我的理想大学主题班会
主题班会我的理想大学中国政法大学
主题班会我的理想大学中国政法大学主题班会：我的理想大学中国政法大学作为一名正在中学阶段的学生，对于未来的大学选择，我一直保持着高度的关注和兴趣。
经过深思熟虑，我确定了我的理想大学，那就是中国政法大学。
中国政法大学以其优秀的学术声誉和卓越的教育质量而闻名，为我实现理想的教育和职业抱负提供了最好的平台。
第一段：中国政法大学的学术声誉和荣誉中国政法大学作为中国最具影响力的法学学府之一，拥有悠久而辉煌的历史。
自建校以来，中国政法大学培养了大批优秀的政法人才，他们在政府、法律界和社会各个领域发挥着重要作用。
中国政法大学的高水平研究成果也得到了国内国际的广泛认可，赢得了良好的学术声誉。
此外，中国政法大学还积极参与国内外学术交流合作，与许多国际知名大学建立了紧密的合作关系。
第二段：卓越的教育质量和优秀的师资团队中国政法大学一直致力于提供卓越的教育质量，培养具有扎实知识和专业技能的优秀人才。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供广泛的学术资源和丰富的实习机会。
中国政法大学还聘请了一批学术造诣深厚、经验丰富的教授和专家担任教职员工，他们既是学术界的权威，又具有丰富的实践经验。
他们不仅能够给予学生专业知识和学习指导，更能够激发学生的学术热情和创造力。
第三段：丰富多样的学科和专业选择中国政法大学提供了丰富多样的学科和专业选择，不仅有法学、政治学等传统学科，还有新兴学科如网络法律、知识产权等。
无论是对法律学感兴趣的学生，还是对公共管理、社会学等其他学科感兴趣的学生，都能够找到适合自己的专业。
这为学生提供了更广阔的发展空间和选择机会，能够满足不同学生的需求和兴趣。
第四段：积极肩负社会责任的校园文化中国政法大学以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为办学宗旨，致力于树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的社会责任感。
学校注重学生的思想道德教育和社会实践，培养学生的社会责任感和公民素质。
中国政法大学鼓励学生参与公益和志愿活动，积极关注社会问题，并为学生提供各种机会和平台去实践和践行自己的责任和义务。
大学理想的班会三篇
大学理想的班会三篇【活动目的】1、通过这次主题班会课，让学生说出自己的理想，明确自己的理想是什么。
2、通过这次主题班会课，使学生对自己的理想和未来有新的认识和理解。
3、这次主题班会最后，同学们以书信的形式相约15年后的自己。
【活动准备】1、提前几天挑选出一名男生和一名女生，在主题班会上朗诵《我的理想》。
2、在班会课前两天同学们，我们将要上一堂以《我的理想》为主题的班会课，让同学们先思考一下自己的理想是什么，以后自己想成为什么样的人，医生?老师?设计师?科学家?还是普普通的农民、工人?现在应该怎样做，才能为理想做准备?【活动过程】一、导入师：孩子们，“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
”著名诗人流XX对理想的描述诠释了理想对人的重要作用。
许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。
让我们从他们的身上来汲取精神力量吧!今天我们就来讨论一下自己的理想这个问题”。
二、名人的理想故事三、老师讲述自己的理想故事师：在我五年级的时候就写过一篇作文《我的理想是当一名教师》。
在很多人开来，老师这个职业是很普通的，一点都不高级，其实不然，每一种职业都有其价值，我们没有必要觉得自己的理想没有别人的好而觉得不好意思，我们要自信，要为了自己那普通但对自己来说有意义的理想感到自豪???四、配乐朗诵《放飞梦想》五、交流理想1、和同学们交流分享自己的理想。
给学生3分钟的时间，和自己周围同学交流分享自己的理想。
接着叫每一位学生用一句话在自己班里学生面前说出自己的理想，然后让学生把自己的理想写在纸上，装进信封里，写上收信地址、收信人和邮编码，统一交给老师。
这封信老师将会在15年后寄给你们。
2、在彩纸上写出自己的理想。
收完学生的信后，在黑板XX贴上彩纸，贴完后播放音乐《我的未来不是梦》，接着让每个学生到讲台上用彩笔把自己的理想写在彩纸上(注：学生在自己理想后面要署名)六、拍照留影最后让学生们拿着这张写满同学理想的彩纸拍照留影，并结束这次主题班会课。
高中生主题班会设计我的理想我的大学
目录
• 理想与目标设定 • 大学规划与准备 • 理想与大学的关系 • 成功案例分享 • 互动与讨论环节
01
理想与目标设定
理想的意义与重要性
理想是指引个人前进的灯塔，能够激发内在动力， 01 促使人不断努力追求进步。
拥有明确理想的人更容易保持积极的心态，面对 02 困难和挫折时更有勇气和决心。
详细描述：介绍高考备考过程中需要注意的关键点，如 复习计划、考试技巧、答题方法等，帮助同学们更好地 应对高考挑战。
详细描述：分享如何根据个人兴趣和职业规划选择合适 的大学专业，以及如何了解专业前景和发展趋势，为未 来的职业发展打下基础。
实现个人理想的大学生活实例
总结词
大学生活规划
详细描述
通过分享一些成功实现个人理想的大学生活实例，引导 同学们思考自己的大学生活规划，包括学习目标、社团 活动、社会实践等方面的规划。
