余映潮名师公开课课件《三峡》

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《三峡》ppt课件共30张

《三峡》ppt课件共30张

自非亭午夜分,不见曦月
侧面渲染山峰的高峻、峡谷的幽深。
铺垫
(高峻、幽深)

夏水的迅猛
整体感知
三峡四季景物特点:
(侧面)
夏天水势
夏水襄陵,沿溯阻绝。
水之盛
虽乘奔御风,不以疾也。
水之速
朝发白帝,暮到江陵。
烘托水之盛与水之速
整体感知
春冬的景色
素湍绿潭,回清倒影
俯视

仰视
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间
白浪、绿潭、青山、花草
曦月”,它的意思是层层的悬崖,排排的峭
壁,遮挡了天空和太阳,如果不是在正午和
半夜,就看不到太阳和月亮。这个景点的特
点是山峰高峻,我们可以选择任意一个季节
去,你可以感受到山峰高耸入云,直插云霄。
整体感知
作者如何抓住景物特点进行精妙描写?
三峡山势特点
(多)
两岸连山,略无阙处
(陡、高峻)
重岩叠嶂,隐天蔽日
自非亭午夜分,不见曦月—— 山高峻挺拔
夏水襄陵—— 水位高


夏水
四季之美

正面
侧面
正面
沿溯阻绝—— 水势大
不以疾也—— 水流急 侧面
回清倒影—— 水清 静态
春冬之水
悬泉瀑布,飞漱其间—— 落差大
动态
高猿长啸,哀转久绝—— 肃杀景象
秋景
渔歌—— 表达感伤情绪;突出秋天的萧瑟凄清














理解文意
于。这里是
“在”的意思。
完全 同“缺”,空隙、缺口。

《三峡》ppt优秀课件

《三峡》ppt优秀课件

——铺垫——夏水的迅猛
这一层写水,顺上层山势的高峻,江面的狭 窄之势先写最盛的夏水
襄陵、阻绝————
凶险
夏水
朝发白帝、暮到江陵、千二百里—— 迅疾
虽乘奔御风时,则素湍绿潭,回清倒影 飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
绝:极 (山献):山峰 悬:悬挂 漱:冲荡 时:季节 则:连词,不译。 素:白色 良:的确 清荣峻茂:水清、树茂、山峻、草盛 湍:急流的水 潭:潭水
三峡秋景:悲寂、凄凉(对比)
秋景
当地渔歌:渔民船夫的悲惨生活 (联想)
总结:文章的思路
一、文章的思路
先写七百里山势—(山高江窄)— —接着写夏水迅猛(江水暴涨)—— 继写春冬美景(风平浪静)——末写 寒秋肃杀(水枯谷空)。
总结:写作特点(一)动静
二、写作特点
描写动静结合
全文:山———静,文气平静舒缓
两片红旗数声鼓,
使君艛艓上巴东。
三峡的诗(四)
下江陵 (唐 李白)
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山
三峡的诗(五)
三峡歌 (宋 陆游)
十二巫山见九峰, 船头彩翠满秋空。
朝云暮雨浑虚雨,
一夜猿啼明月中。
今日三峡(图片)
再 见
郦道元
学习目标:
1.了解三峡的相关知识。 2.了解作者及相关文学常识。 3.朗读课文并疏通文意,了解 文章大致内容。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂, 隐天蔽日。 三 峡 自非亭午夜分,不见曦月。
自:在 郦道元——字 自:如果 非:不是 亭午:正午 略无:完全没有。略: 善长,北魏 完全 人,地理学 夜分:半夜 曦:早晨的阳光 阙:通假字,同“缺” 家,散文家。

《三峡》公开课优秀课件

《三峡》公开课优秀课件
——刘白羽《长江三日》
2024/7/1
水调歌头 一九五六年六月 才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡, 极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步, 今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫! 风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北, 天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨, 高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。
面对这奇景,语言中的一切华丽词藻都黯然失色,积存在
我记忆里的那些古人今人的文字,竟如同临阵脱逃的怯弱者,
都躲藏起来,无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔,为了
免于留下以敝帚画西施的笑柄,也知趣地变成了哑子。头脑里
一无所有。
(节选)
2024/7/1
“如果说矍塘峡像一道闸门,那么巫峡 简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势 左一弯,右一转,每一曲,每一折,都向你 展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝,连 绵不断,巫山十二峰,各峰有各峰的姿态, 人们给它们以很高的美的评价和命名,显然 使我们的江山增加了诗意,而诗意又是变化 无穷的。”
2024/7/1

