小学追本溯源寻根问祖主题活动方案
某年寒假“寻根问祖·家谱探源”家风家训主题实践活动方案
“某年寒假‘寻根问祖·家谱探源’家风家训主题实践活动方案”嘿，家人们，寒假来袭，是不是已经计划好了一系列的娱乐活动？别急，今天我要给大家带来一份特别的寒假活动方案——“寻根问祖·家谱探源”家风家训主题实践活动。
这个活动既有趣又有意义，让我们一起穿越时空，探寻家族的根源，传承家族的优秀传统。
一、活动背景家谱，承载着家族的历史、文化和精神，是家族的瑰宝。
在这个寒假，让我们通过“寻根问祖·家谱探源”活动，了解家族的起源、发展，以及家族成员的奋斗历程，传承家族的优秀家风家训。
二、活动目标1.增强家族成员之间的凝聚力，增进彼此的了解和感情。
2.深入挖掘家族文化，传承家族优秀传统和家风家训。
3.提升家族成员的历史文化素养，培养家国情怀。
三、活动内容1.寻根问祖（1）查阅家谱：搜集家族成员保存的家谱，了解家族的起源、迁徙、分支情况。
（2）访谈长辈：邀请家族长辈讲述家族故事，了解家族的历史和传统。
（3）实地考察：组织家族成员到祖先的出生地、墓地等地进行实地考察，感受家族的历史变迁。
2.家风家训传承（2）讨论家训：组织家族成员讨论家风家训的内涵，分享各自的理解和感悟。
（3）创作家训：鼓励家族成员创作新的家风家训，传承家族的优秀传统。
3.家族文化展示（1）家族故事分享：组织家族成员分享家族故事，展示家族的辉煌历程。
（2）家族才艺展示：鼓励家族成员展示自己的才艺，传承家族的文化底蕴。
（3）家族美食制作：组织家族成员一起制作家族传统美食，品尝家乡的味道。
四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段（1）宣传发动：通过家族群、朋友圈等方式，宣传本次活动，提高家族成员的参与度。
（2）人员分组：根据活动内容，将家族成员分为寻根问祖组、家风家训传承组和家族文化展示组。
（3）活动策划：各小组根据活动内容，制定详细的活动方案。
2.第二阶段：实施阶段（1）寻根问祖：各小组按照活动方案，开展寻根问祖活动。
（2）家风家训传承：各小组按照活动方案，开展家风家训传承活动。
寻根探源主题活动方案策划
寻根探源主题活动方案策划一、活动背景寻根探源是一种对文化传统的追溯和探索，通过发掘、研究和传承民俗、历史、民间艺术等方面的资源，使人们更加了解和认同自己的文化传统，同时也能够促进文化的创新和发展。
为了推动本地区文化传统的传承和开展文化创意产业，我们组织了一次寻根探源主题活动。
二、活动目标1. 增强民众对本地文化传统的认同感和自豪感；2. 发掘、整理和传承本地优秀的传统文化资源；3. 促进文化创新和发展，推动文化产业的繁荣；4. 提高民众对文化传统的保护和信赖；5. 加强社区居民的凝聚力和认同感。
三、活动内容1. 寻根之旅通过组织寻根之旅，邀请专业的导游和民俗专家带领参与者游览本地的历史古迹、传统村落、博物馆等地，向参与者介绍本地文化的历史和发展。
在旅程中，还可以与当地群众进行交流，了解他们的生活方式、传统手工艺和习俗等。
2. 文化讲座邀请学者、专家和艺术家等人士，通过举办文化讲座的方式，向参与者介绍本地的传统文化，讲解文化传承的重要性和发展方向。
讲座内容可以涵盖民俗、历史、文学、音乐、舞蹈等多个方面，同时也可以探讨相关文化创意产业的发展潜力。
3. 民俗展示组织民俗展示活动，展示传统手工艺品、传统服饰、传统音乐舞蹈等，向参与者展示本地的独特文化风貌。
此外，还可以邀请民间艺术团体进行现场演出，让参与者亲身体验和感受传统文化的魅力。
4. 创意工坊通过组织创意工坊活动，鼓励参与者创造和设计与本地传统文化有关的艺术品、手工艺品或文化产品。
可以提供相关材料和工具，并邀请专业艺术家和设计师提供指导。
通过参与创意工坊，参与者可以深入了解本地传统文化的特点和精髓，并将其融入到自己的创作中。
组织文化展览，展示参与者在创意工坊中制作的艺术品和文化产品。
同时，还可以邀请本地的艺术家和文化创意企业参与展览，向参与者展示本地文化产业的成果和发展前景。
在展览中，还可以安排专业人士进行解说和交流活动，增加展览的互动性和参与度。
小学家谱调查活动方案
小学家谱调查活动方案一、活动主题“追溯家族根脉，传承家族文化”二、活动目的1.帮助学生了解家族历史与文化，增强家族认同感和归属感。
2.培养学生的观察力、沟通能力、信息整理与分析能力以及团队协作精神。
3.通过家族故事和先辈事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观，传承家族优良传统。
三、活动对象[某年级] 学生四、活动时间[开始时间]-[结束时间]，共 [X] 周五、活动准备1.教师培训：组织教师学习家谱相关知识，包括家谱的结构、内容、历史意义等，以便更好地指导学生。
2.知识导入材料准备：制作关于家谱知识的 PPT、短视频等资料，用于在课堂上向学生介绍家谱文化，激发学生兴趣。
3.调查表格设计：设计家族信息调查表，内容涵盖家族成员基本信息、家族迁徙历程、家族传统习俗、家族名人故事等方面。
4.分组安排：根据班级学生人数和实际情况，将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动。