大学提供各种专业和课程，有助于学生系统地学 习和掌握所需知识和技能，为实现理想奠定基础。
大学资源与平台
大学作为教育和研究的平台，拥有丰富的资源， 如优秀的师资、先进的设施和丰富的社团活动等， 为学生实现理想提供支持。
如何平衡理想与大学规划
01 了解自身兴趣和能力
在选择大学和专业时，学生应充分了解自己的兴 趣和能力，以便找到适合自己的大学和专业。
总结词
个人成长与提升
详细描述
介绍如何在大学期间提升个人综合素质和能力，如领导 力、沟通能力、团队协作能力等，为未来的职业发展做 好准备。
总结词
平衡学业与生活
详细描述
分享如何平衡学业与生活的关系，合理安排时间，保持 良好的心态和生活习惯，做到全面发展。
我的理想-我的大学-主题班会(一)
我的理想-我的大学-主题班会(一)篇一：我的理想，是成为一名心理医生。
这个理想，源于我对人类心灵的探究与关注。
我认为人的心灵是一个神秘的领域，通过了解、关注和疏导，能够为他人带来重要的帮助和启发。
因此，我选择了心理学专业，来实现这一理想。
在我的大学中，学习心理学是必不可少的。
我相信，通过学习科学、健康的心理知识和技巧，我能够更好地实现我的理想，更好地帮助我周围的人。
此外，我认为，我的大学也应该是一个让我充分发挥潜力和才华的平台。
我期待大学能够为我开设各种意义重大的课程和活动，比如实习计划、科研项目、志愿活动等，进一步增强我的知识和能力。
而主题班会，则是实现以上理想的重要途径之一。
主题班会需要围绕特定的主题开展，内容涵盖各种形式，比如讲座、沙龙、小组讨论等。
通过主题班会，我能够更深入地了解我的专业知识和同学们的想法，更好地理解我的理想和未来职业规划。
总之，我的理想是成为一名心理医生，我的大学应该是一个让我充分发挥潜力和才华的平台，而主题班会则是实现我的理想和目标的重要途径。
我相信通过持之以恒的努力和坚定的信念，我一定能够实现我的理想和目标，为社会做出贡献。
篇二：我的理想是成为一名教师，为孩子们传递知识和美好。
我认为教师是一个充满爱和耐心的职业，通过一次次耐心教导和关怀，能够在孩子们的成长中扮演重要角色，为他们带来不同的人生经历和启发。
为了实现这一理想，我选择了教育学专业，学习如何教育孩子和促进他们的发展。
通过学习，我深刻认识到教育工作的艰巨和重要，更加珍视每一个和我接触的孩子。
在我的大学中，我希望有更多的实践机会，比如实习、教学、社会实践等，来增强我的实际教育经验和专业素养。
我期待大学能够为我开设各种教育课程和活动，来进一步提高我的专业水平和教学效果。
而主题班会，则是实现以上理想的重要途径之一。
主题班会是一个让我们更深入交流和展示自己教育想法的平台。
通过主题班会，我相信我能够更好地了解其他同学的教育理念，与大家共同探讨教育工作中的难题和疑虑。
我的大学我的梦--【优秀主题班会】班主任班会课
引导学生正确看待挫折与困难，培养他们分析问题、解决问题的能 力。
提供资源与建议
班主任可以提供相关资源与建议，帮助学生找到解决问题的方法和 途径。
06 学生互动与分享环节
学生分享个人大学规划与目标
总结词
规划清晰，目标明确
详细描述
在班会课上，学生们主动分享了自己在大学期间的规划和目标。他们不仅表达了 自己对未来的期望，还制定了具体的计划和步骤，以实现这些目标。这种分享让 学生们更加明确自己的方向，也激励了其他同学为自己的未来制定计划。
组织班级活动
通过组织各类班级活动，增进同学之间的了解与互动，增强班级凝 聚力。
建立有效的沟通机制
班主任应建立班级通讯录，定期召开班会，鼓励学生之间的交流与 合作。
培养团队精神
引导学生树立团队意识，鼓励他们在集体中发挥自己的作用，促进班 级团结。
班主任如何帮助学生应对挫折与困难
提供心理支持
班主任应关注学生的心理健康，倾听他们的困惑与烦恼，给予积 极的心理支持。
到有效利用。
学会放松
在学习和工作之余，安排一些放 松的活动，如运动、阅读等，缓
解压力，保持身心健康。
寻求平衡
在追求学业和事业的同时，也要 关注家庭、朋友和兴趣爱好等方
面，寻求各方面的平衡发展。
04 优秀主题班会案例分享
主题班会一：时间管理
时间管理对于大学生来说至关重
要，它不仅影响学业成绩，还影
响个人成长和未来的职业发展。
建立良好的人际关系
与同学、老师和校友建立良好 的人际关系，为未来的职业发 展提供支持。
培养健康的生活习惯
保持健康的生活习惯，如规律 的作息、健康的饮食和适当的 运动，有助于保持良好的身心
主题班会教案我的大学梦想
一、教学目标1. 知识目标：了解大学的基本概念和特点，认识到大学对个人发展的重要性。
2. 能力目标：培养学生树立远大理想，激发学生对大学学习的兴趣和热情。
3. 情感目标：增强学生的自信心，激发学生为实现梦想而努力学习的动力。
二、教学重点1. 了解大学的基本概念和特点。
2. 树立远大理想，激发学习动力。
三、教学难点1. 如何引导学生树立远大理想。
2. 如何激发学生对大学学习的兴趣和热情。
四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、案例分析、讨论话题等。
2. 学生准备：收集关于自己梦想大学的资料、撰写个人梦想规划等。
五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问：“同学们，你们有没有想过自己未来的大学生活？你们心中的大学是什么样的？”引导学生进入主题。
