天气状况。
2. 季节：一年中温度和降水变化的周期。
教学活动：1. 季节变化观察：让学生观察并描述四季的变化。
2. 气候特点讨论：分析不同地区的气候特点，了解气候对生活的影响。
3. 角色扮演：模拟不同季节的生活场景，提高学生对气候变化的适应能力。
作业：1. 绘制四季变化的图片。
第三章：植物世界教学目标：1. 让学生了解植物的分类和特点。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 植物分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物等。
2. 植物特点：生命力强、适应性强、生态作用重要。
教学活动：1. 植物标本观察：展示不同种类的植物标本，让学生认识各种植物。
2. 户外考察：带领学生走进大自然，观察各种植物的生长状况。
3. 植物保护讨论：讨论植物保护的重要性，并提出保护措施。
作业：1. 制作植物手抄报。
2. 家庭种植计划：选择一种植物进行家庭种植，观察并记录生长过程。
第四章：动物王国教学目标：1. 让学生了解动物的分类和特点。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学内容：1. 动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
2. 动物特点：形态各异、适应性强、生态作用重要。
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》一、教学目标：1.让幼儿认识到大自然中有很多美丽的景色和生物。
2.增强幼儿对大自然环境的保护意识。
3.让幼儿领略大自然的神奇之处，增强幼儿的好奇心和求知欲。
4.培养幼儿的艺术创造力，提高幼儿的想象力和表现力。
二、教学内容：1. 谈论大自然的美景1.感性介绍大自然中的美景，例如美丽的花朵、小河、蓝天白云等。
2.配合图片或者短视频展示真实的自然景观，引导幼儿重视大自然的美丽景观。
2. 认识大自然中的生物1.介绍大自然中的不同生物，例如蝴蝶、鸟儿等。
2.通过幼儿自行观察，了解生物的形态，特征和习性等。
3.引导幼儿学习保护大自然中的生物，让他们知道人类应该与自然共存并保护自然。
3. 绘画作品的创作1.以大自然为主题，鼓励幼儿进行创作。
2.提供不同的画具和材料，引导幼儿用各种方式表现出大自然的美丽和神奇。
三、教学计划：1. 教学准备1.着手收集大自然美景和生物的图片和视频。
2.准备油画笔和水彩笔等绘画工具，提前准备好彩色纸张和画布。
2. 教学步骤第一节：谈论大自然的美景1.老师讲解大自然中的美景，并呈现相关图片和短视频。
2.引导幼儿谈论大自然中的美景，分享他们对大自然的感知和理解。
第二节：认识大自然中的生物1.老师向幼儿介绍大自然中的生物，例如蝴蝶、鸟儿等。
2.引导幼儿观察，了解生物的特征和习性。
3.给予幼儿足够的时间进行观察，探究和提问。
第三节：绘画作品的创作1.让幼儿在老师的指导下自由使用各种绘画工具和材料进行创作。
2.鼓励幼儿尝试不同绘画方法和技巧，创作出自己喜欢的作品。
3. 教学反思本次教学活动取悦于孩子兴趣，引发孩子们的好奇心，在认知的同时备享大自然的美丽，幼儿们通过与老师的辅助，顺利的了解并认识到自然、生物，针对幼儿绘画创作方面，与学生多次交流讨论，让孩子具有独立思考、独立创作的意识，不断完善和提高自己的绘画作品。
四、总结通过本次教学活动，孩子们增强了对大自然的认知，掌握了保护大自然的重要性。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解大自然的美丽景色和丰富资源。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教具准备：大自然图片、视频、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 开场导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示大自然图片和视频，引导幼儿观察和描述大自然的美丽景色。
1.2 邀请幼儿分享自己对大自然的了解和感受。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师发放画纸，引导幼儿用画笔和彩色卡纸创作一幅大自然的作品。
2.2 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆表达自己对大自然的认识。
3. 作品展示（5分钟）3.1 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作思路和感受。
3.2 教师对幼儿的作品进行点评，强调作品的独特性和创意。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的自然观察活动，共同记录和分享大自然的美丽景色。
2. 环境教育：组织幼儿参观公园或郊外，让他们亲身体验大自然的美丽和神奇。
3. 科学探索：开展自然现象观察活动，如观察雨后彩虹、露水等，培养幼儿的观察力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对大自然的认识和热爱程度。
2. 搜集幼儿的作品，评价他们的创造力和表达能力。
3. 征询家长和同事的意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动内容1. 大自然的基本概念：介绍大自然的基本概念，包括天空、大地、山川、河流、动植物等。
2. 大自然的美妙声音：让幼儿聆听大自然的声音，如鸟鸣、水流、风声等，培养幼儿的听觉感受力。
3. 大自然的丰富资源：介绍大自然的资源，如森林、矿产、水资源等，让幼儿了解资源的重要性和保护意义。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示大自然图片，让幼儿直观地了解大自然的美丽景色。
2. 视频播放：播放大自然的声音和画面，让幼儿感受大自然的魅力。
美丽的大自然大班教案(一)
美丽的大自然大班教案(一)教案：美丽的大自然大班一、教学目标1.学习和认识大自然的美丽；2.探索大自然中的动植物，了解它们的特点和作用；3.培养学生保护环境和与大自然和谐相处的意识。