六、活动过程（一）第一阶段：激发兴趣，初步探索（第 1 周）1.课堂导入：播放一段关于家族文化的短视频，展示不同家族的家谱、家族聚会、家族传统活动等场景，引发学生对家族的好奇与思考。
教师通过 PPT 讲解家谱的起源、发展、作用等基础知识，让学生对家谱有初步的认识。
2.家庭信息收集启动：布置作业，让学生回家后与父母或祖父母交流，收集自己家庭三代以内的成员信息，包括姓名、年龄、职业、出生地点等，填写在家族信息调查表上。
（二）第二阶段：深入调查，小组合作（第 2 - 3 周）1.小组讨论与计划制定：各小组在课堂上分享自己收集到的家庭信息，交流遇到的问题和困难。
在教师的指导下，小组共同制定进一步深入调查家族历史的计划，确定调查方向和重点，如家族姓氏的起源、家族在不同历史时期的变迁、家族的传统技艺传承等。
2.多种方式调查：学生根据小组计划，利用课余时间进行调查。
可以通过采访家族长辈获取口述历史；查阅家族相册、信件、日记等实物资料；有条件的家庭还可以借助互联网搜索相关家族信息。
寻根祭祖节活动方案策划方案
寻根祭祖节活动方案策划方案一、活动背景寻根祭祖节是我们中华民族传统文化的重要组成部分，承载着对先祖的敬仰和对家族血脉的传承。
为了弘扬民族文化，增强民族凝聚力，我们策划了一场别开生面的寻根祭祖节活动。
二、活动目标1.弘扬中华民族传统文化，增强民族认同感。
2.传承家族血脉，增进亲情、友情、爱情等情感交流。
3.激发人们对美好生活的向往，培养积极向上的生活态度。
三、活动主题“缅怀先祖，传承红色文化，共筑美好家园”四、活动时间2023年4月5日（清明节）五、活动地点某市文化广场六、活动内容1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）市领导发表讲话，强调传统文化的重要性。
（3）主办方代表发言，表达对参与者的欢迎和感谢。
2.寻根祭祖仪式（1）祭祖仪式：参与者向先祖献花、上香、跪拜，表达敬意。
（2）族谱展示：展示各家族族谱，让参与者了解家族历史。
（3）家族故事分享：邀请家族长辈讲述家族故事，传承家族文化。
3.红色文化体验（1）红色歌曲演唱：邀请歌手演唱红色经典歌曲，激发民族情感。
（2）红色故事讲解：邀请老红军、老党员讲述红色故事，传承革命精神。
（3）红色电影展播：播放红色经典电影，让参与者感受红色文化魅力。
4.文化展示（1）民间艺术表演：展示剪纸、泥塑、糖画等民间艺术。
（2）地方特色美食：提供地方特色美食，让参与者品尝家乡味道。
（3）亲子互动游戏：组织亲子游戏，增进家庭成员间的感情。
5.结束仪式（1）颁发纪念品：为参与者颁发纪念品，表达感谢。
（3）主持人宣布活动结束，邀请参与者合影留念。
七、活动组织1.主办方：某市文化广电和旅游局2.承办方：某市文化交流中心、某市非物质文化遗产保护中心3.协办方：各相关单位、社会团体八、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过网络、报纸、电视等媒体进行广泛宣传。
2.利用社交媒体平台，如、微博等，进行线上互动，吸引更多参与者。
3.邀请知名人士、网红等参与活动，提高活动关注度。
寻根问祖研学旅实施方案
寻根问祖研学旅实施方案随着社会的发展和人们对文化传承的重视，寻根问祖研学旅成为了一种新型的旅游方式，也成为了一种重要的教育方式。
寻根问祖研学旅是指通过走访祖先故乡，了解祖先文化遗产，感受传统文化的魅力，以此来增强对祖国历史和文化的认同感。
为了更好地实施寻根问祖研学旅，我们制定了以下实施方案。
一、目的地选择寻根问祖研学旅的目的地选择非常重要。
我们应该选择那些具有丰富历史文化底蕴的地方，比如中国的古镇、古村落、名山大川等。
这些地方能够让学生们深刻感受到中国传统文化的魅力，增强他们的文化自信心。
二、行程安排在制定寻根问祖研学旅的行程安排时，我们应该注重参观重要的文化遗产，如古建筑、文物展览等。
同时，也要安排一些与当地文化相关的体验活动，比如学习民间手工艺、参与传统节日等，让学生们亲身感受并参与到传统文化中。
三、导师引导在寻根问祖研学旅中，导师的引导非常重要。
导师应该具有丰富的历史文化知识，能够为学生们解读历史文化背后的故事，引导学生们深入思考和探索。
同时，导师还应该引导学生们尊重当地的风俗习惯，增强他们的文化包容性。
四、学生参与学生的参与是寻根问祖研学旅的重要环节。
我们应该鼓励学生们积极参与各项活动，亲身体验传统文化的魅力。
同时，也要引导学生们记录下自己的所见所闻，通过文字、图片等形式进行记录和分享。
五、总结反思寻根问祖研学旅结束后，我们应该组织学生们进行总结反思。
让他们分享自己的收获和体会，引导他们对传统文化进行深入思考，促进他们的文化自觉和文化自信。
寻根问祖研学旅实施方案的制定，旨在通过寻根问祖研学旅这一特殊的教育方式，让学生们更加深入地了解和感受传统文化，增强他们的文化自信心，培养他们的爱国情感，提高他们的历史文化素养，使之成为有益于身心健康和全面发展的一种教育手段。
希望全体教师和学生能够共同努力，将寻根问祖研学旅实施方案落到实处，为中华传统文化的传承和弘扬做出应有的贡献。