2. 学生分享自己对大学的理解和期待。
（二）主体部分1. 讲解大学的基本概念和特点a. 介绍大学的历史和发展b. 阐述大学的教育理念和目标c. 分析大学对个人发展的意义2. 案例分析a. 介绍几位成功人士的大学经历，引导学生思考他们的成功与大学教育的关系b. 分享一些优秀大学生的成长故事，激发学生的学习热情3. 讨论话题a. “你心中的大学是什么样的？”b. “如何选择适合自己的大学和专业？”c. “如何实现自己的大学梦想？”4. 学生分享个人梦想规划a. 学生分享自己梦想大学的资料和规划b. 教师点评和指导（三）总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调大学对个人发展的重要性。
2. 鼓励学生树立远大理想，为实现梦想而努力学习。
六、教学反思1. 教师在讲解过程中，要注重与学生的互动，关注学生的需求，引导学生积极参与讨论。
2. 教师要注重案例分析和讨论话题的深度，帮助学生深入思考。
3. 教师要及时关注学生的情绪变化，适时调整教学策略，确保教学效果。
七、课后作业1. 学生撰写一篇关于自己梦想大学的论文，阐述自己的理想和规划。
2. 学生制作一份关于自己梦想大学的PPT，分享给同学们。
我的理想大学班会课教案
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解理想大学的概念和重要性。
2. 培养学生树立远大理想，明确自己的目标和方向。
3. 提高学生的自我认知能力，激发学生的学习动力。
4. 增强班级凝聚力，促进同学间的交流与合作。
教学重点：1. 让学生明确自己的理想大学。
2. 培养学生为实现理想大学而努力学习的意识。
教学难点：1. 引导学生深入思考，明确自己的理想大学。
2. 激发学生的学习动力，使其付诸行动。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会课的主题，引导学生思考：什么是理想大学？2. 学生自由发言，分享自己对理想大学的理解。
二、主体活动1. 小组讨论（1）分组：将全班同学分成若干小组，每组5-6人。
（2）讨论主题：每组同学讨论并确定自己的理想大学，并说明理由。
（3）讨论时间：10分钟。
2. 小组展示（1）每组选派一名代表，向全班同学展示自己小组的理想大学及其理由。
（2）其他同学认真倾听，对展示的内容进行评价和补充。
3. 教师总结（1）教师对每组同学的展示进行点评，总结理想大学的特点。
（2）强调理想大学的重要性，鼓励学生树立远大理想。
三、活动拓展1. 制作梦想卡片（1）每位同学制作一张梦想卡片，写上自己的理想大学。
（2）将梦想卡片贴在教室的黑板上，共同见证大家的梦想。
2. 制定学习计划（1）每位同学根据自己的理想大学，制定一份详细的学习计划。
（2）教师指导学生如何制定合理的学习计划，确保实现梦想。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会课的收获，分享自己的感悟。
2. 学生反思自己是否明确了自己的理想大学，以及为实现梦想所需要付出的努力。
教学评价：1. 观察学生在班会课上的参与程度，评价学生的积极性。
2. 检查学生的梦想卡片和学习计划，评价学生的思考和规划能力。
3. 收集学生对本次班会课的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
教学延伸：1. 定期组织班会课，跟踪学生实现理想大学的进展情况。
2. 邀请成功考入理想大学的学生分享经验，为学生提供借鉴。
主题班会《我的理想大学》
添加标题
理想像满天繁星，
添加标题
驱散夜空的黑暗；
添加标题
理想像猎猎劲风，
添加标题
鼓起生命的风帆；
添加标题
梦想像灰姑娘的水晶鞋，
添加标题
展现生命的光华；
添加标题
梦想像展翅高翔的海燕，
添加标题
呼唤着生命风暴的更加猛烈。
我们的梦想？
PART 1
那么，我们的梦想是什么……
大学
为了梦想，我拼搏……
关于目标（我的大学），我们的求学过程中很少有同学见过大学，大学于我们心中仿佛一个虚无缥缈的梦，无法为我们提供充足的学习动力，其实坐落在不同城市的不同的大学，有着不同的性格和气质。
金秋九月，很多人步入大学，成就了自己的梦想。也有人在高中阶段，蹉跎岁月，终成遗憾！不得不去复读去补救。
关于《我的大学》的主题班会
我们爱春天，
我们更爱像春天一样美好的青春！
青春悄无声息地来了，
她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； 青春迈着轻盈的脚步来了， 她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；
你的人生目标
电玩，网络
不健康的漫画、小说
青春旅途中的 一个诱惑
光怪 陆离 的社 会生活
朦胧的情感
我们如何才能实现我们的理想呢？
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
当辛劳成为一种习惯，
当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
关于初中——破茧成蝶
