《请到我的家乡来》PPT课件人教新版
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请到我的家乡来PPT教学课件1
请到我的家乡来第1课时三年级下册三年级下册第二单元我在这里长大第二单元我在这里长大人力资源部门需从薪酬的基础薪酬的设计和薪酬提升三个层面着手来安排薪酬体系使薪酬体系设计体现公平的原则从而符合公司发展的整体需要
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《7 请到我的家乡来》第1课时
活动一、猜家乡
猜一猜，这几位同学的 家乡在哪里？
•
2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
谢看
收
活动一、猜家乡
活动一、猜家乡
你也出一道题目让大家猜猜 你家乡在哪里？
活动二、找家乡
活动二、找家乡
活动三：说家乡
我是家乡小导游
活动三：说家乡
“神女峰”的传说
活动三：说家乡
1、请把课前分组搜集的家乡 我是家乡小导游 资料展示出来，在小组内分享。
2、各小组推选选手进行 全班展示。
布置作业
1、制作家乡自然风光的剪报和画册。 2、搜集家乡特产和家乡名人资料，筹 备“家乡特产发布会”。
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
• • • • • •
谢 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。 体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。） 教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。 （五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。 1.交流自己的感受。
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《7 请到我的家乡来》第1课时
活动一、猜家乡
猜一猜，这几位同学的 家乡在哪里？
•
2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
谢看
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活动一、猜家乡
活动一、猜家乡
你也出一道题目让大家猜猜 你家乡在哪里？
活动二、找家乡
活动二、找家乡
活动三：说家乡
我是家乡小导游
活动三：说家乡
“神女峰”的传说
活动三：说家乡
1、请把课前分组搜集的家乡 我是家乡小导游 资料展示出来，在小组内分享。
2、各小组推选选手进行 全班展示。
布置作业
1、制作家乡自然风光的剪报和画册。 2、搜集家乡特产和家乡名人资料，筹 备“家乡特产发布会”。
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
• • • • • •
谢 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。 体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。） 教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。 （五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。 1.交流自己的感受。
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《 获7奖请课到件我PP的T-家〔乡部来编》版PP〕T课 请件 到第 我1的课家时乡来人-教教用（课新件版）PP(T共1幻11灯张片PP（T)完整版 ）-ppt
活动二、找家乡
《 获7奖请课到件我PP的T-家〔乡部来编》版PP〕T课 请件 到第 我1的课家时乡来人-教教用（课新件版）PP(T共1幻11灯张片PP（T)完整版 ）-ppt
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活动三：说家乡
我是家乡小导游
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三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《7 请到我的家乡来》第1课时
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活动三：说家乡
“神女峰”的传说
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《请到我的家乡来》ppt上课教材道德与法治部编版3
• 我的家乡被称为中国玉都。
2．写法指导
老师能够一 运用示例 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在人生艰苦的拼搏中再没感到过困难
，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生活的知识和
下子呈现出我们 顽强的意志，鼓励我以后走上正确的道路。在漫漫人生路途上，我一天比一天更加认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最
中华人民共和国行政区域图
中国有23个省、5个 自治区、4个直辖市、2 个特别行政区。我们的 家乡就在这片广袤的大 地上。
活动二：找家乡
雯雯的家小乡龙在的黑家龙乡江在在省地新图，疆上你指，能出现在你在地家快乡图速的上位找快置到速。他的的找家到乡她。的家乡吗？
辽宁
小龙的家乡在新疆，现 在快速找到他的家乡。没 错他的家乡在鸡尾的位置。
像辽一宁只省倒的 置轮的廓小像鸭什子么。？
找一找我们家乡的“邻居”。 (自治区、直辖市、特别行政区)
二、我是家乡的小导游
• 在介绍家乡时我们应该作哪些准备？怎样介绍呢？
盘点一下家乡的景点
收集这些景点的门票，或者景点 风光的照片。
向长辈了解有关家乡的传说
画出自己最熟悉的地方，并写 一段导游词。
我给大家讲讲 我家乡的故事。
今后想为家乡做点什么呢？ 对故国河山的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。
(一)直抒胸臆 盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有为牛顿经典力学所束缚，才创造了狭义相对
• 家乡的美丽风光让我们 论；袁隆平没有被外国专家“杂交水稻永远搞不出来的”论断吓倒，才有了今天亩产达千斤的超级水稻；乔布斯颠覆传统，激情创新，
2．写法指导
老师能够一 运用示例 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在人生艰苦的拼搏中再没感到过困难
，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生活的知识和