三峡佳作欣赏

巫山高

张九龄

巫山与天近,烟景长青荧。
此中楚王梦,梦得神女灵。
神女去已久,云雨空冥冥。
唯有巴猿啸,哀音不可听。
2024/7/1
三 峡(余秋雨)
告别白帝城,便进入了长约200公里的三峡。在水路
延 伸
上,200公里可不算一个短距离。但是,你绝不会觉得造 物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色,铺 排开去2000公里,也不会让人厌倦。
吓住了的人类带来了一点宽慰。好像上天在铺排这 个仪式时突然想到要补上一个代表,让蠕动于山川 间的渺小生灵占据一角观礼。
(节选)

《三峡》ppt课件

《三峡》ppt课件
总分结构。先总体描写三峡的地势绵长、高峻,然后 分别写了夏天、春冬之时和秋天各个不同季节的自然景象 。 好处:先总后分,结构严谨;次序分明,文脉贯通;首尾 呼应,浑然一体。
(2)郦道元笔下的三峡给你留下了怎样的印象? 美、山高峡长、清幽秀丽、富有生机……四季不同, 变化多姿;雄奇险峻,清幽秀丽。
2.分组学习不同段落,要求通过找到相关语句,想象画面,概括景物特点 ,并分析作者采用了什么写法表现景物特点?
“清荣峻茂”仅四个字就描绘出一派水清树荣,山高草盛 的景象,体现出语言的简洁凝练。

创意朗读
1.各自选择自己喜爱的季节,有感情地朗读相应语段。 2.全班创意朗读。
1
2
3
4
男生1:(拉长声 音,似有画卷徐徐展 开)自一一三峡—— 七 百里中…… 全班 朗读:两岸连山,略 无阙处。重岩叠嶂, 隐天蔽日……
古义:甚、很。 今义:好。
自非亭午夜分 古义:正,正值。 今义:亭子。
至于夏水襄陵 古义:冲上,漫上。 今义:帮助。
略无阙处
古义:完全。 今义:简单,跟“详”相对。
◆一词多义
自三峡七百里中 介词,于。这里是“在”的意思
自 自非亭午夜分 连词,如果
有朋自远方来 介词,从
《<论语>十二章》
自以为大有所益 代词,自己
动词,停止
连词,所以 名词,指学过的知识
《<论语>十二章》
名词,原来
《狼》
◆词类活用
有时朝发白帝 虽乘奔御风 回清倒影 每至晴初霜旦
名词作状语,在早上 动词用作名词,这里指飞奔的马 形容词用作名词,清波 名词用作动词,下霜
◆文言句式
省略句:ห้องสมุดไป่ตู้

余映潮名师公开课课件《三峡》ppt

余映潮名师公开课课件《三峡》ppt

01
余映潮老师介绍
余映潮老师的背景和经历
语文特级教师 现任教于广东深圳中学 多部教学专著出版 在报刊上发表了1000多篇教育教学论文
在语文教学领域的贡献
创立了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系 提出“多角度、多层次、多结果”阅读教学理念 创新了“思路清晰、提问精粹、品读细腻、评说精要”的阅读教学设计技法 构建了“思路鲜明、提问精粹、品读细腻、妙用多端”的阅读教学课堂模式
感谢您的观看
汇报人:
教学方法和策略
教读法:通过朗读、默读、跳读等方式,引导学生深入理解课文
品读法:通过用多种活动形式,如小组讨论、课堂表演、拓展延伸等,激发学生的学习兴趣 和参与度
教学生学:注重学法指导,引导学生掌握学习语文的方法和技巧,提高学生的学习能力和素 养
个人反思和总结
收获:了解余映潮老师的教学理念和方法,学习到如何进行文本解读和教学设计
不足:自身教学技能还有待提高,需要更加深入地学习和实践
改进方向:汲取余映潮老师的教学经验,不断提高自己的教学水平,更好地服务学生
总结:通过本次公开课的学习,深刻认识到教学要有目的,有计划,有方法,需要不断地学 习和实践。
教学风格和特点
注重培养学生的阅读能力和写作能力 提倡“读写并重”的教学理念 提倡“学用结合”的教学方式 注重课堂氛围的营造,引导学生积极参与课堂活动
02
余映潮老师公开课《三峡》 课件内容
课件概述
课件背景:余映潮 老师在三峡地区进 行公开课教学
课件内容:对《三 峡》这篇文章进行 深入解读和赏析
课件亮点:运用多 种教学方法和手段 ,帮助学生更好地 理解和掌握课程内 容
比例
互动素材:学生 朗读、小组讨论 等互动环节,增 强学生的参与度