寻根祭祖节活动方案策划方案
寻根祭祖节活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，思绪如同一缕缕轻烟，在空气中弥漫开来。
作为一位有着十年方案写作经验的大师，我笔尖轻轻一点，便勾勒出了这份“寻根祭祖节活动方案策划方案”。
一、活动背景寻根祭祖节，是我们中华民族的传统节日，承载着我们对祖先的敬仰和对家族历史的尊重。
在这个特殊的日子里，我们希望通过一系列的活动，让更多人了解自己的家族起源，传承家族文化，弘扬民族精神。
二、活动目标1.深化人们对寻根祭祖文化的认识，增强民族凝聚力。
2.传承家族文化，弘扬民族精神。
3.激发人们对家乡的热爱，促进地方经济发展。
4.增强家族成员之间的感情，促进家族和谐。
三、活动主题“寻根溯源，传承家族文化，弘扬民族精神”四、活动时间2023年4月5日（清明节）五、活动地点市文化广场六、活动内容1.开幕式活动当天上午9点，在市文化广场举行开幕式。
由市政府领导致辞，介绍活动背景和意义，宣布活动正式开始。
2.寻根祭祖仪式在开幕式结束后，举行寻根祭祖仪式。
仪式包括：点燃香火、献花、跪拜、祭酒等环节。
通过这些传统仪式，表达我们对祖先的敬仰之情。
3.家族文化展示在市文化广场设立家族文化展示区，展示各家族的家谱、族谱、家训、家族故事等。
同时，邀请家族成员现场讲解，让更多人了解家族历史。
4.民族文化表演邀请民族表演团队，表演具有地方特色的民族舞蹈、歌曲等。
通过表演，展示我国丰富多彩的民族文化，弘扬民族精神。
5.美食街在市文化广场设立美食街，展示各地区的特色美食。
让人们在品尝美食的同时，感受家乡的味道。
6.亲子活动组织亲子寻根活动，让家长和孩子一起参观家族文化展示区，了解家族历史。
同时，开展亲子游戏，增强家族成员之间的感情。
7.志愿者服务组织志愿者队伍，为活动提供现场引导、咨询等服务。
同时，开展志愿服务活动，如关爱老人、环保行动等。
8.闭幕式七、宣传推广1.制作宣传海报、活动日程表，通过网络、报纸、电视等媒体进行广泛宣传。
寻根溯源系列活动策划方案
寻根溯源系列活动策划方案一、活动概述寻根溯源系列活动是一项旨在帮助参与者发掘个人原生家庭历史和文化背景的活动。
通过这个系列活动，参与者有机会深入了解自己的家族文化传统、家庭史和亲属关系。
这个活动一方面可以促进家庭成员的交流与沟通，增加亲情，另一方面还能让参与者更好地认识自己，从中获取更多的自信和成长。
本文将详细描述寻根溯源系列活动的策划方案。
二、活动目标1. 帮助参与者发现个人家庭背景和文化传统，增强家庭凝聚力。
2. 培养参与者积极思考和研究的品质。
3. 推动参与者了解自己的家族历史，形成身份认同感。
4. 培养参与者历史意识和文化自觉。
三、活动内容1. 找寻家族遗址通过调查和研究，帮助参与者了解自己的祖籍，并组织家族成员一同前往探访家族遗址。
在此过程中，提供导游和专业讲解，让参与者对家族历史有更深刻的认识。
2. 家族成员面对面交流组织家族成员聚餐或茶话会的形式，鼓励家庭成员分享自己的家族历史和文化传统。
利用家族在场的机会，通过家族族谱的展览或演讲的形式，让参与者更加了解自己的家族，并更好地理解家庭成员之间的联系。
3. 调查亲戚关系与家族成员录像邀请家族成员录制视频，详细讲述家族历史、文化传统和亲戚关系等，以便参与者更好地了解家族的故事。
在活动中，组织参与者与已经录制视频的家族成员互动。
4. 家族史研究与展览组织参与者进行家族史的研究，收集家族成员提供的历史文献、老照片等，并筹备一场家族史展览。
通过展览，参与者和观众可以更加直观地认识家族的历史与文化传统。
5. 家族文化传统活动组织参与者参与家族传统活动，如庆祝传统节日、制作传统食品等。
参与者可以亲身体验和感受传统文化带来的乐趣和欢乐，加深对家族文化传统的理解和认同。
四、活动流程1. 策划阶段确定活动目标和内容，制定详细的活动策划方案，并进行预算计划。
2. 活动准备阶段收集参与者的家族资料，与家族成员联系并邀请他们参与活动。
对场地、设备等进行预订和准备。
寻根活动策划方案
寻根活动策划方案小伙伴们，咱们来一起策划一个超级有趣又有意义的寻根活动吧！一、活动主题。
“寻找我们的根，传承家族的爱”二、活动目的。
咱们为什么要搞这个寻根活动呢？因为呀，我们都有自己的根，就像大树一样，根扎得深，树才能长得壮。
我们的根就是我们的家族、我们的家乡。
通过这个活动，我们能知道自己从哪里来，家里都有哪些有趣的故事，还能把家族的好传统传承下去呢。
三、活动时间和地点。
时间就选在周末吧，这样大家都有时间参加。
地点呢，可以先从我们的老家开始，如果老家比较远，也可以从家里开始，然后再去家族里的长辈住的地方。
四、活动内容。
1. 家族故事大搜集。
咱们先找家里的爷爷奶奶或者外公外婆，让他们讲讲以前的故事。
比如说，我的爷爷就给我讲过，他小时候家里穷，过年才能吃一次肉。
可是那时候虽然苦，一家人在一起却特别开心。
爷爷还说，他的爸爸，也就是我的太爷爷，是个很勤劳的人，每天天不亮就去地里干活。
咱们把这些故事都记下来，就像把家族的宝贝一个个收集起来。
2. 家族老物件展览。