下子呈现出我们 顽强的意志，鼓励我以后走上正确的道路。在漫漫人生路途上，我一天比一天更加认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最
中华人民共和国行政区域图
中国有23个省、5个 自治区、4个直辖市、2 个特别行政区。我们的 家乡就在这片广袤的大 地上。
活动二：找家乡
雯雯的家小乡龙在的黑家龙乡江在在省地新图，疆上你指，能出现在你在地家快乡图速的上位找快置到速。他的的找家到乡她。的家乡吗？
辽宁
小龙的家乡在新疆，现 在快速找到他的家乡。没 错他的家乡在鸡尾的位置。
像辽一宁只省倒的 置轮的廓小像鸭什子么。？
找一找我们家乡的“邻居”。 (自治区、直辖市、特别行政区)
二、我是家乡的小导游
• 在介绍家乡时我们应该作哪些准备？怎样介绍呢？
盘点一下家乡的景点
收集这些景点的门票，或者景点 风光的照片。
向长辈了解有关家乡的传说
画出自己最熟悉的地方，并写 一段导游词。
我给大家讲讲 我家乡的故事。
今后想为家乡做点什么呢？ 对故国河山的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。
(一)直抒胸臆 盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有为牛顿经典力学所束缚，才创造了狭义相对
• 家乡的美丽风光让我们 论；袁隆平没有被外国专家“杂交水稻永远搞不出来的”论断吓倒，才有了今天亩产达千斤的超级水稻；乔布斯颠覆传统，激情创新，
(部编版)三年级下册道德与法治《请到我的家乡来》优质课件PPT
请到我的家乡来
文化大舞台 最美家乡人
知识交流馆
特产探秘所
最美家乡人
(部编版)三年级下册道德与法治《请 到我的 家乡来 》优质 课件PPT
最美家乡人
(部编版)三年级下册道德与法治《请 到我的 家乡来 》优质 课件PPT
最美家乡人
最美家乡人
最美家乡人
文化交流大舞台
1、芜湖人大都（ B ）
A、性格冷漠
家乡芜湖可真好，这里特产真不少。 傻子瓜子原产地，三只松鼠的基地。 芜湖铁画美名扬，奇瑞汽车列两旁。
我的家乡风景美，半城山来半城水。 外来游客到处逛，芜湖人们服务忙。 休闲娱乐好心情，适合人居前几名。 欢迎你到芜湖来，携手建设新时代，新时代！
请到我的家乡来
欢迎您到安徽来，欢迎您 到芜湖来！
请到我的家乡来
B、热情好客
2、芜湖人大都（ A ）
A、喜欢吃米饭
B、喜欢吃馒头
3、芜湖是创新之城，人们（ A ）
A、爱动脑 善创新
B、怕动脑筋
4、安徽人的“凤阳花鼓”（ B ）
A、粗犷豪放
B、温婉动人
请到我的家乡来
文化大舞台 最美家乡人
知识交流馆
特产探秘所
文化交流大舞台
文化交流大舞台
文化交流大舞台 你明白了什么？
课外作业
1、课外看《阿里木的故事》，寻找 我们身边，像阿里木那样的 “新家乡 人”。 2、完成邀请函。
谢谢 看
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知识交流馆
(部编版)三年级下册道德与法治《请 到我的 家乡来 》优质 课件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《请 到我的 家乡来 》优质 课件PPT (部编版)三年级下册道德与法治《请 到我的 家乡来 》优质 课件PPT
《请到我的家乡来》人教版道德与法治三年级下册课件ppt(2篇)
家乡的景美、物美，家乡的人更美。 家乡哪些人令你佩服呢？ 你佩服他们 什么呢？
我的家乡人
侗绣传承人覃奶奶带领 姑娘们在绣侗绣。
我们村张叔叔种植有机蔬 菜， 带领大家增收致富。
我的家乡人
刘爷爷能把出问题的自行 车很快修好，他手真巧！
我们乡王叔叔参与设计了市 里的发电厂，太了不起了！
例如： 新疆哈密瓜 山西刀削面 四川火锅 天津麻花 ……
我的家乡人
家乡的景美、物美，家乡的人更美！人 们为建设美丽的家乡默默奉献着自己的力量。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
在你的家乡有哪些人给你的印象最 深？最令你感动和佩服？
区、直辖市、特别行政区）。也描一描它 们的轮廓。
我是家乡小导游
假如有远方的朋友要来你的家乡游玩，你愿 意做他的导游吗？你都收集了哪些资料？咱们 来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精 彩。
阅读教材45页，哪位同学收集到了 关于家乡风景名胜的传说或故事？给大家 讲讲吧！
我爱家乡的特产
特产就是指一个地方特有的、著名的产品。 那么你的家乡又有哪些特产呢？咱们来开一个 “家乡特产发布会”吧！
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
不同地方的人们在生活与饮食习 惯等方面往往会有不同，你觉得家乡人 有什么特别的生活习惯吗？
我的家乡人
侗绣传承人覃奶奶带领 姑娘们在绣侗绣。
我们村张叔叔种植有机蔬 菜， 带领大家增收致富。
我的家乡人
刘爷爷能把出问题的自行 车很快修好，他手真巧！
我们乡王叔叔参与设计了市 里的发电厂，太了不起了！
例如： 新疆哈密瓜 山西刀削面 四川火锅 天津麻花 ……
我的家乡人
家乡的景美、物美，家乡的人更美！人 们为建设美丽的家乡默默奉献着自己的力量。
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感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
在你的家乡有哪些人给你的印象最 深？最令你感动和佩服？
区、直辖市、特别行政区）。也描一描它 们的轮廓。
我是家乡小导游
假如有远方的朋友要来你的家乡游玩，你愿 意做他的导游吗？你都收集了哪些资料？咱们 来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精 彩。
阅读教材45页，哪位同学收集到了 关于家乡风景名胜的传说或故事？给大家 讲讲吧！
我爱家乡的特产
特产就是指一个地方特有的、著名的产品。 那么你的家乡又有哪些特产呢？咱们来开一个 “家乡特产发布会”吧！
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语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
不同地方的人们在生活与饮食习 惯等方面往往会有不同，你觉得家乡人 有什么特别的生活习惯吗？
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活动三：说家乡
我是家乡小导游
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活动一、猜家乡
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活动二、找家乡
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活动三：说家乡
我是家乡小导游
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我是家乡小导游
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我是家乡小导游