还是那样一句话：如果必须为理想去努力奋斗，那么一定是在此刻。 觉得为时已晚时，恰恰是最早的时候。 努力奋斗不能等待，但对结果要有耐心。 在初中的日子里，遭遇挫折，如何面对
下面是一些名校的图片
武大樱园
PART 1
理想大学主题班会
理想大学主题班会
在这个专题班会我们将探讨理想大学的各个方面，并提出我们对于理想大学的期望和建设。
下面是我们的主要议题：
1. 教学质量的提升：我们希望理想大学能够提供高质量的教育。
这包括拥有优秀的教师团队，积极采用现代化教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 学科设置与专业发展：理想大学应该有丰富的学科设置，并保持与时俱进，紧跟社会的发展需求。
同时，为学生提供多样化的专业选择和发展路径，让每个学生在自己感兴趣的领域发光发热。
3. 学生发展与支持：理想大学应该为学生提供全面的发展机会和支持体系。
这包括各类学生社团和组织，丰富的实习和实践机会，以及关怀和帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。
4. 国际化教育：理想大学应该积极推动国际化教育，提供给学生与世界各地的学生互动交流的机会。
通过开设国际课程和交换项目，培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
5. 研究与创新：理想大学应该致力于高水平的科学研究和技术创新。
为教师和学生提供先进的实验设备和研究资源，激励他们进行前沿的学术探索和创新实践。
6. 社会责任：理想大学应该积极履行社会责任，为社会做出贡献。
通过开展公益活动、参与社会服务和推动可持续发展等方
式，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过大家的共同努力，我们相信可以建设出一个符合大家期望的理想大学。
让我们一起探索并努力实现这个目标！。
我的理想大学主题班会教案
教学目标：1. 让学生了解自己的兴趣和特长，明确自己的职业规划。
2. 引导学生思考理想大学的特点，激发学生对未来学习的期待和追求。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，提高学生的综合素质。
教学对象：高中一年级全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 多媒体课件2. 每位学生准备一份个人简介及理想大学介绍3. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考：什么是理想大学？为什么我们要有理想大学？二、个人展示1. 学生依次进行个人展示，介绍自己的兴趣、特长和职业规划。
2. 教师引导学生思考：根据自己的兴趣和特长，理想大学应该具备哪些特点？三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 理想大学的教育理念是什么？b. 理想大学的师资力量如何？c. 理想大学的校园环境如何？d. 理想大学的就业前景如何？2. 各小组代表分享讨论成果，其他同学补充意见。
四、理想大学介绍1. 学生根据个人情况，介绍自己心目中的理想大学。
2. 教师引导学生分析理想大学的特点，如：地理位置、学校规模、专业设置、师资力量等。
五、总结与反思1. 教师总结班会内容，强调理想大学对个人成长的重要性。
2. 学生反思自己是否明确了理想大学的目标，以及为实现这一目标需要付出哪些努力。
六、课后作业1. 学生撰写一篇关于理想大学的文章，内容包括：理想大学的特点、自己的职业规划、为实现目标需要做的努力等。
2. 学生分享自己的文章，互相学习、交流。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，评价其团队协作能力和表达能力。
2. 评估学生在课后作业中的表现，了解其对理想大学的认识和规划能力。
主题班会《我的理想大学》109页PPT
43、重复别人所说的话，只需要蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
主题班会《我的理想大学》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
我的理想大学班会教案
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解自己未来的职业规划，明确自己的学习目标。
2. 培养学生自主学习、自我规划的能力。
3. 激发学生对理想大学的向往和追求，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 引导学生思考自己的理想大学及其原因。
2. 鼓励学生分享自己的职业规划，互相学习、交流。
教学难点：1. 如何引导学生进行深入的思考，明确自己的理想大学。
2. 如何组织学生进行有效的交流，促进班级团结。
教学准备：1. PPT课件2. 纸张、笔3. 理想大学相关资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考自己的理想大学。
2. 提问：同学们，你们有没有想过自己的理想大学？为什么？二、小组讨论1. 将学生分成小组，每组5-6人。