在家里找一找那些老物件，像旧的照片、古老的信件、旧的农具之类的。
我家就有一张特别老的照片，照片上的人都穿着很奇怪的衣服，那是爷爷年轻时候的照片。
把这些老物件摆在一起，就像开一个小小的博物馆。
大家可以一边看，一边猜这些东西是做什么用的。
3. 家族美食制作。
每个家族都有自己的拿手美食。
我们家的拿手菜是红烧肉，奶奶做的红烧肉特别香，肉皮油亮亮的，咬一口，满嘴都是肉香。
在活动里，我们可以跟着长辈学做家族美食。
大家一起动手，做完了还能一起吃，可有意思了。
4. 家族树绘制。
我们可以拿一张大纸，画一棵大树。
树干就代表家族里最早的祖先，树枝就是各个分支，也就是我们的爷爷、奶奶、外公、外婆这一辈，再往外的小树枝就是爸爸妈妈这一辈，最后树上的小叶子就是我们啦。
把每个人的名字都写在对应的位置上，这样我们就能清楚地看到家族的脉络。
五、活动准备。
1. 提前和家里的长辈打好招呼，告诉他们我们要搞这个活动，让他们准备好故事。
小学追本溯源寻根问祖主题活动方案
小学追本溯源寻根问祖主题活动方案
一、主题：追本溯源寻根问祖
二、目的：参天之木，必有其根，环山之水，必有其源。
追本溯源，寻根问祖是中华民族的传统美德。
通过本次主题活动，让学生在“寻根问祖”中感受家国情怀。
三、时间：
X年X月X日（周一）上午X:X分开始
四、地点：各班教室
五、参加人员：全体师生
六、活动要求：
X．每位学生穿好校服，佩戴好红领巾（非少先队员除外）。
X．正副班主任共同管理好班级纪律和秩序。
七、主持：x、学生主持X人
八、议程：
X.开场白
X.宣布仪式开始
X.引入主题活动
X.分享假期寻根之旅（每年级一位学生代表分享，时间不超过X分钟，内容各年级组长审核）
一年级：家族的年味（过年的习俗）
二年级：家族有处印迹（家族建筑，家族有故事的地方）三年级：家族史（介绍族谱、姓氏由来、少数名族姓氏变更）
四年级：祖辈的职业（传承的技艺、祖辈名人事迹等）五年级：家族人物的励志故事
六年级：家风家训（祖辈的教导、家族精神、家族恪守的人生格言、大家族的奋斗史等）
开学典礼当天X位学生X:X准时到一楼广播室集中。
X.活动小结（主持人诗词互动）
X.宣布大队部优秀主题活动作业获奖学生名单（周五前上交寻根之旅作业，每班至少一份精品作业）
X.副校长致开学辞
X.结束语九、分工：广播：
新闻：。
寻根之旅活动策划方案范文
寻根之旅活动策划方案范文一、活动目的：本次寻根之旅活动的目的是通过探寻祖先的家乡，让参与者深入了解家乡的历史、文化、传统习俗，并与当地人民交流互动，增强对家乡的归属感和自豪感，激发参与者对家乡发展的热情，进一步促进家乡的文化传承和发展。
二、活动内容：1.形成活动团队：组织成立寻根之旅活动团队，负责活动的策划、宣传、预算、行程安排等工作。
2.寻找家乡根源：调查、研究各参与者的家谱和家族故事，确定家乡的具体地点和目的地。
3.制定行程安排：根据参与者的家乡位置和目的地，制定详细的行程安排，包括游览景点、考察学校、探访亲戚等活动。
4.资料搜集：收集有关家乡的历史、文化、传统习俗等资料，供参与者参考。
5.与当地人交流互动：安排与当地人进行交流互动活动，了解当地的文化、习俗、传统手工艺等。
6.观摩学习：组织参观学习活动，如参观当地博物馆、古建筑、传统工艺工坊等，以便参与者更好地了解当地的历史和文化。
7.文艺演出：安排各类文艺演出，包括舞蹈、音乐、戏剧等，让参与者领略家乡的艺术风采。
8.体验传统活动：安排参与者体验传统活动，如赶山会、看夜明珠、挑灯笼、烤年糕等，增加活动的趣味性和参与性。
9.筹备展览：活动结束后，组织参与者筹备展览，展示他们寻根之旅的所见所闻、所拍所得等。
三、活动流程：时间安排：活动时间根据参与者的具体情况而定，一般为3-5天。
行程安排：第一天：集合出发，前往家乡目的地。
第二天：参观当地景点，了解家乡的历史和文化。
第三天：学习交流活动，体验传统活动。
第四天：观摩学习活动，参观学校、工艺工坊等。
第五天：活动总结交流，参与者撰写心得体会。
四、预算：活动预算主要包括参与者的交通费用、住宿费用、餐饮费用、景点门票费用、导游费用等。
预算可根据参与者人数、行程安排等具体情况进行细化。
五、宣传推广：为了吸引更多的人参与，需要进行宣传推广工作。
可采用以下方式进行宣传：1.线上宣传：通过微博、微信公众号、论坛等社交媒体进行活动宣传，发布寻根之旅的背景介绍、行程安排、参与者见证等内容。
开展寻根祭祖活动方案策划
开展寻根祭祖活动方案策划寻根祭祖活动是一项非常重要的传统文化活动，它有助于加强家族之间的联系，让后代了解自己的祖先，传承优秀的家族传统。
该活动有助于加深后代对家族历史的认识和家族的凝聚力，同时也能够让年轻一代更加了解自己的身份和根源，增强自身的自信心和自尊心。
寻根祭祖活动的意义在于传承和弘扬家族文化，让家族成员之间建立更加紧密的联系，同时也有助于弘扬社会正能量，促进社会和谐进步。
二、活动内容与形式：1. 寻根之旅：组织一次寻根之旅，让家族成员一起去祖先的故乡探寻自己的家族历史。
可以安排参观祖先曾经生活过的地方，了解祖先的生活环境、事迹和家族历史，加深对祖先的认识和理解。
2. 家族文化展览：组织家族成员参与家族文化展览活动。