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“神女峰”的传说
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请到我的家乡来优质(完整版)ppt1
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
谢谢 看
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《请到我的家乡来》PPT课件第课时 人教
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三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《7 请到我的家乡来》第1课时
活动一、猜家乡
猜一猜，这几位同学的 家乡在哪里？
活动一、猜家乡
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活动一、猜家乡 你也出一道题目让大家猜猜 你家乡在哪里？
7请到我的家乡来课件(22张ppt
5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
实， 再返回去加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
思 维 导 图 &超 级 记 忆 法 &费 曼 学 习 法
1
外 脑 -体 系 优
化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
Know--X分类法
费曼学习法-实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
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我们村张叔叔种植有机蔬 菜， 带领大家增收致富。
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我的家乡人
刘爷爷能把出问题的自行 车很快修好，他手真巧！
我们乡王叔叔参与设计了市 里的发电厂，太了不起了！
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我是家乡小导游
让我们把家乡的自然风光用剪 报或画报的方式汇集在一起，开 展一个“美丽中国”的活动。
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家乡的特产真不少
我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的 特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
家乡在哪里吗？
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我的家乡在哪里
你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？找到 后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。你还能在 地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别 行政区）吗？
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它这么有名是 因为……
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我的家乡人
家乡的景美、物美，家乡的人更美。 家乡哪些人令你佩服呢？ 你佩服他 们什么呢？
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我的家乡人
侗绣传承人覃奶奶带领 姑娘们在绣侗绣。
请到我的家乡来
我的家乡在哪里
你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？
我家乡的电话号码 的区号是010 。
我的家乡在哪里
我的家乡简称是 “苏”。
我的家乡在哪里
我的家乡有美丽 的漓江。
我的家乡在哪里
紫荆花是我家乡 的区花。
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我的家乡在哪里
你能出一道这样的题 目，让大家猜猜你的
我是家乡小导游
每个人的家乡都有着独特的自然风光。我们来当小 导游，让更多的人了解我们家乡吧！
我们该作哪些准备？ 怎样介绍呢？
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我是家乡小导游
我们先来盘点一下家乡的景点。 再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。
还可以向长辈了解有关家乡的传说。 还可以把自己最熟悉的地方画下来， 并写一段导游词。
我的家乡人
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面 往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
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我的家乡人
你觉得家乡人有什么特别的 生活习惯？喜欢什么东西或 活动？善于做什么事情？
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说一说：你知道哪 些地方的特产？
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家乡的特产真不少
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吐鲁番的葡萄
我的家乡气温高，
日照时间长，特别适合 葡萄生长。这里的葡萄 非常甜。
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家乡的特产真不少
无锡惠山的泥人
我的家乡人
每个地方都有各自的特色，都 有值得骄傲的文化。我们应该相互 尊重、相互理解、相互包容。
阿里木都做了哪些好事？ 你的家乡一定也有很多像阿里木这样 的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道 哪些呢？说说他们的故事吧。
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很久以前，心灵手 巧的艺人发现家乡的稻 田下面有一种黑泥，细 腻坚韧，很适合捏泥塑 。他们就把黑泥反复敲 打，精心雕琢， 捏出了 人见人爱的惠山泥人。
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家乡的特产真不少
我们的家乡有哪些特产？它为什么会成为家乡
的特产呢？
我为它设计了 一条广告语。