2. 小组内讨论以下问题：a. 你心目中的理想大学是什么样子的？b. 你为什么想上这所大学？c. 你为进入这所大学做了哪些准备？3. 每组选派一名代表进行分享。
三、分享交流1. 各小组代表分享本组讨论结果。
2. 教师引导学生进行点评和补充，鼓励学生积极发言。
3. 提问：同学们，听了其他同学的分享，你有什么感想？四、教师总结1. 教师对学生的分享进行总结，强调明确目标、努力奋斗的重要性。
2. 提醒学生，理想大学并非遥不可及，只要付出努力，就一定能够实现。
五、课后作业1. 请每位学生根据自己的兴趣和特长，列出自己理想的大学及其原因。
2. 制定一份详细的学习计划，为实现理想大学的目标而努力。
教学反思：1. 本节课通过小组讨论、分享交流等形式，让学生充分表达了自己的想法，达到了预期的教学目标。
2. 在引导学生进行思考时，要注意尊重学生的个性，避免过分干涉。
3. 在课堂组织过程中，要注意激发学生的兴趣，营造良好的课堂氛围。
我的理想我的大学主题班会PPT课件
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第四名：中山大学
树影婆娑，鸟语花香，尽南国风光之妩媚；珠海 校区，端庄大方，竭规划方案之成果；梁求琚堂， 邵逸夫馆，中大是全国高校获馈赠最早最多者。
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第五名：深圳大学
新兴建筑群体，设施齐 全令全国名校汗颜；依 山傍海，仿佛回到了美 国西海岸之新式大学园 区。
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何谓大学/大学生？
诸君皆系大学生，然所谓大学者，非校舍 之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教 员薪水之大之谓，系道德高尚，学问渊深 之谓也。 ----- 马相伯 （马相伯，1903年创 办震旦学院，1905年创办复旦公学，并两度 担任该校校长）
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大学里接受的教育是怎样的？
大学不在训练人力(manpower)，而在培育 “人之独立性”(manhood)。大学教育在知 识之外，更应重视德性的问题。-----赫钦斯 （被誉为“20世纪最具人文情怀的大学校 长”）
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、 建筑环境与设备工程、给水排水工程。 （清华大学、同济大学、天津大学）
6、会计类：会计学、财务管理。（厦门大 学、上海财经大学、中国人民大学）
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视
新闻学、广告学、编辑出版学。（北京大
学、复旦大学、中国人民大学）
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8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象
18(14)班主题班会——
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赋闲在家 “啃老族”
我的大学我的梦主题班会教案多篇
我的大学我的梦主题班会教案多篇我的大学我的梦主题班会教案1一、活动目的：1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。
2.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。
二、活动重难点1.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。
2.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。
三、活动准备学生：1.学生思考自己理想的大学是什么样子的。
2.上大学VS参加工作，学生讨论、对比两者的利弊。
教师：1. 准备一些大学的照片、校训。
2.俞敏洪经典励志演讲——《人要像树一样活着》。
四、活动过程(一)班长讲话引入: 理想像什么?有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。
我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华;理想像展翅高翔的白鸽，呼唤着生命风暴的更加猛烈。
对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻克困难,占领人生的制高点。
没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有什么能够帮助得了你!(二) 学生讨论自己心目中的大学是什么样子的。
1、为什么读大学“读书-找工作” 实现人生的构想为自己找个好的第二出身为了以后的生活更优越大学绝不是什么人生终极目标提高个人修养素质和阅历结识更多的人和事，提高人际交往能力大学人生的新起点2、谈论自己心目中的大学(三) 老师简介大学生活的各个方面(学习、社团、生活、人际)——耶鲁大学招生宣传片。