家族成员可以搜集家族历史文物、照片、书信等，展示家族的文化传承和发展历程。
通过展览，让家族成员更加了解家族历史，提高对家族传统文化的认同感和骄傲感。
3. 寻根讲座：邀请专家学者进行寻根讲座，介绍寻根祭祖的重要性和方法。
参与者可以了解到寻根祭祖的意义和方式，学习到如何进行家族文化传承和弘扬。
4. 祭祖仪式：组织家族成员进行祭祖仪式，感恩祖先、祈求祖先保佑家族的平安和幸福。
可以选取一个适当的时间和地点，按照家族传统的方式进行祭祖仪式，进行拜祭、烧香、献花等环节，以表达对祖先的敬意和悼念之情。
5. 家族活动：举办家族联谊活动，增进家族成员之间的情感和感情的交流。
可以组织家族饭局、户外郊游、文化交流等活动，增强家族成员之间的凝聚力和友谊。
三、活动计划与流程：1. 确定活动的时间和地点，征求家族成员的意见和建议，确保大部分人都能够参与。
2. 开展寻根之旅：组织家族成员前往祖先的故乡，参观祖先生活地、宅基地、村庄等。
安排专人带领参观，详细介绍相关的历史和背景。
可以组织小组讨论，让家族成员一起分享自己了解到的信息和感受。
3. 家族文化展览：设立展览场地，征集家族历史文物和资料，组织展览活动。
“寻根问祖 姓氏探源”活动策划课
d、你会绘制家谱吗？尝试绘制自己家族五代以内的家谱。
e、班级同姓的同学之间祖上有关系吗？
资料大搜索
a、针对问题，小组内部分好每个人要承担的任务。
b、小组人员通过上网调查、图书馆查询、向老师长辈请教等多种
方式进行资料的搜集。
c、由组长主要负责，组织小组成员将所有人搜集的材料进行整理
整合。
d、个人根据向祖父母、外祖父母、父母等长辈调查自己的家族成
员。
画画“Family Tree”
a、Family Tree的具体表现形式和具体内容由学生和家长共同确
定。
b、将家族中每代成员进行梳理后绘制家族五代内的
“Family Tree”。
c、每个小组成员将自己绘制的“Family Tree”在组内进行展示、
交流、完善。
比比“Family Tree”，找找“小亲戚”
同姓的同学聚集到一起，比较一下各自的“Family Tree”，看看家族之间有没有渊源，班级中有没有自己的亲戚。
说一说
思考小问题
a、你知道家风吗？
b、什么是家风？
c、家风有什么作用？
d、你们家有家风吗？日常生活中你是如何践行的？
晒晒“我家”的家风
a、通过向长辈请教或其他途径获得自己家的“家风”。
b、自己设计精美的卡片，在上面写上自己的家风和自己的姓名。
c、同组或同班同学之间进行“家风卡片”的传阅，以此相互交流
学习。
d、每个小组选出一个代表走上讲台与全班同学一起分享展示自己。
寻根问祖活动方案
寻根问祖活动方案一、活动主题。
“寻根溯源，传承家族记忆”二、活动目的。
我们每个人都像一片树叶，家族就是大树，寻根问祖就像是沿着叶脉寻找树根，去探寻家族的起源、发展，挖掘家族故事，增进家族成员之间的联系和归属感，传承家族优秀文化。
三、活动主体。
家族成员（无论老少，只要有兴趣的都欢迎参加）四、活动地点。
1. 家族祖籍地（如果能确定的话），这就像回老家探亲一样，那里可能留存着很多家族的古老记忆。
2. 如果祖籍地不明确或者难以到达，就选择家族中辈分较高、家族知识比较丰富的长辈的居住地，作为活动的一个据点。
五、活动时间。
选择一个长周末或者假期，这样大家都有足够的时间参与。
比如说，就定在某个国庆长周末，时间宽裕又有节日氛围。
六、活动前期准备。
1. 家族联络人。
推选几个活跃、负责的家族成员担任联络人。
他们就像情报员一样，负责联系分散在各地的家族成员，可以通过家族微信群、电话等方式，把活动的消息传达到每个角落。
定期开个小会，商量活动的进展，看看哪些家族成员有特殊需求或者想法。
2. 家族历史资料收集。
发动全家寻找家里的老物件，像族谱（这可是家族的“历史课本”）、老照片、家族长辈的信件等。
让大家都在家里翻箱倒柜，说不定能挖出不少“家族宝藏”。
采访家族长辈。
每个长辈都是一座“家族历史的宝库”，他们肚子里装满了过去的故事。
安排几个年轻的家族成员专门负责采访长辈，记录下那些珍贵的回忆。
记得带上小本子或者录音笔哦，可别让这些宝贵的故事溜走了。
3. 物资准备。
准备好交通工具。
如果大家是自驾前往祖籍地或者活动地点，要提前通知大家检查车辆，确保路上安全。
要是选择租车或者包车，也要提前联系好靠谱的公司。
活动用品，像横幅（上面写上“[家族姓氏]家族寻根问祖活动”，到时候拉起来，多有气势）、祭拜祖先用的香烛（如果有相关习俗的话）、给家族长辈的小礼物（表示我们的敬意）、足够的食物和饮用水（可不能让大家饿着肚子去寻根）等。
七、活动流程。
1. 家族聚会。
某年寒假“寻根问祖家谱探源家风家训主题实践活动方案范文范文
某年寒假“寻根问祖家谱探源家风家训主题实践活动方案范文范文成长中的某某三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、平”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。
姓氏，起源于母系氏族社会。
古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。