《三峡》公开课一等奖ppt课件

《三峡》公开课一等奖ppt课件
深刻的思想内涵和人文价值。
主题思想
热爱自然
本文的主题思想是热爱自然,作者通过对三峡四季风光的 描绘,表达了自己对大自然的敬畏和热爱,呼吁人们要保 护自然环境,与自然和谐相处。
赞美祖国
本文也表达了作者对祖国的热爱和赞美,通过对三峡美景 的描绘,展示了祖国山河的壮丽和美丽,激发读者的爱国 情感。
人生感悟
腾讯课堂
02
三峡历史与文化
B站
03
三峡文化与旅游
研究论文
《三峡库区历史地理 研究》
《三峡地区民俗文化 研究》
《三峡地区生态环境 变迁研究》
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
课堂参与度
大部分学生积极参与课堂 活动,表现出浓厚的学习 兴趣。
知识掌握程度
通过课堂练习和课后作业 ,发现学生对课文内容掌 握良好。
学习收获
学生普遍认为通过本节课 的学习,对《三峡》有了 更深入的理解和认识。
反思与改进
教学方法
在讲解过程中,应更加注重引导学生自主思考和 表达,提高课堂互动效果。
教学内容
作品影响
文学价值
《三峡》以其优美的语言、生动的描绘和深刻的思考,展现 了三峡地区的自然风光和历史文化,成为一篇具有很高文学 价值的作品。
社会影响
《三峡》的发表引起了社会广泛关注,进一步推动了三峡地 区旅游业的发展,提高了当地经济收入和知名度。同时,作 品也引发了人们对于环境保护和可持续发展的思考。
在描绘三峡风光的同时,作者也融入了自己的人生感悟, 让读者在欣赏美景的同时,也能思考人生的意义和价值。
03 《三峡》教学方案
教学目标
知识目标
掌握《三峡》的文言词汇、句式 等语言知识。

10 《三峡》课件(共29张PPT).ppt

10 《三峡》课件(共29张PPT).ppt

课文 作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的? 详解 观察角度有何不同?
课文
刚刚 早晨
山涧 寂静
连接 延长
详解 每至晴初霜旦,林寒涧 肃,常有高猿长啸, 属 引
同“啭”
凄异,空谷传回响声,哀转声音曲折。
消失
久绝。
所以
故渔者歌曰:
几声,这里的“三”字是泛指。
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【译文】每逢秋雨初晴或者降霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常常 有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡 的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道: “巴东三峡当中巫峡最长,猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳!”
检测 A 襄陵( xiānɡ) 绝 ( yǎn ) 沿溯( sù ) B 属引( shǔ ) 飞漱( shù) 御风( yù ) C 曦月( xī ) 素湍(tuān) 长啸(xiào )
下列书写有误的一项( C )
A 长啸 绝 山献 霜旦 略无阙处 B 飞漱 御风 襄陵 素湍绿潭 C 夕月 怪柏 沿溯 林寒涧肃
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

4、直接描写高猿长啸的句子是( 属引凄异,空谷传响,哀转久绝

5、由“悬泉瀑布,飞漱其间”可联想到李白的诗句是
( 飞流直下三千尺,疑是银河落九天

6、由“朝发白帝,暮到江陵”可联想到李白的诗句是
( 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还

课外 阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?
时间
事物
特点
晴初
林、涧
悲寂
霜旦
猿啸、回声
凄凉
课文 详解
《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣:“巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用?