(四) 播放俞敏洪经典励志演讲——《人要像树一样活着》，激励学生的昂扬斗志和拼搏精神。
(五) 学生写出自己理想中的大学——老师收集——整理后交给原班主任，进一步加强对学生的了解。
五、班主任总结以团结拼搏的精神，以追求卓越的豪迈。
以挑战人生的信念，只管耕耘，不问收获。
为了实现我们的宏伟目标，高三32班的同学要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
主题班会《我的理想大学》
在这个班会中，我们将探讨什么是我们心目中理想的大学，以及如何实现它。 让我们一起探索新的可能性吧！
什么是我的理想大学
我的理想大学是一个创新和激励人心的学术环境，提供丰富的学科选择以及实践机会，培养全面发展的学生。
我对理想大学的期望
1 卓越的教育质量
我期望理想大学拥有优秀的教师和先进的教学方法，以提供高质量的教育体验。
3
寻求学术指导
寻求导师和教授的指导，获取专业建议和学术支持。
理想大学的各个方面
学术
提供丰富的学科选择，鼓励学 术研究和创新。
社交
有多元的社团和活动，促进学 生之间的互动和合作。
校园
拥有现代化的校园设施和舒适 的学生宿舍，为学生提供良好 的学习和生活环境。
我与理想大学的联系
理想大学应该符合我个人的兴趣和价值观，给予我机会展示我的才华和成长为更好的自己。
我与理想大学的贡献
领导力
参与学生组织并担任重要职务，为学校和社区做出积极贡献。
科研项目
积极参与科学研究项目，为解决社会难题作出贡献。
社区服务
参与志愿者工作，为弱势Leabharlann 体提供帮助和服务。总结和结论
通过努力学习和积极参与，相信我能实现我心中的理想大学，并为其发展和 繁荣做出积极贡献。
2 全球化视野
我希望理想大学能够提供国际交流和研究合作的机会，让学生获得全球视野。
3 积极的学习氛围
理想大学应该鼓励学生积极参与学术研究、创新项目和社会实践，营造良好的学习氛围。
如何实现我的理想大学
1
选择适合的专业
选择符合自己兴趣和激情的专业是实现理想大学的第一步。
2
参与学校活动
我梦想我大学主题班会方案
“我梦想我大学主题班会方案”嘿，朋友们！今天我要分享的是一个充满创意和激情的大学主题班会方案，让我们一起探索梦想的无限可能吧！一、班会主题：我梦想我大学1.1班会背景1.2班会目的1.提高同学们的团队合作意识，增进班级凝聚力。
2.激发同学们的创意思维，挖掘潜能。
3.帮助同学们明确自己的梦想，制定实现梦想的计划。
二、班会流程2.1开场环节2.1.1班长致辞班长作为班级的领导者，要为班会致辞，表达对同学们的期望和祝福。
2.1.2梦想主题演讲邀请一位有梦想、有激情的同学进行主题演讲，分享自己的梦想故事，激发同学们的共鸣。
2.2主题讨论环节2.2.1小组讨论1.你的梦想是什么？2.你为什么有这个梦想？3.你为实现梦想做了哪些努力？2.2.2小组分享每个小组选派一名代表，分享本组的讨论成果，让同学们了解彼此的梦想。
2.3梦想行动计划环节2.3.1制定个人梦想计划每位同学根据自己的梦想，制定一份详细的行动计划，包括短期、中期和长期目标。
2.3.2小组合作，共同实现梦想同学们根据个人梦想计划，自由组合成若干小组，共同为实现梦想而努力。
2.4梦想展示环节2.4.1个人展示每位同学展示自己的梦想计划，分享自己的成长过程。
2.4.2小组展示各小组展示合作成果，展示彼此的梦想是如何共同实现的。
2.5结束环节2.5.2班会结束班长宣布班会结束，同学们互相鼓励，为实现梦想而努力。
三、班会注意事项1.班会氛围要轻松愉快，让同学们敢于表达自己的梦想。
2.班会组织要有序，确保每个环节都能顺利进行。
3.班会结束后，同学们要相互监督，共同为实现梦想而努力。
四、班会后续活动1.开展梦想主题征文活动，让同学们用文字记录自己的梦想故事。
2.定期组织梦想分享会，让同学们相互交流，共同成长。
3.建立梦想基金，为有需要的同学提供支持和帮助。
这次班会的核心就是激发同学们的激情，让每个人都能为自己的梦想而努力。
让我们一起携手，共创美好未来！注意事项一：确保班会氛围轻松愉快解决办法：提前和班委沟通，制定一套互动游戏和轻松话题，让大家从一开始就能放松下来。
我的理想大学班会设计教案
年级：八年级
学科：班会
教学目标：
1. 让学生了解我国高等教育的发展现状，激发学生对高等教育的兴趣。
2. 培养学生树立远大理想，明确自己的人生目标。
3. 培养学生自我认知、自我规划的能力。
教学重点：
1. 让学生了解我国高等教育的发展现状。
2. 引导学生思考自己的理想大学，明确自己的人生目标。
教学难点：
1. 如何引导学生思考自己的理想大学，明确自己的人生目标。
教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍我国高等教育的发展现状，引导学生思考：为什么上大学？
2. 学生分享自己的看法。
二、主体
1. 学生分组讨论：
（1）我国高等教育的发展现状；
（2）自己的理想大学及理由。
2. 分组汇报：
每组选一名代表进行汇报，其他组进行补充和评价。
3. 教师总结：
（1）我国高等教育的发展现状；
（2）学生的理想大学及理由。
三、活动
1. 学生进行“我的理想大学”演讲比赛，展示自己的才华和梦想。
2. 教师对学生的演讲进行点评，鼓励学生为实现梦想而努力。
四、总结
1. 教师总结班会内容，强调树立远大理想的重要性。