为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰富“齐”维度校本课程内涵，某某三中决定在某某年寒假期间开展“寻根问祖·家谱探源”主题实践活动。
一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。
本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象全校学生及其家长。
三、活动内容及方式（一）活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
（二）活动形式。
2.读一读百家姓。
寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。
了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。
在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
四、相关要求（一）高度重视。
各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
寻根问祖活动方案
寻根问祖活动方案一、活动主题。
“寻根溯源，传承家族记忆”二、活动目的。
如今大家都在忙碌地生活，对自己家族的根源和历史了解甚少。
咱们这个活动呢，就是要把家族里那些散落在岁月长河中的故事找回来，让大家知道自己是从哪儿来的，也让家族的传统和文化好好传承下去，可不能让它们在咱这代断了根儿呀！三、活动时间与地点。
1. 时间。
准备阶段：[开始日期] [准备结束日期]活动执行阶段：[活动日期]（选择一个大家都比较空闲的周末或者节假日，这样参与度会更高哦）2. 地点。
家族祖籍地（如果不确定祖籍地，可以先从家族中最年长的长辈居住的地方或者家族有特殊意义的地方开始调查）四、参与人员。
全体家族成员（能邀请到的都邀请上，这可是家族大事呢！）五、活动内容与步骤。
（一）活动前期准备。
1. 组建“寻根小分队”从家族里挑选几个对家族历史感兴趣、有热情、并且比较细心的成员，组成一个核心的“寻根小分队”。
这些成员最好是不同年龄段的，这样可以从不同的角度去挖掘家族故事。
给小分队取个有趣的名字，就叫“家族根脉探寻者联盟”，听着就很有使命感呢！2. 资料收集。
向家族中的长辈们打听家族的各种信息，像家族的起源地、祖先的名字、家族的迁徙历史、家族的传统习俗之类的。
这就像是在寻找宝藏的线索，长辈们就是宝藏的守护者，他们的每一句话都可能是打开家族历史大门的钥匙。
收集家族里现存的一些老物件，像族谱（如果有的话）、老照片、旧书信等等。
这些可都是家族历史的实物见证，说不定从一张泛黄的照片背后就能发现一段不为人知的家族传奇。
利用网络资源，查询家族姓氏的起源、分布等相关信息。
现在网络这么发达，说不定能在某个家族论坛或者姓氏网站上找到和咱们家族有关的线索呢。
3. 宣传动员。
建立一个家族微信群或者公众号（如果家族比较大的话），在上面发布寻根问祖活动的信息，包括活动的目的、时间、地点和内容等，让大家对这个活动有个初步的了解。
让家族里的小年轻们制作一些有趣的宣传海报或者小视频，把家族的一些特色元素加进去，比如家族的标志（如果有）、家族的传统美食之类的，然后分享到家族群里或者家族成员的朋友圈，吸引更多的家族成员参与。
寻根之旅社会实践活动(3篇)
第1篇导语：为了深入了解我国民族文化，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感和实践能力，我们学校组织了一次寻根之旅社会实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，随着我国经济的快速发展，民族文化受到了前所未有的关注。
然而，在快节奏的生活中，许多年轻人对民族文化的了解却越来越少。
为了让学生们更好地了解我国民族文化，增强民族自豪感，我们学校决定开展寻根之旅社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生深入了解我国民族文化，增强民族自豪感；2. 培养学生的社会责任感和实践能力；3. 提高学生的综合素质，促进全面发展。
三、活动内容1. 调查研究：学生通过查阅资料、访谈等方式，了解我国民族文化的起源、发展、现状等；2. 实地考察：组织学生参观我国具有代表性的民族文化遗址、博物馆、艺术馆等；3. 民族文化交流：邀请民族专家、学者开展讲座，与学生互动交流；4. 民族文化体验：组织学生参与民族特色活动，如民族舞蹈、民族音乐、民族服饰等；5. 总结报告：学生撰写活动总结报告，分享自己的收获和感悟。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等；2. 组织学生进行前期准备，包括查阅资料、了解民族文化知识等；3. 安排专业老师担任活动指导，确保活动顺利进行；4. 与相关单位、景区、专家等取得联系，确保活动资源充足；5. 做好安全预案，确保学生的人身安全。