《三峡》课件(共25张PPT)

《三峡》课件(共25张PPT)

三峡是个极其特殊的存在,也是一个能够改写历
史的地方,它峥嵘的地貌阻隔东西往来的交通,造化天
然的自然风光,又让无数文人墨客在这里留下千古绝句。
1.那么今天让你们来介绍三峡你们会从哪些方面来
介绍呢?请结合
加以解析;
三峡之山
三峡之夏水
三峡之春冬之景
三峡之秋景
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,
献、碑刻等大部分已遗失,由于他的引用才保存至今。《水经注》资料
丰富,语言生动,是一部不可多得的古代地理名著,同时在历史学、金
石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
走进三峡
三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖
北宜昌之间。大约7000万年前,长江的源头仅仅在巫山东麓。那
时的巫山,好像一堵坚实的大坝,把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山
况的对比性叙达,来表现夏日长江水势大、流速快的特点

写法特点
小结
作者只用寥寥数字,就将景物特征鲜明表现出来,由
此看出郦道元文笔精妙,难怪余秋雨先生说郦道元《水经
注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。
板书设计
山: 雄伟、奇险(高俊美)
三峡
夏:迅急、奔放、惊心动魄(奔放美)
水:春、冬:清幽、和缓、优美、雅致(清幽美)
三峡
郦道元
新课导入
中国幅员辽阔,地大物博,
有着美不胜收的山水资源,这
里就不得不提到优美多姿的三
峡风光,我想同学们一定听说
过三峡水利工程,今天就让我
们跟随郦道元的《水经注》走
进三峡,一起去领略三峡的美!
作家作品
郦道元(约 470-527),北魏地理学家、散文家,字

第10课《三峡》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
或以钱币乞之(有的人)
二、词类活用 1.虽乘奔御风(动词活用作名词,飞奔的马) 2.空谷传响 (动词活用作名词,回声) 3.素湍绿潭 (形容词活用作名词,急流) 4.晴初霜旦 (名词活用作动词,下霜) 5.回清倒影 (形容词活用作名词,清波)
自学指导三(3分钟)
大声朗读课文,思考: 作者描写三峡的景物,为什么先写山, 后写水?
10 三 峡
流烟滴翠的三峡美
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
第一课时
学习目标﹙1分钟﹚ 1、能正确流利地朗读课文 2、积累重点字词,疏通1、2段大意 3、背诵1、2段
了解作者与作品﹙1分钟﹚
《三峡》选自《水经注》,作者郦 道元,南北朝北魏时人,我国著名 的地理学家。
《水经注》是记述我国古代水 道的一部地理书。
自学检测一﹙5分钟﹚
季节
碧绿的深潭
极高的山峰。绝:极
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝
激起白色浪花的急流 回旋的清波
多生怪
飞速地往下冲荡
甚,很
柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
水清树荣,山高草盛
在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有 回旋的清波,碧绿的深潭中有倒映着各种景物的 影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树, 在山峰之间,常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水 清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷。
4、本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几 笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用 “__素_湍__绿__潭__,__回__清_倒__影___”8个字,便写出了春 冬之时的江水澄澈,景色明媚。
5.下列加点词意义解释有误的一项是( D )
A.略无阙处(阙:通“缺”,缺口)
B.良多趣味(良:甚,很) C.晴初霜旦(旦:早晨)
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品读