2. 学生分享自己在班会中的收获，明确自己的人生目标。
教学评价：
1. 学生对高等教育的发展现状的了解程度；
2. 学生对自己理想大学的思考和规划能力；
3. 学生在班会中的参与度和表现。
教学反思：
1. 教师应关注学生的兴趣和需求，引导他们积极参与班会活动；
2. 教师应注重培养学生的自我认知和自我规划能力，帮助他们实现人生目标。
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语言学家“季羡林”
季羡林，1930年以优异的成绩考入清华 西洋文学系。在清华，他结识了陈寅恪、 朱光潜、吴宓等名师，还旁听了很多外 系的课程。在清华大学的工字厅，季羡 林和吴组缃、林庚、李长之四个文学青 年，被同学们戏称作清华“四剑客”。 1935年，季羡林赴德留学。1946年回 国，又承清华教授陈寅恪的引荐，进了 北大。此后，季羡林执教北大六十余年。 集古文字学家、历史学家、东方学家、 思想家、翻译家、佛学家、作家于一身， 精通12国语言，却永远一袭卡其布的中 山装的“国学大师”季羡林于1981年以 古稀之身作《清华颂》时，如此回忆在 清华大学的四年寒窗为他百年学问所奠 定的基础。
光华管理学院是中国最好的商学院之一 。1985年北京大学成立了经济管理系和 管理科学中心，1993年在原北京大学经 济学院经济管理系和北京大学管理科学 中心的基础上成立北京大学工商管理学 院。1994年北京大学与光华教育基金会 签定合作办学协议，工商管理学院改名 为光华管理学院。 学院设有8个系，分别是：应用经济学 系、金融系、组织管理系、市场营销系 、战略管理系、会计系、管理科学与信 息系统系、商务统计与经济计量系。
为了体现交叉学科的特点，在本科招生 中学院多年坚持文理兼收的原则，吸引 了全国高素质的学生，最近几年每年都 有十多名各省市高考第一名进入光华管 理学院。
学院与国家经济管理部门和企业保 持着经常的联系，聘请了学术造诣深厚 和富有实际管理经验的专家学者作为学 院的兼职教授，邀请他们到学院举行专 题讲座。
主讲人:
北京师范大学
学校简介
北京师范大学，简称“北师大”，系中央 部属高校，教育部直属全国重点大学。 学校位于北京市海淀区，前身为创办于 1902年的京师大学堂师范馆， 是当今中国最早成立的大学之一，在中国 师范类高校中居领先地位。
北京师范学大学优势专业
国家品牌专业 特殊教育 历史学 地理科学 天文学
北师大的管理学院在公共管理方面非常有特色，设置有非平衡系统研究所、中利宏 观经济管理研究中心、中国企业家素质研究中心，其中管理学专业实行的是本硕连读， 学院的系统理论还是国家重点学科。
北师大在湖北省录取分数线（文科）
年份 2014 2013 2012
最低分
最高分
平均分
录取人数
589
603
581
——
第八名：四川大学
四川大学 西• 南西名南都名，都竹，溪竹佳溪处佳，处胜，在胜望在江望楼江；楼自；然自名然胜名，胜， 人文人荟文萃荟，萃融，入融新入川新大川。大。
中国导弹之父“钱学森”
1935年至1939年在美国麻省理工 学院航空工程系学习，获硕士学位。 1936年至1939年在美国加州理工 学院航空与数学系学习，获博士学 位1949年起任美国加州理工学院喷 气推进中心主任、教授。1955年， 钱学森突破重重阻力回到中国，致 力于祖国的科技事业。他是中国航 天科技事业的先驱和杰出代表，也 是中国近代力学和系统工程理论与 应用研究的奠基人和倡导人。钱学 森一生所获荣誉无数。其中包括 1957年中国科学院自然科学一等奖； 1979年美国加州理工学院杰出校友 奖；1999年中共中央、国务院、中 央军委授予的“两弹一星功勋奖章， 以及2006年“中国航天事业50年最 高荣誉奖”等。
新兴建筑群体，设施 新齐兴全建令筑全群国体名，校设汗施颜齐； 全依令山全傍国海名，校仿汗佛颜回；到依 山了傍美海国，西仿海佛岸回之到新了式美 国大西学海园岸区之。新式大学园 区。
清第华六大名学：清华大学
水木清华，荷塘月色，竭尽玲珑剔透，令多少 执水着木青清年华着，迷荷；塘穹月顶色礼，堂竭，尽东玲门珑主剔楼透，，尽令显多规少执 模着气青派年，着使迷无；数穹狂顶生礼少堂年，扼东腕门；主最楼喜，新尽图显书规馆模气 ，派中，西使合无璧数，狂科生技少与年传扼统腕之；结最晶喜。新图书馆，中西 合璧，科技与传统之结晶。
581
595
585.6
——
561
630
603
375
区位图
北京中心位于北纬39度54分，东经116度23分。位于华北平原西北边缘。北 京与天津相邻，并与天津一起被河北省环绕。 北京全市土地面积16411平方公里。其中平原面积6339平方公里，占38.6％ 。山区面积10072平方公里，占61.4％。城区面积87.1平方公里。 气候为典 型的暖温带半湿润大陆性季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，春、秋 短促。年平均气温10~12摄氏度。 北京大学在北京市海淀区颐和园路
林语堂
早年留学美国、德国，获哈佛大 学文学硕士，莱比锡大学语言学 博士。回国后在清华大学、北京 大学、厦门大学任教。曾任联合 国教科文组织美术与文学主任、 国际笔会副会长等职。林语堂于 1940年和1950年先后两度获得诺 贝尔文学奖提名。曾创办《论语》 《人世间》《宇宙风》等刊物， 作品包括小说《京华烟云》《啼 笑皆非》。散文和杂文文集《人 生的盛宴》《生活的艺术》以及 译著《东坡诗文选》《浮生六记》 等