五、活动成果1. 学生们对我国民族文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 学生们的综合素质得到提高，社会责任感和实践能力得到锻炼；3. 活动得到了家长、学校和社会的认可，取得了良好的社会效益。
六、活动感悟1. 民族文化是我国宝贵的财富，我们要传承和发扬；2. 了解民族文化，有助于我们更好地认识自己，增强民族凝聚力；3. 作为新时代的青年，我们要承担起传承民族文化的责任，为民族文化的繁荣发展贡献力量。
结语：寻根之旅社会实践活动是一次难忘的经历，让学生们深刻感受到了民族文化的魅力。
寻根溯源系列活动方案策划
寻根溯源系列活动方案策划一、活动背景寻根溯源活动是一种深入了解、探索自己家族历史、文化和遗产的方式。
通过这样的活动，参与者可以更加了解自己的根源，增强家族凝聚力，传承家族文化。
二、活动目的1. 激发参与者对家族历史和文化的兴趣，增强参与者的家族观念；2. 帮助参与者更好地了解自己的家族和祖先，增强归属感；3. 促进家族成员之间的交流和沟通，增强家族凝聚力；4. 传承和弘扬家族文化和传统，保护家族遗产。
三、活动方案为了达到上述目的，我们计划开展以下一系列的寻根溯源活动：1. 家族族谱制作工作坊活动形式：在现场提供参与者家族族谱的制作材料和工具，并请专业人员进行指导。
活动内容：- 确定活动日期、时间和地点；- 向参与者提供族谱制作所需的信息；- 准备族谱制作所需的材料和工具；- 请专业人员进行族谱制作技巧的指导；- 参与者在指导下制作自己的传统族谱；- 展示和分享族谱，交流家族史。
2. 家族历史讲座活动形式：请专业人士进行家族历史讲座，让参与者了解家族起源、重要历史事件、家族文化等。
活动内容：- 确定讲座日期、时间和地点；- 邀请专业人士进行家族历史讲座；- 发放讲座资料和笔记本供参与者记录；- 介绍家族历史、祖先事迹和家族文化；- 提供互动环节，让参与者分享与家族相关的故事和回忆。
3. 家族遗址考察活动形式：组织参与者前往祖先生活过的地方，进行实地考察和了解。
活动内容：- 确定考察日期、时间和地点；- 组织参与者前往祖先遗址；- 安排专人进行讲解和解说，介绍遗址历史和文化背景；- 参与者进行实地考察，寻找与自己家族相关的痕迹；- 回顾考察成果，分享感受和思考。
4. 家族文化传承活动活动形式：举办特色家族文化传承活动，如传统手工艺品制作、美食制作等。
活动内容：- 确定活动日期、时间和地点；- 邀请专业人士或有经验的家族成员进行技能传授；- 提供制作所需的材料和工具；- 按步骤指导参与者进行传统手工艺品制作或美食制作；- 展示成果，交流经验和技巧；- 鼓励参与者在日常生活中传承和发扬家族文化。
寻根问祖研学旅实施方案
寻根问祖研学旅实施方案寻根问祖研学旅是一种通过亲身体验与实地考察，以激发学生对传统文化和历史的兴趣与探索的教育活动。
以下是《寻根问祖研学旅实施方案》的详细内容：一、目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣和理解，增强对传统文化的认同感。
2.了解祖先的智慧和勤劳，培养学生尊重传统和珍惜现在的情感。
3. 鼓励参与者培养探索和学习的能力，提高思维和独立思考的能力。
二、时间安排：1. 活动前期准备：确定活动目的地和行程安排，约定集合地点和时间。
与当地教育部门和相关景区或博物馆联系并预约参观。
2. 实地考察：根据活动目的，选择合适的场地进行实地考察。
包括文化古迹、博物馆、纪念馆等。
3.参观讲解：安排专业导游或相关人员进行讲解，提供足够的背景和历史知识，增加参观的教育性和深度。
4.小组讨论：在实地考察后，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和体验，提出问题和疑惑。
5.总结分享：整理学生的观察和讨论意见，组织学生进行总结和分享，鼓励学生表达自己的思考和感受。
三、活动内容：1. 参观传统文化遗址和古迹：如古代建筑、墓葬、遗址等。
带领学生了解古代人民的生活方式、生活习惯、传统工艺等。
2. 参观博物馆和纪念馆：学生可以通过展览品了解先人的历史和价值观，了解一些传统文化的发展和传承。
3. 与当地居民交流：了解当地居民对传统文化的认识和珍惜程度，加深对传统文化的理解和热爱。
4. 传统文化体验：安排学生进行传统文化体验活动，如书法、剪纸、制作手工艺品等，以亲身感受到传统文化的魅力和乐趣。
5. 学习传统文化故事：在旅途中讲述一些传统文化故事，激发学生的发问与思考。
四、安全保障：1. 了解目的地的安全情况，选择安全稳定的地点进行实地考察。
2. 组织学生穿着合适的衣物和鞋子，注意避免过度劳累和暴晒。
3. 配备必要的急救药品和器材，并指定责任人进行安全管理。
4. 小心保护文物、文化遗产，不妨碍文物实物和环境。
5. 注意食品卫生，预防食物中毒。
寻根游学活动策划方案
寻根游学活动策划方案一、活动背景寻根游学活动是指通过参观考察祖籍地、亲身体验传统文化、交流了解亲属、了解自己的祖辈，以寻找根与文化自信，启迪情感和智慧的一种活动方式。
当今社会，越来越多的人开始关注和重视自己的文化传统，希望通过寻根游学来加深对祖籍地的认同感和对传统文化的了解。