二、教学内容1.自然界的四季变化；2.不同地理环境中的动植物；3.大自然中的美丽景观。
三、教学准备1.PPT演示稿；2.大自然地理环境的图片；3.动植物的图片和简介。
四、教学过程1. 导入（10分钟）•班会活动，与学生分享各自最喜欢的大自然景色，并展示对应的图片。
2. 学习四季变化（20分钟）•列举四季的名称并展示对应图片，引导学生讨论不同季节的特点和变化；•演示四季变化的PPT，通过图片和简短描述来介绍四季的特点。
3. 探索不同地理环境中的动植物（30分钟）•引导学生观察不同地理环境中的动植物；•列举几种典型的地理环境（例如森林、沙漠、海洋等），展示对应地理环境中的动植物的图片和简介。
4. 认识大自然中的美丽景观（30分钟）•展示大自然中的美丽景观图片，并引导学生说出景观的名称和地点；•分享一些著名的自然景观（如大峡谷、瀑布、雪山等）的图片和简介。
5. 总结与延伸（10分钟）•总结学习到的大自然的美丽和重要性；•提醒学生保护环境的重要性，并以班级活动的形式，组织学生参与环保行动。
五、教学反思本节课通过图片和简短描述的方式，引导学生认识和探索大自然的美丽。
在教学过程中，学生通过观察和讨论，了解到不同地理环境中的动植物以及大自然中的美丽景观。
通过此教案的设计，学生将培养保护环境和与大自然和谐相处的意识，同时也提高了学生的观察能力和口头表达能力。
六、板书设计主题：美丽的大自然大班一、教学目标1.学习和认识大自然的美丽；2.探索大自然中的动植物，了解它们的特点和作用；3.培养学生保护环境和与大自然和谐相处的意识。
二、教学内容1.自然界的四季变化；2.不同地理环境中的动植物；3.大自然中的美丽景观。
三、教学准备1.PPT演示稿；2.大自然地理环境的图片；3.动植物的图片和简介。
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美丽的大自然教案
美丽的大自然
活动名称：美丽的大自然
班级：大班
教师：应春莉
设计意图：
当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于
心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需
要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和
关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。
活动一：美妙的大自然
活动目标：
１、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。
２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。
活动准备：
与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
活动过程：
这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
１、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另
一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是
潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔
石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组讨论触摸大自
然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让
心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、
鸟鸣、水声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。
活动二：印下大自然的痕迹
活动目标：
１、进一步激发幼儿热爱自然的情感。
２、在活动中发展幼儿的.感知觉。
３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
活动准备：
彩笔、纸等
活动过程：
一、印下大自然的痕迹
１、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
２、找一棵大树。
教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
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二、呼吸树的游戏
１、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。
另外，树还可以使空气清新。
“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。
２、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。
３、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸５秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出
来的“氧气”有限）。
当幼儿在大树之间移动时，教师开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。
４、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。
５、游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。
活动反思：
《美丽的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。
幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。
孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！。