三峡美在哪里呢?你能用“三峡的____美,你 看(听) ”的句式说一说吗?
例:三峡的山美,你看,七百里三峡,两岸都是连 绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的 峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。
合作探究
赏析课文的第三段。可以从词语、句式、修辞 等方面品味语言;可以从表达方式、写景角度等方 面欣赏独特的写景方法。
水经注.江水二.黄牛滩 江水又东经黄牛山,山下有石滩,名叫“黄牛滩”。 南岸重岭叠起,最外面的高崖间,有一山石很像人的样 子,背着刀牵着牛,人是黑色的、牛是黄色的,轮廓较 为分明;这个地方人迹罕至,没有谁能亲自探究。这块 岩石已经很高了,又加上江流湍急,迂回曲折,即使沿 途经过连住两夜,还是能够望见此物。所以在这里行走 的人有歌谣唱道:“早晨从黄牛山出发,晚上住宿在黄 牛滩。过了三天三夜,黄牛山仍跟以前一样。”说的就 是水路迂回曲折,回望还是一样。
读好“领起”词的短暂拖音
自/三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵 或/王命急宣 有时/朝发白帝 虽/乘奔御风 则/素湍绿潭 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰
读出四字词语的节拍
两岸/连山,略无/阙处。重岩/叠嶂,隐天/蔽日。 自非/亭午/夜分,不见/曦月。
读好特别之处的顿音
清―荣―峻―茂 猿鸣三声泪―沾―裳
三 峡
郦 道 元
三峡风光
三峡风光
三峡风光
三峡风光,美不胜收,作者笔下 的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人 不禁也想有一次三峡之旅。
识字
带“山”旁的字和它们的意思, 带“氵”旁的字和它们的意思。
识字
巴东三峡 峡:两山夹水的地方。 重岩叠嶂 嶂:zhàng,高耸如屏障的山峰。 岩:巨石凸起形成的山峰。 绝巘怪柏 巘:yǎn,极高的山峰。 清荣峻茂 峻:jùn,高而陡峭。
拓展 联系方式
早发白帝城 · 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
你能找出诗句中与课文相对应的句子吗?
水经注.江水二.黄牛滩
江水又东,径黄牛山,下有滩,名曰“黄牛 滩”。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负 刀牵牛,人黑牛黄,成就分明;既人迹所绝,莫得 究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途径信宿,犹 望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛。 三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。


自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩/叠嶂,隐 天/蔽日,自非/亭午/夜分,不见/曦月。
至于/夏水襄陵,沿/溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝, 暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝yǎn/多生怪柏, 悬泉瀑布,飞漱其间。 清/荣/峻/茂,良多趣味。 每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空 谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三 声/泪/沾/裳。”
翻译
在三峡七百里中,两岸都是连绵的高山,没有 一点中断的地方,层层叠叠的高峰,把天空和太阳 都遮蔽了。如果不是在正午和半夜,连太阳和月亮 都看不见。
翻译
在夏天水涨,江水漫上小山包的时候,上行和 下行的船只都被阻断。偶或皇上的命令要急速传达 ,有时清早坐船从白帝城出发,傍晚就达到江陵。 中间相距一千多里,即使骑着飞马,驾着疾风,也 不如它快。
小结
作者写景,采用的是大笔点染的手法。连绵的 群山,……一个又一个画面,展示着三峡的奇美景 象。
小结
作者写景,采用的是大笔点染的手法。连绵的 群山,雄伟的屏障,高峻的山峰,汹涌的江流,雪 白的急流,碧绿的潭水,回旋的清波,美丽的倒影, 苍翠的怪柏,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔 歌,一个又一个画面,展示着三峡的奇美景象。
翻译
在春、冬两个季节,雪白的急流,碧绿的深潭 ,回旋着清波,倒映着影子。极高的山峰上生长着 奇形怪状的柏树;山峰之间常有悬泉瀑布飞流冲荡 。水清,树荣,山高,草盛,实在是趣味无穷。
翻译
每到初晴的时候或下霜的早晨,树林清凉山涧 寂静。常有高处的猿猴在拉长声音鸣叫,连续不断 ,凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉 转,很久才消失。所以渔歌唱道:“巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳!”
识字
沿溯阻绝 沿:顺流而下; 溯:sù 逆流而上。 素湍绿潭 湍:tuān,急流的水。 悬泉瀑布 瀑:从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流。 飞漱其间 漱:shù,冲荡。 林寒涧肃 涧:此指峡谷。 猿鸣三声泪沾裳 沾:浸湿。
朗读
听范读 正确把握节奏 感受作品的音韵美
朗读
第一,要读好“领起”词的短暂拖音; 第二,读出四字词语的节拍; 第三,读好特别之处的顿音。
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