因此，寻根游学活动可以满足人们对文化传承和认同感的需求，是一种具有广阔市场前景和深远影响力的活动。
二、活动目标1. 提高参与者对祖籍地历史和传统文化的了解和认同感。
2. 培养参与者的独立思考和旅行规划能力。
3. 加深参与者对自己与祖辈的情感和亲属关系的认识。
4. 增强参与者的文化自信和自我价值感。
三、活动内容1. 确定目的地和行程安排，选择具有深厚历史和文化底蕴的祖籍地。
2. 研究祖籍地的历史和文化，包括名胜古迹、特色美食、传统手工艺等。
3. 安排参观考察活动，包括拜访祖辈、祭祀祖先、参观历史博物馆等。
4. 举办文化交流活动，与当地居民交流传统文化、习俗和风土人情。
5. 设计互动体验活动，让参与者亲身体验传统手工艺、农耕生活等。
6. 提供参观导游和文化讲解，增加参与者对目的地历史和文化的了解。
7. 安排自由时间，让参与者根据自己的兴趣自由安排行程，体验当地特色。
四、活动组织1. 确定活动时间和参与人员，建立活动组织小组，并分工合作。
2. 确定活动预算并筹集资金，包括交通、住宿、餐饮、门票等费用。
3. 与目的地相关部门和机构进行合作，寻找合适的导游和当地领导接待参与者。
4. 向参与者提供活动宣传资料，包括活动宣传册、目的地介绍、行程安排等内容。
5. 提前安排参观考察活动的时间和场地，并与相关机构预约好。
6. 安排参与者的住宿和餐饮，提供当地特色的食宿体验。
7. 设计活动评估和反馈机制，收集参与者的意见和建议，改进活动策划。
五、活动推广和宣传1. 制作活动宣传册和宣传海报，张贴在学校、社区、旅行社等公共场所。
2. 利用社交媒体和互联网平台进行活动宣传，包括微博、微信公众号、旅游论坛等。
五年级品德与社会上册 寻根问祖教案 北师大版(2021-2022学年)
寻根问祖一、活动主题的提出二、年世界华人炎帝故里寻根节将于5月2８日(农历四月二十六)在随州如期举行。
据报道：寻根节将开展九大主题活动。
如开幕式暨谒拜炎帝神农大典、“万人高歌颂炎帝"歌咏比赛、举办炎帝神农文化庙会等活动。
面对这“内容更丰富、特色更明显、规模更宏大、影响更深远”的办节要求，以及“浓重大气、传承创新、融合共享、节俭务实＂的办节思路。
面对本届寻根节将努力举办一次全新的一流的盛会和欢乐节日,办成湖北的第一文化品牌，规格比历届更高。
我们要抓住机遇对学生进行炎黄子孙，不忘始祖，爱家乡，爱祖国的教育．于是，在一个班会的时间里，我们兴致勃勃地拿出一些有关炎帝神农的图片资料让同学们传阅.并讲了一些炎帝神农“制耒耜、植五谷、尝百草、疗民疾”的故事。
我们看到同学们聚精会神地听着,就问同学们:“今年农历四月二十六将在随州厉山举办世界华人炎帝故里寻根节，你们想不想去看？＂同学们异口同声地回答：“很想去看！＂“可是,老师和在坐的同学们不可能去现场观看。
”听到我们的答复后,同学们都唉声叹气。
我们连忙解释，不能去现场观看不要紧,我们现在就着手准备“寻根问祖"实践活动,让我们通过这个活动去了解炎帝神农的有关历史知识；了解我们与祖先血脉相连,祖先曾经的苦难与辉煌,一定会通过这血脉,流传到现在；作为一名炎黄子孙,不忘始祖。
同学们听后,热情高涨,纷纷表示愿意参加“寻根问组”的实践活动。
二、活动目标知识能力:1．培养学生们探究问题的能力，了解随州特色文化，了解炎帝神农是全球华人的始祖等等。
２.通过与信息技术课程的整合，掌握多渠道收集和整理资料的方法。
3,提升炎帝故里寻根节小学生的参与度，让学生积极参与小组学习讨论,认真完成小组分派的任务,通过参与此次实践活动培养学生爱家乡,爱随州，爱祖国的思想感情。
价值取向：1．让学生在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色，培养学生团结协作的精神。
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小学追本溯源寻根问祖主题活动方案
一、主题：追本溯源寻根问祖
二、目的：参天之木，必有其根，环山之水，必有其源。
追本溯源，寻根问祖是中华民族的传统美德。
通过本次主题活动，让学生在“寻根问祖”中感受家国情怀。
三、时间：
X年X月X日（周一）上午X:X分开始
四、地点：各班教室
五、参加人员：全体师生
六、活动要求：
X．每位学生穿好校服，佩戴好红领巾（非少先队员除外）。
X．正副班主任共同管理好班级纪律和秩序。
七、主持：x、学生主持X人
八、议程：
X.开场白
X.宣布仪式开始
X.引入主题活动
X.分享假期寻根之旅（每年级一位学生代表分享，时间不超过X分钟，内容各年级组长审核）
一年级：家族的年味（过年的习俗）
二年级：家族有处印迹（家族建筑，家族有故事的地方）三年级：家族史（介绍族谱、姓氏由来、少数名族姓氏变更）
四年级：祖辈的职业（传承的技艺、祖辈名人事迹等）五年级：家族人物的励志故事
六年级：家风家训（祖辈的教导、家族精神、家族恪守的人生格言、大家族的奋斗史等）
开学典礼当天X位学生X:X准时到一楼广播室集中。
X.活动小结（主持人诗词互动）
X.宣布大队部优秀主题活动作业获奖学生名单（周五前上交寻根之旅作业，每班至少一份精品作业）
X.副校长致开学辞。