厦大图书馆
北京大学
北大之美，在夫燕园一景；燕园之美，存诸未 名一湖；畅春园等，则多不复存焉；理科楼群， 更是风光难再。
中山大学
树影婆娑，鸟语花香，尽南国风光之妩媚；珠海校 区，端庄大方，竭规划方案之成果；梁求琚堂，邵 逸夫馆，中大是全国高校获馈赠最早最多者。
第五名：深圳大学
深圳大学
）外国语学院
艺术学院 对外汉语教育学院
社会科学部
国际关系学院 经济学院 光华管理学院 法学院
信息管理系 社会学系 政府管理学院
马克思主义学院
教育学院 新闻与传播学院 人口研究所 国家发展研究院
体育教研部
跨学科类
元培学院 先进技术研究院 前沿交叉学科研究院
中国社会科学调查中心 分子医学研究所 科维理天文研究所
胡适
1910年，留学美国，入康奈尔大学 选读农科。1915年，入哥伦比亚大 学哲学系，师从于约翰·杜威。 曾任北京大学校长、台湾中央研究 院院长、中华民国驻美大使等职。 胡适因提倡文学改良而成为新文化 运动的领袖之一，是第一位提倡白 话文、新诗的学者，致力于推翻二 千多年的文言文，虽与陈独秀政见 不合，但与其同为五四运动的轴心 人物，对中国近代史产生了较为深 远的影响。胡适兴趣广泛，著述丰 富，在文学、哲学、史学、考据学、 教育学、伦理学、红学等诸多领域 都有深入的研究。著有《中国旧小 说考证》《白话文学史》《胡适文 存》《尝试集》《中国哲学史大纲》 等书
我的理想大学
——来自黄高的你
珞珈山麓，东湖之滨，山水相宜，古今合谐，承传 统中华园林之精妙； 武测水院，咸归于斯，省府市 府，治理整顿，创国立武汉大学之新风。
武汉大学 校徽、校花
教学楼、图书馆
学生公寓
厦门大学
滨海风光，秀色可餐，建筑散落云雾之中，若蓬 莱仙境；最妙海塘堤岸，红花绿影，仿佛珍珠翡 翠，镶嵌于鹭岛之西。
杨澜
中国电视节目主持人、媒体人、传媒 企业家、慈善家。担任阳光媒体集团 主席和阳光文化基金会主席。毕业于 北京外国语大学，获英美语言文学学 士学位。第十届、十一届、十二届全 国政协委员。 1994年获中国第一届主持人“金话筒 奖”，之后，赴美深造，就读于美国 哥伦比亚大学国际及公共事务学院， 获国际事务硕士学位；留美归来后， 加盟香港凤凰卫视，开创中国电视第 一个深度高端访谈节目《杨澜工作 室》，截止2014年已访问过全球700 余位人物，在全球华语观众中具有教 高美誉度。
陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻 一多、郁达夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。
2000年经合校组建后，，校园增加到四个校区分别为：文理学 部（即原国立武汉大学校区）、工学部、信息学部、医学部。
武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显，涵盖了哲、经、 法、教育、文、史、理、工、农、医、管理等11个学科门类。学 校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大 学部36个学院（系）。有112个本科专业。5个一级学科被认定为 国家重点学科，共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认 定为国家重点学科。6个学科为国家重点（培育）学科。36个一级 学科具有博士学位授予权。 203个二级学科专业具有博士学位授 予权，296个学科专业具有硕士学位授予权。有32个博士后流动站。 设有三所三级甲等附属医院。
我们的使命：创造管理知识，培养 商界领袖，推动社会进步。
严复 蔡元培 陈独秀 李大钊 邓稼先 杨振宁 钱三强 徐志摩 茅盾 朱自清 撒贝宁 李克强 冼星海
年份 2014 2013 2012
分数线 632 620 642
人数（全省） 146 141 130
武汉大学位于湖北省武汉市武昌区珞珈山路16号 ，武汉大学校园占 地面积5 600亩（含附属医院占地面积438亩），建筑面积252万平 方米（含附属医院建筑面积536 760平方米）。校园环境优美，风 景如画，被誉为“世界上最美丽的大学之一”。
国家重点专业 教育学 学前教育 汉语言文学 公共事业管理 英语 体育教育 国际经济与贸易 思想政治教育 汉语言 化学 数学与应用数学 物理学
北京师范大学特色专业
汉语言文学
汉语言文学是北师大王牌系文学院的特色专业，文学院博士点的数量居全国中文学 科之首，现有民俗学、中国语言文学等国家级重点学科，汉语言文学更偏重于师范特 色，为国家教育事业培养人才。
钱钟书
1910年11月21日，钱钟书出生于江苏无 锡诗书世家。1998年12月19日，“世界 上惟一的钱钟书走了”。钱钟书自幼受 传统经史方面的教育，十三岁进入美国 圣公会办的苏州桃坞中学学习，接受西 式教育。1929年，钱钟书考入清华外文 系，名震校园。报考时，数学仅得15分， 但因国文、英文成绩突出，其中英文更 是获满分，于1929年被清华大学外文系 录取。他到清华后的志愿是：横扫清华西新旧书籍。 最怪的是他上课从不记笔记，总是边听 课边看闲书或作图画，或练书法，但每 次考试都是第一名，甚至在某个学年还 得到清华超等的破纪录成绩。